REGOLAMENTO DIDATTICO CORSO DI LAUREA ......a) Corsi specifici attivati nel manifesto degli studi...

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico

REGOLAMENTODIDATTICO

CORSODILAUREAMAGISTRALEINARCHITETTURA(aciclounico)

ARTICOLO1Definizioni

AisensidelpresenteRegolamentosiintendono:a) perDipartimento,ilDipartimentodiArchitetturadell'UniversitàdegliStudidiNapoliFedericoII;b) per Regolamento sull'Autonomia didattica (RAD), il Regolamento recante norme concernentil'Autonomia Didattica degli Atenei di cui al D.M. del 3 novembre 1999, n. 509, come modificate esostituitedalD.M.del22ottobre2004,n.270c) per Regolamento didattico di Ateneo (RDA), il Regolamento approvato dall'Università di NapoliFedericoIIaisensidell'art.11delD.M.del22ottobre2004,n.270d) perCorsodiStudi,ilCorsodiLaureaMagistraleinArchitettura(aciclounico)d’orainavantiCLMA5UE,comeindividuatodalsuccessivoart.2;e) pertitolodistudio,laLaureaMagistraleinArchitettura(aciclounico),comeindividuatadalsuccessivoart.2.PertuttelealtredefinizionisirinviaalRDA.

ARTICOLO2TitolodelCorsodiStudi

1.IlpresenteRegolamentodisciplinailCLMA5UE,appartenenteallaclasseLM-4c.u.,“LaureaMagistraleinArchitettura e Ingegneria edile architettura” di cui alla tabella allegata al RADe al relativoOrdinamentodidatticoinseritonelRDA.

ARTICOLO3Obiettiviformativispecifici

1.GliobiettividelCorsodiLaureasonoquellifissatinell'OrdinamentoDidatticoallegatoalRDA2. La Laurea Magistrale in Architettura (a ciclo unico) ha come obiettivo la formazione di una figuraprofessionale generalista, conforme alla qualifica di architetto, così come prevista dalla direttiva CE2005/36relativaalriconoscimentodellequalificheprofessionali.3.Lastrutturaquinquennale,aciclounico,garantisce larispondenzaalcomma1dellasezione8-relativaallaformazionedell'architetto–dellamedesimadirettiva.4.Icontenutidegliinsegnamenticonsentonodimantenereunequilibratorapportotragliaspettiteoriciepratici della formazione dell’architetto e di garantire l’acquisizione delle conoscenze e delle competenzeprevistenegli11puntidellacitatadirettiva.5. La Laurea Magistrale in Architettura (a ciclo unico) è riconosciuta dall’Unione Europea. I laureatimagistraliinArchitettura(aciclounico)potrannoaccedereall’esamediStatoperl’iscrizioneall’AlbodegliArchitetti, Pianificatori, Paesaggisti e Conservatori sezione A architetto SENIOR e potranno esercitare laprofessioneneipaesidell’UnioneEuropea.

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico 6. La LaureaMagistrale in Architettura (a ciclo unico) si consegue al termine del Corso di studi, comeprevistodalRADpericorsidiLaureaMagistraleinArchitetturaaciclounicocomportal'acquisizionedi300CreditiFormativiUniversitari(CFU).7.Leattivitàdibase(MAT/03,MAT/05,ING-IND/11,ICAR/18,ICAR/17),articolateincorsimonodisciplinario integrati, sono concentrate nel primo triennio, salvo alcuni specifici approfondimenti collegati allaboratorio di sintesi previsto a conclusione del percorso formativo. Le attività caratterizzanti (ICAR/14,ICAR/19, ICAR/08, ICAR/09, ICAR/20, ICAR/21, ICAR/12, ICAR/22, IUS/10), sono articolate in corsimonodisciplinariointegratieinlaboratori.GliinsegnamentiaffiniointegrativisonolegatiaisettoriICAR15,ICAR/16 e ICAR18 (una parte dei crediti è inoltre assegnata a settori presenti nelle attività di base ecaratterizzanti). Completano il quadro formativo le attività finalizzate alla verifica della conoscenza dellalinguastraniera,all'acquisizionedelleabilità informaticheealtirocinioformativoediorientamento,oltrenaturalmenteaquellefinalizzateallaprovafinale.

ARTICOLO4Dipartimentodiafferenza

1.IlCLMA5UEafferiscealDipartimentodiArchitettura

ARTICOLO5

Organidigoverno

L’organocollegialechereggeilcorsodilaureainCLMA5UEèilConsigliodelDipartimentodiArchitettura,chesiavvale–comeorganoistruttorio–diunaCommissioneperilcoordinamentodidattico,presiedutadaunCoordinatoreelettodalConsigliodelDipartimentosecondolenormeprevistedall'art.46delloStatutodell'Ateneo.1.IlCoordinatoreIlCoordinatoreèelettodalConsigliodelDipartimento:a)convocaepresiedelaCommissione;b)promuoveecoordinal'attivitàdidatticadelcorsodilaureaeriferiscealConsigliodiDipartimentoediScuola;c)sottoponealConsigliodiDipartimentoediScuolalepropostedellaCommissioneecural'esecuzionedelledeliberedeiConsigliinmateriadidattica;d)collaboraconilDirettoredelDipartimentooilPresidentedellaScuolaperirapporticonilNucleodiValutazioneeperlavalutazionedeirequisitidell'offertaformativa.2.LaCommissioneperilCoordinamentodidatticoLaCommissioneperilcoordinamentodidatticoèistituitadalDipartimentodiArchitettura.Nefannopartetuttiiprofessori,inclusiiprofessoriacontratto,eiricercatoriresponsabilidiuninsegnamentonelcorsodilaurea,anchesenonafferentialDipartimento.FannopartedellaCommissioneirappresentantideglistudentidelcorsodilaureaelettinelConsigliodiDipartimento,iscrittialcorsostesso.LaCommissione:a)coordinal'attivitàdidattica;b)esaminaeapprovaipianidistudiopresentatidaglistudentietuttelealtrepratichedidattiche;c)sperimentanuovemodalitàdidattiche;d)espletatuttelefunzioniistruttorie.Formulaproposteepareriinmeritoall'Ordinamentodidattico,alRegolamentodidatticoealManifestodegliStudi,cheilcoordinatoretrasmetteperl'approvazionealConsigliodiDipartimento;

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico e)elaboraildocumentoannualediautovalutazionedelcorsodistudiocheilConsigliodiDipartimentotrasmetteallaCommissionepariteticadocentistudenti;f)svolgetuttelealtrefunzioniaessadelegatedalConsigliodiDipartimento.

ARTICOLO6RequisitidiammissionealCorsodiLaurea,attivitàformativepropedeuticheeintegrative

1.IrequisitidiammissionealCorsodiLaureasonoquelliprevistidallenormevigentiinmateria.2.L’accessoalCLMA5UEèprogrammatoalivellonazionaleinbaseall’art.1dellalegge264/99.3. I test somministrati agli studenti vertono sugli ambiti disciplinari neiquali è richiestauna competenzaspecifica(ilcuilivelloècomunquelegatoaquelloprevistoneiprogrammiministerialiperilconseguimentodel diploma di scuola secondaria): logica, cultura generale, comprensione dei testi, storia dell’arte,matematicaefisica,disegno(all.A).4.IlCorsodiLaureapuòistituireattivitàformativeconcaratterepropedeuticoe/ointegrativodestinateastudentiammessiaicorsiconunavotazione inferioreadunaprefissatavotazioneminima,comeprevistodalRDA.

ARTICOLO7Creditiformativiuniversitari,curricula,tipologiaearticolazionedegliinsegnamenti

1.QuadroecaratteristichedelleattivitàformativeInaccordoconquantocontenutonelRDA,ilCdLMA5UEèstrutturatosecondoilquadroformativoriportatoin Allegato B1 in cui è indicato l’elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative, suddivisi perannualità,conspecificazione,perciascunaattivitàformativa,degliambitiedeisettoriscientifico/disciplinaridiriferimentoedeicrediti(CFU)assegnati.Ilcorsononprevedel’istituzionedicurricula.L’Allegato B2 riporta, per ciascuna delle attività formative previste, gli obiettivi e i contenuti formativispecifici, la durata, le eventuali propedeuticità, l’eventuale articolazione in moduli e l’attribuzione deicreditiformativiperciascunmodulo.2.TipologiaearticolazionedegliinsegnamentiLadidatticaèorganizzatainduesemestriseparatidatresessionidiesami.Gliinsegnamentipossonoesseresemestralioannuali.Gliinsegnamentisonoorganizzatisecondoleseguentitipologie:-corsimonodisciplinariointegrati-laboratori:trattasidimodalitàdidatticadestinataallosvolgimentodiattivitàteorico-pratiche(comprensivediesercitazioni,attivitàtecniche,visiteguidate,provediaccertamento,correzione,revisioneediscussionedielaboratiecc.)chehannoperfinelaconoscenzadellacultura,lapraticael'eserciziodelprogetto.Glistudentinehannol'obbligodifrequenza,cheèaccertatadaldocenteresponsabiledelLaboratorio.L'attivitàdilaboratoriosiconcludeconunaprovadiesame.Perassicurareun’idoneaassistenzadidattica,anchesecondoquantoprevistodallaraccomandazioneCEE,neilaboratoridovràessereassicuratounrapportopersonalizzatotradiscentiedocentetaledaconsentireilcontrolloindividualedellapraticadelprogetto;pertantononpotrannoessereammessipiùdi50allieviperognilaboratorio.Ogni laboratorio è caratterizzato da una specifica disciplina appartenente ai settori disciplinaricaratterizzanti.

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico -laboratoridisintesi:laboratorineiqualilostudentesaràguidato,incoerenzacolpercorsoformativoeattraversol'apportodipiùdiscipline,allaelaborazionediunprogettolegatoaunoopiùcampidell'applicazioneprofessionale,suuntemaindividuatodalcollegiodeidocenti.-moduliintegrativi:AciascunodeiLaboratoriècollegatounmodulo integrativo(tipologiaBdeicontrattidi insegnamento). Ilmoduloèuncontributodidatticochepuòassumerevarieforme(seminari,esercitazioni,sopralluoghi,…).I programmi degli insegnamenti devono indicare i caratteri fondamentali delle discipline e quelli diparticolare sviluppo applicativo, specificando l’articolazione dell’impegno didattico secondo le seguentiforme:a) lezioniexcathedra;b) esercitazioni;c) attivitàdicarattereteorico-pratico,legateall’elaborazioneprogettuale;d) seminari, intesi come riunioni di studio nelle quali prevale il metodo della ricerca associata, cuipartecipanotuttiipresentieincuiildocenteproponegliargomentiecoordinaeguidalosvolgimentodelleattività;-nuoveformedelladidattica:Il CLMA5UE organizza attività didattiche finalizzate all’acquisizione di crediti liberi, anche attraverso ilcoinvolgimento di esperti esterni; il CLMA5UE prevede inoltre forme di tirocinio interno da svolgere inrelazioneadattivitàdiricercaapplicatadipartimentaleopressoEnti,aziendeestrutturediricercaesterne.IlCdLMA5UEnonprevedel’attribuzionedifrazionidecimalidicreditoperleattivitàasceltadeglistudenti.Ilnumerodeicreditiacquisibiliattraversounasingolaattivitàa sceltavadaunminimodi1creditoaunmassimodi4crediti.IlCorsodiStudiprevedeleseguentiformediacquisizionedeicreditiliberi:a) Corsispecificiattivatinelmanifestodeglistudi(max4crediti);b) Modulidiapprofondimentodeicorsiufficiali(nonpiùdiunmodulopercorso)(max2crediti);c) iniziative proposte da docenti (conferenze o viaggi con specificazione del senso complessivo dellaformazione)da1a2creditimassimo(inrelazioneall’articolazione,alladurataeallaformalizzazionedegliesiti);d) CorsiattivatiinaltriCorsidiStudianchedialtreFacoltàealtriAtenei(da1a4crediti).e) Iniziativepropostedall’esterno(corsidiformazione,corsidilingua,corsidiinformaticaoaltro)(da1a2crediti).GlistudentisonoinoltreliberidisottoporrealConsigliodiDipartimentoperiltramitedellaCommissionediCoordinamentodelCorsodiLaureailriconoscimentodiulterioriattivitàlegateaeventiculturali,viaggidistudio etc. in una forma che attesti il raggiungimento di almeno 25 ore di impegno e che consenta laverificadelleconoscenzeacquisite(da1a2crediti).3.IscrizioneaiCorsieobblighidifrequenzaL'iscrizioneaicorsiavverràinmododaequilibrareilcaricodidatticofraicorsireplicati.Inconsiderazionedeltipodiorganizzazionedidatticaprevista,dinormalafrequenzaèobbligatoriapertutteleattivitàformative.Perottenerelafirmadifrequenzaailaboratoriènecessarioaverseguitoalmenoil75%dellelezioniedelleattivitàdidatticheprevistedalcorso.


