RIEPILOGO ARGOMENTI ESSENZIALI DI ALGEBRA … · Jacques Prevert, I ragazzi che si amano Eugenio...

Anno Scolastico _2017/2018

Programma di MATEMATICA

Classe _2_ sez._D _ indirizzo Liceo Linguistico

Docente:_DI MAGGIO ROSA

Libro di testo: La Matematica a colori Ed azzurra per il primo biennio; LEONARDO SASSO, Ed. PETRINI

RIEPILOGO ARGOMENTI ESSENZIALI DI ALGEBRA DELL’ANNO PRECEDENTE

Calcolo numerico; calcolo algebrico: monomi e polinomi; espressioni con monomi e polinomi; equazioni lineari

intere. Prodotti notevoli (somma per differenza, quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio, cubo di un

binomio); risoluzione di equazioni di 1° grado intere in cui sono presenti prodotti notevoli. Esercizi.

DISEQUAZIONI DI 1 GRADO

Disuguaglianze numeriche; principi di equivalenza per disequazioni; disequazioni intere di 1 grado; Sistemi di

disequazioni e loro rappresentazione grafica. Esercizi.

Cenni sui RADICALI: condizioni di esistenza;prodotto, quoziente. Trasporto fuori dal segno di radice;

addizioni e sottrazioni di radicali, semplici espressioni con i radicali. Razionalizzazione: 1 e 2 caso. Esercizi.

SISTEMI LINEARI

Sistemi di 1° grado di due equazioni in due incognite e significato grafico, sistema determinato, indeterminato

e impossibile; risoluzione di un sistema lineare in due incognite con il metodo grafico e i seguenti metodi

algebrici: sostituzione, confronto, metodo di Cramer. Esercizi.

RETTE NEL PIANO CARTESIANO

Il piano cartesiano Oxy, rappresentazione di un punto, distanza fra due punti, coordinate del punto medio di un

segmento. Esercizi e problemi.

Relazione lineare: relazione lineare fra due grandezze e rappresentazione grafica della retta di equazione

y=mx+q; coefficiente angolare e intercetta con l’asse delle ordinate; equazione di una retta passate per due

punti; distanza di un punto da una retta; rette parallele e perpendicolari; posizione reciproca di due rette.

Esercizi e problemi.

RIEPILOGO ELEMENTI ESSENZIALI DI GEOMETRIA EUCLIDEA

Triangoli e loro proprietà; poligoni e loro proprietà, poligoni regolari. Problemi sui triangoli risolti con gli

strumenti forniti dall’algebra.

RETTE PARALLELE E PERPENDICOLARI E QUADRILATERI NOTEVOLI

Definizioni e teoremi fondamentali su parallelismo e perpendicolarità; angoli formati tra due rette tagliate da

una trasversale (angoli alterni interni, alterni esterni, coniugati e corrispondenti), rette parallele e

perpendicolari; rette parallele tagliate da una trasversale: definizioni e teoremi; definizione di parallelogramma

e relative proprietà e teoremi fondamentali; rettangolo, rombo e quadrato; definizione di trapezio (trapezio

scaleno, isoscele e rettangolo). Problemi sui quadrilateri risolti con gli strumenti forniti dall’algebra.

SIMILITUDINE

Similitudine tra triangoli e criteri di similitudine. Teorema di Pitagora e teoremi di Euclide. Esercizi e problemi

applicativi.

DATI E PREVISIONI

Introduzione al concetto di probabilità. Definizione classica di probabilità. Probabilità dell’ unione e dell’

intersezione di eventi, probabilità di un evento contrario, eventi compatibili e incompatibili e calcolo delle

relative probabilità. Esercizi applicativi.

