Scheda di Insegnamento (Pratica dell’accompagnamento e della collaborazione al

pianoforte DCPL31)

Denominazione Disciplina: Pratica dell’accompagnamento e della

collaborazione al pianoforte 3

Tipologia Attività Caratterizzanti

Area Disciplinare Interpretative

Settore Artistico Disciplinare CODI/25 ACCOMPAGNAMENTO PIANISTICO

Livello Accademico I Livello

Numero di Crediti 3

Obbiettivi Formativi – Conoscenze e abilità da

conseguire

Acquisizione delle competenze tecniche, musicali,

culturali ed interpretative finalizzate ad una piena

conoscenza dei repertori dell’accompagnamento e della

collaborazione pianistica e delle correlate prassi

esecutive negli ambiti della musica vocale e strumentale

dei diversi stili ed epoche, con particolare riferimento al

teatro musicale.

Programma / Contenuti Studio di Arie d’opera e brani d’assieme tratti dal

repertorio lirico e sinfonico-corale italiano e straniero

dell ‘800 e ‘900 (almeno due nazionalità, di cui una

differente da quella scelta al secondo anno) e di brani

tratti dal repertorio dell’accompagnamento strumentale

di media difficoltà.

Studio di brevi parti estratte dal repertorio

operistico/teatrale contemporaneo.

Lieder, Mélodies, Songs, Liriche dell ‘800 e ‘900 tedesco,

francese, inglese, russo, italiano e americano (almeno

due lingue).

Metodi didattici 10 ore Lezioni frontali

Prerequisiti Acquisizione dei crediti relativi al corso di di Pratica

dell’accompagnamento e della collaborazione al

pianoforte 2 (DCPL31)

Strumenti a supporto della didattica Pianoforte e leggii per gli eventuali allievi da

accompagnare

Testi di riferimento / Bibliografia Ulrich Furrer: Ein Handbuch uber die musikalische

Arbeit mit Sangern fur Oper und Konzert (ediz.

SCHOTT)

Giuseppe De Rosa: Metodo per pianisti

accompagnatori della danza (ediz. SUVINI ZERBONI)

Opere e Oratori/Cantate/Messe del repertorio

italiano, francese, inglese tedesco, russo,

scandinavo e/o americano dell ‘800 – ‘900

Lieder di Schubert, Schumann, Brahms, H. Wolf, R.

Strauss, G. Mahler, A. Mahler, Zemlinsky, Korngold,

Schoenberg, Berg, Webern, etc.

Mélodies di Bizet, Gounod, Fauré, Debussy, Ravel, F.

Schmitt, Roger-Ducasse, etc.

Songs di Elgar, Delius, Britten, Sorabji, etc.

Liriche di Verdi, Mascagni, Tosti, Casella, Respighi,

Malipiero, Pizzetti, Rota, Gervasio, Pilati, etc.

Melodie di Borodin, Mussorgsky, Ciaikovsky,

Rimsky-Korsakov, Tanayev, Rachmaninov, etc.

Songs di MacDowell, Amy Beach, Ives, Barber, etc.

Tipologia della verifica dell’apprendimento e

modalità di valutazione del profitto

Valutazione: in trentesimi con votazione e CFA

conferiti da commissione a seguito di esame

Programma d'esame:

1. esecuzione, con l’ausilio di uno strumentista o di

un cantante, di almeno due composizioni di

media/alta difficoltà tratte dal repertorio

dell’accompagnamento pianistico vocale e/o

strumentale. Può costituire prova d’esame la

collaborazione pianistica ad esami dei corsi

triennali, biennali o di previgente ordinamento

di strumento, canto o arte scenica da

concordare con il docente.

2. Esecuzione di un breve estratto dal repertorio

operistico e/o teatrale contemporaneo

3. esecuzione di due composizioni tratte dal

repertorio vocale, una operistica o sinfonico-

corale dell’ ‘800 o ‘900 ed una appartenente al

repertorio da camera (lieder, mélodies, etc.), in

lingua diversa, accennando con la voce la parte

del canto.

4. Concertazione al pianoforte di un brano

d’assieme di media difficoltà (duetto, terzetto,

concertato, etc.) tratto dal repertorio operistico

italiano o straniero dell’ 800 o ‘900, accennando

con la voce una eventuale parte mancante

Lingua d’insegnamento Italiano, Inglese, Francese, Spagnolo