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i m p a r a F A C I L E ! Autori: Monica Puggioni, Daniela Branda, Cinzia Binelli Copertina: Deborah Forni Progetto grafico: Claudia Dovì Impaginazione e illustrazioni: Deborah Forni, Claudia Dovì Colorazione tavole: Elisa De Rose, Claudia Dovì “Si ringrazia per la collaborazione l’ins. Edda Soave.” Stampato presso: D’Auria Printing S.p.A. - Ascoli Piceno Prima edizione: maggio 2016 Via Caduti di Reggio Emilia, 15 40033 - Casalecchio di Reno (Bo) Tel. 051/753358 - Fax 051/752637 E-mail: [email protected] www.edizionidelborgo.it L EGGO,SCRIVO,CONTO IN VACANZA Attività di ripasso di italiano e matematica Per ragioni didattiche alcuni testi sono stati ridotti e/o adattati. L’Editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non è stato possibile comunicare, nonché per eventuali involontarie omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti dei bra- ni riportati nel presente volume. I diritti di traduzione, di memorizzazione elettronica, di riproduzione e di adattamento, totale o parziale, con qualsiasi mezzo (com- prese le copie fotostatiche) sono riservati per tutti i paesi. L'editore potrà tuttavia conce- dere a pagamento l'autorizzazione a ripro- durre una porzione non superiore al decimo del presente volume. L’Editore, nell’ambito delle leggi internazionali sul copyright, è a disposizione degli aventi diritto non potuti rintracciare. Presentazione Questo volume, mediante attività chiare ed essenziali che possono essere svolte in piena autonomia, accompagna i bambini in un percorso graduale, allegro e piacevole di ripasso e consolidamento delle competenze di italiano e matematica acquisite nel corso dell’anno scolastico. Sul sito www.edizionidelborgo.it sono disponibili le soluzioni degli esercizi. dalla classe 1ˆ alla classe 2ˆ
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impara FACILE!
Autori: Monica Puggioni, Daniela Branda, Cinzia BinelliCopertina: Deborah Forni Progetto grafico: Claudia Dovì Impaginazione e illustrazioni: Deborah Forni, Claudia Dovì Colorazione tavole: Elisa De Rose, Claudia Dovì“Si ringrazia per la collaborazione l’ins. Edda Soave.”Stampato presso: D’Auria Printing S.p.A. - Ascoli Piceno Prima edizione: maggio 2016
Via Caduti di Reggio Emilia, 15 40033 - Casalecchio di Reno (Bo)Tel. 051/753358 - Fax 051/752637
E-mail: [email protected]
LEGGO, SCRIVO, CONTOIN VACANZA
Attività di ripasso di italiano e matematica
Per ragioni didattiche alcuni testi sono stati ridotti e/o adattati. L’Editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non è stato possibile comunicare, nonché per eventuali involontarie omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti dei bra-ni riportati nel presente volume.I diritti di traduzione, di memorizzazione elettronica, di riproduzione e di adattamento, totale o parziale, con qualsiasi mezzo (com-prese le copie fotostatiche) sono riservati per tutti i paesi. L'editore potrà tuttavia conce-dere a pagamento l'autorizzazione a ripro-durre una porzione non superiore al decimo del presente volume. L’Editore, nell’ambito delle leggi internazionali sul copyright, è a disposizione degli aventi diritto non potuti rintracciare.
PresentazioneQuesto volume, mediante attività chiare ed essenziali
che possono essere svolte in piena autonomia,
accompagna i bambini in un percorso graduale,
allegro e piacevole di ripasso e consolidamento
delle competenze di italiano e matematica
acquisite nel corso dell’anno scolastico.
Sul sito www.edizionidelborgo.it sono disponibili
le soluzioni degli esercizi.
dalla classe 1ˆ
alla classe 2ˆ
Evviva le vacanze! ......................................3Coloro l’estate ...........................................4Le lettere dell’alfabeto ...............................5Vocali e consonanti ....................................6Ricomponi le parole ...................................7Sillabe illustrate ..........................................8Crucindovinello ..........................................9Libera le parole ........................................10Scopri le parole ........................................11Suoni duri ................................................12Alleniamoci un po’ ...................................13Giochi sulla sabbia ...................................14Avventure al mare ....................................15Gi - ge .....................................................16Ci - ce ......................................................17Un giorno d’estate ...................................18Ghi - ghe .................................................20Chi - che ..................................................21Sci - sce ...................................................22Mb – mp ..................................................23Le doppie .................................................24Gn - ni .....................................................25Cu - qu ....................................................26Indovinelli con cqu ...................................27Rimelandia ...............................................28Gli-li .........................................................29I nomi ......................................................30Maschile e femminile ...............................31Articoli in viaggio .....................................32Accento e apostrofo ................................33Le azioni ..................................................34Le qualità .................................................35Allungare le frasi ......................................36Frasi in disordine ......................................37Racconta una storia .................................38Una storia per riflettere ............................39Comportamenti giusti e sbagliati ..............40Regole per la sicurezza .............................41Tanti quanti ..............................................42Numeri e quantità ....................................43Quanti sono? ...........................................44
Numeri in successione ..............................45Ancora numeri .........................................46Un mare di quantità .................................47Maggiore, minore o uguale? ....................48Primi calcoli ..............................................49Numeri e colori ........................................50La decina .................................................51Ancora sulla decina ..................................52Numeri... .................................................53...fino a 20 ...............................................54Numeri in ordine ......................................55Contare fino a venti .................................56Venti passi all’indietro ..............................57Ancora numeri .........................................58Grandezza, forma e colore .......................59Probabilità ...............................................60La mappa del tesoro ................................61L’addizione ..............................................62Addizioni sulla linea dei numeri ................63Addizioni al mare .....................................64Problemi con le addizioni .........................65Differenze al mare! ..................................66Ombre al mare .........................................67Un sottomarino di forme ..........................68I numeri ordinali .......................................69Le sottrazioni ...........................................70Sottrazioni sulla linea dei numeri ..............71Le sottrazioni del pellicano .......................72Codice segreto .........................................73Problemi con le sottrazioni .......................74Calcoli con le tabelle ................................75Conta con la mente .................................76Problemi quasi risolti ................................77Le figure riflesse .......................................78Problemi al mare ......................................79Problemi in montagna ..............................80Ancora addizioni ......................................81Ancora problemi ......................................82Sottrazioni al parco giochi ........................83Problemi da completare ...........................84
Mi alleno con il corsivo .... 85-96
Indice
Evviva le vacanze!
D isegna il luogo delle tue vacanze.
V oglio riposare:
A ndrò ai monti oppure al mare.
C ertamente anche i compiti farò e
A vventure entusiasmanti ogni giorno io vivrò.
N uovi amici per giocare, tanti posti da guardare:
Z aino in spalla per girare in tondo
E, felice, vado a esplorare il mondo!!!
3
Lingua i ta l iana
Coloro l’estate
E
A
AE
AA
A
O
OO
OO
U
I
A
E
U
E
A
A
A
A A
A
I
E
OI
I
O OU
U
E
I
I
Completa il disegno come suggerito dalle conchiglie colorate nella scia dell’aereo. Leggi le lettere.
AE
IO
U
Le lettere nella scia dell’aereo si chiamano
......................................................
