SCHEDA PROGETTO

a.s. 2017-18

Denominazione

progetto

Docente referente

Destinatari

Classi coinvolte / suddivisione alunni

Priorità e traguardi

di risultato

Sviluppo della capacità di affrontare prove basate non solo sui

contenuti ma anche sui processi

Sviluppo delle competenze sociali e civiche degli studenti a partire

dalla scuola dell’infanzia

Sviluppo delle competenze didattiche ed emotive degli alunni

(successo formativo)

Obiettivi di

processo

vedi tabella PdM

PTOF – Area di

sviluppo, Titolo del Progetto e Azione

Esempio

Area 1 – Didattica Progetto 5 – Arte e Musica

Azione: Potenziamento musicale - Coro

MACRO-AREE di

bilancio

Situazione su cui si

interviene

Analisi della situazione e descrizione sintetica di ciò che si vuole

migliorare

Obiettivo generale

Attività previste

Modalità di intervento (es. laboratori, incontri con genitori, …)

Dividere le attività per docenti dalle attività per studenti

Risorse finanziarie necessarie (costi

previsti)

Fondo di Istituto (destinato alle spese di personale interno) € …………..

Fondi POF statali (destinato al pagamento di esperti esterni, materiale vario, visite guidate, ecc.) € ………………..

Fondi POF da Enti Locali e/o associazioni (IDEM come sopra) € …

Contributo volontario delle famiglie € …………..

Risorse umane

Insegnanti coinvolti - specificare tipo di prestazione (occasionale,

professionale nel caso di persone iscritte all’albo, …)

Esperti esterni (indicare numero, qualifica e costo)

Eventuale utilizzo di organico potenziato Eventuale attivazione di collaborazioni, commissioni, gruppi di lavoro,

…

Altre risorse necessarie

Spazi, laboratori, materiali, … (specificare costi)

Durata del

progetto/ Stati di

avanzamento

Descrivere l’arco temporale nel quale il progetto si attua,

individuando le attività da svolgere su più anni scolastici

Risultati attesi

Importante la verifica e la valutazione dei risultati

Data ________________

IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

_______________________________

VISTO

Il Dirigente Scolastico

Dott.ssa Tina Centoni

PIANO DI MIGLIORAMENTO

PRIORITA’ e TRAGUARDI DI RISULTATO

Sviluppo della capacità di affrontare prove basate non solo sui contenuti ma

anche sui processi

Sviluppo delle competenze sociali e civiche degli studenti a partire dalla

scuola dell’infanzia

Sviluppo delle competenze didattiche ed emotive degli alunni (successo

formativo)

AREA DI

PROCESSO

OBIETTIVI DI PROCESSO

Curricolo,

progettazione e

valutazione

- Attuare una didattica per competenze: progettazione di

unità di competenza e valutazione mediante compiti

autentici.

- Utilizzare e validare il curricolo verticale di cittadinanza

con rubrica valutativa per anni-ponte.

- Utilizzare e validare strumenti per la prevenzione al

'malessere' personale, interpersonale e interculturale.

- Attivare percorsi di 'cittadinanza responsabilmente agita'.

Ambiente di

apprendimento

- Realizzare ambienti di apprendimento finalizzati al

raggiungimento delle competenze sociali e civiche.

- Realizzare ambienti di apprendimento finalizzati al

potenziamento delle competenze disciplinari.

Inclusione e

differenziazione

- Implementare percorsi inclusivi, utilizzando metodologie

didattiche innovative.

- Incrementare il successo formativo degli alunni BES.

- Elaborare strumenti per l'individuazione precoce di alunni

a rischio DSA.

Continuità e

orientamento

- Implementare i percorsi in continuità tra ordini di scuola.

- Individuare descrittori di competenza al termine di ogni

ordine di scuola.

- Implementare l'orientamento formativo e informativo a

partire dalla scuola dell’infanzia.

Sviluppo e valorizzazione

delle risorse

umane

- Promuovere la formazione e l'autoformazione sulla didattica per competenze e sulle metodologie inclusive.

Integrazione con

il territorio e

rapporti con le famiglie

- Collaborare in rete con il territorio (Istituti Comprensivi,

Comune, associazioni, università, …) per migliorare

l’offerta formativa e contrastare la dispersione scolastica. - Collaborare con le famiglie per migliorare l’offerta

formativa e per condividere il Regolamento di Istituto e il

‘Patto di Corresponsabilità’.

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PROGETTI DI ISTITUTO

2016-2019

I progetti del Piano Triennale dell’Offerta Formativa sono coerenti

con il Rapporto di Autovalutazione, il Piano di Miglioramento e la L.

107/2015 in quanto contribuiscono, nella loro specificità, al

raggiungimento degli obiettivi di processo.

Tali progetti vanno inoltre a definire le tre aree di sviluppo

concordate a livello di ‘Patto per la Scuola - Modello Capannori’

dagli Istituti Comprensivi e dall’Amministrazione Comunale in

un’ottica di condivisione di buone pratiche.

