SCHEDA DI VALUTAZIONE€¦ · Rapporto Scuola Famiglia: ... INTERMEDIA FINALE Riconosce e denomina...

ISTITUTO COMPRENSIVO "CASTRONUOVO"

85037 - SANT'ARCANGELO - PZ Viale Italia, snc

Cod. Fisc. 82001110764 - Cod. Mecc. PZIC87400R Tel. 0973611272 - Fax 0973611532

peo: [email protected] pec: [email protected]

SCHEDA DI VALUTAZIONE

Anno scolastico _________

Alunno/a Cognome Nome

nato/a il a ( )

abitante a via n. tel.

Scuola dell’Infanzia_ di _sezione

La Dirigente Scolastica MICHELA ANTONIA NAPOLITANO

mailto:[email protected]




Rapporto Scuola Famiglia:

La famiglia partecipa alla vita scolastica □ SÌ □SALTUARIAMENTE□ NO

Traguardi per lo sviluppo delle competenze(3 ANNI)

IL SE’ E L’ALTRO

VERIFICA

INIZIALE INTERMEDIA FINALE

Accetta con serenità il distacco dai genitori

Si adatta alla vita scolastica

Accetta semplici regole della vita quotidiana

Esplora attivamente materiali e gli ambienti scolastici

Partecipa alle attività proposte dall’adulto

Gioca con tutti i compagni

Condivide materiali e giochi

E’ sufficientemente autonomo nelle azioni quotidiane

IL CORPO IN MOVIMENTO

INIZIALE

INTERMEDIA

FINALE

Riconosce e denomina alcune parti del corpo

Assume posture su richiesta

Assume posture per imitazione

Tenta di rappresentare graficamente il suo corpo

Si muove liberamente nello spazio

Esegue semplici percorsi

Impugna correttamente il mezzo grafico

Ricompone un puzzle della figura umana divisa in 3 parti

IMMAGINI, SUONI E COLORI

INIZIALE

INTERMEDIA

FINALE

Distingue e denomina i colori primari

Colora rispettando i margini

Usa il colore in modo appropriato

Ascolta e canta semplici canzoncine

Esplora i materiali a disposizione

I DISCORSI E LE PAROLE

INIZIALE

INTERMEDIA

FINALE

Utilizza abitualmente la lingua italiana

Comunica con i coetanei e con gli adulti

Possiede un lessico adeguato all’età

Esprime i propri bisogni

Ascolta brevi fiabe, filastrocche e canti

Memorizza e ripete brevi canzoni e filastrocche

E’ interessato alla lettura di immagine

Riconosce i personaggi di una storia

LA CONOSCENZA DEL MONDO

INIZIALE

INTERMEDIA

FINALE

Discrimina e denomina i colori

Raggruppa oggetti in base ad un criterio

Valuta quantità di oggetti

Percepisce e riconosce le principali forme geometriche

Mette in successione due eventi

Individua caratteristiche stagionali

Distingue dimensioni

Distingue i concetti topologici

LEGENDA:SI-NO-IP(in parte)

FREQUENZA SCOLASTICA

A. S. 2018/19

SCUOLA DELL’INFANZIA

REGOLARE

SALTUARIA

SPORADICA

1° QUADRIMESTRE

2° QUADRIMESTRE

Data……………………(1° QUADR.)Data ..................... (2° QUADR.)

Le Insegnanti Le Insegnanti

Firma di uno dei genitori o di chi ne fa le veci Firma di uno dei genitori o di chi ne fa le veci

VALUTAZIONE RELATIVA ALL’INSEGNAMENTO DELLA

RELIGIONE CATTOLICA

Anno scolastico ____________

I° QUADRIMESTRE 2° QUADRIMESTRE

ABILITÁ SÌ NO

IN

PARTE SÌ NO

IN

PARTE

Osservare il mondo inteso come dono di Dio Creatore.

□ □ □ □ □ □

Scoprire la persona di Gesù come

viene presentata dai Vangeli e come viene celebrata nelle feste cristiane.

□ □ □ □ □ □

Individuare i luoghi di incontro

della comunità cristiana, le

espressioni e il significato del

comandamento evangelico

dell’amore testimoniato dalla Chiesa.