4
Lingua i ta l iana
vocali
E
A
A
AA
A
O
OO
O
U
I
A
E
U
E
A
A
A
A A
A
I
E
OI
I
O OU
U
E
I
I
AE
IO
U
Le lettere nella scia dell’aereo si chiamano
......................................................
4
Le lettere dell’alfabeto
Scrivi almeno due parole che inizino con ogni lettera dell’alfabeto.
A .................................................
B .................................................
C .................................................
D .................................................
E .................................................
F .................................................
G .................................................
H .................................................
I .................................................
L .................................................
M .................................................
N .................................................
O .................................................
P .................................................
Q .................................................
R .................................................
S .................................................
T .................................................
U .................................................
V .................................................
Z .................................................
Unisci i puntini dalla A alla Z rispettando la sequenza dell’alfabeto. Che cosa è apparso?
5
Lingua i ta l iana
Unisci i puntini dalla A alla Z rispettando la sequenza dell’alfabeto. Che cosa è apparso?
Vocali e consonantiColora di giallo i fiori che contengono le vocali e di rosso i fiori
che contengono le consonanti. Poi colora di azzurro i fiori con le lettere straniere.
Completa con J, K, W, X, Y.
......eans ......iwi ......ilofono
......o-yo ......afer
6
Lingua i ta l iana
K
Y W
j X
Scopri quali parole puoi formare con ciascun gruppo di lettere.
Scomponi le parole in vocali e consonanti e scopri quali altre parole è possibile formare con alcune delle stesse lettere.
Ricomponi le parole
FORMICA: vocali: .......................... consonanti: .................................
Posso ottenere: ..........................................................................................
PORTONI: vocali: .......................... consonanti: ................................
Posso ottenere: ..........................................................................................
................................ ..............................
M O E L
........................ ...................... ......................
R M A O
........................ ...................... ......................
A E R P
7
Lingua i ta l iana
melo
ramo
arpe pera rape
o i a
o i
porto, troni, tono, orto, pino, toro, Rino, torno
orma, ramo, faro, caro, amica, forma, firma
f r m c
p r t n
mora orma
elmo
Scrivi le parole dividendole in sillabe.
Sillabe illustrate
8
Lingua i ta l iana
RAC CHET TA
SO LE
BAR CA
GE LA TO
CO CO ME RO
A
OM BREL LO NE
CA STEL LO
SCIU GA MA NO
ME LO NE
Completa il cruciverba e scopri quale animale si nasconde nelle caselle colorate.
Crucindovinello
1. É un fiore innamorato del sole!
2. La terra in mezzo al mare dove si può trovare il tesoro dei pirati.
3. La fa il ragno da mattina a sera.
4. Ha i rami e le foglie.
5. Era un bruco e ora vola con le ali di tanti colori.
6. Ha il cappello e un gambo lungo, cresce nei boschi.
7. Con sette colori riporta il sereno.
L’animale nascosto è ..............................................................................9
Lingua i ta l iana
G I R A S O L E
I S O L A
R A G N A T E L A
A L B E R O
F A R F A L L A
F U N G O
A R C O B A L E N O
LA GIRAFFA
Trova le parole e riscrivile sulle righe.
Libera le parole
1. .............................................
2. .............................................
3. .............................................
4. .............................................
5. .............................................
6. .............................................
7. ..........................................
8. ..........................................
9. ..........................................
10. ........................................
11. ........................................
12. ........................................
SQUALO
MBR
ICOCCINELLATTESO
ROSSOGLIOLAGH
ETTO
RTAMBURONDIN
ERO
10
Lingua i ta l iana
squalo
lombrico
coccinella
latte
tesoro
rosso
sogliola
laghetto
torta
tamburo
rondine
nero
Cerca nel quadrato magico le parole scritte in rosso, in orizzontale o in verticale.
Scopri le parole
M U C C H E L O I C
O M B O N C C F S A
N Z S O Q Q U I D S
T N O I C U O U E C
I T M M E A I M R A
V I C Q U I S E U T
S O R G E N T E A A
I M A L B E R I H O
MUCCHE - SORGENTE - CASCATA FIUME - MONTI - ALBERI
11
Lingua i ta l iana
Fai un cerchio rosso intorno ai suoni CA-CO-CU e un cerchio blu intorno a GA-GO-GU.
Completa le frasi scrivendo le parole mancanti.
Suoni duri
Per entrare nel castello del gatto go-loso, bisogna varcare un grande can-cello dove un gorilla fa da custode. Dopo un lungo corridoio, nella ca-mera più scura, trovi un camino con acceso un grande fuoco. Lì il gatto goloso si fa cuocere una bistecca da un pinguino cameriere con i guanti bianchi e, quando è bella cotta, se la mangia in un sol boccone.
• Il re indossa una splendida ............................ .
• Ho disegnato un ............................ per la festa della mamma.
• La ............................ sta preparando una pozione magica.
• La lumaca impaurita si nasconde nel suo ............................ .
• Il mio
............................ si chiama Birillo.
• Il gatto gioca con il ............................ di lana della nonna.
12
Lingua i ta l iana
corona
cuore
strega
guscio
cane
gomitolo
Completa le parole con CA-CO-CU e GA-GO-GU.
Alleniamoci un po’
..........llo
..........ltello
..........rilla ..........cchiaio
..........fo..........notto
..........tto
..........ccodrillo
..........anti
..........scino
..........mma
..........ramella
13
Lingua i ta l iana
ga
ga
go
co
co
cu
cu
ca
ca
go
gu
gu
Leggi la filastrocca e disegna un castello di sabbia all’interno delle onde.
R ispondi.
Mura merlatetorri arrotondate,profondi fossati,viali acciottolati,portoni a forma di conchiglia:l’acqua del mareattacca e se li piglia...Ma il fido secchiellonon mi tradiscee un nuovo castellocon me costruisce.Albaut, Filastrocche dei miei giocattoli, Motta
Giochi sulla sabbia
• Quali giochi fai sulla spiaggia? .................................................................
...............................................................................................................
• Durante un temporale estivo come trascorri il tempo libero?
...............................................................................................................14
Lingua i ta l iana
È una serena mattina d’e-state. Sara tiene una mano in acqua, mentre la barca corre e lascia dietro di sé una pic-cola scia.“È bello questo mare, nonno”, dice.Nonno Tano ride soddi-sfatto: “Ti piace, eh? Questo è uno dei mari più belli, forse il più bello che ci sia. Ed è ancora pulito. Guarda, l’acqua è azzurra come il cielo. Ed è trasparen-te. Guarda sotto. Si vede il fondo, con la sabbia, le rocce, i pesci”.È vero. Si vede il fondo, attraverso l’acqua, e sul fondo notiamo anche l’ombra della nostra barca. Com’è bello stare col nonno su questa piccola barca. E com’è bello parlare in mezzo al mare, noi due soltanto, senz’altro rumore che quello della barca e delle nostre voci.
R. Grazzani, ad.to Nonno Tano, Piemme
Avventure al mareLeggi il racconto.
R ispondi.
• Chi sono i protagonisti della storia? .........................................................
• Dove si svolge la vicenda narrata? ............................................................
• Quando si svolge il fatto? ........................................................................
• Che cosa stanno facendo il nonno e la nipotina? .....................................
