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Servizi di Pianificazione e Valutazione

Area Ricerca

Area Didattica e Servizi agli Studenti

Area Bilancio e Finanza

Relazione sui risultati delle attività di ricerca, di

formazione, di trasferimento tecnologico

e sulla Performance

(Documento redatto ai sensi dell’art. 3 quater della Legge n. 1/2009

e dell’art. 10, comma 1, del Decreto Legislativo n. 150/2009)

Giugno 2012

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Sommario

Presentazione del Documento .......................................................................................................................... 5

Presentazione di Ca’ Foscari ............................................................................................................................. 7

L’Istituzione .................................................................................................................................................... 7

L’Organizzazione ............................................................................................................................................ 8

Sintesi delle informazioni principali ............................................................................................................... 11

Le attività di didattica e formazione .............................................................................................................. 15

L’Offerta didattica dell’Ateneo .................................................................................................................... 15

I Corsi di laurea ............................................................................................................................................ 15

Double/Joint Degrees .................................................................................................................................. 17

I master universitari ..................................................................................................................................... 17

La Scuola Dottorale di Ateneo ..................................................................................................................... 19

I Servizi agli studenti .................................................................................................................................... 21

I Servizi di orientamento e tutorato ............................................................................................................. 26

I Servizi di stage e placement ...................................................................................................................... 28

I servizi per studenti con disabilità .............................................................................................................. 31

Le Biblioteche d’Ateneo ............................................................................................................................... 33

La valutazione della didattica da parte degli studenti ................................................................................ 37

Risultati dell’attività di ricerca e Trasferimento tecnologico ........................................................................ 43

Strutture e organizzazione dell’attività di ricerca........................................................................................ 43

La ricerca e le sue modalità di finanziamento ............................................................................................. 45

Assegni di Ricerca ........................................................................................................................................ 58

Attività di ricerca finanziata dall’Unione Europea ....................................................................................... 63

I prodotti della ricerca ................................................................................................................................. 68

Il trasferimento tecnologico ........................................................................................................................ 70

Il finanziamento della sperimentazione didattica, dell’alta formazione, della formazione alla ricerca. .... 73

La produzione culturale .................................................................................................................................. 77

La Fondazione Ca’ Foscari ............................................................................................................................... 79

I Finanziamenti Esterni ................................................................................................................................... 87

La Performance dell’Amministrazione Centrale ............................................................................................ 89

Fasi, soggetti, tempi e responsabilità .......................................................................................................... 89

I Risultati ...................................................................................................................................................... 90

La Valutazione Individuale ........................................................................................................................... 98

La Sostenibilità come tema culturale strategico e innovativo ................................................................... 104

Pari opportunità ........................................................................................................................................ 111

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Presentazione del Documento

Molta della normativa degli ultimi anni riguardante la pubblica amministrazione in generale e il sistema

universitario in particolare, contiene e – a volte – ribadisce principi di trasparenza, accountability,

illustrazione e misurazione dei risultati conseguiti, coinvolgimento degli stakeholders.

E’ questo il caso di due recenti interventi, che, integrati tra loro, danno origine ai contenuti del presente

Documento.

Dapprima la Legge n. 1/2009, dedicata al sistema universitario, ha previsto la pubblicazione di una

Relazione destinata all’illustrazione dei risultati ottenuti dagli Atenei in termini di formazione, ricerca,

trasferimento tecnologico e capacità di attrazione di risorse. Intenzione evidente di tale norma è garantire

una maggiore trasparenza, la comunicazione dei risultati raggiunti e delle azioni intraprese, mediante la

diffusione e la condivisione delle informazioni riguardanti le principali finalità delle istituzioni universitarie.

Il Decreto legislativo n. 150/2009, parallelamente, ha posto al centro dell’azione amministrativa il principio

della misurazione e valutazione della performance organizzativa ed individuale, mediante un’esposizione

dei risultati ottenuti (e misurati) dall’amministrazione nel corso del precedente anno.

Mentre la previsione contenuta nell’articolo 3 quater della legge n. 1/2009 suggerisce la necessità di

rappresentare, ancorché sinteticamente, i risultati delle attività primarie dell’Ateneo (ricerca, didattica e

trasferimento tecnologico), quella di cui al D.lgs. 150/2009 richiede di illustrare (peraltro dettagliatamente,

in coerenza con le Delibere emanate dalla Commissione indipendente per la valutazione, la trasparenza e

l’integrità delle pubbliche amministrazioni – CiVIT) i risultati raggiunti nel più specifico ambito delle

performance organizzative ed individuali.

Il dibattito, tuttora in corso, circa la diretta applicabilità alle Università dei contenuti del D.lgs. 150/2009

(soprattutto con riferimento alla misurazione e valutazione delle performance organizzative e individuali di

docenti e ricercatori finalizzata all’erogazione di premi e incentivi) esula dai contenuti della presente

Relazione che intende, invece, superare la previsione normativa e porsi come rendiconto generale delle

attività svolte da Ca’ Foscari nel corso del 2011 puntando ad arrivare nei prossimi anni ad un rapporto

integrato delle attività (Integrated Report).

L’Ateneo, infatti, con l’adozione del Piano strategico, del Programma triennale e del Piano delle

performance, si è già caratterizzato come amministrazione trasparente e attenta ai risultati, inserita in un

percorso che, all’interno dell’adempimento normativo, risulta informato al suo sostanziale superamento

qualitativo, attraverso una convinta condivisione, all’interno della cultura organizzativa, dei principi

ispiratori dei richiamati interventi legislativi. Prova ne sia l’inserimento nella Relazione di ulteriori

informazioni di interesse collettivo, quali i risultati in termini di produzione culturale, di servizi agli studenti

e i risultati raggiunti dalle politiche di sostenibilità adottate da Ca’ Foscari, qui solo sinteticamente riportati,

poiché per esse è dedicato un apposito Report.

Con la presente Relazione, quindi, si intende presentare i risultati complessivi che Ca’ Foscari ha raggiunto

nel corso del 2011 con riferimento alle attività di didattica, di ricerca, di trasferimento tecnologico, di

produzione culturale, di servizi agli studenti, di politiche di sostenibilità e di efficienza ed efficacia dei servizi.

La Relazione è stata supervisionata dalla Direzione Generale e curata dai Servizi di Pianificazione e

Valutazione, con la collaborazione dell’Area Didattica e Servizi agli studenti, dell’Area Ricerca, dell’Area

Bilancio e Finanza.

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Presentazione di Ca’ Foscari

L’Istituzione

L’Ateneo di Ca’ Foscari affonda le sue radici in una tradizione che inizia nel 1868, quando nasce come

Scuola Superiore di Commercio: è la prima università veneziana e la prima istituzione in Italia ad occuparsi

dell’istruzione superiore nel campo del commercio e dell’economia.

Il suo scopo è quello di perseguire l’eccellenza in tutti i campi del sapere in ambito nazionale ed

internazionale garantendo standard elevati nel campo dell’istruzione.

Ca’ Foscari presenta così un ampio ventaglio di attività formative che si snodano seguendo quattro direttrici

principali nelle aree scientifico-culturali: economica, linguistica, scientifica e umanistica.

L’Ateneo può contare su molti ed indiscutibili punti di forza, primo tra tutti, come già ricordato, la

riconosciuta tradizione storica in studi economici, linguistici, umanistici ed ambientali. La dimensione

dell’Ateneo, di media portata (circa 18.000 studenti) garantisce, inoltre, una serie di vantaggi che realtà più

piccole o più grandi non sono in grado di garantire. Prima tra queste si annoverano una maggiore

adattabilità, flessibilità e conseguente rapidità di risposta al contesto sociale.

Missione

Ca' Foscari ha come missione principale l’obiettivo di sviluppare una ricerca di standard internazionale

specializzata su riconosciuti ambiti di eccellenza e di valorizzare una storia di 150 anni nonché di sfruttare la

localizzazione di Venezia per attrarre i migliori talenti tra studenti e professori.

Come meglio illustrato nel suo Piano strategico, Ca' Foscari intende essere un Ateneo:

- Orientato alla ricerca,

- Internazionale,

- Specializzato,

- Attento alla didattica,

- Collegato al territorio,

- Capace di valorizzare la propria localizzazione,

- Capace di valorizzare la propria storia,

- Capace di trasformare i suoi protagonisti,

- Capace di trasformare se stesso.

Visione

Ca' Foscari vuole diventare un Ateneo in grado di coinvolgere tutti i suoi protagonisti in un’esperienza

accademica, culturale e professionale senza eguali, che coniuga ricerca di qualità e didattica di eccellenza,

per contribuire all’innovazione e allo sviluppo del territorio e del Paese ed essere riconosciuto come uno

dei migliori d’Europa.

Valori

Dato storico consolidato è il carattere laico, pluralista e libero da ogni condizionamento ideologico,

confessionale, politico o economico di Ca’ Foscari. L’Ateneo è consapevole dell’importante funzione sociale

e formativa svolta. Partendo con tali presupposti in radice, esso si riconosce, in primis, nei valori della

Costituzione della Repubblica Italiana, specialmente per quanto attiene allo sviluppo della cultura e della

ricerca, al diritto per i capaci e meritevoli di raggiungere i gradi più alti degli studi. Favorisce, altresì, lo

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sviluppo e la circolazione del sapere, il progresso tecnologico e la crescita culturale e professionale delle

persone, in un ambiente improntato al dialogo, alla collaborazione e all’apertura alla comunità scientifica

internazionale. Richiede, pertanto, ad ogni membro della comunità Cafoscarina, nell’adempimento dei

propri doveri e in relazione ai ruoli e alle responsabilità assunte, di rispettare, proteggere e promuovere i

valori cardine a cui Ca’ Foscari si ispira: tutela della dignità umana, nonché il rifiuto di ogni ingiusta

discriminazione; promozione della valorizzazione del merito e delle diversità individuali e culturali; rispetto

della libertà e dei diritti fondamentali; sostegno alle pari opportunità; perseguimento della responsabilità e

del riconoscimento dei doveri nei confronti della comunità locale, nazionale e internazionale. Viene

auspicata onestà e integrità; promozione degli studi e delle ricerche scientifiche livello internazionale;

equità, imparzialità, leale collaborazione e trasparenza.

Ca’ Foscari assume come valore fondamentale il benessere nei luoghi di studio e di lavoro. Aderisce ai

principi e alle pratiche di sostenibilità ambientale, sociale ed economica, adottando strategie e

comportamenti volti a minimizzare il proprio impatto sull’ambiente e sulle risorse naturali, ad aumentare la

coesione sociale e a ridurre le disuguaglianze, a favorire la crescita culturale e il progresso economico

sostenibile.

L’Ateneo adotta regole di condotta finalizzate a favorire: la libertà della ricerca scientifica; la trasmissione

delle conoscenze e il trasferimento tecnologico per lo sviluppo della società a livello locale, nazionale e

internazionale; l’interdisciplinarietà di ricerca e didattica; la valorizzazione delle competenze presenti al suo

interno.

L’Organizzazione

L’assetto organizzativo di Ca’ Foscari è stato oggetto di ampia revisione in seguito all’approvazione del

nuovo Statuto, che ha recepito, spesso anticipandoli gli interventi normativi intervenuti con la Riforma del

sistema universitario (L.240/2010). La profonda razionalizzazione ha interessato, nel 2011, soprattutto le

strutture dedicate alla ricerca e alla didattica. Il numero dei Dipartimenti è sceso da 19 ad 8, ridisegnando

contestualmente il sistema dei Centri e delle Scuole d’Ateneo e interdipartimentali, disattivando le

preesistenti 4 Facoltà. E’ stato istituito il sistema bibliotecario di Ateneo, mentre la struttura

dell’Amministrazione centrale è stata profondamente ridisegnata nel corso del 2012.

In questa sede si propone l’articolazione delle Strutture come esistente al 31 dicembre 2011.

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FIGURA 1: Organigramma di Ca’ Foscari al 31/12/2011

RETTORE

DIREZIONE GENERALE

Segreteria del Rettore

Segreteria del Direttore Generale

CENTRI DIPARTIMENTI SISTEMA DELLE BIBLIOTECHE

SCHOOLS

Economia

Filosofia e Beni Culturali

Management

Scienze Ambientali

Informatica e Statistica

Scienze Molecolari e

Nanosistemi

Studi Linguistici e Culturali

Studi sull’Asia e Africa

Mediterranea

Studi Umanistici

AMMINISTRAZIONE CENTRALE

Ca’ Foscari Challenge School

Ca’ Foscari Summer School

Ca’ Foscari Graduate School

Servizi Generali Bibliotecari

Servizio Amministrativo

Biblioteca Area Economica

Biblioteca Area Scientifica

Biblioteca Area Umanistica

Biblioteca Servizi Didattici

Biblioteche Dipartimentali Area Linguistica

CIRDFA

Interat. Ricerca Did. e Formazione Avanzata CIS

Interdip. Servizi e Discipline Sperimentali CLA

Linguistico d’Ateneo ECLT Living Technology

IDEAS

CISVE

CISBI

CIRDU CISE

CEG Treviso (disattivato il 31/12/2011)

TReviso

Scuola interdipartimentale in Conservazione e

Produzione dei Beni culturali

Scuola interdipartimentale in Relazioni

Internazionali

Scuola interdipartimentale in Servizio sociale e

Politiche pubbliche

Scuola interdipartimentale in Sostenibilità dei

Sistemi ambientali e turistici

Scuola interdipartimentale in Studi Asiatici e

Gestione Aziendale

Scuola interdipartimentale in Economia, Lingue e Imprenditorialità per gli scambi

internazionali (attivata il 1/1/2012)

CSITA (disattivato il 31/12/2011)

TReviso

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FIGURA 2: Organigramma dell’Amministrazione Centrale al 31/12/2011

DIREZIONE GENERALE

Divisione Servizi Studenti e Offerta Formativa

Divisione Ricerca

Segreteria del Direttore Generale

Portavoce del Rettore e Servizio Comunicazione

Ufficio Pianificazione e controllo

Divisione Organizzazione e

R.U.

Divisione Ragioneria

Divisione Economato

Provveditorato Appalti Contratti

Sezione Promozione Sviluppo e

Internazionalizzazione

Sezione Supporto Ricerca

Istituzionale

Sezione Off. Formativa, Segreterie Stud. e Diritto Studio,

Post lauream

Sezione Orientamento,

Stage e Placement

Sezione

Personale Docente

Sezione Servizi per il Personale

Servizio Organizzazione e

Formazione

Sezione Contabilità

Sezione Stipendi

Sezione Economato

Sezione Provveditorato

Sezione Appalti e Contratti

Ufficio Valutazione

Divisione Affari Istituzionali

Divisione Servizi Tecnici

Sezione Affari Generali e

Legali

Sezione Organi Collegiali

Ufficio Facility – Energy

Management

Ufficio Manutenzione straordinaria

Ufficio spec. RUP e Grandi

Lavori

Ufficio Amministrazione

e contabilità

Ufficio Relazioni Internazionali

Sezione Patrimonio imm.

Ufficio Processi e Progetti Speciali

Sezione PTA Concorsi/ Presenze/ Carriere

Servizio Eventi e relazioni col pubblico

Servizio Prevenzione Protezione Rischi

Unità Attività spettacolo

Servizi di Campus:-Economico-Scientifico-Umanistico

AMMINISTRAZIONE CENTRALE

Centro Servizi Informatici e Telecomunicazioni

Sistema delle Biblioteche

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Sintesi delle informazioni principali

Personale Docente strutturato Unità Personale Tecnico Amministrativo

strutturato Unità

Professori Ordinari 151 Dirigenti 7

Professori Associati 179 PTA EP 28

Ricercatori Universitari (t.ind) 177 PTA D 126

Ricercatori Universitari (t.det) 20 PTA C 296

Assistenti ad esaurimento 1 PTA B 76

Professori a t. det. 2 TOTALE 533

TOTALE 530 CEL 71

TOTALE COMPLESSIVO 1.134

TABELLA 1: Il personale strutturato di Ca’ Foscari. Fonte: DWH Ca’ Foscari.

Ricercatori e docenti stranieri 2007 2008 2009 2010 2011

N. ricercatori stranieri presenti in sede 10 11 12 13 14

N. assegnisti di ricerca di nazionalità estera 2 8 16 14 13

N. progetti di ricerca internazionali 5 8 9 17 12

Docenti e ricercatori stranieri (% su totale) 4,55% 4,76% 4,45% 4,91% 5,28%

N. Visiting Professor 0 0 0 6 21

TABELLA 2: Ricercatori e docenti stranieri. Fonte: ARic.

Andamento immatricolati e laureati

2009/2010 2010/2011 2011/2012

Immatricolati 5.581 5.206 5.840

2009 2010 2011

Laureati 3.317 3.555 3.564

TABELLA 3: Studenti immatricolati e laureati. Fonte: DWH Ca’ Foscari.

Studenti iscritti ai Corsi di studio Cittadinanza

Italiana Cittadinanza Comunitaria

Cittadinanza Extracomunitaria

Totale

Corso di Laurea (DM 509) 3.361 28 98 3.487

Corso di Laurea (DM 270) 9.506 108 368 9.982

Corso di Laurea Magistrale 3.822 29 80 3.931

Master di Secondo Livello 99 21 10 130

Master di Primo Livello 290 49 33 372

Corso di Laurea Specialistica 550 3 11 564

Corso di Dottorato 318 14 52 384

Corso di Laurea 491 2 1 494

Diploma Universitario 2 0 0 2

Totale 18.439 254 653 19.346

TABELLA 4: Iscritti totali per cittadinanza. Fonte: DWH Ca’ Foscari.

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Studenti stranieri 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11

Comunitari, esclusa Italia 0,9% 1,0% 1,0% 1,5% 1,3%

Extracomunitari 2,1% 2,3% 2,6% 2,9% 3,4%

Studenti stranieri iscritti a corsi istituzionali 3,0% 3,3% 3,6% 4,4% 4,7%

Studenti outgoing Erasmus 283 306 311 345 350

Studenti outgoing Erasmus Placement non attivo 20 25 24 19

Studenti outgoing extra UE 166 133 132 166 134

Totale Outgoing 449 459 468 535 503

Studenti incoming Erasmus (studio) 167 180 168 175 186

Studenti incoming extra UE (studio) 20 26 28 36 71

Totale Incoming 187 206 196 211 257

TABELLA 5: Studenti stranieri. Fonte: ADiSS.

Didattica A.A. 2010/2011

20 corsi di laurea di primo livello

30 corsi di laurea magistrali

12 master di primo livello

6 master di secondo livello

16 corsi di dottorato

TABELLA 6: L’Offerta didattica Fonte: ADiSS, CFCS, CFGS.

Ricerca

158 assegnisti di ricerca di cui 13 stranieri

36 progetti presentati nel 2009 di cui 8 vinti col ruolo di leader (dati 2011)

27 progetti presentati in ambito VII programma quadro

25 progetti presentati su altri programmi di finanziamento

1.477 pubblicazioni nell’anno

TABELLA 7: Risultati della ricerca. Fonte: ARic.

Performance dell’Amministrazione centrale

88 obiettivi operativi

5 obiettivi raggiunti al di sopra delle previsioni

51 obiettivi raggiunti nelle previsioni

31 obiettivi al di sotto delle previsioni

1 obiettivo non raggiunto o riscadenzato

TABELLA 8: Risultati dell’Amministrazione centrale.

Fonte: SPV.

Nelle previsioni 58%

Più del previsto 6%

Meno del previsto 35%

Non raggiunto,

riscadenzato 1%

Raggiungimento degli Obiettivi Operativi

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Risultati finanziari

Le entrate 2011 suddivise per provenienza dei fondi (accertamenti)

Provenienza fondi Importo % tu totale

Fondi statali 84.534.311 59%

Unione Europea ed altri organismi internazionali 11.669.942 8,1%

Enti territoriali, enti pubblici e soggetti privati 7.766.354 5,4%

Contribuzione studentesca 27.005.454 18,8%

Prestiti 8.222.000 5,7%

Attività commerciale 2.670.713 1,9%

Altre entrate proprie 1.495.751 1,0%

TOTALE ENTRATE (al netto di partite di giro) 143.364.525 100,0%

Le spese 2011 suddivise per natura economica (impegni)

Composizione della spesa Importo % su totale

Risorse Umane 78.708.757 61,8%

Acquisto di beni di consumo e servizi 19.085.050 15%

Interventi a favore degli studenti 7.822.526 6,1%

Oneri finanziari e tributari 1.715.653 1,3%

Trasferimenti correnti a enti 2.491.058 2%

Altre spese correnti 688.343 0,5%

Totale spese correnti 110.511.387 86,8%

Interventi edilizi 5.436.813 4,3%

Acquisto di beni durevoli 3.397.751 2,7%

Trasferimenti per investimenti ad altre università 433.771 0,3%

Partecipazioni 41.030 0,0%

Totale spesa per investimenti 9.309.365 7,3%

Rimborso prestiti 7.537.613 5,9%

TOTALE SPESE 127.358.365 100,0%

TABELLA 9: Risultati finanziari. Fonte: ABiF.

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Struttura delle entrate

Altri indicatori

Totale entrate = 143.364.525

Assegni fissi al personale = 86,04%

Entrate statali = 84.534.311

= 59,0% FFO

Entrate totali

143.364.525

Entrate contributive = 27.005.454

= 18,8% Costo medio per assegni fissi per

unità di personale (al netto di oneri C.E.)

= 45.880

media nazionale

43.450 Entrate totali

143.364.525

Entrate da accensioni prestiti = 8.222.000

= 5,7%

di cui:

Entrate totali

143.364.525

costo medio pers. docente

= 62.660

58.890

costo medio PTA = 27.920

26.880

Altre entrate = 23.602.760 = 16,5%

Entrate totali

143.364.525

Contributo medio per studente

iscritto a CdL a.a. 2009/2010 = 1.265

Struttura delle spese

Costo medio della docenza per

studente = 1.323

Totale spese = 127.358.367

Spese per risorse umane = 78.726.901 = 61,8%

Spese totali

127.358.367

Tasso di copertura dei costi di docenza con entrate contributive

= 96%

Costo della docenza* = 23.964.023 = 18,8%

Spese totali

127.358.367

Spese per investimenti edilizi = 5.436.813 =

4,3%

Costo unitario di gestione degli spazi (costo al m2)

= 50,44 Spese totali

127.358.367

Spese per rimborso prestiti = 7.537.613

= 5,9%

Spese totali

127.358.367

Indice di indebitamento = 3,99%

soglia definita

15%

dalla legge

* Convenzionalmente il costo di un docente si considera equiripartito tra didattica e ricerca

TABELLA 10: Sintesi delle informazioni finanziarie

15

Le attività di didattica e formazione

L’Offerta didattica dell’Ateneo

Nell’anno 2011 sono stati attivati, negli 8 Dipartimenti e nelle 6 Scuole Interdipartimentali, 15 corsi

di laurea di primo livello, 33 lauree magistrali, 12 master universitari di primo livello e 6 master

universitari di secondo livello, 15 dottorati di ricerca.

La dimensione internazionale dell’Ateneo si è manifestata attraverso la presenza di un folto numero

di insegnamenti di tipo internazionale che stanno crescendo di anno in anno offrendo sempre

maggiori possibilità a chi si iscrive a Ca’ Foscari.

I Corsi di laurea

Nella successiva tabella si riporta l’elenco dei corsi di laurea e laurea specialistica attivati nel corso

dell’A.A. 2011/2012 con l’indicazione del numero di nuovi iscritti e di iscritti totali per corso di studio

Dipartimento / Scuola Corso Classe Liv Immatricolati

2011/2012

D Management Economia aziendale - Economics and

Management L-18 L 669

C Cultura e Economia della

Globalizzazione Commercio estero L-33 L 297

D Economia Economia e commercio L-33 L 365

S Sostenibilità dei sistemi

ambientali e turistici Sviluppo interculturale dei Sistemi Turistici LM-49 LM 51

D Economia Economia – Economics LM-56 LM 51


Globalizzazione Sviluppo economico e dell'impresa LM-56 LM 49

S Conservazione e Produzione

dei Beni Culturali

Economia e gestione delle arti e delle attività

culturali LM-76 LM 124

D Management Amministrazione, finanza e controllo LM-77 LM 139

D Economia Economia e finanza LM-77 LM 83

D Management Economia e gestione delle aziende LM-77 LM 128

D Management Marketing e comunicazione LM-77 LM 79


dei Beni Culturali

Conservazione e gestione dei beni e delle

attività culturali L-1 L 270

D Filosofia e beni culturali Filosofia L-5 L 78

D Studi umanistici Lettere L-10 L 116

S Servizio Sociale e Politiche

Pubbliche Scienze della società e del servizio sociale L-39 L 99

D Studi umanistici Storia L-42 L 91

D Studi sull'Asia e sull'Africa

mediterranea

Antropologia culturale, etnologia,

etnolinguistica LM-1 LM 31

TABELLA 11: Immatricolati 2011-2012 per corso di studio. Fonte: ADiSS.

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Dipartimento / Scuola Corso Classe Liv Immatricolati

2011/2012

D Studi umanistici Storia e gestione del patrimonio archivistico e

bibliografico LM-5 LM 22

D Studi umanistici Scienze dell'antichità: letterature, storia e

archeologia

LM-2 &

LM-15 LM 40

D Studi umanistici Filologia e letteratura italiana LM-14 LM 67

D Filosofia e beni culturali Filosofia della società, dell'arte e della

comunicazione LM-78 LM 35

D Studi umanistici Storia dal medioevo all'età contemporanea LM-84 LM 38

S Servizio Sociale e Politiche

Pubbliche Lavoro, cittadinanza sociale, interculturalità LM-87 LM 80


dei Beni Culturali Storia delle arti e conservazione dei beni artistici LM-89 LM 59

D Studi linguistici e culturali

comparati Lingue, civiltà e scienze del linguaggio L-11 L 725


mediterranea

Lingue, culture e società dell'Asia e dell'Africa

mediterranea L-11 L 816


Globalizzazione Mediazione linguistica e culturale L-12 L 144


mediterranea

Lingue e civiltà dell'Asia e dell'Africa

mediterranea LM-36 LM 112


comparati

Lingue e letterature europee, americane e

postcoloniali LM-37 LM 94

S Studi Asiatici e Gestione

Aziendale

Lingue e istituzioni economiche e giuridiche

dell’Asia e dell’Africa Mediterranea LM-38 LM 135


comparati Scienze del linguaggio LM-39 LM 59

S Relazioni Internazionali Relazioni internazionali comparate -

International relations LM-52 LM 89


Globalizzazione

Interpretariato e traduzione editoriale,

settoriale LM-94 LM 79

D Scienze molecolari e

nanosistemi Chimica e Tecnologie Sostenibili L-27 L 86

D Scienze ambientali,

informatica e statistica Informatica L-31 L 102


informatica e statistica Scienze Ambientali L-32 L 109


dei Beni Culturali Tecnologie per la conservazione e il restauro L-43 L 44


informatica e statistica Informatica - Computer Science LM-18 LM 29


nanosistemi Chimica e Tecnologie Sostenibili LM-54 LM 19


dei Beni Culturali

Scienze Chimiche per la Conservazione e il

Restauro LM-54 LM 22


nanosistemi Scienze e Tecnologie dei Bio e Nanomateriali LM-54 LM 7

S Sostenibilità dei sistemi

ambientali e turistici Scienze Ambientali LM-75 LM 48

TABELLA 11 (segue): Immatricolati 2011-2012 per corso di studio. Fonte: ADiSS.

17

Double/Joint Degrees

Con la dicitura "Double/Joint Degrees" si indicano i Corsi di Studio a curriculum integrato che

prevedono un percorso formativo progettato con altri Atenei stranieri e periodi di mobilità di

studenti e docenti. Dopo la prova finale vengono rilasciati i due o più titoli nazionali delle Università

partner (titolo doppio o multiplo) oppure un unico titolo riconosciuto e validato da tutti gli Atenei

coinvolti (titolo congiunto).

Lauree

- Economics and Management – Dual Degree con Georgia State University

- European Computer Science (ECS)

Lauree Magistrali

- Doppio Diploma in Economia Ca' Foscari-ESCP Europe

- Doppio Diploma in Economia, Econometria e Finanza (MEEF)

- Doppia Diploma in Storia con l'Universidad Nacional de Tres de Febrero

- European Joint Master's Degree in English and American Studies

- Joint Master's Degree in Sustainable Development

- Models and Methods of Quantitative Economics – Erasmus Mundus (QEM)

Master Universitari di I livello

- Economia e Gestione del Turismo

- Mediazione Intermediterranea: Investimenti e Integrazione (MIM)

Master Universitari di II livello

- Management dei Beni e delle Attività Culturali (MaBAC)

Master Universitari Consorziati

- European Master's Degree in Human Rights and Democratization (E.MA)

Dottorati di ricerca

- European Doctorate in Economics – Erasmus Mundus (EDE-EM)

A questi corsi si aggiunge la possibilità per gli studenti di far parte del mondo accademico attraverso

la figura dei visiting students per un periodo che va da tre mesi a nove mesi per anno accademico.

I master universitari

Il quadro della filiera formativa a Ca’ Foscari comprende la vasta e multidisciplinare offerta di corsi di

Master di primo e secondo livello.

Nell’anno accademico 2010/2011 sono stati attivati 18 corsi di Master universitario con sede

amministrativa a Ca’ Foscari, per un totale di circa 500 iscritti.

I corsi di Master attivati sono stati i seguenti:

http://www.unive.it/nqcontent.cfm?a_id=121041







http://erasmusmundus-qem.univ-paris1.fr/




http://www.emahumanrights.org/index.php

http://erasmusmundus-edeem.univ-paris1.fr/

18

Primo livello (12)

- Comunicazione e Linguaggi non verbali. Psicomotricità, Musicoterapia, Performance

- Cultura del cibo e del vino per la promozione delle risorse enogastronomiche

- Didattica delle Lingue Straniere

- Didattica e promozione della lingua e cultura italiane a stranieri - ITALS

- Diritto del lavoro

- Diritto dell'ambiente

- Economia e Gestione del Turismo

- Immigrazione. Fenomeni migratori e trasformazioni sociali

- Intercultural and Environmental Management of Schools

- Mediazione inter-Mediterranea: investimenti e integrazione

- Scienza e tecniche della prevenzione e della sicurezza

- Sports Management and Marketing (MaSMaCom)

Secondo livello (6)

- Caratterizzazione e risanamento di siti contaminati

- Economia e Management della Sanità

- Economics and Finance

- Management dei Beni e delle Attività Culturali

- Progettazione avanzata dell'insegnamento della lingua e cultura italiane a stranieri

- REACH: Registration, Evaluation, Authorisation and restriction of Chemical substances (EC

1907/2006)

19

a.a. 2006/07 a.a. 2007/08 a.a. 2008/09 a.a. 2009/10 a.a. 2010/11

corsi

attivati iscritti

corsi

attivati iscritti

corsi

attivati iscritti

corsi

attivati iscritti

corsi

attivati iscritti

Master

universitari

di I livello

11 531 13 531 11 291 13 509

12

372

Master

universitari

di II livello

5 122 10 184 9 221 5 135

6

130

Totale Ateneo 16 653 23 715 20 512 18 644 18 502

TABELLA 12: I Master universitari. Fonte: ADiSS.

A questi corsi, che hanno la sede amministrativa nell’Ateneo, vanno aggiunti i Master universitari con

sede amministrativa esterna a Ca’ Foscari (in particolare “European Master’s degree in Human Rights

and Democratisation”, “Global Management: società e istituzioni della Cina contemporanea” e

“Ingegneria chimica della depurazione delle acque e delle energie rinnovabili”).

Sono stati inoltre attivati, in compartecipazione con enti esterni, due corsi post-laurea che hanno

conservato la denominazione di Master, pur non configurandosi come corsi di formazione ex 509/99.

Si tratta comunque di iniziative in campo già da molti anni e che fanno registrare ad ogni edizione

un’elevata adesione sia di promotori che di frequentanti (in particolare “Marketing e Comunicazione

Internazionale” e “Strategie per il business dello sport”).

La Scuola Dottorale di Ateneo

La Scuola Dottorale di Ateneo nasce nel 2011 con lo scopo di rilanciare l’alta formazione e preparare

i giovani ricercatori alle sfide del nuovo millennio, rendendoli competitivi nel mondo del lavoro. La

Scuola coordina tutti i corsi di Dottorato dell’Ateneo, i cui ambiti di ricerca spaziano dalle discipline

umanistiche a quelle linguistiche, da quelle economiche e di management a quelle scientifiche.

