“Questa buona notiziadel regno sar

`a predicata

in tutta la terra abitata”.— Matteo 24:14

MINISTERI DEL REGNO

RACCOLTA

INDICE DELLE PUBBLICAZIONI

2002 Gennaio pag. 3 Presentazioni per il servizio di campo

2004 Settembre pag. 4 Usate bene la Bibbia

2005 Gennaio pag. 3-6 Presentazioni per il ministero di campo

2005 Giugno pag. 3-6 Presentazioni per offrire gli opuscoli

2005 Settembre pag. 3-6 Conduciamo studi biblici progressivi

2006 Gennaio pag. 3-6 Come iniziare studi biblici con il libro Cosa insegna la Bibbia

2007 Febbraio pag. 6 Imitiamo il grande insegnante quando usiamo il libro Cosa insegna la Bibbia

2008 Dicembre pag. 3-4 Rendiamo completa testimonianza predicando nei palazzi

2009 Marzo pag. 2 Come usare il libro Amore di Dio per condurre studi biblici

2010 Gennaio pag. 4-6 Testimonianza telefonica

2010 Dicembre pag. 1 Come usare il volantino Verità

2011 Novembre pag. 3 La caratteristica più importante di un bravo insegnante

2012 Gennaio pag. 3-6 State usando questi opuscoli

2012 Marzo pag. 3 Predichiamo nel territorio commerciale senza timore

2012 Luglio pag. 2-3 Aiutiamo altri ad ascoltare Dio

2012 Luglio pag. 4-7 Prima di predicare può esserci bisogno di cercare (Opera nel campo straniero)

2012 Ottobre pag. 7 Cinque modi per trovare qualcuno con cui studiare la Bibbia

2013 Gennaio pag. 2 Perché avere un territorio personale

2013 Marzo pag. 3 Come usare Chi sta facendo la volontà di Geova oggi

2013 Marzo pag. 4-7 Come usare Dio ci dà una buona notizia

2013 Maggio pag. 3 Facciamo buon uso dei nostri video per insegnare

2013 Luglio pag. 4-6 Nuove iniziative nella testimonianza pubblica

2013 Novembre pag. 3 Una rubrica utile nel ministero

2014 Gennaio pag. 3 Itinerari delle riviste Utili per iniziare studi biblici

2014 Marzo pag. 3 Facciamo buon uso dei numeri arretrati delle riviste

2014 Aprile pag. 6-7 Un formato accattivante per i nuovi volantini

2014 Settembre pag. 3 Usiamo jw.org nel nostro ministero

2014 Febbraio pag. 1 Affiniamo le nostre capacità nel ministero – Prendiamo nota dell'interesse mostrato

2014 Marzo pag. 1 Affiniamo le nostre capacità nel ministero - Come superare le eventuali obiezioni

2014 Aprile pag. 1 Affiniamo le nostre capacità nel ministero - Come essere d'aiuto per il nostro compagno di servizio

2014 Maggio pag. 1 Affiniamo le nostre capacità nel ministero - Prepariamo le parole iniziali

2014 Luglio pag. 1 Affiniamo le nostre capacità nel ministero - Testimonianza informale

2014 Agosto pag. 1 Affiniamo le nostre capacità nel ministero 6- Parliamo con coraggio del Regno

2014 Settembre pag. 1 Affiniamo le nostre capacità nel ministero 7- Prepariamo il terreno per una visita ulteriore

2014 Novembre pag. 1 Affiniamo le nostre capacità nel ministero 8- Mostriamo interesse per gli altri

2014 Dicembre pag. 1 Affiniamo le nostre capacità nel ministero 9- Dimostriamo come si tiene uno studio biblico usando il libro Cosa insegna la Bibbia

2015 Gennaio pag. 1 Affiniamo le nostre capacità nel ministero 10- Come rispondere ad un interlocutore adirato

2015 Febbraio pag. 1 Affiniamo le nostre capacità nel ministero 11- Testimonianza per citofono

2015 Marzo pag. 2 Affiniamo le nostre capacità nel ministero 12- Stabiliamo un itinerario delle riviste

2015 Marzo pag. 3-6 Adunanze per il servizio di campo efficaci

2015 Marzo pag. 7 Usiamo Introduzione alla Parola di Dio per iniziare una conversazione

km-I I 1/02 3 IL MINISTERO DEL REGNO, GENNAIO 2002

Potreste suscitare l’interesse delle personeper la Parola di Dio venendo subito al dunque.Ponete una domanda specifica e poi leggete

la breve risposta scritturale. Potreste provarequesti suggerimenti:

“Guardando al futuro, in lei prevale la spe-ranza o l’incertezza? [Lasciate rispondere]. LaBibbia aveva predetto gli eventi sconvolgentia cui assistiamo oggi e il loro esito”. — 2 Tim.3:1, 2, 5; Prov. 2:21, 22.

“Si fa un gran parlare di cure sanitarie. Sa-peva che Dio promette di risolvere per sem-pre tutti i problemi di salute?” — Isa. 33:24;Riv. 21:3, 4.

“Sapeva che la Bibbia predice che ci sara un`

unico governo in tutto il mondo?” — Dan.2:44; Matt. 6:9, 10.

“Quali pensa sarebbero le condizioni sullaterra se ci fosse Gesu al governo?” — Sal. 72:

`

7, 8.

“Molti subiscono discriminazioni a motivodel sesso, della religione che seguono o dellaloro razza. Cosa pensa che provi Dio di fron-te a tali pregiudizi?” — Atti 10:34, 35.

“E risaputo che Gesu Cristo compı molti` ` `

miracoli ai suoi giorni. Se potesse chiederglidi compierne un altro, quale miracolo chie-derebbe?” — Sal. 72:12-14, 16.

“La maggioranza delle persone non ne puo`

piu di problemi. Vuole soluzioni. Ma dove`

possiamo trovare vere soluzioni ai nostri pro-blemi?” — 2 Tim. 3:16, 17.

“E in grado di identificare il Regno per il`

quale prega nel ‘Padrenostro’?” — Riv. 11:15.

Presentazioni per il servizio di campoConservare

Come usare questo inserto

Quasi tutte le presentazioni che seguo-no sono state pubblicate in precedenti nu-meri del Ministero del Regno. Provatelenella vostra opera di testimonianza e ve-dete quali risultati producono. Conservatequesto inserto e usatelo quando vi prepa-rate per il ministero.

Per iniziare la conversazione

Le domande che seguono, tratte dal

libro Ragioniamo, sono seguite dal nu-

mero della pagina in cui si trovano le ri-

sposte:

Tutti i buoni vanno in cielo? (63)

Si deve andare in cielo per avere un

futuro veramente felice? (64)

Ci sono valide ragioni per credere in

Dio? (105)

Dio si interessa veramente di cio che`

accade a noi esseri umani? (106)

Dio e una persona reale? (107)`

Perche e importante conoscere e usare´ `

il nome personale di Dio? (160)

Gesu Cristo e Dio? (165)` `

Perche c’e tanta malvagita? (207)´ ` `

Cosa puo contribuire a rinsaldare un`

matrimonio? (224)

Chi governa questo mondo: Dio o

Satana? (230)

Perche invecchiamo e moriamo? (233)´

In che condizione si trovano i morti?

(234)

Cosa compira il Regno di Dio? (282)`

Tutte le religioni sono accette a Dio?

(294)

Come si fa a sapere qual e la religione`

giusta? (300)

Fino a che punto Satana e potente nel`

mondo d’oggi? (348)

Perche Dio permette la sofferenza?´

(355)

Qual e lo scopo della vita umana? (434)`

4

34567 15 set.

“Quando pregano, milionidi persone usano queste fa-mose parole. [Leggete Matteo6:10]. Secondo lei come sa-rebbe la vita sulla terra se sifacesse pienamente la volon-ta di Dio? [Lasciate risponde-

`

re]. Questa rivista prende inesame il ‘Padrenostro’ in ognisua parte, inclusa quella cheabbiamo appena letto”.

!"#2 22 set.“Molte persone sono preoc-

cupate per un problema inaumento fra i giovani: moltiesagerano nel bere allo scopodi ubriacarsi. Questo fenome-no preoccupa anche lei? [La-sciate rispondere. Quindi leg-gete Proverbi 20:1]. Esagerarecon gli alcolici espone i gio-vani a molti pericoli. Questoarticolo contiene informazio-ni che possono aiutarli a resi-stere a chi tenta di farli ecce-dere con l’alcool”.

34567 1° ott.

“Tutti noi desideriamo ar-dentemente che criminalita,

`

violenza e guerre finiscano.Pensa che riusciremo mai avedere adempiersi queste pa-role? [Leggete Salmo 37:11.Quindi lasciate rispondere].La rivista spiega in che modoquesta promessa e legata al

`

proposito che Dio aveva inorigine per l’umanita e come

`

possiamo vederla realizzata”.

!"#2 8 ott.“Non e preoccupante che

`

ogni anno milioni di adole-scenti rimangano incinte?[Lasciate rispondere]. Questarivista spiega cosa puo fare

`

una ragazza per superare ledifficolta dell’essere madre.

`

Esamina anche in che modo igenitori possono aiutare i figlia evitare questo problema findall’inizio”. Leggete 2 Timo-teo 3:15.

Spunti perpresentare le riviste

cccdccc1 A prescindere dalla pubbli-cazione che intendiamo offri-re nel ministero, e utile pre-

`

parare un versetto stimolanteda leggere a chi ascolta. (Ebr.4:12) Scegliendo uno dei ver-setti menzionati nella pubbli-cazione da offrire si puo pas-

`

sare a presentarla facilmente.In alcune zone i proclamatorihanno trovato utile tenere laBibbia in mano quando avvici-nano le persone o predicano dicasa in casa.

2 Iniziate con una scrittu-ra: Alcuni proclamatori inizia-no la presentazione facendo alpadrone di casa una domandasemplice per sapere qual e il

`

suo punto di vista sul verset-to biblico che poi leggono. Inquesto modo si richiama subitol’attenzione sulla Parola di Dio.Alcune delle seguenti introdu-zioni potrebbero essere efficacianche nel vostro territorio?

˛ “Se lei ne avesse il potere,porterebbe questi cambia-menti?” Leggete Rivelazio-ne 21:4.

˛ “Perche viviamo in tempi´

cosı difficili?” Leggete 2 Ti-`

moteo 3:1-5.

˛ “Pensache il nostro quartie-re sarebbe un posto miglio-re setutti seguissero questoconsiglio?” Leggete Matteo7:12.

˛ “Pensa che i suoi figlipotranno godere delle con-dizioni che sono descrit-te qui?” Leggete Salmo 37:10, 11.

1. Cosa potreste preparare primadi iniziare il ministero di campo?2. (a) In che modo possiamo ini-ziare la presentazione con unascrittura? (b) Quali soggetti scrit-turali interessano alle persone delvostro territorio?

˛ “Pensa che verra mai il gior-`

no in cui queste parole si av-vereranno?” Leggete Isaia33:24.

˛ “Sa a cosa si riferisceil cambiamento di governoche viene menzionato qui?”Leggete Daniele 2:44.

˛ “Ha mai desiderato fare aDio questadomanda?” Leg-gete Giobbe 21:7.

˛ “E possibile rivedere i nostri`

cari morti?” Leggete Gio-vanni 5:28, 29.

˛ “I morti sono consapevoli diquello chefanno i vivi?” Leg-gete Ecclesiaste 9:5.

3 Spiegate, illustrate e ap-plicate: Quando la persona e

`

disposta a parlare, non espo-nete i concetti in fretta e furia.Aiutatela a capire la scritturache avete letto prendendovi iltempo di spiegarla, illustrarlae applicarla. (Nee. 8:8) Quandole persone capiscono e accet-tano cio che la Parola di Dio

`

insegna, si possono produrrecambiamenti meravigliosi nel-la loro vita. — 1 Tess. 2:13.

4 Continuate a usare bene laBibbia nel coltivare l’interesse.Quando fate visite ulteriori po-tete seguire lo stesso metodo:(1) Scegliete un versetto appro-priato. (2) Fate una domandasemplice per conoscere il puntodi vista della persona sul verset-to, e poi leggetelo. (3) Spiegate-lo, illustratelo e applicatelo. Aogni visita cercate di aggiunge-re un tassello alla conoscenzabiblica dellapersona. Presto po-treste condurre uno studio bi-blico!

3. In che modo possiamo aiuta-re le persone a capire le scrittureche leggiamo?4. Come possiamo usare bene laBibbia alle visite ulteriori?

Usate bene la Bibbia

km-I It 1/05 3 IL MINISTERO DEL REGNO, GENNAIO 2005

Accostiamoci a Geova

“Molte persone credono in Dio e vorreb-bero sentirsi piu vicine a lui. Sapeva che

`

Dio ci invita ad avvicinarci a lui? [LeggeteGiacomo 4:8]. Questa pubblicazione e con-

`

cepita per aiutare le persone a usare lapropria Bibbia per avvicinarsi a Dio”. Leg-gete il paragrafo 1 a pagina 16.

“Oggi l’ingiustizia dilaga. E proprio`

come e descritto qui. [Leggete Ecclesiaste`

8:9b]. Molti si chiedono se Dio se ne preoc-cupi. [Leggete le prime due frasi del para-grafo 4 a pagina 119]. Questo capitolo spie-ga perche Dio ha permesso per un certo

´

periodo l’ingiustizia”.

Esiste un Creatoreche si interessa di noi?

“Qual e la migliore fonte di consigli per`

risolvere i nostri problemi piu assillanti?`

[Lasciate rispondere. Quindi leggete Mat-teo 7:28, 29]. Qui si menziona il modo incui le persone reagirono al Sermone delMonte di Gesu. Noti come si sono espres-

`

si altri in proposito. [Mostrate i commen-ti a pagina 152]. Questo capitolo parla del-la vita e degli insegnamenti di Gesu”.

`

“Si e mai chiesto se Dio fara mai qual-` `

cosa per eliminare le sofferenze e le in-giustizie del mondo? [Lasciate rispondere.Quindi leggete Rivelazione 21:3, 4]. Questolibro spiega cosa fara Dio per cancellare le

`

sofferenze ed eliminarne la causa”. Mo-strate il capitolo 10.

Siate vigilanti!

“Molti sono preoccupati per i gravi pro-blemi e gli avvenimenti scioccanti cheoggi sono all’ordine del giorno. [Fate unesempio noto nella vostra zona]. Sapeva

che queste cose fanno parte di un segnomondiale che indica che il governo di Diopresto assumera il controllo degli affari

`

della terra? [Lasciate rispondere. Quindileggete Matteo 24:3, 7, 8; Luca 21:7, 10, 11o 2 Timoteo 3:1-5]. Questo opuscolo spie-ga perche oggi e particolarmente urgente

´ `

essere desti al significato di questi avveni-menti”.

“Oggi molti sono angosciati dagli avve-nimenti scioccanti che accadono nel mon-do o da gravi disgrazie che si abbattono sudi loro. C’e chi si chiede perche Dio non

` ´

intervenga per impedire queste cose. LaBibbia ci assicura che presto Dio agira

`

per dare sollievo all’umanita sofferente.`

[Leggete Rivelazione 14:6, 7]. Noti cosa si-gnifichera il giudizio di Dio per il genere

`

umano. [Leggete 2 Pietro 3:10, 13]. In que-sto opuscolo ci sono altre informazioni suquesto importante argomento”.

La conoscenza che conducealla vita eterna

“Se la invitassero a vivere in un bel po-sto come questo, accetterebbe? [Mostratela figura alle pagine 4-5 e lasciate rispon-dere]. Noti qual e secondo la Parola di Dio

`

il segreto per vivere cosı per sempre. [Leg-`

gete Giovanni 17:3]. Questo libro l’aiutera`

ad acquistare la conoscenza che condu-ce alla vita eterna”. Prendete accordi pertrattare i primi cinque paragrafi del capi-tolo 1 alla visita successiva.

Aprite il libro alle pagine 188-9, dovecompare una figura. Usando la didascaliachiedete al padrone di casa: “Spera di vi-vere nel Paradiso, quando la conoscenzadi Dio riempira la terra? [Lasciate rispon-

`

dere. Quindi leggete Isaia 11:9]. Questolibro l’aiutera a conoscere cosa dice la

`

Bibbia del Paradiso e come possiamo en-trarci”. Disponete di trattare i paragra-fi 11-16 del capitolo 1 alla visita succes-siva.

Presentazioni per il ministero di campoCONSERVARE

Usate i seguenti suggerimenti perpreparare delle presentazioni per l’of-ferta di letteratura in corso.

4

Impariamo dalgrande Insegnante

“Secondo lei il mondo non sarebbe mi-gliore se le persone facessero quello che e

`

scritto qui? [Leggete Matteo 7:12a. Quindilasciate rispondere]. Questo libro contie-ne molte delle lezioni impartite dal piu

`

grande insegnante che sia mai esistito”.Mettete in risalto le figure e le didascaliedel capitolo 17.

“Oggi la maggioranza dei genitori sisforza di instillare sani valori nei figli. Se-condo lei questo e importante? [Lasciate

`

rispondere. Quindi leggete Proverbi 22:6].Come puo notare, i genitori sono incorag-

`

giati a iniziare ad addestrare i loro figlidalla tenera eta. Questo libro e concepito

` `

per aiutarli in tal senso”. Mettete in risal-to le figure e le didascalie del capitolo 15o 18.

“I genitori spesso rimangono sorpresidalle domande dei figli. Ad alcune e vera-

`

mente difficile rispondere, non trova? [La-sciate rispondere. Quindi leggete Efesini6:4]. Questo libro aiuta i genitori a rispon-dere alle domande dei loro figli”. Mettetein risalto alcune figure e didascalie dei ca-pitoli 11 e 12 o da 34 a 36.

Come ha avuto origine la vita?Per evoluzione o per creazione?

“Tutti noi siamo preoccupati per l’au-mento della criminalita e della violenza

`

nella nostra zona. Pensa che qualcuno ab-bia la vera soluzione di questo problema?[Lasciate rispondere]. Dio ha una soluzio-ne”. Aprite il libro a pagina 196; leggete dalparagrafo 19 la scrittura di Proverbi 2:21, 22 e commentatela. Mostrate il titolodel capitolo 16 e offrite il libro.

Aprite il libro a pagina 6 e dite: “Moltipensano che la nostra bella terra e la vitasiano opera del caso. Secondo lei, qual e

`

una spiegazione ragionevole di come e ve-`

nuto all’esistenza tutto questo? [Lasciaterispondere]. Ci sono montagne di prove aconferma di cio che dice la Bibbia riguar-

`

do all’esistenza di un Creatore che e mol-`

to potente e che ci ama moltissimo. Egli e`

il vero Dio e il suo nome e Geova”. Legge-`

te Salmo 83:18 e spiegate brevemente ilproposito di Dio di trasformare l’interaterra in un paradiso.

L’uomo alla ricerca di Dio

“Con tutte le religioni che esistono oggi,si e mai chiesto come si fa a sapere qual e

` `

quella che Dio approva?” Dopo aver ascol-tato la risposta, aprite il libro a pagi-na 377. Richiamate l’attenzione del padro-ne di casa sul punto 7 e chiedetegli see d’accordo sul fatto che la vera religio-`

ne dovrebbe unire persone di ogni razza.Leggete una delle scritture indicate e, inbase al tempo disponibile, considerate al-tri punti dell’elenco. Se notate sincero in-teresse, offrite il libro. Prima di andarvenepotreste chiedere: “Come dovrebbe influi-re la vera religione sulla condotta di un in-dividuo?” Disponete di fare la visita ulte-riore per rispondere alla domanda.

Se qualcuno dice di appartenere a unodei principali gruppi religiosi, potrestedire: “E interessante incontrare persone

`

di varie religioni. Nella sua ricerca di Dio,l’uomo ha intrapreso molte strade diver-se. [Se e il caso, leggete Atti 17:26, 27].

`

Spesso la gente segue la religione dei pro-pri genitori. [Leggete il paragrafo 12 a pa-gina 8]. Imparare di piu in merito ad altre

`

religioni e interessante e istruttivo. Que-`

sto libro spiega l’origine, le pratiche e ledottrine delle principali religioni del mon-do”. Fate un esempio delle informazioniche il libro contiene sulla religione dellapersona usando una delle pagine seguenti:sikhismo (100-1); induismo (116-17); bud-dismo (141); taoismo (164-6); confuciane-simo (177); scintoismo (190-5); ebraismo(220-1) e Islam (289).

Rivelazione: Il suo grandiosoculmine e vicino!

`

“Forse avra sentito la notizia di [menzio-`

nate un fatto di cronaca]. Quando delle vitevengono tragicamente stroncate, molti si

5

chiedono che conforto si puo dare alle fa-`

miglie delle vittime. Lei che ne pensa?” La-sciate rispondere. Quindi aprite il libro apagina 299 e mostrate la scena della risur-rezione. Proseguite dicendo: “Molti si stu-piscono apprendendo che i giusti e gli in-giusti saranno riportati in vita su una terraparadisiaca. [Leggete Atti 24:15 dal para-grafo 9 a pagina 297 e poi date la spiega-zione contenuta nel paragrafo 10]. Questolibro tratta molti altri particolari interes-santi del proposito di Dio per il futuro”.

La Bibbia: Parola di Dioo dell’uomo?

“Viviamo in un periodo in cui quasi tut-ti devono affrontare gravi problemi. Moltisi affidano a consulenti di ogni tipo. Alcu-ni si rivolgono a medium. Secondo lei dov’e

`

che possiamo trovare consigli saggi e vera-mente utili? [Lasciate rispondere]. La Bib-bia contiene un’importante verita che tutti

`

dovremmo riconoscere. [Leggete 2 Timoteo3:16. Quindi aprite il libro a pagina 187 eleggete il paragrafo 9]. Questo libro l’aiute-ra a capire che facendo cio che dice la Bib-

` `

bia le cose andranno sempre per il meglio”.

Il piu grande uomo`

che sia mai esistito

“In questo periodo dell’anno molti pen-sano a Gesu. Tuttavia, a causa delle tante

`

cose brutte che accadono in tutto il mon-do, alcuni si chiedono se Gesu si interessi

`

davvero di noi. Lei che ne pensa?” Lascia-te rispondere. Aprite il libro al capitolo 24e trattate in breve il motivo per cui Gesu

`

venne sulla terra. Quindi leggete Giovanni15:13, dando risalto al sincero amore diGesu per gli altri.

`

“Quando si parla di Gesu Cristo, molti`

pensano a lui come a un bambino o a unuomo sofferente in punto di morte. Il loroconcetto di Gesu non va oltre la sua nasci-

`

ta o la sua morte. Spesso le cose meravi-gliose che disse e fece durante la sua vitapassano inosservate. Cio che Gesu compı

` ` `

influisce su ogni persona vissuta sulla ter-ra. Ecco perche e indispensabile imparare

´ `

il piu possibile in merito alle cose meravi-`

gliose che ha fatto per noi”. Leggete Gio-vanni 17:3. Aprite il libro alla prima paginadell’introduzione e leggete il quarto para-grafo.

Cosa richiede Dio da noi?

“Pensa che Dio volesse farci vivere in unmondo pieno di guai come quelli che ab-biamo oggi? [Lasciate rispondere. Quindileggete Matteo 6:10]. Si e mai chiesto cos’e

` `

veramente il Regno di Dio?” Aprite l’opu-scolo alla lezione 6 e leggete le domande ri-portate all’inizio. Iniziate a trattare la le-zione oppure prendete accordi per farloalla visita successiva.

“Nonostante i progressi della societa di`

oggi, le malattie e la morte continuano acausare molto dolore e sofferenza all’uma-nita. Sa che cosa fara Gesu per i malati,

` ` `

per le persone anziane e perfino per i mor-ti?” Lasciate rispondere. Se la persona de-sidera conoscere la risposta, aprite l’opu-scolo alla lezione 5 e leggete le domande deiparagrafi 5-6. Trattate i paragrafi o pren-dete accordi per farlo alla visita successiva.

Adoriamo il solo vero Dio

“Secondo lei chi puo aiutarci ad affron-`

tare i problemi della vita? [Lasciate rispon-dere. Quindi leggete Romani 15:4]. Comepuo notare, le ispirate Scritture ci danno

`

istruzione, conforto e speranza per avere laforza necessaria per sopportare le difficol-ta. Questo libro da utili suggerimenti su

` `

come trarre il massimo beneficio dalla let-tura della Bibbia”. Mettete in risalto i quat-tro punti indicati a pagina 30.

“Fin dai tempi in cui Gesu era sulla ter-`

ra molte persone pregano che venga il Re-gno di Dio. Si e mai chiesto cosa signifi-

`

chera per l’umanita la venuta di questo` `

Regno? [Lasciate rispondere. Quindi legge-te Daniele 2:44]. Questo libro spiega checos’e il Regno di Dio, cosa fara e come

` `

possiamo trarre beneficio dal suo giustogoverno”. Fate vedere la figura alle pagi-ne 92-3.

6

Il sincero interesse per le persone ci inducea cercare di capire i loro bisogni e a mostrarein che modo il Regno portera la soluzione de-

`

finitiva dei loro problemi. (Filip. 2:4) Molti pro-clamatori trovano efficace usare un’introdu-zione flessibile. Mostrano al padrone di casaun’illustrazione del Paradiso dalle nostre pub-blicazioni, come quelle elencate nel riquadroin alto a destra di questa pagina, e gli chiedo-no di fare un commento. Potreste farlo anchevoi usando una delle seguenti introduzioni:

˛ “Pensa che l’umanita potra mai vivere` `

cosı, come si vede in questa figura?”`

˛ “Tutti vorremmo che i nostri figli vivesse-ro in un mondo come quello che si vedequi. Secondo lei, cosa ci vuole perche

´

questo avvenga?”

˛ “Questa e un’illustrazione di come sara la` `

terra quando su di essa verra fatta la vo-`

lonta di Dio come avviene in cielo. Nota`

qualcosa di diverso dalla vita di oggi?”

˛ “Le piacerebbe vivere come in questa fi-gura? [Lasciate rispondere]. Pensa chequeste cose si realizzeranno nel corsodella nostravita?”

Ascoltate attentamente la risposta della per-sona e cercate di capire il suo punto di vistafacendo gentilmente ancora una domanda odue. Se qualcuno risponde che non vorrebbevivere cosı o che non crede che cio sia possibi-

` `

le, non pensate subito che non sia interes-sato. Chiedetegli con tatto perche la pensa

´

cosı. Dalla risposta puo emergere che e molto` ` `

preoccupato per i problemi apparentementeirrisolvibili dell’umanita. — Ezec. 9:4.

`

Quando capite cosa preoccupa il padrone dicasa, adattate la presentazione di conseguen-za. Date risalto all’aspetto del messaggio delRegno che soddisfa piu direttamente i suoi bi-

`

sogni. Mostrategli una o due scritture che toc-cano l’argomento che gli sta a cuore. (Vedi isuggerimenti nella colonna a destra). Fateglivedere cosa dice la Parola di Dio. Se mostra in-teresse, offrite la pubblicazione e prendete ac-cordi per tornare. Coltivate l’interesse susci-tato nel corso della prima conversazione.

Provate un’introduzioneflessibile

Alcune illustrazioni del ParadisoLibro Creazione: pagine 237, 243, 251Libro Insegnante: pagine 251-4Libro Conoscenza: pagine 4-5, 188-9Opuscolo Cosa richiede Dio: pagine 11, 13Libro Vera pace: pagina 98Libro Adoriamo Dio: pagine 92-3

Cosa preoccupa le persone

Carenza di alloggi, problemi economiciIsaia 65:21, 22

Carestia, malnutrizioneSalmo 72:16;Isaia 25:6

Corruzione, ingiustiziaIsaia 9:6, 7;2 Pietro 3:13

Criminalita, violenza`

Salmo 37:10, 11;Proverbi 2:21, 22

Degrado morale2 Timoteo 3:1-5

DepressioneSalmo 34:8;Isaia 65:17-19

Guerra, terrorismoSalmo 46:8, 9;Michea 4:3, 4

Malattie, invalidita`

Isaia 33:24; 35:5, 6

MalgovernoSalmo 146:3, 4;Daniele 2:44

Maltrattamenti di animaliProverbi 12:10

Morte, luttoIsaia 25:8;Rivelazione 21:3, 4

Poverta, oppressione`

Salmo 72:12-14;Ecclesiaste 8:9

Pregiudizio, disuguaglianzaIsaia 11:3-5;Atti 10:34, 35

Rovina della terraRivelazione 11:18

km-I It 6/05 3 IL MINISTERO DEL REGNO, GIUGNO 2005

Tutte le presentazioni descritte in que-sta pagina includono (1) una domandaper catturare l’attenzione del padrone dicasa e iniziare la conversazione, (2) un ri-ferimento a punti appropriati dell’opusco-lo e (3) una scrittura adatta che si potreb-be leggere durante la conversazione. Alresto potete pensare voi, aggiungendo ilnecessario a parole vostre in base alla ri-sposta della persona.

Un libro per tutti“Secondo lei la Bibbia contiene consigli

pratici per il nostro tempo?” — p. 22,didascalia; p. 23, par. 3 del riquadro;Prov. 25:11.

Come avereuna vita soddisfacente

“In tutto il mondo le persone desidera-no una vita migliore. Pensa che sara mai

`

possibile avere una vita davvero soddisfa-cente?” — p. 29, par. 6; 2 Piet. 3:13.

Vivere sulla terraper sempre!

“Molti credono che per vivere per sem-pre si debba andare in cielo. Che ne pen-sa pero di una vita eterna sulla terra?”

`

— Illustrazione in copertina; Riv. 21:4.

Dovreste crederenella Trinita?

`

“Esistono varie opinioni sulla vera na-tura di Dio. Pensa che faccia differenzacosa crediamo?” — p. 3, parr. 3, 7-8; Giov.17:3.

Il nome divinoche durera per sempre

`

“La maggioranza di noi conosce la pre-ghiera che inizia dicendo: ‘Padre nostroche sei nei cieli, sia santificato il tuonome’. (Matt. 6:9, CEI ) Ma sapeva chela nostra salvezza dipende dal conosce-re questo nome?” — p. 28, par. 1; Rom.10:13.

Il Governoche portera il Paradiso

`

“Molti vorrebbero che esistesse una so-luzione ai problemi di oggi. Secondo lei, cisara mai un governo in grado di risolver-

`

li?” — p. 3, par. 1; Matt. 6:9, 10.

Cosa accadequando si muore?

“Quando muore una persona cara e na-`

turale chiedersi dove sono i morti e se ungiorno li rivedremo. Si e mai posto do-

`

mande di questo tipo?” — Domande ap. 32; Giob. 14:14, 15.

Quando muoreuna persona cara

“Oggi stiamo offrendo questo opuscoloche ha recato conforto e speranza a mi-lioni di persone che hanno perso una per-sona cara. Si e mai chiesto quale speran-

`

za c’e per i morti?” — p. 27, par. 3; Giov.`

5:28, 29.

“Si e mai chiesto come si puo con-` `

fortare chi ha perso una persona cara?”— p. 20, par. 1; Prov. 17:17.

Presentazioni suggerite per offrire gli opuscoliCONSERVARE

Questo inserto contiene varisuggerimenti per aiutarvi a prepa-rare delle presentazioni per offriregli opuscoli formato rivista. Si pos-sono adattare alle circostanze lo-cali o usarne delle altre. Per gliopuscoli non menzionati in questoinserto, si possono preparare del-le presentazioni prendendo spun-to dai suggerimenti che seguono.— Vedi Il ministero del Regno digennaio del 2005, p. 8.

4

Dopo aver menzionato unanotizia tragica, potreste dire:

“Si e mai chiesto perche Dio permette` ´

che gli uomini soffrano se davvero si inte-ressa di noi? [Lasciate rispondere]. Questoopuscolo risponde in maniera soddisfacen-te a questa domanda e spiega cosa fara Dio

`

nel prossimo futuro. [Mostrate alla per-sona le illustrazioni a pagina 27 e legge-te Salmo 145:16 dal paragrafo 22]. In chemodo Dio eliminera tutte le sofferenze del-

`

l’umanita? Mi farebbe piacere considerare`

con lei questa domanda la prossima voltache passero a trovarla”. Offrite l’opuscolo e

`

prendete un appuntamento per ritornare.

Alla visita ulteriorepotreste dire:

“La volta scorsa abbiamo letto questascrittura. [Leggete o citate Salmo 145:16].Poi le ho posto questa domanda: In chemodo Dio eliminera tutte le sofferenze del-

`

l’umanita?” Invitate la persona a prende-`

re il suo opuscolo, poi apritelo alle pa-gine 27-8 e considerate i paragrafi 23-5.Offrite uno studio biblico o disponete diconsiderare i paragrafi 26-7 alla visita suc-cessiva.

ccc�ccc

Un proclamatore adolescentepotrebbe dire:

“Molti ragazzi della mia eta sono preoc-`

cupati all’idea di come sara il mondo fra`

10 o 15 anni. Come pensa che si vivra allo-`

ra? [Lasciate rispondere]. I problemi odier-ni indicano che viviamo negli ultimi giorni.[Leggete 2 Timoteo 3:1-3]. Questo opusco-lo risponde alle seguenti domande. [Leg-gete le domande sulla copertina e offritel’opuscolo]. Se avra qualche minuto, quan-

`

do ripassero mi farebbe piacere esporle`

un pensiero incoraggiante sull’eliminazio-ne delle malattie e della vecchiaia”. Pren-dete un appuntamento per ritornare.

