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LINGUA E TRADUZIONE – LINGUA SPAGNOLA I (Prof. Alessandro Rocco) Corso annuale (a. a. 2011-2012) Laurea triennale Lingua 1 e 2 – Lingua 3 Tutti i curricula – Gruppo A-E Il corso si propone di avviare gli studenti all’apprendimento delle strutture morfosintattiche fondamentali della lingua spagnola e del lessico necessario all’acquisizione di una adeguata competenza comunicativa (gli studenti saranno guidati, anche grazie al lavoro dei collaboratori ed esperti linguistici, verso l’acquisizione delle competenze comunicative di livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue). Sarà data importanza agli aspetti contrastivi italiano-spagnolo più significativi ai fini dell’acquisizione di una iniziale consapevolezza traduttiva e traduttologica. Saranno trattati aspetti generali della diffusione e importanza dello spagnolo nel mondo contemporaneo; della realtà istituzionale, política, sociale, artístico-culturale, letteraria e cinematografica dei paesi di lingua spagnola, allo scopo di avviare e orientare gli studenti alla conoscenza del complesso mondo linguistico-culturale denominato mondo ispanico (principalmente Spagna e paesi Ispanoamericani). L’esame finale prevede una parte scritta ed una orale per Spagnolo come Lingua 1 o 2. L’esame finale prevede soltanto una parte orale per Spagnolo come Lingua 3 1- L. Miquel, N. Sans: Rápido, rápido, Barcelona, Difusión, (Ultima edizione). ——: Rápido, rápido. Cuaderno de ejercicios, Barcelona, Difusión, (Ultima edizione) 2- 2- - M. Carrera Díaz, - M. Carrera Díaz, Grammatica spagnola Grammatica spagnola , Bari, Laterza, 1997. , Bari, Laterza, 1997. Ulteriori letture e materiali bibliografici saranno selezionati e Ulteriori letture e materiali bibliografici saranno selezionati e indicati durante il corso indicati durante il corso
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LINGUA E TRADUZIONE – LINGUA SPAGNOLA I(Prof. Alessandro Rocco)
Corso annuale (a. a. 2011-2012)
Laurea triennaleLingua 1 e 2 – Lingua 3
Tutti i curricula – Gruppo A-E
Il corso si propone di avviare gli studenti all’apprendimento delle strutture morfosintattiche fondamentali della lingua spagnola e del lessico necessario all’acquisizione di una adeguata competenza comunicativa (gli studenti saranno guidati, anche grazie al lavoro dei collaboratori ed esperti linguistici, verso l’acquisizione delle competenze comunicative di livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue). Sarà data importanza agli aspetti contrastivi italiano-spagnolo più significativi ai fini dell’acquisizione di una iniziale consapevolezza traduttiva e traduttologica.Saranno trattati aspetti generali della diffusione e importanza dello spagnolo nel mondo contemporaneo; della realtà istituzionale, política, sociale, artístico-culturale, letteraria e cinematografica dei paesi di lingua spagnola, allo scopo di avviare e orientare gli studenti alla conoscenza del complesso mondo linguistico-culturale denominato mondo ispanico (principalmente Spagna e paesi Ispanoamericani).
L’esame finale prevede una parte scritta ed una orale per Spagnolo come Lingua 1 o 2.L’esame finale prevede soltanto una parte orale per Spagnolo come Lingua 3
1- L. Miquel, N. Sans: Rápido, rápido, Barcelona, Difusión, (Ultima edizione). ——: Rápido, rápido. Cuaderno de ejercicios, Barcelona, Difusión, (Ultima edizione)
2- 2- - M. Carrera Díaz, - M. Carrera Díaz, Grammatica spagnolaGrammatica spagnola, Bari, Laterza, 1997., Bari, Laterza, 1997.
Ulteriori letture e materiali bibliografici saranno selezionati e indicati durante il corsoUlteriori letture e materiali bibliografici saranno selezionati e indicati durante il corso
Dizionari utiliDizionari utili: :
M. Moliner, Diccionario de uso del español, Madrid, Gredos, (En un tomo)
Diccionario Salamanca de la lengua española, Salamanca, 2000
CLAVE Gran Diccionario de uso, Madrid, SGEL
Laura Tam, Laura Tam, Dizionario spagnolo-italiano. Diccionario italiano-españolDizionario spagnolo-italiano. Diccionario italiano-español, Milano, Hoepli, 1997., Milano, Hoepli, 1997.