Gli studenti Il docente

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PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO

CLASSE II D LICEO LINGUISTICO

ANNO SCOLASTICO 2017/18

Testi in adozione:

Biglia-Manfredi-Terrile, Il più bello dei mari. Vol B. Pearson. Paravia Editore

Savigliano, Il buon uso dell‟italiano. DeaScuola. Garzanti Editore

ANTOLOGIA

A) Percorsi tematici 1. “I luoghi dell’anima” Francesco Petrarca, Solo e pensoso i più deserti campi

Ugo Foscolo, A Zacinto

Giacomo Leopardi, L’infinito

2. “L’amore” Nazim Hikmet, Il più bello dei mari Saffo, E’sparita la luna Gaio Valerio Catullo, Amare e volere bene Dante Alighieri, Tanto gentile e tanto onesta pare William Shakespeare, Gli occhi della mia donna non sono come il sole Charles Baudelaire, A una passante Jacques Prevert, I ragazzi che si amano Eugenio Montale, Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale 3. L’amore ne “I promessi sposi” Lettura e analisi testuale de “I promessi sposi” (capp. I-IV-VIII-IX-X-XX-XXI-XXIII-XXXIV- XXXVIII)

B) Le caratteristiche del testo poetico

L’aspetto metrico-ritmico L’aspetto fonico L’aspetto lessicale e semantico L’aspetto retorico La parafrasi e l’analisi del testo

GRAMMATICA

La morfologia

Il pronome e gli aggettivi pronominali

I pronomi personali in funzione di soggetto

I pronomi personali in funzione di complemento

I pronomi personali riflessivi

I pronomi relativi

I pronomi relativi misti

I pronomi e gli aggettivi possessivi

I pronomi e gli aggettivi dimostrativi

I pronomi e gli aggettivi indefiniti

I pronomi e gli aggettivi interrogativi ed esclamativi

Sintassi del periodo

Gli elementi fondamentali del periodo

Il periodo Le proposizioni autonome Le proposizioni coordinate Le proposizioni subordinate Le subordinate completive attributive Subordinate sostantive o completive: soggettiva, oggettiva, dichiarativa, interrogativa indiretta Le subordinate attributive Subordinate attributive o appositive: relative proprie e improprie Le subordinate circostanziali Subordinate circostanziali: causale, finale, consecutiva, temporale, concessiva. Indicazioni per gli studenti con debito formativo in Italiano: Gli studenti ai quali venisse eventualmente assegnato il debito formativo in Italiano sono tenuti a sviluppare la loro preparazione approfondendo tutti gli argomenti indicati nel programma.

Conversano, 08/06/2018

Gli alunni La docente

Letizia Lorusso

PROGRAMMA SVOLTO


DISCIPLINA: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE DOCENTE: SANTOSTASI ARMANDO

CLASSE: IIDL

CONTENUTI

PERCORSO 1

Cambiare nel tempo: nella parte iniziale dell’anno scolastico si è proceduto ad indagare i limiti di mobilità o

di forza che caratterizzano la motricità degli alunni, attraverso una serie di test di valutazione funzionale.

Tutto questo per avere una panoramica dello stato di alcune funzioni fondamentali del movimento.

PERCORSO 2

Incrementare le proprie performance con l’allenamento: esercitazione per il miglioramento della tecnica

della corsa; circuiti, percorsi e giochi sulle capacità coordinative e condizionali con utilizzo sia del carico

naturale, che di piccoli attrezzi convenzionali e non.

PERCORSO 3

Perché bisogna stare dritti: esercitazione di ginnastica posturale, allenamento funzionale e di core stability.

PERCORSO 4

A cosa servono le regole: tecnica e tattica nella pallavolo.

PERCORSO 5

Oggi faccio l’insegnante teorico: a gruppi di tre-quattro alunni hanno realizzato dei ppt con relativa

esposizione alla classe: 1 Primo soccorso - 2 Pallavolo - 3 Alimentazione – 4 Rischi della sedentarietà – 5

Muoversi nell’ambiente naturale – 6 Sicurezza in strada – 7 Sicurezza in montagna e in acqua – 8 Sicurezza

nella vita quotidiana – 9 Apprendimento motorio – 10 Coordinazione – 11 Allenamento sportivo – 12 Forza

– 13 Velocità – 14 Resistenza – 15 Flessibilità – 16 Allenamento sportivo.