L’ammissione ai corsi di Dottorato della Scuola avviene tramite un concorso, a carattere

internazionale. La Scuola Dottorale offre ai propri Dottorandi una formazione alla ricerca di elevata

qualità, interdisciplinare ed aperta ai diversi campi di indagine e di studio, il confronto con studiosi di

livello internazionale (presenti nel collegio dei docenti di tutti i corsi) e un’ampia gamma di servizi

(borse di studio, incentivi alla ricerca e all’internazionalizzazione, accesso a laboratori e biblioteche,

servizi di orientamento e di residenzialità, con particolare attenzione verso i dottorandi stranieri).

I 16 corsi di Dottorato che afferiscono alla Scuola sono:

- Dottorato in Diritto europeo dei contratti civili, commerciali e del lavoro

- Dottorato in Economia

- Dottorato in Economia aziendale

- Dottorato in Filosofia

- Dottorato in Informatica

20

- Dottorato in Italianistica e filologia classico-medievale

- Dottorato in Lingue e civiltà dell’Asia e dell’Africa mediterranea

- Dottorato in Lingue, culture e società moderne

- Dottorato in Scienza e gestione dei cambiamenti climatici

- Dottorato in Scienze ambientali

- Dottorato in Scienze chimiche

- Dottorato in Scienze del linguaggio

- Dottorato in Scienze della cognizione e della formazione

- Dottorato in Storia antica e archeologia

- Dottorato in Storia delle arti

- Dottorato in Storia sociale europea dal Medioevo all’età contemporanea

Alcuni dei suddetti corsi di Dottorato sono inoltre inseriti nelle seguenti Scuole consortili e

interateneo:

- Scuola dottorale interateneo “Global Change Science and Policy”

- Scuola dottorale interateneo in Scienze Giuridiche "Ca' Foscari"

- Scuola dottorale interateneo in Storia delle Arti

- Scuola superiore di Economia e management

- Scuola superiore di Studi storici, geografici e antropologici

Dottorato 1° anno 2° anno 3° anno Totale

DIRITTO EUROPEO DEI CONTRATTI CIVILI, COMMERCIALI E DEL LAVORO 8 6 6 20

ECONOMIA 5 3 2 10

ECONOMIA AZIENDALE 6 3 6 15

FILOSOFIA 5 7 5 17

INFORMATICA 4 4 5 13

ITALIANISTICA E FILOLOGIA CLASSICO-MEDIEVALE 7 8 6 21

LINGUE E CIVILTA' DELL’ASIA E DELL’AFRICA MEDITERRANEA 9 - - 9

LINGUE, CULTURE E SOCIETA' * - 21 17 38

LINGUE, CULTURE E SOCIETA' MODERNE 6 - - 6

SCIENZA E GESTIONE DEI CAMBIAMENTI CLIMATICI 7 7 6 20

SCIENZE AMBIENTALI 13 14 10 37

SCIENZE CHIMICHE 10 8 7 25

SCIENZE DEL LINGUAGGIO 7 6 4 17

SCIENZE DELLA COGNIZIONE E DELLA FORMAZIONE 3 3 7 13

STORIA ANTICA E ARCHEOLOGIA 6 4 - 10

STORIA ANTICA E ARCHEOLOGIA, STORIA DELL'ARTE * - - 9 9

STORIA DELLE ARTI 18 12 - 30

STORIA SOCIALE EUROPEA DA MEDIOEVO A ETA' CONTEMPORANEA 4 7 8 19

Totale Ateneo 118 113 98 329

* corsi ad esaurimento

TABELLA 13. Dottorandi iscritti alla Scuola Dottorale di Ateneo - a.a. 2011/2012. Fonte: ADiSS.

21

I Servizi agli studenti

L’Ateneo ha previsto una serie di iniziative che agevolano lo studio e che permettono, in maniera

diversa e diffusa, di affrontare gli studi con supporti anche di tipo economico.

Per consentire agli studenti l'effettivo esercizio del diritto allo studio costituzionalmente garantito,

l'università offre una serie di aiuti economici che si articolano in:

- borse di studio regionali (rif. Legge n.390/1991);

- riduzione sul pagamento delle tasse e dei contributi universitari;

- collaborazioni studentesche ad attività lavorative (150 ore);

- prestiti d'onore;

- borse e premi gestiti dall’amministrazione centrale;

- iniziative per studenti part-time

- servizi di orientamento, stage e tutorato

- iniziative a favore di studenti con disabilità

Borse di studio regionali (rif. Legge n.390/1991):

Le borse di studio sono aiuti economici che hanno l'obiettivo di contribuire ai costi di mantenimento

sostenuti dagli studenti e sono, pertanto, di differente importo in relazione allo status dello studente:

- studente fuori sede (Euro 4.704,00);

- studente pendolare (Euro 2.595,00);

- studente in sede (Euro 1.775,00)

Vengono assegnate in base al possesso di entrambi i requisiti di merito e di reddito previsti dal bando

di concorso.

Gli studenti idonei al beneficio ottengono un esonero totale dal pagamento delle tasse e dei

contributi universitari; agli studenti vincitori, individuati tra gli idonei secondo l’ordine di graduatoria,

viene assegnata la borsa, parte in denaro (importo monetario) e parte in servizi (ristorazione e

alloggio).

Di seguito si riportano i dati relativi all’assegnazione delle borse di studio nell’a.a. 2010/2011:

Studenti iscritti a: Vincitori Idonei non assegnatari

Dottorato di ricerca 11 4

Lauree specialistiche/magistrali 294 184

Lauree triennali 817 309

Totale 1122 497

TABELLA 14: Assegnazione borse di studio 2010-2011. Fonte: CFGS.





http://www.unive.it/nqcontent.cfm?a_id=27957#fuori_sede

http://www.unive.it/nqcontent.cfm?a_id=27957#pendolare

http://www.unive.it/nqcontent.cfm?a_id=27957#in_sede

22

L’importo complessivo a disposizione per l’a.a. 2010/2011, proveniente dalla tassa regionale per il

diritto allo studio universitario e dal fondo integrativo statale, pari a Euro 3.097.649,84, ha consentito

la copertura di una percentuale del 69% degli idonei al beneficio1.

Riduzioni sul pagamento delle tasse e dei contributi universitari

L'importo delle tasse e dei contributi dovuto dagli studenti iscritti all’Ateneo è soggetto a riduzioni:

- in base alla condizione economica ISEE del nucleo familiare dello studente;

- in base al merito (indipendentemente dalla condizione economica);

- combinando i due fattori (merito e reddito).

Le suddette riduzioni consentono agli studenti non solo di versare un ammontare ridotto della

seconda rata ma anche, in alcuni casi, di avere diritto a parziali rimborsi di quanto già versato con la

prima rata di iscrizione all’anno accademico.

Totale tasse teoriche 30.926.316

Totale tasse versate 23.770.897

Totale esoneri, borse e agevolazioni 7.155.419

Percentuale esoneri su tasse teoriche 23,1%

Percentuale esoneri su tasse pagate 30,1%

TABELLA 15: Volume degli esoneri, borse di studio e altre agevolazioni rispetto al totale delle tasse

universitarie (aa 2011-2012) – Fonte: ADiSS.

Nella Tabella che segue sono esposte le riduzioni che, a vario titolo, interessano gli studenti iscritti ai

corsi di Laurea, distinti per nazionalità (Italia, Unione europea, cittadini extra UE e cittadini di Paesi a

basso sviluppo).

1 La Regione Veneto ha stabilito che per gli studenti non comunitari immatricolati alle università sia riservata una somma complessivamente non superiore al 3% delle risorse disponibili. Gli studenti non percipienti la borsa di studio vengono considerati comunque idonei alla medesima con esenzione dal pagamento delle tasse universitarie.

23

Italia UE Extra UE Paesi a basso sviluppo

Totale tasse teoriche

Totale tasse

versate

Totale Esoneri e

Borse

% esoneri su tasse

Totale tasse

teoriche

Totale tasse

versate

Totale Esoneri e

Borse

% esoneri su tasse

Totale tasse

teoriche

Totale tasse

versate

Totale Esoneri e

Borse

% esoneri su tasse

Totale tasse

teoriche

Totale tasse

versate

Totale Esoneri e

Borse

% esoneri su tasse

Lauree triennali 20.444.649 16.215.953 4.228.696 20,7% 200.576 126.676 73.900 36,8% 1.071.608 508.769 562.839 52,5% 45.864 18.071 27.793 60,6%

Lauree magistrali 8.572.455 6.620.133 1.952.322 22,8% 40.779 25.463 15.316 37,6% 386.063 119.229 266.834 69,1% 26.028 8.947 17.081 65,6%

Vecchio ordinamento 134.748 124.110 10.638 7,9% 3.546 3.546 - - - - - - - - - -

TOTALE 29.151.852 22.960.196 6.191.656 21,2% 244.901 155.685 89.216 36,4% 1.457.671 627.998 829.673 56,9% 71.892 27.018 44.874 62,4%

TABELLA 16:Composizione degli esoneri, borse di studio e altre agevolazioni rispetto al totale delle tasse universitarie per nazionalità di provenienza degli studenti iscritti

(aa 2011-2012) – Fonte: ADiSS.

24

Collaborazioni studentesche (150 ore) di carattere generico e mirato

L'Università offre ai propri studenti iscritti la possibilità di svolgere attività remunerata di

collaborazione ai servizi rivolti all'utenza studentesca. Annualmente sono banditi uno o più concorsi

per l'assegnazione delle collaborazioni in cui sono specificati termini e modalità di partecipazione.

Le collaborazioni sono di tipo generico se relative a:

- attività di supporto amministrativo alle strutture dell'Ateneo;

- apertura/chiusura delle sedi universitarie, delle sale di studio e delle biblioteche;

- servizi elementari di front - office;

- altre generiche attività a supporto delle attività universitarie.

Per poter accedere alle attività di collaborazione generica gli studenti devono essere in possesso dei

requisiti di merito e quelli di reddito previsti per beneficiare della riduzione delle tasse e dei

contributi universitari per lo stesso anno accademico.

Nell’a.a. 2010/2011 si sono svolte n. 243 collaborazioni per un importo complessivo pari a circa

270.000 Euro.

Le collaborazioni sono di carattere mirato se relative a:

- call center;

- servizi informativo-tutoriali;

- disabilità;

- supporto alle attività di immatricolazione.

Per poter accedere alle attività di collaborazione mirata gli studenti devono essere in possesso dei

requisiti di merito previsti dai bandi; a parità di merito si considerano le condizioni di reddito più

disagiate mediante la certificazione ISEE presentata dagli studenti. La graduatoria viene stabilita in

base ad un colloquio previsto dal bando di concorso.

Nell’a.a. 2010/2011 si sono svolte n.81 collaborazioni per un importo complessivo pari a circa

115.000 Euro.

Prestiti d’Onore

I prestiti d'onore sono una forma di finanziamento che viene concessa a tutti gli studenti a condizioni

particolarmente agevolate: si tratta dunque di uno strumento che indubbiamente responsabilizza lo

studente ma che gli consente anche di programmare il proprio futuro con maggiore indipendenza e

libertà.

Con i prestiti d'onore si offre un’opportunità in più per sostenere i costi della formazione

universitaria, anche post lauream (master e dottorato di ricerca).

La convenzione con un primario istituto bancario prevede, per quegli studenti che siano in regola con

il programma di studio rispetto ai criteri stabiliti dall’Ateneo, la possibilità di accedere ad un credito

bancario annuo di 5.000,00 Euro per una durata massima pari a tre anni e per un importo

complessivo pari a un massimo 15.000,00 Euro. L'interessato potrà iniziare a restituire il prestito un

anno dopo il conseguimento del titolo (il tempo teoricamente previsto per trovare lavoro) ed avrà a

disposizione otto anni per estinguere il debito, ad un tasso fisso agevolato. Allo studente non è

richiesta alcuna garanzia patrimoniale o personale: è Ca' Foscari che si fa garante della restituzione.

25

Di seguito si riportano i dati relativi all’assegnazione dei prestiti nell’a.a. 2010/2011:

Studenti iscritti a: Prestiti accordati

Dottorato di ricerca 1

Master 3

Lauree specialistiche/magistrali 8

Lauree triennali 8

Totale 20

TABELLA 17: Assegnazione prestiti d’onore 2010-2011. Fonte: ADiSS.

Borse e premi

Per il perseguimento dell’eccellenza nei vari campi di studio e per sostenere l’accesso alla formazione

universitaria di persone capaci e meritevoli, l’Ateneo, oltre alle borse di studio e alle provvidenze

previste dalla normativa nazionale sul diritto allo studio, può istituire:

- borse per la redazione della tesi;

- premi di laurea;

- incentivi per l’iscrizione ai corsi di studio;

- borse per lo svolgimento di stage;

- borse e premi per incentivare la mobilità internazionale.

La gestione del procedimento amministrativo di istituzione, selezione e attribuzione delle borse, dei

premi e degli incentivi è attribuita:

Ai Dipartimenti e alle Scuole, per le borse, i premi e gli incentivi da loro stessi Nell’anno 2011 sono

state emanate dall’ateneo per la generalità degli studenti

- di 2 borse per la redazione della tesi;

- di 4 premi di laurea

- di 1 incentivo per l’iscrizione ai corsi di studio.

Molte altre borse e premi di studio vengono banditi e gestiti dagli 8 Dipartimenti e dalle 6 scuole

interdipartimentali di Ateneo e sono promosse e finanziate o finanziati da soggetti esterni che siano

rivolti a studenti/laureati di determinate aree scientifico-disciplinari o comunque attinenti alle

tematiche d’interesse delle sopraindicate strutture.

Studenti part-time

Chi per ragioni di lavoro, di salute o perché impegnato nell’assistenza a familiari non autosufficienti,

si trova nell’impossibilità di dedicarsi agli studi a tempo pieno può iscriversi a Ca’ Foscari richiedendo

lo status di studente part-time.

Lo studente part time:

26

- ha la possibilità di conseguire tutti i crediti del corso di studio prescelto in un tempo pari al

doppio di quello previsto per la durata normale del corso (6 anni per la laurea, 4 per la laurea

magistrale);

- è tenuto a corrispondere il 65% delle tasse e dei contributi dovuti dagli studenti a tempo pieno,

fatta salva la tassa minima, la tassa regionale per il diritto allo studio e l’imposta di bollo;

- può usufruire di attività specifiche di tutorato;

- se iscritto ad un corso di laurea triennale può usufruire di corsi frontali dedicati, organizzati in

ore pomeridiane avanzate o il sabato mattina, di corsi on line e di altre forme alternative della

didattica ritenute opportune in base alle specificità del corso di laurea.

Sono previsti 440 posti per studenti part-time iscritti ai corsi di laurea triennale e 160 per gli iscritti

alla laurea magistrale.

Per l’a.a. 2011/2012 l’Ateneo ha investito 300.000,00 Euro per l’erogazione di attività didattiche in

orari compatibili, formazione a distanza, tutors, referenti specifici in ogni corso di laurea.

Il questionario di gradimento erogato a tutti gli studenti part time iscritti nell’a.a. 2011/12 (hanno

risposto al questionario 446 studenti part-time su un totale di circa 800 studenti part-time

regolarmente iscritti all’a.a. 2011/2012) ha dato risultati molto incoraggianti:

- il 94% degli intervistati aderirebbe di nuovo al programma elaborato per loro,

- il 59% non si sarebbe nemmeno iscritto all'università se non avesse potuto acquisire lo status di

part-time,

- i servizi loro dedicati sono giudicati buoni o molto buoni dal 46% e sufficienti dal 36% degli

intervistati.

Il rendimento medio degli studenti part time è, in termini di crediti acquisiti, pari a quello dei loro

colleghi full-time.

Distribuzione per “Tipo di corso di studi” degli studenti part-time che hanno risposto al questionario:

Tipo Corso di Laurea n° %

Triennale 340 76%

Magistrale 106 24%

Totale 446 100%

TABELLA 18: Distribuzione per corso di studio degli studenti part-time. Fonte: ADiSS.

I Servizi di orientamento e tutorato

Il Servizio orientamento

Tra le varie attività, in sede ed esterne, citiamo i risultati 2011 per:

- Colloqui individuali di orientamento in ingresso (561 persone). Effettuato un monitoraggio degli

utenti dal 21 giugno al 14 ottobre 2011.

27

- Colloqui individuali di orientamento in ingresso per studenti internazionali (297 persone).

Effettuato un monitoraggio degli giugno 2011- ottobre 2011.

- Nel mese di luglio2011 sono stati organizzati dei laboratori orientativi dei corsi di laurea triennale.

Il progetto, intitolato “Un tuffo nel tuo futuro”, era rivolto agli studenti delle scuole superiori e alle

famiglie interessati all’Offerta formativa del nostro Ateneo. I queste occasioni gli studenti hanno

avuto la possibilità di: conoscere i nuovi corsi di laurea di Ca’ Foscari, assistere a videoproiezioni e

partecipare a dei piccoli laboratori, ascoltare le testimonianze di studenti iscritti al nostro Ateneo. Il

numero totale di utenti che hanno partecipato all’iniziativa sono stati: 786.

- Nel mese di luglio e agosto 2011 sono stati organizzati due laboratori di orientamento specifici per

gli studenti internazionali “Good morning Ca’ Foscari. No other place like this”. Durante tali laboratori

è stata presentata l’Offerta Formativa di Ca’ Foscari, le procedure di iscrizione, la documentazione

specifica richiesta per gli studenti internazionali e i servizi specifici. Numero partecipanti: 38.

- Open Day 2011, per la presentazione della nuova offerta formativa triennale/magistrale e dei

servizi alle matricole, con desk informativi e presentazioni a cura dei docenti: 1700 partecipanti.

- Realizzazione di strumenti informativi sui corsi di laurea, in lingua italiana e in lingua inglese.

- Aggiornamento pagine web di orientamento e dell’offerta formativa dell’ateneo.

- Partecipazione alle Fiere e incontri di orientamento realizzati da enti esterni: incontrate 6500

persone.

- Progetto Ufficio Scolastico Regionale – IL PONTE: L'Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto e

l'Università Ca' Foscari Venezia hanno stilato un protocollo d'intesa in tema di orientamento

universitario allo scopo di realizzare percorsi di orientamento finalizzati alla scelta e per potenziare il

raccordo tra scuola e università. Numero circa 70 studenti coinvolti nel progetto.

- Incontri nelle scuole per la promozione dell’offerta formativa 2012/13: cicli di incontri iniziati a

dicembre 2011 con le scuole del territorio Veneto e non solo ancora in via di svolgimento. Ad oggi il

ciclo di incontri ha visto il coinvolgimento di 3223 studenti.

- Servizio di orientamento informativo via e-mail per studenti italiani (1352) e stranieri ( da maggio

2011 a dicembre 2011 n. 342)

- Produzione di 6 Mini Video Lezioni di Orientamento “TED” (economia, lettere, lingue, scienze) per

orientare gli studenti alla scelta universitaria.

- Progetto Cicerone – Univenetorienta – Sopralamedia. Si tratta di un prodotto multimediale della

Regione Veneto, che da diversi anni viene affidato a Ca’ Foscari per la gestione amministrativa e il

coordinamento delle attività svolte dagli altri atenei e enti partecipanti, che informa su:

a) la struttura dei percorsi di studio, i crediti, le classi, le riforme dell’università;

b) i 4 atenei veneti (storia, offerta formativa, servizi per l’orientamento, strutture e servizi in

generale, come iscriversi, esu, sedi staccate, associazioni studentesche, scadenze, mappa della città,

elenco test di ammissione), l’alta formazione artistica e musicale (accademie e conservatori), le

scuole superiori interpreti e la formazione professionale superiore;

c) un ricco repertorio delle professioni collegate ai corsi;

d) i percorsi per l’orientamento alla scelta, grazie al raggruppamento dei corsi in macro e micro-aree;

e) “test di autovalutazione” > univenetorienta: strumento informativo interattivo per l'accertamento

dei requisiti di ingresso all'università.

- Progetto Università IN Classe. Tale progetto si è rivolto agli studenti cafoscarini interessati a

portare la propria testimonianza di studio e formazione all’interno delle scuole, allo scopo di offrire

28

una visione concreta del contesto universitario, creando interazione e confronto. Nel 2011 ci sono

state 24 adesioni.

- Progetto Ambasciatori di Ca’ Foscari attivato nel 2011 per creazione di uno stretto legame tra

Università e mondo della scuola. Tra Ambasciatori e Vice Ambasciatori vi sono 36 adesioni di docenti

delle scuole superiori.

- Servizio di aggiornamento tramite newsletter gratuita ideato dall'ufficio Orientamento. Tale

Servizio mensile è dedicato a docenti e studenti delle scuole superiori che intendono essere

costantemente informati sulla realtà universitaria. Ad oggi la mailing list conta 1550 contatti.

- Incontri “Accoglienza per le matricole”, tenuti sia a Venezia che a Treviso . Gli incontri si sono svolti

dal 6 al 16 settembre 2011 per corso di laurea. I partecipanti agli incontri sono stati 1976.

Il Servizio Tutorato

Il Servizio Tutorato è finalizzato a guidare e assistere tutti gli studenti nell’arco dell’intero percorso

formativo. Esso risponde alle esigenze di orientamento, informazione e assistenza dello studente e di

attiva partecipazione alle iniziative universitarie. Cerca di migliorare le condizioni e la qualità

dell’apprendimento anche al fine di ridurre i tassi di abbandono, la durata media degli studi e il

numero dei fuoricorso.

In particolare nel 2011 l’attività si è suddivisa in:

- Tutorato Informativo di Ateneo: svolto da studenti (n. 8 alle matricole + n. 16 agli studenti

disabili) capaci e meritevoli iscritti ad anni successivi al primo della laurea triennale o a un

corso di laurea magistrale, appositamente selezionati e formati per rispondere alle esigenze

degli studenti (matricole, internazionali e disabili). Utenti assistiti nell’a.a. 2011-2012: 1215.

- Tutorato Specialistico. svolto da studenti capaci e meritevoli iscritti alle lauree magistrali o ai

dottorati di ricerca. Consiste in attività di tutorato didattico, didattico-integrative,

propedeutiche e di recupero, attività di orientamento a supporto delle scelte didattiche,

anche con iniziative specifiche per gli studenti internazionali. Numero tutor specialistici 2010-

2011 n. 98 contrattualizzati nel 2011 mentre per il 2011-2012: n. 212 tutors, contrattualizzati

nei primi mesi del 2012.

- Sportello “Riprendere gli Studi”: il servizio nasce da una ricerca condotta dall’Ufficio Tutorato

per individuare tra gli studenti regolarmente iscritti al nostro Ateneo coloro che hanno

interrotto il loro percorso universitario, ossia non maturano alcun credito formativo, da più

di quattro anni. Il Servizio ha offerto un supporto orientativo e amministrativo per aiutare tali

studenti a riprendere gli studi. Gli utenti che hanno usufruito di tale servizio nel da febbraio a

novembre 2011 sono stati 103.

I Servizi di stage e placement

Il Servizio Stage

Convenzioni attivate per Italia e estero:

n.1.052 su un totale di n. 8.930 attive

Stage in Italia:

29

avviati n. 2175 per studenti e n. 318 per laureati

Stage all’estero:

n.2 bandi annuali + 1 last minute:

n. 201 offerte di stage, per un totale di n. 293 posti disponibili

n. 321 stage avviati per studenti, n. 41 stage avviati per laureati

Laureati Studenti

Anno Numero stage avviati Durata media

(mesi) Numero stage avviati

Durata media (mesi)

2009 267 4,12 1.891 4,88

2010 333 4,21 2.025 3,20

2011 318 4,34 2.175 3,19

TABELLA 19: Stage in Italia. Fonte: ADiSS.

Il Servizio Placement

Come sistema integrato di servizi offerti a laureandi e neo-laureati, il Servizio placement è finalizzato

a:

- accompagnare laureandi e neo laureati nell'analisi delle proprie attitudini, motivazioni e

competenze al fine di elaborare un progetto professionale coerente con il proprio percorso

di studi ed in relazione all'evoluzione del mondo produttivo;

- supportarli nella ricerca attiva di lavoro e/o nella scelta di proseguire nella formazione post

lauream;

- fornire strategie operative per consentire loro di concretizzare autonomamente gli obiettivi

personali e professionali;

- favorire l'integrazione tra l'Università e il mondo del lavoro.

Risultati 2011:

TABELLA 20: Incontri di consulenza per l’orientamento e la formazione post lauream. Fonte: ADiSS.

TABELLA 21: Incontri di consulenza per l’orientamento professionale e per la ricerca attività di lavoro. Fonte:

ADiSS.

Consulenza per l’Orientamento e la formazione post-lauream

2008 2009 2010 2011

90 120 87 29

Consulenza per l’Orientamento professionale e Supporto per la ricerca attivà di lavoro

2007 2008 2009 2010 2011

250 262 316 243 300

30

Offerte di lavoro

2007 2008 2009 2010 2011

270 280 157 272 377

TABELLA 22: Offerte di lavoro. Fonte: ADiSS.

Attività di integrazione tra università e mondo del lavoro:

- Seminari di orientamento professionale del ciclo “Pianeta Lavoro”, in collaborazione con

l’Agenzia per il Lavoro Umana e i responsabili di grandi aziende nazionali e internazionali. Il

corso offre gli strumenti indispensabili per un primo ed efficace inserimento professionale

quali: Curriculum Vitae, lettera di presentazione, Video CV e tecniche per affrontare il

colloquio di selezione e rilevare le proprie competenze. Nel 2011 n. 5 edizioni e n. 113

partecipanti

- Seminari di orientamento all’imprenditorialità “L’idea diventa realtà… crea la tua impresa”,

in collaborazione con il servizio Nuove Imprese di Venezi@Opportunità e con il Comitato per

l’Imprenditoria Femminile di Venezia. Si affrontano le tematiche: caratteristiche necessarie

per essere imprenditori di successo, con l'analisi delle risorse e delle competenze individuali;

il business plan; il piano di marketing; la responsabilità sociale d’impresa; informazioni su

finanziamenti e progetti per l’Imprenditorialità. Nel 2011 n.2 edizioni e n. 59 partecipanti

- Eventi: n.5 presentazioni aziendali del ciclo “L’Azienda ti cerca” (189 partecipanti); Finance

Day: più di 700 partecipanti, 15 aziende; International Careers: più di 800 partecipanti, 12

aziende/enti; Career Day di ateneo: più di 1.100 partecipanti, 29 aziende; n.1 Tavola Rotonda

“Istituzioni, Università e Imprese. Insieme a supporto dei giovani che si affacciano al mondo

del lavoro”: n.90 partecipanti; n.1 Tavola Rotonda “Incontro Aziende/Servizio Placement”:

n.15 aziende presenti rappresentate dai responsabili HR; n.1 incontro su “Self Branding e

Social Web. Marketing di se stessi”, principali tematiche: realizzazione di un profilo

professionale su Linkedin, Twitter e Facebook, acquisizione nozioni di PNL e comunicazione

multimediale per ricercare un lavoro, realizzazione di un blog personale, nozioni su come si

prepara un progetto e come presentarlo, n.25 partecipanti.

- La creazione della banca dati “Il tuo profilo per il placement” on line, raccoglie i profili e i CV

completi di laureandi e neolaureati dell’Ateneo per favorire l’incontro tra domanda e offerta

di lavoro (710 laureati inseriti).

- La progettazione e realizzazione della Guida “mi metto al lavoro. strumenti utili per un buon

inizio”, versione cartacea e on line, strumento utile e pratico per affrontare le prime e più

concrete prove per un efficace inserimento nel mondo del lavoro.

- Apertura Pagina Facebook del Servizio Stage e Placement: una bacheca virtuale per avere

costanti aggiornamenti sulle opportunità offerte dai servizi.

31

I servizi per studenti con disabilità

Negli ultimi sette anni l’Ateneo a fronte di una spesa media annua poco meno di 70.000 euro ha:

- assistito con personale dedicato una media di circa 40 studenti l’anno (dato crescente nel tempo).

Nell’a.a. 2010/2011 ci sono stati 46 studenti (su 106 iscritti con disabilità > o uguale al 66%; 19 iscritti

con disabilità tra il 50 e il 65%; 7 iscritti con disabilità inferiore al 50% o disabilità non certificate; 4

iscritti con dislessia senza percentuale di invalidità);

- assistito 2 studenti “non udenti segnanti” attraverso un servizio di interpretariato LIS;

- assistito 1 studente disabile al sostenimento degli esami con un tutor specializzato tramite la

comunicazione facilitata;

- selezionato e formato 20 tutor dedicati all’attività di supporto degli studenti disabili per l’a.a.

2010-2011 (accompagnamento, assistenza, recupero materiali didattici in formato accessibile, ecc..);

- acquistato software a favore di studenti con disturbi dell’apprendimento.

Dall’a.a. 2006/2007 annualmente si somministra un questionario per la valutazione della qualità dei

servizi agli studenti con disabilità: per l’a.a. 2010/2011 sono state ottenute 21 risposte (su 46

studenti contattati), che si sono dichiarati molto soddisfatti dei servizi per la disabilità offerti

dall’Ateneo (76%) e del servizio di tutor (67%).

Per l’a.a. 2010/2011 sono stati organizzati nel mese di settembre 2 incontri informativi rivolti a tutti

gli studenti con disabilità. In tali incontri è stato anche presentato il nuovo programma on-line di

richiesta dei servizi.

In collaborazione con il Servizio Placement e con un’Agenzia per il Lavoro specializzata

nell’inserimento lavorativo di persone con disabilità, nel corso dell’anno 2011 sono stati organizzati 2

seminari “Lavoro e Disabilità” rivolti a studenti e laureati con disabilità, per far acquisire loro gli

strumenti necessari per un efficace inserimento professionale. A tali eventi hanno partecipato 20

studenti e laureati con disabilità.

(www.unive.it > Vivi Ca' Foscari > Disabilità e salute)

33

Le Biblioteche d’Ateneo

Le strutture bibliotecarie

I servizi di biblioteca per gli studenti sono distribuiti su 11 sedi fisiche, che occupano nel loro insieme

13.230 metri quadrati. Sono ospitati in edifici prestigiosi e storici, eccetto quello della sede

scientifica di Mestre, e curati nell’arredo compenetrando le esigenze di accesso aperto al materiale

con quelle della conservazione del patrimonio meno consultato.

La contiguità ai Dipartimenti rende le biblioteche facilmente raggiungibili dalle sedi in cui si svolge

l’attività didattica. L’orario di accesso è molto ampio pre le tre sedi maggiori (Biblioteca del Servizio

Didattico, Biblioteca di Area Umanistica, Biblioteca di Area Economica) che accolgono studenti fino

alla mezzanotte e inoltre il sabato mattina e, nella Biblioteca del servizio Didattico anche la

domenica. Nelle altre sedi, di dimensioni minori, l’apertura è garantita nei pomeriggi fino alle 18.

L’apertura è costante in tutti i periodi dell’anno, con interruzioni solo nel periodo dal 20 luglio al 15

agosto, e ha portato nel 2011 a un complesso di 20.245 ore di accoglienza.

Nelle varie sedi sono disponibili 1.440 posti a sedere; l’affluenza registrata nelle biblioteche dotate di

varchi di controllo è molto alta, con una media di 1.977 passaggi quotidiani. La distribuzione

territoriale delle biblioteche permette di assorbire i picchi di affluenza, per cui anche nelle fasi di

saturazione dei posti delle biblioteche maggiori si evita la creazione di code indirizzando gli utenti

nelle biblioteche più piccole.

Offerta di materiale librario

Il patrimonio librario assommava alla fine del 2011 a un totale di 1.127.776 volumi. Le acquisizioni di

patrimonio librario cartaceo si sono mantenute in linea con quelle degli anni precedenti, con

l’aggiunta di 13.651 nuovi libri per un flusso di spesa di € 323.000; i periodici aperti, in totale 2.473

per una spesa di € 617.000, sono stati chiusi solo nei casi in cui si è potuto passare alla loro versione

on-line. L’insieme del patrimonio ha conservato un trend di aggiornamento adeguato alle richieste

della didattica, anche con piani di acquisto specificatamente dedicati ai libri di testo.