............................................................................................................... 15
Lingua i ta l iana
Sara e nonno Tano.
Su una barca.
Di mattina.
Parlano e guardano il mare.
...........ornale ...........ssetti ...........oielli
...........lato ...........ostra ...........ttone
vi...........le an...........lo ..........allo
Gi - ge
Completa le parole con GI o GE.
Leggi e fai un cerchio intorno alle parole che contengono GI e GE.
QUANTA GENTE!
Oggi a Genova, Genoveffa e Giudittahanno invitato tanta gente:Geremia il giornalaio,Gennaro il gelataio,Gertrude la giornalista,Gerardo il generale,Giacomo il giardiniere,Giorgio il giocoliere,Gilberto il gioielliere eGiuliano il geometra.
16
Lingua i ta l iana
ge
gi
ge
gi
ge
gi
gi
ge
gi
Ci - ceCompleta il cruciverba dei suoni CI e CE aiutandoti con i disegni. Alla
fine, nelle caselle colorate apparirà il nome del personaggio di una fiaba.
Il personaggio nascosto è ......................................................................17
Lingua i ta l iana
F R E C C I A
R N I E R A
N C E L L O
E R V O
R C O
E R T O L A
N T U R A
L I E G I E
A N C E
CENERENTOLA
T O
O N T E
C E
C A
C
C I
L U C
C I
C I
A R
C E S
R I N O C E R
Un giorno d’estateLeggi il racconto.
Era la sera di uno splendido giorno d’estate. Sebastiano, il tartarughino, non aveva neanche un po’ sonno. Ripensava alla giornata trascorsa con i suoi due amici. Eh sì, avevano fatto proprio un sacco di cose quel giorno... Avevano giocato a nascondino nel campo di grano, poi avevano fatto una gara di corsa tra i filari della vigna... Avevano giocato a girotondo fino a sentirsi ubriachi e si erano ritrovati a terra, a pancia all’aria.Quando la fame si era fatta sentire, si erano intrufolati nell’orto e avevano mangiato con gusto un bel po’ di foglie di lattuga e alcune fragole succo-se. Poi si erano distesi al sole fino a quando i loro gusci non erano diventati belli tiepidi. All’imbrunire i tre amici si erano salutati, per tornare ognuno a casa pro-pria. Sì, è stata proprio una giornata meravigliosa!
P. Horn - C. Kadmon, Quando sarò grande, Edizioni Nord-Sud
18
Lingua i ta l iana
R ispondi alle domande.
I llustra la storia nei riquadri così come si è svolta.
• Chi è il protagonista della storia? .............................................................
• Che cosa racconta in questo brano? ........................................................
...............................................................................................................
• Che cosa fanno prima Sebastiano e i suoi due amici? .............................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
• E dopo che cosa fanno? ..........................................................................
...............................................................................................................
• Infine che cosa succede? .......................................................................
...............................................................................................................
PRIMA DOPO INFINE
19
Lingua i ta l iana
Sebastiano
Racconta la giornata appena
trascorsa in compagnia di due amici.
Giocano a nascondino, fanno una corsa nella vigna e giocano a
girotondo.
Quando sentono la fame, vanno a mangiare
Quando cala il buio, ognuno torna a casa
delle foglie di lattuga e alcune fragole.
propria.
Ghi - ghe
Quando il .................................... si scioglie, gli gnomi decorano collane
con ................................... e ....................................., che poi posano
sulla .............................. vicino al ................................ in segno di pace
tra ................................. e ....................................
...................... ......................
......................
mago
Trasforma le parole dal singolare al plurale.
Completa la storia con le seguenti parole:
spiga
fungo
...................... strega
maghi - ghiaccio - margherite - ghiaia - ghiande - laghetto - streghe
20
Lingua i ta l iana
ghiaccio
margherite
ghiaia
maghi
maghi
spighe
funghi
streghe
ghiande
laghetto
streghe
CHI CHE
• ......................................
• ......................................
• ......................................
• ......................................
• ......................................
• ......................................
• ......................................
• ......................................
• ......................................
• ......................................
Completa il racconto inserendo CHI o CHE.
Chi - che
LA FESTA DEL BOSCO
Tippi e Tappo si preparano per andare alla festa
organizzata dalle ami.......... o..........tte. In dono portano due
pac.......... con due bei fioc.......... Alla festa ci sono anche le luma..........
e le formi.......... Solo le muc.......... sono rimaste a casa. L’or..........stra
dei pic.......... inizia a suonare, mentre viene offerta una macedonia di
bac.........., pes.........., fi.......... e ..........cchi d’uva.
Lumache - chiave - chitarra - fischietto - maschera - chiodo - chele foche - secchio - lische
Trascrivi nella rispettiva colonna le parole con CHI e CHE.
21
Lingua i ta l iana
che che
chi che
che che che
chi
che che
lumache
maschera
chele
foche
lische
chiave
chitarra
fischietto
chiodo
secchio
chi chi
chi
GU
PI PE
NA
A
VO
ROP CU
MO RI NOLO
PO NO
Lo scimmiotto scioccherelloscivolò dentro un ruscello.
Pesciolini, rane e bisce,con il pigiamino a strisce,avvertiron lo sceriffo,Pescegatto Lisciobaffo.
Lo scimmiotto lui salvò,ma ben bene lo sgridò.
Cinzia Binelli
Leggi la filastrocca e sottolinea in rosso le parole con SCI e in verde le parole con SCE.
Completa gli schemi inserendo nelle caselle vuote SCI o SCE.
Sci - sce
22
Lingua i ta l iana
SCI SCE
SCISCI
• ..................................
• ..................................
• ..................................
• ..................................
• ..................................
• ..................................
• ..................................
• ..................................
MB MP
Mb – mpScrivi nella rispettiva colonna il nome degli elementi nei palloncini,
a seconda che contengano MB o MP.
23
Lingua i ta l iana
bambola
tamburo
tromba
ombrello
lampo
temperino
campana
lampadina
Completa le parole usando le doppie in modo corretto.
Le doppie
• caro .............................
• pala .............................
• casetta ........................
• note ............................
• tori ..............................
• sete .............................
R iscrivi le parole in modo corretto.
pale........a cora........o
ca.........e.........o
caste...........o
di sa..........ia
se........hie........o
ombre........one
24
Lingua i ta l iana
tt
cc
ll
pp ll
ll
bbll
carro
palla
cassetta
notte
torri
sette
ll
Leggi la filastrocca e sottolinea di rosso tutte le parole che contengono GN.
Completa le parole inserendo GN o NI.
Gn - ni
Agnese disegna sulla lavagnaun paesaggio di montagna:un magnifico castagno,un pino con le pigneed ancora uno stagno dove nuota un bel cigno.Poi, con un colpo di spugna,cancella dalla lavagnail bel disegno della montagna.
Ra.......oCasta.......eMonta.......a
Mi.......era Cri.......eraGera.......o
Ge.......o
Sta.......o
25
Lingua i ta l iana
ni ni gn ni
gngnnign
Completa le parole inserendo CU oppure QU.
Leggi le parole e scrivile nella rispettiva colonna.
