Screening precoce Screening precoce dell’autismodell’autismoinfantile e modelli infantile e modelli di abilitazionedi abilitazione

Dott.ssa LUPI MARAGenova 26/05/2007

PEDIATRA = BANCA DATIPEDIATRA = BANCA DATI

Sospetto diagnostico nei bilanci di saluteSospetto diagnostico nei bilanci di salute

Le bandiere rosse dell’autismo (Filipeck et al)Le bandiere rosse dell’autismo (Filipeck et al) preoccupazioni dei genitori inerenti:preoccupazioni dei genitori inerenti: la comunicazione (la comunicazione (non risponde al suo nome…..)non risponde al suo nome…..) lo sviluppo sociale ( lo sviluppo sociale ( non sorride quando gli si sorridenon sorride quando gli si sorride….)….) il comportamento ( il comportamento ( ha crisi di collera-aggressivitàha crisi di collera-aggressività…….) …….)

Assenza di lallazione dopo i 12 mesiAssenza di lallazione dopo i 12 mesi Assenza di gesti,quali indicare,mostrare,fare “ciao” Assenza di gesti,quali indicare,mostrare,fare “ciao” dopo i 12 mesidopo i 12 mesi Assenza di parole singole dopo i 16 mesiAssenza di parole singole dopo i 16 mesi Assenza di associazioni spontanee di due parole Assenza di associazioni spontanee di due parole dopo i 24 mesidopo i 24 mesi Perdita di qualsiasi competenza linguistica e /o sociale a Perdita di qualsiasi competenza linguistica e /o sociale a qualsiasi etàqualsiasi età

Indicazioni assolute per ulterioriIndicazioni assolute per ulteriorivalutazioni diagnostiche immediatevalutazioni diagnostiche immediate((Le bandiere rosse dell’autismo Le bandiere rosse dell’autismo Filipeck et al ) Filipeck et al )

Crea una forte alleanza con la famigliaCrea una forte alleanza con la famiglia Domande giuste al momento giustoDomande giuste al momento giusto Esegue screening diagnostici (CHAT)Esegue screening diagnostici (CHAT) Individua il problemaIndividua il problema Costruisce un ponte di collegamentoCostruisce un ponte di collegamento tra famiglia e NPItra famiglia e NPI

Confermata la diagnosi di b. con S.A.Confermata la diagnosi di b. con S.A. Neuropsichiatra comunica alla famiglia e alNeuropsichiatra comunica alla famiglia e al pediatra la diagnosipediatra la diagnosi Presa in carico globale dell’equipe Presa in carico globale dell’equipe

multidisciplinaremultidisciplinare Individuazione progetto riabilitativo “cucito su Individuazione progetto riabilitativo “cucito su

misura”misura” Diario terapeutico informativoDiario terapeutico informativo

Neuropsichiatra e PediatraNeuropsichiatra e Pediatra = Stretta collaborazione : = Stretta collaborazione : CONCON la famiglia : parent – trainingla famiglia : parent – training educatorieducatori gruppo di auto-aiutogruppo di auto-aiuto risposte scientifiche alle terapie alternativerisposte scientifiche alle terapie alternative

la scuola : dirigenti scolastici la scuola : dirigenti scolastici insegnanti di sostegno insegnanti di sostegno OSE OSE

le figure riabilitative : psicomotricisti-logopedistile figure riabilitative : psicomotricisti-logopedisti pedagogisti- arte terapisti pedagogisti- arte terapisti ippoterapisti-musicoterapistiippoterapisti-musicoterapisti

Riunioni periodiche di verifica del progetto Riunioni periodiche di verifica del progetto con l’equipe multidisciplinare - famigliacon l’equipe multidisciplinare - famiglia

Periodiche valutazioni del bambinoPeriodiche valutazioni del bambino

Periodici incontri con le famiglie,ev.fratelli ePeriodici incontri con le famiglie,ev.fratelli e famigliari ( sempre risposte certe ! )famigliari ( sempre risposte certe ! )

COSA NON C’E’COSA NON C’E’ Presa in carico precoce (liste d’attesa….)Presa in carico precoce (liste d’attesa….) Operatori professionali nel territorioOperatori professionali nel territorio Organizzazione e coordinazione dell’equipe Organizzazione e coordinazione dell’equipe

multidisciplinaremultidisciplinare

COSA C’ECOSA C’E : :

BUONA VOLONTABUONA VOLONTA’’

FAMIGLIE “ PAPERON DE PAPERONIFAMIGLIE “ PAPERON DE PAPERONI””

PROPOSTE delPROPOSTE delpediatra di famigliapediatra di famiglia

Formazione dei pediatriFormazione dei pediatri

Gruppo di lavoro di pediatri e neuropsichiatri Gruppo di lavoro di pediatri e neuropsichiatri ALLEANZAALLEANZA !! !! del territorio :del territorio : screening b. S.A.screening b. S.A. diagnosidiagnosi presa in caricopresa in carico

Gruppo di lavoro con l’equipe multidisciplinare dei consultoriGruppo di lavoro con l’equipe multidisciplinare dei consultori presa in caricopresa in carico

Momenti di ascolto e di formazione continuativi con gruppi di famiglieMomenti di ascolto e di formazione continuativi con gruppi di famiglie

Riunioni programmate con la scuola: Riunioni programmate con la scuola: interventi e risposte per disagi relazionaliinterventi e risposte per disagi relazionali e comportamentali (bullismo…….)e comportamentali (bullismo…….). .

OBBIETTIVI per bambini OBBIETTIVI per bambini con spettro autisticocon spettro autistico

Inserimento socialeInserimento sociale AutonomiaAutonomia Famiglie unite e propositiveFamiglie unite e propositive Fratelli/sorelle “ sereni “ compliciFratelli/sorelle “ sereni “ complici

Qualunque bambino può diventareQualunque bambino può diventare un membro della società, un membro della società, come rose e girasoli possono entrarecome rose e girasoli possono entrare “ “ ugualmente “ nelle nostre accoglientiugualmente “ nelle nostre accoglienti case,regalando gioia e felicitàcase,regalando gioia e felicità