ARTICOLO8Manifestodeglistudiecalendariodidattico

ComeprevistodalRDA,ilManifestodeglistudiapprovatoogniannodalConsigliodiDipartimento,sentitalaCommissionediCoordinamentoDidatticodelCorsodiLaurea,recepiscelelogichedelpianodeglistudi(AllegatoB1)esplicitandoinparticolare:a)l’articolazionedell’offertadidatticalegataallanecessitàdireplicazionedeicorsiinragionedellanumerositàdegliiscrittistabilitadallenormativevigenti;b)lemodalitàdisvolgimentoditutteleattivitàdidattiche,conindicazione,laddovepossibile,deidocenti,degliorariedelleaule;c)laduratainoredeimodulidiinsegnamentoedelleattivitàformative(lezionifrontali,seminari,altreattività);d)icriteridiassegnazionedeglistudentiaciascunodeicorsidiinsegnamentoeventualmentereplicati;e)ledisposizionisuglieventualiobblighidifrequenzae/odiacquisizionediCFUperl’iscrizioneagliannisuccessivialprimo;f)ledisposizionisullepropedeuticitàobbligatoriee/oconsigliate;g)l’elencodeicorsiattivatidalcorsodilaureainrelazioneall’acquisizionedeicreditiliberiIlcalendariodidatticodistingueinduesemestriiperiodidedicatialladidatticaeintresessioniiperiodidestinatidinormaagliesamidiprofittoeiperiodidestinatidinormaagliesamifinaliperilconseguimentodeltitolodistudio.Pergliesami,possonoessereinoltreprevistedellefinestredirecuperoafinedicembreeafinemaggio.Perglistudentifuoricorsoeacontrattoèpossibilefissareappellialdifuoridelcalendario.Il calendario didattico, il calendario degli esami e il calendario di ricevimento dei docenti sono resi notimedianteaffissionenegliappositialbiepubblicazionesulsitoweb,comeprevistodalRDA.

ARTICOLO9Orientamentoetutorato

LeattivitàdiorientamentoetutoratosonoorganizzateeregolamentatedallaCommissioneDidatticodelCorsodiLaurea,secondoquantostabilitodalRDA.

ARTICOLO10

TrasferimentiepassaggidiCorso

Itrasferimentivengonoaccettatisemprechenell’annodicorsostabilitovisianopostidisponibilirispettoaltettodeterminatodalnumeroprogrammato;ilnumerodeipostidisponibiliperciascunannodicorsosaràcomunicatodall’Ateneoinoccasionedell’avvisorelativoalledatediscadenzadelledomandedipassaggioeditrasferimento.I posti disponibili saranno occupati secondo una graduatoria che terrà conto del numero di creditiriconosciutiinrapportoagliannidifrequenzautilizzatiperilloroconseguimento.Aparitàprevalelamediapiù alta riportata negli esami convalidati: la graduatoria sarà approvata dal Consiglio su proposta dellaCommissionediCoordinamentoDidatticodelCorsodiLaurea.SecondoledisposizionidelRDA,laCommissionediCoordinamentoDidatticodelCorsodiLaureaistruisceeproponealConsigliodiDipartimentoilriconoscimentodelmaggiornumeropossibiledeiCFUacquisitidallostudentepresso ilcorsodistudiodiprovenienza,con lemodalitàesecondo icriteristabilitidalpresenteregolamento didattico. Il mancato riconoscimento di CFU deve essere adeguatamente motivato.Esclusivamentenelcasoincuiiltrasferimentodellostudentesiaeffettuatotracorsidistudioappartenenti

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico alla medesima classe, la quota di CFU relativi al medesimo settore scientifico-disciplinare direttamentericonosciutiallostudentenonpuòessereinferioreal50%diquelligiàconseguiti.Nell’Allegato D viene riportata la tabella di equivalenza tra gli insegnamenti previsti dal Corso di LaureaSpecialisticainArchitettura5UEequellidelCdLMA5UE.Laconversioneincreditiel’equivalenzadieventualiesamigiàsostenutidallostudentechenoncompaianonell’AllegatoDsaràaffidataallaCommissionediCoordinamentoDidattico.

ARTICOLO11Esamidiprofitto

1.Modalitàdisvolgimentodegliesamidiprofitto- Tutti iprogrammideicorsidevonocontenere lemodalitàdi svolgimentodell'esameedelleeventualiprovescritte,graficheepratiche;nelcasodiinsegnamentireplicatisaràcompitodeidocentirendereilpiùpossibileomogeneelemodalitàd'esameperivaricorsidelmedesimoinsegnamento.- Tragliappelliordinaridiciascunasessionedevonointercorrerealmenoduesettimane.- Leproceduredi svolgimentodegliesamidiprofittopossonoprevedereproveorali, scritte,graficheepratiche. La valutazione deve essere complessiva, e deve essere assicurato il diritto degli studenti diconoscerelemotivazionidelgiudiziosulleprovesostenute.Leproveoralisonopubbliche.Per i corsi integrati la prova finale d'esame sarà sostenuta di fronte a una Commissione costituita daidocentidituttiimodulidiinsegnamento.2.Proveintermedie- In conformità al regolamento didattico della Facoltà, i titolari dei corsi possono effettuare proveintermediedivalutazione.- Igiudizisulleproveintermediepossonoconcorrereallaformulazionedelgiudiziofinale.

ARTICOLO12

Normeperl'iscrizioneadannosuccessivo,studentiripetenti,studentiacontratto

L’Allegato C riporta le normeper l’iscrizione ad anni successivi e quelle relative ai contratti che possonoesserestipulatiaisensidelRDA.Secondo quanto previsto dallo stesso articolo, lo studente può chiedere, prima dell’inizio di ogni annoaccademico,dicompiereilcorsodistudiointempipiùlunghidiquellinormali.Lemodalitàelecondizionidistipuladelcontrattosonoillustratenell’AllegatoC.

ARTICOLO13Provafinaleeconseguimentodeltitolodistudio

OMISSIS

(daapprovare)


AllegatoARequisitid’ingresso

L’accessoalCLMA5UEèprogrammatoalivellonazionaleinbaseall’art.1dellalegge264/99.Itestsomministratiaglistudentivertonosugliambitidisciplinarineiqualièrichiestaunacompetenzaspecifica(ilcui livelloècomunque legatoaquelloprevistoneiprogrammiministerialiper ilconseguimentodeldiplomadiscuolasecondaria):logica,culturagenerale,comprensionedeitesti,storiadell’arte,disegno.matematicaefisica.Per l’ammissione è richiesta una soddisfacente cultura generale, con particolari attinenze all’ambito storico,socialeeistituzionale,affiancatadacapacitàdilavorosutestiscrittidivariogenere(artistico,letterario,storico,sociologico, filosofico, ecc.) e da attitudini al ragionamento logico-astratto sia in ambito matematico chelinguistico.Logica-CulturageneraleLe prove sono mirate ad accertare le capacità di analizzare un testo sul piano lessicale, sintattico e logico;interpretare, riformulareeconnettere le informazioni fornite;elaborarecorrettamente inferenze, implicazioni,conclusioni,scartandoprocedureedesitierrati,arbitrarionongiustificatirigorosamente.Iquesitiverterannosutestidisaggisticascientificaonarrativadiautoriclassiciocontemporanei,oppuresutestidi attualità comparsi su quotidiani o su riviste generalistiche o specialistiche; verteranno altresì su casi oproblemi,anchedinaturaastratta,lacuisoluzionerichiedel’adozionediformediversediragionamentologico.QuesitirelativialleconoscenzediculturageneralecompletanoquestoambitovalutativoStoriaLa prova èmirata ad accertare coerenti criteri generali di orientamento cronologico rispetto a protagonisti efenomeni di rilievo storico (dell’Età antica, dell’alto e basso medioevo, dell’età moderna, dell’etàcontemporanea). Tali orientamenti storico-cronologici generali saranno verificati anche attraversol’accertamentodiconoscenzeintrecciateallespecifichevicendeartistico-architettoniche(operediarchitetturaocorrentiartistiche).DisegnoeRappresentazioneLaprovaèmirataall’accertamento:della capacità di analizzare grafici, disegni, e rappresentazioni iconiche o termini di corrispondenza rispettoall’oggettorappresentatodellapadronanzadinozionielementarirelativeallarappresentazione(piante,prospetti,assonometrie)MatematicaeFisicaLaprovaèmirataall’accertamentodellapadronanzadi:insiemi numerici e calcolo aritmetico (numeri naturali, relativi, razionali, reali; ordinamento e confronto dinumeri; ordine di grandezza; operazioni, potenze, radicali, logaritmi), calcolo algebrico, geometria euclidea(poligoni,circonferenzaecerchio,misuredi lunghezze,superficievolumi, isometria,similitudinieequivalenze,luoghigeometrici),geometriaanalitica(fondamenti),probabilitàestatistica(fondamenti)nozionielementarisuiprincipidellaMeccanica:definizionedellegrandezzefisichefondamentali (spostamento,velocità,accelerazione,massa,quantitàdimoto,forza,peso,lavoroepotenza);legged’inerzia,leggediNewtone principio di azione e reazione) nozioni elementari sui principi della Termodinamica (concetti generali ditemperatura,calore,calorespecifico,dilatazionedeicorpi).

AllegatoBCORSODILAUREAMAGISTRALEINARCHITETTURA(aciclounico)


ORDINAMENTODIDATTICO

Attivitàdibase

ambito:Disciplinematematicheperl'architettura CFU CFURad

IntervallodiCFUdaassegnarsicomplessivamenteall’ambito(minimodaD.M.8) 19 19-19

Gruppo Settore

B11 MAT/03Geometria 3-3 -

B12 MAT/05Analisimatematica 16-16-

ambito:Disciplinefisico-tecnicheedimpiantisticheperl'architettura CFU CFURad

Intervallodicreditidaassegnarsicomplessivamenteall’ambito(minimodaD.M.12) 14 14-14

Gruppo Settore

B21 ING-IND/11Fisicatecnicaambientale 14-14

-

ambito:Disciplinestoricheperl'architettura CFU CFURad


Gruppo Settore

B31 ICAR/18Storiadell'architettura 24-24-

ambito:Rappresentazionedell'architetturaedell'ambiente CFU CFURad


Gruppo Settore

B41 ICAR/17Disegno 26-26 -

Minimodicreditiriservatidall’ateneominimodaD.M.56: 83

TotaleAttivitàdiBase:83 83-83

Attivitàcaratterizzanti


ambito:Progettazionearchitettonicaeurbana CFU CFURad

Intervallodicreditidaassegnarsicomplessivamenteall’ambito(minimodaD.M36) 40 40-40

Gruppo Settore

C11 ICAR/14Composizionearchitettonicaeurbana 40-40 -

ambito:Teorieetecnicheperilrestauroarchitettonico CFU CFURad


Gruppo Settore

C21ICAR/19Restauro 8-8

-

ambito:Analisieprogettazionestrutturaleperl'architettura CFU

CFURad


Gruppo Settore

C31ICAR/08Scienzadellecostruzioni

16-16 -

C32 ICAR/09Tecnicadellecostruzioni 14-14

-

ambito:Progettazioneurbanisticaepianificazioneterritoriale CFU CFURad


Gruppo Settore

C41 ICAR/21Urbanistica 18-18 -

C42 ICAR/20Tecnicaepianificazioneurbanistica 6-6-

ambito:Disciplinetecnologicheperl'architetturaelaproduzioneedilizia CFU CFURad


Gruppo Settore

C51 ICAR/12Tecnologiadell'architettura 24-24-

ambito:Disciplineestimativeperl'architetturael'urbanistica CFU CFURad


Gruppo Settore

C61 ICAR/22Estimo 10-10-


ambito:Disciplineeconomiche,sociali,giuridicheperl'architetturael'urbanistica CFU CFURad


Gruppo Settore

C71 IUS/10Dirittoamministrativo 6-6-

Minimodicreditiriservatidall’ateneominimodaD.M.100: 142

TotaleAttivitàCaratterizzanti142 142

Attivitàaffini

ambito:Attivitàformativeaffiniointegrative CFU CFURad

Intervallodicreditidaassegnarsicomplessivamenteall’attività(minimodaD.M.30) 32 32-32