FIRMA DEGLI STUDENTI FIRMA DEL DOCENTE

____________________________ PROF.SANTOSTASI ARMANDO ____________________________ _________________________

PROGRAMMAZIONE EFFETTIVAMENTE SVOLTO

ANNO SCOLASTICO: 2017/18

INDIRIZZO: Liceo Linguistico

CLASSE: II- SEZIONE: D

DISCIPLINA: Lingua e Civiltà Inglese DOCENTE: Palma MAROTTA

QUADRO ORARIO: 4

Testi

Vol. 1 Spiazzi, Tavella, Layton Performer B1with PET Tutor

Unità: 5, 6,7, 8, 9,10,11, 12

Strutture grammaticali:

present continuous, present simple vs present continuous, past simple, can, past continuous,

subject/object questions, past simple vs past continuous, adverbs of manner,

comparatives/superlatives, be going to, will, present continuous (future), may/might, present

perfect,, been/gone, must/have to

Argomenti:

work/jobs, memories and celebrations, travelling, personality/clothes, weather/environment,

entertainment, life events, education

Vol. 2 Spiazzi, Tavella, Layton Performer B1with PET Tutor

Unità: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Strutture grammaticali:

present (simple vs continuous), relative clauses, zero-first conditionals, modal verbs for deduction,

present perfect with How long? - for/since, uses of the infinitive/gerund, present perfect continuous,

present perfect simple vs present perfect continuous, question tags, modal verbs for advice, second

conditional, past perfect, past perfect vs past simple, ability in the past, the passive, indefinite

pronouns, have something done.

Argomenti:

inventions, town and country, communication and technology, money, feelings and emotions,

health and the body, films and the cinema, art and appearance

Il testo Preliminary for Schools Trainer è stato completato.

Le Docenti Gli Alunni

PROGRAMMA SVOLTO DI LATINO

CLASSE II D LICEO LINGUISTICO


Testo in adozione: Ilaria Domenici, Id est. Paravia Editore

Il nome, l’aggettivo e il pronome

La terza declinazione: primo, secondo e terzo gruppo.

Gli aggettivi della seconda classe

La quarta e la quinta declinazione

Aggettivi/pronomi dimostrativi (hic, haec, hoc; iste, ista, istud; ille, illa illud)

Aggettivo/pronome determinativo: is, ea, id

I pronomi personali

I pronomi relativi

Il verbo

L‟indicativo perfetto, piuccheperfetto, futuro anteriore: diatesi attiva e passiva

L‟infinito presente

I verbi composti di sum

Le preposizioni e i verbi composti

Sintassi della proposizione

I complementi di modo, argomento e materia

I complementi di tempo e qualità

I complementi di vantaggio/svantaggio e fine

I complementi di abbondanza e privazione

I complementi d’agente e di causa efficiente

I complementi predicativi del soggetto e dell’oggetto

Il dativo di possesso Sintassi del periodo

La proposizione temporale

La proposizione causale

La proposizione relativa Indicazioni per gli studenti con debito formativo in Latino:

Gli studenti ai quali venisse eventualmente assegnato il debito formativo in Latino sono tenuti a

sviluppare la loro preparazione approfondendo tutti gli argomenti indicati nel programma.



Letizia Lorusso

PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA

CLASSE 2 SEZ. D Linguistico


1.L’Ebraismo: le radici del Cristianesimo. a) La storia dell’Alleanza b) I Patriarchi c) L’avvento di Gesù di Nazareth 2.La Bibbia a) La Bibbia: caratteristiche principali b) Canonicità,ispirazione,unità,generi letterari c) Formazione dell’Antico Testamento e del Nuovo Testamento 3.L’identità umana e divina di Gesù a) Gesù: fondatore del cristianesimo, uomo ideale e maestro morale. b) Chi è Gesù per i cristiani e cosa dicono le religioni di Lui. 4. Gesù di Nazarteh: un uomo nella storia. a) Le testimonianze storiche cristiane e non su Gesù b) I Vangeli: chi li ha scritti, perché e come. c) I Vangeli sono affidabili. d) La Palestina al tempo di Gesù. 5. Gesù di Nazaerth, il mistero di una persona. a) Gesù: Maestro, Taumaturgo, Messia 6. La Pasqua: morte e resurrezione di Gesù. a) I fatti storicamente accertati. b) Il Risorto: fatto storico e fatto reale. c) La Sindone e il suo mistero.