Quando tornate potreste dire:“L’altra volta le avevo detto che mi sa-

rebbe piaciuto esporle un pensiero inco-raggiante sull’eliminazione delle malattie edella vecchiaia. E riportato qui”. Invitate la

`

persona a prendere il suo opuscolo, dopodi che leggete e considerate i paragrafi6-7 alle pagine 23-4. Disponete di conside-rare i paragrafi 8-9 alla visita successiva.

ccc�ccc

Un adulto in servizio con unbambino, dopo aver detto ilproprio nome e quello delbambino, potrebbe dire:

“Se mi permette, vorrebbe leggerleun passo della Bibbia. [Il bambino leg-ge Salmo 37:29 e fa un breve commento].Questo opuscolo spiega in che modo Dioadempira il suo proposito per il genere

`

umano e la terra. [Far vedere alla personale figure alle pagine 24-7]. Quando tornere-mo a trovarla, saro felice di mostrarle cosa

`

dice la Bibbia circa la meravigliosa pro-messa della risurrezione”. Offrite l’opusco-lo e disponete di tornare.

Alla visita ulteriore, l’adultopotrebbe dire:

“La volta scorsa abbiamo letto Salmo37:29 e le ho detto che sarei stato felice dimostrarle cosa dice la Bibbia riguardo allarisurrezione. Noti cosa e scritto qui”. Invi-

`

tate la persona a prendere il suo opuscoloe considerate i paragrafi 12-14 alle pagi-ne 24-5. Offrite uno studio biblico o dispo-nete di considerare i paragrafi 15-16 alla vi-sita successiva.

Suggerimenti per presentareDio si interessa davvero di noi?

5

Dopo aver salutato il padrone dicasa, potreste dire:

“Oggi la vita comporta inevitabilmentedei problemi e delle delusioni. Secondo lei,siamo stati fatti per vivere cosı? [Lascia-

`

te rispondere]. Questo opuscolo spiega cheil proposito originale di Dio per il genereumano e la terra si realizzera. [Commenta-

`

te la figura alle pagine 20-1. Poi leggete ilparagrafo 9, dando risalto a Isaia 14:24 e46:11]. La prossima volta che verro vorrei

`

farle vedere dov’e che la Bibbia parla del Pa-`

radiso che Dio ristabilira sulla terra”. Offri-`

te l’opuscolo e disponete di tornare.

Quando tornate, potreste dire:“La volta scorsa le ho detto che Dio si

propone di far vivere per sempre gli esseriumani su una terra paradisiaca. [Fate ve-dere di nuovo alla persona la figura alle pa-gine 20-1]. Noti come Gesu, l’apostolo Pie-

`

tro e il re Davide parlarono del Paradiso”.Invitate la persona a prendere il suo opu-scolo. Poi considerate i paragrafi 10-13 allepagine 21-2. Offrite uno studio biblico o di-sponete di considerare alla visita successi-va uno dei sottotitoli alle pagine 29-30.

ccc�ccc

Un proclamatore adolescentepotrebbe dire:

“Molti ragazzi della mia eta sono incerti`

riguardo al futuro. Pensa che la vita sara`

migliore per la prossima generazione? [La-sciate rispondere]. La Bibbia parla di un fu-turo luminoso per tutta l’umanita. [Aprite

`

l’opuscolo a pagina 31 e leggete la didasca-lia. Poi leggete 2 Pietro 3:13]. Questo opu-scolo spiega quali sono alcune benedizioniche Dio ha in serbo per il genere umano.[Mostrate alla persona i sottotitoli in neret-to alle pagine 29-30 e offrite l’opuscolo]. Mifarebbe piacere tornare per parlare con lei

della promessa di Dio di mettere fine a tut-te le guerre”. Disponete di tornare.

Quando tornate, potreste dire:“L’altra volta le ho accennato brevemente

che Dio si propone di ristabilire il Paradisosulla terra. [Mostrate di nuovo la figura apagina 31]. Ora mi farebbe piacere conosce-re la sua opinione sulla promessa di Dio dimettere fine a tutte le guerre”. Invitate lapersona a prendere il suo opuscolo e consi-derate i paragrafi 3-6 a pagina 29. Dispone-te di considerare i paragrafi 7-8 alla visitasuccessiva.

ccc�ccc

Un adulto in servizio con unbambino, dopo aver detto ilproprio nome e quello delbambino, potrebbe dire:

“Se mi permette, vorrebbe mostrarleuna figura e leggerle un versetto della Bib-bia. [Il bambino mostra la figura e la dida-scalia a pagina 31 e poi legge Rivelazione21:4]. Questo opuscolo spiega cosa fara Dio

`

per eliminare i problemi che esistono oggi.[Mostrate brevemente i sottotitoli in ne-retto alle pagine 29-30 e offrite l’opuscolo].Quando torneremo a trovarla, mi farebbepiacere farle vedere cosa dice la Bibbia cir-ca la fine di tutti i problemi di salute”.

Alla visita ulteriore, l’adultopotrebbe dire:

“Nella nostra ultima conversazione le ave-vo menzionato che mi avrebbe fatto piace-re farle vedere cosa dice la Bibbia circa lafine di tutti i problemi di salute. Noti cosaviene detto qui”. Invitate la persona a pren-dere il suo opuscolo e considerate i para-grafi 9-14 a pagina 29. Offrite uno studio bi-blico o disponete di considerare i paragrafi15-17 alla visita successiva.

Suggerimenti per presentareQual e lo scopo della vita? Come potete trovarlo?

`

6

Come trovare pace e felicita`

durevoliDando testimonianza a uno studentecinese, potreste dire:

“Ho riscontrato che molti studenti hanno incomune il desiderio di pace e felicita. Pen-

`

sa che siano cose importanti? [Lasciate ri-spondere]. Non sarebbe meraviglioso vedereadempiersi queste parole scritte nell’antichi-ta?” Leggete Salmo 37:11 e offrite l’opuscolo.

`

— km 2/98 p. 5.

“Ecco, faccioogni cosa nuova”

Se incontrate un buddista di unacerta eta, potreste dire:

`

“Probabilmente lei e preoccupato quanto me`

dell’infinita di idee degradate di oggi e dell’ef-`

fetto che stanno avendo sui nostri figli. Perche´

l’immoralita fra i giovani e cosı in aumento?` ` `

[Lasciate rispondere]. Sapeva che questo erastato predetto in un libro che si comincio a

`

scrivere molto prima dell’avvento delle reli-gioni musulmana, cristiana e indu? [Leggete

`

2 Timoteo 3:1-3]. Noti che queste condizioniprevalgono malgrado la continua erudizione.[Leggete il versetto 7]. Questo opuscolo mi haaiutato a capire una verita che molti continua-

`

no ad ignorare. Le farebbe piacere leggerlo?”— km 8/99 p. 8.

La guida di Dio:La via che porta al Paradiso

Parlando a un musulmano, potrestedire:

“Sto facendo uno sforzo speciale per contat-tare i musulmani. Ho letto qualcosa sulla vo-stra religione e penso di non sbagliare dicen-do che credete in un unico vero Dio e in tuttii profeti. [Lasciate rispondere]. Vorrei parlarledi un’antica profezia che predice la trasforma-zione della terra in un paradiso. Posso leggerlecio che scrisse il profeta? [Lasciate rispondere.

`

Quindi Leggete Isaia 11:6-9]. Questa profeziami fa pensare a una citazione tratta dal Cora-no che e riportata in questo opuscolo”. Aprite

`

l’opuscolo a pagina 9 e leggete la citazione inneretto. Se viene mostrato interesse si puo

`

continuare la conversazione trattando i para-

grafi da 7 a 9 nella pagina precedente. — km11/99 p. 8.

Perche dobbiamo adorare Dio´

con amore e verita?`

Questa presentazione potrebbedestare l’interesse di un padre difamiglia indu:

`

“Visito persone che sono preoccupate per leodierne condizioni della vita familiare in mol-ti paesi. Secondo lei cosa puo aiutare la fami-

`

glia a rimanere unita? [Lasciate rispondere].Alcuni sanno cosa dicono le scritture indu cir-

`

ca la famiglia, ma non hanno mai avuto la pos-sibilita di confrontare queste informazioni con

`

cio che dice la Bibbia sull’argomento. Mi piace-`

rebbe leggerle un pensiero al riguardo. [Legge-te Colossesi 3:12-14]. Questo opuscolo esaminasia gli scritti sacri dell’India che la Bibbia”. Of-frite l’opuscolo, dando risalto alle pagine 8-9 e20-1. — km 9/99 p. 8.

Chi ci aiutera a risolvere`

i nostri problemi?A un giovane indu si potrebbe dire:

`

“Sono sicuro che credi in Dio. Quale pensisia il proposito di Dio per noi? [Lasciate ri-spondere. Poi leggete Genesi 1:28]. In moltiluoghi la terra e sovrappopolata e afflitta da

`

problemi. Pensi che il Creatore sia disposto adaiutarci a risolvere i nostri problemi?” Dopoaver ascoltato la risposta, offrite l’opuscolo.— km 9/99 p. 8.

Ci sara mai un mondo`

senza guerre?Dando testimonianza a una personedi fede ebraica, potreste dire:

“La maggioranza di noi ha provato la tristeesperienza di perdere una persona cara. Se-condo lei cosa accade quando si muore?” La-sciate rispondere. Poi mostrate al padrone dicasa il riquadro intitolato “La morte e l’anima:cosa sono?” a pagina 22 dell’opuscolo. Leggeteil paragrafo 17 a pagina 23 a proposito della ri-surrezione. Menzionate che il patriarca Giobbenutriva la speranza della risurrezione. Offritel’opuscolo e disponete di tornare per trattarele scritture indicate alla fine del paragrafo 17.— km 10/99 p. 8.

Opuscoli per persone di religione non cristiana

km-I It 9/05 3 IL MINISTERO DEL REGNO, SETTEMBRE 2005

Parte 1: Cos’e uno studio biblico?`

Se fate conversazioni bibliche, anchese brevi, in modo regolare e sistematico,usando la Bibbia e una delle pubblicazio-ni raccomandate, state conducendo unostudio biblico. Si potra fare rapporto dello

`

studio dopo averlo tenuto per due volte, ol-tre a quella in cui avrete illustrato il meto-do seguito, se si ha motivo di ritenere cheproseguira. — km 7/04 p. 1.

`

Pubblicazioni raccomandate

˛ Cosa richiede Dio da noi?˛ La conoscenza che conduce alla vita

eterna˛ Adoriamo il solo vero Dio˛ Possiamo essere amici di Dio! (si puo

`

usare questo opuscolo per studiare conpersone che hanno un’istruzione limita-ta o non sanno leggere bene).

Parte 2: Prepararsi per condurrelo studio

Bisogna presentare le informazioni inmodo da toccare il cuore dello studen-te. Questo richiede che ci prepariamobene, tenendo in mente la persona. — km8/04 p. 1.

Come prepararsi˛ Esaminate il titolo, i sottotitoli e le figure

del capitolo o della lezione.˛ Trovate le risposte alle domande stam-

pate, segnando solo le parole chiave ele frasi piu importanti.

`

˛ Decidete quali scritture leggere durantelo studio. Scrivete brevi annotazioni amargine della pubblicazione.

˛ Preparate un breve riepilogo dei puntiprincipali.

Personalizzate lo studio

˛ Pregate riguardo allo studente e ai suoibisogni.

˛ Cercate di prevedere quali punti potreb-be far fatica a capire o accettare.

˛ Chiedetevi: Cosa deve comprendere omigliorare per fare progresso spiritua-le? Come posso raggiungere il suocuore?

˛ Se necessario, preparate un’illustrazio-ne, una spiegazione o una serie di do-mande per aiutare lo studente ad affer-rare il significato di un certo punto o diuna scrittura.

Parte 3: Usare le Scritture inmodo efficace

Quando conduciamo studi biblici il no-stro obiettivo e ‘fare discepoli’ aiutando le

`

persone a capire e accettare gli insegna-menti della Parola di Dio in modo da met-terli in pratica nella vita. (Matt. 28:19, 20;1 Tess. 2:13) Lo studio, quindi, dovrebbe ba-sarsi sulle Scritture. — km 11/04 p. 4.

Usate la Parola di Dio per insegnare˛ Mostrare allo studente come trovare

certi passi biblici nella sua Bibbia.˛ Leggete i brani che forniscono una base

scritturale per le nostre credenze.˛ Fate domande. Anziche essere voi a

´

spiegare i passi biblici allo studente,fate in modo che sia lui a farlo.

Conduciamo studi biblici progressiviCONSERVARE

Questo inserto contiene i pun-ti principali della serie di artico-li su come condurre studi bibliciprogressivi pubblicata nel Ministe-ro del Regno. Conservate questoinserto e consultatelo quando te-nete studi biblici. Inoltre, si posso-no trattare alcuni punti salienti diquesto inserto alle adunanze per ilservizio di campo. I sorveglianti delservizio possono usarlo come basedei discorsi che fanno quando visi-tano i gruppi di studio di libro.

4

˛ Siate semplici. Non cercate di spiegaretutti gli aspetti di ogni scrittura dellostudio. Includete solo quello che serveper far capire il punto.

˛ Fate un’applicazione pratica. Aiutate lostudente a capire come i versetti biblicilo riguardano in prima persona.

Parte 4: Insegnare allo studentea prepararsi

Lo studente che legge la lezione in anti-cipo, segna le risposte e pensa a comeesprimerle con parole proprie fa rapidoprogresso spirituale. Pertanto una voltache lo studio si tiene regolarmente pre-parate una lezione insieme allo studenteper mostrargli come fare. Nella maggio-ranza dei casi sara utile preparare insie-

`

me una lezione o un capitolo intero. — km12/04 p. 1.

Sottolineare e annotare

˛ Spiegate come trovare la risposta diret-ta alla domanda stampata.

˛ Fate vedere allo studente la vostra pub-blicazione di studio in cui avete sottoli-neato solo le parole o le frasi chiave.

˛ Aiutate lo studente a comprendere cheogni passo indicato ma non riportatosostiene un punto del paragrafo e fate-gli vedere come fare brevi annotazionia margine della pagina.

Scorsa al materiale e ripasso

˛ Fate vedere allo studente come esami-nare il titolo del capitolo o della lezione,i sottotitoli e le illustrazioni prima di ini-ziare la preparazione vera e propria.

˛ Incoraggiate lo studente a ripassare ipunti principali al termine della prepara-zione.

Parte 5: Stabilire quanto mate-riale trattare

La quantita di materiale da trattare di-`

pendera dalle capacita e dalle circostan-` `

ze sia dell’insegnante che dello studente.— km 1/05 p. 1.

Edificate una fede solida˛ Non sacrificate la chiarezza e la com-

prensione per amore della velocita.`

˛ Prendetevi tutto il tempo necessario peraiutare lo studente a capire e accettarecio che impara.

`

˛ Dedicate sufficiente tempo ai versettichiave su cui si basano gli insegna-menti.

Non divagate˛ Se lo studente ha la tendenza a parlare

molto delle proprie faccende, forse do-vreste stabilire di trattarle dopo lo stu-dio.

˛ Non parlate troppo durante lo studio. Li-mitate la trattazione di punti secondarie di esperienze in modo da aiutare lostudente a concentrarsi sull’acquista-re accurata conoscenza degli insegna-menti biblici fondamentali.

Parte 6: Quando uno studentepone una domanda

Una volta che lo studio biblico e ben av-`

viato, di solito e meglio trattare gli inse-`

gnamenti biblici in maniera ordinata an-ziche saltare da un argomento all’altro.

´

Questo aiuta lo studente a edificare un fon-damento di accurata conoscenza e a pro-gredire spiritualmente. — km 2/05 p. 6.

Usate discernimento˛ Se la domanda ha attinenza col mate-

riale che si sta studiando, di solito sipuo rispondere seduta stante.

`

˛ Se la domanda non ha relazione con ilmateriale di studio o bisogna fare unaricerca per rispondere correttamente,puo essere meglio considerarla dopo lo

`

studio o in un secondo tempo. Puo es-`

sere utile prendere nota della domanda.˛ Se lo studente trova difficile accettare

un certo insegnamento, puo essere uti-`

le considerare dell’altro materiale chetratti a fondo l’argomento.

˛ Se nemmeno questo basta a convince-re lo studente, rimandate la questione aun’altra volta e andate avanti con lo stu-dio.

5

Siate modesti˛ Se non siete sicuri della risposta a una

domanda, non tirate a indovinare.˛ Insegnate progressivamente allo stu-

dente come fare ricerche.

Parte 7: Fare la preghiera allostudio

Perche coloro che studiano la Bibbia con´

noi facciano progresso, e indispensabile la`

benedizione di Geova. Percio quando uno`

studio e avviato, e appropriato iniziarlo` `

e concluderlo con una preghiera. — km3/05 p. 4.

Come introdurre la preghiera˛ Se la persona e religiosa, spesso la pre-

`

ghiera si puo fare fin dal primo studio.`

˛ In altri casi dobbiamo usare discerni-mento per capire quando e il momento

`

opportuno per cominciare a fare la pre-ghiera.

˛ Si possono leggere Salmo 25:4, 5 e1 Giovanni 5:14 per spiegare perche e

´ `

giusto fare la preghiera.˛ Si puo usare Giovanni 15:16 per spiega-

`

re la necessita di rivolgersi a Geova tra-`

mite Gesu Cristo.`

Cosa si puo menzionare nella preghiera`

˛ E appropriato lodare Geova quale Fon-`

te dell’istruzione.˛ Esprimete sincero interesse per lo stu-

dente.˛ Esprimete apprezzamento per l’organiz-

zazione di Geova.˛ Chiedete la benedizione di Geova sugli

sforzi dello studente di mettere in prati-ca quello che impara.

Parte 8: Indirizziamo gli studentiall’organizzazione

Il nostro obiettivo nel condurre studi bi-blici non e solamente quello di trasmette-

`

re informazioni dottrinali, ma anche diaiutare gli studenti a entrare a far partedella congregazione cristiana. Ogni set-timana, quando studiate con loro, dedi-cate alcuni minuti alla considerazione di

un aspetto dell’organizzazione di Geova.— km 4/05 p. 8.

Adunanze di congregazione˛ Descrivete ciascuna adunanza di con-

gregazione. Invitate lo studente a veni-re alle adunanze gia dal primo studio.

`

˛ Parlate di aspetti interessanti che aveteudito alle adunanze.

˛ Suscitate entusiasmo per la Commemo-razione, le assemblee e la visita del sor-vegliante di circoscrizione.

˛ Servitevi delle foto contenute nelle no-stre pubblicazioni per aiutare lo studen-te a capire come si svolgono le adunan-ze e le assemblee.

˛ Incoraggiate la persona a leggere l’opu-scolo I Testimoni di Geova: Chi sono? Inche cosa credono?

Usate le videocassette per suscitareapprezzamento

˛ I Testimoni di Geova: organizzati perpredicare la buona notizia

˛ L’intera associazione dei fratelli˛ Uniti dall’Insegnamento Divino˛ Alle estremita della terra

`

Parte 9: Come preparare gli stu-denti a dare testimo-nianza informale

Quando le persone con cui studiamo co-minciano a esercitare fede in cio che stan-

`

no imparando, provano l’impulso di par-larne con altri. — km 5/05 p. 1.

Incoraggiateli a dare testimonianza˛ Ci sono amici o familiari che lo studen-

te potrebbe invitare ad assistere allostudio?

˛ Ci sono colleghi, compagni di scuola oconoscenti che hanno manifestato inte-resse?

Addestrateli a parlare delle loro credenze˛ In punti adatti dello studio, chiedete allo

studente: “Come spiegheresti con laBibbia questa verita ai tuoi familiari?”

`

˛ Aiutate lo studente a capire la necessi-ta di essere gentile e rispettoso quando

`

parla ad altri di Dio e dei suoi propositi.

6

˛ Lo studente puo usare l’opuscolo`

I Te-stimoni di Geova: Chi sono? In che cosacredono? per aiutare amici e familiari acomprendere le nostre credenze e atti-vita basate sulla Bibbia.

`

Parte 10: Addestrare gli stu-denti nel ministero dicasa in casa

Quando gli anziani stabiliscono che unostudente biblico e idoneo per essere un

`

proclamatore non battezzato, questi puo`

cominciare a partecipare alla predicazio-ne pubblica con la congregazione. — km6/05 p. 1.

Preparandovi insieme

˛ Mostrate allo studente dove puo trovare`

le presentazioni suggerite.˛ Aiutatelo a scegliere una presentazione

semplice e pratica per il territorio locale.˛ Incoraggiatelo a usare la Bibbia nel mi-

nistero.˛ Provate la presentazione insieme. Fate-

gli vedere come rispondere con tattoalle obiezioni comuni nel territorio.

Predicando insieme

˛ Lasciate che lo studente vi osservi men-tre fate la presentazione che avete pre-parato insieme.

˛ Tenete conto della personalita e delle`

capacita dello studente. In certi casi`

puo essere meglio che faccia solo una`

parte della presentazione.

˛ Aiutate i proclamatori nuovi a farsi unprogramma per partecipare regolar-mente al ministero.

Parte 11: Aiutiamo gli studentia fare visite ulteriori

La preparazione per una visita ulteriorecomincia alla visita iniziale. Incoraggiatelo studente a interessarsi sinceramente diquelli ai quali parla. Addestratelo progres-sivamente a far esprimere l’interlocutore,ad ascoltarlo e a capire cosa gli sta a cuo-re. — km 7/05 p. 1.

Prepararsi per tornare˛ Analizzate con lo studente la visita ini-

ziale e mostrategli come scegliere unargomento che susciti l’interesse delpadrone di casa.

˛ Preparate una breve presentazione uti-lizzando una scrittura e un paragrafo diuna pubblicazione.

˛ Preparate una domanda da fare al ter-mine della conversazione.

Coltivare diligentemente l’interesse˛ Incoraggiate lo studente a rivisitare

prontamente tutti quelli che mostranointeresse.

˛ Aiutatelo a capire che per trovare le per-sone in casa spesso ci vuole perseve-ranza.

˛ Insegnategli come prendere appunta-mento per ritornare e aiutatelo a capirel’importanza di mantenere la parola.

Parte 12: Aiutiamo gli studentia iniziare e a condur-re studi biblici

E essenziale imitare Gesu dando il buon` `

esempio nel ministero. Mentre lo studenteosserva come svolgete il ministero, capira

`

che l’obiettivo delle visite ulteriori e quello`

di iniziare studi biblici. — km 8/05 p. 1.

Come offrire uno studio biblico˛ Spiegate allo studente che di solito non

e necessario descrivere nei minimi par-`

ticolari come si tiene lo studio.˛ Spesso e meglio limitarsi a far vedere

`

come si svolge lo studio usando unoo due paragrafi di una pubblicazioneadatta.

˛ Analizzare e provare uno dei sugge-rimenti su come iniziare studi biblici.— km 8/05 p. 8; km 1/02 p. 6.

Addestrate gli studentia divenire insegnanti

˛ Incoraggiate gli studenti a iscriversi allaScuola di Ministero Teocratico.

˛ Portate con voi il nuovo proclamatore adaltri studi biblici e fatelo partecipare inqualche misura all’insegnamento.

km-I It 1/06 3 IL MINISTERO DEL REGNO, GENNAIO 2006

Molti di noi sarebbero ben contenti di con-durre uno studio biblico se solo riuscissero ainiziarlo. Il nuovo libro Cosa insegna realmentela Bibbia? puo aiutarci. La prefazione alle pagi-

`

ne 3-7 e fatta in modo da coinvolgere il padro-`

ne di casa in una conversazione biblica usan-do questa pubblicazione. Anche per quelli chehanno poca esperienza nel ministero sara faci-

`

le usare questo libro per iniziare studi.

˛ Potreste provare cominciando dalla pagina 3:Dopo aver menzionato una notizia di attua-

lita o un problema che tocca davicino le perso-`

ne del vostro territorio, mostrate al padrone dicasa le domande in neretto a pagina 3 e invita-telo a esprimersi. Poi passate alle pagine 4-5.

˛ Se preferite, potreste iniziare mettendo in ri-salto le pagine 4-5:

Potreste dire: “Non sarebbe meraviglioso se icambiamenti che si vedono qui diventasserorealta?” Oppure: “Quale di queste promesse le

`

piacerebbe vedere adempiersi?” Ascoltate at-tentamente la risposta.

Se il padrone di casa mostra particolare inte-resse per una delle scritture citate, mostrate-gli cosa insegna la Bibbia su quell’argomentoconsiderando i paragrafi del libro che trattanoquella scrittura. (Vedi il riquadro in questa pa-gina dell’inserto). Considerate il materiale comefareste a uno studio biblico. Si puo fare questo

`

anche sulla soglia di casa gia alla visita iniziale,`

in 5-10 minuti.

˛ Si potrebbe anche cercare di far esprimere lapersona usando le informazioni che si trovano apagina 6:

Mostrate al padrone di casa le domande infondo alla pagina e dite: “Si e mai posto una di

`

queste domande?” Se la persona mostra inte-resse per una delle domande, aprite il libro aiparagrafi che rispondono a quella domanda.(Vedi il riquadro in questa pagina dell’inserto).Nel momento in cui esaminate insieme le infor-mazioni, state conducendo uno studio biblico.

˛ Si puo usare la pagina 7 per poi dimostrare`

come si tiene uno studio biblico:Leggete le prime tre frasi della pagina e poi

aprite il libro al capitolo 3 e fate vedere come si

tiene lo studio usando i paragrafi 1-3. Prendeteaccordi per tornare in modo da considerare lerisposte alle domande contenute nel paragra-fo 3.

˛ Come prendere accordi per ritornare:Alla fine del primo studio, prendete accor-

di per continuare la conversazione. Potrestedire: “In pochi minuti soltanto, abbiamo ap-preso cio che insegna la Bibbia su un sogget-

`

to importante. La prossima volta possiamoesaminare [lasciate in sospeso una domanda].Posso tornare la settimana prossima a que-st’ora?”

Mentre ci avviciniamo al suo tempo fissato,Geova ci prepara sempre meglio per compierel’opera che ci ha affidato. (Matt. 28:19, 20; 2 Tim.3:17) Facciamo buon uso di questo nuovo e va-lido strumento per iniziare studi biblici.

Come iniziare studi biblici con il libroCosa insegna la Bibbia

Trattazione delle scritturecitate alle pagine 4-5

˚ Rivelazione 21:4 (pp. 27-8,parr. 1-3)

˚ Isaia 33:24; 35:5, 6 (p. 36, par. 22)

˚ Giovanni 5:28, 29 (pp. 72-3,parr. 17-19)

˚ Salmo 72:16 (p. 34, par. 19)

Risposte alle domandedi pagina 6

˚ Perche si soffre? (p. 108,´

parr. 6-8)

˚ Come si puofar fronte alle ansieta` `

dellavita? (pp. 184-5, parr. 1-3)

˚ Come si puo rendere piu felice la` `

vita familiare? (p. 143, par. 20)

˚ Cosa accade quando si muore?(pp. 58-9, parr. 5-6)

˚ Rivedremo mai i nostri cari chesono morti? (pp. 72-3, parr. 17-19)

˚ Come possiamo essere certi cheDio adempira le sue promesse?

`

(pp. 24-5, par. 17)

4

Alloggio˛ “In molti luoghi e sempre piu difficile

` `

trovare un alloggio decente a un prezzoaccessibile. Pensa che un giorno ci saran-no alloggi adeguati per tutti? [Lasciate ri-spondere. Poi leggete Isaia 65:21, 22 e ilparagrafo 20 a pagina 34]. Questo librospiega come si adempira questa promessa

`

di Dio”.

Armaghedon˛ “Quando sentono la parola ‘Armaghe-don’, molti pensano a una terrificante di-struzione di massa. Si meraviglierebbese sapesse che in realta Armaghedon e

` `

una cosa da attendere con ansia? [Lascia-te rispondere. Poi leggete Rivelazione 16:14, 16]. Noti cosa viene detto qui sulle con-dizioni di vita che ci saranno dopo Arma-ghedon”. Andate alle pagine 82-4 e legge-te il paragrafo 21.

Bibbia˛ “Spesso la Bibbia viene definita Paro-la di Dio. Si e mai chiesto perche un libro

` ´

scritto da uomini si puo correttamente`

chiamare Parola di Dio? [Lasciate rispon-dere. Poi leggete 2 Pietro 1:21 e il paragra-fo 5 alle pagine 19-20]. In questa pubblica-zione trovera la risposta che la Bibbia da

` `

a queste domande”. Fate vedere le doman-de a pagina 6.

˛ “Oggigiorno le persone hanno accessoa un’enorme quantita di informazioni. Ma

`

dove pensa che si possano trovare saggiconsigli in grado di aiutarci a essere felicie ad avere successo nellavita? [Lasciate ri-spondere. Poi leggete 2 Timoteo 3:16, 17 eil paragrafo 12 a pagina 22]. Questa pubbli-cazione spiega come possiamo vivere in unmodo che sia gradito a Dio e che sia di be-neficio per noi”. Mostrate il prospetto e lafigura alle pagine 122-3.

Famiglia˛ “Tutti vorrebbero avere una vita fami-liare felice, non e vero? [Lasciate risponde-

`

re]. La Bibbia menziona qualcosa che tut-ti i componenti della famigliapossono fareper contribuire alla felicita familiare: mo-

`

strare amore a imitazione di Dio”. Legge-te Efesini 5:1, 2 e il paragrafo 4 a pagi-na 135.

Geova Dio˛ “Molti credenti vorrebbero sentirsi piu

`

vicini a Dio. Sapeva che la Bibbia ci invitaad accostarci a Dio? [Lasciate rispondere.Poi leggete Giacomo 4:8a e il paragrafo 20a pagina 16]. Questo libro e stato scritto

`

per aiutare le persone a conoscere meglioDio usando la loro propria Bibbia”. Mo-strate le domande introduttive a pagina 8.˛ “Molti pregano che il nome di Dio siasantificato. Si e mai chiesto qual e questo

` `

nome? [Lasciate rispondere. Poi leggeteSalmo 83:18 e i paragrafi 2-3 a pagina 195].Questo libro spiega cosa insegna realmen-te la Bibbia riguardo a Geova Dio e al suoproposito per l’umanita”.

`

Gesu Cristo`

˛ “Tutti hanno sentito parlare di Gesu`

Cristo. Secondo alcuni era solo un uomostraordinario. Altri lo adorano come DioOnnipotente. Pensa che sia importante cio

`

che crediamo riguardo a Gesu Cristo?” La-`

sciate rispondere. Poi leggete Giovanni 17:3e il paragrafo 3 alle pagine 37-8. Fate vede-

Come offrire il libro Cosa insegna la Bibbia

Questo inserto contiene vari sug-gerimenti su come offrire il libro Cosainsegna la Bibbia. Perche risultino

´

della massima efficacia, formulatelicon parole vostre, adattate le presen-tazioni alle persone del territorio e fa-miliarizzatevi con punti del libro che siprestano alla conversazione. Si pos-sono usare anche altre presentazio-ni che sono pratiche per il vostro ter-ritorio. — Vedi Il ministero del Regnodi gennaio del 2005, p. 8.

5

re allapersona le domande introduttive chesi trovano sotto il titolo del capitolo.

Guerra/Pace˛ “In tutta la terra le persone anelanoalla pace. Pensa che la speranza di viverein un mondo pacifico sia soltanto un so-gno? [Lasciate rispondere. Poi leggete Sal-mo 46:8, 9]. Questa pubblicazione spiega inche modo Dio adempira il suo proposito di

`

portare la pace su tutta la terra”. Mostra-te la figura a pagina 35 e considerate i pa-ragrafi 17-21 alle pagine 34-6.

Morte/Risurrezione˛ “Molti si chiedono cosa accada real-mente quando si muore. Pensa che sia pos-sibile saperlo? [Lasciate rispondere. Poi leg-gete Ecclesiaste 9:5 e i paragrafi 5-6 allepagine 58-9]. Questo libro spiega inoltre cio

`

che significhera la promessa biblica di una`

risurrezione per coloro che sono morti”.Mostrate la figura a pagina 75.˛ “Quando muore una persona cara, e

`

naturale provare il desiderio di rivederla,non e vero? [Lasciate rispondere]. Molti

`

hanno trovato conforto grazie alla pro-messa biblica della risurrezione. [LeggeteGiovanni 5:28, 29 e i paragrafi 16-17 alle pa-gine 71-2]. Questo capitolo risponde a que-ste domande”. Mostrate le domande intro-duttive a pagina 66.

Preghiera˛ “Si e mai chiesto in che modo Dio

`

esaudisce le preghiere? [Lasciate rispon-dere. Poi leggete 1 Giovanni 5:14, 15 e iparagrafi 16-18 alle pagine 170-2]. Que-sto capitolo spiega pure perche dovremmo

´

pregare Dio e cosa dobbiamo fare affinche´

le nostre preghiere siano esaudite”.