Cu - qu
Aquila, cuccia, cuoco, aquilone, quaderno, cuscino, quadro, culla
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
CU QU
........attro s........ali vanno a s........ola con s........adra, righelli e
........aderni a ........adretti. Tornati a casa, la loro ........gina Triglia gli ha
........cinato per pranzo ........aranta sardine cotte al forno e insalata di
........adrifoglio per contorno.
Poi, i ........attro s........ali,
a pancia piena, vanno a
fare un bel riposino con
i musetti e le pinne sul
........scino.
26
Lingua i ta l iana
Qu qu cu qu
cuququ
cu qu
qu
qu qu
cu
cuccia
cuoco
cuscino
culla
aquila
aquilone
quaderno
quadro
Scrivi la risposta agli indovinelli. Poi, collega con una linea ogni parola alla rispettiva immagine.
Indovinelli con cqu
• Mi immergo in fondo al mare, con maschera e pinne vado a nuotare!
• Sono di vetro trasparente e nella mia acqua nuotano i pesci, prova a prenderli se ci riesci!
• Quando senti tuoni e vento ed il cielo è nero nero, sto arrivando per davvero!
• Per fare bei disegni dai colori delicati devi usarci ben bagnati!
• La mia acqua è paludosa, ma per le rane sono una casa meravigliosa!
• Se un bagno ti vuoi fare, nella vasca l’acqua faccio arrivare!
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
27
Lingua i ta l iana
subacqueo
acquario
acquazzone
acquerelli
acquitrino
acquedotto
Sottolinea con lo stesso colore le parole che fanno rima tra loro.
Completa le rime della filastrocca usando le parole dell’elenco. Infine, prova tu a scrivere una rima.
Rimelandia
Pantaloni - martelli - maglietta - nonno
• Pere, patate e piselli
ganci, chiodi e ............................
• Per mio fratello una trombetta
e per me una ..............................
• Pesche, mele e meloni
e un bel paio di ..........................
• Uova, burro, capperi e tonno
per una ricetta che piace
al ............................................... !
• ...................................................
...................................................
...................................................
SOPRA L’ISOLA DI TANNA
Sopra l’isola di TannaIno pesca con la canna:prima pesca un pesce giallopoi un bel fiore di corallodopo pesca un granchio raro,poi un coltello da corsaroe infine un bigliettinocon su scritto: “Ciao, Ino!”
R. Piumini, Chico Perez in Perù, Einaudi ragazzi
La mamma è andata al mercato e che cos’ha comprato?
28
Lingua i ta l iana
martelli
maglietta
pantaloni
nonno
Osserva le parole nei riquadri e cerchia di rosso solo quelle scritte correttamente.
Gli - li
Il figlio del coniglio
mangiò, forse per sbaglio,al posto del trifoglioun ciuffo d’erba voglio.Gli venne tanta vogliadi torta alla vaniglia,d’una maglia vermigliae d’un letto di paglia.Poi ebbe pure vogliadi buttar via la sveglia,quel povero conigliogoloso d’erba voglio.
Cinzia Binelli
Leggi la filastrocca e sottolinea tutte le parole con GLI.
ciliegia
biliardino
vegliero
cavaliere
oglio
Giulia
cigliegia
bigliardino
veliero
cavagliere
olio
Giuglia29
Lingua i ta l iana
Leggi i nomi e scrivili nella rispettiva colonna.
canotto - palla - mucca - bambino - elefante - bambina pinne - uomo - gatto - mamma - papà - cappello - nonno
zaino - donna - cane - secchiello - giraffa - pesce salvagente - piccione
NOME COMUNE DI COSA
NOME COMUNE DI ANIMALE
NOME COMUNE DI PERSONA
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
I nomi
30
Lingua i ta l iana
bambino
bambina
uomo
mamma
papà
nonno
donna
mucca
elefante
gatto
cane
giraffa
pesce
piccione
canotto
palla
pinne
cappello
zaino
secchiello
salvagente
Maschile e femminileTrasforma le parole dal maschile al femminile.
Trasforma le parole dal femminile al maschile.
alunno .........................................
indiano .........................................
pittore .........................................
dottore .........................................
cane .........................................
maestro .........................................
infermiere .........................................
bambina .......................................
gatta .......................................
cuoca .......................................
gallina .......................................
orsa .......................................
leonessa .......................................
regina .......................................
MASCHILE
MASCHILE
FEMMINILE
FEMMINILE
31
Lingua i ta l iana
alunna
indiana
pittrice
dottoressa
cagna
maestra
infermiera
bambino
gatto
cuoco
gallo
orso
leone
re
Articoli in viaggio
Scrivi sui puntini gli articoli indeterminativi.
Volo su ....... bella mongolfiera
ed è ....... avventura vera!
Vedo ....... campo di grano dorato,
osservo dall’alto ....... lago incantato.
Passo poi sopra ad ....... mare immenso,
muovendomi in ....... cielo azzurro intenso.
Sopra ....... isola vola ....... gabbiano
e anch’io volo sempre più lontano!
Scrivi davanti ai nomi gli articoli determinativi appropriati. Per questo viaggio hai portato con te...
• ......... zaino
• ......... binocolo
• ......... occhiali da sole
• ......... mappa
• ......... berretto
• ......... giacca a vento
• ......... magliette
• ......... pantaloni
• ......... scarponi
IL - LO - LA - I - GLI - LE UN - UNO - UNA - UN’
ARTICOLI DETERMINATIVI ARTICOLI INDETERMINATIVI
32
Lingua i ta l iana
lo
il
gli
la
il
la
le
i
gli
una
un’
un
un
un
un
unun’
Quanta frutta dal fruttivendolo:
• la albicocca .......................................
• la uva ...............................................
• la arancia ..........................................
• la anguria .........................................
Quanti animali allo zoo:
• lo ippopotamo ..................................
• lo elefante ........................................
• lo orso ..............................................
• lo alligatore ......................................
R iscrivi le parole mettendo l’apostrofo.
l’albicocca
Nessuno ci credera,ma lontano dalla citta,non si sa perche,vive una tribu di scimpanze.
Seduti su un sofa,indossano un tutu,si bevono un caffee si gustano un bigne.
Leggi la filastrocca e metti gli accenti dove mancano.
Accento e apostrofo
33
Lingua i ta l iana
´´
´´´
´´´
´
l’uva
l’arancia
l’anguria
l’ippopotamo
l’elefante
l’orso
l’alligatore
Scrivi sui puntini l’azione compiuta dai bambini. Poi, in ogni riquadro, collega con una freccia il nome di ogni animale alla rispettiva azione.
Le azioni
PER MUOVERSI:
• Il pesce striscia
• Il serpente nuota
.................................................................................................................
PER COMUNICARE:
• Il cane muggisce
• La mucca abbaia
.................................................................................................................
Scrivi accanto ad ogni nome un’azione adatta.
• L’usignolo .................................
• La campana ..............................
• Il vento .....................................
• La lampada ...............................
• Il vigile ......................................
• Il bagnino .................................
• L’aereo .....................................
• La barca ...................................
34
Lingua i ta l iana
cinguetta
Il bambino va al mare
La bambina parla
suona
soffia
illumina
fischia
controlla
decolla
galleggia
• Feroce come .............................................................
• Timido come ..............................................................................
• Furbo come ..............................................................
• Muto come ................................................................................
• Il cane è ..............................................
• La tartaruga è .....................................
• La mosca è .........................................