C di COMUNITA’ EDUCANTE

AREA 1 – DIDATTICA: Continuità, Orientamento e Valorizzazione

del merito scolastico e dei talenti, Ricerca e Innovazione didattica e

tecnologica

AREA 2 – CITTADINANZA: Intercultura, Legalità, Ambiente e

territorio, Sicurezza

I di INCLUSIONE

AREA 3 – BES: Disabilità (L. 104/92), Disturbi Evolutivi Specifici

(DES), Svantaggio socio-economico e linguistico-culturale

PROGETTI AREA 1 - DIDATTICA

PRIORITA’ PdM

Sviluppo della capacità di affrontare prove basate non solo sui

contenuti ma anche sui processi

Sviluppo delle competenze sociali e civiche degli studenti a

partire dalla scuola dell’infanzia

Sviluppo delle competenze didattiche ed emotive degli alunni

(successo formativo)

TITOLO

PROGETTO

AZIONE SCHEDA

COMPETENZE

LINGUISTICHE

- METAFONOLOGIA dalla scuola dell'Infanzia alla

scuola Primaria (scheda 1a)

- ALFABETIZZAZIONE L2 per alunni stranieri

(scheda 1b)

- SVILUPPO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE

in italiano (scheda 1c)

- I LOVE ENGLISH: APPROCCIO PRECOCE alla

scuola dell’infanzia; ‘ENGLISH LAB’ alla scuola

primaria; CERTIFICAZIONE LINGUA INGLESE

alla Scuola secondaria (scheda 1d)

Progetto

1

COMPETENZE

MATEMATICHE

-SVILUPPO DELLE COMPETENZE MATEMATICHE:

INTELLIGENZA NUMERICA scuola infanzia-

primaria; KANGOUROU, OLIMPIADI DELLA

MATEMATICA, RALLY MATEMATICO

TRANSALPINO scuola secondaria (scheda 2a)

Progetto

2

SCUOLA-LAB - TecnoLAB: laboratori tecnologici (scheda 3a)

- DIDATTICA in ambienti di apprendimento e

LABORATORI di approfondimento disciplinare

(scheda 3b)

Progetto

3

CONTINUITA’-

ORIENTAMENTO

- CONTINUITA’ dalla sc. infanzia alla sc.

secondaria: percorsi didattici (azioni per gli

alunni), informativi, raccordo metodologico e

continuità curricolare (azioni per i docenti) -

(scheda 4a)

- ORIENTAMENTO dalla sc. infanzia alla sc.

Secondaria: azioni formative e informative (per

gli alunni); azioni informative (per i genitori) –

(scheda 4b)

- CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE

(allegato)

Progetto

4

ARTE E MUSICA - POTENZIAMENTO MUSICALE: Coro (scheda 5a)

- POTENZIAMENTO ARTISTICO ED ESPRESSIVO:

Arte e cittadinanza (scheda 5b)

Teatro e cittadinanza (scheda 5c)

Progetto

5

SPORT,

MOVIMENTO E

SALUTE

- AVVIAMENTO ALLA PRATICA SPORTIVA:

Progetto Nazionale ‘Sport di classe’ MIUR-CONI

(Sc. Prim.); Progetto Regionale ‘Sport e scuola

compagni di banco’ MIUR-CONI (Sc. Prim.);

‘Giochi Sportivi Studenteschi’ (Sc. Sec.)

- Psicomotricità (Sc. Infanzia-Primaria)

- Sport come aggregazione (Sc. Pr./Sec.)

- Partecipazione a manifestazioni sportive sul

territorio (es. Tutti in Gioco – Comune di

Capannori, Memorial di Pallamano, …)

- Percorsi di educazione alla salute per uno stile

di vita sano

Progetto

6

COMPETENZE

DIGITALI

- PNSD - DIDATTICA 2.0/3.0 (scheda 7a)

Progetto

7

PROGETTI AREA 2 - CITTADINANZA

PRIORITA’ PdM

Sviluppo della capacità di affrontare prove basate non solo sui

contenuti ma anche sui processi

Sviluppo delle competenze sociali e civiche degli studenti a

partire dalla scuola dell’infanzia

Sviluppo delle competenze didattiche ed emotive degli alunni

(successo formativo)

TITOLO

PROGETTO

AZIONE SCHEDA

STAR BENE … A

SCUOLA

- ACCOGLIENZA

- CITTADINI RESPONSABILI: Percorsi di

educazione alle emozioni, alla pace, alla

socialità, alla responsabilità, al rispetto della

legalità, al rispetto dell’ambiente, alla salute, alla

sicurezza, … Progetto ‘Scuola Amica UNICEF’

- ERASMUS PLUS (“TAKE CARE AND SHARE:

SKILLS FOR LIFE” - Sc. Primaria Capannori)

Progetto

8

SCUOLA-

FAMIGLIA-

- Percorsi di scoperta e valorizzazione del

territorio

Progetto

9

AMBIENTE e

TERRITORIO

Educazione ambientale

- Orto in Condotta

- Isola delle Coltivazioni e Orti didattici

- Manifestazioni con il territorio

PROGETTI AREA 3 - BES

PRIORITA’ PdM

Sviluppo della capacità di affrontare prove basate non solo sui

contenuti ma anche sui processi

Sviluppo delle competenze sociali e civiche degli studenti a

partire dalla scuola dell’infanzia

Sviluppo delle competenze didattiche ed emotive degli alunni

(successo formativo)

TITOLO

PROGETTO

AZIONE SCHEDA

SCUOLA

INCLUSIVA

- Integrazione Handicap (scheda 10a)

- Progetti specifici per i DSA (scheda 10b)

- Svantaggio: socio-economico, linguistico- culturale (Intercultura), disagio

comportamentale e relazionale (scheda 10c)

- Protocolli

Handicap: accoglienza/continuità,

accompagnamento didattico per disabilità

specifica

DSA: individuazione e accompagnamento

didattico

Intercultura: accoglienza e

accompagnamento didattico

Disagio: individuazione e

accompagnamento didattico Protocollo di Intesa tra scuola, ASL, Enti

locali e agenzie del territorio: accordo con

ANFFAS (operatori assistenziali)

“MIRIAM”: tutela dei minori soggetti ad

abuso e/o maltrattamento

Progetto

10