Religione˛ “Molti cominciano a pensare che, lungidal risolvere i problemi dell’uomo, le religio-ni ne siano una causa. Secondo lei la reli-gione sta guidando gli uomini nella direzio-ne giusta? [Lasciate rispondere. Poi leggeteMatteo 7:13, 14 e il paragrafo 5 alle pagi-ne 145-6]. Questo capitolo esamina sei ele-

menti che identificano l’adorazione che Dioapprova”. Fate vedere l’elenco a pagina 147.

Tragedie/Sofferenze˛ “Di fronte a una tragedia, molti metto-no in dubbio che Dio si interessi veramen-te degli esseri umani e si accorga delle lorosofferenze. Ha mai provato questi senti-menti? [Lasciate rispondere. Poi leggete1 Pietro 5:7 e il paragrafo 11 a pagina 11].Questa pubblicazione spiega in che modoDio eliminera completamente le sofferen-

`

ze del genere umano”. Mostrate le doman-de introduttive a pagina 106.

Vita eterna˛ “Quasi tutti desiderano godere di buo-na salute e vivere il piu a lungo possibile.

`

Ma se potesse, le piacerebbe vivere persempre? [Lasciate rispondere. Poi leggeteRivelazione 21:3, 4 e il paragrafo 17 a pagi-na 54]. Questo libro spiega come possiamoricevere la vita eterna e come sara la vita

`

quando questa promessa si realizzera”.`

Come menzionarela disposizione delle

contribuzioni volontariepq

“Se desidera fare una piccolacontribuzione per la nostra operamondiale, saro lieto di accettar-

`

la”.

“Le nostre pubblicazioni ven-gono offerte senza farle paga-re; comunque accettiamo piccolecontribuzioni per la nostra operamondiale”.

“Forse si chiedera come riu-`

sciamo a compiere quest’opera.Possiamo farlo perche la nostra

´

opera mondiale e sostenuta da`

contribuzioni volontarie. Se oggidesidera fare una piccola contri-buzione saro lieto di accettarla”.

`

6

Un modo semplice per presentareCosa insegna realmente la Bibbia? e

`

quello di (1) fare una domandavolta aconoscere il punto di vista della per-sona, (2) leggere una scrittura appro-priata e (3) richiamare l’attenzione suun capitolo del libro che tratta quel-l’argomento leggendo le domande in-troduttive che si trovano sotto il tito-lo del capitolo. Se il padrone di casamostra interesse, potreste fargli ve-dere come si tiene lo studio biblicousando i paragrafi iniziali di quel ca-pitolo. Si puo usare questo metodo

`

per iniziare lo studio alla visita inizia-le o alla visita ulteriore.

˛ “Pensa che semplici esseri umanipossano arrivare a conoscere il Creato-re onnipotente, come dice qui la Bib-bia?” Leggete Atti 17:26, 27 e lasciate ri-spondere. Poi presentate il capitolo 1.˛ “Con tutti i problemi che ci sonooggi, pensa che siapossibile avere con-forto e speranza com’e indicato qui?”

`

Leggete Romani 15:4 e lasciate rispon-dere. Poi presentate il capitolo 2.˛ “Se ne avesse il potere, farebbe que-sti cambiamenti?” Leggete Rivelazio-ne 21:4 e lasciate rispondere. Poi pre-sentate il capitolo 3.˛ “Secondo lei i nostri figli potrannomai godere delle condizioni descrit-te in questo antico cantico?” LeggeteSalmo 37:10, 11 e lasciate rispondere.Poi presentate il capitolo 3.˛ “Secondo lei verra mai il giorno in

`

cui si adempiranno queste parole?”Leggete Isaia 33:24 e lasciate risponde-re. Poi presentate il capitolo 3.˛ “Si e mai chiesto se i morti sanno

`

cosa fanno i vivi?” Lasciate risponde-

re. Poi leggete Ecclesiaste 9:5 e presen-tate il capitolo 6.˛ “Pensa che sara possibile rivedere

`

un giorno i nostri cari che sono mor-ti, come indico Gesu in questi verset-

` `

ti?” Leggete Giovanni 5:28, 29 e la-sciate rispondere. Poi presentate ilcapitolo 7.˛ “Secondo lei cosa ci vorrebbe per-che la volonta di Dio fosse fatta sulla

´ `

terra com’e fatta in cielo, come dice la`

preghiera del ‘Padrenostro’?” LeggeteMatteo 6:9, 10 e lasciate rispondere.Poi presentate il capitolo 8.˛ “Pensa che stiamo vivendo nel pe-riodo di tempo descritto in questaprofezia?” Leggete 2 Timoteo 3:1-4 elasciate rispondere. Poi presentate ilcapitolo 9.˛ “Molti si chiedono come mai i pro-blemi dell’umanita si fanno sempre

`

piu gravi. Ha mai pensato a questa`

possibilita?” Leggete Rivelazione 12:9`

e lasciate rispondere. Poi presentate ilcapitolo 10.˛ “Si e mai posto questa domanda?”

`

Leggete Giobbe 21:7 e lasciate rispon-dere. Poi presentate il capitolo 11.˛ “Pensa che le persone potrebberoavere una vita familiare felice se ap-plicassero questo consiglio contenutonella Bibbia?” Leggete Efesini 5:33 elasciate rispondere. Poi presentate ilcapitolo 14.

(1) Domanda, (2) scrittura e (3) capitolo

Si puo fare rapporto dello studio`

dopo averlo tenuto per due volte,oltre a quella in cui si e illustrato

`

il metodo che seguiamo, se si hamotivo di ritenere che lo studioproseguira.

`

6

1 Il grande Insegnante, Gesu,`

spiegava sempre le cose in modosemplice e chiaro. A volte, peraiutare i suoi ascoltatori a ra-gionare, prima chiedeva il loropunto di vista. (Matt. 17:24-27)Richiamava l’attenzione sullaParola di Dio. (Matt. 26:31; Mar.7:6) Evitava di subissare di infor-mazioni i suoi discepoli, sapendoche avrebbero continuato a im-parare con il tempo. (Giov. 16:12)A Gesu interessava anche sape-

`

re se i suoi discepoli credevanoe comprendevano cio che inse-

`

gnava loro. (Matt. 13:51) Il libroCosa insegna la Bibbia e conce-

`

pito per aiutarci a insegnare nel-lo stesso modo.

2 Domande introduttive:Quando si inizia un capitoloe bene richiamare l’attenzione`

sulle domande introduttive ri-portate sotto il titolo. Ponetele domande senza chiedere allostudente di rispondere, ma sti-molando il suo interesse. For-se potreste invitarlo a commen-tare brevemente le domande.Non c’e bisogno di approfondire

`

piu di tanto i suoi commenti o`

di correggere ogni dichiarazio-ne sbagliata. Potreste semplice-mente ringraziarlo dei suoi pen-sieri e iniziare a esaminare ilmateriale. I suoi commenti sulledomande introduttive vi aiute-ranno a capire se dovete soffer-marvi su certe parti della lezio-ne piuttosto che su altre.

3 Scritture: Lo studio dovreb-be basarsi sulle Scritture. (Ebr.4:12) Tuttavia non occorre leg-gere ogni passo indicato. Date

1. Come insegnava Gesu?`

2. Come possiamo utilizzare ledomande introduttive riportate inciascun capitolo?3. Come possiamo rendere lo stu-dio semplice?

risalto a quelli che evidenzianole basi scritturali delle nostreconvinzioni. I versetti che for-niscono informazioni seconda-rie non vanno necessariamen-te letti. Il libro Cosa insegnala Bibbia presenta la verita in

`

modo semplice. Anche lo studiodovrebbe essere semplice. Con-centriamoci sui punti principa-li ed evitiamo la tendenza a par-lare troppo dei particolari o aintrodurre altro materiale nonnecessario.

4 Appendice: L’appendicecomprende 14 soggetti che in-tegrano il materiale di studio.Non e obbligatorio esaminarli

`

durante lo studio. Per alcuni ar-gomenti potreste incoraggiarelo studente a leggere il mate-riale supplementare per contoproprio, specialmente se com-prende e accetta le informazio-ni del materiale di studio. Peresempio, se lo studente credegia che Gesu e il Messia, potreb-

` ` `

be non essere necessario esami-nare insieme a lui il soggetto“Gesu Cristo: il Messia promes-

`

so” quando si esamina il capito-lo 4 “Chi e Gesu Cristo?” In altri

` `

casi potrebbe essere utile riser-vare del tempo durante lo stu-dio per esaminare il materialedell’appendice o parte d’esso.

5 Se decidete di esaminare ilmateriale dell’appendice, potre-ste preparare anticipatamentedelle domande ed esaminare iparagrafi con lo studente comefate con il materiale di studio.

4. Come possiamo valutare se ri-servare o no del tempo durante lostudio per esaminare le informa-zioni dell’appendice?5. Se decidiamo di esaminare leinformazioni dell’appendice, comepotremmo farlo?

Oppure, a seconda dei bisognidello studente, potreste decide-re di riservare alcuni minuti du-rante lo studio per ripassare leinformazioni con lui. Cosı po-

`

trete accertarvi se ha compre-so il materiale che ha letto perconto proprio.

6 Specchietto riassuntivo: Ilriquadro che si trova alla fine diogni capitolo contiene dichiara-zioni che di solito rispondonoalle domande introduttive. Po-tete usare queste dichiarazioniper ripassare i punti principalidel capitolo. Alcuni proclama-tori hanno trovato utile leggereinsieme allo studente tutte ledichiarazioni e forse le scritturea sostegno. Dopo di che chiedo-no allo studente di spiegare bre-vemente in che modo le scrittu-re confermano le dichiarazioni.Questo aiutera chi conduce lo

`

studio a discernere se lo studen-te comprende i punti principa-li e il modo in cui questi sonosostenuti dalla Bibbia, nonche

´

se e d’accordo con tali punti.`

Servira anche da addestramen-`

to per lo studente che imparera`

a usare la Bibbia per spiegare laverita ad altri.

`

7 Il modo piu efficace per as-`

solvere il nostro incarico di in-segnare e fare discepoli e quello

`

di imitare i metodi di insegna-mento di Gesu. (Matt. 28:19, 20)

`

Il libro Cosa insegna la Bibbia ciaiutera in tal senso. Facciamo-

`

ne buon uso per insegnare laverita ad altri in modo chiaro,

`

semplice e interessante.

6. Come puo essere usato lo spec-`

chietto riassuntivo che si trovaalla fine di ogni capitolo?7. Come possiamo usare il libroCosa insegna la Bibbia per assol-vere il nostro incarico?

Imitiamo il grande Insegnantequando usiamo il libro Cosa insegna la Bibbia

km08 12-I It 3 IL MINISTERO DEL REGNO, DICEMBRE 2008

1 Come l’apostolo Paolo, desideriamo “rende-re completa testimonianza alla buona notizia”.(Atti 20:24) Per questo motivo ci sforziamo diraggiungere con il messaggio del Regno piu per-

`

sone possibile nel nostro territorio. Questo in-clude tutte quelle che vivono in appartamenti al-l’interno di palazzi. A volte contattare chi abitain questi edifici puo essere difficile. Tuttavia, dal

`

momento che nei palazzi vi e un’alta concentra-`

zione di persone, abbiamo molte opportunita per`

diffondervi la buona notizia.2 Dato che la gente si sente minacciata dalla

criminalita e dalla violenza, sempre piu spesso` `

l’ingresso dei palazzi e chiuso e sorvegliato da`

portieri o videocamere. (2 Tim. 3:1, 2) A volte alleassemblee condominiali viene stabilito che chinon e espressamente invitato non possa entrare

`

nell’edificio. L’amministratore o il portiere po-trebbe chiederci di andarcene, specie se uno deicondomini si dovesse lamentare. E quindi impor-

`

tante essere discreti e usare giudizio.3 Il momento migliore: Come per altri tipi di

territorio, la cosa migliore e predicare nei palaz-`

zi quando e piu probabile che le persone siano a` `

casa. Se ci troviamo nell’edificio quando la mag-gioranza dei condomini sono assenti potremmodestare sospetti. Molti proclamatori sono riusci-ti a trovare le persone a casa facendo loro visitanelle prime ore della serata o il sabato e la do-menica pomeriggio. Predicare nei palazzi nelleprime ore della giornata, specialmente nel finesettimana, potrebbe dar luogo a lamentele conl’amministratore o il portiere.

4 Entrare nell’edificio: I proclamatori non do-vrebbero contattare l’amministratore o il por-tiere prima di iniziare il ministero. Se l’entratae chiusa e c’e il citofono possiamo usarlo per` `

contattare qualcuno che ci permetta di entrareper parlargli. A seconda del tipo di palazzo, for-se dopo aver parlato con chi ci ha fatto entrarepossiamo fare qualche altra visita di porta inporta. In altri casi sara saggio uscire dal palaz-

`

1. Cosa comporta “rendere completa testimonianzaalla buona notizia”?2. Perche discrezione e giudizio sono importanti

´

quando si da testimonianza nei palazzi?`

3. Qual e il momento migliore per predicare nei pa-`

lazzi, e perche?´

4, 5. Come possiamo riuscire a entrare nei palazzi ilcui ingresso e chiuso?

`

zo e contattare le altre persone per citofono. Do-vremmo usare giudizio nel valutare quanti in-quilini contattare in tal modo nella stessa cir-costanza.

5 Alcuni potrebbero preferire che spieghiateper citofono la ragione della vostra visita. In que-sto caso presentatevi in modo amichevole e, sesul citofono e indicato il cognome, usatelo nel ri-

`

volgervi alla persona. Menzionate brevementel’argomento di cui vorreste parlare. Alcuni han-no avuto buoni risultati leggendo l’introduzionedirettamente dal libro Ragioniamo.

6 Se nel palazzo c’e un portiere che non ci fa en-`

trare, potremmo cercare di dargli testimonian-za. A molti portieri piace leggere le nostre pub-blicazioni. Forse potremmo perfino iniziare unostudio biblico e tenerlo nella portineria. Se il por-tiere ci permette di entrare per fare visita a unapersona che ha mostrato interesse, di norma sa-rebbe meglio non prendersi la liberta di bussare

`

ad altre porte dopo quella visita.7 Aspetto e decoro: Se abbiamo una borsa

grande e ingombrante potremmo dare nell’oc-chio. Sara quindi meglio usare una borsa piu di-

` `

screta, o non portarla affatto. Alcuni proclama-tori mettono le pubblicazioni in una cartellina etengono la Bibbia in mano o in tasca.

8 Per non attirare troppo l’attenzione, sarebbemeglio non fermarsi in gruppetti nell’androne diun palazzo o in un parcheggio. Quando si predi-ca in palazzi situati in aree ad alto tasso dicriminalita, si dovranno prendere le necessarie

`

precauzioni. (Prov. 22:3) Ad esempio, due o trecoppie di proclamatori potrebbero stare sullostesso piano, rimanendo a distanza ma a porta-ta d’orecchio e forse predicando a turno mentregli altri aspettano.

9 Quando entrate nel palazzo pulitevi le scarpee assicuratevi di richiudere il portone. Compien-do questi gesti di cortesia, ridurremo le possibi-lita di lamentela da parte dei condomini. Una

`

volta dentro dirigetevi subito verso l’ascenso-re o la porta alla quale dovete bussare, senza

6. Come dovremmo comportarci quando il palazzoha un portiere?7. Cosa dovremmo ricordare in relazione alla borsa?8. Come ci si dovrebbe organizzare per predicare ingruppo in un palazzo?9. Quali gesti di cortesia possiamo compiere, e per-che questo e importante?

´ `

‘Rendiamo completa testimonianza’predicando nei palazzi

4

temporeggiare nell’androne. In questo modo nondesterete sospetti.

10 In molti palazzi i rumori rimbombano. Evi-tate quindi di alzare la voce piu di quanto sia ne-

`

cessario per essere uditi facilmente dal padronedi casa. Quando parlate con gli altri proclamato-ri usate un tono di voce basso, calmo e modera-to, in modo da non destare sospetti. Per nondisturbare inutilmente i condomini, alcuni pro-clamatori si spostano da un punto all’altro delcorridoio fino a bussare a tutte le porte, anziche

´

procedere una porta dopo l’altra. Inoltre bussa-re alla porta in modo troppo deciso o autoritariopotrebbe spaventare le persone in casa.

11 Se la porta ha lo spioncino, mettetevi in unaposizione che permetta alla persona di vederebene voi e il vostro compagno. Guardate verso lospioncino, e se vi accorgete che qualcuno vi staguardando, salutate calorosamente e iniziate lavostra presentazione. Se la persona chiede ‘Chie?’, e meglio dire il vostro nome e quello del vo-` `

stro compagno. Forse a quel punto la persona sela sentira di aprire, ma se questo non dovesse ac-

`

cadere potete comunque continuare la presenta-zione con la porta chiusa.

12 Assenti: Gli amministratori e i portieri deipalazzi spesso si lamentano del fatto che devonoraccogliere le pubblicazioni dai pianerottoli o dalmarciapiede attorno all’edificio. Le pubblicazio-ni lasciate fuori dalla porta spesso diventano car-taccia. Quindi, se lasciamo qualcosa agli assen-ti, ci dovremmo accertare che non sia mai invista.

13 Padroni di casa adirati: Se ci imbattiamo inun padrone di casa adirato che minaccia di chia-mare l’amministratore, la cosa migliore e anda-

`

re via da quel piano e tornare in un altro momen-to. In altre circostanze forse sara meglio uscire

`

dal palazzo per evitare discussioni con l’ammini-stratore o il portiere. Anche se il padrone di casanon dice espressamente di non voler essere piu

`

visitato, sara meglio includere il suo interno tra`

gli indirizzi delle persone da non visitare e alle-gare la nota alla cartolina del territorio. Comeper gli altri indirizzi di questo genere, la personaverra contattata periodicamente per sapere se ha

`

cambiato opinione.

10. Come possiamo evitare di fare rumore nel pa-lazzo?11. Quali utili suggerimenti possiamo seguire quan-do bussiamo a una porta provvista di spioncino?12. Come possiamo evitare problemi quando lascia-mo pubblicazioni agli assenti?13. Come dobbiamo comportarci quando incontria-mo un padrone di casa adirato?

14 Se ci viene chiesto di andarcene: Se men-tre predichiamo in un palazzo il portiere, un ad-detto alla sicurezza o alla manutenzione o qual-cun altro che fa parte dell’amministrazione cichiede di andarcene, faremo meglio ad assecon-dare immediatamente la richiesta. Laddove e

`

possibile, vogliamo evitare discussioni con con-seguenti minacce di ricorso alla legge o alle for-ze dell’ordine. Nella maggior parte dei casi il per-sonale dell’amministrazione non ha pregiudizinei confronti dei testimoni di Geova, ma fa sem-plicemente il proprio lavoro.

15 A volte, quando ci viene chiesto di andarce-ne, potremmo spiegare con gentilezza e tatto laragione della nostra visita. (1 Piet. 3:15) Ci ren-diamo conto che e responsabilita dell’ammini-

` `

stratore o del portiere soddisfare i condomini egarantire la sicurezza nell’edificio. Forse ci ver-ra permesso di rimanere, ma in caso contrario,

`

vorremo andare via senza discutere. Se la situa-zione lo permette, potremmo offrirci di lasciareregolarmente delle pubblicazioni nell’androne.(Col. 4:6) Quando accadono queste cose il sor-vegliante del servizio dovrebbe esserne infor-mato.

16 Forse, passato un ragionevole periodo ditempo, si potra fare con discrezione un tentati-

`

vo di predicare nel palazzo. Se pero il problema`

persiste, gli anziani, invece di lasciare che i pro-clamatori cerchino di risolverlo da soli, dovreb-bero interpellare la filiale. Se non e possibile pre-

`

dicare in certi palazzi, i proclamatori possonoimpegnarsi per raggiungere i condomini in altrimodi, ad esempio dando testimonianza per tele-fono o per lettera. Alcuni proclamatori danno te-stimonianza per strada nelle immediate vicinan-ze dei palazzi la mattina o la sera, negli orari incui le persone generalmente escono per andareal lavoro o rientrano a casa.

17 Presto arrivera la fine di questo sistema mal-`

vagio. Solo quelli che invocano il nome di Geovasaranno salvati. “Comunque, come invocheran-no colui nel quale non hanno riposto fede? Come,a loro volta, riporranno fede in colui del qualenon hanno udito parlare?” (Rom. 10:13, 14) Molti“giustamente disposti per la vita eterna” abita-no in appartamenti all’interno di palazzi. (Atti13:48) Usando discrezione e giudizio possiamoraggiungerli con il messaggio della buona noti-zia.

14, 15. Cosa dovremmo fare se qualcuno che fa partedell’amministrazione ci chiedesse di andarcene?16. Cosa dovremmo fare se l’accesso a un palazzo o aun complesso residenziale rimanesse precluso?17. Perche e importante predicare nei palazzi?

´ `

� 2009 Christian Congregation of Jehovah’s Witnesses. Tutti i diritti sono riservati.Edito e stampato in Italia dalla Congregazione Cristiana dei Testimoni di Geova, Via della Bufalotta 1281, 00138 Roma RM.

Direttore responsabile: Romolo Dell’Elice. Reg. Trib. Roma N. 6815/59.

2

SETTIMANA DEL 16 MARZOCantico 106

Q Studio biblico di congregazione:

lv cap. 2 §§ 12-21, riquadro a p. 24

Q Scuola di Ministero Teocratico:

Lettura della Bibbia: Genesi 43-46N.1: Genesi 44:1-17N. 2: Il potere di Gesu sui demoni (

`lr cap.10)

N. 3: Le profezie della Bibbia si sono dimostra-te pienamente attendibili (rs p.177 §§ 1-4)

Q Adunanza di servizio:

Cantico 130

Min. 5: Annunci.

Min. 10: La persona identificata dal nome. Di-scorso entusiastico basato sul libro Scuola di Mi-nistero, pagina 274, paragrafi 2-5.

Min. 10: Facciamo buon uso dell’Annuario del2009. Discorso con partecipazione dell’udito-rio. Considerare la “Lettera del Corpo Diretti-vo”, che inizia a pagina 3 dell’Annuario. Dispor-re in anticipo che alcuni proclamatori narrinobrevi esperienze dell’Annuario che hanno trova-to particolarmente incoraggianti. Chiedere dicommentare gli aspetti significativi del rappor-to mondiale. Concludere incoraggiando tutti aterminare la lettura dell’Annuario.

Min. 10: “Come usare il libro ‘Amore di Dio’ percondurre studi biblici”. Dopo un’introduzionedi neanche un minuto considerare l’articolo condomande e risposte.

Cantico 97

1 Com’e stato emozionante ricevere all’as-`

semblea di distretto “Guidati dallo spirito diDio” il nuovo libro “Mantenetevi nell’amore diDio”! Come annunciato, questa pubblicazio-ne e concepita per aiutarci a conoscere e ad

`

amare le norme di condotta indicate da Geo-va, e non per insegnare le dottrine bibliche ba-silari. Non la offriremo quindi nell’opera dicasa in casa.

1. Qual e l’obiettivo del libro` “Amore di Dio”?

2 Questo libro servira come seconda pubbli-`

cazione di studio dopo aver completato il li-bro Cosa insegna la Bibbia. Dovremmo ricor-dare che la crescita spirituale varia da personaa persona. Si dovra condurre ciascuno studio

`

tenendo un ritmo che sia adatto allo studen-te. Accertatevi che il materiale preso in esamesia compreso appieno. In genere non studie-remo questo libro con persone che in passatohanno gia studiato diversi libri ma che non as-

`

sistono alle adunanze e non sono interessatea conformare la loro vita alle verita bibliche

`

apprese.3 Se al momento conducete uno studio con

il libro Adoriamo Dio, e siete arrivati agli ulti-mi capitoli, potreste decidere di terminare lapubblicazione e incoraggiare lo studente a leg-gere il libro “Amore di Dio” per conto pro-prio. Altrimenti sarebbe consigliabile passareal nuovo libro, iniziando dal principio. Comeper il libro Cosa insegna la Bibbia, sta a voi de-cidere se trattare i soggetti dell’appendice.

4 Se uno studente si battezza prima di avercompletato i due libri, lo studio dovra conti-

`

nuare fino al termine del libro “Amore di Dio”.Anche se lo studente e battezzato potrete con-

`

tinuare a fare rapporto del tempo, delle visiteulteriori e dello studio. Anche il proclamato-re che vi accompagna e partecipa allo studiopotra fare rapporto del tempo impiegato.

`

5 Un membro del comitato di servizio dellacongregazione potrebbe incaricarvi di studia-re con un proclamatore che e diventato inat-

`

tivo nell’opera di predicazione specifici capi-toli del libro “Amore di Dio”. Questi studi nondovrebbero essere tenuti per un lungo perio-do di tempo. Il nuovo libro e davvero un dono

`

straordinario, concepito per aiutarci a rimane-re “nell’amore di Dio”. — Giuda 21.

2. Come verra usata questa pubblicazione, e con chi?`

3. Cosa possiamo fare se al momento conduciamo unostudio con il libro Adoriamo Dio?4. Cosa dovremmo fare se uno studente si battezza pri-ma di aver completato i libri Cosa insegna la Bibbia e“Amore di Dio”?5. Come si puo usare il libro` “Amore di Dio” per aiutarei proclamatori che da qualche tempo non partecipanoal ministero?

Come usare il libro “Amore di Dio”per condurre studi biblici

4

Anche se giustamente diamo la preceden-za alla predicazione di casa in casa, la testi-monianza per telefono

`e un mezzo efficace

per diffondere la buona notizia nel territo-rio della congregazione, specialmente doveci sono molti palazzi in cui

`e difficile entra-

re. — Luca 10:5-7; Atti 5:42; 20:20.Questo aspetto del ministero pu

`o essere

incoraggiante per fratelli e sorelle che han-no difficolt

`a a muoversi e trascorrono la

maggior parte del tempo in casa. Se i procla-matori prenderanno accordi con questi fra-telli e sorelle fedeli per partecipare insie-me a questo tipo di testimonianza, ci sar

`a

uno scambio di incoraggiamento. (Rom. 1:11, 12) Inoltre, quando il tempo

`e inclemen-

te, alcuni proclamatori potrebbero decideredi dare testimonianza per telefono. In lineadi massima, i gruppi dovrebbero essere pic-coli in modo da consentire a tutti di sfrutta-re meglio il tempo.

Alle pagine 5-6 troverete un utile prospet-to da usare per dare testimonianza per tele-fono. Sono stati lasciati degli spazi in cui ag-giungere presentazioni che sono efficaci nelvostro territorio o che vi sono pi

`u congenia-

li. Potete fotocopiare il prospetto, cos`ı da

scrivere sulla fotocopia anzich´e sull’origina-

le. Troverete utile stare seduti a tavolino, colprospetto davanti a voi.

Cos’altro vi servir`a per dare testimonian-

za per telefono? Mentre vi preparate, scorre-te questo elenco.

˛ Bibbia˛ Ragioniamo facendo uso delle Scritture˛ Una buona notizia per persone di tutte

le nazioni˛ Cosa insegna realmente la Bibbia?˛ Riviste e Il ministero del Regno in corso˛ Volantini e opuscoli vari˛ Foglietti d’invito˛ Note di casa in casa, una penna o una

matita

Un aiuto per la testimonianzatelefonica

Istruzioni relative agli alloggi:

˛ Non fate prenotazioni all’albergoprima dell’adunanza di servizio del-la settimana del 4 gennaio 2010.

˛ Alloggiate solo in alberghi inclusinell’Elenco degli alberghi racco-mandati. Se le camere sono gi

`a

prenotate, telefonate a un altro al-bergo sull’elenco.

˛ Accettate solo le tariffe indicate nel-l’elenco. Fatevi dare un numero diconferma e inviate la caparra entrodieci giorni pagando con bonifico,carta di credito, assegno o vagliapostale.

˛ Ciascuna camera dovrebbe essere ri-servata a nome della persona che laoccuper

`a effettivamente. Non pre-

notate camere che non utilizzerete.Rispettate la prenotazione iniziale.

˛ Se dovete annullare una prenotazio-ne, fatelo il pi

`u presto possibile e

chiedete il numero di cancellazione.

˛ I regolamenti antincendio prevedo-no che le camere non sianooccupate da pi

`u persone di quelle

consentite, come indicato nell’e-lenco.

˛ Non telefonate ad alberghi non in-clusi nell’elenco per chiedere sehanno delle tariffe speciali per la no-stra assemblea.

˛ Se dopo aver chiamato TUTTI glihotel dell’elenco non trovate unacamera disponibile, o se avete unproblema con un albergo in partico-lare, informate il segretario dellavostra congregazione. Sar

`a lui a

contattare il reparto Alloggi dell’as-semblea servendosi dei dati riportatinell’Elenco degli alberghi raccoman-dati.

5

˛ “Buon giorno [buona sera]. Mi chiamo. . . Le telefono perch

´e non sono in gra-

do di venire da lei di persona. Abito inzona. [Potete dire il nome della strada odel quartiere in cui abitate]. Mi farebbepiacere conoscere la sua opinione su . . .”

˛ “Buon giorno [buona sera]. Mi chiamo. . . Svolgo un servizio pubblico per aiu-tare le persone del quartiere a trovare larisposta alle loro domande bibliche. Si

`e

mai chiesto . . . ?”

˛ “Buon giorno [buona sera]. Mi chiamo. . . Non sono un venditore; sono un suovicino e abito in Via . . . Nella nostrazona molti sono preoccupati per . . .”[Menzionate un fatto di interesse locale].

˛ [Inserite la vostra introduzione].

[Poi andate avanti. Potreste leggere unadelle presentazioni suggerite nel libro Ra-gioniamo, nel Ministero del Regno o unache avete preparato voi].

˛ [Inserite la vostra presentazione].

Per offrire uno studio biblicoalla telefonata iniziale:

˛ “Buon giorno [buona sera]. Mi chiamo. . . Sono un suo vicino e abito in Via . . .Le telefono perch

´e impartisco lezioni bi-

bliche gratuite e ho degli spazi liberi perinserire altri studenti. Ecco alcuni argo-menti che potremmo trattare usando lasua stessa Bibbia. [Leggete due o tre tito-li di capitoli del libro Cosa insegna la Bib-bia]. Quale di questi le interessa di pi

`u?

[Lasciate rispondere]. Quelli che le holetto sono i titoli di alcuni capitoli di unlibro intitolato Cosa insegna realmente laBibbia? Sarei lieto di passare da lei e la-sciargliene una copia. Non deve pagarenulla”.

Se l’interlocutore esita, potreste dire:

˛ “Magari posso ritelefonarle per trattarebrevemente cosa insegna realmente laBibbia su un argomento di suo interes-se. La trovo in casa di solito a quest’o-ra?”

˛ [Inserite una frase di vostra scelta].

INTRODUZIONI

PROSPETTO DA USARE QUANDO SI D`

ATESTIMONIANZA PER TELEFONO

TENETE A MENTE QUESTI PUNTI:˛ Nell’introduzione spiegate brevemente che siete un testimone di Geova

e che avete preso il numero di telefono dall’elenco telefonico.

˛ Rilassatevi. Siate voi stessi. Mostrate cortesia, pazienza e cordialit`a.

˛ Parlate lentamente, senza fretta e con un volume sufficiente.

˛ Sorridete e gesticolate come se la persona potesse vedervi.

˛ Evitate pause inutili.

˛ Lasciate che l’interlocutore partecipi alla conversazione e ringraziateloper essersi espresso.

˛ Se vi fa una domanda, ripetetela ad alta voce per dar modo al vostro compagno di aiu-tarvi a trovare la risposta nella Bibbia, nel libro Ragioniamo o in qualche altra pubblica-zione. (Di solito

`e meglio non mettere il viva voce).

˛ Non menzionate la disposizione delle contribuzioni, perch´e la persona potrebbe frainten-

dervi e pensare che vogliate raccogliere offerte per telefono. A tempo debito, se riuscire-te a incontrare il padrone di casa di persona, potrete informarlo che la nostra opera

`e in-

teramente sostenuta da contribuzioni volontarie.

CONSER

VARE

6

Se la persona dice . . .“MA LEI PER CONTO DI CHI

CHIAMA?”

˛ “Sono un testimone di Geova”, e anda-te avanti con la presentazione.

“COME HA AVUTO IL MIONUMERO?”

˛ “L’ho trovato sull’elenco telefonico”, eandate avanti con la presentazione.

“SONO NELL’ELENCO DI QUELLICHE NON VOGLIONO ESSERECONTATTATI”.

˛ “Siccome non vendo nulla, non sono inpossesso di questo elenco”, e andateavanti con la presentazione.

Se la persona dice che non vuoleessere contattata dai testimonidi Geova . . .˛ “Ne prendo nota. Faremo il possibile

per rispettare la sua richiesta”. Inter-rompete la presentazione. [Si dovrebbe

inserire una nota col nome della perso-na e la data nella busta del territorio].

Se vi risponde una segreteriatelefonica . . .˛ “Mi dispiace non averla trovata a casa.

Mi chiamo . . . Le telefonavo per invi-tarla a una conferenza biblica sul tema�

�����������������������������������������������������������������������������������.

[Giorno e ora:] ��������������������������������������������������.

[Indirizzo:] �����������������������������������������������������������.

Non si fanno collette”.

