RELAZIONE BAUNEI · 2019. 7. 24. · La classi; il valore è il più basso registrato negli ultimi...

RELAZIONE BAUNEI

La presente relazione analizza gli esiti complessivi delle rilevazioni INVALSI effettuate tra aprile e maggio 2018 dalle classi II e V Primaria e III secondaria

dell’Istituto Comprensivo di Baunei, nell’ottica di attivare un percorso di riflessione e autovalutazione finalizzato all’elaborazione del RAV, e alla successiva

pianificazione delle azioni di miglioramento da inserire nel PDM d’Istituto.

L’INVALSI , restituisce alle scuole, in forma riservata, i dati delle rilevazioni sugli apprendimenti, mettendo a confronto i risultati delle singole classi e della

scuola con quelli di classi e scuole con pari condizioni sociali o vicine geograficamente e con l'Italia nel suo complesso.

I dati restituiti dall'INVALSI riguardano fondamentalmente tre aspetti:

- l'andamento complessivo dei livelli di apprendimento degli studenti della scuola rispetto alla media dell'Italia, dell'area geografica e della regione di

appartenenza;

- l'andamento delle singole classi nelle prove di Italiano e di Matematica nel loro complesso;

- l'andamento della singola classe e del singolo studente analizzato nel dettaglio di ogni singola prova.

Nell’ A.S. 2017/ 2018, le prove si sono svolte secondo le innovazioni apportate dal Decreto Legislativo 62/2017:

V Primaria: prova d’inglese Listening e Reading;

Scuola Secondaria di primo grado: svolgimento delle prove Computer Based Test ( CBT); correzione centralizzata delle prove; restituzione dei risultati

per livelli di apprendimento.

Nella presente relazione sono stati esaminati ed evidenziati i seguenti aspetti :

esiti complessivi conseguiti dalle singole classi e dall’Istituto nel suo complesso, rispetto alla media dei risultati della Sardegna, della macro-

area Sud e Isole , dell’Italia;

Distribuzione degli studenti per livelli di appredimento;

Andamento negli ultimi anni scolastici;

Correlazione

Effetto scuola. (solo per le classi V primaria e III secondaria di I grado

I dati sono presentati attraverso le tabelle restituite dall’ INVALSI e da grafici elaborati per consentire il confronto e la descrizione sintetica e immediata degli

esiti conseguiti dalla scuola e dalle singole classi .

CLASSE SECONDA-ITALIANO

Istituto nel suo complesso

Classi/Istituto

Media del punteggio

percentuale al netto del cheating1a

Percentuale di partecipazione

alla prova di Italiano1b

Esiti degli studenti

al netto del cheating

nella stessa scala del rapporto

nazionale 1d

Punteggio Sardegna

(51,1) 5

Punteggio Sud e isole

(48,5) 5

Punteggio Italia

(50,6) 5

Punteggio percentuale osservato 6

Cheating in percentuale

7

420020440201 58,2 87,5 204,9

59,7 2,5

420020440202 60,2 90,9 206,5

60,6 0,6

420020440203 56,0 68,8 198,4

56,2 0,3

420020440204 69,7 88,9 229,2

73,5 5,2

NUIC863008 60,6 81,8 208,7

61,9 1,9

0

10

20

30

40

50

60

70

I.C Bauei Sardegna Sud e Isole Italia

PUNTEGGI ITALIANO RISPETTO ALLA MACRO-

AREA GEOGRAFICA

PUNTI DI FORZA

Nella prova di italiano, le classi seconde della scuola Primaria del’’Istituto, hanno riportato esiti superiori alla media regionale, nazionale e

dell’ area macro-geografica di riferimento.

La tendenza è confermata negli ultimi quattro anni scolastici, come evidenziato dai dati della relativa tabella relativa , dove si rileva anche

una sensibile diminuzione del fenomeno di cheating, attestato complessivamente all’1,9% in conseguenza a valori anomali riscontrati in due

classi; il valore è il più basso registrato negli ultimi quattro anni

CRITICITA’

Alto tasso di variabilità degli esiti di Italiano tra le classi dell’ istituto, da un min. di 9,5 a un max di 13,7.

