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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CESSANITI Scuola dell’infanzia - Primaria – Secondaria di 1° grado Via Capialbi 8 - Cessaniti

Tel/Fax 0963/501035 - Cod. Mecc.VVIC81800T – C.F.96012450795

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RELAZIONE FINALE

ANIMATORE DIGITALE

A.S. 2018/2019

Docente

Prof. Giovanni Battista Fabio

Io sottoscritto, Fabio Giovanni Battista, in seguito all’assegnazione dell’incarico di Animatore

Digitale conferitomi dal Dirigente Scolastico con nomina del 27/11/2018 prot. n. 6069/FP per il

triennio 2019/2022 relaziona quanto segue.

Per favorire il processo di digitalizzazione della scuola nonché diffondere le politiche legate

all'innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul territorio del

Piano Nazionale Scuola Digitale", nell’anno scolastico 2018/2019 ho svolto le seguenti attività:

1. FORMAZIONE DOCENTI

1.1 Piano Formazione Docenti Ambito CAL13 III annualità - a.s. 2018/2019

“L’uso delle Risorse Digitali a Scuola” - Area Competenze Digitali e Nuovi Ambienti

per l'apprendimento. N. ore 25

2- ATTIVITA’ SVOLTE IN CLASSE

2.1- Utilizzo in classe di strumenti e tecnologie digitali per la didattica (Kahoot – Scratch -

Kodu) per verifiche e feedback sul processo di apprendimento degli alunni.

2.2-Esperimento di didattica capovolta (EdPuzzle-Google Classroom) in alcune classi per

verificarne il gradimento e gli effetti positivi sull’intera classe nel rispetto dei ritmi di

apprendimento di ogni singolo alunno.

3- PROGETTI PNSD PER UNA SCUOLA DIGITALE

L’Istituto Comprensivo di Cessaniti ha partecipato a diversi progetti per lo sviluppo delle

competenze chiave nell’ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD).

Tali progetti hanno permesso alla Scuola di potenziare gli ambienti scolastici con

dispositivi e tecnologie adatte a diffondere modelli didattici innovativi e all’uso di nuovi

linguaggi, centrati soprattutto sulla didattica laboratoriale, per favorire l’apprendimento

delle competenze chiave e per una cittadinanza attiva.

3.1- Problemi riscontrati:

o La rete wifi attualmente non funziona i tutti i plessi dell’Istituto e non tutte le aule

hanno la connessione internet per cui il progetto, come programmato nel PNSD,

per la realizzazione di un registro elettronico non è stato possibile attuarlo.

o L’ambiente d’apprendimento realizzato nell’anno scolastico 2016/2017 a tutt’oggi

non è mai stato utilizzato per mancanza di aule blindate disponibili a ospitare tali

dispositivi e arredi perché in via di ristrutturazione, da parte del Comune, la sede

centrale di Cessaniti.

o L’Atelier creativo di robotica realizzato l’anno scorso con l’obiettivo di creare uno

spazio per l'apprendimento che coniughi la più alta innovazione tecnologica per la

didattica con la metodologia collaborativa e laboratoriale, finalizzato alla

risoluzione di problematiche di tipo costruttivo e di programmazione non è mai

stato utilizzato per mancanza di aule blindate disponibili a ospitare tali dispositivi

e arredi perché in via di ristrutturazione, da parte del Comune, la sede centrale di

Cessaniti.

Attualmente i dispositivi e arredi dell’ambiente d’apprendimento e dell’atelier creativo

di robotica sono depositati in scatole dentro stanze blindate che non possono essere

fruite né dagli alunni, né dai docenti in quanto non adatte a tale scopo.

4- INTERVENTI DI SUPPORTO ALLE ATTIVITA’ DELLA SCUOLA

5.1- Realizzazione di questionari di gradimento e autovalutazione rivolto agli alunni, alle

famiglie, al personale Docente e Ata realizzato all’interno della commissione di

Autovalutazione.