Conversano, 08 giugno 2018

L’insegnante Gli alunni

Programma di Scienze naturali

Classe II Sez.D Liceo Linguistico a.s. 2017-2018

Docente: Prof.ssa Aprea Aida

Testo adottato: Immagini e concetti della biologia Sylvia S. Mader vol. unico con Biology in English Ed.

Zanichelli

Gli esseri viventi

Le caratteristiche degli esseri viventi

La classificazione dei viventi

Il metodo scientifico

Organismi autotrofi ed eterotrofi La chimica della vita

L’acqua e la vita

Le molecole biologiche: carboidrati, lipidi, proteine, acidi nucleici. La cellula

Le cellule procariotiche ed eucariotiche

La forma e le dimensioni della cellula

Gli organuli cellulari

Il movimento delle cellule I processi metabolici

Il metabolismo cellulare e gli enzimi

Il trasporto attivo e passivo

La respirazione cellulare, la fotosintesi, la fermentazione.

La riproduzione cellulare

Il ciclo cellulare e la mitosi

Il DNA e l’RNA

I cromosomi

Cellule aploidi e diploidi

La divisione meiotica

Le anomalie cromosomiche.

Ereditarietà ed evoluzione

Le leggi di Mendel

Genetica e biodiversità

L’evoluzione degli organismi


Anno Scolastico 2017/2018

Programma di Lingua Spagnola

Classe _2_ sez. DL indirizzo LINGUISTICO

Docente: Prof.ssa Paldera Antonia

Libro/i di testo (specificare titolo, autore ed editore):

Ahora sí, M.de los Ángeles Villegas Galán, M. Blázquez Lozano; Edinumen

Todo el mundo, C. Ramos, M.J. Santos, M. Santos; De Agostini

MODULO 1 – Ud. 7-9

Ud.6: Lectura – Jóvenes atrapados en la Red

Funciones: Pedir y dar opiniones, De compras, Hacer la compra, En el pasado, El pasado en relación con el presente, El pasado sin relación con el presente, Dar una noticia y reaccionar, Contar una historia.

Gramática: Formación del gerundio; la perífrasis “estar”+ gerundio, Preposiciones “a”,”en”, “de”, “con”, “desde…hasta”, “de….a”; “por” y “para” Pedir/preguntar; Pretérito Imperfecto; formación del participio e Pretérito Perfecto; diferencia entre “desde”/”hace”; Pretérito Indefinido regulares e irregulares.; usos y marcadores temporales; resumen del uso de los tiempos del pasado.

Vocabulario: El tiempo libre, Ropa y complementos, Tejidos, materiales y estampados, En la tienda, Las tiendas, Los alimentos, Adjetivos para hablar de la comida, Acciones y posiciones, Medios de transportes, Verbos para los transportes.

Lecturas: Vestir la tradición, Los sabores de América, Viajando sobre las vías, El español en el siglo XXI.

MODULO 2 – Ud. 10

Funciones: Hablar de profesiones, Planes y proyectos, Organizar planes, Quedar con alguien, En el restaurante.

Gramática: Hablar del Futuro, Formación del Futuro regular e irregular. Regla del acento.

Vocabulario: Profesiones, Establecimientos, En la mesa, El restaurante.

MODULO INTERDISCIPLINARE: Los pobladores Prerromanos y La dominación Romana en la Península.


Gli studenti Il docente

PROGRAMMA DI GEOSTORIA

CLASSE: II D SEZIONE: LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO: 2017-2018

DOCENTE: LOFANO FRANCESCO

- La crisi delle poleis

- Alessandro Magno e l‟ellenismo

- La fondazione di Roma attraverso le fonti storiografiche

- Roma monarchica tra mito e realtà

- Roma repubblicana e le sue istituzioni: cariche istituzionali all‟interno della Repubblica

- La conquista dell‟Italia

- Le tre guerre puniche

- Le guerre sannitiche

- La guerra tarantina

- Le ragioni della potenza militare di Roma

- La lunga stasis della Repubblica

- I signori della guerra

- Cesare dittatore

- La guerra civile

- Da Ottaviano ad “Augusto”