A11 ICAR/12-Tecnologiadell'architettura 4-4

4-4

A12ICAR/14-Composizionearchitettonicaeurbana

8-8

8-8

A13 ICAR/15-Architetturadelpaesaggio 6-6

6-6

A14 ICAR/16-Architetturadegliinternieallestimento

4-4 4-4

A15 ICAR/18-Storiadell'architettura

4-4 4-4

A16 ICAR/19-Restauro 6-6 6-6

TotaleAttivitàAffini32 32-32

Altreattività

Ambitodisciplinare CFU CFURad

Asceltadellostudente 20 20-20

Perlaprovafinale 12 12-12

Perlaconoscenzadialmenounalinguastraniera 2 2-2

Minimodicreditiriservatidall’ateneoalleAttivitàart.10,comma5lett.c - -

Ulterioriattivitàformative(art.10,comma5,letterad):

- -

a)Ulterioriconoscenzelinguistiche - -

b)Abilitàinformaticheetelematiche 3 3-3


c)Tirociniformativiediorientamento 6 6-6

d)Altreconoscenzeutiliperl’inserimentonelmondodellavoro - -

Perstagesetirocinipressoimprese,entipubblicioprivati,ordiniprofessionali - -

TotaleAltreAttività 43 43-43

CFUtotaliperilconseguimentodeltitolo 300

CFUtotaliinseriti 300 300-300


AllegatoB1QUADRODELLEATTIVITÀDIDATTICHE

INSEGNAMENTO

CFU

Attività formativa Ambito attività formativa SSD

1° anno 60 Storia dell’architettura contemporanea Storia dell’architettura e dell’arte

8 4

Di base Integrativa

Discipline storiche per l’architettura

ICAR/18 ICAR/18

Disegno dell’architettura 9 Di base Rappresentazione dell’architettura e dell’ambiente ICAR/17 Analisi matematica 1 Geometria

8 3

Di base Di base

Discipline matematiche per l’architettura Discipline matematiche per l’architettura

MAT/05 MAT/03

Costruzione delle opere di architettura 8 Caratterizzante Discipline tecnologiche per l’architettura e la produzione edilizia

ICAR/12

Laboratorio di composizione architettonica e urbana 1 Teorie della ricerca architettonica contemporanea

8 4

Caratterizzante Integrativa

Progettazione architettonica e urbana

ICAR/14 ICAR/14

Fondamenti di urbanistica 6 Caratterizzante Progettazione urbanistica e pianificazione territoriale ICAR/21 Attività formative a scelta dello studente 2 Altre attiv. form. A scelta dello studente, art. 10, c. 5, lett. a 2° anno 60 Storia dell’architettura moderna 8 Di base Discipline storiche per l’architettura ICAR/18 Applicazioni di geometria descrittiva 9 Di base Rappresentazione dell’architettura e dell’ambiente ICAR/17 Analisi matematica 2 8 Di base Discipline matematiche per l’architettura MAT/05 Fondamenti di Scienza delle Costruzioni 8 Caratterizzante Analisi e progettazione strutturale per l’architettura ICAR/08 Laboratorio di costruzione dell’architettura 8 Caratterizzante Discipline tecnologiche per l’architettura e la produzione

edilizia ICAR/12

Laboratorio di composizione architettonica e urbana 2 Architettura degli interni

8 4



ICAR/14 ICAR/16

Lingua inglese 2 Altre attiv. form. Per la conoscenza di una lingua straniera, art. 10, c. 5, lett. c Fondamenti di informatica 3 Altre attiv. form. Abilità informatiche e telematiche, art. 10, c. 5, lett. d Attività formative a scelta dello studente 2 Altre attiv. form. A scelta dello studente, art. 10, c. 5, lett. a 3° anno 60 Storia della città e del paesaggio 8 Caratterizzante Discipline storiche per l’architettura ICAR/18 Rilievo dell’architettura 8 Di base Rappresentazione dell’architettura e dell’ambiente ICAR/17 Scienza delle costruzioni 8 Caratterizzante Analisi e progettazione strutturale per l’architettura ICAR/08 Teorie e storia del restauro 6 Integrativa Teorie e tecniche per il restauro architettonico ICAR/19 Tecnica della pianificazione urbanistica e territoriale 6 Caratterizzante Progettazione urbanistica e pianificazione territoriale ICAR/20 Laboratorio di composizione architettonica e urbana 3 Architettura del paesaggio

8 6



ICAR/14 ICAR/15

Fisica tecnica ambientale 8 Di base Discipline fisico-tecniche e impiantistiche per l’architettura ING-IND/11 Attività formative a scelta dello studente 2 Altre attiv. form A scelta dello studente, art. 10, c. 5, lett. a 4° anno 60 Laboratorio di composizione architettonica e urbana 4 Lettura morfologica

8 4


Progettazione architettonica e urbana ICAR/14 ICAR/14

Progettazione di sistemi costruttivi Tecnologia del recupero edilizio

4 4


Discipline tecnologiche per l’architettura e la produzione edilizia

ICAR/12 ICAR/12

Laboratorio di tecnica delle costruzioni 12 Caratterizzante Analisi e progettazione strutturale per l’architettura ICAR/09 Laboratorio di restauro 8 Caratterizzante Teorie e tecniche per il restauro architettonico ICAR/19 Laboratorio di urbanistica 8 Caratterizzante Progettazione urbanistica e pianificazione territoriale ICAR/21 Estimo ed esercizio professionale 6 Caratterizzante Discipline estimative per l’architettura e l’urbanistica ICAR/22 Attività formative a scelta dello studente 6 Altre attiv. form A scelta dello studente, art. 10, c. 5, lett. a 5° anno 60 Legislazione urbanistica 6 Caratterizzante Discipline economiche, sociali, giuridiche per l’arch. e l’urb. IUS/10 Laboratorio di sintesi finale Progettazione architettonica e urbana Progettazione esecutiva dell’architettura Progettazione urbanistica Tecnica del controllo ambientale Tecnica delle costruzioni Economia ed estimo ambientale

8 4 4 6 2 4

Caratterizzante Caratterizzante Caratterizzante Caratterizzante Caratterizzante Caratterizzante

Progettazione architettonica e urbana Discipline tecnologiche per l’architettura e la produzione

edilizia Progettazione urbanistica e pianificazione territoriale

Discipline fisico-tecniche e impiantistiche per l’architettura Analisi e progettazione strutturale per l’architettura

Discipline estimative per l’architettura e l’urbanistica

ICAR/14 ICAR/12 ICAR/21

ING-IND/11 ICAR/09 ICAR/22

Attività formative a scelta dello studente: 8 Altre attiv. form A scelta dello studente, art. 10, c. 5, lett. a Prova finale (tesi di laurea) 12 Altre attiv. form Per la prova finale, art. 10, c. 5, lett. c Tirocinio 6 Altre attiv. form Tirocini formativi e di orientamento, art. 10, c. 5, lett. d

totali 300


AllegatoB2OBIETTIVIECONTENUTIDEGLIINSEGNAMENTI

Storiadell’architetturacontemporanea/Storiadell’architetturaedell’arte(corsointegrato)ICAR/18Obiettivi:attraversol’integrazionedeiduemoduliilcorsopuntaall’acquisizionediunmetodocriticoperunaletturacomplessa delle architetture; conoscenza generale del panorama dell’architettura contemporanea; conoscenza disintesidellaproduzioneteoricarelativaall’architetturadietàcontemporanea.Contenuti:modulo di Storia dell’architettura contemporanea: L’architettura di età contemporanea in occidente: protagonisti,progetti,teorie,opere,cantieri.Criticaestoriografiadelcontemporaneo.modulodiStoriadell’architetturaedell’arte:Istituzioni di storia dell’arte e dell’architettura. Storia dell’arte e storia dell’architettura, metodologie di studio aconfronto.AlcuniesempidiinterrelazionearteearchitetturaDurata:semestraleCFU:12(8modulodistoriadell’architetturacontemporanea+4modulodistoriadell’architettura)Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità:nessunaDisegnodell’architettura(corsomonodisciplinare)ICAR/17Obiettivi:ilcorsodidisegnosiprefiggediintrodurrelaletturaelarappresentazionegraficadellospazioarchitettoniconella suaarticolazionesincronicaediacronica rispettoalla tradizionearchitettonicaquale siè sviluppatanel tempofinoallaculturacontemporaneadelprogetto.Contenuti: il Disegno dell’architettura, articolato in schizzi a mano libera, disegno tecnico e disegno automatico,configura proprio il linguaggio dell’architetto. La sperimentazione grafica, infatti, si propone di arricchire via via lecapacità espressive dell’allievo e parallelamente di introdurlo alla comprensione degli spazi, alla valutazione dellaforma,allaverificadellepratichecostruttive,all’appropriazionedisegniecodicirapportatiallevarietematicheedallescaledirappresentazione,invistadell’obiettivoultimodielaborazionedelprogetto.Durata:semestraleCFU:9Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinalecon illustrazionedeglielaboratigraficieaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità:nessunaAnalisimatematica1/Geometria(corsointegrato)MAT/05-MAT/03Obiettivi formativi: l'obiettivo principale del corso è l'acquisizione, da parte dello studente, delle capacità logico-matematiche necessarie per affrontare i futuri problemi professionali. Dal punto di vista dei contenuti, il corso sipropone di fornire le basi matematiche necessarie per lo studio delle materie scientifiche del corso di laureamagistraleinarchitetturaedelleloroapplicazioni.Contenuti:modulodianalisimatematica:elementidilogicaeteoriadegli insiemi,inumeri,funzionirealidiunavariabilereale,calcolodifferenzialeeintegrale;modulodigeometria:elementidialgebralineare,matrici,spazivettorialisistemilineari,geometriaanaliticanelpianoenellospazio:retteepiani,coniche;operatorilineari,autovalori,autovettori.Durata:semestraleCFU:11(8modulodianalisimatematica+3modulodigeometria)Modalitàdiaccertamentodelprofitto:esamescrittoeorale.Propedeuticità:nessuna.Costruzionedelleoperedell’architettura(corsomono-disciplinare)ICAR/12ObiettiviAcquisire le capacità di: riconoscere e analizzare il rapporto fra tecnologia e architettura nonché quello fraprogettazione e produzione; inquadrare la costruzione delle architetture entro gli scenari del processo edilizio,contemplando i vari aspetti della produzione (realizzativi, organizzativi, tecnico economici, normativi) e l’impiegoappropriatodellerisorse.Svilupparelecapacitàdi:apprendimentoediindagineattraversol'acquisizionedirettadelle

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico informazionidisettore;controllarelecaratteristiche,l’inquadramentocriticoegliesitidialcunetecnichecostruttive(tradizionalieinnovative)edileggerel’informazionetecnicainrapportoallesoluzioniprogettuali;analizzare un’opera di architettura con logica sistemica, nonché di individuare e conoscere le diverse principaliproblematicherelativeallasuarealizzazioneeallesueprestazioniinesercizio.ContenutiI fondamenti concettuali e operativi della tecnologia dell’architettura nel rapporto tecnologia-architettura e nelrapportoprogetto-produzione-innovazione.Tecnichecostruttiveematerialisiatradizionalicheinnovativi.L’operadiarchitettura come organismo edilizio: sistema funzionale - sistema ambientale – sistema tecnologico. Costruzionedelleoperediarchitetturaequalità:processoedilizio-normativatecnica-capitolatid'appalto;approccioesigenziale-prestazionale;direttivasuiprodottidacostruzione.Durata:semestraleCFU:8Modalitàdiaccertamentodelprofitto:valutazionedielaboratiindividualiprodottiduranteilcorsoecolloquiofinale.Propedeuticità:nessunaLaboratoriodiComposizionearchitettonicaeurbana1/Teoriadellaprogettazionearchitettonica (corso integrato)ICAR/14Obiettivi:IlLaboratoriopuntaafornireallostudenteglistrumentianalitici,culturalietecniciperaffrontareuntemadiarchitetturalegatoallaconfigurazionediunelementosemplice.Contenuti:ModulodiLaboratoriodiComposizionearchitettonica1-ICAR/14ilLaboratorioconsenteaglistudentidielaborareunprogettodiarchitetturamettendo inopera laconoscenzadella“grammatica”dellacomposizionearchitettonica.ModulodiTeoriadellaprogettazionearchitettonica-ICAR/14ilcorsopuntaafornireunametodologiadiapproccioaquestioniteoricheetecnichelegatealprogettodiarchitetturaproponendounariflessionesulletradizionidellaricercanell’ambitodisciplinareesulledifferentiinterpretazionideglistrumentiedelletecnichedelprogettodiarchitetturaDurata:semestraleCFU:12(8modulodiLaboratoriodiComposizionearchitettonicaeurbana1+4modulodiTeoriadellaprogettazionearchitettonica)Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconillustrazionedeglielaboratidelprogettoeaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità:nessunaFondamentidiurbanistica(corsomonodisciplinare)ICAR/21Obiettivi:significatidelconcettodi"fondazione"delsapere;"radici"delladisciplina in Italia inrapportoalcontestoeuropeoeamericano;principalifiguredisciplinariinfluenti((igienisti,tecnicimunicipali,teoricidell'espansione,cultoridell'architettura); l 'apporto della cultura europea; gli inizi dell'urbanistica in Italia; gli anni '60: il rapporto con lescienzesocialieilplanning;ildibattitoattuale:lacriticaaipiani,lanuovarilevanzadegliaspettidellacittà"visibile",ildialogotrasaperespecialisticoesapereordinario,ilrapportotralocaleeglobale,l'ambientalismo.Contenuti:articolazionedidattica: ilpercorsodidatticosegueunalinearelativaa lezionisuicontenuti indicatiedunmomentodiapprofondimentorelativoall'analisidipianiurbanisticiesemplariscompostineglielementifondamentalienellelineeoperative.Durata:semestraleCFU:6Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità:nessunaStoriadell’architettura(corsomono-disciplinare)ICAR/18Obiettivi: affinamento di unmetodo critico per una lettura complessa delle architetture; conoscenza generale delpanorama dell’architettura dall’età antica alla fine dell’età moderna in Europa, delle relative teorie nonché dellarelativastoriografia.Contenuti:l’architetturainoccidente:luoghi,protagonisti,tipologie,progetti,teorie,opere,cantieriDurata:semestraleCFU:8