□

□

□

□

□

□

L’insegnante L’insegnante




Cod. Fisc. 82001110764 - Cod. Mecc. PZIC87400R

Tel. 0973611272 - Fax 0973611532



Anno scolastico ___________


nato/a il a ( )



La Dirigente Scolastica

Michela Antonia Napolitano









VERIFICA


Partecipa alle attività proposte

Accetta e rispetta l’altro

Comunica bisogni affettivi e stati d’animo

E’ autonomo nelle azioni di routine quotidiane

Si applica con costanza

Porta a termine le consegne

Rispetta e accetta regole di vita comunitaria

Si adatta a situazioni nuove


INIZIALE

INTERMEDIA

FINALE

Riconosce la propria identità sessuale

Conosce lo schema corporeo

Rappresenta graficamente la figura umana

Si muove con destrezza nello spazio circostante e nel gioco

Manipola materiali vari

Assume posture su imitazione

Sviluppa la motricità fine


INIZIALE

INTERMEDIA

FINALE

Riconosce i colori secondari

Descrive i suoi disegni

Utilizza alcune tecniche grafico-plastico-pittoriche

Sviluppa interesse per l’ascolto della musica

Si esprime attraverso diverse forme di comunicazione non verbale

Distingue suoni-rumore-silenzio e ne indica la provenienza

Inventa storie e si esprime attraverso diverse forme di rappresentazione e drammatizzazioni


INIZIALE

INTERMEDIA

FINALE

Si esprime utilizzando termini appropriati

Dialoga con i grandi e coetanei

Sa ascoltare

Comprende semplici narrazioni, favole, storie lette e improvvisate

Memorizza e ripete poesie e filastrocche

Interviene in modo pertinente nel gruppo durante una conversazione

Risponde a semplici domande


INIZIALE

INTERMEDIA

FINALE

Localizza e colloca se stesso e gli oggetti nello spazio usando gli indicatori appropriati

Ordina oggetti in base ad un criterio

Distingue mutamenti stagionali nell’ambiente

Utilizza calendari costruiti in sezione

Sa distinguere i fenomeni atmosferici

Individua quantità e relazioni

Riordina le sequenze di una storia

Colloca fatti nel tempo



A. S. 2018/2019


REGOLARE

SALTUARIA

SPORADICA

1° QUADRIMESTRE

2° QUADRIMESTRE

Data……………………(1° QUADR.)Data ........................... (2° QUADR.)




RELIGIONE CATTOLICA

Anno scolastico _____________


ABILITÁ SÌ NO

IN PARTE

SÌ NO IN

PARTE

Osservare il mondo inteso come

dono di Dio Creatore. □ □ □ □ □ □


viene presentata dai Vangeli e come viene celebrata nelle feste

cristiane.

□ □ □ □ □ □






□

□

□

□

□

□

L’insegnante


_



Cod. Fisc. 82001110764 - Cod. Mecc. PZIC87400R

Tel. 0973611272 - Fax 0973611532



Anno scolastico __________


nato/a il a ( )



La Dirigente Scolastica

Michela Antonia Napolitano









VERIFICA


Si relaziona positivamente con i compagni e con gli adulti

Partecipa attivamente ai lavori di gruppo

Rispetta le regole del vivere insieme

Affronta con interesse nuove esperienze

Porta a termine un’attività

Ha interiorizzato il se corporeo maturando atteggiamenti di fiducia in se stesso e nelle proprie capacità

E’ disponibile ad aiutare gli altri

Accetta la diversità


INIZIALE

INTERMEDIA

FINALE

Riconosce il proprio corpo nella globalità e nei segmenti

Controlla gli schemi dinamici e posturali di base

Coordina la motricità-fine e la coordinazione oculo- manuale

Sa orientarsi nello spazio grafico

Sperimenta la lateralità sul proprio corpo

Ritaglia lungo un contorno

Ha cura della propria persona

Riconosce su se stesso la destra e la sinistra


INIZIALE

INTERMEDIA

FINALE

Utilizza con padronanza mezzi e tecniche espressive diverse

Disegna con ricchezza di particolari

Si esprime attraverso il linguaggio mimico-gestuale

E’ sensibile all’ascolto musicale

Rappresenta graficamente varie espressioni del viso

Esplora con la voce e con il corpo le proprie possibilità sonoro-espressive


INIZIALE

INTERMEDIA

FINALE

Ascolta e comprende messaggi verbali e storie narrate

Struttura correttamente la frase con proprietà e ricchezze di vocaboli

Racconta e descrive vissuti ed esperienze

Memorizza poesie e filastrocche

Sperimenta prime forme di comunicazione attraverso la scrittura

Si esprime con proprietà di linguaggio

Pone domande pertinenti sull’argomento in corso

Partecipa in modo coerente alle conversazioni


INIZIALE

INTERMEDIA

FINALE

Raggruppa e rappresenta oggetti ed immagini secondo criteri diversi

Valuta quantità di oggetti

Opera corrispondenza

Sa operare con quantità e numeri

Seria oggetti per grandezza

Effettua relazioni logiche

Esplora gli oggetti e l’ambiente utilizzando i canali sensoriali

Dispone in successione cronologica più scene di un racconto

Colloca fatti nel tempo

Osserva con curiosità e formula ipotesi

Distingue e rappresenta dimensioni e forme



A. S. 201/8/2019


REGOLARE

SALTUARIA

SPORADICA

1° QUADRIMESTRE

2° QUADRIMESTRE

Data……………………(1° QUADR.)Data ........................... (2° QUADR.)