˛ “Mi chiamo . . . Svolgo un servizio pub-blico per aiutare le persone a trovare larisposta alle loro domande bibliche. Ri-chiamer

`o in un altro momento”.

˛ [Inserite una frase di vostra scelta].

˛ “Ho una pubblicazione che mi piacereb-be mostrarle e che contiene maggiori in-formazioni sull’argomento. Sarei lieto dipassare da lei e lasciargliene una copia.Non deve pagare nulla”.

˛ “Mi ha fatto piacere parlare con lei. Po-trei passare a trovarla (insieme a miomarito/mia moglie) per trattare ulterior-mente il soggetto? Potremmo considera-re la risposta a questa domanda: ����������������

��������������������������������������������������������������������������������������”

˛ “`E stato un piacere parlare con lei. Laprossima volta vorrei considerare con leila risposta che la Bibbia d

`a a questa do-

manda: ����������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������.Va bene se la chiamo a quest’ora?”

˛ [Inserite la vostra conclusione].

Se la persona`e restia ad accettare una

visita, potreste dire:

˛ “Se preferisce, posso spedirle la pubblica-zione per posta”.

˛ “Allora forse posso ritelefonarle per con-tinuare la conversazione. La trovo a casadi solito a quest’ora?”

˛ “Mi ha fatto piacere parlare con lei. Vor-rei invitarla a una conferenza biblica sultema ����������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������.

[Giorno e ora:]�������������������������������������������������������.

[Indirizzo:]����������������������������������������������������������������.

Non si fanno collette”.

˛ [Inserite la vostra conclusione].

CONCLUSIONI:

IL MINISTERO DEL REGNOD I C E M B R E 2 0 1 0

Per l’Italia � Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus km10 12-I It Vol. XXIX, n. 12

1 Il volantino Vorreste conoscere la verita? e sta-to concepito per aiutarci a iniziare studi biblici.Ma e anche un valido strumento che possiamousare per spargere i semi della verita. (Eccl. 11:6)Ecco alcuni suggerimenti che ci aiuteranno a far-ne buon uso.

2 Per iniziare una conversazione: Potresteporgere il volantino al padrone di casa, mostrar-gli le sei domande in prima pagina e chiedergli:“Quale di queste domande si e fatto anche lei?”

1. Per che cosa e utile il volantino Conoscere la ve-rita?2. Come potremmo usare il volantino per iniziareuna conversazione?

Dopo che la persona ha risposto, considerate dalvolantino la risposta che la Bibbia da alla sua do-manda e leggete una delle scritture indicate. Leg-gete o riassumete l’ultima pagina del volantino eoffrite il libro Cosa insegna la Bibbia. Anche se lapersona non accetta il libro, ha comunque rice-vuto il volantino, grazie al quale la verita potreb-be mettere radice nel suo cuore. — Matt. 13:23.

3 Se il padrone di casa e occupato: Potrestedire: “Dato che sono capitato in un momentopoco adatto, mi permetta di lasciarle questo vo-lantino. Elenca sei domande basilari che la mag-gioranza di noi si e fatta e da a ciascuna di esseuna chiara risposta tratta dalla Bibbia. La prossi-ma volta mi fara piacere conoscere la sua opinio-ne”.

4 Nell’opera stradale: Potreste dire: “Buongiorno. Si e mai posto una di queste domande?[Lasciate rispondere]. Qui trovera le chiare e sod-disfacenti risposte che da la Bibbia”. Se la perso-na non va di fretta, potreste considerare una del-le risposte del volantino ed eventualmente offrireil libro Cosa insegna la Bibbia.

5 Assenti: In alcuni territori di solito i procla-matori lasciano con discrezione qualche pubbli-cazione agli assenti. Se questo e cio che fa lavostra congregazione, perche non lasciare ognitanto il volantino Conoscere la verita? Quandotornate potreste dire: “La volta scorsa lei non erain casa, cosı le abbiamo lasciato questo volanti-no sotto la porta. Quale di queste domande le in-teressa di piu?”

6 Il volantino Conoscere la verita presenta la ve-rita in maniera semplice e schietta.

`E adatto per

persone di ogni religione e cultura.`E facile da

presentare: anche i ragazzi e i nuovi proclamato-ri possono offrirlo. Lo state usando in ogni occa-sione adatta?

3. Se un padrone di casa e occupato, cosa potrem-mo fare?4. Cosa potremmo dire per offrire il volantino nel-l’opera stradale?5. Di tanto in tanto, come potremmo usare il volan-tino quando ci sono degli assenti?6. Cosa fa del volantino Conoscere la verita un effica-ce strumento da usare nella predicazione?

Usatelo in ogni occasione

SETTIMANA DEL 13 DICEMBRECantico 5

Q Studio biblico di congregazione:cf cap.14 §§ 17-21, riquadro a p.149

Q Scuola di Ministero Teocratico:Lettura della Bibbia: 2 Cronache 15-19N.1: 2 Cronache 15:8-19N. 2: Se qualcuno dice: ‘I cristiani devono esseretestimoni di Gesu, non di Geova’ (rs p. 398 § 4)N. 3: Come possiamo adorare Geova con dignita?

Q Adunanza di servizio:Cantico 55Min. 5: Annunci. Incoraggiare tutti a portareLa Torre di Guardia del 1° gennaio 2011 alla pros-sima adunanza di servizio.Min. 15: La Scuola di Ministero Teocratico del2011. Discorso del sorvegliante della scuola. Soffer-marsi sugli aspetti del programma del 2011 che me-ritano attenzione a livello locale. Esaminare il ruo-lo del consigliere ausiliario. Incoraggiare tutti aessere diligenti nello svolgere le parti assegnate,nel commentare sui punti notevoli della lettura del-la Bibbia e nell’applicare i suggerimenti del libroScuola di Ministero che vengono dati ogni setti-mana.Min. 15: “Usatelo in ogni occasione”. Domande erisposte. Dimostrare uno o due suggerimenti.Cantico 28

SETTIMANA DEL 28 NOVEMBRECantico 26 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:bt cap. 13 §§8-16, riquadro a p. 105 (min. 25)

Q Scuola di Ministero Teocratico:Lettura della Bibbia: Il Cantico dei Cantici1-8 (min. 10)N. 1: Il Cantico dei Cantici 1:1-17(min. 4 o meno)N. 2: Perche i testimoni di Geova diconoche gli ultimi giorni sono iniziati nel 1914?— rs p. 429 §3–p. 430 §3 (min. 5)N. 3: Come possiamo guadagnarci il rispet-to altrui? (min. 5)

Q Adunanza di servizio:Cantico 118Min. 10: Annunci. Utilizzando la presenta-zione modello riportata a pagina 4, dimostra-re come si potrebbe iniziare uno studio bibli-co il primo sabato di dicembre. Incoraggiaretutti a partecipare al ministero.Min. 15: “La caratteristica piu importante diun bravo insegnante”. Domande e risposte.Invitare i presenti a raccontare come l’amoremostrato da chi ha studiato la Bibbia con loroli ha aiutati a crescere sul piano spirituale.Min. 10: Spunti per offrire le riviste in feb-braio. Trattazione. Dedicare un paio di minu-ti a segnalare alcuni articoli che possono inte-ressare le persone del territorio. Poi, usandogli articoli di copertina della Torre di Guardia,chiedere ai presenti quale domanda usereb-bero per suscitare interesse per l’argomento epoi quale scrittura leggerebbero. Fare lo stes-so con gli articoli di copertina di Svegliatevi!e, se il tempo lo permette, con un altro arti-colo di una delle due riviste. Dimostrare comeoffrire ciascuna rivista.Cantico 63 e preghiera

1 Cosa fa di qualcuno un bravo insegnan-te della Bibbia? Il grado di istruzione? L’espe-rienza? Il talento? A dire il vero e la stessa

1. Qual e la caratteristica piu importante di unbravo insegnante?

qualita che adempie la Legge, contraddistin-gue i discepoli di Gesu e costituisce il trat-to dominante e piu piacevole della personali-ta di Geova. (Giov. 13:35; Gal. 5:14; 1 Giov.4:8)

`E l’amore. Un bravo insegnante mostra

amore.2 Amore per le persone: Il grande Inse-

gnante, Gesu, mostrava amore alle persone, eper questo si sentivano spinte ad ascoltarlo.(Luca 5:12, 13; Giov. 13:1; 15:13) Se ci inte-ressiamo delle persone, coglieremo ogni op-portunita per parlare loro della verita. Non cifermeremo di fronte a ostacoli quali persecu-zione e apatia. Mostreremo sincero interesseper le persone, e cambieremo approccio a se-conda di cio che sta loro a cuore. Saremo di-sposti a prenderci regolarmente il tempo ne-cessario non solo per studiare con loro maanche per prepararci in anticipo.

3 Amore per le verita della Bibbia: Gesu,inoltre, amava le verita della Bibbia e le con-siderava dei tesori. (Matt. 13:52) Se amia-mo la verita, ne parleremo con entusiasmo,sentimento che potremo trasmettere a chi ciascolta. Questo genere di amore ci portera aconcentrarci sulle preziose informazioni cheesponiamo, anziche preoccuparci dei nostrilimiti, e probabilmente saremo meno tesi.

4 Facciamo crescere il nostro amore:Come possiamo arrivare a nutrire amore perle persone? Meditando sia sull’amore cheGeova e suo Figlio hanno mostrato sia sullatriste condizione spirituale in cui si trovanole persone del territorio. (Mar. 6:34; 1 Giov.4:10, 11) Studiando regolarmente e meditan-do, alimenteremo il nostro amore per le veri-ta della Bibbia. L’amore e un aspetto del frut-to dello spirito. (Gal. 5:22) Pertanto possiamosupplicare Geova di concederci lo spirito san-to e chiedergli di aiutarci ad accrescere il no-stro amore. (Luca 11:13; 1 Giov. 5:14) A pre-scindere dalla nostra istruzione, da quantianni conosciamo la verita o dalle doti innate,se mostriamo amore possiamo diventare in-segnanti efficaci della Bibbia.

2. Perche e essenziale che amiamo le persone?3. Di che utilita e nel ministero l’amore per leverita della Bibbia?4. Come possiamo far crescere il nostro amore?

La caratteristica piu importantedi un bravo insegnante

3

UN LIBROPER

TUTTI

POSSIAMO ESSERE

����� �� ���I

La Bibbia

Q U A L`

E I L S U O M E S S A G G I O ?

Rivolto a chi ha un’istruzione limitata o non sa leggere beneCome offrirlo: “Secondo lei, e possibile essere amici di Dio? [Lasciaterispondere. Poi leggete Giacomo 2:23]. Questo opuscolo e stato scrit-to per aiutarci a diventare amici di Dio, come lo fu Abraamo”.Provate a fare questo: Alla visita iniziale o alla successiva dimostratecome si tiene uno studio biblico considerando insieme la lezione 1per intero o solo in parte.

Rivolto a persone istruite che non conosconobene la BibbiaCome offrirlo: Leggete 2 Timoteo 3:16, 17 e poi dite: “Lei e d’accordocon quanto abbiamo letto, e cioe che la Bibbia e ispirata da Dio, o pen-sa che sia semplicemente un bel libro? [Lasciate rispondere]. Quasi tut-ti hanno una propria opinione al riguardo, ma abbiamo riscontratoche in pochi l’hanno veramente letta. [Leggete a pagina 3 l’aneddotoriportato sotto al titolo]. Questo interessante opuscolo fornisce buoneragioni per cui persone di ogni estrazione e di ogni religione dovreb-bero farsi un’idea del contenuto della Bibbia”.Provate a fare questo: Se il padrone di casa accetta l’opuscolo, potre-ste dire: “Un motivo per cui molti non sono interessati a quello chela Bibbia ha da dire e che la religione ne ha travisato gli insegnamen-ti. La prossima volta mi farebbe piacere mostrarle un esempio”. Allavisita successiva considerate le informazioni alle pagine 4 e 5.

State usandoquesti opuscoli?

CONSERVARERivolto a coloro che non conosconobene la Bibbia,soprattutto se non sonodi religione cristianaCome offrirlo: “Gradiremmo conoscere la sua opinione su cio che vie-ne detto qui nelle Sacre Scritture (o in questo libro sacro). [Leggete Sal-mo 37:11, a cui si accenna nella sezione 11]. Secondo lei, come sara laterra quando si adempira questa profezia? [Lasciate rispondere]. Que-sto e un esempio della speranza e del conforto che persone di tutte leculture e di ogni fede religiosa possono ricevere dalla Bibbia”. Legge-te il paragrafo in cima a pagina 3 e offrite l’opuscolo.Provate a fare questo: Se studiate la Bibbia con una persona che none cristiana usando il libro Cosa insegna la Bibbia, all’inizio o alla finedi ogni studio dedicate qualche minuto alla trattazione di una sezio-ne dell’opuscolo cosı che possa farsi un’idea generale della Bibbia.

� 2012 Watch Tower Bible and Tract Society of PennsylvaniaAll Rights Reserved kmi12 01-I It

���� ������ � �� ���� �������

L’ORIGINE DELLA VITACINQUE DOMANDE SU CUI RIFLETTERE

Perche dobbiamoadorare Dio

con amore e verita?

2

Rivolto ai ragazzi cristiani che vanno a scuola e a cuiviene insegnata l’evoluzione; utile anche con evoluzionisti,agnostici e atei (Questo opuscolo non e concepito per essere offertodi casa in casa).Cosa dire a un evoluzionista o un ateo: “Oggi praticamente tutti i ma-nuali di scienze insegnano l’evoluzione. Lei crede che l’evoluzione siasolo una teoria o che sia ormai un fatto assodato? [Lasciate risponde-re]. Sara sicuramente d’accordo con me che per prendere una decisio-ne con cognizione di causa bisogna esaminare tutti gli aspetti impli-cati in una questione. Questo opuscolo presenta alcune delle proveche hanno portato molti a credere che la vita e stata creata”.Provate a fare questo: Se andate a scuola, lasciate l’opuscolo sul ban-co. Magari incuriosira un vostro compagno di classe.

Rivolto a chi non e religiosoCome offrirlo: “Siamo qui alla sua porta perche molti vorrebbero unavita migliore. Tutti noi dobbiamo fare i conti con problemi che pos-sono privarci della felicita. In questi casi forse per avere un consiglioci rivolgiamo a un familiare o a un amico fidato, facciamo ricerche inbiblioteca o su Internet. Secondo lei, dove si possono trovare consigliaffidabili? [Lasciate rispondere]. Alcuni sono rimasti sorpresi nel tro-vare pratici consigli nella Bibbia. Vediamone un esempio. [Mostrate lasezione 2 e leggete una delle scritture citate]. Questo opuscolo si pro-pone di spiegare come possiamo avere una vita piu soddisfacente”.Provate a fare questo: Se il padrone di casa accetta l’opuscolo, potre-ste dire: “A molti e stato detto che la Bibbia e piena di inesattezze. Laprossima volta vorrei mostrarle un esempio dell’accuratezza scientifi-ca della Bibbia, che probabilmente la incuriosira”. Quando tornatetrattate il paragrafo 4 a pagina 12.

Rivolto agli induCome offrirlo: “Da una famosa preghiera indiana traspare l’aspirazionealla verita, lı dove dice: ‘Dall’irreale conducimi al reale, dalle tenebrealla luce’. Lei crede che sia importante adorare Dio con amore e veri-ta? [Lasciate rispondere]. Noti cosa disse Gesu al riguardo”. Leggete Gio-vanni 4:24 e poi il paragrafo 4 a pagina 3. Offrite l’opuscolo.Provate a fare questo: Se il padrone di casa accetta l’opuscolo, dite: “Al-cuni saggi indu affermano che la verita e nascosta nei nostri cuori, al-tri invece che si trova negli scritti sacri. La prossima volta mi farebbepiacere considerare con lei la domanda che troviamo alla fine del para-grafo 3 a pagina 4: ‘Dove rivolgerci per trovare la verita divina?’”

Ilsentiero

che porta apace e

felicita

QUAL`

ELO SCOPO

DELLAVITA?Come potete trovarlo?

3

Rivolto a chi non e molto religiosoCome offrirlo: “Oggi la vita comporta inevitabilmente dei problemi edelle delusioni, per cui molti si chiedono se abbia veramente uno sco-po. Lei che cosa ne pensa? [Lasciate rispondere. Poi mostrate e com-mentate la figura alle pagine 20 e 21]. Questo opuscolo spiega che ilproposito originale di Dio per il genere umano e la terra era ben di-verso e che presto si realizzera”.Provate a fare questo: Se il padrone di casa accetta l’opuscolo, leggeteil paragrafo 9 a pagina 21, dando risalto a Isaia 14:24 e 46:11. Poi po-treste dire: “La prossima volta vorrei farle vedere come la Bibbia ri-sponde a queste domande”. Mostrate le domande alla fine del para-grafo 1 a pagina 20.

Rivolto a chi e cristianomanon sa che Dio haunnomeCome offrirlo: Leggete Matteo 6:9 e poi dite: “Sicuramente anche leiavra recitato qualche volta le parole ‘sia santificato il tuo nome’, vero?Ma si e mai chiesto come si puo riuscire a sapere qual e il nome diDio?” [Lasciate rispondere. Poi mostrate la sezione a pagina 6 dell’o-puscolo, ‘Significato e pronuncia del nome di Dio’]. Questo opuscolocontiene la risposta e presenta informazioni interessanti al riguardo”.Provate a fare questo: Se il padrone di casa accetta l’opuscolo, invita-telo a leggere il primo paragrafo ed esaminate le scritture citate. Met-tete in evidenza il fatto che, se non ce lo avesse rivelato il Creatorestesso, non avremmo potuto conoscere il suo nome. Prendete un ap-puntamento per ritornare e continuare a leggere i paragrafi successivi.

Rivolto ai buddistiCome offrirlo a un adulto che e buddista: “Probabilmente lei e preoc-cupato quanto me per l’infinita di idee corrotte in voga oggi e per l’ef-fetto che stanno avendo sui nostri figli. Perche, secondo lei, il degradomorale e cosı in aumento fra i giovani? [Lasciate rispondere]. Sapevache tutto cio era stato predetto in un libro che si comincio a scriveremolto prima della nascita del cristianesimo, dell’induismo e dell’I-slam? [Leggete 2 Timoteo 3:1-3]. Noti che le condizioni descritte quiprevalgono malgrado la continua erudizione. [Leggete il versetto 7].Questa pubblicazione mi ha aiutato a capire delle verita che la mag-gioranza delle persone non impara mai. Le farebbe piacere leggerla?”Provate a fare questo: A una successiva visita, dopo aver coltivato nelpadrone di casa l’interesse per la Bibbia, richiamate la sua attenzionesulle domande che compaiono sul retro dell’opuscolo e poi sul taglian-do relativo al libro Cosa insegna la Bibbia. Ditegli che, se vuole, neavete una copia da fargli vedere. Mostrategli l’indice e poi considera-te insieme uno o due paragrafi del capitolo che avra scelto.

LA GUIDA DI DIOLA GUIDA DI DIOLa via che porta

al Paradiso

LA VERA FEDEIl segreto per unavita felice

Come trovareCome trovarePACE E FELICIT

`APACE E FELICIT`

ADUREVOLIDUREVOLI

Rivolto ai cinesiCome offrirlo: “Oggi la vita presenta tante difficolta che possono privar-ci della felicita. C’e qualcosa che l’aiuta a essere felice nonostante i proble-mi? [Lasciate rispondere]. Molte persone hanno trovato la felicita seguen-do i consigli della Bibbia. [Leggete Salmo 119:1, 2]. Alcuni non prendonoin considerazione la Bibbia ritenendola un libro occidentale.Manoti cosaviene detto qui. [Trattate il paragrafo 16 a pagina 17]. Questo opuscolospiega come possiamo trovare pace e felicita durevoli”.Provate a fare questo: Se il padrone di casa accetta l’opuscolo, leggeteinsieme le prime tre frasi del paragrafo 18 a pagina 17. Poi dite: “La pros-sima volta vorrei mostrarle cio che dice la Bibbia in merito a cosa ci ri-serva il futuro”. Quando tornate considerate uno dei punti esposti nelparagrafo 6 a pagina 30.

Rivolto ai musulmani che vivono inun contesto in cui si sentonoliberi di studiare la BibbiaCome offrirlo: Mostrate le immagini alle pagine 16 e 17 e dite: “Questescene sono piuttosto diverse da quello che vediamo intorno a noi oggi.Pensa che sara mai possibile che il mondo diventi cosı? [Lasciate rispon-dere]. Noti cosa promette questo libro di Dio. [Leggete direttamente dal-la vostra Bibbia uno dei passi biblici citati]. Questo opuscolo ci aiuta acoltivare vera fede nell’adempimento di tali promesse”.Provate a fare questo: Al termine della visita iniziale, chiedete al padro-ne di casa di scegliere una delle domande elencate nell’ultima pagina.Poi prendete accordi per tornare e considerare insieme la risposta cheda l’opuscolo.

Rivolto ai musulmani che vivono inun contesto in cui si sentonoliberi di studiare la BibbiaCome offrirlo: Se non sbaglio i musulmani credono in un solo veroDio e nei profeti, e cosı? [Lasciate rispondere]. Vorrei parlarle di un’an-tica profezia che predice la trasformazione della terra in un paradiso.Posso leggerle cio che scrisse un profeta? [Leggete Isaia 11:6-9]. Moltisi chiedono come fara Dio a portare tali cambiamenti sulla terra. Que-sto opuscolo illustra cosa dicono i profeti sull’argomento”.Provate a fare questo: Se il padrone di casa accetta l’opuscolo, potre-ste dire: “Questo libro di Dio spiega che in origine gli esseri umani vi-vevano in un paradiso. La prossima volta che avremo modo di parlarevorrei rispondere a questa domanda: ‘In che modo l’uomo ha respin-to la guida di Dio e perso il paradiso?’” Quando tornate consideratel’inizio della sezione che comincia a pagina 6.

4

� 2012 Christian Congregation of Jehovah’s Witnesses. Tutti i diritti sono riservati. Druck und Verlag: Wachtturm, Selters/Ts. Printed in GermanyIl ministero del Regno e un periodico mensile edito in Italia dalla Congregazione Cristiana dei Testimoni di Geova, Via della Bufalotta 1281, 00138 Roma RM.Direttore responsabile: Romolo Dell’Elice. Reg. Trib. Roma N. 6815/59. Stampato in Germania da Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus.

2

SETTIMANA DEL 19 MARZOCantico 11 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:bt cap. 18 §§ 6-11 (min. 25)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Geremia 8-11 (min.10)N. 1: Geremia 10:17–11:5 (min. 4 o meno)N. 2: Qual e il significato della Commemo-razione? — rs p. 70 § 4–p. 71 § 2 (min. 5)N. 3: Cosa rappresentano gli emblemi del-la Commemorazione? — rs p. 71 § 3–p. 72§ 1 (min. 5)

Q Adunanza di servizio:Cantico 21Min. 5: Annunci.Min. 15: Cosa impariamo? Trattazione. Farleggere Matteo 6:19-34. Considerare in chemodo questo brano ci puo aiutare nel mini-stero.Min. 15: “Predichiamo nel territorio com-merciale senza timore”. Domande e rispo-ste. Intervistare un proclamatore che e efficacenel territorio commerciale.Cantico 108 e preghiera

1 L’idea di dare testimonianza negli esercizicommerciali vi spaventa? Se e cosı, non sco-raggiatevi: anche Paolo, un ministro intrepi-do e determinato, per poter predicare dovette‘prendere coraggio’. (1 Tess. 2:2) Di seguitovengono presentati alcuni dubbi ricorrenti econsigli pratici per fugarli.

2 Se interrompo chi sta lavorando, lo in-fastidisco? Essendo a contatto con il pubbli-co, coloro che lavorano negli esercizi com-merciali sono abituati alle interruzioni. Spesso

1. Perche non dovremmo scoraggiarci se l’idea didare testimonianza negli esercizi commerciali cispaventa?2. Perche non dovremmo temere di infastidire chilavora?

saranno gentili, dato che potrebbero conside-rarvi potenziali clienti. Vestendovi in mododignitoso ed essendo cordiali e amichevoli au-menterete le probabilita di essere trattati bene.

3 Dovro fare la mia presentazione da-vanti a molti clienti? Se possibile, sceglieteun orario in cui i negozi non siano troppo af-follati, per esempio all’apertura. Prima di av-vicinare il titolare, il responsabile o il com-messo aspettate che sia solo, e siate moltobrevi.

4 Cosa posso dire? Se ci sono diversi dipen-denti parlate con il responsabile. Potreste dire:“Spesso trovare a casa chi svolge un’attivitacommerciale e molto difficile, per cui siamovenuti a trovarvi qui. Sappiamo che state lavo-rando, quindi saremo molto brevi”. Di norma,per non essere scambiati per venditori, e me-glio non menzionare la disposizione delle con-tribuzioni, a meno che non ci venga espres-samente chiesto come e sostenuta la nostraopera. A seconda del genere di esercizio com-merciale potreste chiedere al responsabile ilpermesso di parlare brevemente ai dipendenti.Ripetete loro la vostra presentazione. Se un di-pendente sembra indaffarato, non dilungatevie offritegli un volantino. Se non e possibileparlare al personale, forse il responsabile vidara il permesso di lasciare delle pubblicazio-ni in un’area comune riservata ai dipendenti.

5 Gesu e Paolo predicavano senza timorealle persone nei luoghi dove queste lavorava-no, e noi possiamo fare altrettanto. (Matt. 4:18-21; 9:9; Atti 17:17) Chiedete a Geova di in-fondervi calma e di aiutarvi a essere coraggio-si. (Atti 4:29) Nel territorio commerciale cisono pochi assenti, percio perche non prova-te questo efficace metodo per dare testimo-nianza?

3. Come possiamo evitare di irritare i clienti?4. Cosa potremmo dire quando predichiamo ne-gli esercizi commerciali?5. Quali ragioni abbiamo per partecipare senza ti-more alla testimonianza negli esercizi commer-ciali?

Predichiamo nel territoriocommerciale senza timore

Ascoltate Dio

� 2012 Christian Congregation of Jehovah’s Witnesses. Tutti i diritti sono riservati. Druck und Verlag: Wachtturm, Selters/Ts. Printed in GermanyIl ministero del Regno e un periodico mensile edito in Italia dalla Congregazione Cristiana dei Testimoni di Geova, Via della Bufalotta 1281, 00138 Roma RM.Direttore responsabile: Romolo Dell’Elice. Reg. Trib. Roma N. 6815/59. Stampato in Germania da Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus.

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1 All’assemblea di distretto “Venga il tuo Re-gno!” sono stati presentati due nuovi opusco-li: Ascoltate Dio e vivrete per sempre e la versio-ne semplificata, Ascoltate Dio. Dal momentoche le parti di testo sono ridotte al minimo,possono essere tradotti velocemente e con fa-cilita. Tant’e vero che, quando Ascoltate Dio evivrete per sempre e stato presentato, ne era giastata autorizzata la traduzione in 431 lingue.

2 A chi saranno particolarmente utili que-

1. Quali opuscoli sono stati presentati all’assemblea didistretto “Venga il tuo Regno!”, e cosa li rende utili?2. A chi saranno utili questi opuscoli?

sti opuscoli? Ecco alcune situazioni che si pre-sentano con una certa frequenza in varie par-ti del mondo:

˙ Al primo incontro, o una delle volte succes-sive, un proclamatore si rende conto che ilsuo interlocutore e analfabeta oppure non saleggere bene.

˙ Un proclamatore predica a persone che parla-no una lingua in cui sono state tradotte po-che pubblicazioni o nessuna. Oppure la mag-gior parte delle persone del territorio non saleggere la lingua in cui si esprime meglio.

˙ Un proclamatore usa la lingua dei segni perpredicare ai sordi presenti sul territorio, se inquella lingua dei segni non sono disponibilipubblicazioni su DVD.

˙ Un genitore desidera insegnare la verita al fi-glio che ancora non sa leggere.

3 Come sono strutturati: Ascoltate Dio con-tiene una quantita minima di testo: si trattain genere di una frase semplice e di un riferi-mento scritturale in fondo a ciascuna paginache mette in evidenza i punti salienti. Perchequesta struttura? Im-maginate che qualcu-no vi offra un opusco-lo in una lingua chenon riuscite a leggere,forse scritta in caratte-ri che vi sono del tuttosconosciuti. Anche sefosse corredato di bel-le illustrazioni, deste-rebbe il vostro interes-se? Probabilmente no.Allo stesso modo spes-so chi non sa leggere sisente a disagio di fronte a pubblicazioni checontengono del testo. Per questo motivo lospazio di ciascuna pagina e occupato princi-palmente da illustrazioni preparate con cura ecollegate da frecce che indirizzano la conversa-zione da un’illustrazione a quella successiva.

3. Com’e strutturato Ascoltate Dio?

Aiutiamo altri ad ascoltare Dio

SETTIMANA DEL 16 LUGLIOCantico 101 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:bt cap. 23 §§ 16-19, riquadro a p. 188 (min. 25)

Q Scuola diMinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Ezechiele 15-17(min. 10)N. 1: Ezechiele 16:14-27 (min. 4 o meno)N. 2: Cos’e la verita a cui si riferiva Gesu in Gio-vanni 18:37? (min. 5)N. 3: La messa fu istituita da Gesu? — rs p. 227§ 2–p. 229 § 2 (min. 5)

Q Adunanza di servizio:Cantico 119Min. 5: Annunci.Min. 10: Avvaliamoci della Scuola di MinisteroTeocratico per diventare ministri migliori. Di-scorso del sorvegliante della Scuola di Ministe-roTeocratico basato sul libro Scuola di Ministero,da pagina 6, paragrafo 1, alla fine di pagina 8.Intervistare uno o due proclamatori su come lascuola si e rivelata utile nel ministero.Min. 20: “Aiutiamo altri ad ascoltare Dio”.Domande e risposte. Durante la trattazione delparagrafo 5, disporre una dimostrazione chemostri come offrire uno degli opuscoli. Dopo latrattazione del paragrafo 6, disporre una dimo-strazione di tre minuti in cui il proclamatore tie-ne uno studio biblico con l’opuscolo AscoltateDio e tratta la prima figura a pagina 4.Cantico 120 e preghiera

Ascoltate Dioe vivrete per sempre

km12 07-I It 3 Il ministero del Regno, luglio 2012

4 Ascoltate Dio e vivrete per sempre contienele stesse illustrazioni di Ascoltate Dio.

`E stato

preparato per studiare con chi non sa leggerebene o sta ancora imparando. Questo opusco-lo puo anche servire da copia di riferimento al

proclamatore che stu-dia con qualcuno l’o-puscolo Ascoltate Dio.Ogni sezione, che sicompone di due pa-gine, risponde alladomanda che si tro-va nell’angolo in altoa sinistra. Alle illu-strazioni sono asso-ciati commenti e ri-ferimenti scritturali.In molte pagine sonostati collocati nell’an-

golo in basso dei riquadri ombreggiati checontengono altri punti e riferimenti scrittura-li, da utilizzare a seconda delle capacita dellostudente.

5 Come usarli: Potremmo offrire uno deidue opuscoli di casa in casa tutte le volte che loriteniamo opportuno, anche quando non sonotra le pubblicazioni da offrire quel mese. (Vediil riquadro “Un suggerimento per offrirli”). Po-tremmo presentarli quando torniamo a far visi-ta a una persona interessata semplicemente di-cendole che abbiamo qualcosa da farle vedere eporgendole l’opuscolo.

6 Dato che Ascoltate Dio non riporta do-mande, le trattazioni non si svolgeranno condomande e risposte, come avviene di solitoquando si studia il libro Cosa insegna la Bib-bia. A persone di ogni cultura piace ascoltareracconti. Pertanto potreste usare le illustrazio-ni per narrare i racconti ispirati della Bibbia.Descrivete le illustrazioni. Mostrate entusia-smo. Invitate lo studente a esprimersi. Leg-gete i versetti indicati in fondo alla paginae discutetene insieme. Fate domande per farpartecipare la persona e per assicurarvi che

4. Com’e strutturato Ascoltate Dio e vivrete per sempre?5. Quando e come potremmo offrire questi opuscoli?6. Come possiamo usare questi opuscoli per studiare laBibbia con qualcuno?

abbia capito. Nel caso di Ascoltate Dio e vivre-te per sempre, leggete insieme il testo e i verset-ti che sono abbinati a ciascuna illustrazione.

7 Aiutiamo lo studente a fare progres-si: Si spera che le conversazioni destino nellostudente il desiderio di imparare a leggere, inmodo tale da poter acquistare conoscenza diGeova in maniera autonoma. (Matt. 5:3; Giov.17:3) Quindi, se utilizzate Ascoltate Dio, coltempo potreste mettervi a disposizione del-lo studente per insegnargli a leggere e passareallo studio di Ascoltate Dio e vivrete per sem-pre. A prescindere dall’opuscolo che utilizzate,quando ne avrete completato lo studio la per-sona non sara ancora pronta per il battesimo.Dovreste studiare il libro Cosa insegna la Bib-bia o un’altra pubblicazione appropriata chele dia una conoscenza piu approfondita dellaBibbia.