La vitalità delle collezioni è stata garantita grazie allo sforzo della gestione accentrata realizzata con

la riorganizzazione nel nuovo Sistema delle Biblioteche di Ateneo, che ha permesso l’allocazione e il

controllo delle risorse secondo canoni di razionalità e in un’ottica di ottimizzazione dei vari interessi.

Offerta bibliografica in rete

Gli studenti trovano in rete un’ampia scelta di periodici on-line dei principali editori, numerosi

periodici raccolti in aggregati disciplinari e in 61 diverse banche dati bibliografiche. Oltre ai 25.930 e-

journals dell’offerta editoriale scientifica, nel 2011 sono stati acquisiti ampi pacchetti di e-books, per

un totale di 26.951 titoli.

L’offerta degli e-books si è accompagnata a un programma sperimentale di noleggio di notebook che

ha permesso di estendere l’accesso alle risorse informative anche durante l’applicazione didattica,

utilizzando gli e-books direttamente nei corsi.

Tutte le risorse disponibili on-line sono accessibili attraverso piattaforme di servizi che facilitano la

ricerca integrata dell’informazione bibliografica e la rendono raggiungibile anche da casa.

34

I servizi delle biblioteche

Tutte le biblioteche erogano a tutti gli studenti il servizio di prestito a domicilio, con possibilità di

prenotare i libri e di verificare on-line quando sono disponibili. Nel 2011 sono stati registrati 57.786

prestiti.

Il Sistema delle Biblioteche di Ateneo partecipa alla rete del Servizio Bibliotecario Nazionale ed è

membro del Polo veneziano composto da 17 istituzioni culturali, tra cui la Biblioteca Marciana, la

Fondazione Querini Stampalia, la Fondazione Cini, l’Ateneo Veneto. Conferisce quindi i suoi dati

bibliografici al database collettivo di SBN e contribuisce allo scambio di libri e conoscenze, di cui si

avvantaggiano gli studenti nell’allargare l’accesso alla conoscenza.

Qualora i libri o gli articoli richiesti non fossero presenti nel patrimonio delle biblioteche del Sistema

o del Polo veneziano, le biblioteche li richiedono ad altre istituzioni italiane o estere, attraverso il

servizio di prestito interbibliotecario. Nel 2011 sono stati procurati per gli utenti istituzionali 692

volumi e 1.573 articoli di periodici, mentre sono stati mandati ad altre biblioteche 945 volumi e 1.111

articoli del patrimonio bibliografico cafoscarino. L’intensità dello scambio testimonia la buona qualità

del patrimonio librario dell’Ateneo, appetibile anche agli utenti di altre Università.

A fianco dei servizi basati sul patrimonio librario, sono in rapido sviluppo quelli a supporto

dell’informazione bibliografica, destinati in particolare a sostenere e sviluppare la capacità di usare

abilmente i molti strumenti di ricerca resi disponibili on-line. Il servizio di consulenza bibliografica è

stato acceduto da più di 900 utenti, spesso in remoto via e-mail, e 466 persone hanno partecipato ai

corsi di istruzione sull’uso delle risorse bibliografiche organizzati dalle biblioteche.

Le biblioteche mantengono anche una serie di strumenti per l’autoapprendimento, realizzati ad hoc

per renderli consoni alle esigenze delle diverse aree disciplinari: dalle guide sulle singole risorse, ai

tutorial per la consultazione del catalogo on-line; tutti gli strumenti sono accessibili dalle pagine web

delle biblioteche, che contengono anche suggerimenti e informazioni sulle novità.

L’espansione recente dei servizi delle biblioteche

Nel corso del 2011 si sono sviluppati servizi non tradizionali nelle biblioteche, promossi dalla

domanda istituzionale e dall’evoluzione delle comunicazioni tra studenti e Ateneo. A questa linea

appartiene l’apertura nei social network di canali appositi per la comunicazione delle biblioteche con

i propri utenti: le biblioteche hanno la propria pagina Facebook, qualcuna è in Twitter, molte sono in

Anobii. Nel loro insieme hanno ottenuto oltre 130.000 post e contatti che mantengono viva

l’interazione quotidiana e il flusso delle informazioni.

Inoltre, in appoggio alla creazione della biblioteca digitale, arricchita dalle raccolte storiche e dai

prodotti della ricerca sviluppata in Ateneo, sono state digitalizzate oltre 1600 pagine di documenti,

che si aggiungono alle tesi di dottorato nell’implementare gli archivi digitali disponibili. Tale attività è

stata pensata anche in funzioni degli studenti disabili, che ne ricaveranno maggiore facilità di accesso

con minori disagi fisici. Al fine di estendere quanto più possibile questa facilitazione, il Sistema delle

biblioteche di è dotato di barra Braille e scanner A3, in modo da tradurre i documenti in PDF leggibile

con software di decodifica vocale e permettere quindi agli studenti ipovedenti o non vedenti di

accedere alla documentazione didattica.

35

Da ultimo, le biblioteche hanno promosso iniziative culturali per sollecitare la discussione e la

contaminazione delle conoscenze, nell’ambito di progetti riguardanti i più diversi ambiti (teatro,

filmografia, presentazioni di autori), raggiungendo un pubblico di 660 presenze agli eventi in

biblioteca.

somme impegnate % su totale della spesa

impegnata

acquisto di beni librari 1.036.084,91 36,46

licenze per risorse elettroniche 373.129,69 13,13

licenze per piattaforme di servizi on-line 111.378,20 3,92

attrezzature informatiche 41.147,70 1,45

TABELLA 23: Somme impegnati per lo sviluppo delle biblioteche. Fonte: SBA.

37

La valutazione della didattica da parte degli studenti

Nel presente paragrafo verranno sinteticamente illustrati i risultati derivanti dalle indagini relative al grado di soddisfazione degli studenti frequentanti

rispetto ai servizi erogati e alla qualità della docenza ricevuta.

Dall’analisi dei questionari, effettuata per ex facoltà, trattandosi dei risultati relativi all’anno accademico 2009-2010, sono emersi i seguenti dati di sintesi:

% di voti positivi* % di insegnamenti con giudizio medio positivo

** Voto medio degli insegnamenti

***

Economia 83,67% 86,07% 7,15

Lettere 92,26% 97,66% 8,13

Lingue 87,90% 94,12% 7,82

Scienze 87,31% 90,06% 7,50

Ateneo 86,73% 91,96% 7,65

TABELLA 24 : Valutazioni complessive per i corsi di Laurea triennale – ex facoltà. Fonte: SPV.

% di voti positivi* % di insegnamenti con giudizio medio positivo

** Voto medio degli insegnamenti

***

Economia 85,14% 90,61% 7,36

Lettere 93,14% 98,04% 8,22

Lingue 88,35% 94,12% 7,87

Scienze 86,03% 88,42% 7,68

Ateneo 87,62% 93,16% 7,78

TABELLA 25: Valutazioni complessive per i corsi di Laurea magistrale – ex facoltà. Fonte: SPV.

38

Analisi delle valutazioni degli studenti frequentanti per ex facoltà

Entrando maggiormente nel dettaglio, senza per questo voler rappresentare una illustrazione analitica dei risultati analizzati, saranno ora esposte le

informazioni salienti scaturite dalla rilevazione.

Le variabili (e le relative risposte) considerate nell’elaborazione delle tabelle e dei grafici che seguono ripropongono le valutazioni relative a tre ambiti

principali: le lezioni, i docenti e le modalità didattiche, secondo le domande rappresentate nella tabella che segue.

CODIFICA VARIABILI VARIABILI CONSIDERATE

Valutazione delle lezioni

C1 Le modalità e le regole di accertamento o dell'esame sono state diffuse fin dall'inizio?

C2 Vengono rispettati gli orari di inizio e fine lezione?

C3 Il carico di studio richiesto da questo insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

Valutazione dei docenti

D1 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

D2 Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

D3 Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina?

D4 Il docente è presente regolarmente a lezione?

Valutazione delle modalità didattiche

E1 I materiali didattici sono adeguati per lo studio della materia?

E2 Le attività didattiche integrative (esercitazioni, laboratori, seminari, ecc.) sono utili ai fini dell'apprendimento?

TABELLA 26: Variabili considerate nei questionari studenti frequentanti. Fonte: SPV.

39

Lauree triennali Lauree di secondo livello

FIGURA 3: Risultati ex Facoltà di Economia Fonte: SPV..

40


FIGURA 4: Risultati ex Facoltà di Lettere. Fonte: SPV.

41


FIGURA 5: Risultati ex Facoltà di Lingue. Fonte: SPV.

42


FIGURA 6: Risultati ex Facoltà di Scienze. Fonte: SPV.

43

Risultati dell’attività di ricerca e Trasferimento tecnologico

Per quanto riguarda la ricerca ed i suoi risultati, viene di seguito presentata una descrizione delle

strutture, dell’organizzazione e dei prodotti della ricerca, analizzando i vari canali di finanziamento

per la ricerca, nazionali e internazionali, e l’attività per il suo supporto. Vengono quindi descritti i

risultati della ricerca in termini di Anagrafe e pubblicazioni. Una sezione del capitolo viene riservata

agli obiettivi del piano triennale di sviluppo per la ricerca, secondo quanto previsto dalla normativa

(vedi L. 43/2005). Il capitolo si chiude con lo stato dell’arte sul trasferimento tecnologico a Ca’ Foscari

e con la descrizione delle principali iniziative (brevetti, spin-off, start cup…).

Strutture e organizzazione dell’attività di ricerca

La ricerca nei Dipartimenti e nei Centri di Ricerca di Ca’ Foscari

La ricerca è una delle attività primarie dell’Università, come si evince dal primo articolo dello Statuto

cafoscarino: ‘Art. 1. Natura e ruolo dell’Università. 1. L’Università Ca’ Foscari Venezia […] è

un’istituzione pubblica che è sede primaria di libera ricerca scientifica e istruzione superiore. […]’.

Essa assume un’importanza rilevante all’interno della strategia complessiva dell’Ente in quanto è

tema su cui si focalizzano i primi due obiettivi del Piano Strategico di Ateneo.

La ricerca, come la didattica, è stata riorganizzata nel corso del 2010-11 mediante la riduzione dei

Dipartimenti da 19 a 8, nei quali sono confluiti anche i Centri di ricerca di Ateneo che continuano

comunque a seguire progetti di particolare rilevanza scientifica per conto dei docenti afferenti al

dipartimento.

Si fornisce di seguito l’elenco dei nuovi dipartimenti, attivi dal 1 gennaio 2011.

Dipartimenti

Dipartimento di Scienze Molecolari e Nanosistemi

Dipartimento di Scienze Ambientali

Dipartimento di Economia

Dipartimento di Management

Dipartimento di Filosofia e Beni culturali

Dipartimento di Studi linguistici letterari comparati

Dipartimento di Studi umanistici

Dipartimento di Studi sull'Asia e Africa Mediterranea

L’attività di a ricerca è condotta dai docenti e ricercatori all’interno di gruppi di ricerca composti

anche da assegnisti, dottorandi, tecnici di laboratorio e altri collaboratori, con la costante

44

collaborazione e supporto dei collaboratori esperti linguistici (CEL) e del personale tecnico

amministrativo dislocato nei dipartimenti e negli uffici amministrativi di supporto che afferiscono

all’amministrazione centrale (si confronti la tabella 1).

Personale impegnato nella ricerca

Nell’attività di ricerca condotta a Ca’ Foscari si possono identificare come unità di analisi i

dipartimenti e l’Amministrazione centrale: la ricerca è condotta operativamente dai docenti e

ricercatori all’interno di gruppi di ricerca composti anche da assegnisti, dottorandi, tecnici di

laboratorio e altri collaboratori, con la costante collaborazione e supporto del personale tecnico

amministrativo dislocato nei dipartimenti e negli uffici amministrativi di supporto che afferiscono

all’amministrazione centrale. Nello specifico nel 2011 a Ca’ Foscari hanno lavorato nella Ricerca 530

docenti2 a cui si aggiungono 155 assegnisti e 40 unità di Personale Tecnico Scientifico.

Dipartimento 2009 2010 Dipartimento 2011

Polo scientifico Polo scientifico

Chimica 29 26 Dipartimento di Scienze Molecolari e Nanosistemi 57

Chimica Fisica 26 24 Dipartimento di Scienze Ambientali, informatica e

statistica 59

Informatica 18 19

Scienze Ambientali 42 38

Polo economico Polo economico

Economia e Direzione Aziendale 39 43 Dipartimento di Economia 86

Matematica Applicata 24 24 Dipartimento di Management 63

Scienze Economiche 38 38

Scienze Giuridiche 26 24

Statistica 19 19

Polo umanistico-letterario e linguistico Polo umanistico-letterario e linguistico

Americanistica, Iberistica e Slavistica 28 26 Dipartimento di Filosofia e Beni culturali 56

Filosofia e Teoria delle Scienze 29 28 Dipartimento di Studi linguistici letterari

comparati 74

Italianistica e Filologia Romanza 25 23 Dipartimento di Studi umanistici 76

Scienze del Linguaggio 20 19 Dipartimento di Studi sull'Asia e Africa

Mediterranea 59

Scienze dell'Antichità e del Vicino

Oriente 26 25 TOTALE DIPARTIMENTI 530

Storia delle Arti e Conservazione dei

Beni Artistici 24 24

Studi Eurasiatici 23 23

Studi Europei e Postcoloniali 22 22

Studi Storici 34 32

Studi sull'Asia Orientale 28 30

TOTALE DIPARTIMENTI 520 507 Dati al 31/12 di ogni anno

TABELLA 27 Personale impegnato nella ricerca. Fonte: ARic.

2 Cfr. Tabella 1 pagina 11 sulla composizione del personale strutturato di Ca’ Foscari.

45

La ricerca e le sue modalità di finanziamento

Il finanziamento alla ricerca avviene attraverso lo stanziamento di fondi interni e l’attrazione di fondi

esterni, sia nazionali che internazionali, assegnati mediante la partecipazione a bandi di ricerca.

Esiste inoltre il finanziamento alla ricerca commissionata che genera entrate da attività svolte per

conto di terzi.

La ricerca assume un’importanza rilevante all’interno della strategia complessiva dell’Ente in quanto

è tema su cui si focalizzano i primi due obiettivi del Piano Strategico di Ateneo: “riorganizzare

strategicamente le attività di didattica e ricerca” e “migliorare la visibilità di Ca’ Foscari a livello

locale, nazionale e internazionale”.

La ricerca risulta essere uno degli elementi con elevato impatto sull’esercizio della valutazione della

performance e della qualità dell’Ateneo, da parte del MIUR e dell’ANVUR. Gli indicatori ministeriali di

performance relativi alla ricerca, che tendono a definire lo standard di riferimento cui l’Ateneo mira

nel proprio percorso di miglioramento, costituiscono indicatori quantitativi che misurano l’efficienza

(in termini di ‘risultati istituzionali’). Anche l’Ateneo ha adottato al suo interno processi di

valutazione, coerenti con quelli ministeriali e attenti alle specificità dell’Ateneo, che misurano la

qualità della ricerca condotta a Ca’ Foscari:

procedure di assegnazione ai docenti dei Fondi di Ricerca di Ateneo. Trattasi di un processo

di valutazione interna della produzione scientifica dei docenti e dei ricercatori che conduce

all’assegnazione di fondi destinati alla ricerca in base al punteggio ottenuto, normalizzati

mediante l’attribuzione di pesi diversi a seconda che il valutato p.es. partecipi a ricerche in

ambito internazionale, appartenga ad aree di ricerca particolari, sia o meno in regola con la

redazione della relazione triennale o in relazione alla valutazione ottenuta sulla relazione in

merito alla ricerca condotta nel periodo di congedo. A partire dal 2012 questa attività è stata

assegnata ai Dipartimenti.

procedure di assegnazione di incentivi e premi a valere sul Fondo di Supporto alla Ricerca e

all’Internazionalizzazione di Ateneo.

cofinanziamento di borse di dottorato (vedasi capitolo sulle attività formative).

Il finanziamento annuale vincolato all’attivazione e/o rinnovo degli assegni di ricerca viene

distribuito fra la varie strutture dipartimentali, che nel principio della responsabilizzazione e

dell’autonomia, sono chiamate a gestire i fondi e i progetti di ricerca da essi garantiti.

Numerosi finanziamenti nazionali destinati alla ricerca vengono erogati in base a bandi ad emissione

periodica (per lo più annuale) e/o bandi per destinazione di fondi a temi specifici di ricerca e/o

didattica in seno ai quali i docenti ricercatori possono presentare progetti.

I bandi vengono emessi non solo dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (PRIN e

FIRB), ma anche da altri ministeri come il Ministero Affari Esteri – MAE, ministero per l’Innovazione e

lo Sviluppo Economico - MISE, vedi pr. Es. progetti MISE-ICE-CRUI, progetti MISE Industria 2015 etc.

46

Assegnazioni ai Dipartimenti a valere sul Fondo di Ricerca di Ateneo (FRA) – Bando 2011

L’ammontare dei fondi distribuiti a tale titolo ai dipartimenti nel 2011 è stato pari ad euro €

1.004.995,26, con l’ammissione al riparto di 477 domande di finanziamento

Il fondo di ricerca di Ateneo viene ripartito tra i richiedenti in due fasi successive: il fondo di ricerca di

Ateneo viene prima suddiviso tra i dipartimenti sulla base delle afferenze di coloro che sono ammessi

al riparto e in seguito suddiviso tra i richiedenti sulla base del punteggio attribuito alle pubblicazioni

degli stessi dalla Commissione di dipartimento. I fondi quindi che l’Ateneo destina direttamente alla

ricerca individuale sono tutti ripartiti sulla base della valutazione della produzione scientifica dei

docenti.

DIPARTIMENTO Domande

ammesse al riparto

ASSEGNAZIONE (euro)

Dipartimento di Economia 68 112.636,54

Dipartimento di Filosofia e Beni Culturali 53 90.772,26

Dipartimento di Management 57 91.749,92

Dipartimento di Scienze Ambientali, Informatica e Statistica 55 170.951,97

Dipartimento di Scienze Molecolari e Nanosistemi 55 224.508,60

Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati 67 110.725,97

Dipartimento di Studi sull'Asia e sull'Africa Mediterranea 57 94.544,38

Dipartimento di Studi Umanistici 65 109.105,62

TOTALE 477 1.004.995,26

TABELLA 28: Docenti finanziati e assegnazioni FRA 2011. Fonte: ARic.

Il Fondo per il cofinanziamento e il supporto alla ricerca e all’internazionalizzazione

Il Fondo per il cofinanziamento e il supporto alla ricerca, istituito del 2005, nel corso del tempo ha

subito numerose modifiche e integrazioni, al fine di garantire le varie forme di cofinanziamento che

vengono richieste dagli enti erogatori di alcuni finanziamenti alla ricerca, nonché incrementare i

finanziamenti alle attività di ricerca e internazionalizzazione svolte nell’Ateneo, sia attraverso

l’attribuzione di incentivi ai proponenti di progetti di ricerca nazionali e internazionali, sia attraverso

il conferimento di premi di ricerca (senior e Junior) e il finanziamento di progetti di ricerca di Ateneo .

Il Fondo viene alimentato applicando una ritenuta su tutti i finanziamenti di progetti di Ricerca e di

internazionalizzazione, di progetti inerenti anche la mobilità ai fini di ricerca, di progetti a sostegno di

azioni di sistema, qualunque sia la loro origine, sui finanziamenti derivanti da attività svolte in conto

terzi, sui finanziamenti derivanti dai fondi strutturali. La ritenuta si applica ai finanziamenti di progetti

realizzati presso Dipartimenti, Centri e ogni altra struttura dell’Ateneo. Sono esclusi dalla ritenuta i

finanziamenti PRIN e FIRB, i finanziamenti europei destinati alla mobilità di studenti e laureandi, i

progetti destinati ad attività didattiche, le donazioni. Nel 2011 sono state apportate le seguenti

principali modifiche e integrazioni che hanno imposto un generale riassetto dell’articolazione del

Fondo:

47

introduzione di incentivi a carico del fondo per partecipazione come coordinatore di progetto

FIRB, modello A, solo per i ricercatori in ruolo nell’Ateneo, 1.000,00 Euro;

introduzione di un premio di 10.000 euro ai vincitori di progetti europei che apportino

all’Ateneo più di 50.000 euro;

introduzione di un premio di 10.000 euro per i vincitori di progetti PRIN e di un

finanziamento di ateneo (fino a 25.000 euro) per i progetti PRIN positivamente valutati dal

MIUR, ma non finanziati per scarsità di risorse disponibili;

finanziamento con parte quota del Fondo di supporto alla Ricerca delle assegnazioni a favore

dei docenti impegnati in scavi archeologici attivi, Il numero di scavi archeologici è inoltre

considerato anche fra gli elementi di valutazione delle strutture nel nuovo esercizio di

valutazione della qualità della ricerca 2004-2010.

L’ammontare maturato nel 2011 a valere sull’overhead dei progetti di ricerca e sulle entrate per

attività conto terzi ammonta complessivamente ad 890.314€ (362.000€ stanziamento iniziale es. fin.

2011 + 528.314€ variazioni) impiegati secondo le modalità riassunte di seguito nella tabella n. 2.4 .

Descrizione iniziativa Importo (euro)

Progetti di Ateneo 150.000

Premi di Ateneo 75.000

Incentivi primo semestre 2011 86.000

Incentivi secondo semestre 2011 144.000*

Premio Luca Pacioli Award – bando 2011 20.000

TOTALE 439.000

*erogati all’inizio del 2012

TABELLA 29: Utilizzo del Fondo per il cofinanziamento alla ricerca nel 2011. Fonte: ARic.

48

Dipartimento Titolo progetto Programma Incentivo

IDEAS D-MeB VII FP - Cooperation 2.000,00

ARCHIMEDES VII FP - Capacities 2.000,00

4.000,00

DSUM SHARED LITERATURE 2 VII FP - People 6.000,00

6.000,00

DSLIN MEDMET VII FP - People 6.000,00

6.000,00

DSAAM Risks and opportunities of intensified flows between Europe and East Asia

COST 2.000,00

2.000,00

DFBC LOGORISK VII FP - ERC GA 6.000,00

EPIC VII FP - Cooperation 2.000,00

8.000,00

DMNG TEAM VII FP - Cooperation 2.000,00

2.000,00

DE

GLOWATMED VII FP - People 6.000,00

Making ICH -Intangible Cultural Heritage VII FP - ERC GA 6.000,00

SYRTO VII FP - Cooperation 2.000,00

14.000,00

DAIS

CARBONATE VII FP - People 6.000,00

PACC VII FP - ERC GA 6.000,00

FATENET VII FP - People 2.000,00

NANOSTAR COST 2.000,00

COPA COST 2.000,00

SEEK VII FP - People 2.000,00

ECONANOSORB VII FP - People 2.000,00

PLASTICO VII FP 6.000,00

28.000,00

TOTALE 70.000,00

TABELLA 30: Incentivi assegnati nel primo semestre 2011. Fonte: ARic.

49


DAIS

WETLANDS LIFE + 2.000,00

GREEN ACTION VII FP - Cooperation 6.000,00

GREEN WATER CIP 2.000,00

FIRB 2010 - COORDINATORE 1.000,00

AquaCommons South-East Europe Programma di cooperazione transnazionale SEE 2.000,00

EUREKA VII FP - Cooperation 2.000,00

NOE'S ARCH VII FP - Cooperation 2.000,00

ESCAP-NES VII FP - Cooperation 2.000,00

EUROSHELL VII FP - Cooperation 2.000,00

WAFFNUR CIP 2.000,00

SUMAS-AD IPA ADRIATRIC 2.000,00

FORCE VII FP - Cooperation 2.000,00

RUN-DMC VII FP - Cooperation 2.000,00

29.000,00

DE

COASTRESS VII FP - Cooperation 2.000,00

INTOGES VII FP - Cooperation 2.000,00

Complex financial system and real activity ERC 5.000,00

Riforme sistema sanitario cinese FIRB 1.000,00

NETWORIRS Industrial relations and socila dialogue 6.000,00

Clus-tour Inn - Innovation & Identity: a model to foster tourism cluster in Adriatic area

Interreg IPA adriatico 2.000,00

ADIFORT IPA ADRIATRIC 2.000,00

20.000,00

DFBC

Building community urban welfare EIF 2.000,00

PRESCTUDE DG EMPLOYMENT 2.000,00

facilitating corporate social responsability in the field of human traffiking

ISEC 2.000,00

INVOLVE Industrial relations and socila dialogue 2.000,00

INTERFACE European fund for integration of third country 2.000,00

INGAGE VII FP - Cooperation 2.000,00

TABELLA 31: Incentivi assegnati nel secondo semestre 2011. Fonte: ARic.

50


DFBC Interplay PEOPLE 3.000,00

CIRDFA

Open Educational Resources to promote Key Competences for LLL (OER 4T)

LLP Trasversale KA 3 2.000,00

European Teachers' Certification of INformal and Non-formal Learning (EUROCERT)

LLP Comenius - Multiulateral projects 2.000,00

European Research Network for Gendered Educational Practices (GENERA

LLP Trasversale KA1 2.000,00

POLICY OF INDUCTION EFFECTS (Polinef) LLP Trasversale KA2 1.000,00

Adult Learning for Intergenerational Creative Experiences (ALICE)

LLP Grundtvig - Multilateral projects 2.000,00

WOMEN, MEDIATION, INTEGRATION EIF-European Integration Fund 6.000,00

PEID EUROPE AID 6.000,00

GiQi EIF-European Integration Fund 6.000,00

Collaborative Methods in teaching and learning (Comet)

LLP Comenius - Multiulateral projects 1.000,00

École Doctorale Internationale en Sciences de l'éducation et de la cognition pour une Societé Durable de la Connaissance

Eramus Mundus 2.000,00

SOLsTICIUS ALFA 6.000,00

51.000,00

DMNG SEEDESIGN SEE 2.000,00

EVLIA SEE 2.000,00

4.000,00

DSLIN Culture and artsccessible for deaf CULTURE 2.000,00

TSPORNOT CULTURE 2.000,00

4.000,00

DSMN

GREENWATER A PILOR GEOREACTOR….. LIFE+ 2.000,00

MOLECURAL QUANTUM CUTTING ERC str 5.000,00

Re-VIEW VII FP - Cooperation 6.000,00

13.000,00

DSUM

MNEMOSYNE PEOPLE 3.000,00

La romanizzazione della Venetia FIRB 2010 - COORDINATORE 1.000,00

Stari Bar Round Trip EUROPE AID 6.000,00

IMPACT IPA ADRIATRIC 2.000,00

ARCHEORISK VII FP - Cooperation 6.000,00

TABELLA 31 (segue) : Incentivi assegnati nel secondo semestre 2011. Fonte: ARic.

51


DSUM

PROPOLIS IPA ADRIATRIC 2.000,00

LAND IN SEE 2.000,00

GEOGRAFIA E STORIA DEL VOCABOLARIO POLITICO

FIRB 2010 - COORDINATORE 1.000,00

23.000,00

TOTALE 144.000,00

TABELLA 31 (segue) : Incentivi assegnati nel secondo semestre 2011. Fonte: ARic.

Iniziativa Premio ‘Luca Pacioli Award’ anno 2011.

il Premio "Luca Pacioli" è stato istituito nel 2010 con il fine di dare riconoscimento a personalità delle

scienze, delle lettere, dell'economia e delle arti, che si sono distinte per particolari meriti in ambito

internazionale. Il Premio, assegnato annualmente, consiste in contributo pari ad euro 15.000.

I candidati al Premio sono studiosi, artisti, letterati, economisti, scienziati, la cui attività abbia

avuto importanti riconoscimenti internazionali e forte valenza interdisciplinare.

Il Premio viene assegnato da una Commissione nominata dal Rettore, sulla base dei seguenti criteri:

- rilievo interdisciplinare della produzione scientifica, culturale, artistica o economica del candidato;

- ampiezza e valore delle esperienze internazionali;

- capacità di innovare e/o rivestire ruoli rilevanti i più ambiti disciplinari;

- proponibilità del candidato come modello per le giovani generazioni di studenti e studiosi.

Il Premio 2011 è stato conferito al Prof. Salvatore Settis.

Premi alla Ricerca di Ateneo

Nel 2011 sono stati assegnati, mediante apposita procedura di selezione interna, 6 premi alla ricerca,

di cui 3 per la categoria ‘Giovani Ricercatori’ e 3 per la categoria ‘Ricerca Avanzata’. L’assegnazione di

tali Premi è finalizzata alla valorizzazione e al riconoscimento delle eccellenze nella Ricerca

dell’Ateneo. I premi vengono devono essere utilizzati per proseguire le attività di ricerca.

I vincitori dei Premi ai Giovani Ricercatori, dell’importo di 10.000 Euro ciascuno, sono stati:

- dr. Andrea Albarelli, assegnista di ricerca afferente al Dipartimento di Scienze Ambientali,

Informatica e Statistica,

- dr. Giacomo Pasini, ricercatore del Dipartimento di Economia,

- dr. Nicola Tasinato, assegnista di ricerca afferente al Dipartimento di Scienze Molecolari e

Nanosistemi,

I vincitori dei Premi alla Ricerca Avanzata, dell’importo di 15.000 Euro ciascuno, sono stati:

- prof. Guglielmo Cinque del Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati,

- prof. Sergio Currarini del Dipartimento di Economia,

- prof. Filippomaria Pontani del Dipartimento di Studi Umanistici.

52

Progetti di Ateneo

Il Fondo prevede una quota massima di 150.000 Euro riservata al finanziamento di progetti di ricerca

di ateneo che ricadano prioritariamente in aree o tematiche umanistiche e linguistiche. I sei progetti

di ricerca vincitori di un finanziamento per il 2011 sono stati:

- ‘Marco Polo elettronico. Per l'edizione critica digitale de I viaggi di messer marco Polo (G. B.

Ramusio, Navigationi et viaggi) II, 1559’. il cui responsabile è il prof. Eugenio Burgio del

Dipartimento di Studi Umanistici.

- ‘La Romanizzazione della Venetia. Un nuovo approccio scientifico ad un antico processo di

trasformazione territoriale’. Il cui responsabile è la prof.ssa Giovannella Cresci del

Dipartimento di Studi Umanistici.

- ‘ Forme di identità etnica e rapporti interculturali nel Veneto antico’. Il cui responsabile è la

prof.ssa Anna Marinetti del Dipartimento di Studi Umanistici.

- ‘Archivi digitali di Ebla’: il cui responsabile è il prof. Lucio Milano del Dipartimento di Studi

Umanistici.

- ‘I linguaggi dell’assoluto’. coordinato dal prof. Massimo Raveri del Dipartimento di Studi

sull’Asia e Africa Mediterranea.

- ‘Carlo Gozzi e l'Europa: per un'edizione critica delle opere gozziane’, la cui responsabile

scientifica è la prof.ssa Ricciarda Ricorda del Dipartimento di Studi Umanistici.

Progetti di rilevante interesse nazionale del MIUR (PRIN)

Con l'evoluzione della normativa nazionale per il finanziamento di "Ricerche di Rilevante Interesse

Nazionale, il MIUR ha avviato, alla fine dell’anno 2011, un nuovo meccanismo di assegnazione di

fondi, basato su precisi punti qualificanti: il cofinanziamento, il lavoro di ricerca di gruppo e il

principio della valutazione dei progetti di ricerca.

Si tratta dei Programmi di ricerca di Rilevante Interesse Nazionale (PRIN) che prevedono proposte di

ricerca libere e autonome, senza obbligo di riferimenti a tematiche predefinite a livello centrale. I

PRIN privilegiano le proposte che integrano varie competenze e apporti provenienti da Università

diverse.

Per la ricerca di carattere applicativo, sono attenti a proposte che evidenziano una particolare

considerazione verso gli eventuali utilizzatori dei risultati.

Il bando PRIN 2010_2011, offre l’opportunità di cofinanziamento dei progetti di ricerca, presentati da

docenti e ricercatori universitari, nella misura del 70% a carico del Ministero e 30% a carico del

proponente.

Nel corso del 2011 sono stati pubblicati gli esiti del bando PRIN 2009, partito con ritardo nel giungo

2010. Ca’ Foscari ha ottenuto l’approvazione di 22 progetti di cui 8 con il ruolo di coordinamento

nazionale.