• La farfalla è ........................................
• Il divano è .....................................e ...........................................
• L’automobile è ..................................e .......................................
• Lo zaino è .....................................e ...........................................
Scrivi una qualità per ogni animale.
Scrivi due qualità per ogni cosa.
Le qualità
Completa.
35
Lingua i ta l iana
fedele
lenta
fastidiosa
colorata
morbido
veloce
capiente
comodo
scattante
pesante
una tigre
un coniglio
una volpe
un pesce
Allungare le frasiOsserva l’immagine e rispondi verbalmente alle domande.
Poi scrivi sulle righe le frasi complete.
1. La mamma legge (Che cosa?) (Dove?)
...................................................................................................................
2. Il bambino con la maglia gialla sale (Su che cosa?) (Dove?)
...................................................................................................................
...................................................................................................................
3. Il cane marrone osserva (Chi?) (Dove?)
...................................................................................................................
4. I bambini torneranno (Dove?) (Quando?)
...................................................................................................................36
Lingua i ta l iana
Un libro sulla panchina
Sulla rete nel parco giochi
La bambina bionda nella sabbiera
Al parco giochi domani
R iordina le parole e scrivi le frasi corrette.
Frasi in disordine
sul volano prato farfalle fiorito Le
.......................................................
.......................................................
un catturato Luca granchio ha
.......................................................
.......................................................
scimmiette Le saltano rami i tra albero dell’
.......................................................
.......................................................
gelato un Michela mangia fragola gusto al di
.......................................................
....................................................... 37
Lingua i ta l iana
Le farfalle volano
sul prato fiorito.
Michela mangia un gelato al gusto
di fragola.
Luca ha catturato
un granchio.
Le scimmiette saltano tra i rami
dell’albero.
Racconta una storiaOsserva le immagini e scrivi la storia rappresentata aiutandoti con
le domande guida. Infine, dai un titolo al tuo racconto.
• Che cosa è successo allo zoo?• Che particolarità ha il cucciolo?• Come reagisce la gente quando lo vede?• E lui come si sente quando ciò accade?• Che cosa scopre di poter fare?• Scrivi come, secondo te, va a finire la storia.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
Domande guida.
............................................................
38
Lingua i ta l iana
Dragulandia è una valle primitiva, abitata da strani animali molto rissosi, dove da secoli co-mandano i Dragosauri. I Dragosauri, di solito, conducono una vita abbastanza tranquilla nel loro villaggio, anche se spesso litigano tra loro e hanno brutte discussioni a causa del loro caratteraccio. I Dragosauri, infatti, iniziano fin da piccoli a dare preoccupazioni alle mamme Dragosaurille: non rispettano le regole della comunità, si approfit-tano di chi è più debole e sono sempre pronti a combinare guai. Insomma, sono delle vere e proprie piccole pesti! Tony Wolf, Draghi, Dami
R ispondi.
• Come risolvono i problemi i Dragosauri? .................................................
..............................................................................................................
• Tu come risolvi una discussione con un tuo amico?
Facendo a botte Offendendo Spiegando le tue ragioni
• I piccoli Dragosauri rispettano le regole? Sì No
• Che cosa significa rispettare le regole secondo te? .................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Leggi la storia.
Una storia per riflettere
39
Lingua i ta l iana
Completa il percorso evitando i comportamenti scorretti dei bambini.
Comportamenti giusti e sbagliati
40
Lingua i ta l iana
Regole per la sicurezza
Non ingerire per nessun motivo medici-nali: servono per curare, è vero, ma se utilizzati in maniera scorretta possono causare effetti anche molto gravi per la tua salute.
Non usare mai a piedi nudi gli strumenti che si collegano alla corrente elettrica, men che meno con le mani o i piedi bagnati: c’è il ri-schio concreto di restare folgorati.
Stai alla larga da oggetti bollenti o ro-venti, come pentole sul fuoco o ferri da stiro: rischi ustioni dolorosissime.
Non ti sporgere mai da balconi o finestre: se dovessi cadere ti faresti veramente molto male. Ricorda: solo i personaggi dei fumetti sanno volare!
Collega con una linea ogni definizione all’immagine corrispondente.
41
Lingua i ta l iana
Unisci con una freccia gli insiemi equipotenti, cioè che contengono lo stesso numero di elementi.
Tanti quanti
42
Matemat ica
Conta gli elementi in ogni insieme e scrivi il numero corrispondente nel rispettivo cerchietto.
Numeri e quantità
D isegna in ogni riquadro tanti pesciolini quanti sono quelli indicati dal rispettivo numero.
5
6
243
Matemat ica
6 7
98
7
8
Quanti sono?In ogni insieme disegna gli elementi mancanti, in modo che la loro
quantità corrisponda al numero del contrassegno.
Togli gli elementi in più da ogni insieme facendogli una riga sopra, in modo che la loro quantità corrisponda al numero del contrassegno.
4
6
2
0
5
3
44
Matemat ica
3
80
4
7
0
Collega ogni numero al rispettivo insieme.
Numeri in successione
0 91 2 3 4 5 6 7 8
Completa le sequenze numeriche.
45
Matemat ica
1
2
3 5
5
6
67
9
98
1
24
Ancora numeri
Collega ogni numero al rispettivo nome.
5 68 90 21 74 3
OTTO ZERO UNO
QUATTRO
NOVE
TRE SEI
SETTE
DUE
CINQUE
In ogni riquadro scrivi tutti i numeri precedenti e seguenti.
4
7 6
35 3
7
69
4
46
Matemat ica
4
7 6
35 3
7
69
4
1 2 3 4 6
3 4 5 7 8 9
3 4 5 6 7 8
3 4 5 6
5 6 7 8
3 5 6
7 8 9
6 8 9
2 4 1 2
Un mare di quantitàOsserva l’immagine e rispondi alle domande.
Completa la collana di conchiglie inserendo i numeri mancanti.
• Quante sono le conchiglie? ....................................................................
• Quanti sono i gabbiani sulla boa? ..........................................................
• Quanti sono i pesci che vanno verso destra? ...........................................
• Quanti sono i pesci che vanno verso sinistra? ..........................................
• Quante sono le alghe? ...........................................................................
................
........ ........ ........9
75
30
47
Matemat ica
3
1
6
4
2
8 6
4 2 1
Completa inserendo i segni <, > o = fra le coppie di numeri.
Maggiore, minore o uguale?
7 ............... 5
4 ............... 6
10 .............. 9
2 ............... 3
9 ............... 2
8 ............... 8
0 ............... 1
3 ............... 1
1 ............... 1
Conta quanti elementi ci sono in ogni insieme e scrivi il numero nel contrassegno, poi, inserisci i segni <, > o = fra le coppie d’insiemi.
.........................
.........................
.........................
7
48
Matemat ica
6 5
7
76
<
>
=
><>
<>=
<>=
0 ............... 1
3 ............... 1
1 ............... 1
5 + ........... = ...........
Conta gli oggetti in ogni riquadro e scrivi sotto il numero. Dove leggi il numero disegna gli oggetti indicati. Infine, risolvi le addizioni.
Primi calcoli
3 + 4 = ...........
6 + 3 = ...........
........... + 2 = ...........
49
Matemat ica
7
9
7
9
4
75
9
2 + 3 = .......