58,2 60,2 56

69,7

ITALIANO: PUNTEGGI GENERALI DELL'ISTITUTO

Distribuzione studenti per livelli di apprendimento

Istituzione scolastica nel suo complesso

Classi

Numero studenti

Livello 1

Numero studenti

Livello 2

Numero studenti

Livello 3

Numero studenti

Livello 4

Numero studenti

Livello 5

420020440201 1 1 0 3 2

420020440202 2 1 2 0 5

420020440203 2 1 2 2 4

420020440204 0 0 1 2 5

Istituto/Dettaglio territoriale

Percentuale studenti

categoria 1


categoria 2


categoria 3


categoria 4

Percentuale studenti categoria 5

NUIC863008 13,9% 8,3% 13,9% 19,4% 44,4%

Sardegna 30,7% 18,5% 10,6% 6,7% 33,5%

Sud e isole 36,0% 19,4% 8,3% 7,3% 29,0%

Italia 33,1%

Sulla base della media dei risultati nazionali, l’INVALSI ha definito cinque livelli di apprendimento:

il livello 1 rappresenta il più basso e il 5 il livello più alto. La rilevazione consente di conoscere, per

ogni singola classe, il numero degli alunni per ogni livello.

Nell’Istituto il 63,80% degli alunni della seconda Primaria sono allocati tra il livello 4 e 5.

22,20%

13,90% 63,80%

LIVELLI DI APPRENDIMENTO I.C.BAUNEI

Livelli 1-2

Livello 3

Livello 4-5

ANDAMENTO NEGLI ULTIMI ANNI SCOLASTICI- ITALIANO CLASSE SECONDA


Anno scolastico

Classi/Istituto

Media del punteggio



al netto del

cheating nella stessa

scala del rapporto

nazionale 1d

Punteggio Sardegna

5

Punteggio Sud e isole 5

Punteggio Italia 5



7

2013-14 NUIC863008 60,9 191,1

69,6 9,7

2014-15 NUIC863008 59,2 203,7

61,1 3,0

2015-16 NUIC863008 62,1 219,2

63,5 2,1

2016-17 NUIC863008 53,4 212,5

58,8 7,6

2017-18 NUIC863008 60,6 208,7

61,9 1,9

60,9 59,2

62,1

53,4

60,6

485052545658606264

Serie 1

Serie 1

MATEMATICA : PUNTEGGI GENERALI

SECONDA PRIMARIA


Classi/Istituto

Media del punteggio



alla prova di

Matematica1b




nazionale 1d

Punteggio Sardegna

(43,5) 5


(44,4) 5

Punteggio Italia

(46,7) 5



7

420020440201 44,9 87,5 196,1

44,9 0,0

420020440202 59,6 81,8 222,5

61,1 2,5

420020440203 43,4 87,5 193,7

43,4 0,0

420020440204 68,6 88,9 237,0

72,3 5,1

NUIC863008 52,8 86,4 210,1

54,0 1,7

52,8

43,5 44,4 46,7

I.C.Baunei Sardegna Sud e isole Italia

PUNTEGGI I.C. BAUNEI RISPETTO ALLA MACRO-AREA GEOGRAFICA

PUNTI DI FORZA

Nella prova di matematica due classi seconde dell’ Istituto hanno riportato esiti, al netto del

cheating, significativamente superiori alla media regionale, nazionale e dell’ area macro-

geografica di riferimento. La percentuale del cheating rilevato è diminuito rispetto all’A.S.

precedente (valore complessivo 1,7%) , in due classi su quattro è pari a 0.

CRITICITA

L’ istituto nel complesso ha conseguito una media del punteggio superiore alla media

regionale, nazionale e dell’ area macro-geografica di riferimento seppure inferiore alla media

dell’anno scolastico 2016/2017.

Due classi hanno conseguito esiti che non si discostano in modo statisticamente significativo

dalla media regionali e dell’ area macro geografica di riferimento, ma sono inferiori alla

media nazionale.

Si rileva un alto tasso di variabilità degli esiti di matematica tra le classi dell’ istituto, da un

min. di 8 a un max di 25,2.