Progetti presentati Progetti finanziati

2006 2007 2008 2009 2006 2007 2008 2009

30 37 32 36 5 11 5 8

TABELLA 32: PRIN - Serie storica progetti presentati e finanziati dell'Ateneo (mod. A). Fonte: ARic.

53

Unità presentate Unità finanziate

2006 2007 2008 2009 2006 2007 2008 2009

80 91 92 101 27 32 24 22

TABELLA 33: PRIN - Serie storica unità presentate e finanziate dell'Ateneo (mod. B). Fonte: ARic.

Partecipanti a progetti presentati Partecipanti a progetti finanziati Partecipanti a progetti non finanziati

positivi

2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009

319 359 444 127 225 245 142 94 105

TABELLA 34: Serie storica numero partecipanti dei progetti presentati, finanziati e positivi dell'Ateneo. Fonte

ARic.

Cofinanziamento Miur Cofinanziamento Ateneo Totale

2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009

1.012,3 620,1 1.140,1 480,6 282,0 488,6 1.492,8 902,0 1.628,6

TABELLA 35: PRIN - Serie storica del cofinanziamento Ateneo, Miur, e importo totale (dati in migliaia di euro).

Fonte: ARic.

2007 2008 2009

TASSO DI PARTECIPAZIONE AI PROGRAMMI 57,5 48,7 55,1

TASSO DI SUCCESSO NELLA PARTECIPAZIONE 25,5 11,5 20,0

Tasso di successo nella valutazione 39,7 26,0 21,8

Note:

Tasso di partecipazione: Rapporto % tra i partecipanti e i docenti afferenti

Tasso di successo nella partecipazione: Rapporto % tra i partecipanti finanziati e i docenti afferenti

Tasso di successo nella valutazione: Rapporto % i partecipanti valutati positivamente e i docenti afferenti.

TABELLA 36: PRIN - Tassi di partecipazione e di successo. Fonte: ARic.

54

Aree

Progetti presentati con ruolo di leader (mod. A)

Progetti vinti con

ruolo di leader (mod.

A)

Tasso di successo

con ruolo di leader

nel PRIN 2009

(mod. A)

Costo totale

progetti

Cofinan. Assegnato dal MIUR

Cofinan. Ateneo

01 Scienze matematiche e informatiche 1 0 - - - -

02 Scienze fisiche 0 0 - - - -

03 Scienze chimiche 3 0 - - - -

04 Scienze della Terra 0 0 - - - -

05 Scienze biologiche 2 1 50% 198.923 139.246 59.677

06 Scienze mediche 0 0 - - - -

07 Scienze agrarie e veterinarie 0 0 - - - -

08 Ingegneria civile ed Architettura 0 0 - - - -

09 Ingegneria industriale e dell'informazione 1 0 - - - -

10 Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche 12 3 25% 830.361 581.253 249.108

11 Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche 6 4 67% 1.220.669 854.468 366.201

12 Scienze giuridiche 3 0 - - - -

13 Scienze economiche e statistiche 7 0 - - - -

14 Scienze politiche e sociali 1 0 - - - -

Totale complessivo 36 8 22.22% 2.249.953 1.574.967 674.986

TABELLA 37: PRIN – Progetti vinti con ruolo di leader nel bando 2009 (pubblicato in Marzo 2010, i cui risultati

sono stati resi noti il 14 luglio 2011). Fonte: ARic.

Fondo per l’Incentivazione alla Ricerca di Base

Il Fondo è stato istituito dalla legge finanziaria 2001 (art. 104) con l'obiettivo di rendere disponibile

uno strumento di sostegno finanziario specificamente destinato alla ricerca di base.

Il Fondo finanzia sia progetti di ricerca di base ad elevato contenuto scientifico o tecnologico, non

connessi a immediati e specifici obiettivi commerciali o industriali, con l'obiettivo di potenziare la

competitività internazionale del nostro Paese, sia progetti di potenziamento delle grandi

infrastrutture di ricerca, pubbliche o miste.

Altri ambiti di intervento sono relativi a progetti strategici di sviluppo di tecnologie pervasive e

multisettoriali ed alla costituzione, potenziamento e messa in rete di centri di alta qualificazione

scientifica, pubblici o privati, anche su scala internazionale.

In base al PNR, questa è la sua nuova specializzazione:

- sviluppo della rete dei Laboratori pubblico-privato di eccellenza sulla Ricerca di Base

"mission-oriented";

- sostegno all'agenda di ricerca sul medio-lungo periodo delle piattaforme tecnologiche

nazionalisviluppo di "joint-research labs" previsti in accordi internazionali;

http://www.ricercaitaliana.it/lab_pubb_priv.htm

55

- realizzazione di Programmi strategici di Ricerca di Base mission-oriented vincolati alla

partecipazione di Università - Enti pubblici di ricerca – Imprese.

Nel corso degli anni i bandi sono stati emessi saltuariamente e la partecipazione di Ca’ Foscari ha

visto progetti ammessi ai finanziamenti di entità notevole.

Si vedano nelle tabelle sotto riportate la serie storica 2001-2008 e le risultanze del bando Futuro in

Ricerca 2010.

BANDO 2001

MODELLO B

Dipartimento 2011 Assegnazione ministeriale*

Cofinanziamento Ateneo**

costo totale progetto

Scienze molecolari e nanosistemi 65.000 27.857 92.857 Scienze Ambientali, informatica e Statistica 31.000 13.286 44.286 Management 4.950 2.150 7.100 Studi umanistici 52.270 13.860 66.130 Economia 55.000 23.600 78.600

TOTALE 208.220 80.753 288.973

BANDO 2003

MODELLO A B




Assegnazione ministeriale*


costo totale

progetto

Management 550.000 105.000 655.000 100.000 42.857,10 142.857 Filosofia e beni culturali

0 0 0 30.060 21.042 51.102

Scienze Ambientali, informatica e Statistica

600.000 120.000 720.000 536.710 86.013 622.723

TOTALE 1.150.000 225.000 1.375.000 666.770 149.912,10 816.682

BANDO 2006

MODELLO B




Scienze molecol.e nanosistemi 119.595 25.540,80 145.136

TOTALE 119.595 25.540,80 145.136

BANDO 2008

MODELLO B

Dipartimento 2011 Assegnazione ministeriale* Cofinanziamento Ateneo**


Economia 82.867 35.515 118.382

Studi linguistici culturali comparati 301.130 64.770 365.900

TOTALE 383.997 100.285 484.282

Note: * Costi per la ricerca cofinanziati al 70%, costi per i contratti finanziati al 100% dal Ministero

** Costi per la ricerca cofinanziati al 30% da parte dell’Ateneo

TABELLA 38 - FIRB: progetti finanziati Bandi 2001-2008. (cifre espresse in euro). Fonte: ARic.

56

Dipartimento 2011 Assegnazione ministeriale* Cofinanziamento Ateneo** Costo complessivo progetto

Scienze molecol.e nano sistemi

65.000 27.857 92.857

Scienze molecol.e nano sistemi

119.595 25.541 145.136

Management 650.000 147.857 797.857

Filosofia e beni culturali

30.060 21.042 51.102

Sc. Ambientali, informatica, statistica

31.000 13.286 44.286

Management 4.950 2.150 7.100

Sc. Ambientali, informatica, statistica

1.172.900 293.876 1.466.776

Studi umanistici 52.270 13.860 66.130

Economia 137.867 59.115 196.982

Studi linguistici e culturali comparati

342.956 82.696 425.652

Totale complessivo

2.606.598 687.280 3.293.878

Note:

* Costi per la ricerca cofinanziati al 70%, costi per i contratti finanziati al 100% dal Ministero

** Costi per la ricerca cofinanziati al 30% da parte dell’Ateneo

TABELLA 39: FIRB: Tabella di sintesi dei progetti finanziati. Bandi 2001-2008 (cifre espresse in euro). Fonte:

ARic.

57

Dipartimento cassa anno 2004 cassa anno 2005 cassa anno 2006 cassa anno 2007 cassa anno 2008 cassa anno 2009 cassa anno 2010 cassa anno 2011

Economia € 16.500,00 € 28.319,00 € 603,00 0 0 € 6.693,00 € 24.860,00 0

Filosofia e beni culturali 0 € 9.018,00 0 € 10.937,00 0 € 8.602,00 € 1.503,00 0

Management 0 € 30.000,00 0 € 37.157,00 0 € 12.939,00 € 14.904,00 0

Sc. Ambientali informatica statistica

0 € 168.508,00 € 5.663,00 € 225.755,00 0 € 92.836,00 € 57.252,00 € 4.745,00

Sc. Molecolari e nanosistemi 0 € 21.617,00 € 23.645,00 € 35.879,00 € 45.554,00 € 238,00 € 32.182,00 € 5.980,00

Studi linguistici culturali comparati

0 0 0 0 € 12.548,00 € 90.339,00 € 94368,00

Sudi Umanistici 0 0 0 0 0 0 0 0

Studi sull'Asia e sull'Africa Mediterranea

0 0 0 0 0 0 0 0

Totali € 16.500,00 € 257.462,00 € 29.911,00 € 309.728,00 € 45.554,00 € 133.856,00 € 221.040,00 € 105.093,00

TABELLA 40: Prospetto delle entrate di cassa relative ai progetti FIRB nel corso del tempo. Fonte: ARic.

58

La linea di finanziamento FIRB nel corso del 2011 ha visto pubblicare gli esiti del bando Futuro in

Ricerca 2010 nel quale è risultato vincitore il progetto dal titolo ‘I motori della crescita: per una storia

globale del conflitto tra energie rinnovabili, fossili e fissili (1972-92)’, coordinato a livello nazionale

dal Dott. D. Basosi. Il progetto ha ottenuto un finanziamento pari a 495.180,00 euro su un costo

totale di progetto pari a 587.400,00 euro.

Assegni di Ricerca

Nel 2011 la disponibilità per l’attivazione e/o rinnovi di assegni di ricerca è stata pari a 452.593,00€

così composta: 226.296,50€ a carico del Miur sul FFO; 226.296,50€ a carico del bilancio di Ateneo

trasferiti ai dipartimenti unitamente al Fondo Unico di Dotazione ai Dipartimenti (FUDD) e 277.759€

a titolo di una tantum ministeriale erogata a titolo premiale all’Ateneo dal Miur in relazione alla

capacità di auto-finanziare gli assegni di ricerca (D.M. 198/2003).

Questi fondi sono stati assegnati per la prima volta ai Dipartimenti sulla base di criteri relativi alle

varie performance che le strutture dipartimentali presentano nella competizione nazionale e

internazionale. Le strutture hanno comunque la possibilità di attivare e/o rinnovare assegni di ricerca

garantendone la copertura finanziaria con fondi propri o derivanti da finanziamenti esterni.

Nel corso del 2011 l’Ateneo ha continuato ad investire direttamente su alcuni progetti di ricerca

finanziando in toto 12 assegni di ricerca con finanziamenti esterni. Le tematiche pertengono la

pianificazione e la valutazione, la visualizzazione strategica, l’introduzione della contabilità

economico patrimoniale nel sistema universitario, i percorsi di ricerca in materia di sostenibilità, la

cura dei rapporti con i propri Alumni e in ambito economico con il territorio mediante lo studio e la

valorizzazione del turismo, nonché lo sguardo rivolto oltre i confini nazionali mediante il

finanziamento del progetto Ca’ Foscari Porta dell’Asia.

Si propone di seguito un grafico relativo alla distribuzione degli assegni di ricerca attivati a Ca’ Foscari

nel corso degli anni

GRAFICO 1: Numero assegni di ricerca attivati 1999-2011. Fonte: ARic.

0

50

100

150

200

250

1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Numero assegni attivati 1999-2011

assegni attivati

59

L’analisi sui dati relativi agli assegni di ricerca evidenzia come nel corso del tempo il nostro ateneo

abbia perseguito politiche di recruitment per le quali l’età media degli assegnisti si è via via abbassata

passando da 36 anni nel decennio 1999-2008 a 33 nel 2011, confronta la tabella 36.

Periodo di riferimento Numero assegni attivati Età media (in anni)

1999-2008 453 36

2009-2010 389 35

2011 158 33

TABELLA 41: Età media degli assegnisti di ricerca. Fonte: ARic.

Dipartimento / Centro Assegni attivati

CENTRO EUROPEO UNIVERSITARIO DI RICERCA "EUROPEAN CENTER FOR LIVING TECHNOLOGY" 8

Centro Interdipartimentale su Cultura ed Economia della Globalizzazione (CEG) 2

CENTRO INTERDIPARTIMENTALE PER L'ANALISI DELLE INTERAZIONI DINAMICHE TRA ECONOMIA, AMBIENTE E SOCIETA' IDEAS 11

ECONOMIA 16

MANAGEMENT 14

FILOSOFIA E BENI CULTURALI 8

STUDI UMANISTICI 9

SCIENZE AMBIENTALI, INFORMATICA E STATISTICA 37

SCIENZE MOLECOLARI E NANOSISTEMI 25

STUDI LINGUISTICI E CULTURALI COMPARATI 10

STUDI SULL'ASIA E SULL'AFRICA MEDITERRANEA 10

Assegni d’Ateneo 8

Totale complessivo 158

TABELLA 42: Distribuzione degli Assegni di ricerca nei Dipartimenti / Centri

Anche per il 2011 si conferma la tendenza a concentrare la spesa per assegni di ricerca a favore di

persone nella fascia d’età fra il 28 e i 33 anni.

60

GRAFICO 2: Distribuzione fondi per assegni di ricerca per fascia d’età 2009-2010. Fonte: ARic.

GRAFICO 3: Distribuzione fondi per assegni di ricerca per fascia d’età 2011. Fonte: ARic.

Altro dato interessante riguarda la provenienza degli assegnisti: l’Ateneo sta spingendosi verso

l’internazionalizzazione delle proprie attività e mira a diventare polo attrattivo di eccellenze

dall’estero. Questa tendenza vede un riscontro diretto non solo dai dati sulla mobilità di studenti e

ricercatori, ma anche nella stipula di contratti con assegnisti di ricerca provenienti dall’estero,come si

può evincere dal grafico e dalle tabelle.

0

50.000

100.000

150.000

200.000

250.000

300.000

350.000

400.000

450.000

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48

2009

2010

spesa media 2009 - 2010

0

50.000

100.000

150.000

200.000

250.000

300.000

350.000

400.000

450.000

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 40 41 42 43 45 46 47 48 49

Totale

61

GRAFICO 4: Serie storica assegnisti stranieri 1999-2011. Fonte: ARic.

Dipartimento / Centro

norma di riferimento per

attivazione: Legge 240

norma di riferimento: Legge 449

(contratti prima del 29/01/11)

norma di riferimento: Legge 449

di cui rinnovi

Totale complessivo

ECLT - CENTRO "EUROPEAN CENTER FOR LIVING TECHNOLOGY"

2 1 3

ECONOMIA 1 3 1 4

MANAGEMENT 2 2

SCIENZE AMBIENTALI, INFORMATICA E STATISTICA 3 9 2 12

SCIENZE MOLECOLARI E NANOSISTEMI 2 2

FILOSOFIA E BENI CULTURALI 1 1

Totale complessivo 8 16 3 24

TABELLA 43: Assegnisti stranieri al 31.12.2011. Fonte: ARic.

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Serie storica 1999-2011 assegnisti stranieri

assegnisti stranieri

62

STATO 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Totale

complessivo

ALBANIA 1 1 2

AUSTRALIA 2 1 3

AZERBAIGIAN 1 1 2

BELGIO 1 1

BRASILE 1 1 1 1 4

BULGARIA 1 1 2

CANADA 1 1

CECOSLOVACCHIA 1 1

CENTRAFRICANA

REPUBBLICA 1 1

CINA REPUBBLICA

POPOLARE 2 2

CROAZIA 1 1

EGITTO 1 1 1 3

ETIOPIA 1 1

FRANCIA 1 1 2 4

GERMANIA 1 1 1 1 1 1 6

GIAPPONE 1 1

GRAN BRETAGNA 1 1

GRAN BRETAGNA E

IRLANDA DEL NORD 1 1

GRECIA 2 2

INDIA 2 2

IUGOSLAVIA 1 1 2

MESSICO 1 1 1 1 4

PERU' 1 1

POLONIA 1 1 1 3

PORTOGALLO 1 1 2

REPUBBLICA DI

POLONIA 1 1

ROMANIA 1 1 1 1 1 5

RUSSIA 1 1 1 3

SPAGNA 1 1 2

STATI UNITI

D'AMERICA 1 1 1 3

SVEZIA 2 2

SVIZZERA 1 2 1 1 5

TURCHIA 1 1 2 4

UCRAINA 1 1

VENEZUELA 1 1 2

Totale complessivo 1 2 3 2 2 7 4 7 2 8 16 14 13 81

TABELLA 44: Assegnisti stranieri serie storica attivazioni 1999-2011, distribuzione per provenienza. Fonte:

ARic.

63

Attività di ricerca finanziata dall’Unione Europea

Con riferimento all’attività di ricerca internazionale, la principale linea di finanziamento dell’U.E. è

costituita dal VII Programma Quadro di Ricerca e Sviluppo (7th Framework Programme), che

definisce obiettivi, priorità, strumenti e condizioni dell’intervento finanziario della Commissione

Europea nel settore, per il periodo 2007-2013. Il 7th Programma Quadro è articolato in quattro

programmi specifici (Cooperation, Ideas, People, Capacities), che corrispondono a quattro obiettivi

fondamentali della politica europea di ricerca.

Di seguito vengono sintetizzati i dati relativi alla partecipazione dell’Ateneo nell’ambito dei principali

programmi di Finanziamento Europei.

Per quanto riguarda la partecipazione al 7th Programma Quadro di Ricerca e Sviluppo Tecnologico, i

progetti presentati nel 2011 sono 73, composti come segue:

- progetti presentati sul VII PQ: 41 (5 sono stati approvati e 18 sono ancora in valutazione)

- progetti presentati su altri programmi di finanziamento europei: 32.( 24 sono ancora in valutazione

e 1 è stato approvato)

Le attività di ricerca di Ca’ Foscari, oltre che sul VII PQ, si focalizzano principalmente sui programmi

di cooperazione territoriale (Interreg: Italia-Slovenia, Italia-Austria, IV C), e altri programmi come:

Europe Aid, programma ALFA, Cultura 2007-2013, EIF - The European Fund for the Integration of

Third-country nationals, Industrial Relations and Social Dialogue, LIFE +.

Si presenta di seguito una tabella di dettaglio dei progetti presentati nel corso del 2011 per struttura:

64

STRUTTURA PROGRAMMA STATO TITOLO FINANZIAMENTO COMPLESSIVO

PREVISTO

DIPARTIMENTO DI SCIENZE AMBIENTALI, INFORMATICA E STATISTICA

VII FP - coordinationa action APPROVATO EUROSHELL 649.843

VII FP - People APPROVATO ECONANOSORB 378.000

SEEK 352.800

Divisione Ricerca VII FP - People APPROVATO Venight 2 85.000

European center for living technology VII FP APPROVATO MD 2.457.854

DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI VII FP - ERC starting grant VALUTAZIONE BRIDGES&BORDERS 1.499.400

Centro di Eccellenza per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata VII FP - ERC starting grant VALUTAZIONE TCIP S-TSOTU-UNIVE 1.438.680

DIPARTIMENTO DI ECONOMIA VII FP - Cooperation VALUTAZIONE

COASTRESS 5.719.690

INCOGES 8.938.455

SYRTO 2.699.950

DIPARTIMENTO DI FILOSOFIA E BENI CULTURALI VII FP - People VALUTAZIONE SOCIAL TEXT -

DIPARTIMENTO DI MANAGEMENT VII FP - Cooperation VALUTAZIONE Team 2.125.146

VII FP - ERC starting grant VALUTAZIONE HEPAC -


VII FP VALUTAZIONE PLASTICO 2.142.222

VII FP - Cooperation VALUTAZIONE

ESCAP_NES 5.730.182

EUREKA -

GREEN ACTION 3.190.000

RUN-DMC 3.744.096

VII FP - ERC GA VALUTAZIONE PACC 2.396.805

DIPARTIMENTO DI SCIENZE MOLECOLARI E NANOSISTEMI VII FP - ERC starting grant VALUTAZIONE MQC 838.000

DIPARTIMENTO DI STUDI LINGUISTICI E CULTURALI COMPARATI VII FP - People VALUTAZIONE MEDMET -

DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI VII FP - Cooperation VALUTAZIONE ARCHEORISK 2.653.718

European center for living technology VII FP - Cooperation VALUTAZIONE DEEM 2.218.719

Centro Interdipartimentale per l'Analisi delle Interazioni Dinamiche tra Economia, Ambiente e Società VII FP - Capacities RESPINTO ARCHIMEDES -

Centro Interdipartimentale per l'Analisi delle Interazioni Dinamiche tra Economia, Ambiente e Società VII FP - Cooperation RESPINTO D-MeB -

DIPARTIMENTO DI ECONOMIA

VII FP - ERC GA RESPINTO Making ICH -

VII FP - ERC starting grant RESPINTO CEFE -

VII FP - People RESPINTO GLOWATMED -

DIPARTIMENTO DI FILOSOFIA E BENI CULTURALI VII FP - Cooperation RESPINTO

EPIC -

INGAGE -

VII FP - ERC GA RESPINTO LOGORISK -


VII FP - Cooperation RESPINTO NOE’S ARCH -

VII FP - People RESPINTO CARBONATE -

FATENET -

DIPARTIMENTO DI SCIENZE MOLECOLARI E NANOSISTEMI VII FP - Cooperation RESPINTO (Re- VIEW ) -

DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI VII FP - People RESPINTO

MNEMOSYNE -

SCOSSA -

SHARED LITERATURE 2 -

The Morosini Codex -

European center for living technology VII FP - ERC GA RESPINTO HiDDEN -

TABELLA 45: Progetti presentati nel 2011 sul VII Programma Quadro1. Fonte: ARic.

65

STRUTTURA STATO TITOLO FINANZIAMENTO

COMPLESSIVO ASSEGNATO

DIP. DI FILOSOFIA E BENI CULTURALI APPROVATO Precarious work amongst students in Europe - (PRECSTUDE) -

CIRDFA VALUTAZIONE SOLsTICIUS – SOLsTICIUS (Soluciones TIC para Integrar Universidad y Sociedad) 2.357.822

DIP. DI ECONOMIA VALUTAZIONE ARSTOURNET – ARSENALS TOURISM NETWORK -

DIP. DI ECONOMIA VALUTAZIONE Clus-tour Inn - Innovation & Identity: a model to foster tourism cluster in Adriatic area -

DIP. DI ECONOMIA VALUTAZIONE PRO POLIS - Sharing experiences on proactive and participative management of cultural heritage in the Adriatic towns

-

DIP. DI ECONOMIA VALUTAZIONE ECO-FREIGHT- Sostenibilità ambientale degli interporti 570.000

DIP. DI FILOSOFIA E BENI CULTURALI VALUTAZIONE ENNANCE - Building community urban welfare: how active citizenship can matter 627.966

DIP. DI FILOSOFIA E BENI CULTURALI VALUTAZIONE INTERFACE - Migration, gender and procedures for the reunification of transnational families -

DIP. DI FILOSOFIA E BENI CULTURALI VALUTAZIONE INVOLVE - Integration of vulnerable groups into the labour market in Europe 244.718

DIP. DI FILOSOFIA E BENI CULTURALI VALUTAZIONE Facilitating Corporate Social Responsibility in the field of human trafficking 383.070

DIP. DI MANAGEMENT VALUTAZIONE SIROS - Strategic Innovation - Transfer of Knowledge and Repositioning of SMEs -

DIP. DI MANAGEMENT VALUTAZIONE EVLIA - Making full value of good ideas by leveraging intellectual assets for financing SMEs in SEE 371.750

DIP. DI SCIENZE AMBIENTALI, INFORMATICA E STATISTICA VALUTAZIONE GREEN-WATER -nano-enhanced reactive aerogel filters to support micropollutants removal 374.984

DIP. DI SCIENZE AMBIENTALI, INFORMATICA E STATISTICA VALUTAZIONE WAFFNURR - Waste Anaerobic Fermentation and Nutrients removal and recovery in wastewater treatments plants

738.500

DIP. DI SCIENZE AMBIENTALI, INFORMATICA E STATISTICA VALUTAZIONE COPA - Combinatorial Optimization on Parallel Architectures -

DIP. DI SCIENZE AMBIENTALI, INFORMATICA E STATISTICA VALUTAZIONE NANOSTAR - health and environmental Impacts of Nanotechnology -

DIP. DI SCIENZE AMBIENTALI, INFORMATICA E STATISTICA VALUTAZIONE SUMAS AD - Towards the Development of a Coastal Resources Sustainable Use Management Strategy for the Adriatic Sea in the light of fisheries and climatic pressure and changes

-

DIP. DI SCIENZE AMBIENTALI, INFORMATICA E STATISTICA VALUTAZIONE WET LANDS UP - Nauralistic Requalification of the Veneto region Wetlands Integrity -

DIP. DI SCIENZE AMBIENTALI, INFORMATICA E STATISTICA VALUTAZIONE AquaCommons - Management of Groundwater as a Commons 10672.000

DIP.DI SCIENZE MOLECOLARI E NANOSISTEMI VALUTAZIONE GREENWATER -

DIP.DI SCIENZE MOLECOLARI E NANOSISTEMI VALUTAZIONE WATMON -

DIP. DI STUDI LINGUISTICI E CULTURALI COMPARATI VALUTAZIONE Culture and art also accessible for the Deaf - the Deaf like linguistic and cultural minority 189.321

DIP. DI STUDI LINGUISTICI E CULTURALI COMPARATI VALUTAZIONE TSPORNOT 100.000

DIP. DI STUDI SULL'ASIA E SULL'AFRICA MEDITERRANEA VALUTAZIONE Risks and opportunities of intensified flows between Europe and East Asia -

DIP. DI STUDI SULL'ASIA E SULL'AFRICA MEDITERRANEA VALUTAZIONE NCI- ST Nature and culture itineraries in the albanian alps - an integrated approach to make sustainable tourism a reality

1.436.272

CIRDFA RESPINTO Donne immigrate, mediazione ed integrazione -

CIRDFA RESPINTO GiQi - La gouvernance interculturelle des bvilles a travers la promotion des quartier culturels -

CIRDFA RESPINTO Promotion du Tourisme équitable et solidaire au Tchad -

DIP. STUDI LINGUISTICI E CULTURALI COMPARATI RESPINTO Cultural Heritage South of Scutari lake. A pilot project -

DIP. DI ECONOMIA RESPINTO NETWORIRS-Networking to improve the Industrial Relation System: National and European Perspective -

DIP. DI STUDI SULL'ASIA E SULL'AFRICA MEDITERRANEA RESPINTO CN-Beijing:DCI-technical assistance to the EU-China policy dialogues support facility II -

DIP. DI STUDI UMANISTICI RESPINTO Stari Bar Round Trip -

TABELLA 46: Progetti presentati nel 2011 su altri Programmi di finanziamento europei3. Fonte: ARic.

3 Alcuni importi mancano perché i progetti sono ancora in valutazione e il budget definitivo non è disponibile

66

PROGRAMMA TITOLO ANNO INIZIO ATTIVITA'

ANNO FINE ATTIVITA'

Interreg South East Europe

SUSTCULT - Achieving SUSTainability through an integrated approach to the management of CULTural heritage

01/01/11 31/12/13

E-Content SHARE TEC - SHAring digital REsources in the Teaching Education Community 01/06/08 30/06/11

EUROPE AID MULTI - Plan d’actions éducatives sur les OMD à travers les Jumelages scolaires Nord/Sud

10/11/09 09/11/12

Daphne III R.A.P VI.T.E - Partticipative action research on women victims of traffiking, honor killings and forced marriages within immigrant communities in Africa and Eastern Europe

21/12/09 20/12/11

Daphne III MABE - Méthodes Actives et socioconstructivistes pour combattre le Boulisme sexué, homophobe, et ethnique à l’Ecole

21/12/09 20/12/11

EUROPE AID ISDERA – Innovative Service in Difficult Environment for Recycler Artisan 23/12/09 22/12/13

Interreg IVA ITALIA-SLOVENIA

T-LAB Laboratorio delle opportunità turistiche delle regioni transfrontaliere di Slovenia e Italia

2009 2011

VI FP - Global change and Ecosystems

2 Fun - Full-chain and Uncertainty approaches for assessing health risks in Future eNvironmental scenarios

01/02/07 01/02/11

VII FP - Cooperation E-URAL European Union and RussiA Link 01/08/09 29/02/12


SHARED-CULTURE Studio delle relazioni politiche nell'Alto Adriatico in età moderna

01/10/09 30/09/13

Cooperazione Decentrata

Tutela della salute e prevenzione dai rischi di inquinamento antropico. I anno. 01/12/11 30/11/12

VII FP - Cooperation MEDINA - Marinecoastal Ecosystem monitoring Dynamics and Indicators for North Africa

01/10/11 30/09/14


PARSJAD - Parco archeologico dell'alto Adriatico 12/10 03/12

VII FP - Cooperation PEGASO - People for ecosystem based governance in assessing sustainable development of ocean and coast

2010 2014


TRANS2CARE - Transregional Network for Innovation Technology Transfer to Improve Health Care

01/4/11 30/09/14

VII FP - Cooperation Kulturisk - knowledge-based approach to develope a culture of risk prevention 01/01/11 31/12/13


KNOW US - Co-generazione di conoscenza competitiva tra le Università e le PMI

01/07/10 30/06/13

EC Employment, Social Affairs and Equal Opportunities DG

Precarious work amongst students in Europe - (PRECSTUDE) 12/12/11 11/12/12

Industrial Relations and Social Dialogue

Team 2: Trade Unions, Economic Change and Active Inclusion of Migrant Workers

01/12/10 30/05/12

VII FP - Cooperation SIMBAD: Beyond Features: Similarity-Based Pattern Analysis and Recognition 01/04/08 30/09/11

Tender Alpcheck - studio dell'attuale sistema di gestione dell'accessibilità nautica del porto di Venezia, basato su indicatori di performance

2010 2011

VI FP - HUMAN POTENTIAL

ESWG 2007-2010 - European Sustainable Water Goals 2007-2010 01/02/07 31/01/11

Euromed Heritage IV ELAICH - Educational Linkage Approach In Cultural Heritage 01/02/09 31/01/12

VII FP NANOTEST - Development of methodology for alternative testing strategies for the assessment of the toxicological profile of nanoparticles used in medical diagnostics

01/04/08 30/03/12

VII FP - Cooperation ENPRA-RISK ASSESSMENT OF ENGINEERED NANOPARTICLES 01/05/09 01/11/12

VII FP - ERC GA EARLYhumanIMPACT - How long have human activities been affecting the climate system?

01/07/11 30/06/16

VII FP - People GLOCOM - Global Partners in Contaminated Land Management 01/12/11 30/11/15

VII FP - Cooperation TIMBRE - Tailored Improvement of Brownfield Regeneration in Europe 01/1/11 30/06/14

VII FP - Cooperation VALORGAS - Valorisation of food waste to biogas 2010 2013

VII FP - Cooperation GMOS - Global Mercury Observation System 2011 2016

Esplorazione e caratterizzazione dei laghi subglaciali nella regione di Dome C 24/10/05 31/12/11

VII FP - Cooperation Kulturisk - knowledge-based approach to develope a culture of risk prevention 01/01/11 31/12/13

TABELLA 47: Progetti europei in corso di svolgimento nel 2011. Fonte: ARic.

67

PROGRAMMA TITOLO ANNO INIZIO ATTIVITA'

ANNO FINE ATTIVITA'

VII FP - People SEEK - Semantic Enrichment of Trajectory Knowledge Discovery Process 01/03/12 28/02/15

VII FP - Cooperation FORCE - Fisheries and aquacolture-oriented research capacity in Egypt 01/11/11 30/05/14

VII FP - Cooperation NANOFORART - NANO-materials FOR the conservation and preservation of movable and immovable ARTworks

01/12/11 30/11/14


JEZIKLINGUA - Plurilinguismo quale ricchezza e valore dell'area transfrontaliera italo-slovena.