RELIGIONE CATTOLICA

Anno scolastico __________


ABILITÁ SÌ NO

IN PARTE

SÌ NO IN

PARTE

Osservare il mondo inteso come

dono di Dio Creatore. □ □ □ □ □ □


viene presentata dai Vangeli e come viene celebrata nelle feste

cristiane.

□ □ □ □ □ □






□

□

□

□

□

□

L’insegnante L’insegnante




C.F.: 82001110764 - C.M.: PZIC87400R tel.: 0973 611272 - fax: 0973 611908

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GRIGLIE DI VALUTAZIONE COMPETENZE IN USCITA dei bambini della SCUOLA DELL’INFANZIA (5-6 anni).

PLESSO DI SEZ _____________

COGNOME E NOME ALUNNO/A

CAMPI DI ESPERIENZA COMPETENZE VALUTAZIONE


1. Instaura rapporti con i singoli, con il gruppo dei pari e con gli adulti esprimendo quelle che sono le sue opinioni, accettando e ascoltando quelle diverse dalle proprie.

SI NO IN PARTE

2. Gioca in modo costruttivo e creativo con gli altri, sia nell’ambiente scuola che extra-scolastico rispettando le regole condivise.

SI NO IN PARTE

3. Riconosce la propria storia personale e familiare SI NO IN PARTE





4. Affronta ansie e paure e condivide con gli altri i propri sentimenti.

SI NO IN PARTE


1. Rappresenta graficamente la figura umana, denominandone le parti e riconoscendo le differenze sessuali.

SI NO IN PARTE

2. Controlla l’esecuzione del corpo, muovendosi con destrezza nello spazio ludico, utilizzando anche la comunicazione espressiva.

SI NO IN PARTE

3. Prova interesse nello sperimentare schemi posturali e motori anche nuovi;

SI NO IN PARTE

4. Ha cura di sè e pone attenzione alla propria igiene personale e alla sua alimentazione.

SI NO IN PARTE


1. Sa esprimersi attraverso il disegno, la pittura e le altre attività manipolative utilizzando materiali, strumenti e diverse tecniche creative;

2. Mostra interesse e curiosità nell’ascolto di racconti e spettacoli di vario tipo;

SI NO IN PARTE

3. Scopre il paesaggio sonoro utilizzando voce, corpo e oggetti.

SI NO IN PARTE

4. Produce semplici sequenze sonoro-musicali; SI NO IN PARTE


1. Distingue i segni delle parole e del numero, sperimentando le prime forme di lettura e scrittura.

SI NO IN PARTE

2. Sa esprimere e comunicare agli altri emozioni e sentimenti attraverso il linguaggio verbale

SI NO IN PARTE

3. Sperimenta e riproduce rime, filastrocche e drammatizzazioni misurandosi con la creatività e la fantasia.

SI NO IN PARTE

4. Usa la lingua italiana, arricchisce e rende più preciso il proprio lessico, rielaborando racconti di crescente complessità.

SI NO IN PARTE

1. Il bambino raggruppa e ordina gli oggetti secondo criteri diversi (colore, forma, grandezza…)

e ne identifica alcune proprietà.

SI NO IN PARTE

2. Compie misurazioni usando strumenti conosciuti,ricostruendo ed elaborando successioni, confrontando quantità e dimensioni.

SI NO IN PARTE


3. Individua le posizioni di oggetti e persone nello spazio usando correttamente i concetti topologici

(avanti/dietro, sopra/sotto, destra/sinistra, ecc…).

SI NO IN PARTE

4. Utilizza con proprietà i concetti temporali inserendo correttamente nella giornata e nella settimana le azioni quotidiane (prima, adesso, dopo, ieri, oggi, domani…) e riconoscendo la ciclicità delle stagioni.

SI NO IN PARTE

DATA

LE INSEGNANTI LA DIRIGENTE SCOLASTICA

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