8 Per poter vivere per sempre occorre ascol-tare il Sovrano dell’universo. (Isa. 55:3) Ed evolonta di Geova che “ogni sorta di uomini”,incluso chi non sa leggere, impari ad ascoltar-lo. (1 Tim. 2:3, 4) Siamo profondamente gra-ti di aver ricevuto questi nuovi opuscoli chepossiamo usare per insegnare ad altri ad ascol-tare Dio.

7. Come possiamo aiutare lo studente a fare progressi?8. Perche siete grati di aver ricevuto questi nuovi opu-scoli?

Un suggerimento per offrirliFate vedere alla persona le pagine 2 e 3 edite: “Le piacerebbe vivere in un mondocome questo? [Lasciate rispondere]. La Bib-bia [o: questo libro sacro] promette che pre-sto Dio trasformera il mondo in un posto bel-lo e pacifico e che nessuno sara piu poveroo malato. Noti cosa dobbiamo fare per vive-re in quel mondo. [Leggete Isaia 55:3, di cuitrovate la citazione in cima alla pagina 3].Qui Dio ci dice: ‘Venite a me. Ascoltate’. Macome possiamo ascoltare Dio?” Considerateinsieme la risposta alle pagine 4 e 5. Se lapersona non ha tempo, lasciatele l’opuscoloe prendete appuntamento per tornare e con-siderare la risposta.

4

SETTIMANA DEL 23 LUGLIOCantico 43 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:bt cap. 24 §§ 1-9, riquadro a p. 193 (min. 25)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Ezechiele 18-20(min. 10)N. 1: Ezechiele 19:1-14 (min. 4 o meno)N. 2: L’atteggiamento del cristiano verso leautorita secolari — rs p. 243 § 2–p. 244 § 2(min. 5)N. 3: Qual e il senso di Matteo 21:43?(min. 5)

Q Adunanza di servizio:Cantico 10Min. 5: Annunci.Min. 10: Usiamo gli ausili visivi in manieraefficace. Discorso basato sul libro Scuola diMinistero, da pagina 247 a pagina 249, para-grafo 2. Dimostrare in breve uno o due pun-ti del materiale.Min. 20: Geova e l’Uditore di preghiera.(Sal. 66:19) Trattazione basata sull’Annua-rio del 2012, pagina 59, paragrafi 1-4; pagi-na 183, paragrafo 2; pagina 187, paragrafo 1;e da pagina 198, paragrafo 1, fino a pagi-na 199, paragrafo 1. Invitare i presenti a direquali insegnamenti hanno tratto.Cantico 56 e preghiera

SETTIMANA DEL 30 LUGLIOCantico 131 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:bt cap. 24 §§ 10-15 (min. 25)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Ezechiele 21-23(min. 10)N. 1: Ezechiele 23:35-45 (min. 4 o meno)N. 2: Quanto e grande l’amore di Dio?— Giov. 3:16; Rom. 8:38, 39 (min. 5)N. 3: Passi biblici che influiscono sul modoin cui i cristiani considerano le guerre— rs p. 244 § 3–p. 245 § 2 (min. 5)

Q Adunanza di servizio:Cantico 3Min. 10: Annunci. Utilizzare la presentazionemodello a pagina 8 per dimostrare come inizia-re uno studio il primo sabato di agosto.Min. 25: “Prima di predicare, puo essercibisogno di cercare”. Domande e risposte acura del sorvegliante del servizio. Mettere in evi-denza gli aspetti che si applicano al territorio del-la congregazione. Se alla congregazione si asso-cia un gruppo di lingua straniera o nel caso incui la congregazione debba cercare persone cheparlino la lingua della congregazione, durantela trattazione del paragrafo 5 dimostrare cosa sipotrebbe dire nell’opera di ricerca.Cantico 92 e preghiera

1 Alla Pentecoste del 33, dopo aver ricevu-to lo spirito santo, i discepoli di Gesu “co-minciarono a parlare diverse lingue” con co-loro che provenivano da luoghi della terraassai distanti. (Atti 2:4) Come risultato circa3.000 persone si battezzarono. Fatto interes-sante, sembra che la maggior parte dei fore-stieri parlasse anche una lingua comune, pro-babilmente l’ebraico o il greco. Eppure Geovascelse di far predicare loro il messaggio delRegno nella loro madrelingua. Senza dubbiouna spiegazione e che spesso la gente accet-

1. Perche le assegnazioni di territorio delle congre-gazioni nelle zone multilingui vengono fatte in basealla lingua?

ta piu prontamente la buona notizia quandola sente nella sua madrelingua. Per questo,oggi le assegnazioni di territorio delle con-gregazioni nelle zone multilingui vengonofatte in base alla lingua. (Organizzati, p. 107,parr. 1-2) I gruppi di lingua straniera non ri-cevono un’assegnazione di territorio, ma pre-dicano a chi parla la lingua nel territorio del-la congregazione a cui si associano e in quellodelle congregazioni vicine.

2 Se vivete in un luogo in cui tutti parlanola stessa lingua, potete semplicemente pre-dicare da una casa all’altra. Ma la situazione

2. (a) Cos’e l’opera di ricerca, e dove potrebbe es-sere necessaria? (b) In che modo le congregazionipossono collaborare per predicare il territorio mul-tilingue? (c) Cosa dovremmo fare se qualcuno cheparla un’altra lingua mostra interesse?

Prima di predicare, puo essercibisogno di cercare

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potrebbe essere diversa se vivete in un’areametropolitana multilingue. Forse in quellezone predicano anche congregazioni di altrelingue. Anche se le congregazioni potrebberoinformarvi di aver trovato qualcuno che par-la la vostra lingua, la responsabilita di trovarepersone a cui predicare e principalmente delvostro gruppo o congregazione. (Vedi il riqua-dro “Collaboriamo”). Quindi potrebbe essercibisogno di svolgere l’opera di ricerca, duran-te la quale chiedere informazioni per indivi-duare chi parla una data lingua. Come si puosvolgere l’opera di ricerca?

3 Come organizzare l’opera di ricerca: Laquantita di tempo da dedicare all’opera di ri-cerca nelle aree multilingui dipende dallecircostanze locali. Ad esempio, quante perso-ne nella zona parlano la lingua? Quanti pro-clamatori ci sono? Quanti indirizzi ha gia lacongregazione o il gruppo? (Per indirizzo siintende la via e il numero civico senza datipersonali). Non e necessario che la congrega-zione faccia opera di ricerca in ogni zona conla stessa attenzione; potrebbe decidere di con-centrarsi sulle aree piu densamente popolateall’interno dei confini del territorio e su quel-le a una distanza ragionevole. In ogni caso,e importante organizzare bene quest’attivitain modo tale che la possibilita di invocare ilnome di Geova sia data a piu persone possi-bile. — Rom. 10:13, 14.

4 Per evitare di ripetere inutilmente lo stes-so lavoro nelle zone in cui e necessario fareopera di ricerca, il corpo degli anziani, in par-ticolare il sorvegliante del servizio, dovreb-be organizzare e supervisionare quest’attivi-ta. (1 Cor. 9:26) Nei gruppi di lingua stranierala responsabilita puo essere affidata a un fra-tello qualificato, preferibilmente un anzia-no o un servitore di ministero, scelto dal cor-po degli anziani della congregazione a cui siassocia il gruppo. Molti proclamatori hannoadottato un metodo sistematico per svolgereuna ricerca preliminare, forse servendosi del-

3. In base a quali fattori una congregazione o ungruppo decide dove fare opera di ricerca e quantotempo dedicarvi?4. (a) Come dovrebbe essere organizzata l’opera diricerca? (b) Quali sono alcuni modi per trovare per-sone che parlano una determinata lingua?

l’elenco del telefono o di Internet per cerca-re i nomi che sono diffusi in quella lingua.A questo punto il proclamatore verifica tele-fonicamente o di persona se quegli indirizzidovrebbero essere inclusi nel territorio. Se losi ritiene pratico, il corpo degli anziani di unacongregazione a cui si associa un gruppo po-trebbe disporre che di tanto in tanto l’inte-ra congregazione partecipi all’opera di ricerca.— Vedi il riquadro “Come trovare chi parlauna determinata lingua”.

5 Ogni volta che svolgiamo l’opera di ricer-

5. (a) Menzionate alcuni suggerimenti su comesvolgere l’opera di ricerca. (b) Cosa potremmo diredurante l’opera di ricerca?

CollaboriamoSe una congregazione o un gruppo di

lingua straniera desidera ricevere aiuto pertrovare persone a cui predicare, il sorve-gliante del servizio puo contattare gli an-ziani delle congregazioni di lingue diversenelle vicinanze. Sarebbe meglio contattaresolo le congregazioni che sono a una di-stanza ragionevole o nel cui territorio si tro-va una presenza significativa di personeche parlano quella lingua. Gli anziani del-le congregazioni contattate possono infor-mare i proclamatori che, se trovano qual-cuno che parla quella lingua, dovrebberoprendere nota dell’indirizzo e consegnarloal sorvegliante del servizio, il quale lo inol-trera alla congregazione o al gruppo cheha chiesto aiuto. I sorveglianti del serviziodelle congregazioni coinvolte possonogiungere a un mutuo accordo su come co-prire il territorio multilingue e indirizzaregli interessati alla congregazione o al grup-po appropriato.

Se i proclamatori trovano qualcuno diun’altra lingua che mostra chiaro interesse(o un sordo), dovrebbero compilare pron-tamente il modulo Rivisitare (S-43) e darloal segretario della congregazione. In que-sto modo la persona ricevera l’aiuto spiri-tuale richiesto il prima possibile. — Vedi km5/11 p. 3.

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ca, dovremmo porci un obiettivo preciso.Dato che quest’attivita fa parte del ministe-ro, in genere dovremmo vestirci come ci ve-stiremmo per predicare normalmente. Moltiriscontrano che, se durante l’opera di ricercaprovano delle presentazioni e parlano la lin-gua, riescono a conservare l’entusiasmo e aperfezionare le loro competenze linguistiche.Si puo fare rapporto del tempo dedicato all’o-pera di ricerca ma non di quello impiegato apreparare gli elenchi degli indirizzi e le mappedei territori. Quando troviamo qualcuno cheparla la lingua, dovremmo fare del nostro me-glio per predicare la buona notizia e poi infor-mare prontamente il sorvegliante del servizio,o chi e stato da lui incaricato, perche venga-no aggiornati gli indirizzi dei territori. Biso-gna far questo indipendentemente dal gradodi interesse mostrato. Anche se l’opera di ri-cerca e importante, dovremmo essere equili-brati e partecipare a tutte le fasi del ministero.— Vedi il riquadro “Cosa dire durante l’operadi ricerca”.

6 Ricerca dei sordi: La ricerca dei sordi pre-senta sfide particolari e richiede notevoli sfor-zi e perseveranza. Un sordo non si riconoscedal cognome, dai tratti somatici o dall’abbi-gliamento. Inoltre familiari e amici potrebbe-ro essere eccessivamente protettivi ed esitarea fornire informazioni ai proclamatori. I se-guenti suggerimenti per la ricerca dei sordipossono essere utili anche per cercare chi co-munica in una lingua straniera.

7 Le congregazioni e i gruppi di lingua deisegni hanno ottenuto buoni risultati chieden-do informazioni in zone residenziali. Forse lapersona con cui parliamo ha visto un vicino,un collega o qualcuno che frequenta la suastessa scuola mentre usava la lingua dei segni.Potrebbe aver notato un’insegna che indicala presenza di sordi. O magari ha un paren-te sordo. Ricordate che la vostra visita potreb-be essere vista con un certo sospetto. Tutta-via, essendo sinceramente cordiali e fornendo

6. Quali sfide particolari presenta la ricerca deisordi?7. (a) Per trovare i sordi, quali domande si potreb-bero fare nelle zone residenziali? (b) Come potrem-mo fugare i sospetti del padrone di casa?

in modo posato una spiegazione breve e di-retta, sara molto piu facile mettere il padro-ne di casa a suo agio. Alcuni conseguono buo-ni risultati mostrando la Bibbia o altri DVDquando chiedono al padrone di casa se cono-sce dei sordi. Poi spiegano semplicemente chedesiderano parlare loro della speranza offertadalla Bibbia. Anche se esita a fornire informa-zioni, il padrone di casa potrebbe essere dispo-sto ad accettare il vostro biglietto da visita oun invito alle adunanze da dare al suo amicoo parente sordo.

Come trovare chiparlaunadeterminata lingua˙ Chiedete ad altri: persone che

studiano la Bibbia con voi, familiari,colleghi, ecc.

˙ Cercate sull’elenco del telefononomi diffusi in quella lingua. Oppu-re e possibile consultare un elencoche ordina i nomi per indirizzo,disponibile su Internet.

˙ Chiedete con discrezione in luo-ghi in cui vengono offerti servizi alpubblico, come biblioteche, ufficipubblici e universita.

˙ Cercate sui giornali locali annunci diattivita organizzate dalla comunitastraniera.

˙ Visitate negozi e altre attivita com-merciali in cui si riforniscono gli stra-nieri.

˙ Ottenuti i permessi necessari, allesti-te uno stand con le nostre pubblica-zioni presso attivita commerciali,stazioni o centri studenteschi univer-sitari frequentati da persone cheparlano quella lingua.

˙ Se consentito dalla legge del vostropaese, acquistate elenchi di attivitacommerciali o programmi informati-ci con i quali fare ricerche nelle areepubbliche di Internet.

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8 Uno o due giorni l’anno, una congregazio-ne di lingua dei segni potrebbe chiedere a unacongregazione vicina di un’altra lingua di aiu-tarla a fare opera di ricerca in una delle aree me-tropolitane del suo vasto territorio. L’adunanzaper il servizio di campo, condotta da un fratellodella congregazione di lingua dei segni, potreb-be includere indicazioni su come svolgere que-st’attivita e una dimostrazione. A ogni gruppodi proclamatori che viaggiano con la stessa autopuo essere assegnato almeno un proclamatoredella congregazione di lingua dei segni e puo es-sere data una mappa che indichi una zona spe-cifica in cui svolgere l’opera di ricerca.

9 Si puo svolgere l’opera di ricerca anche inluoghi in cui sappiamo che i sordi si incontranoo in cui vengono offerti loro determinati servizi.I proclamatori dovrebbero indossare abiti adat-ti alla circostanza. Potrebbe essere meglio con-versare con una o due persone ed essere discre-ti piuttosto che fare una presentazione a tutto ilgruppo. Se la conversazione e produttiva, forsesi puo chiedere di scambiarsi i recapiti.

10 Un’altra possibilita e preparare dellepiantine delle attivita commerciali da visitarein orari appropriati. Una piantina potrebbe in-cludere un certo numero di stazioni di servizio.Un’altra potrebbe indicare lavanderie, ristoran-ti, hotel o altri tipi di attivita. Se la piantina rag-gruppa attivita dello stesso tipo, i proclamatoripossono percorrerla usando lo stesso metodo eacquistare cosı esperienza e abilita. Ad esempio,siccome spesso gli hotel ospitano anche clien-ti sordi, potremmo spiegare brevemente la no-stra opera al receptionist e offrire un pacchettocontenente un DVD e un invito alle adunanzeda dare agli ospiti sordi quando soggiorneran-no nell’hotel. Visitando alcune attivita si puosemplicemente chiedere se qualche lavoratore ocliente abituale usa la lingua dei segni. Se sulterritorio c’e una scuola per sordi, potremmo of-frire alcuni dei nostri DVD per la biblioteca.

8. Che aiuto puo ricevere una congregazione di lin-gua dei segni da parte di una congregazione vicina?9. Come si puo svolgere l’opera di ricerca in luoghiin cui i sordi si incontrano o in cui vengono offertiloro determinati servizi?10. Come si puo svolgere l’opera di ricerca presso leattivita commerciali?

11 Un’opera importante: Cercare personeche parlano una certa lingua puo essere noio-so. Inoltre la composizione della popolazionedi alcune zone cambia rapidamente dato chela gente va e viene, e questo rende difficile te-nere aggiornati i territori. Nonostante questo,in un numero sempre maggiore di luoghi l’o-pera di ricerca e un aspetto importante del mi-nistero. Geova, che ci ha incaricato di predi-care, non e parziale. (Atti 10:34) “Vuole cheogni sorta di uomini siano salvati e venganoall’accurata conoscenza della verita”. (1 Tim.2:3, 4) Cooperiamo quindi con Geova e tra dinoi per trovare persone di ogni lingua che ab-biano un “cuore eccellente e buono”. — Luca8:15.

11. Perche l’opera di ricerca e un aspetto importan-te del ministero?

Cosadiredurante l’operadi ricerca

Essendo amichevoli, sinceri e diretti dis-siperete i sospetti. Spesso e utile iniziaremostrando delle pubblicazioni nella lin-gua in questione.

Dopo aver salutato, potreste dire:“Stiamo cercando persone di lingua ������per portare loro la speranza biblica.Conosce qualcuno con cui potremmoparlare?”

Quando cercate i sordi, potreste dire:“Buongiorno. Mi permetta di mostrarleuna cosa. [Usando un lettore, fate vedereun versetto della Traduzione del NuovoMondo — su DVD]. Questo video e trattodalla Bibbia nella lingua dei segni italia-na. Oltre alla Bibbia, abbiamo vari videodisponibili gratuitamente che sono pen-sati per soddisfare i bisogni spirituali deisordi. Conosce qualcuno sordo o con pro-blemi di udito che usa la lingua dei se-gni?” Se il padrone di casa dice di non co-noscerne, e spesso buono fare esempi diluoghi in cui potrebbe aver visto sordi,come al lavoro, a scuola o nel vicinato.

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1 Vi riesce difficile trovare qualcuno che stu-di la Bibbia con voi? Non desistete. Geova be-nedice chi fa la sua volonta senza arrendersi.(Gal. 6:9) Trovate di seguito cinque utili suggeri-menti.

2 Proponetelo in modo diretto: Molti san-no che offriamo La Torre di Guardia e Sveglia-tevi!, ma forse non sanno che offriamo l’op-portunita di studiare la Bibbia. Avete provato aproporlo direttamente quando predicate di casain casa? Potreste fare la stessa cosa anche con gliinteressati a cui fate visita regolarmente. Se ri-fiutano, potete continuare a portar loro le no-stre pubblicazioni per alimentare il loro interes-se. Da anni un fratello portava le riviste a unacoppia. In un’occasione, dopo aver lasciato leultime riviste, stava per andarsene quando glivenne in mente di chiedere: “Vorreste studiarela Bibbia?” Con sua sorpresa risposero di sı. Oraentrambi sono battezzati.

3 A chi assiste alle adunanze: Non dovrem-mo partire dal presupposto che gli interessatiche assistono alle adunanze studino gia la Bib-bia. Un fratello ha detto: “Piu della meta deglistudi che ho tenuto erano persone che frequen-tavano gia le adunanze e alle quali ho offer-to lo studio”. Una sorella decise di avvicinareuna donna timida, le cui figlie erano due sorel-le della congregazione. La donna frequentava leadunanze da 15 anni: arrivava sempre nel mo-mento in cui iniziava l’adunanza e se ne andavasubito appena terminava. Accetto di studiare laBibbia e alla fine si battezzo. La sorella scrive:“Mi dispiace di aver fatto passare 15 anni primadi chiederle se voleva studiare!”

4 Tramite qualcun altro: Una sorella si uni-sce ad altri proclamatori quando studiano la

1. Se nel vostro territorio e difficile trovare qualcunoche studi con voi, come dovreste reagire e perche?2. A chi possiamo proporre in modo diretto di stu-diare la Bibbia?3. Dovremmo partire dal presupposto che chi assistealle adunanze studi gia con qualcuno? Spiegate.4. Come possiamo trovare tramite qualcun altropersone con cui studiare?

Bibbia con qualcuno. Concluso lo studio, con illoro permesso chiede allo studente se conoscealtri che potrebbero essere interessati a studiarela Bibbia.Quando offriamo il libro Cosa insegnala Bibbia a qualcuno che visitiamo, potremmochiedere: “Conosce qualcun altro a cui potreb-be far piacere ricevere questo libro?”

`E anche

utile far sapere ad altri della nostra disponibilitaa subentrare a proclamatori o pionieri che sonoimpossibilitati a studiare la Bibbia con una per-sona con cui hanno parlato.

5 Ai coniugi non Testimoni: Nella vostracongregazione ci sono proclamatori sposati conun non Testimone? In certi casi chi non e Te-stimone si rifiuta di parlare della Bibbia conil proprio coniuge, ma accetterebbe di studia-re con qualcuno al di fuori della famiglia. Spes-so la cosa migliore da fare e consultare preven-tivamente il coniuge Testimone per stabilire ilmodo migliore di affrontare la situazione.

6 Pregate: Da non sottovalutare e il poteredella preghiera. (Giac. 5:16) Geova promette diesaudire le nostre richieste a condizione che sia-no in armonia con la sua volonta. (1 Giov. 5:14)Un fratello con una vita molto impegnata co-mincio a pregare per riuscire a trovare qualcunocon cui studiare. La moglie si chiedeva se il ma-rito avrebbe avuto il tempo di seguire uno stu-dente, soprattutto se quest’ultimo avesse avutomolti problemi. Cosı esprimeva le sue preoccu-pazioni quando pregava Geova di aiutare il ma-rito a trovare qualcuno con cui studiare. Le pre-ghiere di entrambi furono esaudite circa duesettimane piu tardi, quando una pioniera dellacongregazione trovo un uomo che desideravastudiare e lo affido al fratello. La moglie scrive:“A tutti coloro che pensano che condurre unostudio biblico sia al di la delle loro possibilita,dico: ‘Siate specifici nelle vostre preghiere e nonsmettete di pregare al riguardo. Abbiamo prova-to una gioia che non avrei mai immaginato’”.Anche noi, se perseveriamo, possiamo trovarequalcuno con cui studiare e provare la gioia diaiutarlo a incamminarsi sulla “strada che con-duce alla vita”. — Matt. 7:13, 14.

5. Perche potremmo chiedere al coniuge non Testi-mone di un componente della congregazione di stu-diare con noi?6. Perche e importante pregare quando si cerca qual-cuno con cui studiare?

Cinque modi per trovarequalcuno con cui studiarela Bibbia

� 2013 Christian Congregation of Jehovah’s Witnesses. Tutti i diritti sono riservati. Druck und Verlag: Wachtturm, Selters/Ts. Printed in GermanyIl ministero del Regno e un periodico mensile edito in Italia dalla Congregazione Cristiana dei Testimoni di Geova, Via della Bufalotta 1281, 00138 Roma RM.Direttore responsabile: Romolo Dell’Elice. Reg. Trib. Roma N. 6815/59. Stampato in Germania da Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus.

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SETTIMANA DEL 21 GENNAIOCantico 61 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:jr cap. 4 §§ 9-14 (min. 30)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Matteo 12-15(min. 10)N. 1: Matteo 14:23–15:11 (min. 4 o meno)N. 2: Se qualcuno dice: ‘Facciamo primauna preghiera insieme, poi mi parli del suomessaggio’ (rs p. 265 §§ 4-5) (min. 5)N. 3: Cosa impariamo dall’esempio di Isac-co, un uomo che amava la pace? (Gen. 26:19-22) (min. 5)

Q Adunanza di servizio:Cantico 32Min. 10: Dichiariamo la buona notizia sen-za posa (Atti 5:42). Intervistare uno o dueproclamatori di cui e noto lo zelo nella predi-cazione. Cosa li ha aiutati a considerare il mi-nistero una priorita? Come si preparano peril ministero? In che modo il ministero li ha raf-forzati in senso spirituale?Min. 10: La nostra condotta eccellente ri-sulta di testimonianza (1 Piet. 2:12). Trat-tazione basata sull’Annuario del 2012, pagi-na 105, paragrafo 5; pagina 133, paragrafo 2;e pagina 146, paragrafo 3. Invitare i presentia dire quali lezioni ne hanno tratto.Min. 10: “Perche e utile avere un territoriopersonale?” Domande e risposte.Cantico 96 e preghiera

1 Nelle congregazioni che coprono con lapredicazione un’area molto vasta, e possibileavere il cosiddetto territorio personale. Checos’e? Si tratta di un territorio tutto proprio,magari vicino a casa. Il libro Organizzati,a pagina 103, spiega: “Avendo un territoriopersonale facilmente raggiungibile potraisfruttare al massimo il tempo che puoi dedi-

1. Che cos’e un territorio personale?

care al servizio di campo. Inoltre, forse desi-deri invitare un altro proclamatore a lavora-re con te il tuo territorio”.

2 Non solo testimonianza di gruppo: Sevi viene assegnato un territorio vicino al vo-stro luogo di lavoro, potete predicare duran-te la pausa pranzo o prima di tornare a casa,forse con un altro proclamatore che lavo-ra nelle vicinanze. Se ve ne viene assegnatouno vicino a casa, voi e la vostra famiglia po-treste comodamente predicarvi la sera. Na-turalmente, quando non assistete a un’adu-nanza per il servizio di campo, e opportunoche chiediate la guida di Geova in preghieraprima di iniziare (Filip. 4:6). Trovate l’equili-brio tra il tempo che dedicate a predicare inun territorio personale e il tempo che dedi-cate a sostenere le disposizioni della congre-gazione per la testimonianza di gruppo. Spe-cialmente nel fine settimana, quando sonoin molti a dedicarsi alla predicazione, e me-glio sostenere il proprio gruppo di servizio.

3 I vantaggi: Se avete un territorio perso-nale, disponete di una zona in cui predicarein qualunque momento. Risparmiando tem-po sugli spostamenti, potete dedicarne dipiu alla predicazione. Questa maggiore fles-sibilita permette ad alcuni di svolgere il ser-vizio di pioniere ausiliario o regolare. Datoche le eventuali persone che mostrerannointeresse vivono nella stessa zona, sara piufacile tornare a far loro visita e studiare laBibbia con loro. Spesso predicando in un ter-ritorio personale e piu facile conoscere benele persone che ci vivono e guadagnare la lorofiducia, specie se potete percorrere il territo-rio piu di una volta prima di riconsegnarloperche sia messo a disposizione di altri. Nonpensate che un territorio personale permet-tera a voi e alla vostra famiglia di compierepiu pienamente il vostro ministero? (2 Tim.4:5).

2. Come si puo usare il territorio personalequando non si e impegnati nella testimonianzadi gruppo?3. Quali sono i vantaggi di avere un territoriopersonale?

Perche e utile avereun territorio personale?

CHI STA FACENDO

LA VOLONT`

A DI GEOVAOGGI?

km13 03-I It 3 Il ministero del Regno, marzo 2013

1 Avete iniziato a usare il nuovo opu-scolo Chi sta facendo la volonta di Geo-va oggi? Il suo obiettivo e aiutare chistudia la Bibbia a conoscere meglio(1) noi, (2) le nostre attivita e (3) lanostra organizzazione. L’opuscolo Vo-lonta di Geova contiene lezioni (del-la lunghezza di una pagina) che pos-sono essere facilmente analizzate in5-10 minuti alla fine di ogni studio.

2 Com’e strutturato: L’opuscolo ediviso in tre sezioni, ciascuna dellequali e dedicata a uno degli aspet-ti menzionati sopra. Ciascuna delle28 lezioni ha per titolo una doman-da, a cui i sottotitoli in grassetto forni-scono la risposta. Le fotografie che vicompaiono sono state scattate in oltre50 paesi, di cui viene indicato il nomeper dare un’idea della portata mondia-le della nostra opera. Il riquadro “Persaperne di piu” che si trova in diverselezioni presenta suggerimenti che po-tete incoraggiare lo studente a seguire.

3 Come usarlo: Iniziate richiaman-do l’attenzione sulla domanda che co-stituisce il titolo della lezione. Poi,mentre leggete insieme la lezione,mettete in evidenza i sottotitoli ingrassetto. Concludete con le domandedi ripasso in fondo alla pagina. Potete

1. Qual e il triplice obiettivo dell’opuscoloVolonta di Geova?2. Descrivete la struttura e le caratteristi-che di questo opuscolo.3. Come si puo usare l’opuscolo Volontadi Geova?

leggere la lezione per intero o suddivi-derla e trattarla in parti. Decidete congiudizio quali delle scritture indicateleggere. Non dimenticate le immaginie i riquadri “Per saperne di piu”. So-litamente le lezioni dovrebbero esse-re analizzate in ordine. Non fatevicomunque problemi a saltare a una le-zione che tratta un argomento adattoal momento. Ad esempio, se e prossi-ma un’assemblea potreste andare subi-to alla lezione 11.

4 Quando studiamo la Bibbia conqualcuno, lo aiutiamo a conoscere ilnostro Padre celeste. Ma dobbiamo an-che fargli conoscere l’organizzazionedi Geova (Prov. 6:20). Siamo felici diavere questo nuovo opuscolo, che ciaiutera a farlo con maggiore facilita.

4. Perche siete felici di avere a disposizio-ne questo nuovo opuscolo?

Come usare Chi sta facendo la volonta di Geova oggi?Nuovo opuscolo preparato per indirizzare chi studiala Bibbia all’organizzazione

DIO CI D`

A UNA

BUONA NOTIZIA

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SETTIMANA DEL 25 MARZOCantico 76 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:jr cap. 7 §§ 1-6 (min. 30)

Q Scuola di Ministero Teocratico:Lettura della Bibbia: Luca 4-6 (min. 10)N. 1: Luca 4:22-39 (min. 4 o meno)N. 2: Da dove sono venute le varie razze?(rs p. 276 § 2–p. 277 § 1) (min. 5)N. 3: Che prove ci sono della risurrezionedi Gesu? (1 Cor. 15:3-7) (min. 5)

Q Adunanza di servizio:Cantico 111Min. 5: Iniziamo studi biblici il primo sa-bato. Utilizzando la presentazione model-lo riportata a pagina 8, far inscenare unadimostrazione su come si potrebbe iniziareuno studio il primo sabato di aprile. Inco-raggiare tutti a partecipare.Min. 25: “Come usare Dio ci da una buo-na notizia”. Domande e risposte. Durantela trattazione del paragrafo 6, far inscenaredue dimostrazioni.Cantico 97 e preghiera

1 Durante l’assemblea di distretto “Sal-vaguarda il tuo cuore” siamo stati felici diricevere un nuovo opuscolo per fare vi-site ulteriori e iniziare studi biblici. Dioci da una buona notizia e simile all’opu-scolo Cosa richiede Dio, del quale pren-de il posto, perche le lezioni sono sinteti-che. Per questo si presta a essere usato perfare studi sulla porta di casa. Comunque,mentre l’opuscolo Cosa richiede Dio ana-lizza i requisiti per essere cristiani, che avolte un nuovo studente fa fatica ad ac-cettare, questo nuovo opuscolo si con-centra sulla buona notizia contenuta nel-la Bibbia (Atti 15:35).

2 Perche e stato preparato? Fratelli dimolte parti del mondo hanno sentitola necessita di qualcosa di semplice cheattirasse le persone alla verita e potesseessere usato per avviarle allo studio del li-

1. Quale nuovo opuscolo presentato al-l’assemblea di distretto “Salvaguarda il tuocuore” e stato preparato per fare visite ulte-riori e iniziare studi biblici?2. Perche e stato preparato l’opuscolo Unabuona notizia?

bro Cosa insegna la Bibbia, il principalestrumento con il quale conduciamo stu-di biblici. Spesso chi considera un librotroppo impegnativo e piu disponibile astudiare la Bibbia con l’ausilio di un opu-scolo. Inoltre, un opuscolo e piu facile datradurre in un gran numero di lingue.

3 Com’e strutturato: Molte delle no-

3. Perche questo opuscolo e diverso dallealtre pubblicazioni per lo studio?

Come usare Dio ci da una buona notiziaNuovo opuscolo preparato per aiutarci a fare visite ulteriorie iniziare studi biblici

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stre pubblicazioni per lo studio sono pre-parate in modo tale che le persone possa-no leggerle e capire la verita anche sen-za aiuto. Questo opuscolo e diverso.

`E

stato concepito come ausilio per studia-re la Bibbia con un insegnante. Quindi,quando lo date alla persona e bene chetrattiate uno o due paragrafi. I paragrafisono brevi, cosı da essere trattati anchesulla soglia di casa o sul posto di lavoro.La lezione 1 e un buon inizio, ma possia-mo cominciare praticamente da qualun-que punto dell’opuscolo.

4 In molte delle nostre pubblicazioni larisposta alle domande e nei paragrafi. Inquesta pubblicazione, invece, le rispostesi trovano fondamentalmente nella Bib-bia. La maggioranza delle persone vuolesapere cosa dice la Bibbia, non cosa dico-no le nostre pubblicazioni. Ecco perchequasi nessuno dei versetti indicati e ci-tato; bisogna leggerli direttamente dallaBibbia. Questo aiuta gli studenti a capi-re che quello che imparano viene da Dio(Isa. 54:13).

5 L’opuscolo non spiega tutte le scrit-ture.

`E infatti pensato per incoraggiare

lo studente a fare domande e permettereal proclamatore di usare le sue capacitad’insegnamento.

`E quindi importante es-

sere benpreparati ogni volta. State attentia non parlare troppo, pero. Noi amiamospiegare cosa dice la Bibbia, ma spesso siottengono migliori risultati invitando lostudente a spiegare quale pensa sia il si-gnificato della scrittura. Facendo doman-de con tatto, possiamo aiutarlo a ragiona-re sul significato di ciascun versetto (Atti17:2).