5.2- Gli Animatori Digitali o Referenti “Piano Formativo”, con riferimento all’attuazione

del Piano Formazione Docenti - III annualità a.s. 2018/19 per l’ambito territoriale

CAL013, sono stati inseriti nel team di supporto organizzativo alla gestione del Piano

Formativo d’Ambito dal Liceo Classico “P. Galluppi” di Tropea per l’avvio delle

procedure di iscrizione alle attività formative previste dall’Ambito CAL013.

In seguito a questa nomina ho partecipato a tutto il processo formativo del personale

docente dell’Istituto Comprensivo di Cessaniti relativo all’Ambito Cal 013 a.s.

2018/2019. Ho supportato i colleghi, nel loro percorso formativo man mano che

andava avanti, al fine di delineare le indicazioni operative circa le azioni da svolgere

in merito alla formazione: iscrizione ai corsi sulla piattaforma SOFIA, su quella

Didattica, supporto informatico alla formazione on-line e diffusione delle circolari,

calendari e variazioni di date, tramite il sito istituzionale e i social e ho dialogato

spesso con il prof. Angelo Stumpo (referente del polo formativo Liceo Galluppi di

Tropea), ponendogli dei quesiti al fine di superare difficoltà riscontrate sulla

piattaforma on-line e risolvere problematiche individuali sui percorsi formativi scelti.

5- CONCLUSIONI

Per tenere alta l’attenzione sui temi dell’innovazione, nell’ambito della realizzazione delle

azioni previste nel PTOF, come Animatore Digitale ho sviluppato la progettualità su tre

ambiti, così come prevede il PNSD:

- per la FORMAZIONE INTERNA ho cercato di stimolare il corpo docente ad

approfondire i temi del PNSD, animando e coordinando la partecipazione di tutta la

comunità scolastica ad altre attività formative, come ad esempio quelle organizzate

attraverso gli snodi formativi;

- per il COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA’ SCOLASTICA ho cercato di

favorire e stimolare la partecipazione e il protagonismo degli studenti nell’organizzazione

di attività sui temi del PNSD, con l’apertura all’esterno della scuola coinvolgendo le

famiglie per realizzare così una cultura digitale condivisa;

- per la CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE ho individuato metodologie e

tecnologie sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola (es. uso di

strumenti per la didattica; la pratica di una metodologia comune; l’uso del coding per

realizzare giochi e prove di realtà), coerenti con l’analisi dei fabbisogni della scuola

stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.

Coerentemente con quanto previsto dal PNSD (Azione #28), in qualità di Animatore Digitale

dell’Istituto Comprensivo di Cessaniti, io Prof. Giovanni Battista Fabio ho iniziato con

questo anno scolastico il piano di intervento PNSD triennale 2019/2022 inserito nel Ptof.

Spero che gli esiti siano stati positivi e che il mio supporto sia stato d’aiuto a tutta la Scuola.

Ho sempre sostenuto l’importanza degli strumenti digitali e dispositivi elettronici per una

didattica inclusiva e l’uso di metodologie diverse dalla “lezione frontale o trasmissiva”.

Al fine di raggiungere gli obiettivi nel piano triennale ho cercato di porre maggiore

attenzione alle attitudini degli alunni stessi mettendo in atto metodologie didattiche di tipo

laboratoriale e di ricerca e che presuppongano l’uso di strumenti digitali (Flipped Classroom,

Cooperative Learning, prove di realtà) e che pongano al centro della formazione la

valorizzazione e il potenziamento dei prerequisiti già in possesso.

I miei ringraziamenti vanno al personale della segreteria, ai collaboratori scolastici, a tutte le

Funzioni Strumentali, ai responsabili di plesso e a tutti i colleghi per la proficua

collaborazione fornita. Infine, ringrazio il Dirigente Scolastico Prof.ssa Licia M. Bevilacqua

per avermi supportato nell’attivazione di idee e strategie educative e didattiche mirate che

hanno contribuito all’arricchimento ed all’ampliamento dell’offerta formativa dell’Istituto.

Cessaniti, 24/06/2019

L’Animatore Digitale

Prof. Giovanni Battista Fabio