0 + 1 = ........
1 + 1 = .......
0 + 2 = ........
1 + 0 = ......
2 + 7 = .........
5 + 4 = .........
1 + 3 = .........
4 + 3 = ........
1 + 2 = ......
0 + 5 = .......
4 + 2 = .........
4 + 4 = ........
2 + 1 = ........
R isolvi le operazioni sul disegno e coloralo seguendo la legenda.
Numeri e colori
1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= 8= 9=
50
Matemat ica
0 + 1 = ........
1 + 0 = ......
2 + 7 = .........
5 + 4 = .........
1 + 3 = .........
4 + 3 = ........
4 + 2 = .........
4 + 4 = ........
2 + 1 = ........
1
4
6
71
93
8
90 + 5 = .......5
21 + 1 = .......2 + 3 = .......5
0 + 2 = ........2
1 + 2 = ......3
Completa.
La decina 1
2
3
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
Componi il numero 10 con i regoli.
= 10
= 10
= 10
= 10
............... + ............... = 10
............... + ............... = 10
............... + ............... = 10
............... + ............... = 1051
Matemat ica
65
4
78
910
2 8
6 4
6 4
5 5
Ancora sulla decinaD isegna le more e i lamponi in modo che ogni cespuglio abbia dieci
frutti. Poi, completa le operazioni.
7 + ........ = 10
8 + ........ = 10 1 + ........ = 10
5 + ........ = 10
3 + ........ = 10
9 + ........ = 10
2 + ........ = 104 + ........ = 10
6 + ........ = 10
52
Matemat ica
3
5
2
7
4
6 8
1
9
Numeri...Raggruppa per 10, completa la tabella ed esegui
l’operazione; poi, rappresenta le quantità sull’abaco.
10 + 1 = 11
....... + ....... = .......
....... + ....... = .......
....... + ....... = .......
....... + ....... = .......
....... .......
....... .......
u
....... .......
....... .......
1 1
53
Matemat ica
1 510 5 15
1 2
1 3
1 4
10
10
10
2
3
4
12
13
14
...fino a 20
....... + ....... = .............. .......
....... + ....... = .............. .......
....... + ....... = .......
u
....... .......
....... + ....... = .............. .......
54
Matemat ica
....... + ....... = .............. .......
1 7
1 8
1 9
2 0
10
10
10
10
6
7
8
9
16
17
18
19
1 6
10 10 20
12
3
4
5
6 7
8
910
11
12
13
14
15
16
17
18 19
20
Unisci i punti da 1 a 20 e scopri che cosa hanno costruito i bambini. Colora.
R iscrivi i numeri in ordine, dal maggiore al minore.
201811
13314
1545
1098
..................................................................................................................
R iscrivi i numeri in ordine, dal minore al maggiore.
1015 17 14 16 1113 18 9 19 12 20
..................................................................................................................
Numeri in ordine
55
Matemat ica
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
20 18 15 14 13 11 10 9 8 5 4 3
Completa le operazioni.
Contare fino a venti
137
18
1015
2
4
...... + 8 = 20
20 + ...... = 20
14 + ...... = 20
15 + ...... = 20
10 + ...... = 20
19 + ...... = 20...... + 2 = 20
...... + 4 = 20
..... + 11 = 20...... + 7 = 20
Collega ogni numero alla rispettiva scomposizione.
0 da, 7 u
1 da, 8 u
1 da, 5 u
0 da, 2 u
1 da, 3 u
1 da, 0 u
0 da, 4 u
56
Matemat ica
18 120
1
10
5
6
9
16
13
Collega ogni numero alla rispettiva scomposizione.
Venti passi all’indietro
20
8
12
1
14
Ora prova a contare come i gamberi, cioè all’indietro: parti dal sasso contrassegnato dal numero 20 e procedi a ritroso scrivendo i numeri che mancano fino ad arrivare al numero 1.
0 .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....4 7 10 15
Completa la linea dei numeri scrivendo quelli che mancano.
Completa le sequenze di numeri in modo corretto.
9 11
7 9
......
......
14 16
18 20
......
......
11 12
14 16...... ...... ......
...... ............
57
Matemat ica
2
19
18 16 13
1110
97
65
1
10 15 9 10 13
171513198
2 3 5 6 8 9 11 12 13 14 16 17 18 19 20
4 3
17
15
16 = ............................................
15 = ............................................
8 = ............................................
18 = ............................................
20 = ............................................
17 = ............................................
12 = ............................................
14 = ............................................
7 = ............................................
19 = ............................................
1 da e 6 u
Ancora numeri
18
13
16
15
920
7 + 6 = .....4 + 5 = .....
10 + 6 = .....
7 + 11 = .....
17 + 3 = .....
8 + 7 = .....
R isolvi le operazioni e colora in modo uguale le barche e le boe con lo stesso risultato.
Scomponi i numeri come nell’esempio.
58
Matemat ica
18
13
16
15
920
7 + 6 = .....4 + 5 = .....
10 + 6 = .....
7 + 11 = .....
17 + 3 = .....
8 + 7 = .....
13
16
9
18
20
15
1 da e 7 u1 da e 5 u 1 da e 2 u0 da e 8 u 1 da e 4 u1 da e 8 u 0 da e 7 u2 da e 0 u 1 da e 9 u
Grandezza, forma e coloreOsserva le vele e scrivi sui puntini la qualità che cambia: grandezza,
forma o colore.
Cambia .................................................................
Cambia .................................................................
Cambia .................................................................
Cambia ............................. e ................................
Cambia ............................. e ................................
59
Logica
la grandezza
il colore
la forma
la forma
la grandezza
il colore
il colore
Oggi Federico giocherà a pallone.
POSSIBILE
IMPOSSIBILE
CERTO
Oggi Elisa andrà al parco a prendere il sole.
POSSIBILE
IMPOSSIBILE
CERTO
Oggi Francesco andrà a fare una scampagnata con Elena.
POSSIBILE
IMPOSSIBILE
CERTO
ProbabilitàOsserva le immagini, leggi e metti
una X sulla risposta giusta.
60
Logica
X
X
X
La mappa del tesoro
1 quadretto a destra
LEGENDA:
1 quadretto a sinistra1 quadretto in alto1 quadretto in basso
partenzaarrivo
33232533
13
62
PERCORSO:
I l pirata Barbariccia ha nascosto il tesoro su un’isola sperduta. Ecco la mappa: segui le
indicazioni e... buona fortuna!
61
Geometr ia
L’addizioneR ispondi alle domande
ed esegui i calcoli.
Quante bambine ci sono sulla barca?.............Quanti bambini ci sono sulla barca?.............Fra maschi e femmine, quanti bambini ci sono in tutto?.............
Operazione: ............. ............. = .............
Risposta: ....................................................................
Quanti pesci piccoli ci sono?.............Quanti pesci grandi ci sono?.............Quanti pesci ci sono in tutto? ....................................
Operazione: ............. ............. = ............
Risposta: ................................................................. 62
Matemat ica
36
9
3
73
7 + 3 10
10
+ 6 9
In barca ci sono 9 bambini.
Ci sono 10 pesci.
10 2 3 4 5 6 7 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20128
10 2 3 4 5 6 7 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20128
10 2 3 4 5 6 7 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20128
10 2 3 4 5 6 7 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20128
Leggi le operazioni e usa la linea dei numeri per trovare il risultato.