4. Perche questo opuscolo ci aiuta a inse-gnare usando direttamente la Bibbia?5. Perche e importante che il proclamato-re sia ben preparato ogni volta?

6 Come altre pubblicazioni prepara-te per condurre studi, possiamo offrirequesto opuscolo in qualunque momen-to, indipendentemente da quale sia lapubblicazione da offrire quel mese. Mol-ti lo useranno per iniziare studi biblicisulla porta di casa con il metodo diretto.Inoltre, come detto all’assemblea di di-stretto, usando questo opuscolo con chiha mostrato interesse “fare visite ulte-riori puo diventare veramente entusia-smante!” (Vedi i riquadri alle pagine da5 a 7.)

7 Come condurre lo studio: Si puoiniziare leggendo le domande numeratein grassetto. Poi leggete il paragrafo e ilversetto (o i versetti) in corsivo. Fate contatto domande che aiutino la personaa capire la scrittura. Poi, prima di anda-re avanti, rifate la domanda in grassetto,

6. Come possiamo usare questo opuscolo(a) con chi ha dubbi sulla Bibbia e sull’esi-stenza di Dio? (b) di casa in casa? (c) periniziare studi biblici con il metodo diretto?(d) alle visite ulteriori?7. Come si puo condurre uno studio bibli-co usando l’opuscolo?

Con chi ha dubbi sulla Bibbiae sull’esistenza di Dio:˘ In alcune zone le persone interrom-pono la conversazione quando sento-no parlare di Dio e della Bibbia.In questi casi alla prima visita potreb-be essere bene trattare argomenti d’in-teresse locale, come il bisogno di unbuon governo, dove si possono trova-re consigli pratici per la famiglia e cosaha in serbo il futuro. Dopo alcune con-versazioni si potrebbe usare l’opuscoloUna buona notizia per spiegare perchecrediamo che Dio esista e perche laBibbia e degna di fiducia.

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cosı da accertarvi che la persona abbiacolto il punto. Forse durante le prime vi-site e meglio analizzare solo una delle do-mande in grassetto. Col tempo potrestearrivare a trattare un’intera lezione.

8 I versetti preceduti dalla dicitura“Leggi” sono quelli che rispondono di-rettamente alla domanda in grassetto.Evitate di introdurre una scrittura dicen-do: “L’apostolo Paolo scrisse”, o “Noticosa profetizzo Geremia”. La persona po-trebbe pensare che stiamo leggendo pa-

8. Come dovremmo introdurre le scrittu-re, e perche?

role di semplici uomini. Sarebbe megliodire: “La Parola di Dio dice”, o “Noti cosapredisse la Bibbia”.

9 Dovremmo leggere tutte le scrittureindicate o solo quelle contrassegnate dal-la dicitura “Leggi”? Dipende dalle cir-costanze. I versetti non vengono indica-ti semplicemente per far vedere da qualeparte della Bibbia e tratto un pensiero.Ciascuno contiene informazioni che var-rebbe la pena di trattare. Ma in certi casi,se la persona ha poco tempo o interesse

9. Durante lo studio dovremmo leggeretutte le scritture indicate?

Di casa in casa:˘ “Sono qui per farle vedere quanto siafacile scoprire cosa ha in mente Dio peril futuro dell’umanita. Si e mai chiesto seDio ci liberera dalle nostre sofferenze?[Lasciate rispondere.] Questo opuscolomostra la risposta della Bibbia a questadomanda. [Porgete alla persona l’opu-scolo e leggete il paragrafo 1 della lezio-ne 1 e Geremia 29:11.] In base a questo,non le sembra logico che Dio voglia pernoi un futuro migliore? [Lasciate rispon-dere.] Se vuole, puo tenere questo opu-scolo. La prossima volta possiamo tratta-re il secondo paragrafo per trovare larisposta della Bibbia alla domanda: ‘Inche modo Dio liberera l’umanita da cioche la fa soffrire?’” Se vedete che la per-sona ha tempo, potreste leggere e tratta-re il secondo paragrafo e le tre scrittureche contiene. Prendete accordi per tor-nare e trattare la seconda domandadella lezione.˘ “Molti pregano, specie quando han-no problemi. Lei prega mai? [Lasciaterispondere.] Secondo lei Dio ascoltatutte le preghiere oppure ce ne sono al-cune che non ascolta? [Lasciate rispon-

dere.] Ho qui un opuscolo che mostra larisposta della Bibbia a questa domanda.[Porgete un opuscolo alla persona e trat-tate insieme il paragrafo 1 della lezio-ne 12 e le scritture con la dicitura “Leg-gi”.] Non e meraviglioso che Dio siadisposto ad ascoltarci? Ma perche la pre-ghiera ci sia veramente utile, dobbiamoconoscere bene Dio. [Andate alla lezio-ne 2 e mostrate i sottotitoli.] Se lo desi-dera, le lascio questo opuscolo e un’al-tra volta possiamo vedere insieme comela Bibbia risponde a queste interessantidomande”.˘ “La gente si chiede che fine fara que-sto mondo. Lei pensa che la situazionemigliorera mai? [Lasciate rispondere.]Molti si sorprendono quando scopronoche la Bibbia contiene una buona noti-zia che puo darci speranza. Ecco alcunedomande a cui la Bibbia da una rispo-sta”. Porgete l’opuscolo alla persona einvitatela a scegliere sulla retrocopertinala domanda che le interessa di piu. Poiandate alla lezione e fate vedere comesi tiene uno studio. Prendete accordiper tornare e trattare la domanda suc-cessiva.

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oppure sa leggere poco o non sa legge-re affatto, potrebbe essere meglio trattaresolo le scritture precedute da “Leggi”.

10 Quando passare al libro Cosa in-segna la Bibbia: Dopo alcune trattazio-ni, e se avete iniziato a studiare rego-larmente, potete passare al libro Cosainsegna la Bibbia o continuare con l’o-puscolo Una buona notizia fino alla fine.I proclamatori useranno giudizio nel de-cidere quando cambiare pubblicazione.Quando si passa al libro Cosa insegna laBibbia, bisogna cominciare dall’inizio?Non esistono regole. Ogni persona e di-versa. Ma solitamente allo studente sarautile studiare di nuovo gli stessi argo-menti in modo piu dettagliato con il li-bro Cosa insegna la Bibbia.

10. Quando e bene passare al libro Cosainsegna la Bibbia?

11 In un mondo in cui raramente sisentono buone notizie, abbiamo l’onoredi dichiarare la migliore delle notizie: ilRegno di Dio governa e presto portera unnuovo mondo in cui “dimorera la giu-stizia” (2 Piet. 3:13; Matt. 24:14). Siamosicuri che molti di coloro che la udran-no saranno d’accordo con queste paroleispirate: “Come sono piacevoli sui montii piedi di chi porta buone notizie, di chiproclama la pace, di chi porta buone no-tizie di qualcosa di migliore, di chi pro-clama la salvezza, di chi dice a Sion: ‘Iltuo Dio e divenuto re!’” (Isa. 52:7). Usia-mo questo nuovo opuscolo per portare labuona notizia che Dio ci da alle personeche nel nostro territorio desiderano sen-tirla.

11. Perche dovremmo fare buon uso diquesto nuovo opuscolo?

Provate il metodo diretto:˘ “Volevo informarla brevemente diun nuovo corso biblico. Questo opu-scolo ha 15 lezioni che mostrano la ri-sposta della Bibbia a domande fonda-mentali. [Fate vedere la copertina e laretrocopertina.] Si e mai interessatoalla Bibbia? [Lasciate rispondere.] Vor-rei farle vedere quanto sono sempliciqueste lezioni. [Trattate il paragrafo 1della terza domanda della lezione 3 eleggete Rivelazione 21:4, 5. Se e il caso,trattate il paragrafo successivo e le re-lative scritture con la dicitura “Leggi”.]Se vuole, le lascio questo opuscolo. Leconsigliamo di provare almeno unavolta questo nuovo corso. Poi, se lo tro-vera interessante, potra continuare. Laprossima volta possiamo trattare la pri-ma lezione. Come vede, e solo una pa-gina”.

Alle visite ulteriori:˘ Quando tornate a visitare qualcunoche ha mostrato interesse, potrestedire: “Mi fa piacere rincontrarla. Le hoportato questo opuscolo, che forniscela risposta della Bibbia a molte interes-santi domande. [Porgete l’opuscoloalla persona e invitatela a guardare laretrocopertina.] Quale di questi argo-menti le interessa di piu? [Lasciate ri-spondere. Poi andate alla lezione scel-ta.] Vorrei farle vedere come usarequesto opuscolo per trovare la rispostadella Bibbia”. Fate vedere come si tie-ne uno studio trattando un paragrafoo due con le relative scritture con la di-citura “Leggi”. Avete appena iniziatouno studio biblico! Lasciate l’opuscoloe prendete accordi per tornare. Quan-do concludete la lezione, trattateneun’altra scelta dalla persona o comin-ciate dall’inizio dell’opuscolo.

SETTIMANA DEL 27 MAGGIOCantico 6 e preghiera

Q Studio biblico di congregazionejr cap. 10 §§ 1-7 (min. 30)

Q Scuola di Ministero Teocratico:Lettura della Bibbia: Giovanni 12-16 (min. 10)N. 1: Giovanni 12:20-36 (min. 4 o meno)N. 2: Chi furono i primi a cui fu applicato il va-lore del sacrificio di Gesu, e a che scopo? (rsp. 307 § 3–p. 308 § 1) (min. 5)N. 3: Perche Geova e giustamente chiamato“l’Iddio che da pace”? (Rom. 15:33) (min. 5)

Q Adunanza di servizio:Cantico 98Min. 5: Iniziamo studi biblici il primo sabato.Discorso. Dimostrare come si potrebbe iniziareuno studio il primo sabato di giugno utilizzandol’ultima pagina della Torre di Guardia. Incoraggia-re tutti a partecipare.Min. 15: Innaffiamo i semi piantati (1 Cor. 3:6-9). Trattazione basata sulle seguenti domande:(1) Cosa vi piace dell’opera delle visite ulteriori?(2) Cosa la rende difficile per alcuni? (3) Come sipossono superare quelle difficolta? (4) Quale aiutopossiamo ricevere nell’opera delle visite ulteriori?(5) Quale metodo utilizzate per non dimenticare lepersone che hanno mostrato interesse, l’argomen-to di cui avete parlato, le pubblicazioni che avetelasciato e altri particolari? (6) Come vi preparateper fare una visita ulteriore? (7) Perche e oppor-tuno riservare del tempo ogni settimana per farele visite ulteriori?Min. 10: “Facciamo buon uso dei nostri videoper insegnare”. Trattazione. Invitare i presenti aspiegare — se hanno visto uno o piu dei nostri vi-deo prima di diventare Testimoni — di che utilitae stato per loro.Cantico 101 e preghiera

In alcune occasioni Geova trasmise im-portanti informazioni ad Abraamo e Gere-mia non solo a parole, ma servendosi an-che di ausili visivi (Gen. 15:5; Ger. 18:1-6).Allo stesso modo, possiamo aiutare coloroche studiano la Bibbia con noi a capire me-glio e apprezzare le verita bibliche facendobuon uso di ausili visivi, come i nostri vi-deo. Seguono alcune idee in merito a quan-

do mostrare alcuni di questi video. Tenetepresente, pero, che si tratta solo di suggeri-menti, dato che ogni studente e diverso.Libro Cosa insegna la Bibbia˚ Capitolo 1: dopo il paragrafo 17 vedete

Le meraviglie della creazione rivelano lagloria di Dio

˚ Capitolo 2: al termine vedete La Bibbia, ilpiu antico libro moderno dell’umanita

˚ Capitolo 9: dopo il paragrafo 14 vedeteI testimoni di Geova: organizzati perannunciare la buona notizia

˚ Capitolo 14: al termine vedete La Bibbia:Il suo potere nella vostra vita

˚ Capitolo 15: dopo il paragrafo 10 vedeteL’intera associazione dei fratelli

Libro “Amore di Dio”˚ Capitolo 3: dopo il paragrafo 15 vedete

I giovani chiedono . . . Come posso farmiveri amici?

˚ Capitolo 4: al termine vedete Rispettiamol’autorita di Geova

˚ Capitolo 7: dopo il paragrafo 12 vedeteMedicina senza sangue: I mediciraccolgono la sfida

˚ Capitolo 9: dopo il paragrafo 6 vedeteEsempi ammonitori per i nostri giorni

˚ Capitolo 17: al termine vedete“Camminiamo per fede, non per visione”Ci sono altri video che pensate possano

essere utili a qualcuno che studia la Bib-bia con voi? Se, ad esempio, uno di lorosta affrontando opposizione sara senz’al-tro incoraggiato dal video Fedeli nelle pro-ve: I testimoni di Geova nell’Unione Sovieticao I Testimoni di Geova, saldi di fronte all’at-tacco nazista. Se si tratta di un giovane ap-prezzera il video Ponetevi mete che onoranoDio o I giovani chiedono. . . Come impieghe-ro la mia vita? Sulla vostra copia dei libriCosa insegna la Bibbia e “Amore di Dio” met-tete una nota nei punti in cui potreste ve-dere un video con il vostro studente oppureprestarglielo. Man mano che vengono pro-dotti nuovi video pensate a come potresteusarli per raggiungere il cuore dei vostri stu-denti (Luca 24:32).

Facciamo buon uso dei nostrivideo per insegnare

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SETTIMANA DEL 22 LUGLIOCantico 22 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:jr cap. 12 §§ 8-13 (min. 30)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Atti 22-25 (min. 10)N. 1: Atti 22:17-30 (min. 4 o meno)N. 2: In quali modi, pur essendo nel mon-do, non ne facciamo parte? (Giov. 17:15, 16)(min. 5)N. 3: E possibile che i cristiani siano porta-ti in cielo con il loro corpo fisico? (rs p. 273§§ 1-2) (min. 5)

Q Adunanza di servizio:Cantico 41Min. 10: Siete pronti per il nuovo annoscolastico? Trattazione. Invitare l’uditorio amenzionare alcune sfide che i giovani cristia-ni dovranno affrontare a scuola. Spiegare inche modo i genitori possono usare durantel’adorazione in famiglia l’Indice, i libri I gio-vani chiedono, il nostro sito Web e altri stru-menti teocratici per preparare i figli alle sfideche incontreranno durante l’anno scolastico(1 Piet. 3:15). Scegliere uno o due argomenti emenzionare alcune informazioni utili contenu-te nelle nostre pubblicazioni. Invitare i presen-ti a commentare su come sono riusciti a daretestimonianza quando andavano a scuola.Min. 20: “Nuove iniziative nella testimo-nianza pubblica”. Domande e risposte.Menzionare eventuali disposizioni locali perla testimonianza pubblica, come ad esempiol’uso di tavoli o espositori mobili per le pubbli-cazioni, e narrare esperienze particolarmenteinteressanti.Cantico 95 e preghiera

1 Nel I secolo i cristiani non si limitavanoa predicare di casa in casa: lo facevano anchenei luoghi pubblici (Atti 20:20). Ad esempiosi recavano al tempio, dove sapevano di tro-vare molte persone (Atti 5:42). Ad Atene l’a-postolo Paolo predicava ogni giorno nel luo-

1. Quale esempio diedero i cristiani del I secolo?

go di mercato (Atti 17:17). Oggi il ministerodi casa in casa resta il nostro modo princi-pale di diffondere la buona notizia; tuttaviapredichiamo anche nelle aree di parcheggio,negli esercizi commerciali, nelle strade fre-quentate e ovunque possano trovarsi personeda contattare. Per quanto tutti i proclamatorisiano incoraggiati a impegnarsi nella testimo-nianza pubblica dove possibile, molti di loroavranno anche l’opportunita di partecipare adue nuove ed entusiasmanti iniziative.

2 Iniziativa speciale per la testimonianzapubblica nelle aree metropolitane: Comeriporta l’Annuario del 2013 alle pagine 16 e 17,nel novembre del 2011 a New York e partitoun progetto pilota per la testimonianza pubbli-ca. Tavoli ed espositori mobili con un assor-timento di pubblicazioni in diverse lingue inbella mostra sono stati allestiti in punti stra-tegici con un elevato traffico pedonale. Ognigiorno sono passate di lı migliaia di persone,molte delle quali vivono in edifici inaccessibi-li o si trovano raramente a casa. I risultati sonostati eccezionali: di recente in un solo mesesono stati distribuiti 7.986 libri e 3.797 riviste.Molti passanti hanno richiesto uno studio bi-blico. Poiche l’obiettivo primario era propriodi iniziare studi biblici, gli indirizzi lasciati da-gli interessati sono stati immediatamente inol-trati alle congregazioni di competenza perchesi facesse loro visita.

3 Dato il successo ottenuto, si sta ora pren-dendo la stessa iniziativa in tutto il mondo inaltre aree metropolitane densamente popola-te. Sara la filiale locale a scegliere le citta incui attuarla. In genere si trattera di citta dota-te di importanti nodi del trasporto pubblicoo con una notevole concentrazione di ufficio edifici residenziali che genera un intensotraffico pedonale. La filiale scrivera poi allecongregazioni che parteciperanno all’inizia-tiva, fornendo ulteriori istruzioni. Di normaverranno impiegati pionieri speciali e regola-ri, sebbene in alcune localita possano parteci-pare anche pionieri ausiliari.

2. Quale progetto pilota e partito a novembre del2011?3. Come si sta ampliando questa iniziativa?

Nuove iniziative nellatestimonianza pubblica

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4 Come si svolge la testimonianza: Nor-malmente nell’ambito di questa iniziativaspeciale per la testimonianza pubblica nel-le aree metropolitane si aspetta che siano lepersone ad avvicinarsi al tavolo o all’esposi-tore. Quando qualcuno si avvicina, i pionie-ri lo invitano a prendere qualsiasi pubblica-zione possa interessargli e rispondono con leScritture a eventuali domande. Se la perso-na prende delle pubblicazioni, non menzio-nano la disposizione delle contribuzioni vo-lontarie. Se pero chiede come e finanziata lanostra opera, le spiegano che si possono in-viare contribuzioni all’indirizzo indicato nel-la pubblicazione. Quando e possibile le chie-dono: “Vorrebbe ricevere una visita a casa?”,oppure: “Sa che puo anche richiedere unostudio biblico gratuito?”

5 Chi ha partecipato all’iniziativa ne hatratto grande soddisfazione. Una coppia hascritto: “Vedendo migliaia di persone passareogni giorno davanti al tavolo, abbiamo capi-to quanto sia vasta l’opera che si sta svolgen-do in tutto il mondo. Osservare tutta quel-la gente e pensare che Geova si preoccupadavvero di ogni singolo individuo ci ha resoancora piu determinati a incentrare la no-stra vita sulla predicazione. Ci immaginiamoGeova che legge il cuore di tutti i passantialla ricerca dei meritevoli. Raramente ci sia-mo sentiti piu vicini ai nostri compagni d’o-pera angelici”.

6 Testimonianza pubblica organizzatalocalmente: Oltre a quella speciale per latestimonianza pubblica nelle aree metropo-litane, c’e un’altra iniziativa che i corpi de-gli anziani stanno organizzando a livellolocale. Prevede che i proclamatori allestisca-no un tavolo o un espositore mobile in unpunto molto frequentato all’interno del terri-

4. Come si svolge la testimonianza nell’ambito del-l’iniziativa speciale per le aree metropolitane?5. Che benefıci ha riferito una coppia che ha parte-cipato all’iniziativa?6. (a) Quale ulteriore iniziativa per la testimonian-za pubblica stanno prendendo molte congregazio-ni, e in cosa si differenzia da quella speciale per leareemetropolitane? (b) In che modo le congregazio-ni possono cooperare nella testimonianza pubblica?

torio della congregazione. Questa iniziativa ediversa da quella speciale per la testimonian-za pubblica nelle aree metropolitane, in cuipartecipanti da piu congregazioni predicanonelle stesse aree di grande passaggio in cittascelte dalla filiale. (Vedi il riquadro “La coo-perazione e indispensabile”.)

7 Gli anziani verificheranno se nel ter-ritorio della congregazione ci sono aree a

7. Laddove e pratico, in che modo gli anziani orga-nizzeranno la testimonianza pubblica localmente?

La cooperazionee indispensabile`

E stato fatto notare che proclamatoridi congregazioni vicine a volte siritrovano a svolgere la testimonianzapubblica sulle stesse strade, nelle stessearee di parcheggio e di fronte agli stessiesercizi commerciali o nodi del trasportopubblico. Proclamatori di congregazionidiverse hanno lasciato le riviste nellestesse sale d’aspetto, lavanderie agettone o luoghi pubblici d’altro tipo ehanno predicato negli stessi negozi.Questo a volte irrita i gestori o i clienti,anche quando i proclamatori non stannopredicando nello stesso momento.Percio, quando si da testimonianzapubblica, di solito e meglio rimanereall’interno del territorio della propriacongregazione.

Se si volesse svolgere la testimonianzapubblica nel territorio di unacongregazione vicina, se ne dovrebbeparlare con il proprio sorvegliante delservizio, il quale contattera quellodell’altra congregazione per ottenerepreventivamente il permesso. Se nellostesso territorio operano congregazioni divarie lingue, tra i rispettivi sorvegliantidel servizio dovrebbe esserci un buondialogo per evitare di irritare inutilmentele persone della zona. Quando c’ecollaborazione, ogni cosa viene compiuta“decentemente e secondo disposizione”(1 Cor. 14:40).

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intenso traffico pedonale e se sarebbe prati-co organizzarvi la testimonianza pubblica.Tra i punti in cui collocare un tavolo o unespositore mobile ci potrebbero essere nodidel trasporto pubblico, piazze, parchi, stradeaffollate, centri commerciali, campus, ae-roporti e luoghi in cui si tengono eventiperiodici.

`E vantaggioso che il tavolo sia

allestito sempre negli stessi luoghi, gior-ni e orari. Si e notato che i tavoli al-lestiti nei pressi dei centri commercia-li sono piu efficaci di quelli posizionatinei pressi di un singolo negozio, perquanto grande, dove la gente di solitosi reca per effettuare acquisti specifici.In alcuni luoghi, come i marciapie-di piu affollati, potrebbe essere me-glio allestire un espositore piu pic-colo. Gli anziani possono scaricaredal nostro sito file elettronici di po-ster da esporre insieme alle rivisteLa Torre di Guardia e Svegliatevi!e al libro Cosa insegna la Bibbia.I file sono stati preparati appo-sitamente per questo tipo di te-stimonianza pubblica. Coloroche prenderanno parte a que-sta attivita seguiranno le stes-se direttive fornite a chi parte-cipa all’iniziativa speciale per

la testimonianza pubblica nelle aree metro-politane, e si atterranno scrupolosamentealle istruzioni del sorvegliante del servizio. Seuna persona interessata lascia il suo indirizzoe questo e fuori dal loro territorio, compile-ranno subito un modulo Rivisitare (S-43-I) elo daranno al segretario.

8 Testimonianza pubblica svolta a livel-lo personale: Nel territorio di alcune con-gregazioni forse non c’e un luogo abbastan-za frequentato da giustificare l’allestimento diun tavolo o di un espositore mobile. Anche inquesti casi, comunque, i proclamatori sono in-coraggiati a includere la testimonianza pubbli-ca nel loro ministero. Nel vostro territorio c’eun’area commerciale, un outlet o un negozioche richiama molta clientela? Ci sono giardinipubblici o altri luoghi piuttosto frequentati? Sitengono periodicamente eventi o manifesta-zioni? In questi casi, anche voi potreste pren-dere parte alla testimonianza pubblica.

9`E volonta di Geova che “ogni sorta di

uomini siano salvati e vengano all’accura-ta conoscenza della verita” (1 Tim. 2:4). Per-

tanto, e nostro desiderio rag-giungere quante piu persone epossibile con il messaggio delRegno prima che venga la fine(Matt. 24:14). In molti luoghi everamente difficile trovare lepersone a casa. Forse pero pos-siamo riuscire a parlare con loroin luoghi pubblici, cosa che peralcuni potrebbe essere l’unicomodo per venire a contatto conla buona notizia. Compiamodunque pienamente il nostroministero predicando ovunquesi trovino le persone (2 Tim.4:5).

8. Se la testimonianza pubblica none organizzata a livello di congrega-zione, quali altre opportunita potreb-bero esserci per predicare pubblica-mente?9. Perche dovremmo sforzarci dipredicare ovunque si trovino le per-sone?

1 Di tanto in tanto l’edizione per il pubbli-co della Torre di Guardia contiene la rubrica“Una conversazione amichevole”. Questi arti-

1. Qual e il duplice obiettivo della rubrica “Unaconversazione amichevole”?

coli hanno un duplice obiettivo: presentare gliinsegnamenti biblici in maniera interessante emostrarci come ragionare con tatto su alcuniargomenti (1 Piet. 3:15). Come possiamo farebuon uso di questi articoli?

2 Facciamone uso nel ministero: Potrestemettere da parte alcune copie dei numeri del-la Torre di Guardia che contengono articoli diquesta rubrica. Se un padrone di casa, una per-sona interessata o uno studente biblico ci poneuna domanda o fa un’obiezione trattata in unodi questi articoli, possiamo dargli la rivista e of-frirci di parlarne insieme. Se non avete una co-pia della rivista, forse potete scaricarla da jw.org.

3 Come potremmo trattare uno di questiarticoli? Alcuni hanno invitato la persona a leg-gere le parole dell’interlocutore mentre lorohanno letto quelle del Testimone. La lettura deldialogo puo rivelarsi efficace perche permettealla persona di esaminare le proprie convinzio-ni con un approccio che non la mette a disagio(Deut. 32:2).

4 Prepariamoci e addestriamo altri: Quan-do leggete questi articoli prendete nota dei ver-setti, degli esempi e del filo del ragionamen-to. Prestate attenzione al tono dell’articolo. Poiusate un approccio simile nel ministero (Prov.1:5; 9:9). Una sorella ha osservato: “Leggerequesti articoli e come imparare da un pioniere‘perfetto’, che sa sempre cosa dire al momentogiusto!”

5 Possiamo inoltre avvalerci di questi dialo-ghi per aiutare chi studia la Bibbia con noi aprepararsi per il ministero. Leggete il testo insie-me assegnando allo studente il ruolo del pro-clamatore. In questo modo gli studenti posso-no esercitarsi per esprimere le loro convinzionicon tatto (Col. 4:6). Questi articoli sono senz’al-tro uno dei tanti strumenti di cui Geova si ser-ve per aiutarci a ‘compiere pienamente il nostroministero’ (2 Tim. 4:5).

2. Come possiamo usare questa rubrica nel mi-nistero?3. Come potremmo trattare uno di questi artico-li con un padrone di casa?4. Come possiamo usare gli articoli di questarubrica per prepararci?5. Come possiamo aiutare chi studia la Bibbiacon noi a prepararsi per il ministero?

Una rubrica utile per ilministero

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SETTIMANA DEL 25 NOVEMBRECantico 122 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:jl Lezioni 11-13 (min. 30)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Giacomo 1-5 (min. 10)N. 1: Giacomo 1:22–2:13 (min. 4 o meno)N. 2: In quale modo l’amore vince il timore(1 Giov. 4:16-18) (min. 5)N. 3: Perche non basta leggere la Bibbia(rs p. 299 § 6–p. 300 § 1) (min. 5)

Q Adunanza di servizio:Cantico 95Min. 10: Spunti per offrire le riviste in dicem-bre. Trattazione. Dedicare 30-60 secondi a spie-gare perche questi numeri delle riviste posso-no interessare le persone del territorio. Quindi,usando gli articoli di copertina della Torre diGuardia, chiedere ai presenti quale domandauserebbero per suscitare interesse per l’argo-mento e poi quale scrittura leggerebbero. Farelo stesso con Svegliatevi! e, se il tempo lo per-mette, con un altro articolo di una delle due rivi-ste. Inscenare una dimostrazione su come offrireciascuna rivista.Min. 10: Come rispondereste? Discorso ba-sato sul libro Scuola di Ministero, pagina 69,paragrafi 1-5. Includere una dimostrazionein cui un proclamatore risponde a uno stu-dente biblico che deve prendere una decisio-ne di natura personale. Lo studente chiede:“Cosa faresti al mio posto?”Min. 10: “Una rubrica utile per il ministero”.Domande e risposte. Usando un brano di un ar-ticolo recente della rubrica “Una conversazioneamichevole”, inscenare una breve dimostrazio-ne seguendo il suggerimento contenuto nel pa-ragrafo 3.Cantico 45 e preghiera

1 Molti non sono propensi a studiare laBibbia con noi, ma leggono volentieri le no-stre riviste. Per questo motivo l’organizza-zione di Geova incoraggia da molto tempoi proclamatori a stabilire un itinerario delleriviste. Leggendo regolarmente le nostre ri-viste, spesso le persone si sentono invoglia-te a conoscere la Parola di Dio (1 Piet. 2:2).Potrebbero trovare qualcosa che tocca il loro

1. Perche l’organizzazione di Geova incoraggia damolto tempo i proclamatori a stabilire un itinerariodelle riviste?

cuore e sentirsi spinte ad accettare uno stu-dio biblico.

2 ‘Innaffiamo’ i semi della verita: Invecedi limitarci a consegnare le riviste, possiamointavolare una conversazione con il padronedi casa e cercare di instaurare un buon rap-porto con lui. Questo ci permettera di cono-scere quali sono le sue circostanze, i suoi in-teressi e le sue convinzioni; potremo cosıesprimerci con maggior discernimento (Prov.16:23). Prepariamoci per ogni visita. Se possi-bile, evidenziamo brevemente un punto con-tenuto nelle riviste e mostriamo un passo bi-blico attinente; cosı facendo innaffieremo isemi della verita nel suo cuore (1 Cor. 3:6).Prendiamo nota della data di ogni visita, del-le pubblicazioni lasciate, degli argomenti edei versetti trattati.

3 Con quale frequenza dovremmo torna-re? Dovremmo tornare una volta al mese perportare gli ultimi numeri delle riviste. Co-munque, a seconda delle circostanze e dell’in-teresse della persona, potremmo farle visitaanche piu spesso. Ad esempio, potremmo tor-nare una o due settimane dopo aver lasciato leriviste e dire: “Sono venuto per mostrarle bre-vemente un punto contenuto nelle riviste chele avevo dato”. Questo invogliera la persona aleggere un particolare articolo. Se l’ha gia let-to, potremmo chiederle cosa ne pensa e parlar-ne senza dilungarci. Se invece alla persona pia-ce leggere le nostre pubblicazioni, potremmotornare e offrirle il volantino, l’opuscolo o il li-bro che stiamo offrendo nel mese in corso.

4 Non aspettate che sia il padrone di casa achiedervi di studiare, siate voi a prendere l’i-niziativa. Anche se in passato la persona nonha accettato uno studio biblico, di tanto intanto possiamo presentarle la rubrica “Bibbia:domande e risposte” pubblicata nella Torre diGuardia e vedere se e disposta a parlarne connoi. Forse inizieremo uno studio sulla por-ta di casa. Comunque sia, se non riusciamoa iniziare uno studio possiamo continuare aportarle le riviste per coltivare il suo interesse.

2. Come possiamo coltivare l’interesse delle persone acui portiamo regolarmente le riviste?3. Con quale frequenza dovremmo tornare?4. Cosa possiamo fare di tanto in tanto per capire se lepersone a cui portiamo regolarmente le riviste sono di-sposte a studiare la Bibbia?

Gli itinerari delle riviste:utili per iniziare studi biblici

SETTIMANA DEL 27GENNAIOCantico 106 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 2 §§ 1-11 (30 min)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Genesi 17-20 (10 min)N. 1: Genesi 17:18–18:8 (4 min o meno)N. 2: Gesu non ando in cielo con un corpo car-nale (rs p. 312 §§ 1-3) (5 min)N.3: Abba: Com’e usato nelle Scritture il termi-ne “Abba”, e quale uso errato ne hanno fattogli uomini? (it-1 pp. 15-16) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 1215 min: Iniziamo studi biblici il primo sabato.Discorso. Annunciare le disposizioni locali per il ser-vizio di campo per il primo sabato di febbraio e in-coraggiare tutti a partecipare. Includere una brevedimostrazione usando la presentazione modello ri-portata a pagina 4.15 min: Quali sono le tue mete spirituali? Trat-tazione basata sul libro Organizzati, da pagina 117,paragrafo 2, alla fine del capitolo. Intervistare unoo due proclamatori che hanno raggiunto la metadel servizio a tempo pieno. Che incoraggiamentohanno ricevuto da altri? Quali ostacoli hanno dovu-to superare? Quali benedizioni hanno ricevuto?10 min: “Gli itinerari delle riviste: utili per ini-ziare studi biblici”. Domande e risposte. Invitarei presenti a raccontare come col tempo sono riusci-ti a iniziare uno studio biblico con una persona allaquale portavano regolarmente le riviste.Cantico 103 e preghiera

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SETTIMANA DEL 24 MARZOCantico 104 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 4 §§ 19-23, riquadro a p. 45 (30 min)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Genesi 47-50 (10 min)N. 1: Genesi 48:17–49:7 (4 min o meno)N. 2: Gli avvenimenti collegati con la presen-za di Cristo hanno luogo in un periodo di anni(rs p. 319 §§ 1-2) (5 min)N. 3: Abimelec: La presunzione porta a unafine disastrosa (it-1 p. 29, Abimelec n. 4) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 5610 min: Imitiamo l’esempio di Neemia. Tratta-zione. Invitare i presenti a commentare su comel’esempio di Neemia puo aiutarci a essere bravievangelizzatori.10 min: Facciamo uso di domande per inse-gnare efficacemente (Parte 1). Trattazione ba-sata sul libro Scuola di Ministero, da pagina 236a pagina 237, paragrafo 2. Preparare una brevedimostrazione che illustri almeno uno dei puntitrattati.10 min: Gli orecchi di Geova sono volti allasupplicazione dei giusti (1 Piet. 3:12). Tratta-zione basata sull’Annuario del 2013, pagina 66,paragrafi 1-3, e pagine 104-105. Invitare i pre-senti a dire quali insegnamenti hanno tratto.Cantico 6 e preghiera

Dal momento che i numeri arretrati delle rivi-ste non risultano utili a nessuno semessi da parteo buttati via, dovremmo cercare di distribuirli.Una rivista puo suscitare in una persona l’inte-resse per la verita e spingerla a ‘invocare il nomedi Geova’ (Rom. 10:13, 14). Ecco alcuni suggeri-menti su come fare buon uso delle riviste menorecenti.˙ Quando predichiamo in territori non percorsi

spesso, forse possiamo lasciare una rivista agliassenti, accertandoci che non sia visibile aipassanti.