01/10/09 31/01/13


EDUKA - Educare alla diversità 01/10/11 30/09/14

VII FP - Capacities SHAREM4 - Multinational Advancement of Research Infrastructures on Ageing

01/01/11 31/12/14

VII FP - Capacities DASISH - Data Service Infrastructure for the Social Sciences and Humanities 01/01/12 31/12/14

VII FP - Cooperation KNOWSEAS_Knowledge-based Sustainable Management for Europe's Seas 01/04/09 01/04/13

ESPON 1.3.3 ATTREG - The Attractiveness of European Cities and Regions and Cities for Residents and Visitors

16/02/10 31/01/13

STAREBEI SOCARBES - Study on the socio costs of carbon in the context of climate change

2010 2011

VII FP - People BETWATE Beyond "the West" and "the East": Occidentalism, Orientalism, and Self-Orientalism in Italy-Japan Relations

05/08/11 04/08/13

VII FP - People Venight 2 - Veneto researchers' Night 01/05/11 30/11/11

VII FP ASSYST - Action for the Science of complex SYstems and socially intelligent icT

01/01/09 29/02/12

VII FP - Cooperation MATCHIT - MATrix for CHemical IT 01/02/10 31/01/13

VII FP ETOILE - Enhanced Technology for Open Intelligent Learning Environments 01/02/11 30/01/14

VII FP INSITE - The Innovation Society, Sustainability, and ICT 01/03/11 28/02/14

VII FP - Cooperation ECCell - Electronic Chemical Cell 01/09/08 31/12/11

VII FP - Cooperation GSDP - Global Systems Dynamics and Policy 01/10/10 30/09/13

VII FP MD - emergence by Design 01/11/11 30/10/14

VII FP - Cooperation COBRA - Coordination of Biological & Chemical IT Research Activities 01/12/10 30/11/13

Eurotransbio PROTUMA - Novel protein markers for tumor diagnosis and therapy 2009 2012

TABELLA 47 (segue): Progetti europei in corso di svolgimento nel 2011. Fonte: ARic.

68

I prodotti della ricerca

L’Anagrafe della ricerca

L’accresciuta consapevolezza dell’importanza ed ineludibilità dei processi di valutazione della ricerca,

introdotti dal Ministero hanno fornito lo stimolo per la realizzazione dell’Anagrafe della Ricerca. Si è

infatti raggiunto l’obiettivo del recupero di tutte le informazioni pregresse e della operatività a regime

dell’Anagrafe a partire dal 2005, quale unico ed integrato strumento di raccolta elaborazione,

aggiornamento e gestione delle informazioni.

I dati sulle pubblicazioni e sulle attività di ricerca, che costituiscono l’Anagrafe della Ricerca, offrono un

quadro aggiornato dell’attività svolta da docenti e ricercatori nei diversi campi di ricerca, nelle

sperimentazioni, nella collaborazione con Enti ed imprese, formando l’elenco delle pubblicazioni

scientifiche, dei convegni e dei seminari, dei rapporti esterni, del quadro dei finanziamenti. La varietà dei

temi di ricerca presentati e il numero delle pubblicazioni contribuiscono a comporre l’immagine di un

Ateneo attivo e in crescita, aperto alle realtà del territorio, degli enti di ricerca, delle istituzioni coinvolte

nell’alta formazione.

Le informazioni relative alle pubblicazioni prodotte nell’anno dai docenti e ricercatori sono desunte dal

Catalogo di Ateneo U-GOV e sono il risultato di un piano di informatizzazione dei cataloghi delle

pubblicazioni, condotto in questi anni, attraverso varie fasi: dall’acquisizione di un sistema proprietario

(banca dati SIR) al passaggio alla gestione del CINECA, attraverso il sistema Saperi, confluito nel 2010 nel

nuovo Catalogo di Ateneo (U-GOV Catalogo), parte in un sistema informativo integrato (sistema U-GOV)

sempre gestito da CINECA.

Nel 2010 inoltre è entrata a regime la mappatura delle competenze e delle attività di ricerca: si è

ultimata la scheda di rilevazione dati on-line ed è stata effettuata una prima rilevazione nel maggio del

2010 (platea di rilevazione: docenti e ricercatori in ruolo nell’Ateneo). Parallelamente è stato progettato

un layout dell’area ricerca del sito di Ateneo dedicata alla pubblicazione delle aree di ricerca e del

motore di ricerca delle competenze, nonché della nuova sezione della pagina personale del docente

dedicata alle attività e competenze di ricerca.

Una seconda rilevazione è partita a dicembre 2010 per i docenti che non avevano compilato la prima

volta, in vista della pubblicazione dei dati nel primi mesi del 2011.

A seguito di questa rilevazione la pagina docente di ciascun docente e ricercatore strutturato, contiene

una voce “attività e competenze di ricerca” costantemente aggiornabile dai ricercatori dell’Ateneo, in

cui vengono descritte le competenze di ricerca, le ricerche in corso, la composizione dei gruppi di

ricerca, i finanziamenti esterni ottenuti, l’eventuale partecipazione a comitati editoriali e come referees

di progetti di ricerca nazionali o internazionali.

Le Pubblicazioni

La produzione scientifica, desunta dal Catalogo di Ateneo U-GOV è stata nell’ultimo quinquennio la

seguente:

69

DIPARTIMENTO 2007 2007 2008 2009 2011 Totale

Economia 207 238 227 211 202 1085

Filosofia e Beni Culturali 249 227 221 210 221 1128

Management 155 124 149 128 131 687

Scienze Ambientali, Informatica e Statistica

213 183 249 229 196 1070

Scienze Molecolari e Nanosistemi 161 159 164 185 187 856

Studi Linguistici e Culturali Comparati 214 224 245 252 190 1125

Studi Sull'asia e Sull'africa Mediterranea 150 181 171 176 87 765

Studi Umanistici 271 289 246 248 263 1317

TOTALE ATENEO 1620 1625 1672 1639 1477 8033

(al netto dei prodotti duplicati per Dipartimento)

TABELLA 48: Produzione scientifica per Dipartimento nel periodo 2007-2011. Fonte: ARic.

AREA SCIENTIFICO DISCIPLINARE 2007 2007 2008 2009 2011 Totale

01 - Scienze matematiche e informatiche 69 71 83 87 70 380

02 - Scienze fisiche 16 12 17 22 26 93

03 - Scienze chimiche 186 177 187 203 194 947

04 - Scienze della Terra 13 10 14 13 9 59

05 - Scienze biologiche 65 52 77 71 46 311

07 - Scienze agrarie e veterinarie 25 28 33 17 23 126

08 - Ingegneria civile ed Architettura 0 2 0 2 1 5

09 - Ingegneria industriale e dell'informazione 28 23 15 19 15 100

10 - Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche

659 659 663 626 513 3120

11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche

183 226 201 212 211 1033

12 - Scienze giuridiche 74 67 69 69 67 346

13 - Scienze economiche e statistiche 264 251 275 244 267 1301

14 - Scienze politiche e sociali 40 47 42 62 42 233

TOTALE ATENEO 1622 1625 1676 1647 1484 8054

(al netto dei prodotti duplicati per Area SD)

TABELLA 49: Produzione scientifica per Area Scientifico Disciplinare nel periodo 2007-2011. Fonte: ARic.

70

AREA SCIENTIFICO DISCIPLINARE

Art. su libro

Art. su rivista

Monogr. Proceedings Curatele Brevetti Altro Totale

01-Scienze matematiche e informatiche

99 150 1 102 3 25 380

02 - Scienze fisiche 5 75 8 1 4 93

03 - Scienze chimiche 49 572 5 300 2 17 2 947

04 - Scienze della terra 2 34 2 19 2 59

05 - Scienze biologiche 23 176 3 102 1 3 3 311

07 - Scienze agrarie e veterinarie

27 46 3 37 5 8 126

08 - Ingegneria civile ed architettura

4 1 5

09 - Ingegneria industriale e dell'informazione

19 39 39 2 1 100

10 - Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche

1304 750 179 412 246 229 3120

11-Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche

490 248 104 69 96 26 1033

12 - Scienze giuridiche 142 128 23 9 24 20 346

13 -Scienze economiche e statistiche

320 470 78 169 29 235 1301

14 - Scienze politiche e sociali

96 71 14 5 21 26 233

TOTALE ATENEO 2580 2759 412 1272 429 21 581 8054

(al netto dei prodotti duplicati per Area SD)

TABELLA 50: Produzione scientifica per tipologia e Area Scientifico Disciplinare (2007-2011). Fonte: ARic.

Il trasferimento tecnologico

Spin off

L'Università Ca' Foscari favorisce la costituzione di società di capitali aventi come scopo l'utilizzazione

imprenditoriale, in contesti innovativi, dei risultati della ricerca ed il conseguente sviluppo di nuovi

prodotti e servizi. Negli ultimi anni si sono costituite tre società con caratteristiche di spin off e una

quarta ha appena terminato l’iter di accreditamento presso l’ateneo ed è in fase di costituzione.

Gli spin off di recente costituzione nascono da progetti di ricerca che rispondono alle tematiche dello

sviluppo sostenibile con particolare riguardo alla sostenibilità sociale, per l’attenzione rivolta

all’accessibilità e alla sostenibilità ambientale, nonché allo sviluppo di metodi e tecnologie in grado di

mantenere qualità e riproducibilità delle risorse naturali.

Nel corso del 2011 l’ateneo ha approvato la creazione di VEASYT, spin off partecipato dall’Università, di

recente costituzione, nato in seno al Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati.

71

Scheda spin off VEASYT

Le attività di VEASYT, importante esempio di valorizzazione delle attività di ricerca in un’ottica di sostenibilità sociale, si

inseriscono nell’ambito del turismo accessibile, infatti, la società intende offrire prodotti e servizi che, da una parte permettano

la diffusa accessibilità a contenuti multimediali, anche in presenza di deficit sensoriali, come sordità e cecità; dall’altra

forniscano informazioni utili a utenti con’esigenze speciali’ per godersi pienamente e in modo autonomo un viaggio o una

vacanza. Cosa si intende per’esigenze speciali’? Esse non sono identificabili solo con condizioni di disabilità in senso stretto, ma

anche con la mobilità ridotta, spesso un banale incidente pone temporaneamente in difficoltà la persona che l’ha subito. Altre

‘esigenze speciali’ possono essere rappresentate da limitazioni sensoriali, da intolleranze alimentari e allergie (al lattosio, al

glutine, ecc.), o da particolari necessità terapeutiche che impattano sulla dieta (si pensi alle difficoltà incontrate all’estero dai

diabetici non solo in termini di tipologia di cibo reperibile ma anche di ‘cultura e abitudini alimentari’). Non bisogna poi

dimenticare le peculiarità che caratterizzano soggetti in età avanzata, in stato di gravidanza o famiglie con un numero elevato di

bambini.

Per consentire una migliore valorizzazione della ricerca universitaria e promuovere una cultura

imprenditoriale tra i ricercatori, l'Università Ca' Foscari ha stipulato una convenzione con il Consorzio

IMPAT (Consorzio per la promozione di Imprese ad Alta Tecnologia, costituito da ENEA, Università degli

Studi di Ferrara e Tecnopolis PST S.c.a.r.l.) per la realizzazione del Progetto IMPRESA - Infrastrutture e

Management. Il Progetto IMPRESA ha lo scopo di supportare la nascita ed il consolidamento di spin off

universitari, mettendo a disposizione risorse e servizi alle idee d'impresa selezionate.

Nell’ambito dell’iniziativa, e con specifico riferimento alle tematiche di sostenibilità ambientale, sono

stati selezionati alcuni progetti di impresa che non si sono ancora concretizzati nella costituzione di uno

spin off, ma che hanno concluso il percorso di affiancamento messo a disposizione dal Progetto Impresa

e avviato l’iter per l’accreditamento come spin off di Ca’Foscari. Fra questi si distinguono le business

Ideas MINNA Metodologie Innovative in Acquicoltura e SOLWA.

Scheda business idea MINNA

MINNA Metodologie Innovative in Acquicoltura è un’idea di impresa che si propone di esplorare nuove opportunità nel settore

acquicoltura, sia legate allo sviluppo di tecniche innovative di allevamento, che all’ottimizzazione di meccanismi di produzione

già esistenti. L’idea di impresa è situata al confine tra i due settori produttivi agro-alimentare ed ambientale. MINNA si propone

di offrire sul mercato: (i) un insieme di servizi, realizzati attraverso i cosiddetti Virtual technology tools, strumenti basati su

modelli statistici e matematici di supporto alle pratiche di acquicoltura, di interesse sia per l’allevatore che per gestore

pubblico; (ii) un prodotto, rappresentato dai policheti marini (vermi), utilizzabili sia come esche per la pesca sportiva in mare,

che come componente di mangimi per acquicoltura. La tecnica di produzione integrata presenta interessanti aspetti di

sostenibilità ambientale, in quanto costituisce un rimedio naturale contro gli effetti, potenzialmente negativi, derivanti

dall’intensa deposizione degli scarti dell’attività di piscicoltura e limita l’attività di ricerca e cattura dei vermi policheti che

vengono effettuate senza nessuna considerazione ambientale, causando impatti anche considerevoli nelle aree di raccolta. I

possibili impatti ambientali di questo tipo di allevamento sono invece contenuti, vista la limitata estensione dei bacini a terra e

la possibilità di integrarli nel sistema paesaggistico-ambientale della valle da pesca. MINNA ha concluse l’iter di accreditamento

come spin off di Ca’Foscari.

Scheda business idea SOLWA

Lo spin off che si andrà a costituire quale valorizzazione del progetto di ricerca SOLWA consentirà l’utilizzo di un nuovo metodo

di produzione di acqua potabile dalla dissalazione di acque con elevata concentrazione di sali o di inquinanti; con il solo uso di

energia solare che ha riscontrato interesse internazionale per la sua efficacia ed efficienza superiore rispetto alle altre

metodologie di trattamento dell’acqua. SOLWA imita, in un sistema isolato quale è quello di una serra, il ciclo naturale

dell’acqua, forzandolo per aumentarne la sua resa ed efficienza.

72

Attività brevettuale

I docenti di Ca’ Foscari risultano inventori e coinventori di 39 brevetti di cui 21 depositati nell’ultimo

quinquennio. I brevetti riguardano i settori chimico e farmaceutico.

Altre iniziative

Progetti ed iniziative particolarmente significative in tema di trasferimento di conoscenze perseguita da

Ca’ Foscari sono:

1) Progetto Main.Reim

Sono proseguite le attività del progetto Main.Reim, MAnagement dell’INnovazione per REti di Imprese

avviato nel 2010 nell’ ambito della L.R. n.9 per l’ innovazione e la ricerca che si concluderà nei primi mesi

del 2012.

Il progetto è stato presentato congiuntamente da VEGA, Ca’ Foscari e IUAV, con la collaborazione del

Distretto Digitalmediale Veneto e due aziende, EAmbiente e Orsan, aggregate al Distretto per i Beni

Culturali e al Metadistretto per l’ambiente METAS. Il costo totale è di € 731.250 e per un finanziamento

complessivo pari a € 328.462,50 (quota Ca’ Foscari € 48.008,75) a valere sulla L.R.9.

Obiettivo del progetto è l’attivazione di un servizio di management delle conoscenze a supporto delle

aziende, da realizzarsi attraverso la creazione di una struttura composta da personale altamente

qualificato, che avrà il compito di riconoscere, qualificare e guidare la domanda e l’offerta di

innovazione e tecnologia, esplicita e latente, anche attraverso l’ausilio di una piattaforma informatica al

fine di favorire collaborazioni tra il mondo universitario e quello delle imprese.

Con questo obiettivo sono state progettate le attività formative erogate nel corso del 2011 e rivolte a

personale tecnico amministrativo ma anche a ricercatori, assegnisti e dottorandi. I temi affrontati nel

percorso formativo riguardano principalmente la valorizzazione della ricerca attraverso gli spin off

universitari e la gestione della proprietà intellettuale

2) Convenzione Netval

Anche per il 2011 è stata confermata l’adesione dell’Ateneo a Netval, il network per la valorizzazione

della Ricerca universitaria che raccoglie gli Uffici di trasferimento tecnologico di 44 Atenei italiani.

Ca’ Foscari, in qualità di socio ordinario, partecipa alle attività promosse dal network annualmente.

3) Progetto VESIC

Sono proseguite nel 2011 le attività del progetto VENICE SUSTAINABLE INNOVATION CENTER,

cofinanziato dalla Regione del Veneto attraverso il POR FESR az. 1.1.1, e volto a sviluppare infrastruttura

di ricerca e formazione avanzata e interdisciplinare a supporto della capacità innovativa del tessuto

produttivo locale, mediante il disegno e l’implementazione di laboratori dotati di attrezzature e

strumentazioni di primo livello per la ricerca e il supporto.

4) Start Cup 2011

Anche nel 2011 è proseguito il coinvolgimento del nostro Ateneo per l’edizione di Start Cup, nei mesi di

marzo e ottobre. Alla competizione hanno partecipato complessivamente 88 gruppi di cui 30 ricollegabili

all’area universitaria veneziana per afferenza o titolo di studio conseguito presso Ca’ Foscari (e/o studi in

corso) di almeno un componente. Di questi gruppi 12 si possono considerare a totale afferenza

73

cafoscarina (perché il 100% dei laureati presente nel gruppo ha studiato a Ca’ Foscari o lavora a Ca’

Foscari).

l Premio si articola in due tappe locali che si svolgono tra marzo e settembre per concludersi poi con la

finale nazionale nell'ambito del Premio Nazionale per l'Innovazione.

La prima tappa offre occasioni di formazione a tutti i partecipanti e si conclude con la presentazione di

una ‘Business Idea’ da parte di ciascun gruppo partecipante. In questo contesto è stato organizzato un

evento di presentazione della competizione, in cui sono state date le principali indicazioni su come

strutturare un’idea imprenditoriale vincente, cui sono seguiti incontri individuali volti a perfezionare e

strutturare le idee di business. In totale le Business idea sottomesse afferenti a Venezia sono state 22.

Di queste 4 hanno superato la I tappa arrivando alla definizione di un business plan; si tratta di:

HELIV (50% Ca’ Foscari; 25% Civen, 25% IUAV)

INTRADEP (1 dottorando Ca’ Foscari con formazione patavina e resto componenti Padova )

TEXT]∆[MIND (75% Ca’ Foscari)

NEED COATINGS (CIVEN)

I risultati della II tappa sono più che positivi con due gruppi finalisti che sono approdati al Premio

Nazionale per l’Innovazione, in particolare:

Quarto posto per HELIV, una collaborazione tra Università Ca' Foscari e Civen, con un lavoro su vernici o

inchiostri miscelati con nanomateriali luminescenti e illuminate da LED blu con applicazione nel settore

illuminotecnico.

Quinto posto per il gruppo Text]Δ[mind, dell’Università di Ca’ Foscari Venezia, che ha presentato una

tecnologia che consente ad un computer di capire il significato di un documento, in maniera simile a

come fa un essere umano quando legge

Il finanziamento della sperimentazione didattica, dell’alta formazione, della formazione alla ricerca.

La Programmazione del Fondo Sociale Europeo 2007 - 2013 si inserisce nell’ambito degli Orientamenti

Strategici Comunitari volti a rafforzare la coesione economica e sociale dell’Unione Europea, riducendo

le disparità economiche, sociali e territoriali tra gli Stati e le Regioni dell'Unione.

Si realizza attraverso il Programma Operativo Regionale FSE Obiettivo "Competitività Regionale e

Occupazione" 2007-2013 che stabilisce la strategia, definisce le priorità di intervento e gli obiettivi del

Fondo Sociale Europeo nello specifico contesto veneto.

Le iniziative rivolte alle Università riguardano specifiche azioni inserite nell'Asse IV "Capitale Umano" ed

in via residuale, anche nell'Asse II "Occupabilità" del POR.

Nel periodo di riferimento, la Regione ha inteso sostenere progetti a favore della sperimentazione

didattica quali: Master di nuova edizione, Moduli professionalizzanti ed Azioni di sistema per la

sperimentazione di strumenti operativi a supporto dei processi di riconoscimento, validazione e

certificazione delle competenze; ma anche progetti per Borse di Dottorato, Borse e Assegni di ricerca, al

fine di incentivare la ricerca scientifica, l'innovazione ed il trasferimento tecnologico, promuovendo la

creazione di reti, rapporti di cooperazione e sinergie tra Università, Enti di Ricerca, Istituti di istruzione

Superiore e Imprese Venete.

74

In particolare i progetti, in coerenza con le finalità strutturali previste dal Programma Operativo

Regionale devono perseguire in particolare i seguenti obiettivi:

proporre e sostenere una varietà di opportunità di specializzazione finalizzate all’occupabilità e

alla crescita professionale di soggetti impegnati in attività di studio, di ricerca e lavorative in

contesti particolarmente innovativi e ad elevato livello tecnologico;

sostenere il sistema delle imprese nel reperire sul mercato regionale risorse umane qualificate

nei processi di innovazione e di ricerca e sviluppo tecnologico;

favorire i rapporti tra università, centri di ricerca ed imprese attraverso la formazione delle

risorse umane impegnate nell’ideazione e nella realizzazione congiunta e sinergica di progetti di

ricerca e di innovazione a beneficio della competitività e dello sviluppo del territorio.

Progetti finanziati dal Fondo Sociale Europeo nell'anno 2011

La Regione Veneto, per vincoli legati al Patto di Stabilità, nel 2011 ha deliberato l’apertura di un solo

bando sul Fondo Sociale Europeo per finanziare progetti di cui potessero beneficiare le Università.

Il Finanziamento complessivo di € 1.500.000,00, a valere sul’Asse IV – Capitale Umano “Assegni di

Ricerca”, si collocava in continuità con la filiera di iniziative volte a valorizzare il Capitale Umano

attraverso percorsi formativi di eccellenza post universitari. In particolare proponeva percorsi di ricerca

individuali strettamente collegati ai fabbisogni del sistema produttivo locale, finalizzati all’occupazione

dei destinatari. Il Bando richiedeva obbligatoriamente dei partner aziendali per ogni progetto

presentato.

All’Università Ca’ Foscari sono stati approvati i seguenti 14 Assegni di Ricerca, tutti di durata annuale e

per un importo ciascuno di Euro 24.000.

75

Titolo Dipartimento Partner aziendale

Sicurezza, affidabilità e protezione della privacy nelle piattaforme Mobile Enterprise 2.0


SMC Treviso Srl

Produzione e caratterizzazione di nano/microparticelle funzionalizzate con sonde fluorescenti

Scienze Molecolari e Nanosistemi

Ineos Manufactoring Italia S.p.a.

Imprint: metodologie per l'accompagnamento dell'imprenditorialità veneta nella crescita e nel passaggio generazionale

Management 1) T-Farm S.r.l. 2) SmartTree S.r.l.

Nanotecnologie e trattamento avanzato dei reflui: nanofiltrazione e rimozione di nanoparticelle


Lecher Ricerche e Analisi S.r.l.

La valorizzazione dell'enoturismo nella Regione Veneto: analisi della domanda

Management Bisol Desiderio & Figli soc. agr.s.s

Tecnologie ICT Abilitanti per Collaborazioni Aperte tra PMI su Modelli di Business Innovativi


VeNetWork Spa - Talenti d'impresa

Il nuovo turismo cinese in Veneto: itinerari e strategie di accoglienza

Studi sull'Asia e sull'Africa Mediterranea

1) Starwood (Danieli - The Westin Europa&Regina) 2) Siset S.p.A. 3) 4M SpA - Oltrex 4) Venezia Congressi

Sviluppo di materiali e tecniche di deposizione per la realizzazione di superfici trasparenti luminose eccitabili tramite LED, basate sull'utilizzo di vernici nanostrutturate fotoluminescenti


Hikari S.r.l.

Gestione integrata della mobilità pubblica (Integrated public management, IP mobMan)


Eyelink S.r.l.

Design Innovation a servizio del terziario avanzato e manifatturiero nel Veneto: studio finalizzato allo sviluppo di prodotti software e piattaforme informatiche service-oriented aumentative per l'incremento della "user experience"

Management

1) New Vision Srl 2) BEP Srl - Innovazione su misura

Applicazioni software per la valutazione delle performance e del rischio degli investimenti finanziari: definizione dei fattori di rischio, sensibilità ai rischi estremi ed attribuzione delle performance

Economia

1) Previnet S.p.A. 2) Solidarietà Veneto – Fondo Pensione

Nuove sintesi chimiche a ridotto impatto ambientale per la preparazione di monomeri per materiali polimerici


Galentis S.r.l.

L'impresa del Veneto quale laboratorio per la sperimentazione delle nuove regole del sistema contrattuale

Economia

Safilo Group S.p.A

Scenari competitivi e soluzioni organizzative per l'indotto automotive della Regione Veneto

Management Inglass S.p.A.

TABELLA 51: Assegni di ricerca finanziati sul Fondo sociale europeo. Fonte: ARic.

Tali progetti riferiti ai bandi FSE anno 2011 saranno avviati, gestiti e rendicontati finanziariamente nel

corso degli anni 2012 -2013.

L’attività del 2011 per finanziamenti esterni su bandi 2009 e 2010

Nel corso dell’anno 2011, la Divisione Ricerca - Sezione Finanziamenti Esterni ha svolto un ruolo di

interfaccia e coordinamento dei rapporti con l’Ente erogatore nelle procedure di gestione e di

rendicontazione dei finanziamenti ottenuti sui bandi 2009 e 2010.

Si tratta principalmente di interventi a sostegno dell’alta formazione universitaria, quali Borse di

Dottorato, Assegni e Borse annuali di ricerca.

La Sezione Finanziamenti Esterni ha gestito direttamente il finanziamento FSE della 2^ e 3^ annualità di

27 Borse di Dottorato; ha gestito e rendicontato direttamente il progetto FSE “Azioni di sistema per la

76

realizzazione di strumenti operativi a supporto dei processi di riconoscimento, validazione e

certificazione delle competenze” per un finanziamento di € 150.000,00 oltre ai budget di partenariato

con gli Atenei Veneti di Padova e Verona, nonché alcuni Enti di Formazione regionali per un

finanziamento per l'Ateneo pari a € 23.655,00.

Per gli altri progetti in capo ai Dipartimenti (Assegni e Borse di Ricerca) è stato fornito un supporto

operativo, con realizzazione di strumenti di monitoraggio ambientale e finanziario ed interventi diretti

specifici nelle fasi di certificazione e rendicontazione finale tramite il gestionale regionale del Fondo

Sociale Europeo.

La Sezione inoltre ha supporto le strutture interessate nelle attività di audit finale ai fini del totale

riconoscimento dei finanziamenti da parte dell’ Ente erogatore, per un totale di n° 15 progetti ed un

finanziamento totale di € 765.000,00.

Infine nel corso del 2011 l’Ateneo ha coordinato la partecipazione al Catalogo Interregionale Alta

Formazione: vouchers formativi a sostegno della partecipazione all’offerta formativa Post-Lauream di

Ateneo, per l’ammissione in Catalogo di n. 7 Master universitari di I e di II Livello; sono stati finanziati n.

13 voucher.

77

La produzione culturale

L’università ha negli ultimi anni potenziato forme espressive innovative in cui tradurre la propria

missione di trasmissione di sapere e di risultati di ricerca, diverse dalle tradizionali pubblicazioni

scientifiche e attività convegnistiche rivolte ad un pubblico essenzialmente accademico.

Forte è stato l’impulso già registrato a partire dal 2008, a produrre un numero elevato di eventi (696 nel

2008, 733 nel 2009, 722 nel 2010), di cui solo una parte minoritaria destinata ai tradizionali attori della

comunità scientifica, studenti e docenti.

La produzione culturale si manifesta infatti nell’organizzazione di eventi di diversa natura (seminari,

convegni, conferenze, mostre, rassegne cinematografiche, concerti, spettacoli ed incontri) di cui

beneficia tutto il territorio, attirando un pubblico sempre più vasto e variegato negli spazi rinnovati e

adeguati dall’Università a questo uso collettivo.

Esempio significativo è la stagione teatrale presentata dal teatro di Ca’ Foscari a Santa Marta che ha

presentato spettacoli nati dentro l’università, coniugando ricerca artistica e didattica, offerta al pubblico

cittadino e coinvolgimento attivo di studenti e docenti. La stagione si è infatti articolata in due sezioni

che hanno presentato spettacoli inediti di interpreti affermati (come Elio Germano e Ottavia Piccolo) e

lavori frutto di sperimentazione di studenti assistiti da professionisti, registrando sempre il tutto

esaurito.

Ugualmente interessante e innovativa è stata la produzione musicale, con i concerti sperimentali di

studenti gruppo Elettrofoscari e l’esecuzione integrale dei Quartetti per Archi di Mozart eseguiti in tre

giorni.

Anche nel campo delle arti visive, l’università nel 2010 ha ospitato negli spazi espositivi di Ca’ Giustinan

de’ Vescovi la mostra Russie! Cento anni d’arte, dallo Zar a Stalin, a Putin, proposta nata dal lavoro

interdisciplinare condotto da studenti e docenti.

Ca’ Foscari ha anche investito nella dimensione cinematografica, aprendo la corte della sede storica nei

giorni della mostra del Cinema alla partnership con il festival internazionale di corti Circuito Off e

attivando il progetto per la nascita di una laboratorio universitario sui linguaggi cinematografici.

Gli spazi universitari si sono spesso aperti al largo pubblico anche quando hanno proposto lezioni di alta

cultura in lingua inglese, le CFIL-Ca’ Foscari International Lectures, che hanno portato a Ca’ Foscari

protagonisti eccellenti del mondo dell’economia e della finanza come Jean Claude Trichet, e George

Soros e Domenico, il premio Nobel Amartya Sen e nell’autunno Gregory Chow e Giuliano Amato, per

culminare con l’edizione patrocinata da Ca’ Foscari dei primi di dicembre del Nobels’ Colloquia in Venice.

Tale sforzo è infatti in linea con la progressiva spinta ad internazionalizzare l’attività scientifica

dell’università, con ricadute positive anche per la realtà sociale, economica e culturale che la circonda.

Ca’ Foscari si è anche fatta promotrice per il secondo anno di Venetonight, la seconda edizione della

Notte europea dei ricercatori, l’iniziativa promossa dalla UE con l’obiettivo di avvicinare i cittadini e il

grande pubblico alla figura del ricercatore, rafforzare il rapporto tra scienza, scuola e società e far

conoscere ai giovani il mondo della ricerca. L’università ha ottenuto i fondi europei per realizzare

progetto che da una dimensione locale si è esteso ad una dimensione regionale. L’edizione 2011

dell’evento, svoltasi il 25 settembre, ha coinvolto infatti anche gli Ateneo di Padova e Verona, con i

rispettivi partner locali, oltre che il Comune di Venezia, IUAV, Unioncamere del Veneto e FEEM.

78

La “festa della ricerca” che ha attirato l’attenzione mediatica nazionale: oltre 3000 persone hanno

partecipato al laboratori, spritz con la scienza, visite guidate in barca e per la città e una grande festa

finale per far conoscere ad adulti e bambini curiosi cosa significa fare ricerca, con modalità divertenti ed

insolite. Grazie alla capacità di far da volano per la collaborazione con altri soggetti scientifici ed

istituzionali, l’università riesce a trovare forme di trasferimento del sapere aperte a cittadini di ogni età,

pur conservando il proprio carattere di laboratorio permanente e il proprio rigore scientifico. La

produzione culturale universitaria, in questo senso, integra e non oscura la già ricchissima offerta

cittadina, contribuendo a rivitalizzarla grazie all’apporto innovativo di studenti e docenti.

Nel corso del 2011 l’organizzazione e la gestione degli eventi culturali è stata via via attribuita alla

Fondazione Ca’ Foscari, che è subentrata all’Ateneo nella conduzione e coordinamento di iniziative volte

ad accrescere la visibilità di Ca’ Foscari e il suo impatto con il territorio di riferimento in termini di

produzione di cultura.

A tale proposito, per una più dettagliata analisi degli eventi prodotti nel corso del 2011, si rimanda al

paragrafo successivo, dedicato alla Fondazione Ca’ Foscari.

79

La Fondazione Ca’ Foscari

La Fondazione Università Ca' Foscari Venezia nasce nel novembre 2010 dalla trasformazione della

società Ca’ Foscari Formazione e Ricerca srl, fondata nel maggio 2002, per potenziare, valorizzare e

sviluppare le attività dell’Ateneo e rappresenta uno strumento moderno ed efficace per rafforzare i

legami con la città di Venezia, con il territorio e con il mondo.

Come previsto dallo Statuto, la Fondazione è ente strumentale dell’Università e si è mossa nel corso del

2011 rispettando i suoi scopi (art.2 dello Statuto) e realizzando alcune delle numerose attività previste

dall’art.3.