Addizioni sulla linea dei numeri
8 + 4 = .........
12 + 3 = ........
10 + 7 = ........
6 + 12 = ........
63
Matemat ica
12
15
17
18
R isolvi le addizioni.
3 + 3 = .....
4 + 11 = ......
2 + 14 = ......
8 + 5 = ......
14 + 4 = ......
2 + 8 = ......
11 + 3 = ...... 12 + 5 = ......
4 + 7 = ......
6 + 8 = ......
17 + 3 = ......2 + 13 = ......
6 + 2 = ......
Addizioni al mare
64
Matemat ica
13 6 14
11
2015
1514
8
17
10
18
16
R isolvi il problema usando il diagramma.
Problemi con le addizioni
1 - Stamattina sono nati 15 pulcini, men-tre ieri ne erano nati 4. Quanti pulcini sono nati in tutto fra ieri e oggi?
2 - Sul filo del telefono ci sono 5 uccellini. Poi se ne po-sano altri 7. Quanti uccellini ci sono in tutto sul filo?
3 - I pirati alla ricerca del tesoro trovano prima 5 dobloni e poi, continuando a scavare, ne trovano altri 13. Quanti dobloni hanno trovato in tutto?
15 4
+
....
....
....
....
....
....
....
....
....
65
Matemat ica
19
12
18
+
+
7
13
5
5
Le due immagini sembrano identiche, ma in realtà, in quella sotto, ci sono otto differenze. Riesci a trovarle?
Differenze al mare!
66
Logica
XX
X
X
X
X
X
X
Collega le parole all’ombra corrispondente.
Ombre al mare
PALLONE
MACCHININA
OMBRELLONE
PESCE
MASCHERA
VELIERO
Unisci con una freccia ogni figura alla sua ombra.
67
Logica
Un sottomarino di formeColora l’immagine rispettando le indicazioni della legenda.
68
Geometr ia
Primo
Terzo
Quarto
Quinto
Sesto
Settimo
Nono
Decimo
Ottavo
Secondo
Osserva l’ordine d’arrivo della gara e rispondi alle domande.
Osserva l’ordine d’arrivo della gara e scrivi i nomi dei bambini sui sacchi corrispondenti.
I numeri ordinali
Chi è arrivato primo? ........................ Chi è arrivato ultimo? ............................
IvoAlessio LucaLaura
SaraElena Leo
KatiaAnnaFabio
....................................................
..........................
....................................................
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
69
Matemat ica
Anna
Ivo
LucaSara
Leo
Fabio
AlessioLaura
Elena
Katia
Anna Katia
Le sottrazioniOsserva le immagini e completa.
Sul bagnasciuga ci sono nove conchiglie.
9
Un’onda ne porta via tre.
3
Quante ne sono rimaste adesso?
6- =
Nell’aiuola sono sbocciati sedici fiori.
..............................
Cinque fiori sono stati colti e messi in un vaso.
..............................
Quanti fiorirestano nell’aiuola?
..............................- =
Nel freezer ci sono sedici ghiaccioli.
..............................
Quanti ne restanonel freezer?
..............................- =
Quattro ghiaccioli vengono mangiati.
..............................70
Matemat ica
16
16
5
4
11
12
Leggi le operazioni e usa la linea dei numeri per trovare il risultato.
Sottrazioni sulla linea dei numeri
12 - 4 = .........
13 - 6 = .........
16 - 4 = .........
18 - 6 = .........
71
Matemat ica
10 2 3 4 5 6 7 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20128
10 2 3 4 5 6 7 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20128
10 2 3 4 5 6 7 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20128
10 2 3 4 5 6 7 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20128
12
8
12
7
R isolvi le sottrazioni.
Le sottrazioni del pellicano
12 - 7 = ......
20 - 2 = ......
19 - 6 = ......
14 - 7 = ......
12 - 5 = ......18 - 9 = ......
6 - 3 = ......
14 - 3 = ......
La signora Pellicanoogni giorno fa la spesa:con i piccoli “per mano”sulla riva sta in attesa.Qualche incauto pesciolino,che si fa troppo notare,si ritrova, poverino,fra le cose da mangiare.
(Cinzia Binelli)
17 - 5 = ......
13 - 5 = ......
72
Matemat ica
7
5
18
3
11
7
13
9
8
12
R isolvi le operazioni: ad ogni risultato è associata una lettera. Sostituisci i numeri della frase misteriosa con le rispettive lettere e scoprirai dov’è il tesoro.
Codice segreto
18 - 11 = ........ = E
14 - 12 = .........= I
10 - 5 = .......... = L
11 - 8 = .......... = T
10 - 4 = ..........= O
10 - 1 = .......... = S
5 - 1 = ............= C
15 - 7 = ..........= N
13 - 13 = ........ = R
10 - 9 = .......... = B
............ È ..............
1 6 9 4 6
.............................................................
Monti rocciosi
Deserto dei serpenti
voi siete qui
Lago oscuro
Bosco profumato
Vulcano attivo
2 5 3 7 9 6 0 6 8 7 5
73
Matemat ica
- - - - - - - - - - - -
7
2
5
6
0
4
3
9
8
1
I L NELTESORO BOSCO
R isolvi i problemi usando il diagramma.
Problemi con le sottrazioni
1 - Su un iceberg ci sono 6 pinguini. Dopo un po’, 2 pinguini si tuffano in acqua. Quanti pinguini re-stano sull’iceberg?
2 - Sotto il letto giocano 9 gatti. Dopo un po’, 5 di loro corrono fuori in giardino. Quanti gatti sono rima-sti sotto il letto?
3 - Su un sasso ci sono 5 paguri al sole. Per il caldo, 3 si tuffano in acqua. Quanti paguri restano sul sasso?
6 2
-
....
....
....
....
....
....
....
....
....
74
Matemat ica
4
4
2
-
-
5
3
9
5
Osserva le tabelle, trova gli errori e cerchiali di rosso.
Calcoli con le tabelle
- 3 4 5 6 7
9 6 7 4 3 2
12 9 8 7 6 5
15 12 11 7 9 8
18 13 14 13 12 11
20 17 16 18 14 13
+ 2 5 8 9 3
1
4
5
6
2
- 4 2 3 5 1
8
9
12
15
16
+ 3 4 5 6 7
2 5 6 4 8 9
4 7 8 6 9 11
3 5 7 8 8 10
1 4 5 3 7 9
0 3 2 5 7 8
Completa le tabelle.
75
Matemat ica
+ 2 5 8 9 3
1
4
5
6
2
- 4 2 3 5 1
8
9
12
15
16
3 4
6 5
7 8
8 11
4 12
6 6
9 7
10 10
11 13
7 14
9 5
12 6
13 9
14 12
10 13
10 3
13 4
14 7
15 10
11 11
4 7
7 8
8 11
9 14
5 15
1
LUNEDÌ GIOVEDÌMARTEDÌ VENERDÌMERCOLEDÌ SABATO DOMENICA TOTALE
3
5
1
4
3
4
3
1
6
1
2
2 .......
2 .......
1 .......
3 .......
2
1
3
2
2
1
2
1
5
4
1
1
Collega con una linea i secchielli con le operazioni che hanno lo stesso risultato.