˙ Quando partecipiamo alla testimonianza pub-blica in luoghi dove la gente aspetta, ad esem-pio alle fermate degli autobus o alle stazioni fer-roviarie, chiediamo alle persone se desideranoqualcosa da leggere, mostriamo alcuni numeri

arretrati e facciamo scegliere loro quello che de-siderano.

˙ Quando andiamo in lavanderie a gettoni, casedi riposo, cliniche o luoghi simili nel territoriodella nostra congregazione, possiamo lasciarequalche numero arretrato nelle sale d’aspetto.Di solito e meglio chiedere il permesso alla per-sona responsabile del luogo. Se vediamo che cisono gia varie nostre riviste, non lasciamonealtre.

˙ Quando ci prepariamo per le visite ulteriori pen-siamo agli argomenti che interessano alle perso-ne che intendiamo visitare. La persona ha fami-glia? Ama viaggiare? Le piace il giardinaggio?Diamo un’occhiata ai numeri arretrati per vede-re se ci sono articoli che la persona potrebbeapprezzare e mostriamoglieli.

˙ Quando troviamo di nuovo un interessato acasa dopo ripetuti tentativi di contattarlo, faccia-mogli vedere alcuni numeri arretrati che non haletto.

Facciamo buonuso dei numeriarretrati delle riviste

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SETTIMANA DEL 31MARZOCantico 105 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 5 §§ 1-8 (30 min)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Esodo 1-6 (10 min)N. 1: Esodo 2:1-14 (4 min o meno)N. 2: Il ritorno di Cristo e invisibile (rs p. 319§ 3–p. 320 § 2) (5 min)N. 3: Abiram: Opporsi all’autorita costituita daDio equivale a opporsi a Geova (it-1 p. 30, Abi-ram n. 1) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 6310 min: “Facciamo buon uso dei numeri arre-trati delle riviste”. Trattazione. Informare la con-gregazione dei numeri arretrati disponibili chei proclamatori possono usare nel ministero. In-vitare i presenti a raccontare esperienze avu-te usando i numeri arretrati delle riviste. Primadi concludere, chiedere al sorvegliante del servi-zio come sta andando la campagna di inviti allaCommemorazione.10 min: Bisogni locali.10 min: Cosa impariamo? Trattazione. Far leg-gere Matteo 28:20 e 2 Timoteo 4:17. Metterein evidenza come questi brani possono essercid’aiuto nel ministero.Cantico 135 e preghiera

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SETTIMANA DEL 28 APRILECantico 35 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 6 §§ 9-15 (30 min)

Q Scuola di Ministero Teocratico:Lettura della Bibbia: Esodo 19-22(10 min)Ripasso della Scuola di Ministero Teocrati-co (20 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 1135 min: Iniziamo studi biblici il primo sa-bato. Discorso. Menzionare le disposizionilocali per il servizio il primo sabato di mag-gio e incoraggiare tutti a partecipare. Inclu-dere una breve dimostrazione utilizzando lapresentazione modello a pagina 8.15 min: “Un formato accattivante peri nuovi volantini”. Domande e risposte.Includere una dimostrazione in due partiche mostri come offrire uno dei nuovi volan-tini di casa in casa e poi come continuare laconversazione alla visita ulteriore con qual-cuno che ha mostrato interesse.10 min: “Un nuovo video per iniziare stu-di biblici”. Discorso. Far vedere il video ai pre-senti o farne ascoltare l’audio. Invitare l’udito-rio a suggerire altri modi per usare il video.Cantico 75 e preghiera

1. Cosa permise a Giuseppe di evitare dicommettere immoralita con la mogliedi Potifar? (Gen. 39:7-12). [3 mar., w1315/2 p. 4 par. 6; w07 15/10 p. 23 par. 16]

2. Perche Giuseppe e un buon esempio perchi subisce ingiustizie e avversita? (Gen.41:14, 39, 40). [10 mar., w04 15/1 p. 29par. 6; w04 1/6 p. 20 par. 4]

3. Quali ragioni aveva Giuseppe per mostra-

re misericordia ai suoi fratelli? [17 mar.,w99 1/1 p. 30 parr. 6-7]

4. In che modo la profezia di Genesi 49:27fu infine adempiuta dalla tribu di Benia-mino? [24 mar., w12 1/1 p. 29, riquadro]

5. Cosa ci insegna Esodo 3:7-10 riguardo aGeova? [31 mar., w09 1/3 p. 15 parr. 3-6]

6. Al tempo di Mose, in che modo Geova agıin armonia con un aspetto del significatodel suo nome? (Eso. 3:14, 15). [31 mar.,w13 15/3 pp. 25-26 parr. 5-6]

7. Secondo Esodo 7:1, in che senso Mose fucostituito “Dio per Faraone”? [7 apr., w0415/3 p. 25 par. 7]

8. Pur avendo visto il potere salvifico di Geo-va quando erano stati liberati dall’Egitto,quale atteggiamento ebbero in seguito gliisraeliti, e che lezione possiamo trarne?(Eso. 14:30, 31). [14 apr., w12 15/3 pp. 26-27 parr. 8-10]

9. In che modo l’espressione “portarvi su alidi aquile” esprime appropriatamente ilmodo amorevole in cui Geova tratto lagiovane nazione di Israele? (Eso. 19:4).[28 apr., w96 15/6 p. 10 par. 5–p. 11 par. 2]

10. In che senso Geova reca “la punizione perl’errore dei padri” sulle generazioni future?(Eso. 20:5). [28 apr., w04 15/3 p. 27 par. 1]

Ripasso della Scuoladi Ministero Teocratico

Le seguenti domande saranno consideratealla Scuola di Ministero Teocratico dellasettimana che inizia il 28 aprile 2014.

1 All’assemblea di distretto del 2013 “La Pa-rola di Dio e verita” sono stati presentati cin-que nuovi volantini. A questa serie di volanti-ni e stato poi aggiunto Notizie del Regno N. 38intitolato “I morti possono tornare a vivere?”I sei volantini hanno un nuovo accattivanteformato. Perche e stato pensato questo nuovoformato? Come possiamo fare buon uso dellanuova veste grafica quando li offriamo nell’o-pera di casa in casa?

2 Perche un nuovo formato? Di solito nelministero di casa in casa una presentazione ef-

1. Quali strumenti da utilizzare nel ministerohanno un nuovo accattivante formato?2. Qual e l’obiettivo del nuovo formato?

Un formato accattivanteper i nuovi volantini

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ficace comprende quattro punti: (1) Iniziareuna conversazione facendo una domanda perconoscere il punto di vista dell’interlocutore.(2) Menzionare un pensiero tratto dalle Scrit-ture. (3) Offrire una pubblicazione all’interlo-cutore. (4) Lasciare in sospeso una domandaper la visita successiva e prendere accordi perritornare. La nuova veste grafica dei volantinici permette di seguire facilmente questi quat-tro punti.

3 Come usarli: (1) Dopo averlo salutato,fate vedere all’interlocutore l’interessante do-manda a scelta multipla sulla prima faccia-ta del volantino, e chiedete la sua opinione.(2) Poi aprite il volantino e considerate la se-zione “Cosa dice la Bibbia”. Se le circostanzeve lo permettono, leggete la scrittura diretta-mente dalla Bibbia. Se il padrone di casa hatempo, trattate la parte “Ecco cosa puo signifi-care per voi”. (3) Offritegli il volantino e in-coraggiatelo a leggerlo per intero quando de-sidera. (4) Prima di andarvene, mostrategli ladomanda sul retro riportata sotto “Spunti diriflessione” e prendete accordi per esaminarela risposta della Bibbia alla visita successiva.

3. Come potremmo offrire uno dei nuovi volan-tini nel ministero?

4 Anche fare la visita ulteriore e semplice.Usate i versetti indicati sul retro del volan-tino per rispondere alla domanda che ave-te sollevato alla fine della visita precedente.Prima di andarvene, fate notare l’illustrazio-ne dell’opuscolo Una buona notizia, mostratel’opuscolo e la lezione indicata che contieneulteriori informazioni sull’argomento, dopo-diche offrite l’opuscolo. Se il padrone di casalo accetta, prendete accordi per esaminarel’opuscolo alla visita successiva: avete inizia-to uno studio biblico! Oppure, anziche offri-re Una buona notizia, potreste offrire un altrovolantino e prendere accordi per considerarloalla visita successiva.

5 Sono ormai piu di 130 anni che usiamoi volantini nel ministero. Sebbene dimensio-ni e veste grafica siano cambiate nel corso deltempo, i volantini sono sempre stati uno stru-mento molto efficace. Desideriamo fare buonuso di questo nuovo formato per continuarea diffondere la conoscenza biblica in tutta laterra (Prov. 15:7a).

4. Come possiamo usare i nuovi volantini alla vi-sita ulteriore?5. Di che utilita sono i volantini nel nostro mini-stero?

Un breve video intitolato Perche studiare laBibbia? viene visualizzato da un gran numerodi utenti sul sito jw.org. Il video e stato ideatoper incoraggiare le persone interessate ad ac-cettare uno studio biblico gratuito. Si puo ve-dere selezionando “Un corso biblico per te” infondo alla home page, o scansionando il codi-ce QR stampato sul retro di ognuno dei nuovivolantini. Ecco alcuni modi in cui si potrebbefare buon uso del video.

˙ Quando fate una visita ulteriore, dite alpadrone di casa: “Posso mostrarle unbreve video che spiega come puo tro-vare le risposte alle sue domande sullaBibbia?” Se accetta, mostrategli il videodal vostro dispositivo mobile o dal suocomputer.

˙ Se date uno dei nuovi volantini du-rante la testimonianza pubblica oinformale, fate vedere il codice QR eincoraggiate la persona a scansionarlocon il suo dispositivo mobile. Dato chein molte lingue il codice QR rimandadirettamente al video sul nostro sito,potreste guardarlo immediatamenteusando il vostro dispositivo mobile.

˙ Parlate del video a colleghi, compagnidi scuola, parenti o altri conoscenti, eoffritevi di vederlo insieme; oppure po-treste mandare loro un’e-mail con unlink che rimandi al video, e invitarli aguardarlo per conto proprio.

Usando questo nuovo strumento, potresteriuscire a iniziare piu studi biblici, aiutandospiritualmente coloro che sono “giustamentedisposti per la vita eterna” (Atti 13:48).

Un nuovo videoper iniziare studi biblici

Il nostro sito e uno strumento valido per aiu-tarci a diffondere la buona notizia “fino alla piudistante parte della terra” (Atti 1:8). Nella mag-gior parte dei casi le persone non trovano jw.orgda sole. Piuttosto ne vengono a conoscenza solodopo che un proclamatore gliene parla.

Un sorvegliante viaggiante ha scaricato il vi-deo Perche studiare la Bibbia? sul suo cellularee lo mostra ogni volta che ne ha l’occasione.Per esempio, di casa in casa dice: “Sto facen-do brevi visite per aiutare le persone a trova-re le risposte a tre importanti domande: Perchenel mondo ci sono cosı tanti problemi? Cosafara Dio per risolverli? Come possiamo affron-tarli nel frattempo? Ecco un breve video che

menziona queste domande”. Quindi schiacciail tasto “play” e osserva la reazione della per-sona. Il video attrae cosı tanto che la maggio-ranza delle persone non stacca gli occhi dalloschermo finche non e finito. Poi il sorveglianteviaggiante dice: “Ha appena sentito che puo ri-chiedere uno studio biblico online. Dato chesono qui, posso darle ora una piccola dimostra-zione di come si tiene”. Se il padrone di casa ed’accordo, il fratello gli mostra come si tienelo studio usando l’opuscolo Una buona notizia.Se invece la persona non ha tempo, prende ac-cordi per farlo alla visita successiva. Quando fauna pausa al bar, dice qualcosa di simile a chi eseduto vicino a lui dopo aver avviato una con-versazione amichevole. State usando jw.org nelvostro ministero?

Usiamo jw.orgnel nostroministero

SETTIMANA DEL 22 SETTEMBRECantico 9 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 13 §§ 11-18 (30 min)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Numeri 30-32 (10 min)N. 1: Numeri 32:16-30 (4 min o meno)N. 2: Perche Dio non distrusse subito Satanaappena si ribello (rs p. 347 § 2–p. 348 § 1)(5 min)N. 3: Amministrazione: Amministrazioni uma-ne da Adamo al I secolo (it-1 p. 112–p. 113 § 4)(5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 9315 min: La ‘ricca’ vita di un missionario (Prov.10:22). Trattazione basata sull’Annuario del2014, da pagina 124, paragrafo 1, a pagina 127,paragrafo 4, e pagina 169. Invitare i presenti adire quali insegnamenti hanno tratto.15 min: “Usiamo jw.org nel nostro ministero”.Trattazione. Inscenare la presentazione indica-ta al paragrafo 2. Poi chiedere ai presenti: Qua-li sono i vantaggi di avere il video scaricato sulnostro dispositivo mobile? Perche e meglio farpartire subito il video senza fare un’introduzionetroppo lunga e senza prima chiedere al padronedi casa il permesso? Quali esperienze avete avu-to mostrando questo video nel ministero? Con-cludere incoraggiando i proclamatori a conosce-re meglio i vari contenuti di jw.org e a usare ilsito nel loro ministero.Cantico 84 e preghiera

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SETTIMANA DEL 29 SETTEMBRECantico 69 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 13 §§ 19-23, riquadro a p. 137 (30 min)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Numeri 33-36 (10 min)N. 1: Numeri 33:24-49 (4 min o meno)N. 2: Non sottovalutiamo il potere del Dia-volo (rs p. 348 § 2–p. 349 § 1) (5 min)N. 3: Amministrazione: L’“amministrazio-ne” che Dio ha posto in atto dal 33 E.V.(it-1 p. 113 § 5) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 10810 min: Iniziamo studi biblici il primo saba-to. Trattazione. Usando la presentazione mo-dello a pagina 4, inscenare una dimostrazionesu come si puo iniziare uno studio biblico il pri-mo sabato di ottobre. Incoraggiare tutti a par-tecipare a quest’attivita.10 min: Cosa impariamo? Trattazione. Farleggere Atti 4:13 e 2 Corinti 4:1, 7. Mettere inevidenza come questi versetti possono essercid’aiuto nel ministero.10 min: Intervista al coordinatore del corpodegli anziani. Cosa comporta il tuo incarico?Quando assegni una parte all’adunanza di ser-vizio, di quali fattori tieni conto? Perche il coor-dinatore non deve essere considerato a capo delcorpo degli anziani della congregazione?Cantico 4 e preghiera

IL MINISTERO DEL REGNOF E B B R A I O 2 0 1 4

Per l’Italia � Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus km14 02-I It Vol. 57, n. 2

“Presta costante attenzione a te stesso e al tuoinsegnamento” (1 Tim. 4:16). Questo ispira-to consiglio che l’apostolo Paolo diede a Timo-teo indica che, a prescindere dall’esperienza cheabbiamo, dovremmo sforzarci costantemente dimigliorare. Proprio per aiutarci a questo riguardoe stata pensata la nuova rubrica del Ministero delRegno “Affiniamo le nostre capacita nel ministe-ro”. Ogni articolo prendera in esame una capaci-ta importante e fornira alcuni suggerimenti sucome svilupparla.Nell’arco delmese cercheremodi prestare particolare attenzione a quella specifi-

ca capacita; alla fine del mese, durante una par-te dell’adunanza di servizio, avremo l’opportuni-ta di spiegare i benefıci che abbiamo ottenutoconcentrandoci per svilupparla. Questo mese ciconcentreremo sul prendere nota dell’interessemostrato.

Perche e importante: Per assolvere piena-mente il nostro incarico non basta una conver-sazione; dobbiamo ritornare da coloro che mo-strano interesse e innaffiare il seme della veritache abbiamo piantato (Matt. 28:19, 20; 1 Cor.3:6-9). Questo implica incontrare di nuovo unapersona, parlare di quello che le interessa e conti-nuare partendo da cio che si era detto nella con-versazione precedente. Percio, quando qualcunomostra interesse, e necessario prenderne nota.

Come farlo:˙ Assicuratevi di avere nella borsa del servizio

tutto il necessario per prendere delle note.Tenete le vostre note pulite, ordinate e ag-giornate. Scrivete subito dopo aver parlatocon la persona.

˙ Annotate le informazioni che la persona vi hadato. Come si chiama e quali sono i suoi con-tatti (indirizzo di casa, numero di telefono,indirizzo e-mail)? Avete notato qualche par-ticolare rilevante su lei o sulla sua famiglia?

˙ Scrivete i dettagli della conversazione. Qualiscritture avete letto? Cosa ha detto la perso-na riguardo a cio in cui crede? Che pubbli-cazioni avete lasciato? Segnate l’orario, ilgiorno della settimana e la data in cui vi sie-te incontrati.

˙ Mettete per iscritto le vostre idee per la voltasuccessiva. Di cosa avete promesso che par-lerete? Quando avete detto che tornerete?

˙ Aggiornate le vostre note ogni volta che ritor-nate dalla persona. Non sara mai un proble-ma se aggiungerete piu dettegli di quelli dicui avete bisogno.

Provate a fare questo durante il mese:˙ Quando prendete una nota, dite al compa-

gno di servizio cosa state scrivendo in meri-to alla conversazione che avete avuto.

Affiniamo le nostre capacitanel ministero: Prendiamo notadell’interesse mostrato

SETTIMANA DEL 10 FEBBRAIOCantico 57 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 2 §§ 21-24, riquadro a p. 24 (30 min)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Genesi 25-28 (10 min)N. 1: Genesi 25:19-34 (4 min o meno)N.2: Coloro che vengono risuscitati per re-gnare con Cristo saranno simili a lui(rs p. 313 § 4–p. 314 § 1) (5 min)N.3: Cosa orrenda: Come Geova consideral’idolatria e la disubbidienza (it-1 pp. 586-587) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 9415 min: Cosa impariamo? Trattazione. Farleggere Giovanni 4:6-26. Mettere in evidenzacome questo brano puo esserci d’aiuto nel mi-nistero.15 min: “Affiniamo le nostre capacita nelministero: Prendiamo nota dell’interessemostrato”. Trattazione. Nel considerare ognipunto della sezione “Come farlo”, invitare i pre-senti a commentare sul perche quei consigli pos-sono risultare utili.Cantico 98 e preghiera

IL MINISTERO DEL REGNOM A R Z O 2 0 1 4

Per l’Italia � Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus km14 03-I It Vol. 57, n. 3

Perche e importante: Immaginate di esserevenuti a sapere dell’imminenza di una catastrofenaturale. Le persone perderanno la vita a menoche non fuggano in un posto sicuro. Andate acasa di un vicino per avvertirlo, ma lui vi inter-rompe e vi dice che ha da fare. Di certo non vidareste facilmente per vinti. Nel nostro territorio

molti ci respingono non rendendosi conto delvalore salvifico del messaggio che annunciamo.Forse quando andiamo da loro sono occupati(Matt. 24:37-39). O magari hanno dei pregiudizinei nostri confronti perche danno credito a vociinfondate (Matt. 11:18, 19). Potrebbero pensareche non siamo diversi dalle religioni che hannoprodotto pessimi frutti (2 Piet. 2:1, 2). Se sulleprime il padrone di casa non mostra interesse,non dovremmo darci facilmente per vinti.

Come farlo:˙ Prima di andare di casa in casa, pensate per

qualche minuto alle eventuali obiezioni e acome superarle.

˙ Se il padrone di casa solleva un’obiezione,cercate gentilmente di proseguire la conver-sazione. Potreste farlo esprimendo parole dilode per l’interlocutore. Ad esempio, se diceche ha la sua religione potreste rispondere:“Speravo proprio di trovare qualcuno comelei che si interessa di argomenti spirituali”. Avolte, mostrando che comprendiamo il pen-siero e le circostanze del padrone di casa, po-tremo continuare a dargli testimonianza. Sedice di essere occupato potremmo risponde-re: “Capisco. Prima di salutarla, pero, vorreioffrirle qualcosa da leggere”. Un’altra possi-bilita e quella di fare una domanda all’inter-locutore se questi ci dice di non essere inte-ressato, per esempio: “Posso chiederle se nonle interessa la Bibbia, oppure la religione ingenerale?”

˙ Usate buon senso. Ricordate che Geova noncostringe le persone ad ascoltare (Deut.30:19). Ciascuno deve assumersi le proprieresponsabilita in ambito spirituale (Gal. 6:5).Se il padrone di casa e categorico, e meglioandarsene. Mostrando rispetto per la suaopinione potrete far sı che in futuro un altroproclamatore riesca a dargli testimonianza(1 Piet. 3:15).

Provate a fare questo durante il mese:˙ Dopo esservi congedati da un padrone di

casa che ha sollevato un’obiezione, parlatecon il compagno di servizio su come avrestepotuto rispondere con piu efficacia.

Affiniamo le nostre capacitanel ministero: Come superarele eventuali obiezioni

SETTIMANA DEL 10MARZOCantico 1 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 4 §§ 1-9 (30 min)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Genesi 40-42 (10 min)N. 1: Genesi 41:1-16 (4 min o meno)N. 2: In che modo il resto dei morti verra allavita sulla terra? (rs p. 316 § 1–p. 317 § 2) (5 min)N.3:Abiu: La preminenza non giustifica la di-subbidienza (it-1 pp. 32-33) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 8815 min: Adorazione in famiglia che ristora.Intervistare i componenti di una famiglia sul pro-gramma che seguono per l’adorazione in famiglia.In cosa consiste il loro programma? Come scelgo-no i temi da trattare? Quali strumenti disponibilisu jw.org hanno utilizzato? In che modo l’adora-zione in famiglia li ha aiutati nel ministero? Cosafanno per impedire che altre attivita interferiscanocon il loro programma? In che modo hanno trat-to beneficio dalla regolare adorazione in famiglia?15 min: “Affiniamo le nostre capacita nel mi-nistero: Come superare le eventuali obiezio-ni”. Trattazione. Considerare due o tre obiezioniche possono essere sollevate dalle persone che in-contriamo e invitare i proclamatori a commentaresui modi in cui potrebbero superarle. Ricordare aiproclamatori che durante la settimana del 7 apri-le avranno l’opportunita di raccontare le esperien-ze avute al riguardo.Cantico 97 e preghiera

SETTIMANA DEL 14 APRILECantico 114 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 5 §§ 18-21, riquadro a p. 55 (30 min)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Esodo 11-14 (10 min)N. 1: Esodo 12:37-51 (4 min o meno)N. 2: Quali sono alcuni avvenimenti chehanno relazione con la presenza di Cristo?(rs p. 322 §§ 1-5) (5 min)N. 3: Abner: Quelli che prendono la spadaperiranno di spada (it-1 pp. 33-34) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 10015 min: Facciamo buon uso dell’Annuariodel 2014. Trattazione. Considerare la “Letteradel Corpo Direttivo”. Incaricare in anticipo alcu-ni proclamatori di raccontare qualche esperien-za incoraggiante tratta dall’Annuario. Invitarel’uditorio a commentare aspetti significativi delrapporto mondiale. Concludere incoraggiandotutti a leggere l’Annuario per intero.15 min: “Affiniamo le nostre capacita nelministero: Come essere d’aiuto al nostrocompagno di servizio”. Trattazione. Disporredue brevi dimostrazioni in cui si vede un com-pagno di servizio che non collabora. Dopo ognidimostrazione, invitare i presenti a esprimersisu come il compagno di servizio avrebbe potu-to essere di maggiore aiuto.Cantico 45 e preghiera

Perche e importante: Gesu riconobbe quantosia importante predicare con un compagno di ser-vizio. Quando invio i 70 discepoli perche lo prece-dessero e predicassero, li mando a due a due (Luca10:1). Un compagno puo dare il dovuto sostegnose l’altro viene a trovarsi in una situazione difficileo e incerto su come rispondere a un padrone dicasa (Eccl. 4:9, 10). Puo mettere a disposizione la

sua esperienza e ogni tanto dare un suggerimentoche potrebbe aiutare il suo compagno di servizioa diventare un evangelizzatore piu efficace (Prov.27:17). Puo inoltre dare incoraggiamento conver-sando in maniera edificante tra una porta e l’altra(Filip. 4:8).

Come farlo:˙ Prestate attenzione quando il vostro compa-

gno di servizio sta dando testimonianza(Giac.1:19). Mentre viene letta una scrittura,seguite con la vostra Bibbia. Cosı sarete pron-ti a dare una mano, se necessario.

˙ Usate buon senso per stabilire se e quandointervenire (Prov. 25:11). Se accompagnateun altro proclamatore a uno studio biblico, ivostri commenti fatti al momento giusto sa-ranno senz’altro apprezzati. Comunque, nel-la predicazione di casa in casa, il vostro com-pagno di servizio probabilmente gradiracondurre lui la conversazione quando sara ilsuo turno. Naturalmente, se e un nuovo pro-clamatore o se e incerto su come risponderea una domanda o a un’obiezione, vi sara gra-to del vostro aiuto. Ad ogni modo, nell’ac-compagnare un proclamatore nel ministerodi casa in casa, a una visita ulteriore o a unostudio biblico, non interrompete, non pren-dete il sopravvento e non deviate il discorsosu un altro argomento.

˙ Mettete a disposizione la vostra esperienza.Se vi si presenta l’opportunita di dare al pro-clamatore con cui state predicando un sug-gerimento per aiutarlo a essere piu efficacenel ministero, non trattenetevi (Prov. 3:27).Al momento giusto potreste dirgli qualcosatipo: “Secondo te, com’e andata?” o “Potreidarti un suggerimento?” oppure “Di solitocerco di fare cosı”. Ricordate pero che, purapprezzando i consigli che vengono loro datidi tanto in tanto, gli altri si scoraggeranno sefacciamo notare loro ogni sbaglio che fanno.

Provate a fare questo durante il mese:˙ Dopo aver predicato con il vostro compagno

di servizio, fategli sapere in che modo cio cheha detto o fatto vi e stato d’aiuto.

Affiniamo le nostre capacita nelministero: Come essere d’aiutoal nostro compagno di servizio

IL MINISTERO DEL REGNOA P R I L E 2 0 1 4

Per l’Italia � Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus km14 04-I It Vol. 57, n. 4

IL MINISTERO DEL REGNOM A G G I O 2 0 1 4

Per l’Italia � Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus km14 05-I It Vol. 57, n. 5

Perche e importante: Se la nostra intro-duzione non suscita interesse, il padrone dicasa potrebbe troncare la conversazioneprima ancora che riusciamo a dare testi-monianza. Percio molti proclamatori consi-derano le parole iniziali la parte piu impor-

tante della loro presentazione. Il ministerodel Regno e il libro Ragioniamo contengo-no presentazioni modello, che pero, perpermetterci di essere flessibili, non sempreincludono un’introduzione completa. An-che quando una presentazione e comple-ta, i proclamatori possono comunque adat-tarla o prepararne una propria. Saremo piuefficaci se prepareremo attentamente le no-stre parole iniziali anziche dire la primacosa che ci viene in mente quando il padro-ne di casa apre la porta (Prov. 15:28).

Come farlo:˙ Scegliete l’argomento. Dovrebbe basarsi

sulla pubblicazione che state offrendo erisultare interessante per le persone delterritorio.

˙ Preparate con attenzione una o due fra-si che direte dopo aver salutato la perso-na. Potreste cominciare dicendo: “Sonoqui perche . . . ”, “Molti sono preoccupatiper. . . ”, “Vorrei chiederle la sua opinio-ne su. . . ”, o qualcos’altro.

`E bene espri-

mersi con frasi brevi e semplici. Alcu-ni proclamatori preferiscono imparare amemoria la loro introduzione.

˙ Ponete una domanda volta a conoscere ilpunto di vista dell’interlocutore e cercatecosı di coinvolgerlo nella conversazione(Matt. 17:25). Ricordate che probabil-mente prima del vostro arrivo il padronedi casa stava pensando ad altro, per cuila vostra domanda non dovrebbe esseretroppo complicata o metterlo a disagio.

Provate a fare questo durante il mese:˙ Durante l’adorazione in famiglia, riserva-

te del tempo per preparare e provare leparole iniziali.

˙ Mentre svolgete il ministero, parlate colvostro compagno di servizio del modo incui pensate di introdurvi (Prov. 27:17).Cambiate introduzione, se non risultaefficace.

Affiniamo le nostre capacitanel ministero: Prepariamole parole iniziali

SETTIMANA DEL 12 MAGGIOCantico 49 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 7 §§ 1-8 (30 min)

Q Scuola di Ministero Teocratico:Lettura della Bibbia: Esodo 27-29 (10 min)N. 1: Esodo 29:19-30 (4 min o meno)N. 2: Gesu non divise la Legge mosaica indue parti, “cerimoniale” e “morale” (rs p. 325§ 3–p. 326 § 1) (5 min)N. 3: Abraamo: Ubbidienza, altruismo e co-raggio sono qualita che piacciono a Geova(it-1 p. 36 § 3-6) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 7515 min: A esso affluiranno tutte le nazioni (Isa.2:2). Intervistare due proclamatori, uno da mol-ti anni nella verita e l’altro da un tempo relati-vamente breve. Cosa li ha spinti ad avvicinarsialla verita? Quali ostacoli hanno dovuto supera-re? Cosa li ha colpiti la prima volta che hannoassistito a un’adunanza? Cosa si ricordano dellaprima volta in cui sono usciti in servizio? In chemodo altri fratelli della congregazione li hannoaiutati a crescere spiritualmente?15 min: “Affiniamo le nostre capacita nel mi-nistero: Prepariamo le parole iniziali”. Tratta-zione. Disporre una breve dimostrazione in dueparti. Mostrare prima un’introduzione che none stata ben preparata, e poi mostrarne una benpreparata. In base al tempo disponibile, include-re punti appropriati tratti dal libro Scuola di Mi-nistero, pagine 215-219.Cantico 117 e preghiera

IL MINISTERO DEL REGNOL U G L I O 2 0 1 4

Per l’Italia � Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus km14 07-I It Vol. 57, n. 7

Perche e importante: Quando partecipiamoal ministero di casa in casa, spesso troviamo chemolti sono assenti. Potremmo comunque incon-trare queste persone sui mezzi pubblici, nella salad’attesa di uno studio medico, durante una pau-

sa a lavoro o a scuola e in altre situazioni.`E vo-

lonta di Geova che tutti abbiano l’opportunita diconoscere il messaggio del Regno (1 Tim. 2:3, 4).Spesso, per dare testimonianza, dobbiamo fare ilprimo passo per iniziare una conversazione.

Come farlo:˙ Siate selettivi. Vi sembra che la persona

sia amichevole e disposta a parlare? Cisono le circostanze giuste per una conver-sazione tranquilla? Alcuni proclamatoricercano prima un contatto visivo con lapersona e poi sorridono. Se il sorriso econtraccambiato, cercano di iniziare unaconversazione.

˙ Se non avete il coraggio di parlare, pro-nunciate in silenzio una breve preghiera(Nee. 2:4; Atti 4:29).

˙ Iniziate con una semplice osservazione oun saluto. Gesu non inizio la conversazio-ne con la donna samaritana parlando delRegno (Giov. 4:7). A volte si puo iniziare laconversazione con una lode: “Ha dei figlimolto educati”, oppure con una doman-da: “Ha visto il notiziario di ieri sera?”

˙ A conversazione avviata, cercate le oppor-tunita di parlare della buona notizia, manon abbiate fretta. Lasciate che la conver-sazione proceda in modo naturale. Forsepotete fare un’osservazione che desti lacuriosita della persona e la induca a farviuna domanda. Ad esempio, se la conver-sazione verte sulla famiglia, potreste dire:“Ho trovato alcuni consigli utili su comeeducare i figli”. Se state parlando di unfatto di cronaca, potreste dire: “Ultima-mente ho letto anche una buona notizia”.Non vi scoraggiate se la conversazione ter-mina prima che riusciate a dare testimo-nianza.