Oggi la Fondazione promuove la costruzione di reti per agganciarsi a circuiti di produzione, diffusione e

scambio di conoscenze in reti locali e globali (networking); il reperimento di risorse per sostenere le

attività dell’Ateneo e attivare nuove iniziative (funding); la valorizzazione del nome dell’Università Ca’

Foscari Venezia nel confronto cooperativo e nell’interazione competitiva con gli altri attori (branding),

anche attraverso l’organizzazione di eventi o la gestione di master.

Per quanto riguarda i progetti sviluppati in Fondazione nel corso del 2011, essi sono stati gestiti con una

logica di project management, prevedendo per ciascun progetto la presenza di un referente scientifico

quale responsabile dei contenuti. Nel rispetto di quanto previsto dal Piano 2011 della Fondazione, vale a

dire che le attività della Fondazione dovessero trovare copertura nel reperimento di risorse provenienti

sia dai ricavi direttamente associati alle singole attività sia dai flussi relativi a contributi, sponsorship,

donazioni, nel corso del 2011 la Fondazione ha operato di conseguenza, cercando di trarre le necessarie

risorse per la copertura dei costi di struttura direttamente dalla gestione dei progetti.

Un altro aspetto di rilievo ai fini dell’operato della Fondazione per l’anno 2011 riguarda la provenienza

delle risorse finanziarie. Come previsto a suo tempo dal Piano 2011, l’incidenza dell’attività

commerciale, anche derivata dall’eredità trasmessa alla Fondazione dalla trasformazione della

precedente società, è risultata preminente sulla altre formule di finanziamento.

L’Ateneo, nell’ambito della sua politica di progressiva focalizzazione sul suo core business, ha deliberato

lo spostamento di alcune attività strumentali (produzioni culturali, placement, alumni, eventi) sulla

Fondazione, con l’aspettativa di potenziare una progressiva capacità di reperire risorse esterne a

finanziamento di tali iniziative.

All’interno della Fondazione sono stati costituiti due board: lo strategic board e l’innovation board, con

la finalità di costruire due gruppi di opinione che sappiano essere propositivi di indirizzo per la

Fondazione principalmente in merito ad iniziative di possibili contenuti di lavoro e di reperimento di

nuove risorse.

Sintesi delle principali attività della Fondazione Ca’ Foscari

Iniziative di formazione sviluppate in collaborazione con soggetti esterni o quelle iniziative di

formazione rivolte al mercato e di durata limitata:

People Management; in collaborazione con Adecco e finanziato da Forma Temp è stato organizzato

il corso People Management, rivolto a giovani neolaureati interessati a ricoprire ruoli di gestione del

personale in aziende, o strutture di consulenza e servizio. Nel corso del 2011 si è conclusa la 7^ edizione

ed avviata l’8^.

80

Automotive Accademy; collaborazione sviluppata con Audea per la realizzazione del Master in Dealer

Management, rivolto agli operatori della commercializzazione automobilistica, attualmente giunto alla

6^ edizione.

Corso RSPP; corso di aggiornamento professionale rivolto a responsabili ed addetti dei servizi di

Prevenzione e Protezione.

Practice in Business Coaching; corso destinato a manager, responsabili delle Risorse Umane che

intendono fare del coaching una leva strategica per lo sviluppo dei collaboratori e del team, e a coloro

che vogliono fare dell'Executive Coaching la propria professione, dedicandosi a sostenere lo sviluppo dei

manager che rivestono le maggiori responsabilità in azienda e in organizzazioni ed enti; i partecipanti

fruiscono di un servizio di coaching individuale che li affianca nella realizzazione del proprio percorso di

sviluppo.

Master Universitari che sono stati affidati in gestione alla Fondazione nel corso del 2010 e che si sono

conclusi nel 2011.

Master STePS 2010-2011; Master universitario di I livello in Scienza e Tecniche della Prevenzione e

della Sicurezza.

Master Masmacom 2010-2011; Master universitario di I livello in Sports Marketing e Communication.

E’ tenuto in lingua inglese e prevede principalmente formazione a distanza.

Convenzione tra la Fondazione e Challenge School per la gestione in partenariato di alcuni Master

Universitari, tra cui il Master Mabac, il Master Steps, che hanno iniziato l’attività didattica nell’autunno

2011.

Master non universitari proposti al mercato e Master realizzati in collaborazione con interlocutori

esterni.

Master MCA , Master in Marketing e Comunicazione Internazionale; è il proseguimento innovativo

della tradizione del Master in Comunicazione d’Azienda UPA (Utenti Pubblicità Associati)- Ca’ Foscari

istituito dal 1989.

Master SBS , Master in Strategie per il Business dello Sport; Master nato dalla collaborazione con Verde

Sport ed è pensato per chi vuole lavorare nello sport Management.

Progetti di ricerca realizzati su richiesta da parte di soggetti esterni, o in collaborazione con altre

organizzazioni, tramite la modalità del partenariato attivato per dare seguito alla partecipazione a Bandi.

BESSY- Blood Ethical good for Social Capital and Safety. Progetto triennale finanziato nell’ambito del

Programma di cooperazione Territoriale Adriatic IPA Cross Border Cooperation 2007-2013.

ISS 2010-2011. Il progetto, all’interno del Sistema di sorveglianza di popolazione PASSI , consiste

nell’assistenza per la messa a regime nelle ASL/Regioni, attraverso la predisposizione di materiale

divulgativo e attraverso la partecipazione e la supervisione di incontri scientifici, seminari, convention e

manifestazioni, con lo scopo di presentare i risultati della sorveglianza stessa e di diffondere/applicare i

risultati.

ISS Salute mentale. Il progetto consiste nello “Sviluppo e produzione di indicatori di processo per le

strutture residenziali e di ricovero in salute mentale”, e nella “Definizione e diffusione di un programma

ad elevato standard metodologico e sviluppo di strumenti omogenei per la rilevazione della qualità

percepita nei Servizi di Salute Mentale”.

81

Ville Venete. “Valorizzazione di un prodotto culturale: le Ville". Un progetto di ricerca relativo alle

attività riguardanti la formulazione di una strategia di marketing territoriale e valorizzazione delle ville

per le Regioni partecipanti al progetto interregionale.

Agenas 2011-2012. L’Agenzia Nazionale per i Servizi Sanitari Regionali ha richiesto la realizzazione di

un programma di ricerca, inserito il progetto denominato “I processi di trasformazione dei sistemi socio-

sanitari nelle Regioni italiane”.

Valam (Ulss 20)2011-2012.L’obiettivo generale del progetto consiste nello sviluppo di esperienze di

valutazione che possano poi essere applicate in altri contesti e si articola nei seguenti sotto-obiettivi:

emersione progetti attività motoria (rilevazione, nei territori inclusi nel progetto ,delle esperienze di

promozione di attività motoria); raccordo dei sistemi di sorveglianza già attivi per monitorare indicatori

di esito dello sviluppo dell’attività motoria; valutazione di alcuni progetti di promozione dell’attività

motorie; service valutativo.

Accessibilità e Turismo Regione Veneto. Ai fini di collaborare alla predisposizione di due progetti

europei di interesse per la Regione Veneto, il Dipartimento di Economia ha richiesto alla Fondazione di

attivarsi nella costruzione di una rete di partnership e identificare dei benchmarks per migliorare il

sistema di accessibilità e più rispondente alle esigenze dei visitatori e dei residenti.

3V Glasscoat. Un progetto che riguarda le “Prove di corrosione su elettrodi in calcestruzzo secondo

normativa UNI EN 480-17”.

Progetto Camera di Commercio VE. Un accordo generale di collaborazione con la Camera di

Commercio che ha dato vita a 4 iniziative diverse:un progetto sulla “Sostenibilità Ambientale”; un

progetto su “Gli indicatori di benessere”; un progetto sull’”Orientamento Universitario e il mondo del

lavoro: competenze trasversali e nuove strategie didattiche”; un progetto su “ Il mercato e il dragone:

strategie per l’accesso ai mercati per l’imprenditorialità e per la collaborazione tra le imprese del Veneto

e dello Hebei”.

MedCruise. Il progetto comprende l’elaborazione di alcuni dati statistici sul traffico di passeggeri

croceristici.

Bando Molise (Next srl). Il progetto riguarda lo sviluppo del sistema turistico locale molisano e

risponde al bando della Regione Molise per Progetti di start up e spin off di impresa innovativa

nell’ambito del POR FESR e POR FSE 2007/13

Progetti di trasferimento tecnologico, di innovazione realizzati su richiesta, o in collaborazione con

l’Ateneo, anche tramite la modalità di finanziamenti regionali.

VESIC - Venice Strategic Innovation Center: seguendo le finalità espresse nello statuto della

Fondazione Università Ca’ Foscari, al fine di creare un maggiore rapporto con il tessuto imprenditoriale

regionale si propone la realizzazione del progetto VESIC, un centro per l’innovazione strategica che

rappresenti una risposta “responsabile” all’attuale crisi economica. Nel corso del 2011 le attività

previste sono state fortemente ridimensionate a causa della mancata erogazione da parte della Regione

Veneto delle risorse previste.

I social network e english web. Il progetto intende implementare l’utilizzo dei social network come

strumento di diffusione dell’immagine e delle informazioni sulle iniziative dell’Ateneo.

Stage e Placement

Placement Incontri con Aziende. Nell’ambito di questo progetto generale si è proceduto a mettere in

contatto una serie di aziende con gli student di Ca’ Foscari, organizzando una serie di eventi quail: il

82

Finance Day, l’International Careers e il Career Day, oltre a presentazioni aziendali dedicate a singole

organizzazioni e al job posting.

Eventi realizzati in collaborazione con l’Ateneo, utilizzando contributi provenienti dall’Università,

direttamente o indirettamente, qualora si sia trattato di contributi trasferiti da soggetti esterni

all’Università e trasferiti da quest’ultima alla Fondazione.

Art Night. l’evento “Art Night” promosso dall’Università Ca’ Foscari, ha coinvolto numerose istituzioni

cittadine museali e culturali, gallerie d’arte e spazi espositivi indipendenti, per la realizzazione di una

grande festa dedicata all’arte attraverso visite gratuite, il prolungamento dell’orario di apertura dei

principali musei, l'utilizzo di spazi o sedi spesso non visitabili per eventi musicali, performance e infiniti

altri avvenimenti legati all’arte in tutte le sue declinazione, con laboratori e proposte creative in tutte le

aree della città.

Teatro Ca’ Foscari Stagione 2010-2011 (primavera 2011) e Stagione 2011-2012 (autunno 2011). Il

Teatro Ca’ Foscari, grazie ai progetti presentati nelle ultime due stagioni, è diventato uno spazio dove

studenti, studiosi, artisti si riconoscono e possono esprimersi. Si è creato così un nucleo di persone

interessate allo scambio di idee e di riflessioni sulle performing arts.

Biblio tracks (una edizione in primavera ed una in autunno). Evento che ha comportato il

coinvolgimento di gruppi multidisciplinari di studenti ed ex studenti in un percorso con quesiti ed enigmi

che valorizza le biblioteche di Ca’ Foscari, inclusi i supporti digitali. L’iniziativa consente di mettere a

sistema il patrimonio in termini di spazi, storia e saperi dell’Ateneo, coinvolgendo sia la community degli

studenti ed ex studenti, sia il personale delle biblioteche.

Storia. Si è svolta una ricognizione di elementi storici di Ca’ Foscari potenzialmente interessanti da

mettere a leva in particolare nel rapporto verso l’esterno e con la comunità degli ex studenti. Questi

elementi (che comprendono anche materiali interessanti relativi a esperienze passate di associazioni) si

prestano ad essere digitalizzati e valorizzati mediante un evento in via di sviluppo.

Alumni. Si è attivata la Associazione Ca’ Foscari Alumni, che mira a coinvolgere in modo più sistematico

gli ex studenti dell’Ateneo. Si è creata una piattaforma web per gestire la comunicazione e le iscrizioni

(www.cafoscarialumni.it) e un calendario di iniziative che ha previsto l’edizione autunnale di BiblioTracks

(descritto a uno dei punti precedenti) e l’evento “Ca’ Foscari Forward” programmato per il 25/11 con

l’intervento di alcuni relatori cafoscarini di varia estrazione

Ca' Foscari Digital Week. Si tratta di un evento innovativo e trasversale che esplora le trasformazioni

indotte dai contesti digitali sia dentro che fuori l’Università. L’iniziativa si propone come piattaforma di

relazione per la community di Ca’ Foscari e per il sistema di aziende ed istituzioni del territorio e come

luogo di incroci di saperi e idee, per indagare l’impatto del digitale su temi quali società e impresa,

ricerca e innovazione, arte e tempo libero.

Attività Musicali 2010-2011 (primavera 2011) e Attività musicali 2011-2012 (autunno 2011)

MusiCaFoscari 2011 Linea programmatica: fare musica che non fanno le altre istituzioni (Fenice,

Biennale etc.); partecipazione attiva, nel progetto e nella realizzazione, da parte degli studenti di Ca’

Foscari; creare un gruppo musicale capace di confrontarsi con- ed eseguire la musica ‘contemporanea’

(contemporanea ‘classica’, free improvisation, elettronica.

Video Ted. Il progetto consiste nella realizzazione di video promozionali per l’orientamento degli

studenti alla scelta universitaria.

Cinema 2010-2011 (primavera2011) e Cinema 2011-2012 (autunno 2011).Le attività di Ca’ Foscari

Cinema sono state inaugurate il 2 febbraio 2011 presso l’Auditorium Santa Margherita secondo il

83

programma con un evento speciale dedicato al noto regista e scrittore Umberto Lenzi, in occasione della

pubblicazione del suo ultimo romanzo “Morte al Cinevillaggio”, che ha tenuto una lezioneconferenza

sul cinema italiano dei “telefoni bianchi”.

Incroci di civiltà. Incroci di Civiltà è una manifestazione letteraria di respiro internazionale, giunta alla

quinta edizione e realizzata grazie allo sforzo congiunto tra l’Università Ca’ Foscari, il Comune di Venezia

e l’assessorato alle Attività e Produzioni Culturali. L’iniziativa ha coinvolto le più importanti istituzioni

culturali cittadine che hanno messo a disposizione risorse e competenze.

Eventi realizzati in collaborazione con l’Ateneo, utilizzando contributi provenienti soggetti esterni, a

parziale o totale copertura dei costi dell’evento.

Incroci di civiltà. Hanno contribuito all’evento anche soggetti esterni privati.

Festa del merito. La Fondazione Coin ha messo a disposizione alcune borse di studio per premiare i tre

migliori studenti immatricolati al primo anno nei corsi triennali della facoltà di Economia nell’anno

accademico 2010-2011 ed organizzare una cerimonia di premiazione allargata.

Eventi realizzati per l’Ateneo che hanno implicato attività di servizio da parte della Fondazione.

Cerimonia di Consegna dei Diplomi di Dottore di Ricerca di Ca' Foscari. Presso il Teatro Goldoni è stata

organizzata la Cerimonia di consegna dei diplomi a 119 dottori di ricerca dell’Università Ca’ Foscari .

Il giorno della laurea – sessione estiva; l’Università Ca’ Foscari ha deciso di dare un maggior significato

alla cerimonia di laurea, organizzando per i laureandi triennali il Giorno della Laurea, un evento in Piazza

San Marco per celebrare la consegna del diploma di laurea.

Il giorno della laurea – sessione autunnale. Dopo il debutto del primo giorno della Cerimonia di Laurea,

realizzato a Luglio, L’Università Ca’ Foscari ha deciso di dare seguito al primo evento rendendo stabile

l’appuntamento in Piazza San Marco.

Eventi realizzati per soggetti esterni, che hanno ritenuto opportuno organizzare iniziative di proprio

interesse all’interno degli spazi Ca’ Foscari.

Ca' Foscari Digital Week. È la parte dell’evento sviluppata con le sponsorizzazioni esterne. Si tratta di

un evento innovativo e trasversale che esplora le trasformazioni indotte dai contesti digitali sia dentro

che fuori l’Università. L’iniziativa si propone come piattaforma di relazione per la community di Ca’

Foscari e per il sistema di aziende ed istituzioni del territorio e come luogo di incroci di saperi e idee, per

indagare l’impatto del digitale su temi quali società e impresa, ricerca e innovazione, arte e tempo

libero.

Mercedes Benz 1° Masterclass Usato. Ca’ Foscari ha ospitato l’evento “Mercedes Benz 1° MasterClass

Usato”, meeting di sviluppo rivolto agli operatori della rete Mercedes-Benz che si propone di fornire ai

partecipanti una visione attuale e prospettica dei trend relativi al mercato dell’usato e delle principali

implicazioni strategiche.

Mercedes Benz 2° Masterclass Usato. Ca’ Foscari ha ospitato la seconda edizione dell’evento

“Mercedes Benz 2° MasterClass Usato”, meeting di sviluppo rivolto agli operatori della rete Mercedes-

Benz che si propone di fornire ai partecipanti una visione attuale e prospettica dei trend relativi al

mercato dell’usato e delle principali implicazioni strategiche.

Accounting Renaissance. La conferenza internazionale “Accounting renaissance” organizzata

dall’Università Ca’Foscari, è stata l’occasione per riunire una comunità di rappresentanti di Istituzioni

che in ambito internazionale gestiscono i processi di standardizzazione, di Istituzioni Economiche, di

Professionisti contabili, di società internazionali di consulenza, di Istituzioni educative e accademiche

84

italiane ed estere, per creare un dibattito che possa alimentare un riconoscimento originale di problemi

e di linee innovative di soluzione sui temi dell’accounting e dell’auditing.

Third Nanosafety Autumn School. Understanding Human Health Effects and Environmental Impacts of

Engineered Nanomaterials. La Third Nanosafety Autumn School, che rientra nell’ambito dei progetti

gestiti dalla Challenge School e del 7 ° Programma Quadro europeo finanziato da MARINA e

NANOVALID, nasce con lo scopo di focalizzare l’attenzione sull’area di ricerca inerente tematiche quali il

microambiente,la sicurezza e la salute. Allo stesso tempo indaga la situazione attuale delle conoscenze

scientifiche e degli strumenti tecnici che concorrono a valutare i rischi dell’uso delle nanotecnologie.

Iniziative a carattere commerciale, come quelle di realizzazione di eventi espositivi o di realizzazione di

eventi organizzati per conto di soggetti terzi.

Acquerelli russi; “Dalla Russia dipingono i nostri figli” . In occasione dell’inaugurazione del Centro di Alti

Studi sulla Cultura e le Arti della Russia (CSAR) voluto da Ca’ Foscari insieme alla Fondazione per le

iniziative sociali e culturali presieduta dalla consorte del Presidente della Federazione Russa, Svetlana

Medvedeva, è stata inaugurata negli spazi espositivi di Ca’ Foscari, la mostra “Dalla Russia dipingono i

nostri figli”, con gli acquerelli dell'Accademia di Sergej Andrijaka, prima di una serie di iniziative

congiunte che porteranno a Venezia alcune delle più importanti collezioni di arte russa.

Hermitage. DMITRI PRIGOV:DMITRI PRIGOV. In occasione della 54^ Biennale di Arti Visive, il Museo

statale Hermitage ha scelto Venezia e l’Università Ca’ Foscari per esporre la mostra monografica

dedicata a Dmitri Alexandrovich Prigov. L’esposizione sull'artista russo è la prima ad essere organizzata

dopo che nel 2010 il Museo statale Ermitage ha accolto la donazione della Fondazione della famiglia

Prigov del corpus principale delle

sue opere.

Inaugurazione Padiglione Russo. Stella Art Foundation, fondazione attiva nell’organizzazione e

promozione della cultura russa nel mondo, il Ministero della Cultura della federazione russa e il Museo

Statale Hermitage hanno collaborato all'organizzazione del party di inaugurazione del Padiglione Russo

in occasione della 54° Biennale d’Arte con una cena di gala allestita nel piano nobile di Ca' Foscari,

seguita nei cortili dall'organizzazione del concerto del gruppo internazionale Maroon 5.

We are here. WE ARE HERE. La sede universitaria di San Sebastiano ha inaugurato la propria attività

espositiva con la mostra “We are here”, progetto di sei artisti russi in collaborazione con il Centro di Alti

Studi sulla Cultura e le Arti della Russia (CSAR).

Antartide. ALEXANDER PONOMAREV :

_ BIENNALE ANTARTIDE

Alexander Ponomarev, l'artista russo noto per l'allestimento di un sottomarino multicolor che durante la

Biennale di Venezia 2009 ha solcato le acque del Canal Grande, ha presentato nell'Aula Baratto di Ca'

Foscari la prima Biennale in Antartide.

STROFE VENEZIANE" DELL'ARTISTA RUSSO VLADIMIRO NASEDKIN

Alla Biblioteca di Servizio Didattico delle Zattere, è stata allestita la mostra "Strofe veneziane" dell'artista

russo Vladimiro Nasedkin. Le "Strofe veneziane" sono 16 poesie di Iosif Brodskij, stampate con l’impiego

delle forme in legno originali manufatte dall’artista apposta per questa edizione, e 16

incisioni/illustrazioni di Vladimir Nasedkin realizzate con la tecnica unica di incisione frontale sul bosso

(xilografia), oggi adoperata molto raramente.

Iniziative a carattere commerciale, di servizio per l’Ateneo, di immagine e di interesse anche per gli

esterni che transitano presso la sede centrale dell’Università:

85

Caffetteria. Rapporto con Autogrill per la gestione del Bar Ateneo fino alla scadenza del contratto,

prevista nel 2013.

Punto vendita. Ca’ Foscari Campus Store. E’ stato completata la messa a punto del rapporto con

società Audes che dà copertura alle attività di sviluppo del prodotto a marchio Ca’ Foscari, alla gestione

del punto vendita e all’e-commerce per conto di Geox; l’apertura del punto vendita è

avvenuta in primavera.

Attività di promozione dei prodotti a marchio Ca’ Foscari: si tratta di occasioni di diffusione dei prodotti

all’interno di iniziative particolari (come ad es. BiblioTracks, la Ca’ Foscari Digital Week, o personalità di

rilievo in visita a Ca’ Foscari).

Housing Office ha cominciato la sua attività nel marzo 2011 con lo scopo di fornire agli utenti di Ca’

Foscari ( studenti, docenti, personale amministrativo in scambio) sia internazionali che fuori sede

un supporto per la ricerca di alloggio a Venezia.

Fondo Dorigo. Il progetto rientra nel recupero della Biblioteca Dorigo e della Biblioteca del Circolo

Filologico e consiste nella inventariazione e catalogazione dei volumi assegnati , per renderli

completamente fruibili all’interno della biblioteca

Attività svolte in base alla richieste di collaborazione generale formulata dall’Ateneo, su alcune aree

tematiche.

Comunicazione e Promozione. Ai fini di contribuire all’immagine positiva dell’Università, sono stati

realizzati alcuni eventi, e si è messo a punto materiale promozionale specifico (fotografie, video,

brochure, ecc.).

Valorizzazione valutazione formazione e ricerca. Relativamente all’area di valutazione dei prodotti

formativi erogati da Ca’ Foscari, il progetto si è focalizzato sulla valutazione dei prodotti formativi

erogati dalla Fondazione, garantendo il rispetto dei requisiti previsti dalla normativa di riferimento e dai

regolamenti interni dell'Ateneo. Per quanto riguarda l’area della ricerca finanziata con fondi esterni o

cofinanziati dall’Università Ca’ Foscari, il progetto si è inserito nel processo più generale di

miglioramento della qualità rendicontativa dei progetti europei di ricerca e della conoscenza dei

programmi europei per la ricerca.

Editoria Digitale. La Fondazione ha collaborato nell’avvio del progetto sulle edizione universitarie

Ca’ Foscari.

Progetti realizzati in collaborazione con i partner istituzionali, vale a dire soggetti istituzionali con i

quali sono state avviate collaborazioni di medio periodo (tre-quattro anni).

Swiss&Global.

Gulf Research Center Foundation .

Fondazione Coin.

87

I Finanziamenti Esterni

Si riporta in questa sezione una breve panoramica delle diverse forme di finanziamento divise per ente

finanziatore (finanziamenti ottenuti da soggetti pubblici e privati). Si tratta fondamentalmente di

finanziamenti alla ricerca e alla formazione (attività didattica) e finanziamenti derivanti da attività conto

terzi, nonché un paragrafo in particolare è riservato alla formazione e alta formazione alla ricerca a

valere sui fondi strutturali del fondo sociale europeo.

I dati riportati fanno riferimento agli accertamenti di competenza dell’anno.

Il confronto delle entrate 2010 e 2011

Fonte 2010 2011 differenza in

valore assoluto differenza

in %

Fondi statali 83.095.664 84.534.311 1.438.647 2%

Unione Europea e organismi internazionali 4.937.712 11.669.942 6.732.230 136%

Enti territoriali, enti pubblici e soggetti privati 11.559.128 7.766.354 3.792.774 -33%

Contribuzione studentesca 25.774.758 27.005.454 1.230.696 5%

Prestiti 10.000.000 8.222.000 1.778.000 -18%

Attività commerciale 3.048.257 2.670.713 377.544 -12%

Altre entrate proprie 1.466.181 1.495.751 29.570 2%

TOTALE ENTRATE (al netto di partite di giro) 139.881.701 143.364.525 3.482.824 2%

TABELLA 52: Confronto Entrate 2010- 2011. Fonte: ABiF.

GRAFICO 5: Composizione delle entrate 2011. Fonte: ABiF.

Peso dell’Ateneo nel sistema universitario nazionale

2008 2009 2010 2011

FFO nazionale 7.422.858.179 7.485.098.839 7.206.384.974 6.968.300.469

FFO Ateneo 70.530.913 72.056.237 71.543.274 71.654.072

Peso Ateneo 0,950% 0,963% 0,993% 1,028%

Fonte dati nazionali: CRUI

FFO: dato Proper

TABELLA 53: Peso di Ca’ Foscari nel Sistema Universitario nazionali in termini di assegnazione FFO. Fonte: ABiF.

Fondi statali 59%

Unione Europea e organismi

internazionali 8%

Enti territoriali, enti pubblici e soggetti

privati 5%

Contribuzione studentesca

19%

Prestiti 6%

Attività commerciale 2% Altre entrate proprie

1%

88

Entrate contributive Importo

Tasse e contributi per corsi di laurea 25.080.238

Altri corsi (es. corsi singoli) 274.810

Perfezionamento e Master 1.274.074

Dottorato 87.139

Altre entrate contributive 289.193

Totale 27.005.454

TABELLA 54: Entrate accertate per contribuzione studentesca. Fonte: ABiF.

Finanziamenti dell’attività di Ricerca (compreso conto terzi)

Da UE 9.006.257

Da altre istituzioni pubbliche estere (*) 416.194

Da MIUR (**) 1.810.584

Da altre amministrazioni pubbliche italiane (centrali e locali) 663.361

Enti pubblici di ricerca italiani 43.424

Soggetti privati italiani (imprese e istituzioni non profit) 811.094

Soggetti privati esteri (imprese e istituzioni non profit) 0

Totale finanziamenti 12.750.913

Entrate provenienti da attività c/terzi inerente alla ricerca 768.002

Totale entrate per ricerca 13.518.914

(*) Comprese università straniere e istituzioni internazionali (esclusa la UE).

(**) Le assegnazioni di provenienza MIUR comprendono anche quelle per i Programmi di interesse nazionale (PRIN), per il Fondo per gli investimenti della ricerca di base (FIRB) e per il Fondo speciale integrativo ricerca (FISR).

TABELLA 55: Entrate accertate per attività di Ricerca: ABiF.

Le entrate proprie per ricerca (compreso conto terzi ) dei Dipartimenti e dei Centri

Dipartimenti e Centri Entrate per ricerca

Dipartimento di Economia 4.409.807

Dipartimento di Filosofia e Beni Culturali 511.113

Dipartimento di Management 521.320

Dipartimento di Scienze Ambientali, Informatica e Statistica 2.609.405

Dipartimento di Scienze Molecolari e Nanosistemi 900.091

Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati 415.034

Dipartimento di Studi sull'Asia e sull'Africa Mediterranea 703.224

Dipartimento di studi Umanistici 699.320

Totale Dipartimenti 10.769.314

Centro Interdipartimentale per l'Analisi delle Interazioni Dinamiche tra Economia, Ambiente e Società 76.200

Centro Europeo Interuniversitario di Ricerca - European Center for Living Technology 1.892.132

Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata 655.370

Centro Interdipartimentale Studi Balcanici e Internazionali 4.275

Centro Interdipartimentale su Cultura e Economia della Globalizzazione 121.623

Totale Centri 2.749.600

TOTALE Complessivo 13.518.914

TABELLA 56: La capacità di finanziamento dei Dipartimenti e dei Centri. Fonte: ABiF.

89

La Performance dell’Amministrazione Centrale

Fasi, soggetti, tempi e responsabilità

Il processo che porta alla Relazione sulla performance si svolge ciclicamente durante il corso dell’anno.

Sinteticamente si possono individuare secondo la scansione temporale, le seguenti fasi:

Gennaio: approvazione del decreto attribuzione budget che stabilisce l’obbligo, le modalità e i

tempi per i singoli dirigenti di relazionare circa gli obiettivi assunti l’anno precedente;

Presentazione del Piano delle performance per il triennio.

Febbraio: vengono raccolte le relazioni dei dirigenti espresse mediante l’utilizzo di schede

apposite.

Marzo: fase di consolidamento dei dati trasmessi dai dirigenti.

Aprile: redazione della Relazione sulla performance; immediatamente dopo il Nucleo di

valutazione dell’Ateneo esperisce il processo di Validazione. Successivamente il documento

viene portato all’attenzione del Consiglio di Amministrazione (Cda) che ne lo valuta ai fini

dell’approvazione;

Giugno: si procede alla pubblicazione sul sito istituzionale di Ateneo della Relazione sulla

performance e del consuntivo di bilancio;

Dopo Giugno: terminato il ciclo si avvia il processo per l’aggiornamento del Piano della

performance.

Graficamente il Ciclo può essere rappresentato come segue:

FIGURA 7: Processo di redazione della Relazione sulla performance. Fonte: SPV.