Baunei; 44,9

Baunei; S.Maria;

59,6

Triei; 43,4

Urzulei; 68,6

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Baunei S.Maria Triei Urzulei

PUNTEGGI GENERALI DELL'ISTITUTO

Baunei

DISTRIBUZIONE LIVELLI DI APPRENDIMENTO: SECONDA PRIMARIA


Classi Numero studenti

Livello 1

Numero studenti

Livello 2

Numero studenti

Livello 3

Numero studenti

Livello 4

Numero studenti

Livello 5

420020440201 3 0 2 0 2

420020440202 2 1 1 0 5

420020440203 5 3 2 0 4

420020440204 0 1 1 0 6

Istituto/Dettaglio territoriale Percentuale studenti

categoria 1 Percentuale studenti




categoria 5

NUIC863008 26,3% 13,2% 15,8% 0,0% 44,7%

Sardegna 33,9% 21,2% 13,3% 10,8% 20,8%

Sud e isole 35,8% 18,7% 11,2% 9,2% 25,2%

Italia 30,7% 18,9% 11,5% 10,2% 28,7%

39,50%

15,80%

0,00%

44,70%

LIVELLI DI APPRENDIMENTO I.C.BAUNEI

Livelli 1-2

Livello 3

Livello 4

Livello 5

ANDAMENTO NEGLI ULTIMI ANNI SCOLASTICI: SECONDA PRIMARIA


Anno scolastico

Classi/Istituto

Media del punteggio




nella stessa scala del

rapporto nazionale 1d

Punteggio Sardegna

5


5

Punteggio Italia 5



7

2013-14 NUIC863008 57,3 200,5

60,3 3,9

2014-15 NUIC863008 54,5 198,9

55,5 1,0

2015-16 NUIC863008 50,8 197,2

51,9 1,9

2016-17 NUIC863008 61,7 215,1

64,3 3,3

2017-18 NUIC863008 52,8 210,1

54,0 1,7

57,3 54,5 50,8

61,7 52,8

010203040506070

Serie 1

Serie 1

CORRELAZIONE


Classi

Correlazione tra voto della classe e

punteggio di Italiano alla Prova INVALSI

Correlazione tra voto della classe e

punteggio di Matematica alla Prova INVALSI

420020440201 scarsamente significativa media

420020440202 medio-bassa medio-alta

420020440203 scarsamente significativa scarsamente significativa

420020440204 scarsamente significativa scarsamente significativa

CLASSI QUINTE

ITALIANO: PUNTEGGI GENERALI


Classi/Istituto

Media del punteggio

percentuale al netto del cheating

1a


alla prova di Italiano

1b

Esiti degli studenti al netto

del cheating

nella stessa

scala del rapporto nazionale

1d

Differenza nei risultati (punteggio

percentuale) rispetto a

classi/scuole con

background familiare simile

2

Background familiare mediano

degli studenti

3 4

Percentuale copertura

background1c

Punteggio

Sardegna

(58,6) 5


(57,3) 5

Punteggio Italia

(61,3) 5

Punteggio percentuale osservato

6


7

420020440501 59,1 90,9 191,5 -1,9 medio-basso

100,0

60,0 1,5

420020440502 60,3 90,9 197,5 -0,9 medio-basso

90,9

60,5 0,4

420020440503 71,8 88,9 219,3 14,2 basso 100,0

73,7 2,5

420020440504 68,1 100,0 208,8 10,9 basso 100,0

69,8 2,5

NUIC863008 64,0 91,9 202,8 4,6 basso 97,3

65,1 1,6

64,1

58,6

57,3

61,3

I.C. Baunei Sardegna Sud e isole Italia

Titolo del grafico

PUNTI DI FORZA

Nella prova di italiano l’ Istituto ha conseguito esiti, al netto del cheating, superiori alla media regionale, nazionale e dell’ area macro-geografica di

riferimento. Si conferma una progresssiva tendenza al miglioramento registrata negli ultimi tre anni scolastici. Due classi su quattro hanno riportato una

differenza di risultati significativamente superiore rispetto a classi con background familiare simile.

CRITICITÀ

Due classi hanno conseguito esiti leggermente inferiori alla media nazionale, superiori rispetto alla media dell’ area macro geografica di riferimento, ma

inferiore alla media nazionale.

Si rileva un alto tasso di variabilità degli esiti di Italiano tra le classi dell’ istituto, da un min. di 3,7 a un max di 12,7 .