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità:nessunaApplicazionidigeometriadescrittiva(corsomonodisciplinare)ICAR/17Obiettivi: il corso di Applicazioni di Geometria Descrittiva persegue la conoscenza dei metodi scientifici perl’interpretazioneelarappresentazionedell’architettura,proponendosicomestrumentocreativoperl’invenzioneelacostruzionedelprogetto. Ladisciplina, coniugando ilpensieromatematicocon l’espressioneartistica, siproponeditradurreformeerelazionispazialiinequivalentiformeerelazionipiane,secondoleleggidellaGeometriaProiettiva.Contenuti:lageometriadescrittivacircostanzialamatricestrutturaledellospaziorappresentato,chiamandoincausadati metrici e valori psico-percettivi di esso ed estrinsecando il codice geometrico attraverso una serie di segni,stabilisceuna“comunanzadi significazioni”, il cui relativo linguaggioopera la sintesi tra il segnograficoe l’essenzastessadellospazioarchitettonico.Durata:semestraleCFU:9Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinalecon illustrazionedeglielaboratigraficieaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità:nonsipuòessereammessiasostenerel'esamediGeometriadescrittivasenonsièsuperatol'esamediDisegnodell’Architettura.Analisimatematica2(corsomonodisciplinare)MAT/05Obiettiviformativi:l'obiettivoprincipaledelcorsoe'l'acquisizione,dapartedellostudente,dellecapacita'logico-matematichenecessarieperaffrontareifuturiproblemiprofessionali.dalpuntodivistadeicontenuti,ilcorsosiproponedifaracquisireglistrumentieimetodioperatividell'analisimatematica(calcolodifferenzialeeintegraleperlefunzionidipiùvariabili)essenzialiperleapplicazionineglistudiarchitettonici.Contenuti:spazioeuclideoandimensioni,funzionirealidipiùvariabilireali,conrelativocalcolodifferenzialeeintegrale,curve,superfici,equazionidifferenziali.Durata:semestraleCFU:8Modalitàdiaccertamentodelprofitto:esamescrittoeorale.Propedeuticità:nonsipuòessereammessiasostenerel'esamediAnalisiMatematica2senonsie'superatol'esamediAnalisiMatematica1/Geometria.FondamentidiScienzadellecostruzioni(corsomonodisciplinare)ICAR/08ObiettiviIlcorsodiFondamentidiScienzadelleCostruzionisiproponedifornireglielementidibasedellameccanicadeimaterialiedellestruttureedisviluppareilsensocriticoneiconfrontidellamodellazionestrutturale.Contenuti Le grandezze fondamentali dellaMeccanica; Sistemi di riferimento; Spostamenti e cinematica; Forze edequilibrio; Analisi cinematica di strutture piane; Strutture labili, isostatiche e iperstatiche; Equazioni cardinali dellastatica; Caratteristiche della sollecitazione; Teorema dei Lavori virtuali; Diagrammi delle caratteristiche dellasollecitazione;Travaturereticolari;Cennidimeccanicadeicorpicontinui;Deformazionietensioni;Cennidigeometriadellemasse; Strutturemonodimensionali pianedotatedi deformabilità; Equazionedifferenzialedelle lineaelastica;CorollaridiMohr;Metodiperl’analisidistruttureiperstatiche:equazionidicongruenzaeilprincipiodeilavorivirtuali.Durata:annualeCFU:8Modalitàdiaccertamentodelprofitto: Il corso si articola in lezioni teoricheeapplicative indue semestri. L’esamefinaleconsiste,infunzionedispecificheesigenzedidattiche,inunaeventualeprovascrittaeinunaprovaorale.Propedeuticità:Nonsipuòessereammessiasostenerel’esamediFondamentidiScienzadelleCostruzionisenonsièsuperatol’esamediAnalisiMatematica1/geometria.LaboratoriodiCostruzionedell’architettura(laboratorio)ICAR/12Obiettivi:Acquisirelecapacitàdi:applicare la logica sistemica alla concezione del progetto di opere di architettura e al suo intero ciclo di vita,verificandoicontinuiriscontrieinterazionifraaspettiprogettuali,esecutivi,prestazionali,ecc.;controllareilrapportofra esigenze, requisiti e prestazioni nelle varie fasi del processo edilizio; controllare le scelte progettuali, tecnico-costruttive,digestionedell’operadiarchitetturainrapportoalquadroesigenziale,airequisitidiprogettoeaivincoli,

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico all’usosostenibiledellerisorseconsiderandone le implicazionidivarianatura(strategiche,normative,ditipologiadiintervento)nelcampodellanuovaedificazioneodelrecupero,ecc.Contenuti: Il rapportofraprogetto,costruzioneegestionedelleoperediarchitettura, inquantofasiqualificantidelprocessoediliziofinalizzatealraggiungimentodispecificiobiettividiqualitàarchitettonica.Laconoscenzadeiprincipaliprodottiperl’ediliziaedellerelativeprestazioni.Laqualitàcomplessivadelleopered’architettura:l’integrazionedegliaspetti formali, funzionali e tecnici in rapporto al quadro esigenziale-prestazionale, all’uso sostenibile delle risorse(materialieimmateriali),allanaturadelprocessoedilizio.Durata:semestraleCFU:8Modalita' di accertamento del profitto: Valutazione di elaborati individuali e collettivi prodotti durante il corso ecolloquiofinale.Propedeuticità:Nonsipuòessereammessi a sostenere l’esamedi LaboratoriodiCostruzione senon si è superatol’esamediCostruzionedelleoperediarchitettura.Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana2/Architetturadegliinterni(corsointegrato)ICAR/14-ICAR/16Obiettivi: il Laboratorio punta a fornire allo studente gli strumenti culturali e tecnici per affrontare un tema diarchitettura connessoalla configurazionediun sistemaarchitettonico (unelementopiù complessooun insiemedielementilegatidarelazionicompositive).Contenuti:ModulodiLaboratoriodicomposizionearchitettonica2ilLaboratorioconsenteaglistudentidielaborareunprogettodiarchitetturamettendo inopera laconoscenzadella“sintassi”dellacomposizionearchitettonica.ModulodiArchitetturadegliinterniLa disciplina tratta competenze specifiche circa il progetto di interni, di recupero del patrimonio architettonicoesistenteeilprogettodelprodottoedeicomplementidiarredo.Il progetto dell’interno architettonico dà forma e significato all’architettura nel suo complesso a partire dal suointernoincuisidefinisconoleconnotazionimateriche,dimensionali,formaliepercettivedegliambienti,precisandonel’usoequindi la funzionedeputata.Arredareè rendereagevole l’usodello spazio;dotare lo spaziodi attrezzature,strumenti, utensili necessari allo svolgimento delle attività umane e al soddisfacimento dei bisogni. Bisogni chenaturalmentenonsonosoloquelliprimari,legatiall’usoeallarispostafunzionaledeiluoghi,macheincludonoanchelenecessitàpsicologiche,rappresentativeediidentificazioneconl’ambientecostruito.Durata:semestraleCFU:12(8modulodiLaboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana+4modulodiArchitetturadegliinterni)Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconillustrazionedeglielaboratidelprogettoeaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità: non si può essere ammessi a sostenere l’esame di Laboratorio di composizione architettonica2/Architetturadegliinternisenonsièsuperatol’esamediLaboratoriodiComposizionearchitettonica1/TeoriadellaprogettazionearchitettonicaStoriadellacittàedelpaesaggio(corsomono-disciplinare)ICAR/18Obiettivi:acquisizionediunmetodoper laconoscenzadellacittàstoricaedelpaesaggioantropizzatoattraverso laletturadella stratificazione storicadegli impiantiurbanie la ricostruzionedella storiadegli insediamenti inseritinelcontestoterritorialediappartenenzaenelpaesaggiourbano;conoscenzadeiprincipalimodellistorico-urbani.Contenuti: il dibattito contemporaneo sulla città e sul paesaggio; lineamenti di storia della città e di storiadell’urbanisticaconparticolareattenzioneaqueimomentidellastoriadellacittàedelpaesaggioche,privilegiandoun lungo arco temporale e un ampio spazio geografico, permettono di approfondire - attraverso le fonti scritte,iconograficheecartograficheeisopraluoghi-letrasformazioniavvenuteeleodiernestratificazioniurbanistiche.Durata:semestraleCFU:8Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità:nessunaRilievodell’architettura(corsomonodisciplinare)ICAR/17Obiettivi: il rapportodirettocon l’architetturacostruitastaallabasedell’insegnamentodelRilievodell’Architettura,intesosiacomeindagineerestituzionemetrica,materica,costruttivaemorfologicadellasuaarticolazione,siacome

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico valutazionecriticaedescrittivadellasuaforma.Pertantoilprocessodianalisidell’architetturaesistenteserveancheadelineare un processo inverso: quello di elaborazione del progetto dalla sua ideazione alla sua costruzione. Inentrambitaliprocessiildisegno–inquantorappresentazionediunaarchitetturacostruitaoprogettata-costituisceunaimprescindibileesperienzaconoscitivaedeterminaanchemomentiemodalitàdiautocriticaediconsapevolezzadeidiversilivellidiapprendimento.Contenuti: i due processi complementari di indagine sulla architettura costruita e sul progetto d’architetturainnescano e sviluppano l’immaginazione dell’allievo e la verifica della realizzabilità dell’immagine architettonica,coadiuvata dalla acquisizione degli strumenti e delle procedure di misurazione e di indagine pluritematica suglioggettidistudio.Pertantoall’allievosirichiedonoleconoscenzetecnichedirilievoedirestituzionegraficaaggiornatealla strumentazione digitale, e l’acquisizione della capacità critica di valutare l’insieme e le parti dell’architetturaarticolatainunastrutturacostruttivaelinguisticacomplessa.Durata:semestraleCFU:8Modalitàdiaccertamentodelprofitto:Colloquiofinaleconillustrazionedeglielaboratigraficieaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità: Non si può essere ammessi a sostenere l’esame di Rilievo dell’architettura se non si è superatol’esamediGeometriadescrittivaScienzadellecostruzioni(corsomono-disciplinare)ICAR/08Obiettivi:ilcorsodiScienzadelleCostruzionisiproponediapprofondirelostudiodellameccanicadeimaterialiedellestrutturenecessarioperlacomprensioneel’analisidicomportamentistrutturalicomplessi.Contenuti:geometriadellemasse;Analisideicorpideformabili;Teoriadell’elasticità;Teoriadellatrave;ProblemadelDe Saint Venant; Sistemi composti da travi; Criteri di resistenza dei materiali; Verifiche di resistenza; stabilitàdell’equilibrio.Durata:annualeCFU:8Modalitàdiaccertamentodelprofitto: il corso si articola in lezioni teoricheeapplicative indue semestri. L’esamefinaleconsiste,infunzionedispecificheesigenzedidattiche,inunaeventualeprovascrittaeinunaprovaorale.Propedeuticità: non si può essere ammessi a sostenere l’esame di Scienza delle costruzioni se non si è superatol’esamediAnalisiMatematica2ediFondamentidiScienzadelleCostruzioni.Tecnicadellapianificazioneurbanisticaeterritoriale(corsomonodisciplinare)ICAR20Obiettivi:ilcorsofornisceagliallievilaconoscenzadeimetodiedelleregoleperladisaminadeisistemiterritorialieurbaninelleloromolteplicicomponentieperlacostruzionedeipianigeneraliedisettoreallevariescale,daquellavastaaquellalocale,comunaleedidettaglio.Ilprogressivopassaggiodallascalasovraordinataaquellaesecutivaèfinalizzatoalriconoscimentodelrapportodiintegrazionetraurbanisticaearchitettura.Contenuti:ilprogrammaèarticolatoincontenutimetodologicieincontenutinormativisiaperl’elaborazionedelleanalisi(strutturadellapopolazioneedinamicademografica,sistemaambientaleefisiografia,usidelsuoloedegliedifici,morfologieetipologie,densitàecondizioniabitative)cheperlacostruzionedelpiano(dimensionamentoeproporzionamento,contenutistrutturaliecontenutiregolativi,strumentiattuativi).Particolareattenzionevienepostaalpassaggiodalleanalisiaibisognieallaelaborazionedelpianonelrispettodeiprincipiedelleregolevigenti,conuntagliodallamarcatafinalizzazioneprofessionale.Durata:semestraleCFU:6Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità:nonsipuòessereammessiasostenerel’esamediTecnicadellepianificazioneterritorialesenonsièsuperatol’esamediFondamentidiUrbanistica.Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana3/Architetturadelpaesaggio(corsointegrato)ICAR/14-ICAR/15Obiettivi: il Laboratorio punta a fornire allo studente gli strumenti culturali e tecnici per affrontare un tema diarchitetturaintesocomesintesidiaspetticompositiviepaesaggistici.Contenuti:ModulodiLaboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana3Il Laboratorioconsenteagli studenti lamessaapuntodiunprogettodiarchitetturachecostituisce la rispostaauntemacompositivoattraversolaricomposizionedeifondamentididiversisaperidisciplinari.