Gennaio: Decreto attribuzione budget (DG); Piano performance

Febbraio: Relazioni (Dirigenti)

Marzo: Consolidamento dati (UPC)

Maggio: Relazione sulla performance (UPC) - Validazione (NV) - Approvazione (Cda)

Giugno: Pubblicazione della Relazione sulla perfomance e avvio nuovo ciclo di pianificazione

90

I Risultati

Sintesi del perseguimento degli obiettivi operativi da parte delle singole strutture dell’Amministrazione centrale nell’anno 2011:

DG - Direzione Generale

OBIETTIVO SINTESI INDICATORI VALORE

coordinamento dell'attività della segreteria di direzione amministrativa

Meno del previsto a)Efficacia di controllo sulla e mail diramm. b)tenuta dell'agenda del Direttore c)applicazione e controllo di quanto deciso nelle riunioni con gli uffici

75

coordinamento dell'attività della segreteria del direttore con quella del Rettore

Meno dei previsto a)Coordinamento della agende b)preparazione del materiale per gli incontri con il Rettore

75

coordinamento delle attività della Fondazione Ca Foscari Meno del previsto a)Controllo del materiale relativo ai CdA della Fondazione b)coordinamento operativo con il direttore della Fondazione

75

coordinamento dell'attività con i dirigenti delle divisioni Nelle previsioni a)Partecipazione ai briefing con i dirigenti b)trasmissione ai medesimi di un report sintetico delle decisioni c)controllo che le decisioni vengano implementate

100

assistenza alla progettazione housing office Nelle previsioni a)Apertura ufficio e sua attivazione nella primavera 2011; b)riduzione abbandoni programmi internazionali per mancato alloggiamento

100

creazione banca contatti condivisa Nelle previsioni Messa in rete dei contatti per accrescerne la fruibilità oltre le singole persone 100

coordinamento e controllo degli uffici Economato e Provveditorato

Nelle previsioni a)Assistenza immediata alle richieste degli uffici b)riunione settimanale con gli uffici c)riunione periodica con gli uffici e il Direttore

100

coordinamento e controllo dell'ufficio Processi e Progetti Meno del previsto a)Assistenza immediata alle richieste degli uffici; b)riunione settimanale con gli uffici; c)riunione periodica con gli uffici e il Direttore

75

coordinamento e conoscenza delle attività dell'ufficio Organi Collegiali

Nelle previsioni Provvedere a sostenere il flusso documentale prima degli incontri degli organi collegiali affinché l'ufficio poi celermente procedere alla stesura dei verbali

100

Servizio Eventi e Relazioni con il Pubblico


EVENTI ISTITUZIONALI: • inaugurazione a.a. • Ca' Foscari International Lectures • consegna dottorati di ricerca e premi alla ricerca • graduation Days • sfida Sportiva • incontri Rettore-Comunità Ca' Foscarina (spritz)

Nelle previsioni a)Realizzazione eventi istituzionali elencati b)N. partecipanti

100

Visite a Cà Foscari (CF Tour) Nelle previsioni a)Incremento della qualità del servizio giornaliero di visite guidate al palazzo e all'università b)Numero visitatori istituzionali c)Numero visitatori studenti

100

Grafica Meno del previsto

a)Produzione materiali di comunicazione in uso a tutte le strutture dell'Ateneo (comprese nuove strutture dipartimenti) b)Consulenza e problem solving per tutti gli aspetti di uso del logo di ateneo c)Consulenza e soluzione di problemi posti dall’utenza legati alla stampa/editoria e alla gestione elettronica delle immagini

75

91

Servizio Eventi e Relazioni con il Pubblico (Segue)


Eventi Meno del previsto a)N. eventi supportate organizzati da strutture esterne b)Soddisfazione del pubblico e stakeholders

75

Comunicazione Nelle previsioni a)Eventi pubblicati in calendario web e comunicati in infoscari b)Attività di ufficio stampa a sostegno di attività di strutture decentrate c)Progetto Carbon Management: comunicazione, grafica, portale

100

UPPS - Ufficio Processi e Progetti Speciali


ri-progettazione organizzativa dell'offerta didattica (a partire dall'a.a. 2011/2012)

Meno del previsto Definizione nuove strutture organizzative in conformità con i requisiti della legge Gelmini 75

Sviluppo portale web tematico Nelle previsioni Messa on-line del portale 100

UPC_UV - Ufficio Pianificazione e Controllo/Ufficio Valutazione


sperimentazione della somministrazione dei questionari on line per la valutazione della didattica

Più del previsto a) % di copertura degli insegnamenti rilevati b)rapporto tra questionari compilati e numero di esami verbalizzati.

125

perfezionamento della banca dati referee per la valutazione dei progetti di Ateneo e dell'attività di ricerca dell'Ateneo

Meno del previsto Piena operatività della Banca dati ed efficiente gestione del procedimento 75

supporto al miglioramento della visibilità dell'Ateneo sui ranking internazionali

Meno del previsto a)supporto alle analisi b)miglioramento delle conoscenze in capo ai decisori

75

supporto alla razionalizzazione dell'offerta formativa Nelle previsioni a)chiusura della banca dati Cineca b)completezza, qualità e tempestività delle simulazioni fornite ai centri decisionali della didattica

100

supporto all'attività di valutazione della didattica e della ricerca del nucleo di Valutazione

Nelle previsioni raccolta delle informazioni necessarie alla valutazione del Nucleo e rispetto dei termini di consegna dei supporti informativi

100

UC - Servizio Comunicazione


PUBBLICAZIONI: • annual Report per inaugurazione • rivista Ca' Foscari • brochure di Ateneo

Nelle previsioni a)Rivista Ca’ Foscari b)Inaugurazione AA c)Altre pubblicazioni

100

video promozionale dell'Università Più del previsto Realizzazione video rivolto a tutti i pubblici dell'Universita’ 125

RADIO WEB Ca' Foscari 2.0 Nelle previsioni a)N. programmi b)interviste a docenti c)ospiti esterni

100

INFOSCARI-WEB portale e newsletter: produzione materiali Nelle previsioni a)Video interviste realizzate b)N. newsletter realizzate c)N. notizie prodotte

100

relazioni STAMPA Nelle previsioni

a)315 comunicati prodotti, 162 in più rispetto al 2010 (+ 51%) b)3318 articoli usciti su Ca' Foscari nel 2011 c)73 servizi televisivi di cui 69 su diretta sollecitazione del Servizio Comunicazione, 27 in più dell’anno precedente

100

92

DSSOF - Divisione Servizi Studenti e Offerta Formativa


razionalizzazione dell'offerta secondo logiche di efficienza, di qualità, di valorizzazione delle competenze esistenti in determinati ambiti disciplinari e di effettiva rispondenza alle esigenze del mercato del lavoro.

Nelle previsioni

a)riduzione criticità segnalate dal Nucleo di valutazione sulle proposte delle strutture interessate; b)miglioramento della valutazione degli studenti; c)miglioramento del tasso di occupazione di chi consegue il titolo; d)riduzione costi docenza

100

predisposizione linee guida in materia di joint degree e di double degree (progettazione e gestione di tali percorsi)

Nelle previsioni a)Produzione documento e "consegna" ai soggetti interessati (direttori dipartimento, docenti interessati). b)Formazione del PTA della DSSOF, delle ex Facoltà e dei dipartimenti ((4, 7, e 25 marzo 2011)

100

organizzazione Offerta formativa Nelle previsioni

a)Istituzione e attivazione di una Master School di Ateneo e di una Graduate School di Ateneo per i dottorati di ricerca (delibere SA del 25 marzo e 28 aprile e del Cda del 29 aprile 2011) b)Approvazione da parte degli organi di governo del nuovo regolamento Master e del Service level agreement (CdA del 29 aprile 2011) c)Approvazione offerta master 2011/2012 affiancando la neo attivata CFCS (delibera SA del 28 aprile 2011) d)Supporto alla Scuola dottorale per l’attività istruttoria necessaria all’attivazione del 28 ciclo dottorale (primo ciclo dottorale con nuovo regime organizzativo dei corsi di dottorato) – l’attivazione è stata disposta dal cda del 27 gennaio 2012.

100

semplificazione e omogeneizzazione processi di gestione carriera degli studenti (domanda laurea, prova finale e tesi, bonus laurea, verifica in ingresso, riconoscimento CFU periodi all'estero)

Nelle previsioni

a)Approvazione da parte del SA della nuova disciplina e di un regolamento per il riconoscimento degli studi all'estero. b)Implementazione nuova procedura di laurea c)Messa in rete procedura (con testi in lingua inglese) di pre valutazione delle domande di iscrizione degli studenti internazionali. d)Applicazione procedura controllo antiplagio con apposito software su tutte le tesi di LM.

100

messa a regime processi calendari e organizzazione delle attività didattiche e dell'utilizzo degli spazi didattici e di rappresentanza

Nelle previsioni

Tempistica di produzione dei calendari e livello informatizzazione procedure: -Area umanistica: in linea con la scadenza programmata : calendario esami: un mese prima dell’inizio esami pubblicazione in web; calendario lezioni in linea o in leggero anticipo sulle scadenze -Area Economica: in anticipo sulle tempistiche degli anni precedenti (sia del calendario lezioni sia del calendario esami) -Area Scientifica: allineamento scadenze sia per esami sia per lezioni, con implementazione in UPLAN successiva. -Area Linguistica: Calendario Lezioni: a ridosso scadenza per orario I semestre e implementazione successiva dei dati UPLAN (in collaborazione con Commissione Orario Area Linguistica ancora vigente nel I sem.);, maggior allineamento rispetto alle scadenze per il II sem , sempre comunque a ridosso della scadenza. Calendario esami area linguistica solo esami scritti, in coordinamento con stakeholders nei vari Dipartimenti (PTA e personale docente). Si è cercato di riassumere gradualmente l’intera calendarizzazione frammentata tra numeroso PTA preposto.

100

aumento attrattività studenti internazionali Nelle previsioni

a)Numero studenti internazionali iscritti ai corsi istituzionali. Si è passati per le triennali da 193 (a.a. 2010/11) a 204 immatricolati stranieri nel 2011/2012. Per le magistrali da 59 a 72. b)Sono stati organizzati eventi di accoglienza : International welcome day – dal 2 al 4 febbraio (tre giornate dedicate agli studenti internazionali a gli studenti di Ca’Foscari che hanno aderito al programma Meet a Mate); è stato sviluppato il servizio di accoglienza, orientamento e tutorato attraverso la costituzione di un gruppo operativo trasversale ai diversi uffici e dedicato un servizio specifico anche grazie ai volontari assegnati a seguito dell’approvazione di apposito progetto di servizio civile nazionale. c)Incremento del numero di studenti incoming Programma Erasmus da 186 dell’a.a. 2010/2011 a 223 dell’a.a. 2011/2012. Incremento degli studenti incoming in base ad Accordi di scambio da 23 dell’a.a. 2010/2011 a 71 dell’a.a. 2011/2012 (Tot. Da 209 a 294).

100

93

DSSOF - Divisione Servizi Studenti e Offerta Formativa - Segue


supporto partecipazione a progetti nazionali e internazionali di formazione e istruzione superiore

Nelle previsioni

Prendendo in esame il numero dei progetti presentati su bandi di istruzione e formazione nazionali e internazionali con il supporto dell’ufficio, il dato è in crescita in misura superiore al 5%: - 41 progetti presentati nel 2010, di cui 9 su bandi nazionali (Cooperlink) e 32 su bandi internazionali; - 46 progetti presentati nel 2011, di cui 10 su bandi nazionali (Cooperlink) e 36 su bandi internazionali (incremento di oltre il 10%) Il dato sui progetti finanziati invece è sostanzialmente invariato : 16 progetti finanziati nel 2010, di cui 1 Cooperlink e 15 su bandi internazionali; 17 progetti finanziati nel 2011, di cui 2 Cooperlink e 15 su bandi internazionali Il dato sull’entità dei finanziamenti non è disponibile, in quanto molti dei progetti non prevedono un trasferimento di fondi a Ca’ Foscari, ma il pagamento di borse direttamente agli studenti partecipanti al programma da parte dell’ente coordinatore etc. Il dato fornito pertanto è parziale e non significativo.

100

miglioramento fruibilità borse di studio e sussidi di vario tipo a favore degli studenti

Meno del previsto Individuazione di soluzioni dirette a ridurre l'ammontare di pagamenti non andati a buon fine. 75

DRAG - Divisione Ragioneria


presentazione bilancio di previsione e conto consuntivo Meno del previsto a)Bilancio di previsione: entro novembre 2011; b)conto consuntivo entro maggio 2011.

75

verifica e chiusura del maggior numero di posizioni contabili tra strutture autonome dell'Ateneo, al fine di ridurre l'ammontare di residui e agevolare quanto più possibile le operazioni contabili che dovranno essere compiute in sede di riorganizzazione dell'Ateneo (disattivazione delle strutture in essere e creazione dei dipartimenti e delle scuole interdipartimentali)

Nelle previsioni Riduzione dell'ammontare delle posizioni debitorie e creditorie tra Amministrazione centrale e strutture autonome.

100

finanziamento del Piano di Sviluppo Edilizio: stipula contratto di mutuo

Nelle previsioni Esperimento della gara per la selezione dell'intermediario e stipula del contratto di mutuo in tempo compatibili rispetto a quelli di avvio dei lavori

100

• accelerazione operazioni di chiusura contabile attraverso; • adozione nuovi strumenti contabili soprattutto con riferimento all'area previdenziale-contributiva (interfaccia stipendi-contributi e pannello versamenti contributivi); • ridefinizione di alcune procedure o di ripartizione del lavoro all'interno della Divisione; • fissazione di termini tassativi per le chiusure e le verifiche da parte dei responsabili di CdR; • più forte presidio delle strutture autonome ai fini della riduzione delle casistiche di errore e affinchè rispettino i tempi previsti per le loro chiusure contabili, che condizionano quelle dell'Amministrazione centrale.

Nelle previsioni Tempistica approvazione consuntivo 100

riorganizzazione di Ateneo Nelle previsioni

a)Revisione configurazione di sistema per rappresentare la nuova organizzazione (piano dei centri di responsabilità, piano dei centri di costo, ubicazioni modulo inventario, posizioni inventariali, ecc.); b)regolazione di parte consistente dei rapporti di debito/credito pregressi con le strutture che verranno disattivate; c)gestione dei rapporti con la banca per la disattivazione dei conti attualmente in uso, l'attivazione dei nuovi intestati alle nuove strutture e i trasferimenti di liquidità, gestione degli specimen, ecc; d)Supporto nelle operazioni di chiusura contabile delle strutture autonome e di apertura dei bilanci delle nuove strutture; e)supporto nella identificazione delle funzioni in ambito contabile da accentrare/decentrare.

100

area fiscale: progressivo ulteriore miglioramento nella gestione fiscale e nell'accesso a possibili benefici e risparmi.

Nelle previsioni a)Rispetto delle scadenze di liquidazione e versamento dei tributi, con predisposizione e introduzione di

possibili automatismi nel versamento dell'Iva intracomunitaria; b)erogazione dei corsi CLA rivolti a studenti di Ca Foscari in modalità istituzionale.

100

94

DRAG - Divisione Ragioneria (Segue)


miglioramento fruibilità borse di studio e sussidi di vario tipo a favore degli studenti

Meno del previsto Individuazione di soluzioni dirette a ridurre l'ammontare di pagamenti non andati a buon fine 75

miglioramento nella visibilità del servizio da parte dei clienti dell'Ateneo e dei soggetti terzi in generale (fornitori di servizi) che intrattengono rapporti di tipo finanziario

Meno del previsto a)Riorganizzazione della Divisione ai fini di una maggiore visibilità del servizio agli utenti; b)creazione strumenti diretti ad agevolare il rapporto con gli utenti interni ed esterni, rendendo più funzionali i canali di comunicazione.

75

gestione del TFR dei collaboratori ed esperti linguistici tramite CSA: recupero del pregresso e approfondimenti sul trattamento di alcune voci che formano la base imponibile

Nelle previsioni Inserimento in procedura delle schede di tutti i collaboratori entro la primavera del 2011 100

DR - Divisione Ricerca


avvio di una unità dedicata alla progettazione e gestione di progetti di Ateneo finanziati con fondi europei a gestione diretta o decentrata e consolidamento delle procedure per la gestione dei finanziamenti FSE

Nelle previsioni a)N. progetti di ateneo presentati e supportati nella presentazione; b)N. progetti gestiti; c)N. progetti approvati

100

attività di formazione e informazione per i Dipartimenti Nelle previsioni a)N. informazione fornite; b)N. corsi, convegni e seminari; c)N. vademecum realizzati.

100

supporto alla progettazione europea e nazionale dei Ricercatori, Dipartimenti e Centri e supporto all’attività di gestione e rendicontazione dei progetti di ricerca finanziati da fondi europei e nazionali

Nelle previsioni a)N. quesiti evasi; b)N. appuntamenti con docenti, ricercatori e segretarie dipartimentali; c)Percentuale di incremento di progetti europei e nazionali presentati.

100

analisi volta alla definizione e strutturazione di un KCO (Knowledge Combination Office) e di una piattaforma volta a favorire l'interscambio strutturato di conoscenza con le aziende e gli enti del territorio

Non raggiunto o riscadenzato

a)N. report; b)N. contatti con aziende; c)N. lezioni corso di formazione; d)N. rendicontazioni.

50

messa a regime della banca dati delle pubblicazioni su U-Gov Catalogo e Valutazione e avvio della parte relativa alla valutazione

Nelle previsioni Percentuale delle pubblicazioni passate da provvisorie a definitive. 100

completamento dell'analisi delle competenze di ricerca e interfaccia su web site di Ateneo; configurazione e personalizzazione di Uniservice per consentire una navigazione integrata nei contenuti della ricerca

Meno del previsto

a)N. di schede compilate dai docenti ; b)percentuale dei contenuti di ogni entità mappata, messe in connessione

75

95

DOGRU - Divisione Organizzazione Gestione Risorse Umane


revisione del sistema di pianificazione e valutazione delle prestazioni

Meno del previsto a)Percezione di equità e trasparenza del sistema; b)rispetto delle scadenze; c)coerenza normativa

75

definizione del piano della formazione 11 - 12 Nelle previsioni a)Revisione delle procedure di assegnazione di risorse ai progetti formativi; b)coerenza della formazione con progetto cambiamento Ateneo; c)erogazione della formazione secondo le scadenze definite dal piano.

100

reengineering delle procedure amministrative di gestione del personale (dematerializzazione)

Meno del previsto a)Interventi su cv e mobilità dall'esterno (pec concorsi); b)interventi su presenze (aumento casistica gestita).

75

datawarehouse personale Meno del previsto a)Messa in funzione dell’applicativo per Relazioni triennali; b)base dati copertura insegnamenti.

75

revisione dei regolamenti del personale docente a seguito legge Gelmini e modifica Statuto

Più del previsto a)Revisione del regolamento dei Ricercatori a tempo determinato; b)revisione del regolamento delle chiamate a livello nazionale.

125

DEPAC – Divisione economato, provveditorato, appalti e contratti


Green Public Procurement Meno del previsto Dicembre 2010 adesione alla convenzione Consip - Edison Energie 2011 - per la fornitura di energia elettrica Opzione Verde.

75

Gara Gas Nelle previsioni Avviata gara per la fornitura di gas per riscaldamento a valore indicizzato. 100

semplificazione di procedure Meno del previsto Avvio del servizio di Portierato con Marco Polo spa mediante adesione alla Convenzione Consip - durata del contratto 3anni dall'1.12.2011 al 10.12. 2014.

75

servizio Pulizia Nelle previsioni Avvio del servizio di Pulizia con Marco Polo spa – Kuadra srl mediante adesione alla Convenzione Consip - durata del contratto 4 anni dall'11.12.2010 al 10.12. 2014.

100

raccolta differenziata Nelle previsioni a)Avviata raccolta differenziata nel 2010 - sedi Ca' Foscari e S.Giobbe; b)in seconda fase, nel 2011 e 2012 estensione alle altre sedi.

100

gare DST – altre gare Nelle previsioni Contratti di noleggio in convenzione Consip con Xerox spa 100

gara Servizi di sicurezza Nelle previsioni Avvio nei mesi di aprile/maggio 2011 di una gara per il servizio di vigilanza. 100

96

Divisione Affari istituzionali - Organi Collegiali


Individuazione di un applicativo che gestisca le delibere degli organi di Ateneo

Meno del previsto a)Qualità dell'applicativo; b)adattabilità dell’applicativo.

75

Dematerializzazione - Eliminazione/riduzione dei fascicoli cartacei delle riunioni del Senato Accademico e del Consiglio di Amministrazione

Meno del previsto Definizione delle esigenze organizzative che costituiscono la base della realizzazione tecnica e dell'installazione della strumentazione

75

Razionalizzazione delle attività - Verbalizzazione delle seduta del Senato e del Consiglio di Amministrazione

Meno del previsto

a)Tempistica di stesura dei verbali: entro 5 giorni lavorativi dalla data della seduta; b)tempistica di stesura dei verbali: entro 7 giorni lavorativi nel caso siano concomitanti e consecutive sedute degli stessi o di altri organi; c)tempistica di stesura dei verbali: di massima, prima del Pre-SA e del Pre-CdA .

75

miglioramento della comunicazione delle deliberazioni-Pubblicazione dei verbali approvati nel sito web e segnalazione delle competenze agli uffici; introduzione titulus organi

Meno del previsto Tempistica della pubblicazione: entro 2 giorni lavorativi dalla seduta di approvazione del verbale.

75

razionalizzazione delle attività -Verifica dei verbali degli organi collegiali delle strutture di didattica e di ricerca e diffusione agli uffici

Meno del previsto

Tempistica della verifica formale in sede di autotutela: a) entro 7 giorni lavorativi dall'arrivo all'ufficio OC nel caso non si riscontrino rilievi; b) entro 3 giorni lavorativi dall'arrivo degli atti corretti a seguito di rilievi.

75

razionalizzazione delle attività - Corresponsione dei compensi e dei gettoni di presenza ai componenti del Senato Accademico-Consiglio di Amministrazione e Collegio dei revisori dei conti

Nelle previsioni

Tempistica di predisposizione per la firma delle determinazioni dirigenziali autorizzative dell'impegno e della liquidazione della spesa e di richiesta agli interessati della documentazione necessaria (fatture/notula): entro 20 giorni lavorativi dal termine del trimestre/ semestre di riferimento.

100

supporto al Difensore degli Studenti e al Comitato Pari Opportunità Nelle previsioni a)Ordinaria gestione; b)comunicazione al Direttore delle decisioni assunte.

100

supporto al Collegio dei Revisori dei conti Nelle previsioni a)Ordinaria gestione; b)comunicazione al direttore delle decisioni assunte.

100

DST - Divisione Servizi Tecnici


impostazione del fascicolo del fabbricato Meno del previsto Numero di edifici analizzati e con la documentazione archiviata 75

semplificazione procedure manutentive; razionalizzazione spesa; riorganizzazione delle competenze

Più del previsto Avvio del progetto di Multiservizi Integrati di Manutenzione e concomitante avvio del cambio organizzativo.

125

costituzione del sistema informativo DST-PATRIMONIO per la gestione archivio -manutenzioni - guasto

Nelle previsioni

a)Sostituzione del sistema precedente; b)Formazione del personale; c)Popolazione dei dati su nuovo sistema; d)Implementazione continua.

100

programmazione degli interventi di messa a norma per la prevenzione incendi per supportare decisioni strategiche

Nelle previsioni a)Analisi dello stato di fatto degli edifici e della relativa documentazione; b)Redazione piano di fattibilità tecnico-economica per ogni edificio

100

cantiere di via Torino Meno del previsto Stato di avanzamento lavori. 75

pianificazione annuale e pluriennale delle obbligazioni contrattuali, convenzioni, "da e verso terzi"

Nelle previsioni Impostazione data base dinamico. 100

97

DIT - Divisione Servizi Informatici e di Telecomunicazioni di Ateneo


sostituzione applicativo per verbalizzazione esami telematica Nelle previsioni a)Gestione della migrazione da “Uniwex” a “Confirma” nel rispetto del calendarioappelli stabilito dal S.A; b)quantità di problemi segnalati dagli utenti (studenti e docenti)

100

nuovo sistema di contabilizzazione traffico telefonico Nelle previsioni a)Monitoraggio gerarchico dei consumi per struttura b)monitoraggio individuale dei propri consumi

100

comunicazione esterna per valorizzare i punti di forza di Ca Foscari e attrarre studenti eccellenti

Più del previsto a)Ristrutturazione sito web da strutturarsi secondo la prospettiva del cliente b)integrazione nell'unico portale di Ateneo di Infoscari e del sito sulla sostenibilità c)aggiornamento continuo della comunicazione on line

125

re-ingenerizzazione della procedure amministrative di interazione dipende-amministrazione; aumentare la fruizione delle informazioni a distanza; erogazione contenuti via web, sito per ipovedenti, social network.

Meno del previsto

a)Numero di procedure che verranno sviluppate nel periodo considerato. b)valutazione del livello di fruibilità delle informazioni dal punto di vista del cliente (anche in relazione allatrasmissione delleinformazioni in lingua inglese). c)accessibilità delle procedure informatiche per gli utenti.

75

sperimentazione thin-client Nelle previsioni a)Riduzione consumi energetici; b)semplificazione della gestione e manutenzione

100

passaggio rete telefonica di Ateneo a protocollo VoIP Nelle previsioni a)Aumento delle potenzialità di introduzione nuovi servizi b)semplificazione nella portabilità del numero

100

diffusione c/o strutture di Ateneo della soluzione web-fax vs fax analogici

Nelle previsioni

a)Il progetto è stato attuato su tutte le strutture di Ateneo b)sono stati attivati 90webfax, circa, a livello di Ateneo c)sono state dismesse circa 20 linee telefoni dedicate d)dono stati installati circa 40 scanner in altrettanti uffici

100

SBA - Sistema Biblioteche di Ateneo


avvio della Biblioteca Digitale di Ateneo Meno del previsto a)Attivazione struttura all'interno dei servizi; b)Individuazione competenze; c)Pubblicazioni disponibili in linea.

75

attivazione delle Edizioni Ca Foscari Meno del previsto Realizzazione del progetto 75

analisi del numero e della qualità dei fornitori Nelle previsioni a)Aggregazione di forniture compatibili per la realizzazione di economie di scala; b)Revisione acquisti di materiali per il servizio fotocopie

100

individuazione di un fornitore unico per le attività di fotocopiatura con contestuale modifica del sistema di pagamento da parte degli utenti

Meno del previsto a)Attivazione di un contratto unico; b)Eliminazione degli strumenti di pagamento monetari.

75

individuazione delle attività che possono essere più efficacemente realizzate centralmente dal Sistema

Nelle previsioni a)Numero attività individuate e centralizzate; b)Numero di persone dedicate a nuove attività.

100

informatizzazione e dematerializzazione di procedure amministrative di gestione delle biblioteche

Meno del previsto a)Numero di procedure semplificate; b)Numero di attività di controllo semplificate.

75

Fonte: SPV. (i valori di riferimento delle valutazioni si riferiscono alla seguente scala: 125= obiettivo raggiunto al di sopra delle previsioni; 100 = obiettivo raggiunto secondo le previsioni; 75= obiettivo parzialmente raggiunto – al di sotto delle previsioni; 50 = obiettivo non raggiunto o riscadenzato)

98

GRAFICO 6: Grado di raggiungimento degli obiettivi operativi 2011. Fonte: SPV.

Complessivamente le strutture hanno dato indicazioni circa 88 obiettivi operativi. Di questi, il 58% riguarda

obiettivi raggiunti. Il 6%(5 unità) concerne gli obiettivi raggiunti in una misura superiore alle previsioni.

La Valutazione Individuale

L’Università di Ca’ Foscari ha una consolidata esperienza nella valutazione delle prestazioni del personale,

intrapresa negli anni 2003 e 2004 rispettivamente per i dirigenti e per il restante personale tecnico

amministrativo di tutte le categorie e aree professionali.

L’avvio del Sistema di valutazione, rivolto alla totalità del personale contrattualizzato, ha diffuso una

progressiva cultura della valutazione delle risorse umane, anch’essa oggetto di uno specifico monitoraggio,

i cui esiti hanno condotto alla revisione del Sistema di valutazione del PTA a decorrere da gennaio 2009.

Il Sistema di valutazione delle prestazioni, seppur distinto in base ai relativi CCNL, ha le medesime

peculiarità metodologiche che di seguito verranno illustrate.

Di seguito sarà illustrato schematicamente il Ciclo di pianificazione, misurazione e valutazione inerente i

Dirigenti e il PTA nel rispetto del calendario della programmazione economico finanziaria e di bilancio:

Nelle previsioni 58%

Più del previsto 6%

Meno del previsto 35%

Non raggiunto, riscadenzato 1%

Raggiungimento degli Obiettivi Operativi

99

FIGURA 8: Il Sistema di misurazione e valutazione della performance (rappresentato ai sensi dell’articolo 7 del D.lgs. n.

150/2009 e delle Delibere CiVIT). Fonte: SPV.

La misurazione e valutazione della performance individuale coinvolge sia il personale strettamente

dirigenziale, che tutto quello tecnico amministrativo (PTA) inteso globalmente.

Le fasi sono le seguenti:

Pianificazione e valutazione delle prestazioni individuali in capo al personale dirigenziale.

Il Sistema consta di due aree della stessa importanza, il cui peso è del 50%:

- area dei “risultati”, modulata sulla base del set di obiettivi strategici e operativi;

- area dei “comportamenti organizzativi”, articolata in differenti dimensioni comportamentali,

composte a loro volta da una batteria di indicatori comportamentali fissi.

Gli obiettivi che strutturano l’area dei risultati sono assegnati ai singoli dirigenti dal Direttore Generale di

Ca’ Foscari, al quale vengono conferiti dal Rettore.

Il processo di pianificazione consiste in diverse fasi:

Definizione di Missione, Visione e Valori

Individuazione degli stakeholders e analisi delle loro esigenze

Analisi di contesto

Individuazione dei punti di forza e di debolezza

Formulazione degli Obiettivi strategici

Elaborazione delle Strategie

Individuazione di Azioni strategiche

Definizione di indicatori e di target

Articolazione delle Azioni strategiche in obiettivi operativi

Assegnazione degli obiettivi alle Strutture

Definizione di indicatori e target

Declinazione degli obiettivi al personale

Monitoraggio quadrimestrale degli indicatori

Relazione sugli obiettivi

Valutazione personale dirigenziale

Valutazione personale

Piano strategico d’Ateneo

Programma triennale

Piano delle performance

Relazione sulla performance

Valutazione delle prestazioni del personale

Rettore

Consiglio di Amministrazione

Direttore generale

Nucleo di Valutazione

Direttore GeneraleDirigenti

Ufficio Pianificazione controllo

PersonaleDirigenti

Direttore GeneraleNucleo di Valutazione

Dirigenti

Processo Attori Documenti

100

1. I singoli dirigenti propongono al Direttore Generale, su sua richiesta, un set di almeno cinque obiettivi di

carattere operativo relativi ai processi presidiati per competenza.

Nell'individuare gli obiettivi si chiede di seguire la logica, cosiddetta SMART, vale a dire:

S semplicità nell'individuazione e nell'esposizione.

M misurabilità della prestazione (individuazione di un possibile indice

di misura).

A azionabilità, ovvero identificazione di obiettivi raggiungibili.

R rilevanza, identificazione di obiettivi rilevanti.

T tempistica, ovvero definizione di un cronoprogramma con fasi intermedie che consentano di

verificare lo stato di avanzamento ogni 4-6 mesi.

Nell'individuare gli obiettivi si chiede, inoltre, la focalizzazione sul miglioramento di azioni e processi

routinari direttamente collegati con le dimensioni strategiche.

Qualora gli obiettivi coinvolgano l'operatività di altre strutture organizzative, è prevista l’evidenziazione

della trasversalità dell’obiettivo nonché la condivisione delle azioni con i relativi responsabili.

2. Il Direttore Generale verifica la coerenza del set proposto con il Piano strategico e con la politica

amministrativa d’Ateneo affinché l’articolazione degli obiettivi risulti adeguatamente modulata, equilibrata

ripartita.

3. Il Direttore Generale, quindi, individua ed assegna degli obiettivi mediante la “scheda performance“ in

sede di colloquio individuale.

Il processo di misurazione e di valutazione delle prestazioni consiste nelle seguenti fasi:

1. I singoli dirigenti formulano un’autovalutazione e la propongono al proprio valutatore

(Rettore/Direttore Generale). La proposta è supportata e motivata da una relazione sufficientemente

dettagliata sull’attività svolta e sugli eventuali scostamenti rispetto al risultato atteso.

2. Il Rettore e Direttore Generale effettuano la disamina delle prestazioni individuali dei dirigenti e pesano

il contributo individuale fornito in termini quantitativi e qualitativi, considerando il contesto organizzativo

in cui si è trovato ad operare.

3. Il Direttore Generale comunica a ciascun dirigente la misurazione della prestazione e la valutazione,

previo confronto su quanto risultante critico o migliorabile.

4. Il Direttore Generale trasmette le valutazioni alla Divisione Organizzazione e Gestione Risorse Umane

per la liquidazione dell’accessorio connesso.

5. Gli esiti delle valutazioni sono resi pubblici sul sito web dell’Ateneo in forma aggregata mediante le

funzioni statistiche di media, deviazione standard e mediana.

Pianificazione e valutazione delle prestazioni individuali del personale tecnico amministrativo

L’attuale Sistema di valutazione delle prestazioni del personale, recepito dal Contratto Collettivo

Integrativo, è finalizzato a:

101

prevedere una più stretta correlazione dei risultati della valutazione ad effettivi incrementi di

produttività e di miglioramento di servizi nonché la relazione tra gli indicatori di produttività della struttura

e la produttività dei dipendenti;

rendere la valutazione più mirata, con riferimento al diverso peso delle singole categorie ed alle aree

del PTA e relazionare altresì la definizione degli obiettivi/compiti agli obiettivi di Ateneo;

rendere più efficace il Sistema attraverso meccanismi selettivi ;

determinare i compensi destinati all’incentivazione individuale a fronte dei punteggi assegnati e pesati

sulla base degli indici specificati dal sistema stesso.