59,1 60,3

71,8 68,1


Titolo del grafico

DISTRIBUZIONE LIVELLI PER CLASSE


Classi Numero studenti

categoria 1

Numero studenti

categoria 2

Numero studenti

categoria 3

Numero studenti

categoria 4

Numero studenti

categoria 5

420020440501 3 2 0 3 2

420020440502 1 3 4 1 1

420020440503 1 0 1 2 4

420020440504 1 0 2 2 1

Istituto/Dettaglio territoriale Percentuale studenti





categoria 5

NUIC863008 17,7% 14,7% 20,6% 23,5% 23,5%

Sardegna 25,3% 20,6% 15,6% 20,3% 18,2%

Sud e isole 31,2% 16,2% 15,4% 18,6% 18,7%

Italia 24,1% 15,6% 15,2% 21,0% 24,1%

32,80%

20,60%

47,00%

LIVELLI DI APPRENDIMENTO

Livelli 1-2

Livello 3

Livello 4-5

ANDAMENTO NEGLI ULTIMI ANNI


Anno scolastico

Classi/Istituto

Media del punteggio


1a




nazionale 1d

Differenza nei risultati

(punteggio percentuale)

rispetto a classi/scuole

con


2


degli studenti 3 4

Punteggio Sardegna

5


5

Punteggio Italia

5


6


7

2013-14 NUIC863008 66,1 209,0 +3,7 medio-alto

66,5 0,7

2014-15 NUIC863008 51,9 189,3 -4,1 basso

51,9 0,0

2015-16 NUIC863008 62,2 195,7 +0,6 basso

63,2 1,4

2016-17 NUIC863008 57,4 203,2 +2,4 basso

57,7 0,4

2017-18 NUIC863008 64,0 202,8 +4,6 basso

65,1 1,6

66,1

51,9

62,2 57,4

64

010203040506070

Serie 1

Serie 1

PUNTEGGI GENERALI MATEMATICA


Classi/Istituto

Media del punteggio


1a


alla prova di

Matematica1b


del cheating

nella stessa

scala del rapporto nazionale

1d

Differenza nei risultati (punteggio

percentuale) rispetto a

classi/scuole con


2


degli studenti

3 4


background1c

Punteggio Sardegna (42,8)

5


(44,3) 5

Punteggio Italia

(49,2) 5


6


7

420020440501 50,6 100,0 197,8 -1,4 medio-basso

100,0

51,2 1,1

420020440502 46,9 81,8 191,7 -5,1 medio-basso

90,9

47,4 1,2

420020440503 50,3 100,0 199,6 1,2 basso 100,0

51,0 1,2

420020440504 55,5 83,3 207,4 6,3 basso 100,0

58,5 5,2

NUIC863008 50,3 91,9 198,1 -1,3 basso 97,3

51,2 1,8

50,6

46,9

50,3

55,5


Titolo del grafico

PUNTI DI FORZA

Nella prova di matematica l’ Istituto ha conseguito esiti, al netto del cheating che si attesta all’1%, superiori alla media regionale, nazionale e dell’ area

macro-geografica di riferimento.

CRITICITÀ

Una classe ha conseguito esiti inferiori alla media nazionale. La media complessiva del punteggio percentuale è inferiore a quella degli ultimi quattro

anni scolastici.

Si rileva un tasso di variabilità degli esiti di Matematica tra le classi dell’ istituto, da un min. di 4,9 a un max di 8,6 .

50,3

42,8

44,3

49,2

I.C.Baunei Sardegna Sud e isole Italia

Titolo del grafico

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI PER LIVELLI DI APPRENDIMENTO