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico ModulodiArchitetturadelpaesaggioIlcorsosipone l’obiettivodi fornireallostudenteelementiecriteri interpretativi finalizzatiallacomprensionedellecomplessità connesse al progettodiArchitetturadel Paesaggionel suo rapporto con la strutturaurbana. L’oggettospecifico della disciplina è, da un lato l’acquisizione di strumenti teorici, storici e metodologici che esplicitino lecomponenti della progettazione del paesaggio dalla grande scala alla piccola scala, dall’altro la sperimentazione diquesti strumenti nella progettazione su casi esemplificativi di realtà urbane o extraurbane contemporanee (spaziaperti, piazze, giardini, parchi). L’obiettivo è di avviare un processo analitico e progettuale nell’ambitodell’ArchitetturadelPaesaggioedeglispazicollettivi,qualifondamentaliriferimentiperladefinizionedellaqualitàedellasostenibilitàdellacittàcontemporanea.L’ArchitetturadelPaesaggio,siarispettoal linguaggiocheaicontenutifunzionali, sarà oggetto di riflessione progettuale, assumendo la tradizione storico-disciplinare come materia diconfrontooperativonelladefinizioneditemieformedellacontemporaneità.Durata:semestraleCFU:12(8modulodiLaboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana3+4modulodiArchitetturadelpaesaggio)Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconillustrazionedeglielaboratidelprogettoeaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità: Non si può essere ammessi a sostenere l’esame di Laboratorio di composizione architettonica3/Architettura del paesaggio se non si è superato l’esame di Laboratorio di Composizione architettonica2/ArchitetturadegliinterniFisicatecnicaambientale(corsomono-disciplinare)ING-IND/11Obiettivi:ilcorsohal’obiettivoditrasferireaglistudentilaconoscenzadeiprincipifondamentalidellatermodinamicaapplicata,delle sue leggi,deibilancidimassaedienergia susistemichiusiedaperti rappresentatividi significativeapplicazioni a carattere elementare, in modo da descrivere con semplici modelli il comportamento dei principalicomponentidiimpianti;altrafinalitàèquelladifaracquisireagliallievilacapacitàdivalutare,mediantelaconoscenzadeimeccanismidellatrasmissionedelcalore,gliscambitermicicheavvengonofragliambienticonfinantiel’ambienteesterniattraverso idiversicomponentidell’involucro. Inoltre, ilcorsotrasferiràaglistudenti lacapacitàdiproporresoluzioni tecniche, nell’ambito disciplinare impiantistico, per tipologie edilizie residenziali, elementari e ricorrenti,operandounaattentasceltatraquellepossibiliecompatibiliconilprogettoarchitettonico.Siponeinfinelafinalitàdimetteregli allievi in condizionedi impiegaredelle procedureautomatichesemplificateedampiamentecollaudate,perlavalutazionedellegrandezzechecaratterizzanosialaverificacheilprogettotermoigrometricodeglielementidiconfinedell’involucroedilizio.Contenuti: Durante il corso di Fisica Tecnica Ambientale, vengono forniti allo studente i concetti necessari acomprendere e descrivere mediante modelli semplificati il comportamento termodinamico e termofisico deicomponentidelsistemaedificio-impianto.Atalfinesiapplicailprimoprincipiodellatermodinamicaaisistemichiusi,valutando il lavoro di variazione di volume, l’energia interna e l’influenza della capacità termica dei sistemiincomprimibili sulle variazioni di temperatura, introducendo il concetto di inerzia termica. Sono inoltre studiati isistemi aperti e, mediante le applicazioni di bilancio di massa e di energia, si svolgono esempi numerici relativi asemplicicomponentidiimpianto.Sipassaquindiallatrasmissionedelcalore,medianteladescrizionedeimeccanismidiscambiotermicoel’analisideimeccanismicombinatinelcasodiparetepiana, inregimestazionario,costituitadapiù strati disposti in serie o parallelo, valutandone la trasmittanza unitaria, il flusso e la potenza termica trasmessiattraversodiessa,l’andamentodelletemperatureinpareteeglieffettiprodottidall’inserimentodistratidiisolantetermico.Successivamente,sullabasedeiconcettiditrasmissionedelcaloreprecedentementeintrodotti,sivalutanoicarichitermiciinvernalidegliedificimedianteladeterminazionedellecondizionidiprogettoedilcalcolodellepotenzetermiche disperse da tutti gli elementi dell’involucro, compresi i ponti termici, per poi effettuare la verificadell’isolamentotermicodell’edificio.Sipassaquindiallostudiodell’ariaumida:lecondizionidisaturazioneepassaggidi fase dell’acqua, il calcolo delle proprietà e la loro valutazione mediante il diagramma psicrometrico, letrasformazionielementaridell’ariaumida.Sistudianoinfineifenomenidicondensasiasuperficialecheinterstiziale,ildiagrammadiGlaser,lecondizionichedeterminanoilfenomenodellacondensaesidefinisconoiprincipalicriteriperunacorrettaprogettazionedell’involucroedilizio.Durata:semestraleCFU:8Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità:nessuna

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana4/Letturamorfologica(corsointegrato)ICAR/14Obiettivi: Il Laboratorio punta a fornire allo studente gli strumenti culturali e tecnici per affrontare un progetto ditrasformazione urbana attraverso la sperimentazione delle tecniche proprie della composizione architettonica eurbanaancheattraversoilcontributointegrativodelcorsodiLetturamorfologica.Contenuti:ModulodiLaboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana4il Laboratorio consente agli studenti di elaborare un progetto di trasformazione urbana attraverso la lettura diun’area-progettoelaindividuazionedellelogicheedellemodalitàdellasuamodificazione.ModulodiLetturamorfologicaIl corso si compone di una parte teorica sulle modalità di lettura di un contesto morfologico, con particolareriferimentoallevalenzefisicheearchitettoniche,ediunapartepraticaapplicataallari-presentazionedell'architetturadell'area progetto. Questa duplice riflessione è sviluppata in continuità con la tradizione propria del razionalismoitalianoche,nelladescrizionedellarealtàfisica,coniugaildatopercettivoconquellodellamemoria.Durata:semestraleCFU:12(8modulodiLaboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana4+4modulodiLetturamorfologica)Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconillustrazionedeglielaboratidelprogettoeaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità: non si può essere ammessi a sostenere l’esame di Laboratorio di Composizione architettonica4/Letturamorfologicasenonsièsuperato l’esamediLaboratoriodicomposizionearchitettonica3/ArchitetturadelpaesaggioProgettazionedisistemicostruttivi/Tecnologiadelrecuperoedilizio(corsointegrato)ICAR/12Obiettivi:- Acquisire capacità di sviluppare decisioni progettuali per interventi di nuova edificazione e di recupero edilizioattuate interminiesigenziali/prestazionali inrelazionealcontestoambientale,produttivo,didisponibilitàdirisorse,ecc.,equalistrumentidigovernodeiprocessidi trasformazioneedigestionedelleopere inrapportoaivincolialletrasformazioni, agli aspetti normativi, alle caratteristiche delle principali tecniche costruttive. Padronanza deglistrumenti metodologici e tecnici per operare le opportune scelte progettuali in rapporto all’impiego di specifichetecnologie e sistemi costruttivi per un’opera di architettura. - Acquisire un approccio al progetto orientato allasperimentazione e all’innovazione tecnologica. - Sviluppare l’attitudine al controllo della costruibilità del progetto,inteso nei suoi atti sintetici ed analitici, con riferimento ad aspetti espressivi, tecnici, cantieristici, normativi.-Padronanzadimetodologierelativiadapprocciprogettuali finalizzatialla letturadegliaspetti materico-costruttivieprestazionali delle preesistenze per la salvaguardia dei caratteri architettonici e ambientali dei sistemi insediativi,nell’otticadellacompatibilitàedelladurabilitàdellesoluzioniprefigurate.Contenuti:ModulodiProgettazionedeisistemicostruttiviAttraverso la conoscenza dei possibili modi di costruire si esplicitano gli strumenti per intervenire nel progettoponendo in relazione le esigenze dell’utenza, le caratteristiche espressivo-formali, gli aspetti prestazionalidell’intervento e le condizioni del contesto con le scelte relative alle tecniche, ai materiali e alle modalità diconduzionedellefasirealizzative.ModulodiTecnologiadelrecuperoedilizioIlcorsoriproponeleevoluzioniculturalieproceduraliverificatesinelpassaggiodaunaconcezioneditutelapassivaperil patrimonio esistente basata sull’applicazione di un regime vincolistico alla tutela attiva, mediante azioni disalvaguardia e conservazione, con la finalità di restituire la complessità del processo progettuale delineando leprocedure e gli strumenti per la conoscenza, la determinazione dei vincoli allamodificazione, la prefigurazione disoluzioni di riuso con destinazioni d’uso appropriate e con tecnologie compatibili alle preesistenze, la collocazionedegliinterventidirecuperoall’internodeiprocessidimanutenzioneegestionedellepreesistenze.Durata:semestraleCFU:8(4modulodiProgettazionedisistemicostruttivi+4modulodiTecnologiadelrecuperoedilizio)Modalitàdiaccertamentodelprofitto:Esercitazionerelativaallaverificadell’idoneitàdiapplicazionedideterminatisistemi e componenti edilizi in una applicazione progettuale; esercitazioni relative alla verifica dell’idoneità diapplicazionedistrumentitecniciemetodologicifinalizzatoalleazionidirecupero.Propedeuticità: non sipuòessereammessi a sostenere l’esamedi Tecnologiadei sistemi costruttivi/Tecnologiadel