- L‟organizzazione dell‟impero

- Un impero di città

- Gli obiettivi militari di Augusto

- Il principato nobiliare

- La dinastia provinciale

- I Severi

- La riorganizzazione dell‟impero e Diocleziano

- Costantino

- Aspetti del conflitto tra ariani e cattolici

- Milano capitale e Ravenna capitale: ragioni e crisi

- La divisione dell‟impero

- L‟ultimo secolo di vita

- Le ragioni della fine

- L‟impero di Carlo Magno

- La rinascita carolingia

- Il monachesimo e i suoi modelli

- I Normanni: popolo d‟Europa

- Il PIL

- La struttura dello Stato italiano e la divisione dei poteri

STUDENTI DOCENTE

Programma di Lingua e cultura straniera – TEDESCO

Classe II sez. D indirizzo Linguistico Docente: Tebaldi Caterina

Libro di testo : „Kurz und gut’ Ein Lehrwerk für deutsche Sprache und Kultur - Vol. A

di Catani, Greiner, Pedrelli, Wolffhardt – Zanichelli

Funzioni linguistiche

Fare acquisti – Ordinare al ristorante – esprimere volontà/intenzione – indicare le proprie preferenze – Organizzare

attività ludiche - Parlare di avvenimenti passati – chiedere e indicare la data – chiedere e dire l‟ora – raccontare la

propria giornata – indicare la frequenza – chiedere e indicare le ragioni di un avvenimento – accordare un permesso –

esprimere un divieto – esprimere una condizione – ordinare/ esortare qualcuno a fare qualcosa – descrivere

l‟abbigliamento – dare indicazioni sul tempo atmosferico – chiedere e dare indicazioni sui mezzi di trasporto e

destinazioni. Riflessione sulla lingua

Rinforzo di lessico e strutture di base: elementi di fonetica - genere dei sostantivi – pronomi personali /Nom./Akk./Dat.)

– aggettivi possessivi (Nom./Akk./Dat.) – struttura della frase affermativa/interrogativa/negativa – presente indicativo

dei verbi forti e deboli – W-Fragen:Wo?Wie?Wer/Wen?Wem?Was?Wann?Woher? Warum? – verbi modali - parole

composte - complemento di stato in luogo e di moto a luogo…

L‟articolo partitivo – il presente indicativo del verbo modale „wollen‟ – il presente indicativo del verbo „wissen‟ – i

verbi con prefisso separabile e inseparabile – le preposizioni reggenti il caso dativo – stato e moto verso persona – il

complemento di misura – le W-Fragen: Welcher?/Welches?/Welche?- Il Perfekt dei verbi deboli e forti – il Präteritum

dei verbi ausiliari haben e sein – il Präteritum dei verbi modali können, wollen e müssen – le preposizioni reggenti il

caso accusativo – gli avverbi sehr, viel e lange – il pronome indefinito man – l‟uso degli ausiliari sein e haben – il

presente indicativo del verbo werden – la congiungiunzione “sondern”- la frase secondaria con weil e con dass –

l‟imperativo – il verbo modale dürfen – la coniugazione wenn – il complemento di tempo – i verbi impersonali.

Ambiti comunicativi

Cibi e bevande – locali e negozi – unità di misura – festività: carnevale e Pasqua – l‟oroscopo – i numeri ordinli – imesi

– la data – orari – attività quotidiane – abbigliamento e moda – il tempo atmosferico – le stagioni – i mezzi di trasporto

– lavoretti estivi – i punti cardinali.

Landeskunde

„Basteln‟ in Deutschland – Zungenbrecher der deutschen Sprache – Deutschland, ein Land aus 16 Ländern – Aktualität:

Schatz auf Rügen – Kurze Nachrichten über die Geschichte Deutschlands von 1945 bis zum 3. Ottobre 1989 –

Ferienorte in Deutschland

Video: 27 gennaio‟Giornata della memoria‟ „Spielzeugland“ (Kurzfilm ) – „Du und ich‟ Folge 1 – Wetterbericht

(TV/Radiosendung)

Deutsch mit Musik: „Warum hast du das getan?‟von „Die Prinzen‟-


Gli studenti La docente

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