Classi

Numero studenti

categoria 1

Numero studenti

categoria 2

Numero studenti

categoria 3

Numero studenti

categoria 4

Numero studenti

categoria 5

420020440501 3 2 0 2 4

420020440502 4 0 2 1 2

420020440503 3 2 1 1 2

420020440504 0 1 2 0 2

Istituto/Dettaglio territoriale


categoria 1


categoria 2


categoria 3


categoria 4


categoria 5

NUIC863008 29,4% 14,7% 14,7% 11,8% 29,4%

Sardegna 43,4% 19,2% 8,4% 9,9% 19,0%

Sud e isole 42,7% 14,6% 9,7% 9,8% 23,3%

44,10%

14,70%

41,20%


Livelli 1-2

Livello 3

Livello 4-5

ANDAMENTO ULTIMI ANNI


Anno scolastico

Classi/Istituto

Media del punteggio





nazionale 1d




con background

familiare simile 2

Background

familiare mediano

degli studenti 3 4

Punteggio Sardegna

5

Punteggio Sud e isole 5

Punteggio Italia 5



7

2013-14 NUIC863008 61,9 198,7 -2,6 medio-alto

61,9 0,1

2014-15 NUIC863008 54,7 200,1 +1,8 basso

54,7 0,0

2015-16 NUIC863008 51,6 197,7 -2,1 basso

52,1 0,8

2016-17 NUIC863008 53,7 197,6 -0,9 basso

54,8 1,8

2017-18 NUIC863008 50,3 198,1 -1,3 basso

51,2 1,

61,9 54,7 51,6 53,7 50,3

010203040506070

Serie 1

Serie 1

CORRELAZIONE TRA RISULTATI NELLE PROVE INVALSI E VOTO DI CLASSE


Classi Correlazione tra voto della classe e

punteggio di Italiano alla Prova INVALSI Correlazione tra voto della classe e

punteggio di Matematica alla Prova INVALSI

420020440501 media medio-bassa

420020440502 media media

420020440503 medio-alta medio-bassa

420020440504 scarsamente significativa Dati non presenti 8b/8d

INGLESE READING QUINTA

Classi/Istituto

Media del punteggio



alla prova di Inglese

Reading1b


del cheating

nella stessa

scala del rapporto

nazionale 1d




con background

familiare simile 2


degli studenti 3 4


background1c

Punteggio Sardegna

(75,8) 5


(74,5) 5

Punteggio Italia

(78,4) 5



7

Pre-A1 1e

A1 1e

420020440501 83,1 81,8 219,0 6,4 medio-basso

100,0

83,1 0,0 0,0 100,0

420020440502 83,5 90,9 215,7 6,1 medio-basso

90,9

86,1 3,0 0,0 100,0

420020440503 73,0 100,0 184,7 -1,5 basso 100,0

73,0 0,0 0,0 100,0

420020440504 78,8 83,3 198,2 4,6 basso 100,0

83,5 5,7

83,1 83,5

73

78,8

66

68

70

72

74

76

78

80

82

84

86

Categoria 1

BAUNEI

S.MARIA

TRIEI

URZULEI

LISTENING


Classi/Istituto

Media del punteggio



alla prova di Inglese

Listening1b


del cheating

nella stessa

scala del rapporto

nazionale 1d




con background

familiare simile 2


degli studenti 3 4


background1c

Punteggio Sardegna

(59,6) 5


(61,8) 5

Punteggio Italia

(66,4) 5



7

Pre-A1 1e

A1 1e

420020440501 74,2 81,8 206,3 7,7 medio-basso

100,0

76,3 2,8 11,1 88,9

420020440502 65,5 90,9 188,5 -1,9 medio-basso

90,9

66,5 1,6 30,0 70,0

420020440503 58,0 100,0 180,4 -6,4 basso 100,0

58,0 0,0 11,1 88,9

420020440504 73,4 83,3 203,3 9,9 basso 100,0

79,1 7,2 0,0 100,0

NUIC863008 67,0 89,2 193,4 1,9 basso 97,3

68,8 2,3 15,2 84,9

74,2

65,5

58

73,4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

LISTENING

BAUNEI

S.MARIA

TRIEI

URZULEI

PUNTI DI FORZA

INGLESE READING/LISTENING-INCROCI TRA LIVELLI DI APPRENDIMENTO


Istituzione scolastica

Prova di Inglese Listening

Percentuale studenti livello Pre-A1

Percentuale studenti livello A1

Prova di Inglese Reading


livello Pre-A1 0,0 0,0

Percentuale studenti livello A1

15,2 84,8

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CLASSI TERZE

ITALIANO: DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO


Classi/Istituto/Dettaglio territoriale


livello 1


livello 2


livello 3

Percentuale studenti livello 4

Percentuale studenti livello 5

420020440801 23,5 23,5 23,5 29,4 0,0

420020440802 0,0 17,7 47,1 23,5 11,8

420020440804 14,3 28,6 42,9 0,0 14,3

420020440805 0,0 36,4 36,4 9,1 18,2

NUIC863008 9,6 25,0 36,5 19,2 9,6

Sardegna 13,0 24,7 28,7 23,5 10,2

Sud e isole 19,9 26,2 28,3 18,4 7,3

44,10%

14,70%

41,20%

LIVELLI DI APPRENDIMENTO I.C. BAUNEI

Livelli 1-2

Livello 3

Livello 4-5

GRAFICO ITALIANO

PUNTEGGI GENERALI


Classi/Istituto



nazionale 1d

Differenza nei risultati rispetto a classi/scuole con

Background familiare simile 2

Background familiare

mediano degli studenti 3 4


Background1c

Punteggio Sardegna (197,7) 5


(188,6) 5

Punteggio Italia

(200,0) 5

420020440801 185,8 -17,8 medio-alto 100,0

420020440802 206,7 6,3 medio-basso 100,0

420020440804 186,4 25,4 basso 71,4

420020440805 203,7 1,1 medio-alto 100,0

NUIC863008 196,5 -2,5 medio-basso 96,2

Baunei

Baunei; 185,8

S.Maria; 206,7

Triei; 186,4

Urzulei; 203,5

Nella prova di italiano le classi terze dell’ Istituto hanno conseguito esiti simili alla media

regionale, superiori a quelli dell’ area macro-geografica di riferimento, ma inferiori alla media

nazionale.