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico recuperoediliziosenonsièsuperatol’esamediLaboratoriodiCostruzione.Teorieestoriadelrestauro(corsomonodisciplinare)ICAR/19Obiettivi: il corso di propone di fornire allo studente gli strumenti per comprendere l’evoluzione della prassi delrestauro architettonico in rapporto al dibattito disciplinare; ciò attraverso l’approfondimento di teorie,problematiche,opereepersonaggichecostituisconoinodiintornoaiqualisonostatielaboratiilpensieroelapraticadelrestauroarchitettonicomodernamenteinteso.Contenuti: il rapporto con le preesistenze in età classica: «restauri» a Pompei tra il 63 e il 79 d.C. Il reimpiegodell’antico nelMedioevo.Gli architetti del Rinascimento e le preesistenze. Interventi sulle fabbriche antiche in etàbarocca.Restauroe tutelanelperiodoneoclassico.Restauroemedievalismonell’Ottocento: i«pensatori» francesi.E.E.Viollet-le-Duc.Ilrestauronelmondoinglese:J.RuskineW.Morris.Ilrestauronell’Italiapost-unitariaelafortunacriticadiE.E.Viollet-le-Duc: le figurediF.Travaglini,C.Boito,L.Beltrami,A.d’Andrade,A.Rubbiani. IlpensierosulrestauroinAustria:AloisRiegl.IlrestauroinItaliatraledueguerre:G.Giovannoni,G.Chierici,R.Filangieri.Problemieteoriedelrestauronelsecondodopoguerra.IlpensierodiR.PaneediC.Brandi.Ilrestauronegliattualiorientamenti.Durata:semestraleCFU:6Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità:nonsipuòessereammessiasostenerel’esamediTeoriadelrestaurosenonsièsuperatol’esamediStoriadell’architetturaLaboratorioditecnicadellecostruzioni(laboratorio)ICAR/09Obiettivi: scopodel Laboratorio è quello di fornire le basi di unametodologia per l’analisi e la progettazionedellestrutture, in accordo alle vigenti normative nazionali ed internazionali. Le tematiche affrontate riguardano inparticolare la concezione, il dimensionamento e la verifica di organismi strutturali realizzati con i materiali tipicidell’ingegneriacivile.Particolareattenzioneèrivoltaallestrategiediriduzionedelrischiosismico,siaconriferimentoallenuovecostruzionisiaperquantoattienelavulnerabilitàdell’esistente.Contenuti:l’attivitàdidatticafrontaleèarticolatainduemoduliecomprendeunaparteteoricaedunaapplicativa.Ilprimo modulo, a carattere essenzialmente teorico, sviluppa ed integra i contenuti dei corsi precedenti dell’areastrutturaleinrelazionealleproblematicheconnesseaimaterialiedalletecnologiecostruttive.Leesercitazionihannocaratterenumericoeprevedonoildimensionamentoelaverificadisemplicielementistrutturali.Ilsecondomodulo,di natura prevalentemente progettuale, è focalizzato sullo studio del comportamento di organismi strutturali piùcomplessi, ivi comprese le fondazioni, e sulle strategie di progettazione in zona sismica. La parte applicativa è inquesto caso finalizzata alla progettazione esecutiva di tipologie strutturali ricorrenti nella pratica professionale.L’offertadidatticaprevedeinoltrediversiseminarisutematichespecifichedell’ingegneriastrutturale.Durata:annualeCFU:12Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconillustrazionedeglielaboratidelprogettoeaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità:nonsipuòessereammessiasostenerel’esamediLaboratorioditecnicadellecostruzionisenonsièsuperatol’esamediScienzadellecostruzioni.Laboratoriodiurbanistica(laboratorio)ICAR/21Obiettivi:al terminedell’esperienzaformativa, lostudentedovràdimostrarediconoscerecaratterieproblemidegliinterventiditrasformazioneurbana,disaperdescrivereeanalizzare idiversicontestidi interventoediconoscereesapervalutarelecondizionid’impiegodidifferentiteorieetecnichediprogettazioneepianificazione,entroun’ampiagammaditipologiediinterventonelterritorioenellacittà.Attraversolapraticadilaboratorio,simaturalacapacitàdilavorareallaprogettazionedipianieinterventiditrasformazioneurbanaedisapernevalutareglieffettieiproblemidiattuazione.Contenuti: i contenuti del corso sono articolati intorno allo studio delle tecniche di pianificazione urbanistica e diprogettazionedellospaziourbano,incentratosullapraticaprogettualeinambientieterritorichemostranocaratteriproblematici riconducibili ai temi più rilevanti della trasformazione della città contemporanea. Il laboratorio saràincentrato sulla redazionedipianiediprogettiurbani che consentanoallo studentedi apprenderee sperimentaretecniche progettuali appropriate entro la gamma degli strumenti di intervento oggi possibili, con particolareattenzioneall’innovazionedeimodellidiintervento,inmododaevidenziarelanecessariaintegrazionedisciplinarechecaratterizzailprocessodipiano.

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico Durata.semestraleCFU:8Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconillustrazionedeglielaboratidelprogettoeaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità: non si può essere ammessi a sostenere l’esamedi Laboratorio diUrbanistica se non si è superatol’esamediTecnicadellapianificazioneterritoriale.Estimoedesercizioprofessionale(corsomono-disciplinare)ICAR/22Obiettivi:alterminedell’esperienzaformativa,lostudentedovràdimostrarediaveracquisitoconoscenzeetecnicheperlarisoluzionidiproblemivalutativinelcampodell’economiaambientaleedurbana,nonchédellemetodologieperlastimadeicosti,deiprezzi,deisaggidirendimentodegliinvestimenti.Ilcorsomiraaltresìafornireunacapacitàdivalutare alternative progettuali alla luce dei diversi impatti, facendo riferimento ai diversi metodi di valutazionemulticriterioquanti-qualitativi(exante,ongoing,expost),conspecificaattenzioneaiproblemidisostenibilitàurbana,cioè confrontando risparmi dei consumi energetici, con variazione dei valori immobiliari, costi economici e costiecologici.Contenuti:ilcorsodefinisceprioritariamentelanozionedisvilupposostenibile,declinandolanellesuetredimensionieconomica, sociale ed ambientale, per comprendere come le strategie di sostenibilità possano concretamentecontribuire ad un nuovo sviluppo spaziale a livello strategico e tattico. Vengono quindi forniti nozioni dimicroeconomia,conriferimentosoprattuttoallediverseteoriedeicostiedall’equilibriodiimpresa.Alcunielementidimatematica finanziariaed i fondamentidella teoriaedellametodologiaestimativasononecessariperaffrontare lequestioni legate all’estimourbanoe territoriale, nell’ambitodel quale si affronta la stimadel valoredimercato, dicosto, complementare,di trasformazioneedi surrogazionedeibeni immobili. Si fornisconoaltresì le conoscenzedibase per l’applicazione dei metodi di valutazione multicriterio come supporto ai problemi decisionali sia a livellostrategico che a livello attuativo. Particolare attenzione viene conferita alle problematiche valutative legate allosviluppo ed utilizzo delle nuove tecnologie energetiche sia dal punto dei vista strettamente economico (costi diproduzioneegestione)chedibeneficiinterminiambientaliesociali.Durata:semestraleCFU:6Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinalePropedeuticità:nessunaLegislazioneurbanistica(corsomonodisciplinare)IUS10Obiettivi:IlCorsomiraafornireaifuturiarchitettiunaformazionerelativaallalegislazioneurbanisticaededilizia,complementareall’indirizzotecnicodelcorsodilaurea.Contenuti:Ilcorsotrattal’evoluzionedellalegislazioneinmateria,livellidipianificazionedelterritorio,ilrapportodellecompetenzetraStato,RegioniedEntiLocali,nonchélenormeinmateriadiattivitàedilizia.Durata:semestraleCFU:6Modalitàdiaccertamentodelprofitto:colloquiofinaleconaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Laboratoriodirestauro(laboratorio)ICAR/19Obiettivi: Partendodalla conoscenzadell’evoluzionedel dibattito sul restauro architettonico– già approfonditaneisuoiaspettistorico-criticinell’esamediTeorieestoriadelrestauro-ilcorsomiraatrasferireagliallieviarchitettiunametodologiaperlaprogettazionedelrestauroarchitettoniconellesuevariefasidianalisieconoscenza,didiagnosi,diipotesiprogettualeediverifica.Contenuti Attuali problematiche del restauro architettonico: i concetti di minimo intervento, direversibilità/riparabilità,dicompatibilitàedurabilitàdeimateriali.Istanzastorica,esteticaepsicologicanelrestauro.Alcuninoditeorici:ilrispettodell’autenticità,iltrattamentodellelacune,ilrapportotrapermanenzaetrasformazionenel restauro. L’evoluzione dell’oggetto e del concetto di tutela dal singolo monumento all’ambiente. Il temadell’incontro antico-nuovo: esperienze italiane ed europee. Restauro e de-restauro dell’architettura. Inventario ecatalogazionedei“beniculturali”.Le“Carte”delrestauro.Latuteladeibeniarchitettonici,urbanieambientalinelleleggi vigenti. La metodologia della progettazione del restauro architettonico. Il rilievo per il restauro, tecniche econsolidamentodellestrutturemurarie.Provenondistruttiveemetodidiagnostici. Laconservazionedellesuperfici

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico architettoniche.Iproblemiconnessiallarifunzionalizzazionedell’edificiorestaurato.Durata:semestraleCFU:8Modalità di accertamento del profitto: esercitazioni e prove intracorso tese alla valutazione dello stato diavanzamento dei lavori. Colloquio finale con illustrazione degli elaborati del progetto e accertamento delleconoscenzeacquisiteduranteilcorso.Propedeuticità: Non si può essere ammessi a sostenere l’esame di Laboratorio di Restauro se non si è superatol’esamediTeorieestoriadelrestauroediFondamentidiScienzadellecostruzioni.Laboratoriodisintesifinale(Laboratoriointegrato)ICAR/14-ICAR/12-ICAR/21-ICAR/09-ING-IND/11-ICAR/22Obiettivi: il Laboratorio punta a fornire allo studente gli strumenti culturali e tecnici per elaborare un progetto diarchitetturacomefruttodellaricomposizionedisaperi,strumentietecnichepropriedidiversiambitidisciplinari.Contenuti:ModulodiProgettazionearchitettonicaeurbana–ICAR/14–8CFUil Laboratorioconsenteagli studentidielaborareunprogettocomplessochecostituisca la rispostasinteticaadunaconcretadomandaditrasformazionearchitettonicaeurbana.Questaoperazioneavvieneancheattraversoilconcorsodi un insieme di discipline che lo studente ha incontrato nel suo percorso formativo, nell’ambito dei settoridell’urbanistica,dellatecnologia,dellatecnicadellecostruzioni,dell’estimo,delletecnichedelcontrolloambientale.ModulodiProgettazioneesecutiva-ICAR/12–4CFUIlmodulohal’obiettivospecificodiconsentireaglistudentidi:- Acquisire la capacità di individuare e definire, all'interno di un processo progettuale pluridisciplinare, soluzionitecnico-costruttive capaci di garantire livelli prestazionali adeguati e coerenti con gli obiettivi progettuali, nelsoddisfacimentodeirequisitiessenzialiedincoerenzaconlecorrispondenticonfigurazionidell'operadiarchitettura.-Conoscereesapereutilizzaregliavanzamenticoncettuali,materialietecnicioffertidall'innovazionetecnologicapercontribuire ad una definizione progettuale capace di offrire il più favorevole rapporto tra uso delle risorse eprestazioniofferte.-Saperinterpretareerisolverenelladefinizionedeidettaglicostruttivi leproblematicherelativeallasequenzaeallemodalitàdimessainoperaancheinriferimentoagliaspettirelativiall’assemblaggioeallasicurezzadellavoro.- Acquisire la capacità di documentare e comunicare nelle forme adeguate le decisioni di progetto agli attoriinteressatiallefasiesecutivedelprocessoedilizio.Icontenutidelmodulosonoiseguenti:Strumentazione metodologica e operativa che, a partire dal rapporto oggetto architettonico-contesto ambientale,conducealladefinizionetecnologicadell'organismoedilizio.Caratteri della produzione edilizia - con una sistematica attenzione ai processi di realizzazione manutenzione edismissione,nonchéall'attentaindividuazionedellesequenzedicostruzioneemontaggio-correlataalleinformazionisullecaratteristichematericheeprestazionalideiprodotti,alleesigenzedell'utenza,alleprocedureeallenormecheregolanoirapportitraglioperatoridelprocessoedilizio.ModulodiProgettazioneurbanistica-ICAR/21–4CFUSullabasedelleesperienzamaturatedurante il corsodi studi, siadalpuntodivista teoricochepraticoe tecnico, ilcorsohal’obiettivodiguidarelostudenteinuniterchepartadallafasedellaconoscenzainterpretativadelterritoriooggettodimodificazioneconl’obiettivodiorientareilprogettonelladefinizionedeirapporticonilcontestourbano.Siprevedeun’analisidelcontestoterritorialeeurbanochedefiniscalo“statodidiritto”delleareedaprogettare,ovverola sovrapposizione di tutti i vincoli, le norme e le previsioni derivanti dagli strumenti di pianificazione vigenti checonsentanodidelineare l’assetto tendenziale; la faseanalitica si completa con le indicazioniutili a rappresentare ilsistemainsediativo,ilsistemadelleinfrastruttureedellamobilitàeilsistemadeivaloriambientaliepaesaggisticichecaratterizzano l’area d’intervento. L’organizzazione mirata di questi dati conoscitivi, consente la costruzione di unquadroanaliticoeinterpretativocheforniscelabaseperprogettarelestrategiediinserimentourbanistico,paesisticoeterritorialedelprogettod’ambito,attraversounapproccioingradodileggereletrasformazioniallediversescalediintervento,ediselezionareletecnicheadeguateperrendereoperativiicontenutiprogettualicheilprogettodispiega,nellerelazioniinterscalarieintersettorialitraarchitettura,urbanisticaepaesaggio.ModulodiTecnicadellecostruzioni-ICAR/09–2CFUHa come obiettivo l’applicazione delle metodologie di analisi e progettazione strutturale, acquisite durante ilLaboratoriodiTecnicadelleCostruzioni,aitemisviluppatinell’ambitodelLaboratoriodisintesifinale.Inparticolare,vengono approfondite e discusse in dettaglio le problematiche strutturali specifiche per ciascuna delle tipologiecostruttive proposte. Il progetto dell’ossatura portante della costruzione è sviluppato in parallelo a quello

