SCUOLA E SOFTWARE LIBERO

LinuxDay, Udine, 23 novembre 2002

Loris Tissino

Presentazione parzialmente adattata da un lavoro di Alessandro Rubini <rubini@gnu.org>,per gentile concessione dell'autore (gli errori introdotti sono miei)

Introduzione

Cosa si intende per software libero Didattica con il software libero Alcune cose che si possono fare Riferimenti

Cosa si intende per "software libero"

Free software• "Free as in freedom"• ...non "Free as in free beer"

"E' un peccato che una lingua così importante manchi di una parola così importante” (Richard Stallman)

Codice sorgente e codice eseguibile

Codice sorgente• programma scritto in un "linguaggio di programmazione ad alto livello"

• (es. C, C++, Pascal, Visual Basic).

• leggibile da un essere umano (che conosca il linguaggio utilizzato)• è la forma preferenziale per modificare il lavoro

Codice eseguibile• ottenuto tramite il processo di compilazione• è in "linguaggio macchina"• le istruzioni vengono direttamente eseguite dal processore

Le libertà relative al software

libertà 0• eseguire il programma per qualsiasi scopo

libertà 1• modificare il programma per adattarlo alle proprie esigenze• (accesso al codice sorgente)

libertà 2• ridistribuire il programma a chiunque• (libertà di copia)

libertà 3• migliorare il programma e rilasciare le versioni modificate• (a vantaggio degli utilizzatori successivi)

Alcuni termini che si usano

... e su cui è bene fare chiarezza Software "open source" (a sorgente aperto) Software "public domain" (non coperto da copyright) Software con "copyright" (soggetto a diritto d'autore) Software copylefted (con "permesso d'autore") Software con licenza GNU GPL Software parzialmente libero Freeware Shareware Software commerciale Software proprietario (non libero)

Il progetto GNU (GNU's Not Unix)

nato nel 1984 su ispirazione di Richard Stallman basato sull'esigenza di costruire un corpus di programmi

• liberi• per la soddisfazione di tutte le esigenze

gestito dalla Free Software Foundation

La licenza GPL

GNU General Public License Libertà d'uso del software Disponibilità del codice sorgente Libertà di copia

• Obbligo di mantenere la nota di copyright Libertà di rilascio di versioni modificate

• Obbligo d'uso della stessa licenza per le versioni modificate Assenza di garanzia

GNU/Linux

Distribuzione Linux• Kernel (GPL)• Utilities, compilatori, ecc. (GPL), dal progetto GNU• Altro software con diverse licenze

Software libero solo per Linux?

Esiste software libero anche per altre piattaforme Esempi:

• OpenOffice.org• Cygwin• Octave• ... molto altro (basta chiedere)

Valori da trasmettere nella didattica

Indipendenza culturale• La cultura non viene da un produttore solo• Insegnare vuol dire far comprendere, non ammaestrare

Indipendenza economica• Possibilità di fornire gli strumenti di lavoro• Possibilità di usare elaboratori obsoleti

Cooperazione interpersonale• Poter condividere il lavoro fatto• Poter verificare il lavoro delle altre persone

Creatività• Non c'è un modo solo di fare le cose• Stando sulle spalle dei giganti si può vedere più lontano

Il software libero in classe

Alcune idee per affrontare il tema Diritto

• diritto d'autore, brevettabilità del software,• licenze libere/proprietarie, educazione alla legalità

Economia / economia aziendale• libera concorrenza, modelli commerciali• TCO (total cost of ownership, costo totale di possesso)• organizzazione nella produzione del software

Storia• storia della scienza, controllo dell'informazione

Inglese• traduzioni di documentazione

Informatica• ...

Indipendenza culturale

Il software libero:• permette di appropriarsi dei meccanismi conoscitivi completi• rende consapevole lo studente delle procedure che svolge• non appiattisce su interfacce grafiche• non alimenta luoghi comuni, stereotipi, pregiudizi• educa all'uso di formati aperti per lo scambio di informazioni• valorizza il ruolo dell'insegnante• sottolinea la creatività di approcci diversi• rende l'utente autonomo dal fornitore

Alcune obiezioni che vengono poste

«Dovete usare il software più diffuso nelle case» «Dovete far conoscere quello che si usa negli uffici»

• La scuola ha lo scopo di educare, non di addestrare• La scuola non può essere subalterna alle aziende• L'insegnante ha un ruolo didattico, non è un piazzista• Quello che si usa oggi sarà comunque sostituito domani

«Il programma L non è professionale come P»• La scuola deve insegnare vari strumenti• Andare troppo in dettaglio su uno strumento è controproducente• Le aziende sono libere di scegliere P, la scuola ha altre priorità• Il fatto che le aziende scelgano P non significa che P sia lo strumento

migliore «È necessario P perché tutti usano il formato F»

• Nessuna informazione è rappresentabile in un solo formato• L'uso di formati standard favorisce l'interoperabilità

Tre buone ragioni per adottare software libero

1: Culturale• È rispettoso della libertà d'insegnamento• Valorizza il programmatore più che l'azienda• Educa al rispetto del diritto d'autore• Permette la crescita autonoma dell'allievo

2: Economica• Permette a tutti di fruire degli strumenti didattici• Permette di usare macchina definite obsolete dai più• Fa spendere meno alle scuole

3: Tecnica• Realizza la trasparenza affidabilità e sicurezza• Realizza l'indipendenza dalla piattaforma hardware• Molti software liberi sono usati in server di portata industriale

Alcune scelte possibili subito

Per vari motivi, è comprensibile la difficoltà di alcuni insegnanti nell'introdurre GNU/Linux nella scuola.• difficoltà tecniche (dipende dal punto di vista...)• mancanza di programmi particolari necessari• mancanza di tempo per aggiornamento

Ma alcune scelte possono avvicinare all'uso di software libero

1. Formati aperti

(Di)mostrare l'interoperabilità delle applicazioni quando si usano formati aperti• posta elettronica vista con diversi programmi• pagine web che rispettano gli standard• formati standard per la pubblicazione di documenti

2. Uso di software libero

Utilizzare software libero laddove è possibile (per tutte le piattaforme)• OpenOffice.org• editor e compilatori• programmi di posta• client SSH

3. Liberare i server

Utilizzare sistemi GNU/Linux e software libero sui server• autenticazione degli utenti (samba)• server web (apache)• database (postgreSQL, MySql)• linguaggi per applicazioni web (PHP)

4. Rifornire gli allievi

Fornire agli allievi software libero• editor• compilatori• applicazioni d'ufficio• documentazione sotto licenza FDL

Riferimenti importanti (da cui partire)

Linux nella didattica• http://www.linuxdidattica.org

Mailing list "Linux-Scuola"• http://lists.linux.it/listinfo/scuola

Progetto ECDL-libre• http://ecdllibre.sourceforge.net

Questa presentazione

Ringrazio gli iscritti alla mailing list linux-scuola per i molti spunti sui temi trattati.

Prego di segnalare eventuali errori o inesattezze.

Copyright (C) 2002 Loris Tissino <loris@tissino.it>

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