PUNTI DI FORZA

Due classi hanno conseguito punteggi superiori alla media della Sardegna, della macro-area

Sud e Isole e dell’Italia

CRITICITÀ

Due classi hanno riportato risultati inferiori alla media regionale e nazionale.

Si rileva un alto tasso di variabilità degli esiti di Italiano tra le classi terza secondaria dell’

istituto .

MATEMATICA: DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO




livello 1


livello 2


livello 3


livello 4


livello 5

420020440801 29,4 41,2 23,5 5,9 0,0

420020440802 11,8 35,3 41,2 5,9 5,9

420020440804 14,3 28,6 42,9 14,3 0,0

420020440805 9,1 18,2 27,3 27,3 18,2

NUIC863008 17,3 32,7 32,7 11,5 5,8

Sardegna 20,5 27,3 26,2 15,2 10,9

Sud e isole 27,3 28,3 23,0 13,1 8,2

Italia 17,3 22,8 24,7 18,5 16,7

44,10%

14,70%

41,20%


Livelli 1-2

Livello 3

Livello 4-5

MATEMATICA: PUNTEGGI GENERALI


Classi/Istituto


nella stessa scala del

rapporto nazionale

1d

Differenza nei risultati rispetto a classi/scuole con

Background familiare simile 2

Background familiare mediano degli

studenti 3 4


Background1c

Punteggio Sardegna (191,8)

5


(185,8) 5

Punteggio Italia

(200,0) 5

420020440801 177,7 -25,1 medio-alto 100,0

420020440802 192,3 -7,2 medio-basso 100,0

420020440804 188,0 21,8 basso 71,4

420020440805 205,7 2,9 medio-alto 100,0

NUIC863008 189,8 -9,8 medio-basso 96,2

Baunei

Baunei; 177,7

S.Maria; 192,3 Triei;

186,4

Urzulei; 203,5

Nella prova di matematica le classi terze dell’ Istituto hanno conseguito

complessivamente esiti in linea con la media regionale, superiori a quelli

dell’ area macro-geografica di riferimento, ma inferiori alla media

nazionale.

PUNTI DI FORZA

Una classe ha conseguito punteggi superiori alla media della Sardegna,

della macro-area Sud e Isole e dell’Italia. Una classe pur avendo

CRITICITÀ

Una classe ha riportato risultati inferiori alla media regionale, della macro

area geografica di riferimento e nazionale con una differenza pari al – 25,1

rispetto alle classi con Background familiare simile.

Si rileva un alto tasso di variabilità degli esiti di Italiano tra le classi terza

secondaria dell’ istituto e una significativa differenza nei risultati rispetto

alle classi con background familiare simile .

INGLESE READING: DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO



Studenti livello

Pre A1

Studenti livello

A1

Studenti

livello A2

420020440801 17,7% 23,5% 58,8%

420020440802 5,9% 17,7% 76,5%

420020440804 0,0% 28,6% 71,4%

420020440805 0,0% 36,4% 63,6%

NUIC863008 7,7% 25,0% 67,3%

Sardegna 6,6% 26,8% 66,7%

Sud e isole 11,1% 30,2% 58,8%

Italia 5,5% 20,6% 73,9%

INGLESE LISTENING: DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI

NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO



Studenti livello

Pre A1

Studenti livello

A1

Studenti livello

A2

420020440801 5,9% 76,5% 17,7%

420020440802 0,0% 41,2% 58,8%

420020440804 14,3% 57,1% 28,6%

420020440805 0,0% 63,6% 36,4%

NUIC863008 3,9% 59,6% 36,5%

Sardegna 4,5% 50,9% 44,6%

Sud e isole 10,2% 57,2%% 32,6

Italia 4,3% 39,4% 56,3%

RELAZIONE BAUNEI · 2019. 7. 24. · La classi; il valore è il più basso registrato negli ultimi...

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