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico architettonico,offrendocosì l’opportunitàdi sperimentaresul campo le relazioni che leganogliaspetti strutturaliaquellifunzionalieformalinonchélediversepossibilitàdiintegrazione.ModulodiTecnicadelcontrolloambientale-ING-IND/11–6CFUIl corso si prefigge di fornire la conoscenza delle principali tipologie di impianti di riscaldamento e climatizzazione,mettendogliallieviingradodieffettuaredeidimensionamentidimassima,diinteragireconilprogettistad’impiantiediprevedere,infasediprogettazione,lacollocazionedeidiversicomponentiall’internodegliedifici.Vengonoinoltreforniteleindicazioninecessarieallosviluppodiunprogettodell’edificio-impiantoconformealleultimenormerelativeal risparmioenergeticonegli edifici.Gli allievi devono inoltre acquisire la capacità di redigere semplici progetti perl’illuminazione di ambienti interni o esterni; in tal senso risulta necessaria la conoscenza delle caratteristiche dellesorgenti di luce artificiale e la capacità di scegliere i sistemi più appropriati in base alle differenti esigenze che sipresentano. Il corso di Tecnica del Controllo Ambientale si articola in due fasi: durante la prima, caratterizzata dalezioni teoriche, sulla base di quanto appreso negli anni precedenti, sono analizzate le principali tipologie degliimpiantidiriscaldamentoediclimatizzazioneesonofornitialcunicriteriperillorodimensionamentoelacollocazionenell’edificio.Vengonoinoltredescritteleprocedureperilcalcolodeiparametridaverificareperilcontenimentodeiconsumi energetici negli edifici. Attraverso applicazioni numeriche ed utilizzando software di calcolo, verrannocalcolati:rendimentoglobalemediostagionale,fabbisognodienergiaprimariaetrasmittanzedellestruttureopacheetrasparenti. Sono inoltredescritti gli impianti di illuminazioneartificialeed i sistemidi illuminazionenaturale.Nellaseconda parte del corso, da svolgersi all’interno del laboratorio, verrannomesse in pratica, in fase di stesura delprogettoedinaccordoconglialtriaspettidisciplinari,leconoscenzeacquisiteinprecedenza.ModulodiEconomiaedestimoambientale-ICAR/22–4CFUNozioni basilari sulle analisi di fattibilità di progetti e piani, e sulla valutazione dei loro effetti con approcci di tipomonetario. La stima dei costi degli interventi: il computo metrico estimativo. Elementi per sviluppare giudizi diconvenienzaeconomicabasatisustimemonetarie:l’analisifinanziariael’analisicosti-benefici:ValoreAttualeNettoeSaggio di Rendimento Interno. Valutazioni integrate per lo sviluppo sostenibile: Valutazione di ImpattoAmbientale(VIA)eValutazioneAmbientaleStrategica(VAS).Applicazioneditecnichedistrutturazioneeaggregazioneinambientioperativi:imetodidivalutazionemulticriterioCIE,AHP,Regime,Naiade.Durata:annualeCFU:28(8+4+4+2+6+4)Modalitàdiaccertamentodelprofitto:Colloquiofinaleconillustrazionedeglielaboratidelprogettoeaccertamentodelleconoscenzeacquisiteduranteilcorso..Propedeuticità:Nonsipuòessereammessiasostenerel’esamediLaboratoriodisintesifinalesenonsièsuperatoilLaboratorio di Composizione architettonica 4/Lettura morfologica; quello di Tecnologia dei sistemicostruttivi/TecnologiadelRecupero;ilLaboratoriodiUrbanistica;ilLaboratoriodiTecnicadelleCostruzioni;l’esamediFisicaTecnicaAmbientale;l’esamediEstimo.


AllegatoCNormeperl'iscrizioneadannosuccessivo,studentiripetenti,studentiacontratto

Iscrizioneadannosuccessivo,studentiripetentiL'iscrizionealsecondoannoèconsentitaaglistudentichehannoacquisito30crediti;alterzoannoaglistudentichenehannoacquisito90;alquartoaglistudentichenehannoacquisito140;alquintoaglistudentichenehannoacquisito190. Tra questi devono essere compresi quelli relativi ai laboratori. Per il passaggio dal quarto al quinto anno èsufficientechetra icreditiacquisitisianocompresiduedeitre laboratoriprevistidalpianodistudi.Glistudentichenonsitrovinoinquestecondizionidevonoiscriversiperunasecondavoltaallostessoannodicorsoesonoconsideratiripetentioppurepossonorichiederel’iscrizione“acontratto”,comeprevistodall’art.12delRegolamento.StudentiacontrattoGlistudentipossonosceglierel’iscrizione“acontratto”,all’iniziooduranteilpercorsodistuditradizionale.Ilcorsodilaureaoffre3tipologiedicontrattorispettivamentedelladuratadisei,setteeottoanni.Ipianidistudiosonoriportatidiseguito.Pergli studenti cheseguono ilpianodi studioa seianni, ilpassaggioal secondoannorichiede l’acquisizionedi 26crediti;alterzo,di77crediti;alquarto,di127crediti;alquinto,di177crediti,alsestodi226crediti.Traquestidevonoessere compresi quelli relativi ai laboratori. Per il passaggio dal quinto al sesto anno è sufficiente che tra i creditiacquisitisiacompresounodeiduelaboratoriprevistidalpianodistudi.Perglistudenticheseguonoilpianodistudioasetteanni,ilpassaggioalsecondoannorichiedel’acquisizionedi23crediti;alterzo,di64crediti;alquarto,di107crediti,alquintodi150crediti;alsesto,di194crediti;alsettimo,di234crediti. Tra questi devono essere compresi quelli relativi ai laboratori. Per il passaggio dal sesto al settimo anno èsufficientechetraicreditiacquisitisiacompresounodeiduelaboratoriprevistidalpianodistudio.Perglistudenticheseguono ilpianodistudioaottoanni, ilpassaggioalsecondoannorichiede l’acquisizionedi12crediti;alterzo,di48crediti;alquarto,di90crediti;alquinto,di130crediti;alsesto,di160crediti;alsettimodi200crediti; all’ottavo di 240 crediti. Tra questi devono essere compresi quelli relativi ai laboratori. Per il passaggio dalsettimoall’ottavoannoèsufficientechetraicreditiacquisitisiacompresounodeiduelaboratoriprevistidalpianodistudio.Glistudentichenonsitrovinoinquestecondizionidevonoiscriversiperunasecondavoltaallostessoannodicorsoesonoconsideratiripetentiacontrattooppure,nelcasoabbianosceltoilcontrattoaseianni,possonooptareperquelloasette.Glistudentiiscrittiacontrattocheriesconoadacquisireicreditinecessarineltempoprevistopossono“rientrare”nelpianodistuditradizionale.


CORSODILAUREAMAGISTRALEINARCHITETTURA(aciclounico)QUADRODELLEATTIVITÀDIDATTICHEpianodistudioacontratto6anni

INSEGNAMENTO

CFU

Attivitàformativa Ambitoattivitàformativa SSD

1°anno 52 Storiadell’architetturacontemporaneaStoriadell’architetturaedell’arte

84

DibaseIntegrativa

Disciplinestoricheperl’architettura

ICAR/18ICAR/18

Disegnodell’architettura 9 Dibase Rappresentazionedell’architetturaedell’ambiente ICAR/17Analisimatematica1Geometria

83

DibaseDibase

Disciplinematematicheperl’architetturaDisciplinematematicheperl’architettura

MAT/05MAT/03

Costruzionedelleoperedell’architettura 8 Caratterizzante Disciplinetecnologicheperl’architetturaelaproduzioneedilizia

ICAR/12

Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana1Teoriadellaprogettazionearchitettonica

84

CaratterizzanteIntegrativa

Progettazionearchitettonicaeurbana

ICAR/14ICAR/14

2°anno 50 Storiadell’architettura 8 Dibase Disciplinestoricheperl’architettura ICAR/18Applicazionidigeometriadescrittiva 9 Dibase Rappresentazionedell’architetturaedell’ambiente ICAR/17Analisimatematica2 8 Dibase Disciplinematematicheperl’architettura MAT/05Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana2Architetturadegliinterni

84



ICAR/14ICAR/16

Fondamentidiurbanistica 6 Caratterizzante Progettazioneurbanisticaepianificazioneterritoriale ICAR/21Linguainglese 2 Altreattiv.

form.Perlaconoscenzadiunalinguastraniera,art.10,c.5,lett.

c

Fondamentidiinformatica 3 Altreattiv.form.

Abilitàinformaticheetelematiche,art.10,c.5,lett.d

Attivitàformativeasceltadellostudente 2 Altreattiv.form.

Asceltadellostudente,art.10,c.5,lett.a

3°anno 50 Storiadellacittàedelpaesaggio 8 Caratterizzante Disciplinestoricheperl’architettura ICAR/18Laboratoriodicostruzionedell’architettura 8 Caratterizzante Disciplinetecnologicheperl’architetturaelaproduzione

ediliziaICAR/12

Fondamentidiscienzadellecostruzioni 8 Caratterizzante Analisieprogettazionestrutturaleperl’architettura ICAR/08Tecnicadellapianificazioneurbanisticaeterritoriale

6 Caratterizzante Progettazioneurbanisticaepianificazioneterritoriale ICAR/20

Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana3Architetturadelpaesaggio

86



ICAR/14ICAR/15



4°anno 50 Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana4Letturamorfologica

84


Progettazionearchitettonicaeurbana ICAR/14ICAR/14

Rilievodell’architettura 8 Dibase Rappresentazionedell’architetturaedell’ambiente ICAR/17Fisicatecnicaambientale 8 Dibase Disciplinefisico-tecnicheeimpiantisticheperl’architettura ING-

IND/11Teorieestoriadelrestauro 6 Integrativa Teorieetecnicheperilrestauroarchitettonico ICAR/19Scienzadellecostruzioni 8 Integrativa Analisieprogettazionestrutturaleperl’architettura ICAR/08Laboratoriodiurbanistica 8 Caratterizzante Progettazioneurbanisticaepianificazioneterritoriale ICAR/21Attivitàformativeasceltadellostudente 0 Altreattiv.form Asceltadellostudente,art.10,c.5,lett.a 5°anno 48 Legislazioneurbanistica 6 Caratterizzante Disciplineeconomiche,sociali,giuridicheperl’arch.e

l’urb.IUS/10

Laboratorioditecnicadellecostruzioni 12 Caratterizzante Analisieprogettazionestrutturaleperl’architettura ICAR/09Laboratoriodirestauro 8 Caratterizzante Teorieetecnicheperilrestauroarchitettonico ICAR/19Estimoedesercizioprofessionale 6 Caratterizzante Disciplineestimativeperl’architetturael’urbanistica ICAR/22ProgettazionedisistemicostruttiviTecnologiadelrecuperoedilizio

44


Disciplinetecnologicheperl’architetturaelaproduzioneedilizia

ICAR/12ICAR/12

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico Attivitàformativeasceltadellostudente 8 Altreattiv.form Asceltadellostudente,art.10,c.5,lett.a 6°anno 50 LaboratoriodisintesifinaleProgettazionearchitettonicaeurbanaProgettazioneesecutivadell’architetturaProgettazioneurbanisticaTecnicadelcontrolloambientaleTecnicadellecostruzioniEconomiaedestimoambientale

844624

CaratterizzanteCaratterizzanteCaratterizzanteCaratterizzanteCaratterizzanteCaratterizzante

ProgettazionearchitettonicaeurbanaDisciplinetecnologicheperl’architetturaelaproduzione

ediliziaProgettazioneurbanisticaepianificazioneterritoriale

Disciplinefisico-tecnicheeimpiantisticheperl’architetturaAnalisieprogettazionestrutturaleperl’architetturaDisciplineestimativeperl’architetturael’urbanistica

ICAR/14ICAR/12ICAR/21ING-

IND/11ICAR/09ICAR/22

Attivitàformativeasceltadellostudente: 4 Altreattiv.form Asceltadellostudente,art.10,c.5,lett.a Tirocinio 6 Altreattiv.form Tirociniformativiediorientamento,art.10,c.5,lett.d Provafinale(tesidilaurea) 12 Altreattiv.form Perlaprovafinale,art.10,c.5,lett.c

totali 300


INSEGNAMENTO

CFU



84

DibaseIntegrativa


ICAR/18ICAR/18

Analisimatematica1Geometria

83

DibaseDibase


MAT/05MAT/03


ICAR/12


84



ICAR/14ICAR/14

2°anno 42 Storiadell’architettura 8 Dibase Disciplinestoricheperl’architettura ICAR/18Disegnodell’architettura 9 Dibase Rappresentazionedell’architetturaedell’ambiente ICAR/17Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana2Architetturadegliinterni