Chi ha raccolto più conchiglie questa settimana?
Conta con la mente
MARCO
SARA
LUCA
ELENA
18 + 2 = ....
4 + 15 = ....
15 + 2 = ....
12 + 7 = ....
8 + 9 = ....10 + 6 = ....
12 + 8 = ....
12 + 4 = ....
76
Matemat ica
17
20
17
13
17
1920 16
20161719
Leggi i problemi e segna con una X la frase che indica l’azione corretta per risolverli. Poi, scrivi l’operazione e la risposta.
Problemi quasi risolti
1 - Stefano ha raccolto 4 sassi rotondi e lucidi, i suoi amici altri 7. Cosa deve fare Stefano per sapere quanti sassi sono stati raccolti in tutto?
2 - Sara conta le biglie nella sua borsetta: sono 15. Ne regala 6 all’amica Luisa. Sara vuole sapere quante biglie ha ancora: che cosa deve fare?
Mettere i sassiin 2 sacchetti.
Contare le biglie nella borsetta e quelle di Luisa.
Mettere insieme tuttii sassi e contarli.
Contare le biglie di Luisa.
Togliere i sassiraccolti dagli amici.
Contare le biglierimaste nella borsetta.
Operazione in riga
................ ................ = .................. Risposta .......................................................
Operazione in riga
................ ................ = .................. Risposta .......................................................
77
Matemat ica
X
X
4
15
7
6
+
-
11
9
Sono stati raccolti undici sassi.
Sara ha ancora nove biglie.
Immagina che la linea rossa sia uno specchio e disegna ciò che si riflette dall’altra parte. Poi, colora.
Le figure riflesse
78
Geometr ia
Osserva, leggi i problemi e completa.
Problemi al mare
2 - La marea ha distrutto 3 castelli di sabbia, mentre altri 5 castelli, lontani dalla riva, sono rimasti interi. Quanti ne erano stati costruiti in totale?
1 - Nel secchiello sono state raccolte 6 conchiglie. Sulla battigia ne sono rimaste 8. Quante conchiglie ci saranno nel secchiello una volta raccolte tutte?
Risposta: .................................................................................................
Risposta: .................................................................................................
Operazione
Operazione
79
Matemat ica
6 + 8 = 14
5 + 3 = 8
Sono stati costruiti 8 castelli
Ci sono 14 conchiglie in tutto
Leggi i problemi e rispondi alle domande.
Problemi in montagna
1 - La funivia fa tre viaggi. Con il primo viaggio porta al rifugio in cima alla montagna 10 persone. Con il secondo viaggio porta 6 persone e con il terzo viaggio ne porta altre 4. Quante persone ci sono ora al rifugio?
2 - Dopo alcune ore 8 persone decidono di scendere dalla montagna con la funivia. Quante persone restano al rifugio?
Risposta: .................................................................................................
Risposta: .................................................................................................
Operazione
Operazione
80
Matemat ica
10 + 6 + 4 = 20
Restano 12 persone
Ci sono 20 persone al rifugio
20 - 8 = 12
9 + 7 = .......
6 + 5 = .......
7 + 7 = .......
5 + 4 = .......
9 + 1 = .......
19 + 1 = .......
13 + 4 = .......
8 + 5 = ..........
9 + 3 = .......
18 + 0 = .......
9 + 8 = .......
10 + 8 = .......
6 + 4 = .......
8 + 6 = .......
10 + 9 = .......
Ancora addizioniCompleta le addizioni.
Collega con una linea le mucche con lo stesso risultato.
8 + 4 =
..............
6 + 4 =
..............
10 + 7 =
..............
10 + 2 =
..............
15 + 2 =
..............
7 + 3 =
..............
81
Matemat ica
16
11
14
9
10
20
17
13
12
18
17
18
10
14
19
10
10
17
17
12
12
Ancora problemiLeggi attentamente i problemi e rispondi alle domande.
Operazione1 - Maria acquista 2 cestini di fragole. Un cestino contiene 11 fragole, mentre l’altro ne con-tiene 8. Quante fra-gole ha in tutto?
Operazione
Operazione3 - Alla festa sono state distribuite 11 caramelle alla menta e 8 alla fragola. Quante caramelle sono state distribuite in tutto?
Risposta: .................................................................................................
Risposta: .................................................................................................
Risposta: .................................................................................................
2 - Il pagliaccio fa volteggiare 11 palline rosse e 4 gialle. Quante palline fa volteggiare in tutto?
82
Matemat ica
11 + 8 = 19
In tutto ha 19 fragole
In tutto sono 15 palline
In tutto sono state distribuite 19 caramelle
11 + 4 = 15
11 + 8 = 19
Sottrazioni al parco giochiCompleta le sottrazioni.
10 - 2 =
.............. 18 - 4 =
..............
17 - 3 =
..............
18 - 10 =
..............
19 - 6 =
..............15 - 2 =
..............
10 - 3 = ...........
17 - 1 = ...........
16 - 3 = ...........
18 - 3 = ...........
19 - 8 = ...........
14 - 2 = ...........
10 - 8 = ...........
10 - 6 = ...........
20 - 7 = ...........
11 - 2 = ...........
15 - 9 = ...........
11 - 6 = ...........
13 - 4 = ...........
12 - 3 = ...........
Collega con una linea i giochi a molla con lo stesso risultato.
83
Matemat ica
7
16
13
15
11
12
2
4
13
9
6
5
9
9
13
8
8
13
14
14
Osserva i disegni, inventa un problema e risolvilo.
Problemi da completare
Problema 1: Paolo compra 12 biglie rosse e 4 gialle.
Domanda: ..............................................................................
................................................................................
.........................................................
Problema 2: Al torneo di ping-pong si sono iscritti 12 bambini. Dopo il primo turno, ne sono stati eliminati 4.
Domanda: ................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................
Operazione in riga
................ ................ = ...................
Risposta ........................................................................................................................
Operazione in riga
................ ................ = ...................
Risposta ........................................................................................................................84
Matemat ica
Quante biglie ha comprato in tutto?
Ha comprato 16 biglie in tutto
Quanti bambini sono rimasti in gara?
Sono rimasti 8 bambini in gara
12
12
4
4
+
-
16
8
Oggi ho imparato a nuotareAnche quest’anno sono andato in vacanza al mare. Sulla spiaggia mi divertivo molto a costruire castelli, raccogliere conchiglie e osservare le alghe.Il momento più bello era però quello in cui potevo fare il bagno. Dove c’era l’acqua alta, c’e-rano le corde di sicurezza, Un mio amico toccava il fondo con i piedi e, con le mani, toccava le corde. Io ero il più piccolo e non toccavo il fondo, Se cercavo di andare giù l’acqua mi faceva risalire.Allora ho capito che potevo salvarmi da solo, perchè muovendomi l’acqua mi teneva a galla.Così ho imparato a nuotare.
R. Rostagno - M. Berra, Dal quaderno di Nicola, Aristea.
85
Completa.
86
87
Completa.
88
89
Completa.
90
91
Completa.
92
R iscrivi le parole in corsivo.
93
Scrivo in corsivo
R iscrivi le frasi.
94
R iscrivi le frasi.
95
Scrivo in corsivo
R iscrivi le frasi.
96