Il Sistema, coerentemente con quanto previsto dal Sistema di pianificazione rivolto ai dirigenti, si riferisce a

due piani di valutazione distinti ma complementari:

area dei “risultati”, strutturata in funzione dell’assegnazione di attività/compiti individuali inerenti gli

obiettivi legati alla performance di struttura (produttività e miglioramento servizi) .

area dei “comportamenti organizzativi”, costituita da 10 fattori comportamentali di cui 6 trasversali e 4

caratterizzanti l’area professionale di appartenenza e l’area del personale Posizionato (titolari di posizioni di

responsabilità).

La valutazione in termini di raggiungimento degli obiettivi pesa per il 50%, quella riferita ai comportamenti

per il rimanente 50%. Il punteggio finale sarà determinato dal punteggio ottenuto dalla valutazione del

risultato e dalla media dei punteggi riportati nell’area dei comportamenti

Il Sistema mira ad individuare il livello della prestazione effettiva del personale tecnico amministrativo di

tutte le categorie (EP-D-C-B) e aree professionali (amministrativa, amministrativa-gestionale, delle

biblioteche, tecnica ed elaborazione dati, servizi ausiliari tecnici) rispetto ad attese predefinite e condivise

con lo stesso attraverso il colloquio iniziale per l’assegnazione di obiettivi/compiti.

Gli attori “protagonisti” del processo di pianificazione e valutazione delle prestazioni sono diversi :

- Valutato: ha un ruolo attivo poiché può suggerire al valutatore le sue proposte in termini di obiettivi di

progetto o miglioramento di attività permanenti; condivide l’assegnazione e può negoziare i parametri sulla

base dei quali avverrà la valutazione finale.

- Valutatore: è una figura caratterizzata dalla conoscenza degli obiettivi di struttura e del loro legame

con gli obiettivi di Ateneo; è in grado di definire, verificare periodicamente l’andamento delle prestazioni e

gli eventuali scostamenti rispetto alle previsioni e soppesare le modalità operative che possono essere

assegnate al personale per la valutazione. L’attività di valutazione rientra a pieno titolo tra i compiti

manageriali, pertanto il valutatore si identifica con le sotto elencate figure di riferimento:

Rettore

Direttore Generale

Direttori di Dipartimenti, di Centri e di Scuole

Dirigenti

EP in posizione apicale della struttura organizzativa di riferimento.

- ARU: L’Area Risorse Umane è la struttura preposta a coordinare tutte le fasi del processo di

valutazione.

102

- Comitato di valutazione delle osservazioni: nominato dal Direttore Generale. In base al CCNL il

dipendente valutato può, entro 15 giorni dalla sottoscrizione della scheda di valutazione della prestazione,

ovvero dalla sua presa visione, formulare un ricorso da inoltrare al vaglio del Comitato che dovrà sentire il

dipendente, eventualmente assistito da un rappresentante sindacale, in contraddittorio.

Per una definizione maggiormente dettagliata del Sistema di valutazione del PTA si rimanda al Manuale

operativo, parte integrante dei Contratto Collettivo Integrativi 2008-2009 e del 2011, al quale sono acclusi i

format delle schede di valutazione e di partecipazione ai processi di miglioramento e innovazione.

La seguente Tabella illustra i risultati del processo di valutazione4 per l’anno 2011.

STRUTTURA Media di

VALUTAZIONE

Dev. standard di

VALUTAZIONE

Coeff. Variazione di

VALUTAZIONE

Media di RICALCOLO

VALUTAZIONE

Ca' Foscari Challenge School 8,50 1,20 14,1% 9,90

Ca' Foscari Summer School 9,87 0,06 0,6% 8,76

Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata 9,58 0,58 6,0% 9,28

Centro Interdipartimentale di Servizi alle Discipline Sperimentali 9,42 0,39 4,2% 9,09

Centro Interdipartimentale su Cultura e Economia della Globalizzazione 9,28 0,47 5,0% 9,17

Centro Linguistico di Ateneo 9,94 0,04 0,4% 8,74

Centro Servizi Informatici e di Telecomunicazioni di Ateneo 9,24 0,52 5,7% 9,22

Dipartimento di Economia 9,89 0,13 1,4% 8,83

Dipartimento di Filosofia e Beni Culturali 9,14 0,55 6,0% 9,25

Dipartimento di Management 8,82 0,85 9,7% 9,55

Dipartimento di Scienze Ambientali, Informatica e Statistica 9,24 0,44 4,8% 9,14

Dipartimento di Scienze Molecolari e Nanosistemi 9,79 0,24 2,4% 8,94

Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati 9,19 0,67 7,3% 9,37

Dipartimento di Studi sull'Asia e sull'Africa Mediterranea 9,36 0,25 2,7% 8,95

Dipartimento di Studi Umanistici 9,28 0,59 6,4% 9,29

Direzione Generale 8,83 0,71 8,0% 9,41

Divisione Affari Istituzionali 8,84 0,61 6,9% 9,31

Divisione Economato Provveditorato Appalti Contratti 8,94 0,46 5,1% 9,16

Divisione Organizzazione e Gestione delle Risorse Umane 8,83 0,87 9,8% 9,57

Divisione Ragioneria 9,53 0,42 4,4% 9,12

Divisione Ricerca 9,07 0,48 5,3% 9,18

Divisione Servizi agli Studenti e Offerta Formativa 9,39 0,54 5,8% 9,24

Divisione Servizi Tecnici 9,56 0,27 2,9% 8,97

Rettorato 9,24 0,31 3,4% 9,01

Scuola Dottorale di Ateneo 9,93 0,05 0,5% 8,75

Sistema Biblioteche di Ateneo 9,56 0,45 4,7% 9,15

ATENEO 9,32 0,62 6,6% 9,20

TABELLA 57: I risultati della valutazione delle prestazioni individuali 2011. Fonte ARU.

4 La valutazione operata dai responsabili di struttura riguardo i risultati e i comportamenti, ha subito un procedimento

di “normalizzazione” del dato volto a: 1) neutralizzare la soggettività dei singoli valutatori nella collocazione dei punteggi all’interno della scala 1-10 e 2) valorizzare la scelta operata dai valutatori stessi di differenziare i giudizi all’interno di ciascuna struttura. In pratica, a partire dalle valutazioni individuali (in questa sede non riportate) sono state costruite le medie di struttura per i risultati e per i comportamenti; tali medie sono state, quindi, ricondotte alla media d’Ateneo; in seguito, è stato attribuito un valore pari alla differenza della deviazione standard della struttura rispetto a quella d’Ateneo, “premiando”, quindi, le strutture che presentano al loro interno una maggiore differenziazione nelle valutazioni.

104

La Sostenibilità come tema culturale strategico e innovativo

Ca’ Foscari ha intrapreso un progetto culturale che prevede il raggiungimento egli impegni di sostenibilità

assunti pubblicamente e la promozione dei valori di responsabilità sociale, con la finalità di stimolare il

coinvolgimento e la partecipazione consapevole di tutti gli stakeholder, in primis di tutte le persone che

lavorano e studiano a Ca’ Foscari.

La strategia di “attivazione” della comunità cafoscarina ha preso avvio con l’elaborazione ed approvazione

in Senato Accademico della Carta degli Impegni di Sostenibilità (C.I.S.), documento programmatico che

sintetizza gli impegni assunti dall’Ateneo coerentemente con la politica di sostenibilità. L'obiettivo della

carta degli impegni è la dichiarazione delle modalità con cui l'Ateneo si impegna ad adottare

comportamenti aderenti ai principi dello sviluppo sostenibile e che si tradurranno in un percorso di

applicazioni pratiche della sostenibilità.

Sono state quindi definite alcune aree di intervento, scelte tra le più rilevanti per l’Ateneo: ricerca-

didattica-territorio, governance-amministrazione, aspetti ambientali e sociali.

I progetti ruotano intorno alle tematiche della sostenibilità ambientale, sociale ed economica e hanno

come obiettivi principali la riduzione dell’impatto ambientale, il miglioramento del proprio ruolo sociale

attraverso la riduzione delle disuguaglianze di chi studia e lavora a Ca’ Foscari, e la creazione di ricadute

positive per il territorio circostante. A fianco di progetti strutturali di grande portata che necessitano di

elevati impegni di risorse (quali la dematerializzazione e digitalizzazione dei principali processi di ateneo)

convivono progetti di minor complessità, ma di estrema utilità e impatto.

Due casi pratici possono chiarire le attività intraprese, ad esempio, nei confronti degli studenti: -

l’incremento della fruibilità di borse di studio e rimborsi, effettuato grazie allo velocizzazione dei tempi di

riscossione mediante forme di notifica degli accrediti via sms; - la predisposizione del primo bando "Il mio

ateneo sostenibile" destinato alle attività autogestite dagli studenti e ottenuto attraverso il coinvolgimento

dei rappresentanti del consiglio degli studenti.

Il percorso sarà lungo e gli obiettivi ambiziosi, ma sicuramente potrà essere reso più agevole dalla

importante partecipazione di chi nell’università vive, studia e lavora tutti i giorni.

Nel fare rimando al Report di sostenibilità 2011 (Re.So.) per l’esposizione dei risultati conseguiti, di seguito

viene esposto il grado di raggiungimento degli impegni di sostenibilità previsti dalla Carta degli impegni di

sostenibilità per il triennio 2011-2013, considerati a tutti gli effetti alla stregua di obiettivi assegnati ai

Dirigenti e, pertanto, rientranti nel

processo di valutazione delle prestazioni

organizzative ed individuali.

GRAFICO 7: Raggiungimento degli impegni di

sostenibilità

Oltre le previsioni

17%

Nelle previsioni

69%

Sotto le previsioni

10% Sospeso o da

avviare 4%

105

DIREZIONE GENERALE

IMPEGNI SINTESI INDICATORI VALORE

incentivare la diffusione della sostenibilità nel processo decisionale quotidiano (attuazione, monitoraggio e controllo)

Nelle previsioni n. obiettivi di sostenibilità / n. tot. obiettivi operativi

55 gli impegni verso gli stakeholder/94impegni operativi

incentivare la diffusione della sostenibilità nel processo decisionale quotidiano (attuazione, monitoraggio e controllo)

Nelle previsioni Assenza di indicatori N.d.

DIREZIONE GENERALE - SERVIZIO EVENTI E RELAZIONI CON IL PUBBLICO


sviluppo degli strumenti di comunicazione istituzionali, con costante valorizzazione / visibilità dei temi della sostenibilità ambientale e responsabilità sociale

Più del previsto

a) n. eventi istituzionali legati ai temi della sostenibilità e n. partecipanti, divisi tra interni ed esterni; b) n. invii rivista CF; c) n. post pubblicati su infoscari sui temi / tot post infoscari; d) newsletter con notizie su progetti di sostenibilità

a) 5 eventi con complessivi 1290 partecipanti (80% interni)- 25.000 destinatari mailing list per evento; b) 2 invii rivista Ca’ Foscari - 20.000 destinatari per ciascun invio; c)22 su 360; d) 5 invii (29.000 destinatari ciascuno)

definizione di una procedura che garantisca la corretta gestione del processo dei reclami e lamentele

Nelle previsioni a) % riduzione n. reclami e lamentele; b) utenti gestiti (presenza/mail/FB/telefono)

a) 0 reclami pervenuti relativi all’URP; b) 27.770 +15%

DIREZIONE GENERALE – UFFICIO PROCESSI E PROGETTI SPECIALI

IMPEGNO SINTESI INDICATORI VALORE

progetto "carbon management" (identificazione e quantificazione delle misure di mitigazione; stesura delle linee guida sul carbon management per gli atenei)

Più del previsto a) kgCO2/studente; b) kgCO2/m2

a) 574 (dato 2009); 589 (dato 2010); b) 159 (dato 2009); 157 (dato 2010)

estensione della raccolta differenziata alle sedi di Venezia e Mestre previste dal piano di progetto (progetto Ra.Di.Ca.)

Nelle previsioni

a) n. sedi coinvolte / tot. Sedi di Ateneo a progetto; b) quantità per frazione di rifiuto per sede u.m. Volumi: (sacchi 110x70); c) quantità per frazione di rifiuto per mq u.m. Volumi: (sacchi 110x70); d) % riduzione rifiuti rispetto all'anno precedente (valore economico e quantità)

a) 10 /16; b) Frazione Ca'Foscari S.Giobbe Carta 571 32% 43 17% Indiff 893 50% 194 76% Vetro/Pl./Lattine 337 19% 18 7% Totale 1.801 255; c) Frazione Ca'Foscari S.Giobbe Carta 0,06 0,00 Indiff 0,10 0,01 Vetro/Pl./Lattine 0,04 0,00 Totale 0,19 0,02; c) mq. 9.310 14.867; d)N.D.

sviluppo portale web tematico Più del previsto Messa on-line del portale ON (da aprile 2011)

revisione annuale della carta degli impegni di sostenibilità [CIS]

Più del previsto a) n. UO coinvolte / tot. UO di ateneo; b) n. impegni in CIS 2011/2013

a) 15/16 UO; b) 56

pubblicare il report di sostenibilità annuale Nelle previsioni a) n. indicatori utilizzati; b) grado di compliance a standard internazionali

a) 13 KPIs sociali, 6 KPIs ambientali; b) Non rilevato per Re.So. 2010

106

DIREZIONE GENERALE – SERVIZIONE PREVENZIONE E PROTEZIONE RISCHI

IMPEGNO SINTESI INDICATORI VALORE

predisporre la procedura attuativa del nuovo regolamento per la gestione dei rifiuti speciali della facoltà di scienze (adempimento SISTRI)

Meno del previsto on/off Off

valutazione del rischio stress da lavoro correlato per 26 strutture di ateneo

Nelle previsioni n. strutture coinvolte / tot. strutture di ateneo N.d.

analisi dei rischi più pericolosi presenti nelle sedi di ateneo: Valutazione del Rischio Cancerogeno, Chimico/Biologico, Radioattivo ecc.

Nelle previsioni n. rischi valutati / totale rischi pericolosi N.d.

attività formative sul "ben-essere lavorativo" (seminario sull’alimentazione consapevole; seminario sui temi dell’illuminazione artificiale, rumore, musica e colori negli ambienti di lavoro) e realizzazione di un vademecum per l'ufficio e la casa

Meno del previsto

a) on/off (seminari); b) n. e tipologia dei partecipanti ai seminari; c) on/off (vademecum); d) gradimento delle attività

a) 2; b) n.d; c) n.d; d)n.d.

DIVISIONE SERVIZI AGLI STUDENTI E OFFERTA FORMATIVA


consultazione delle parti sociali al fine di razionalizzare la nuova offerta formativa secondo un'effettiva rispondenza alle esigenze del mercato del lavoro

Nelle previsioni

a) Va tenuta in considerazione l’attuale fase di rodaggio delle nuove strutture dipartimentali in materia di progettazione e di organizzazione della didattica; b) Sulla consultazione delle parti sociali novità significative potrebbero intervenire con il decreto legislativo sull’accreditamento dei corsi di studio e la definizione dei requisiti da parte dell’ANVUR

N.d.

coinvolgere gli organi rappresentativi degli studenti per l’inserimento dei principi della sostenibilità nella gestione delle loro iniziative; coinvolgere gli studenti per attività specifiche

Nelle previsioni a) n. studenti partecipanti alle attività specifiche; b) emanazione Regolamento delle Attività formative autogestite dagli studenti

N.d.

istituire concorsi a premio per la sostenibilità Nelle previsioni Emanazione Bando specifico N.d.

aumentare alcuni servizi ad alto valore aggiunto verso gli studenti (e in generale verso la comunità cafoscarina)

Nelle previsioni a) riduzione dell'uso della carta per l'uso delle procedure on line; non c’è più produzione del bollettino cartaceo; b) incremento del gradimento degli studenti sulla qualità dei servizi

N.d.

ed estensione della sperimentazione di una procedura finalizzata all'eliminazione del libretto universitario cartaceo

Nelle previsioni A decorrere dalla sessione estiva 2011 applicazione della nuova procedura on line per tutti i corsi di L e LM

N.d.

DIVISIONE RAGIONERIA


sviluppo di linee guida per integrare il report di sostenibilità al bilancio unico di ateneo

Nelle previsioni on/off On

monitorare i consumi energetici delle strutture attraverso le rilevazioni della contabilità economico-patrimoniale e analitica

N.d. costo dei consumi energetici per sede (su mq / n. personale) N.d.

miglioramento delle procedure contabili Nelle previsioni a) riduzione delle operazioni intracompany; b) stima della riduzione carta

a) dal 2012 per effetto del Bilancio Unico b) più del 50% dei volumi connessi alla produzione di ordinativi in Ateneo (almeno 50.000 documenti non stampati)

107

DIVISIONE RICERCA


sviluppo di eventi speciali in ottica di innovazione Più del previsto

a) n. eventi realizzati; b) partecipanti; c) gradimento; d) collaborazioni con partner

a) 1; b) 3000; c) molto buono, rilevato attraverso questionari; d) Accademia di Belle Arti

ricerca di fonti di finanziamento dedicate (nazionali e internazionali)

Nelle previsioni a) n. di finanziamenti segnalati; b) n. eventi informativi realizzati

a) 25 bandi segnalati; b) 1

facilitazione all'accesso ed alla fruibilità delle informazioni sui progetti di ricerca tematici

Nelle previsioni % incremento dei progetti tematici presentati da dipartimenti e ricercatori Non pertinente, Uniservice è uno strumento di comunicazione dei risultati, non uno strumento per facilitare la partecipazione a progetti.

realizzare un'anagrafe strutturata della ricerca / piattaforma per le competenze

Nelle previsioni % copertura (schede docenti, entità mappate) 98%

DIVISIONE ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DELLE RISORSE UMANE


realizzare iniziative tese ad aumentare la conoscenza del contenuto del codice etico, del codice di condotta per la prevenzione e la lotta contro il fenomeno del mobbing, del codice di condotta contro le molestie sessuali ed in generale del tema delle pari opportunità

Nelle previsioni a) n. iniziative realizzate; b) n. partecipanti

a) Un seminario denominato “ Pari opportunità e lingua italiana. Il caso degli atti amministrativi universitari” costituito da due momenti distinti, il primo avvenuto in febbraio e il secondo in aprile. b) Il seminario era aperto a studenti, docenti e pta. Hanno partecipato n. 12 unità di PTA

realizzare interventi formativi (in presenza e a distanza) a sostegno dell'applicazione della politica di sostenibilità economica, sociale e ambientale

Nelle previsioni a) n. e ore di interventi formativi tematici / tot. interventi formativi; b) partecipanti divisi per categoria / tot. per categoria; c) gradimento dei partecipanti

a) Le ore di formazione del corso sulla sicurezza del lavoro hanno inciso del 13% sul totale delle ore formative erogate b) totale n. partecipanti 131. % partecipanti per categoria/totale per categoria (B 4%; C 7%; D 57%; EP 91%) c) Gli esiti del questionario di gradimento hanno fatto emergere un apprezzamento più che positivo del corso (media generale 3,5/5)

sviluppo delle competenze esistenti e acquisizione di nuove risorse dedicate allo sviluppo di progetti innovativi in ambito sostenibilità

Più del previsto n. nuove risorse dedicate n. 2 incarichi lavoro autonomo n. 1 pta t.indet. cat. C 1 n. 1 pta t.det. cat. C1 (proroga)

servizi a sostegno della genitorialità: realizzare un'analisi sul personale relativamente alla raccolta dei fabbisogni, propedeutica alla proposta di attivazione di convenzioni sperimentali coerenti

Nelle previsioni a) n. convenzioni; b) % utilizzo da parte del personale

a) Sono state attivate 3 convenzioni a sostegno della genitorialità a costo zero per l'Ateneo: - l’Asilo Bambini Lattanti e Slattati G.B. Giustinian - l’Associazione BarchettaBlu - l'asilo Nido d'ape IUAV; b) Attualmente non è stato possibile verificare il successo dell'iniziativa in quanto le strutture contattate non hanno registrato i nominativi dei nuovi utenti in relazione alla convenzione stipulata con l'università

incremento delle ore di telelavoro N.d. a) n. ore telelavoro / tot. ore lavorative annue; b) % incremento delle ore di telelavoro rispetto anno precedente

a) 16848 ore / anno; b) Incremento del 36,36%

consulenza finanziaria no profit per una consapevole gestione degli strumenti di debito: avviare un percorso di sensibilizzazione del personale, propedeutico alla proposta di attivazione di convenzioni sperimentali coerenti

Nelle previsioni a) n. interventi di sensibilizzazione; b) n. convenzioni; c) % utilizzo da parte del personale

a) n. 2 interventi formativi su “Finanza etica”: n. 21 partecipanti. b) N.d. c))N.d.

108

DIVISIONE ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DELLE RISORSE UMANE (SEGUE)


realizzare interventi formativi di tipo manageriale a sostegno della cultura del risultato

Nelle previsioni a) n. e ore di interventi formativi di tipo manageriale / tot. interventi formativi; b) partecipanti divisi per categoria / tot. per categoria

a) 4% ore formative erogate per formazione manageriale; b) B 3%; C 5%; D 7%; EP 17%; DIRIG 0,2%

azioni di miglioramento per la mobilità del personale Nelle previsioni a) n. convenzioni; b) % utilizzo convenzioni da parte del personale

a) Prosecuzione delle attività inerenti alla convenzione con il Mobility Manager. Si è provveduto alla gestione per la sottoscrizione da parte del personale dell'Ateneo di n. 472 abbonamenti annuali con i vettori di servizio pubblico. b) Si è inoltre consolidato il ruolo di punto di riferimento per il personale per le richieste relative alla mobilità finalizzate al miglioramento dei servizi, provvedendo a formalizzare ed inoltrare le istanze dei dipendenti dell'Ateneo. Nel 2011 sono state proposte l'ampliamento dei servizi in convenzione a Trenitalia e la costituzione di un punto di bike sharing presso la sede di via Torino

DIVISINOE ECONOMATO, PROVVEDITORATO, APPALTI E CONTRATTI


introduzione di criteri di selezione “sociali e ambientali” nelle scelte d'acquisto di beni e servizi e stesura di apposite linee guida di ateneo

Nelle previsioni n. 10 contratti di fornitura con criteri “sociali e ambientali” e relativo valore economico / totale contratti

€ 1.215.950,00 / € 1.712.450,00

sviluppare una piattaforma interna che consenta alle strutture decentrate di ordinare la spesa utilizzando un parco fornitori selezionato

Nelle previsioni valore economico degli acquisti con piattaforma / tot. valore economico acquisti di ateneo

Negli ultimi mesi dell’anno 2011 è stata avviata la sperimentazione del mercato elettronico di Ateneo mediante l’utilizzo di una piattaforma della società Cosman. All’interno del mercato elettronico sono stati inseriti più di 15.000 prodotti di cancelleria e materiale di consumo vario. Attraverso la piattaforma elettronica gli utenti abilitati inseriscono nell’apposito carrello elettronico i prodotti di interesse e provvedono ad inviare l’ordine telematico direttamente al fornitore prescelto. In ogni caso, rimane necessaria la predisposizione degli atti interni di spesa (predisposizione del buono d’ordine con relativo impegno di spesa). Nel 2011 si è conclusa la fase di sperimentazione, impostazione del sistema con registrazione ed abilitazione delle strutture ordinanti.

rilevazione e monitoraggio delle quantità di rifiuti per frazione

Nelle previsioni a) Avviata raccolta differenziata nel 2010 - sedi Ca' Foscari e S.Giobbe; b) In seconda fase, nel 2011 e 2012 estensione alle altre sedi.

a) Raccolta differenziata avviata nelle sedi Ca’ Foscari, S.Giobbe, Malcanton Marcorà, S.Basilio, S.Sebastiano, S.Marta; b) N.d.

DIVISIONE AFFARI ISTITUZIONALI


estensione del protocollo informatico agli 8 nuovi dipartimenti, SBA e CLA

Nelle previsioni a) stima della riduzione di carta; b) % copertura del protocollo informatico in ateneo

a) 5%; b) 61% (Amm. Centr., 7 Dipartimenti, SBA, CLA, CIS)

miglioramento delle procedure interne relative alle riunioni del Senato Accademico e Consiglio di Amministrazione tramite appositi software e strumentazione (Titulus Organi e Fascicolo virtuale delle sedute)

Nelle previsioni Stima della riduzione carta riduzione di carta stimata per ciascuna seduta: n. 10 risme (5 mila fogli); numero medio delle sedute del SA e CdA annualmente programmato: 11

Fascicolo virtuale delle sedute avviato dal 26 ottobre 2011: riduzione di carta per due sedute nel 2011: 20 risme (circa 10mila fogli)

109

DIVISIONE SERVITI TECNICI


raccolta dei dati sui consumi energetici e costituzione di database dinamico-comparativo per lo studio dei risultati

Meno del previsto

a) periodicità della rilevazione dei consumi energetici (m3 o kwh); b) consumi energetici per edificio (su mq / n. personale / n. studenti); c) statistica al fine di valutare la variazione dei consumi energetici annuale per edificio

a) Disponibile raccolta dati da bolletta in database DST b) Disponibile raccolta dati da bolletta in database DST b) Disponibile raccolta dati da bolletta in database DST

miglioramento gestionale degli impianti esistenti e valutazione sul loro adeguamento

Nelle previsioni risparmio energetico stimato 40.000 Sm3/anno

Impegno verso gli Stakeholder: 5.3 valutazione delle opportunità tecnologiche per la gestione delle emissioni CO2 a seguito della diagnosi energetica degli edifici

Nelle previsioni Analisi delle diagnosi energetiche con interventi migliorativi a livello di componentistica di impianto e termoregolazione per riduzione delle emissioni di CO2

100%

valutazione tecnico-economica sul possibile utilizzo fonti rinnovabili e per ulteriori interventi edilizi specifici a seguito della diagnosi energetica degli edifici

Nelle previsioni

a) Analisi delle diagnosi energetiche con simulazione dinamica in edifici dell’Ateneo funzionali all’installazione di impianti fotovoltaici. b) Progetto preliminare impianto fotovoltaico sviluppato per sede di via Torino (Dipartimento di Informatica). c) Analisi economico-finanziaria per impianto fotovoltaico sulle sedi del Campus di San Giobbe e Campus di Mestre

100%

certificazione energetica degli edifici previsti nei nuovi insediamenti

Nelle previsioni superficie coinvolta / tot. superficie di ateneo 23.740 mq / 76.495 mq

monitorare i consumi energetici delle varie sedi attraverso il telecontrollo e appositi report semestrali

Nelle previsioni a) scostamenti rispetto all'anno precedente/m2; b) scostamenti rispetto ad altre sedi/m2

a) I dati saranno disponibili a partire dall’avvenuta intallazione dei dispositivi. B) I dati saranno disponibili a partire dall’avvenuta intallazione dei dispositivi.

raccolta dei dati sui consumi e costituzione di database dinamico-comparativo per lo studio dei risultati

Più del previsto a) periodicità della rilevazione dei consumi idrici (m3); b) consumi idrici per edificio (su mq / n. personale / n. studenti); c) % riduzione dei consumi idrici annuale per edificio

a) annuale; b) 1.71 mc/mq (anno 2010; c) 22% ( tra gli anni 2009 e 2010)

realizzazione di interventi di contenimento dei consumi idrici

Più del previsto a) tipologia e n. interventi di contenimento dei consumi idrici; b) risparmio di acqua ed economico connesso

a) 14.981 mc (stima anno 2012); b) €. 14.981,00

IMPEGNI SOSTENIBILITA' - DIT


individuazione di un fornitore unico per le attività di fotocopiatura con contestuale modifica del sistema di pagamento da parte degli utenti

Meno del previsto a) Attivazione di un contratto unico; b) Eliminazione degli strumenti di pagamento monetari.

a) Tutte le nuove multifunzione sono state acquistate dallo stesso fornitore via convenzione Consip; b) Si sono poste le basi

sviluppo del portale di Ateneo in ottica del cliente Nelle previsioni

a) Ristrutturazione sito web da strutturarsi secondo la prospettiva del cliente; b) Integrazione nell'unico portale di Ateneo di Infoscari e del sito sulla sostenibilità; c) Aggiornamento continuo della comunicazione on-line

a) Realizzato al 70%; b) Realizzato al 100%; c) disponibile

Sviluppo di servizi multimediali verso gli studenti Nelle previsioni

a) Gestione della migrazione da "Uniwex" a "Confirma" nel rispetto del calendario appelli stabilito dal S.A.; b) Qulaità di problemi segnalati dagli utenti (studenti e docenti)

a) Avviata sperimentazione c/o Campus Economia con successo; b) Relativamente contenuto

automazione delle procedure dell'area del personale per la gestione completa dei dati acquisiti (a seguito della re-ingegnerizzazione dei processi)

Meno del previsto n. procedure dell'area del personale re-ingegneizzate e/o automatizzate / tot. procedure del personale (per anno)

N.d.

estensione delutilizzo del thin client su server centralizzati

Nelle previsioni a) Riduzione consumi energetici; b) Semplificazione della gestione e manutenzione

a) Dato non disponibile; b) Si apprrezzerà a regime

IMPEGNI SOSTENIBILITA' - SBA


Impegno verso gli Stakeholder: 2.7 sviluppo della biblioteca digitale

Più del previsto a) % copertura per le tesi LM e VO; b) n. prodotti editoriali on-line

a) inattivo; b) 25.926 periodici + 26.951 e-books

Fonte: SPV

111

Pari opportunità

Nell’intento di delineare una schematica rappresentazione per genere del personale sia Docente che

Tecnico – Amministrativo di Cà Foscari, si presenteranno ora alcuni dati significativi mediante l’apporto di

grafici e tabelle.

In modo particolare si prendono in considerazione dati di sintesi per quanto riguarda i ruoli ricoperti,

l’anzianità di servizio nonché l’età anagrafica dei dipendenti Cà Foscari suddivisi per sesso.

I dati relativi al Personale Tecnico – Amministrativo (pta) riguardano il 2011, mentre quelli inerenti al

personale docente fanno riferimento alla situazione del 2010.

Personale tecnico amministrativo

Personale tecnico amministrativo (dati al 31/12/2011) Uomini Donne Totale

Dirigenti di prima fascia 1 0 1

Dirigenti di seconda fascia 4 2 6

Posizioni Organizzative (P.O.) 20 46 66

Terza Area (ex posizioni C o assimilati) 34 55 89

Altri dipendenti 117 254 371

Totale 176 357 533

TABELLA 58: Personale tecnico amministrativo per posizione. Fonte: ARU.

GRAFICO 8: Personale tecnico amministrativo per posizione. Fonte: ARU.

0

50

100

150

200

250

300

Uomini

Donne

PERSONALE PTA PER RUOLO

112

Personale tecnico amministrativo – suddivisione per fasce d’età Uomini Donne Totale

meno di 30 6 13 19

31 – 40 42 104 146

41 – 50 64 135 199

oltre i 50 64 105 170

Totale 176 357 533

TABELLA 59: Personale tecnico amministrativo per fascia d’età. Fonte: ARU.

GRAFICO 9: Personale tecnico amministrativo per fascia d’età. Fonte: ARU.

Personale docente

Personale docente (dati al 31/12/2011) Uomini Donne Totale

Professore Ordinario 118 33 151

Professore a tempo determinato Tesoro 0 2 2

Professore Associato confermato 107 48 155

Professore Associato non confermato 20 4 24

Ricercatore confermato 63 61 124

Ricercatore non confermato 23 30 53

Ricercatore a tempo determinato 8 12 20

Assistente 0 1 1

Totale 339 191 530

TABELLA 60: Personale docente per posizione. Fonte: DWH Ca’ Foscari.

0

20

40

60

80

100

120

140

160

meno di 30 31 - 40 41 - 50 oltre i 50

Uomini

Donne

PERSONALE PTA PER FASCIA D'ETA'

113

GRAFICO 10: Personale docente per Posizione. Fonte: DWH Ca’ Foscari.

GRAFICO 11: Personale docente per classi di età. Fonte: DWH Ca’ Foscari.

GRAFICO 12: Personale docente per anzianità di servizio. Fonte: DWH Ca’ Foscari.

0

20

40

60

80

100

120

140

Uomini

Donne

PERSONALE DOCENTE PER POSIZIONE

0

10

20

30

40

50

60

70

80

30 - 34 35 - 39 40 - 44 45 - 49 50 - 54 55 - 59 60 - 64

Uomini

Donne

PERSONALE DOCENTE PER CLASSI DI ETA'

0

10

20

30

40

50

60

70

Uomini

Donne

PERSONALE DOCENTE PER CLASSI DI ANZIANITA' DI SERVIZIO

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