84



ICAR/14ICAR/16

Fondamentidiurbanistica 6 Caratterizzante Progettazioneurbanisticaepianificazioneterritoriale ICAR/21Linguainglese 2 Altreattiv.

form.Perlaconoscenzadiunalinguastraniera,art.10,c.5,lett.

c





3°anno 45 Analisimatematica2 8 Dibase Disciplinematematicheperl’architettura MAT/05Applicazionidigeometriadescrittiva 9 Dibase Rappresentazionedell’architetturaedell’ambiente ICAR/17Laboratoriodicostruzionedell’architettura 8 Caratterizzante Disciplinetecnologicheperl’architetturaelaproduzione

ediliziaICAR/12

Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana3Architetturadelpaesaggio

86



ICAR/14ICAR/15



4°anno 42 Storiadellacittàedelpaesaggio 8 Caratterizzante Disciplinestoricheperl’architettura ICAR/18Rilievodell’architettura 8 Dibase Rappresentazionedell’architetturaedell’ambiente ICAR/17Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana4

84



Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico LetturamorfologicaFondamentidiscienzadellecostruzioni 8 Caratterizzante Analisieprogettazionestrutturaleperl’architettura ICAR/08Teorieestoriadelrestauro 6 Integrativa Teorieetecnicheperilrestauroarchitettonico ICAR/19 5°anno 42 Tecnicadellapianificazioneurbanisticaeterritoriale


Fisicatecnicaambientale 8 Dibase Disciplinefisico-tecnicheeimpiantisticheperl’architettura ING-IND/11

Scienzadellecostruzioni 8 Integrativa Analisieprogettazionestrutturaleperl’architettura ICAR/08Laboratoriodiurbanistica 8 Caratterizzante Progettazioneurbanisticaepianificazioneterritoriale ICAR/21ProgettazionedisistemicostruttiviTecnologiadelrecuperoedilizio

44



ICAR/12ICAR/12

Attivitàformativeasceltadellostudente 4 Altreattiv.form Asceltadellostudente,art.10,c.5,lett.a 6°anno 40 Laboratoriodirestauro 8 Caratterizzante Teorieetecnicheperilrestauroarchitettonico ICAR/19Laboratorioditecnicadellecostruzioni 12 Caratterizzante Analisieprogettazionestrutturaleperl’architettura ICAR/09Estimoedesercizioprofessionale 6 Caratterizzante Disciplineestimativeperl’architetturael’urbanistica ICAR/22Legislazioneurbanistica 6 Caratterizzante Disciplineeconomiche,sociali,giuridicheperl’arch.e

l’urb.IUS/10

Attivitàformativeasceltadellostudente 8 Altreattiv.form Asceltadellostudente,art.10,c.5,lett.a 7°anno 46 LaboratoriodisintesifinaleProgettazionearchitettonicaProgettazioneesecutivadell’architetturaProgettazioneurbanisticaTecnicadelcontrolloambientaleTecnicadellecostruzioniEconomiaeestimoambientale

844624







Tirocinio 6 Altreattiv.form Tirociniformativiediorientamento,art.10,c.5,lett.d Provafinale(tesidilaurea) 12 Altreattiv.form Perlaprovafinale,art.10,c.5,lett.c

totali 300


INSEGNAMENTO

CFU



84

DibaseIntegrativa


ICAR/18ICAR/18

Analisimatematica1Geometria

83

DibaseDibase


MAT/05MAT/03


84



ICAR/14ICAR/14

2°anno 36 Disegnodell’architettura 9 Dibase Rappresentazionedell’architetturaedell’ambiente ICAR/17Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana2Architetturadegliinterni

84



ICAR/14ICAR/16


ICAR/12

Linguainglese 2 Altreattiv.form.

Perlaconoscenzadiunalinguastraniera,art.10,c.5,lett.c





3°anno 36 Storiadell’architettura 8 Dibase Disciplinestoricheperl’architettura ICAR/18Fondamentidiurbanistica 6 Caratterizzante Progettazioneurbanisticaepianificazioneterritoriale ICAR/21

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico Analisimatematica2 8 Dibase Disciplinematematicheperl’architettura MAT/05Laboratoriodicostruzionedell’architettura 8 Caratterizzante Disciplinetecnologicheperl’architetturaelaproduzione

ediliziaICAR/12



4°anno 39 Applicazionidigeometriadescrittiva 9 Dibase Rappresentazionedell’architetturaedell’ambiente ICAR/17Fondamentidiscienzadellecostruzioni 8 Caratterizzante Analisieprogettazionestrutturaleperl’architettura ICAR/08Storiadellacittàedelpaesaggio 8 Caratterizzante Disciplinestoricheperl’architettura ICAR/18Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana3Architetturadelpaesaggio

86



ICAR/14ICAR/15

5°anno 36 Rilievodell’architettura 8 Dibase Rappresentazionedell’architetturaedell’ambiente ICAR/17Teorieestoriadelrestauro 6 Integrativa Teorieetecnicheperilrestauroarchitettonico ICAR/19Tecnicadellapianificazioneurbanisticaeterritoriale


Fisicatecnicaambientale 8 Dibase Disciplinefisico-tecnicheeimpiantisticheperl’architettura ING-IND/11

Laboratoriodiurbanistica 8 Caratterizzante Progettazioneurbanisticaepianificazioneterritoriale ICAR/216°anno 36 Scienzadellecostruzioni 8 Caratterizzante Analisieprogettazionestrutturaleperl’architettura ICAR/08Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana4Letturamorfologica

84



ProgettazionedisistemicostruttiviTecnologiadelrecuperoedilizio

44



ICAR/12ICAR/12

Attivitàformativeasceltadellostudente 8 Altreattiv.form Asceltadellostudente,art.10,c.5,lett.a 7°anno 36 Laboratoriodirestauro 8 Caratterizzante Teorieetecnicheperilrestauroarchitettonico ICAR/19Laboratorioditecnicadellecostruzioni 12 Caratterizzante Analisieprogettazionestrutturaleperl’architettura ICAR/09Estimoedesercizioprofessionale 6 Caratterizzante Disciplineestimativeperl’architetturael’urbanistica ICAR/22Legislazioneurbanistica 6 Caratterizzante Disciplineeconomiche,sociali,giuridicheperl’arch.e

l’urb.IUS/10

Attivitàformativeasceltadellostudente 4 Altreattiv.form Asceltadellostudente,art.10,c.5,lett.a 8°anno 46 LaboratoriodisintesifinaleProgettazionearchitettonicaProgettazioneesecutivadell’architetturaProgettazioneurbanisticaTecnicadelcontrolloambientaleTecnicadellecostruzioniEconomiaeestimoambientale

844624







Tirocinio 6 Altreattiv.form Tirociniformativiediorientamento,art.10,c.5,lett.d Provafinale(tesidilaurea) 12 Altreattiv.form Perlaprovafinale,art.10,c.5,lett.c

totali 300


AllegatoDTabelladiconversionecreditiCorsodiLaureaSpecialisticainArchitettura5UE/CorsodiLaurea

MagistraleinArchitettura(aciclounico)

PianodistudiexD.M509/99 PianodiStudiexD.M.270/04Storiadell’architetturacontemporanea 8 Storiadell’arch.contemporanea 8

12Storiadell’artecontemporanea

4 Storiadell’architetturaedell’arte 4

Disegnodell’architettura 8 Disegnodell’architettura 9 Istituzionidianalisimatematica 8

11Analisimatematica1 8

11Geometria 3 Geometria 3 Costruzionedioperedell’architettura 8 Costruzionedelleoperedell’architettura 8 Fondamentidiurbanistica 4 Fondamentidiurbanistica 6 Laboratoriocomposizionearchitettonicaeurbana

8

12

Laboratoriodicomposizionearch.eurbana1 8

12Teoriedellaricercaarchitettonicacontemporanea

4 Teoriadellaprogettazionearchitettonica 4

Fisicatecnica 5 Fisicatecnicaambientale

(conintegrazionedi3crediti) 8

Fisicatecnica 5 Fisicatecnicaambientale 8+Fisicatecnicaambientale 5 +Creditiliberi 2 Storiadell’architetturamoderna 8 Storiadell’architettura 8 Applicazionidigeometriadescrittiva 9 Applicazionidigeometriadescrittiva 9 Analisimatematica2 8 Analisimatematica2 8 Laboratoriodicomposizionearch.II 8

12Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana2

812

Cinemafotografiatelevisione 4 Architetturadegliinterni 4 Statica 5 Fondamentidiscienzadellecostruzioni


Statica 5 Fondamentidiscienzadellecostruzioni 8+Teoriadellestrutture 5 +Scienzadellecostruzioni


Statica 5 Fondamentidiscienzadellecostruzioni 8+Teoriadellestrutture 5 +Scienzedellecostruzioni 6 +Scienzadellecostruzioni 8 Laboratoriodicostruzione 8 Laboratoriodicostruzione 8 Fondamentidiinformatica

3 Fondamentidiinformatica 3

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico Laboratoriointegrato

20 Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana3

814

Architetturadelpaesaggio 6 +Tecnicadellapianificazioneurbanisticae

territoriale 6

Laboratoriointegrato

20 Laboratoriodicomposizionearchitettonicaeurbana3

814

Architetturadelpaesaggio 6 +Tecnicadellapianificazioneurbanisticae

territoriale 6

+Tirocinio 9 +Progettazionedeisistemicostruttivi 4

8 Tecnologiadelrecuperoedilizio(conintegrazionedei4creditidiTecnologiadelrecuperoedilizio)

4

+Creditiliberi 5 Laboratoriointegrato 20 Laboratoriodicomposizionearchitettonicae

urbana38

14 Architetturadelpaesaggio 6 +Progettazioneurbanisticaepianificazione 6+Tirocinio

9 +Progettazionedeisistemicostruttivi 48

Tecnologiadelrecuperoedilizio 4+Laboratoriodiprogettazionearchitettonicae 8

12+Laboratoriodicomposizionearch.eurbana4 8

12Tecnologiadelrecuperoedilizio 4 Letturamorfologica 4 +Creditiliberi 5 Linguainglese 5 Linguainglese 2 +Creditiliberi 3 Teoriadelrestauro 4 Teoriadelrestauro 6 Estimoedesercizioprofessionale 5 Estimoedesercizioprofessionale 6 Legislazioneurbanistica 4 Legislazioneurbanistica


LegislazionedeiBeniCulturali 4 Legislazioneurbanistica


+Creditiliberi 2 Legislazioneurbanistica 4 Legislazioneurbanistica 6+LegislazionedeiBeniCulturali 4 +Creditiliberi 2 Storiadellacittàedelpaesaggio 8 Storiadellacittàedelpaesaggio 8 Rilievodell’architettura 7 Rilievodell’architettura 8 Laboratoriodiurbanistica 8 Laboratoriodiurbanistica 8 Laboratoriodirestauro 8 Laboratoriodirestauro 8 Fondamentiditecnicadellecostruzioni 5 Laboratorioditecnicadellecostruzioni


Fondamentiditecnicadellecostruzioni 5 Laboratorioditecnicadellecostruzioni 12+Laboratorioditecnicadellecostruzioni 8 +Creditiliberi 1

Laurea Magistrale in Architettura Arc5UE quinquennale a ciclo unico Laboratoriodisintesifinale 32 Laboratoriodisintesifinale 28 Tirocinioesterno 6 Tirocinio 6 Provafinale 11 Provafinale 12Pergliiscrittinell’annoaccademico2001/2002Storiadell’architettura 8 Storiadell’arch.contemporanea 8 12

Storiadell’architetturaedell’arte 4 Fondamentidiurbanistica 6 Fondamentidiurbanistica 6 Laboratoriocomposizionearchitettonicaeurbana

9 Laboratoriodicomposizionearch.eurbana1 812

Teoriadellaprogettazionearchitettonica 4 (conintegrazionedi4creditidiTeoriedella

ricercaarchitettonicacontemporanea)

Teoriaetecnicadellaprogettazionearchitettonica

4 Laboratoriodicomposizionearch.eurbana1 812

Teoriadellaprogettazionearchitettonica 4 (conintegrazionedi8creditidiLaboratoriodi

composizionearch.eurbana1)

Laboratoriocomposizionearchitettonicaeurbana

9

13

Laboratoriodicomposizionearch.eurbana1 8

12+Teoriaetecnicadellaprogettazionearchitettonica

4 Teoriadellaprogettazionearchitettonica 4

Statica 6 Fondamentidiscienzadellecostruzioni


REGOLAMENTO DIDATTICO CORSO DI LAUREA ......a) Corsi specifici attivati nel manifesto degli studi...

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