˙ Portate con voi volantini o altre pubblica-zioni da distribuire a chi mostra interesse.

Provate a fare questo durante il mese:˙ Ogni settimana provate a iniziare almeno

una conversazione con l’obiettivo di daretestimonianza informale.

Affiniamo le nostre capacita nelministero: Iniziamo conversazionicon l’obiettivo di daretestimonianza informale

SETTIMANA DEL 14 LUGLIOCantico 1 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 10 §§ 1-7 (30 min)

Q Scuola di Ministero Teocratico:Lettura della Bibbia: Levitico 21-24 (10 min)N. 1: Levitico 23:1-14 (4 min o meno)N. 2: L’insegnamento della salvezza universalenon e scritturale (rs p. 330 § 1) (5 min)N. 3: Tempo accettevole: Usiamo saggiamenteil tempo favorevole per ottenere il favore di Dio(it-2 pp. 1092-1093) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 4510 min: Prepariamoci per la campagna specia-le di agosto. Distribuire una copia del nuovo vo-lantino Dove si trova la risposta ai grandi interro-gativi della vita? a chi non l’abbia portato con se.Inscenare due dimostrazioni usando le presentazio-ni modello riportate a pagina 4. Nella prima, mo-strare come offrire il volantino a un qualsiasi padro-ne di casa. Nella seconda, far vedere come utilizzareil volantino con un padrone di casa che mostra in-teresse e desidera continuare a conversare. Incorag-giare tutti a partecipare pienamente alla campagna.5 min: Traiamo beneficio dall’opuscolo Esami-niamo le Scritture ogni giorno. Trattazione. Invita-re i presenti a dire qual e il momento della giornatache hanno riservato alla considerazione della scrit-tura del giorno e quali benefıci hanno tratto usan-do Esaminiamo le Scritture ogni giorno.15 min: “Affiniamo le nostre capacita nel mini-stero: Iniziamo conversazioni con l’obiettivo didare testimonianza informale”. Trattazione. In-cludere una dimostrazione.Cantico 107 e preghiera

SETTIMANA DELL’11 AGOSTOCantico 71 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 11 §§ 9-16 (30 min)

Q Scuola di Ministero Teocratico:Lettura della Bibbia: Numeri 7-9 (10 min)N. 1: Numeri 9:9-23 (4 min o meno)N. 2: Una volta salvati non significa che si sia sal-vati per sempre (rs p. 332 §§ 2-5) (5 min)N. 3: Acan: Chi deruba Dio va incontro a tragicheconseguenze (it-1 pp. 44-45, Acan n. 1) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 1075 min: “1914-2014: Cento anni di dominio delRegno!” Trattazione. Far leggere il paragrafo ripor-tato in cima a questa pagina. Le parti delle adu-nanze di servizio di questo mese si incentrerannosul Regno. Menzionare le disposizioni locali per ilservizio di campo.10 min: “Usiamo il nuovo volantino Sito Web”.Trattare il contenuto del volantino. Disporre una di-mostrazione in cui un proclamatore offre il volanti-no a una persona e poi usa il proprio dispositivoelettronico per mostrarle jw.org.15 min: “Affiniamo le nostre capacita nel mini-stero: Parliamo con coraggio del Regno”. Trat-tazione. Incaricare due proclamatori di inscena-re la seguente dimostrazione. Un proclamatore ein fila in un supermercato. Una persona dietro dilui nota un giornale e dice: “Questo mondo e uncaos! Pensano tutti di avere la soluzione, ma le cosevanno sempre peggio”. Il proclamatore dice tra se:“Dovrei dire qualcosa. Devo parlare a questa per-sona del Regno!” Poi dice: “

`E vero, sempre brutte

notizie. Ma posso darle questo volantino? Il sito In-ternet di cui parla mi ha aiutato a trovare le rispo-ste ai grandi interrogativi della vita”. Il proclamato-re menziona un aspetto del volantino e la personamostra interesse.Cantico 92 e preghiera

IL MINISTERO DEL REGNOA G O S T O 2 0 1 4

Per l’Italia � Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus km14 08-I It Vol. 57, n. 8

Il volantino e intitolato Dove si trova la rispo-sta ai grandi interrogativi della vita? Tre inter-rogativi sono riportati sul retro del volantino.Quando avete l’opportunita di parlare con qual-cuno, chiedetegli quale di queste domande gliinteressa di piu e indirizzatelo al sito per trovarela risposta, nella sezione COSA DICE LA BIBBIA˛ BIBBIA: DOMANDE E RISPOSTE. Qui la per-sona trovera anche le risposte a domande come:Cos’e il Regno di Dio? Quali riforme attuera?

Tenete a portata di mano alcune copie del vo-lantino per aiutare le persone a capire cosa dicela Bibbia in merito al futuro meraviglioso chepotremo avere sotto il Regno di Dio.

Usiamo il nuovo volantino Sito Web

Nel 1922 Joseph Rutherford dichiaro con coraggio: “Ecco, il Re regna! [...] Annunciate il Re e ilsuo regno”. Nel centesimo anno di dominio del Regno la sua dichiarazione ci riempie ancoradi entusiasmo. Facciamo tutto il possibile per rendere questo agosto un mese storico, aiutandoaltri a imparare in merito al Regno attraverso il nostro sito Web!

1914-2014Cento anni di dominio del Regno!

Perche e importante: Per seguire il chia-ro comando riportato in 2 Timoteo 1:7, 8, eimportante che parliamo con coraggio del Re-gno. Come possiamo acquisire sicurezza perannunciare il Regno?

Come farlo:˙ Mostrate empatia (Filip. 2:4). Molti sono

angosciati dalle condizioni del mondo oda problemi personali. L’empatia vi faraprovare il desiderio di parlare loro delRegno.

˙ Prima di uscire di casa, portate con voialcuni volantini.

Provate a fare questo durante il mese:˙ Pensate a qualcuno a cui vorreste dare

testimonianza. Pregate Geova per avere ilcoraggio e la possibilita di parlargli.

Affiniamo le nostre capacitanel ministero: Parliamocon coraggio del Regno

IL MINISTERO DEL REGNOS E T T E M B R E 2 0 1 4

Per l’Italia � Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus km14 09-I It Vol. 57, n. 9

Perche e importante: Quando incontria-mo una persona che mostra interesse, deside-riamo tornare a farle visita quando sara a casaper innaffiare il seme della verita che abbiamopiantato (1 Cor. 3:6). Questo significa che, pri-ma di andarcene, dobbiamo preparare il ter-reno cercando di sapere quando potremo tor-nare a farle visita.

`E inoltre utile lasciare una

domanda in sospeso che tratteremo alla visi-ta ulteriore. Questo stuzzichera la curiosita delpadrone di casa e, se la domanda viene tratta-ta nella pubblicazione che gli abbiamo lascia-to, sara piu invogliato a leggerla. Preparare ilterreno per la conversazione successiva rendepiu semplice ritornare, dato che l’argomento egia stato scelto e il padrone di casa sapra cosaaspettarsi. Alla visita ulteriore possiamo spie-gare che siamo tornati per rispondere alla do-manda che avevamo lasciato in sospeso e poiproseguire la conversazione.

Come farlo:˙ Mentre vi preparate una presentazione da

fare di casa in casa, pensate anche a unadomanda da lasciare in sospeso a cui dare-te risposta alla visita successiva. Potrebbebasarsi su un argomento trattato nella pub-blicazione che offrite quel giorno, o essereuna domanda contenuta in una nostrapubblicazione di studio, che potreste offrirequando farete la visita ulteriore.

˙ Concludendo la conversazione con unapersona che ha mostrato interesse, fatelesapere che desiderate parlarle di nuovo epoi menzionate la domanda che vi sietepreparati. In alcuni territori le persone sonomolto occupate e sono restie a darvi un ap-puntamento per essere rivisitate. Se cosıfosse, potreste dire: “In genere e in casa aquest’ora? [Lasciate rispondere.] La setti-mana prossima mi piacerebbe passare dalei brevemente e rispondere alla doman-da. . . Se quando torno non dovesse averetempo, me lo dica senza problemi”.

˙ Se dite a un padrone di casa che torneretein un momento specifico, siate di parola(Matt. 5:37). Prima di andarvene, prepara-te il terreno per la visita successiva.

Provate a fare questo durante il mese:˙ Insieme alla presentazione, preparate an-

che una domanda da lasciare in sospeso eda trattare la volta successiva. Parlatene conil proclamatore che e con voi nel ministerodi campo.

Affiniamo le nostre capacita nelministero: Prepariamo il terrenoper una visita ulteriore

SETTIMANA DELL’8 SETTEMBRECantico 133 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 12 §§ 16-21, riquadro a p. 127 (30 min)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Numeri 22-25 (10 min)N. 1: Numeri 22:36–23:10 (4 min o meno)N. 2: Satana non e il male che c’e nelle perso-ne (rs p. 346 §§ 2-4) (5 min)N. 3: Adamo: In che senso Adamo fu creato asomiglianza di Dio? (it-1 pp. 60-61 § 6) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 9415 min: Mostriamo buone maniere mentrepredichiamo (2 Cor. 6:3). Trattazione basata sul-le seguenti domande: (1) Perche e importanteche mostriamo buone maniere mentre predichia-mo? (2) Come possiamo mostrare buone manie-re quando (a) il nostro gruppo arriva sul territo-rio? (b) andiamo da una casa all’altra a piedi inun territorio residenziale o ci spostiamo in macchi-na in un territorio rurale? (c) siamo davanti a unaporta? (d) il nostro compagno di servizio sta dan-do testimonianza? (e) il padrone di casa sta par-lando? (f) il padrone di casa e occupato o il tem-po e inclemente? (g) il padrone di casa e scortese?15 min: “Affiniamo le nostre capacita nel mini-stero: Prepariamo il terreno per una visita ulte-riore”. Trattazione. Includere un monologo in cuiun proclamatore si prepara per il ministero e pen-sa a una domanda da lasciare in sospeso nel casoin cui un padrone di casa accettasse le riviste.Cantico 68 e preghiera

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Per l’Italia � Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus km14 11-I It Vol. 57, n. 11

Perche e importante: Gesu considerava lepersone come individui e mostrava di interes-sarsi amorevolmente di ognuno di loro. Peresempio, in un’occasione Gesu deve aver no-tato il disagio di un sordo; per questo lo gua-rı in separata sede, lontano dagli sguardi del-la folla (Mar. 7:31-35). Mostro considerazioneper i suoi discepoli riconoscendone i limiti edevitando di subissarli con troppe informazio-ni (Giov. 16:12). Anche dall’alto della sua posi-zione celeste Gesu mostra interesse per gli altri

(2 Tim. 4:17). In qualita di seguaci di Cristo vo-gliamo imitarlo (1 Piet. 2:21; 1 Giov. 3:16, 18).Inoltre, se mostreremo considerazione per ilpadrone di casa e terremo conto delle sue cir-costanze specifiche, dei suoi interessi e del-le sue preoccupazioni, diverremo piu efficacinel nostro ministero. Anche il nostro interlo-cutore sara piu propenso ad ascoltarci se capi-sce che ci interessiamo sinceramente di lui eche il nostro obiettivo non e soltanto quello ditrasmettere un messaggio o lasciare pubblica-zioni.Come farlo:˙ Siate ben preparati. Rilassatevi, sorridete e

siate amichevoli.˙ Siate buoni osservatori. C’e qualche elemen-

to che indichi che il padrone di casa ha figli?che gli piace il giardinaggio o che ha anima-li domestici? che ha determinate convinzionireligiose? Probabilmente potrete adattare lavostra presentazione alle sue circostanze.

˙ Chiedete la sua opinione, ascoltatelo con at-tenzione e non interrompetelo inutilmente.Mantenete il contatto visivo per mostrareche lo seguite. Ringraziatelo per i commentiche esprime e, se e il caso, lodatelo sincera-mente. Evitate di essere polemici.

˙ Siate flessibili. Adattate la vostra presenta-zione per trattare i temi che gli stanno acuore. Potrebbe rivelarsi piu semplice diquanto crediate, dato che le nostre pubblica-zioni trattano diversi argomenti. Se siete arri-vati in un momento inopportuno, ad esem-pio quando il padrone di casa e indaffarato,prendetene atto e siate brevi.

Provate a fare questo durante ilmese:˙ Esercitatevi durante l’adorazione in famiglia,

o mentre siete in predicazione, inscenandouna situazione in cui il proclamatore deve in-dirizzare la sua conversazione agli argomen-ti che interessano al padrone di casa.

˙ Ad alcune adunanze per il servizio di campoil conduttore potrebbe trattare o far inscena-re alcuni modi per mostrare interesse allepersone del territorio.

Affiniamo le nostre capacitanelministero:Mostriamointeresse per gli altri

SETTIMANADEL 10NOVEMBRECantico 99 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 15 §§ 20-23, riquadro a p. 157 (30 min)

Q Scuola diMinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Deuteronomio 19-22(10 min)N. 1: Deuteronomio 22:20-30 (4 min o meno)N. 2: Come influisce il peccato sulla nostra rela-zione con Dio (rs p. 261 §§ 1-4) (5 min)N. 3: Adozione: Geova adotta figli spirituali me-diante Cristo Gesu (it-1 p. 68 §§ 7-9) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 1210 min: Intervista al sorvegliante del servizio.Cosa comporta il tuo incarico? Quando visiti ungruppo di servizio quali obiettivi ti poni? In chemodo i fratelli possono trarre pieno beneficiodalla tua visita? Cosa fai per assistere personal-mente chi ti chiede consigli su particolari aspettidel ministero?20 min: “Affiniamo le nostre capacita nel mini-stero: Mostriamo interesse per gli altri”. Trattazio-ne. Dopo aver considerato l’articolo, far inscena-re una dimostrazione in due parti: nella prima ilproclamatore presenta la pubblicazione da offri-re durante il mese senza mostrare interesse; nellaseconda, il proclamatore ripete la stessa presen-tazione, questa volta mostrando di interessarsidel suo interlocutore.Cantico 84 e preghiera

IL MINISTERO DEL REGNOD I C E M B R E 2 0 1 4

Per l’Italia � Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus km14 12-I It Vol. 57, n. 12

Perche e importante: Quando diciamo cheoffriamo gratuiti studi biblici a domicilio,molte persone potrebbero non capire cosa in-tendiamo. Potrebbero pensare che devonounirsi a un gruppo di studio o fare un corsoper corrispondenza. Quindi, anziche limitarci

a offrire uno studio, perche non facciamo vede-re come si tiene? In pochi minuti, anche sul-la porta di casa, possiamo mostrare al nostrointerlocutore che studiare la Bibbia puo esserepiacevole e istruttivo.Come farlo:˙ Dopo esservi presentati, chiedete al padrone

di casa se e preoccupato per il futuro.˙ Dite che molte persone hanno preoccupa-

zioni simili e mostrate l’indice del libro Cosainsegna la Bibbia. Spiegate che questo librocontiene lezioni facilmente comprensibiliche indicano cosa insegna la Bibbia sul futu-ro e su altri soggetti, e chiedetegli qualecapitolo gli interessa.

˙ Dategli una copia del libro e apritelo al capi-tolo scelto. Spiegate che le risposte alle do-mande all’inizio del capitolo si trovano neiparagrafi che seguono.

˙ Chiedete al padrone di casa se vuole legge-re il primo paragrafo. Quindi leggete la do-manda per quel paragrafo e considerate in-sieme la risposta. Cercate ed esaminate tra iversetti citati quelli a sostegno della risposta.Mostrategli come avete sottolineato la rispo-sta nel vostro libro.

˙ Analizzate il paragrafo successivo, ma questavolta chiedete al padrone di casa di rispon-dere alla domanda a parole proprie.

˙ Lodatelo e prendete accordi per tornare ecompletare la lezione.

˙ Se opportuno, richiamate la sua attenzionesul video Come si svolge uno studio biblico?su jw.org.

Provate a fare questo durante ilmese:˙ Pregate perche Geova benedica i vostri sforzi

di iniziare un nuovo studio biblico(Filip. 2:13).

˙ Mentre partecipate al ministero, cercate al-meno una volta di mostrare come si tieneuno studio biblico usando il libro Cosa inse-gna la Bibbia o di far vedere il video Comesi svolge uno studio biblico?

Affiniamo le nostre capacita nelministero: Dimostriamo come sitiene uno studio biblico usandoil libro Cosa insegna la Bibbia

TEMA DEL MESE: Traiamo “cose buone” dal buon tesoro che ci estato affidato (Matt. 12:35a)

SETTIMANADELL’8DICEMBRECantico 6 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 17 §§ 1-8 (30 min)

Q Scuola diMinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Giosue 1-5 (10 min)N. 1: Giosue 1:1-18 (4 min o meno)N. 2: Cos’e lo spirito santo (rs p. 369 § 2–p. 370§ 1) (5 min)N. 3: Adulterio: Come si puo divenire colpevo-li di adulterio spirituale? (it-1 p. 71 § 7) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 9410 min: “Cose buone” che ci attendono que-sto mese. Discorso. Mettere in evidenza il temadel mese (Matt. 12:35a). Tutti noi abbiamo ricevu-to tesori spirituali da chi ci ha insegnato la verita.(Vedi La Torre di Guardia del 1° aprile 2002, p. 16,parr. 5-7.) A nostra volta, dovremmo parlare ad al-tri delle “cose buone” che abbiamo imparato (Gal.6:6). Suscitare l’interesse per le “cose buone” chesaranno trattate alle adunanze di servizio di questomese. Saremo aiutati a migliorare le nostre capa-cita di insegnamento e impareremo a cantare nuo-vi cantici.20 min: “Affiniamo le nostre capacita nel mi-nistero: Dimostriamo come si tiene uno studiobiblico usando il libro Cosa insegna la Bibbia”.Trattazione. Incaricare un proclamatore esperto oun pioniere di dimostrare come si tiene uno stu-dio biblico usando il libro Cosa insegna la Bibbia.Cantico 96 e preghiera

Perche e importante: Molti di quelli che in-contriamo nel ministero sono gentili. Gesu co-munque predisse che alcuni ci avrebbero odiato(Giov. 17:14). Percio se incontriamo un inter-locutore adirato non dovremmo sorprenderci;quando succede, vogliamo rispondere in mododa onorare Colui che rappresentiamo, Geova(Rom. 12:17-21; 1 Piet. 3:15). In questa manie-

ra eviteremo che la situazione degeneri e dare-mo buona testimonianza all’interlocutore e adaltri possibili osservatori, facendo sı che sianopiu propensi ad ascoltare la prossima volta che iTestimoni di Geova busseranno alla loro porta(2 Cor. 6:3).Come farlo:˙ Mantenete la calma e siate amichevoli. Que-

sto servira ad allentare la tensione. Non pren-dete la reazione dell’interlocutore comeun’offesa personale (Eccl. 7:9). Il padrone dicasa potrebbe essere adirato per problemipersonali o perche siete capitati nel momen-to sbagliato. Anche se a irritarlo e proprio labuona notizia, forse ha semplicemente rice-vuto informazioni errate sul nostro conto(2 Cor. 4:4).

˙ Rispondete con parole miti e cortesi (Prov.15:1). Avete svegliato il padrone di casa o loavete interrotto in cio che stava facendo? An-che se non chiediamo scusa per l’opera checompiamo, possiamo scusarci per essere ca-pitati in un momento inopportuno.

`E arrab-

biato per una voce infondata che ha sentitosu di noi? In tal caso potreste dire: “Mi rendoconto che questo possa infastidirla; ma lecose non stanno esattamente cosı. Possospiegarle?” Se la persona ha da ridire su alcu-ne nostre credenze, per esempio riguardoalla disassociazione o al sangue, potreste dir-le: “Capisco. Altri hanno espresso perplessitasimili. Posso mostrarle con la Bibbia perche lapensiamo in questo modo?”

˙ Se il padrone di casa e molto adirato, la cosamigliore potrebbe essere quella di andarsenesenza tentare di replicare. Se chiede che i Te-stimoni di Geova non bussino piu alla suaporta, fategli sapere che il suo desiderio ver-ra rispettato.

Provate a fare questo durante ilmese:˙ Esercitatevi durante l’adorazione in famiglia.˙ Dopo aver incontrato un padrone di casa adira-

to, analizzate con il vostro compagno di servi-zio cosa avreste potuto fare in maniera diversa.

Affiniamo le nostre capacita nelministero: Come rispondere a uninterlocutore adirato

TEMA DEL MESE: Facciamo gli schiavi per il Signore con la piu grandemodestia dimente (Atti 20:19)

IL MINISTERO DEL REGNOG E N N A I O 2 0 1 5

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SETTIMANADEL 12GENNAIOCantico 114 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 18 §§ 20-24, riquadro a p. 188 (30 min)

Q Scuola diMinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Giosue 21-24 (8 min)N. 1: Giosue 24:14-21 (3 min o meno)N. 2: Re Acaz. Tema: L’idolatria fa incorrere nelladisapprovazione di Dio (it-1 pp. 45-46) (5 min)N. 3: Geova e l’onnipotente Creatore (igw p. 2§ 4–p. 3 § 1) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 6110 min: Facciamo gli schiavi per il Signore con lapiu grande modestia di mente. Trattazione. Legge-re Atti 20:19. Invitare i presenti a rispondere alle se-guenti domande: (1) Cosa implica l’espressione ‘farelo schiavo’? (2) Quali sono alcuni modi in cui possia-mo ‘fare gli schiavi’ per il Signore? (3) Cos’e la mode-stia di mente? (4) In che modo la modestia di menteci aiuta a compiere il nostro ministero?20 min: “Affiniamo le nostre capacita nel mini-stero: Come rispondere a un interlocutore adira-to”. Trattazione. Dopo aver trattato l’articolo, disporreuna dimostrazione breve e realistica in due parti. Nellaprima parte il proclamatore risponde a un interlocutoreadirato in modo inappropriato, mentre nella secondalo fa seguendo le istruzioni contenute nell’articolo. In-coraggiare tutti ad applicare i suggerimenti menziona-ti al sottotitolo “Provate a fare questo durante il mese”.Cantico 76 e preghiera

IL MINISTERO DEL REGNOF E B B R A I O 2 0 1 5

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Siete zelanti nelle opere eccellenti? Essendoproclamatori del Regno, abbiamo ogni motivoper esserlo. Perche? Consideriamo cio che si leg-ge in Tito 2:11-14:

˙ Versetto 11: Cos’e “l’immeritata benignita diDio”, e in che modo ne abbiamo tratto bene-ficio personalmente? (Rom. 3:23, 24).

˙ Versetto 12: Cosa ci ha insegnato l’immeritatabenignita di Dio?

˙ Versetti 13 e 14: Ora che siamo stati purificati,quale speranza abbiamo? E per quale scopopiu nobile siamo stati purificati dal compor-tamento empio del mondo?

˙ In che modo questi versetti ci incoraggiano aessere zelanti nelle opere eccellenti?

Perche essere zelantinelle opere eccellenti?

TEMA DEL MESE: Siate zelanti nelle opere eccellenti (Tito 2:14)

SETTIMANA DEL 9 FEBBRAIOCantico 9 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 20 §§ 1-7 (30 min)

Q Scuola di MinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: Giudici 11-14 (8 min)N. 1: Giudici 13:15-25 (3 min o meno)N. 2: Anna (n. 3). Tema:

`E inutile opporsi con

odio alla verita (it-1 p. 143) (5 min)N. 3: La Bibbia e accurata dal punto di vistascientifico? (igw p. 7 §§ 1-3) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 5415 min: “Perche essere zelanti nelle opere eccel-lenti?” Trattazione. Includere commenti tratti dallaTorre di Guardia del 1° giugno 2002, pagina 23, pa-ragrafi 17-19.15 min: “Affiniamo le nostre capacita nel mini-stero: Testimonianza per citofono”. Trattazione.Includere le esperienze a cui si fa riferimento nel-l’articolo, quindi invitare i proclamatori a raccontareesperienze locali di come alcuni padroni di casa han-no risposto positivamente alla testimonianza per ci-tofono. Disporre una breve dimostrazione su comeapplicare i suggerimenti menzionati nell’articolo.Cantico 33 e preghiera

Perche e importante: Predicare per citofo-no puo mettere molto a disagio. Come possia-mo evitare che questo affievolisca il nostro zeloper le opere eccellenti? Ricordate che predicareper citofono potrebbe essere l’unico modo pertrasmettere la buona notizia ad alcune persone(Rom. 10:14). L’esperienza ha dimostrato chein questo modo e possibile dare una testimo-nianza efficace. (Vedi l’Annuario del 2011, pa-gine 65-66, e l’Annuario del 2000, pagina 54,paragrafo 3.) Ecco alcuni suggerimenti.

Come farlo:˙ Preparate una breve presentazione e scrivete-

la in modo da poterla leggere direttamenteal padrone di casa al citofono. Questo vi faraprovare piu fiducia in voi stessi. Spiegate sindall’inizio lo scopo della vostra visita. Usateil cognome del padrone di casa, quando eindicato sul citofono. Concludete chiedendose potete portare (o lasciare nella cassettadella posta) un volantino o una rivista chefornira maggiori informazioni.

˙ Mantenete un punto di vista positivo. Sorri-dete e fate gesti come se steste parlando a tuper tu con la persona.

˙ Rilassatevi e mantenete un tono colloquiale.Parlate chiaramente e con un volume ade-guato. Evitate pause non necessarie, ma nonparlate troppo velocemente.

˙ Usate buon giudizio. In palazzi molto popo-lati potrebbero esserci molti citofoni. Forsepotreste scegliere di suonare solo ad alcuni,prendere nota di quelli contattati e andar-vene. Gli abitanti del palazzo potrebberopreoccuparsi e insospettirsi se vi vedesserorimanere troppo a lungo all’entrata per suo-nare tutti i campanelli.

Provate a fare questo durante il mese:˙ Esercitatevi durante l’adorazione in famiglia

parlando tra di voi senza guardarvi in viso.

Affiniamo le nostre capacitanel ministero: Testimonianzaper citofono

Perche e importante: Molte persone a cuipiace leggere le nostre riviste non desideranostudiare la Bibbia connoi. Forse sono soddisfat-te della propria religione, oppure ritengono dinon avere tempo per lo studio. Ad ogni modo,leggere regolarmente le nostre riviste potrebbefar nascere in loro il desiderio di conoscere laParola di Dio (1 Piet. 2:2). Unparticolare artico-

lo potrebbe toccare una corda sensibile del lorocuore, o le loro circostanze potrebbero cambia-re. Le nostre visite brevi e regolari faranno sıche si sentano piu a loro agio, e ci permette-ranno di capire quali interessi e preoccupazionihanno. Col tempo potremmo iniziare uno stu-dio biblico.Come farlo:˙ Riservate del tempo ogni mese per portare

alla persona gli ultimi numeri della Torre diGuardia e di Svegliatevi! Potreste farle visitaaltre volte durante il mese per stuzzicarel’appetito per un articolo delle riviste che leavete lasciato o per portarle la pubblicazio-ne che state offrendo quel mese. Prendetenote accurate. (Vedi Il ministero del Regnodi gennaio 2014, pagina 3.)

˙ Preparatevi per ogni visita. Anziche limitar-vi a lasciare le riviste, cercate di intavolareuna conversazione con il padrone di casa edi instaurare con lui un rapporto amichevo-le per poter coltivare il suo interesse.

˙ Siate pronti a cogliere le opportunita periniziare uno studio. Se qualcuno nel vostroitinerario vi chiede cosa dice la Bibbia su undeterminato argomento, portategli unapubblicazione che contiene la risposta etrattatela insieme. Lasciate in sospeso unadomanda sull’argomento per la visita suc-cessiva. Se fate regolari conversazioni bibli-che, anche brevi, usando la Bibbia o unadelle nostre pubblicazioni di studio, stateconducendo uno studio biblico. Avete offer-to al padrone di casa l’opuscoloUna buonanotizia e dimostrato brevemente come sitiene uno studio? Gli avete fatto vedere i vi-deo Perche studiare la Bibbia? e Come sisvolge uno studio biblico?Anche se in passa-to la persona ha rifiutato lo studio, le circo-stanze cambiano. Potrebbe essere vantag-gioso provare a offrirglielo di nuovo?

Provate a farequestodurante ilmese:˙ Fate un elenco di chi potreste includere in

un itinerario delle riviste. Offritegli i numeriin corso e ditegli che tornerete per portarglii nuovi numeri.

Affiniamo le nostre capacitanelministero: Stabiliamoun itinerario delle riviste

SETTIMANADEL 16MARZOCantico 65 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 21 §§ 16-21, riquadro a p. 217 (30 min)

Q Scuola diMinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: 1 Samuele 5-9(8 min)N. 1: 1 Samuele 6:10-21 (3 min o meno)N. 2: Atalia (n. 1). Tema: Guardiamoci dall’in-fluenza paragonabile a quella di Izebel(it-1 p. 239) (5 min)N. 3: Profezie messianiche adempiute in Gesu(igw p. 11) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 9810 min: Si sono offerti volenterosamente: a Tai-wan. Trattazione basata sull’articolo della Torredi Guardia del 15 ottobre 2014, pagine 3-6. Inche modo i proclamatori menzionati nell’arti-colo si sono preparati per trasferirsi in un paesestraniero? Quali benedizioni hanno ricevuto?20 min: “Affiniamo le nostre capacita nel mi-nistero: Stabiliamo un itinerario delle riviste”.Trattazione. Dopo aver considerato l’artico-lo, disporre una breve dimostrazione in cui unproclamatore offre uno studio biblico a unapersona inclusa nel suo itinerario. Quindi in-tervistare un proclamatore che ha un itinerariodelle riviste. Da quante persone e composto ilsuo itinerario? Come si prepara per ogni visi-ta? Invitarlo a raccontare qualche esperienzasignificativa.Cantico 101 e preghiera

� 2015 Christian Congregation of Jehovah’s Witnesses. Druck und Verlag: Wachtturm, Selters/Ts. Printed in GermanyIl ministero del Regno e un periodico mensile edito in Italia dalla Congregazione Cristiana dei Testimoni di Geova, Via della Bufalotta 1281, 00138 Roma RM.Direttore responsabile: Romolo Dell’Elice. Reg. Trib. Roma N. 6815/59. Stampato in Germania da Wachtturm Bibel- und Traktat-Gesellschaft der Zeugen Jehovas, e. V., Selters/Taunus.

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1 Prima di intraprendere una campagna dipredicazione, Gesu si riunı con 70 dei suoi disce-poli (Luca 10:1-11). In quell’occasione li inco-raggio, ricordando loro che non sarebbero statisoli e che avrebbero avuto la guida del “Signo-re della messe”, Geova. Inoltre, diede loro istru-zioni per compiere l’opera e organizzo le attivitamandandoli “a due a due”. Anche oggi le adu-nanze che teniamo prima di uscire in serviziohanno un obiettivo simile: servono per incorag-giarci, per istruirci e per permetterci di svolgerel’opera in maniera organizzata.

2 Attualmente un’adunanza per il servizio dicampo dura dai 10 ai 15 minuti, tempo che ser-ve per organizzare i gruppi, assegnare il territo-rio e pronunciare una preghiera. Questa disposi-zione e stata modificata. A partire da aprile, leadunanze per il servizio di campo dureranno dai5 ai 7 minuti. Quando si tengono dopo un’altraadunanza di congregazione, dovrebbero essereancora piu brevi, perche i presenti hanno gia as-

1. Quale obiettivo hanno le adunanze per il ser-vizio di campo?2. Quanto dovrebbe durare un’adunanza per ilservizio di campo?

sistito a una trattazione basata sulle Scritture. Ilfatto che saranno piu brevi permettera a tutti didedicare piu tempo al ministero. Inoltre, chi hainiziato a predicare prima dell’adunanza per ilservizio di campo dovra fare solo una breve in-terruzione.

3 Le adunanze per il servizio di campo do-vrebbero essere organizzate in modo tale da ri-sultare il piu possibile utili per i proclamatori.In molte congregazioni e piu vantaggioso che isingoli gruppi per il servizio di campo si riuni-scano separatamente anziche incontrarsi tutti inun unico posto. Questo rendera piu facile arriva-re all’adunanza e forse raggiungere il territorio,e permettera di abbinare piu velocemente i pro-clamatori. Per il sorvegliante del gruppo, inol-tre, sara piu semplice dare la dovuta attenzioneai fratelli affidati alla sua cura. Il corpo degli an-ziani esaminera le circostanze locali per stabilirecosa e meglio fare. Prima di concludere l’adu-nanza con una breve preghiera, tutti dovrebberosapere dove e con chi predicheranno.

4 Non meno importanti delle altre adu-nanze: Dato che le adunanze per il servizio dicampo vengono tenute a beneficio di chi uscirain servizio, probabilmente non vi assistera l’in-tera congregazione. Questo pero non significache dovrebbero essere prese alla leggera o con-siderate meno importanti delle altre adunan-ze. Come tutte le nostre adunanze, anche quel-le per il servizio sono un mezzo che Geova usaperche possiamo incitarci a vicenda all’amore ealle opere eccellenti (Ebr.10:24, 25). Il condutto-re, pertanto, dovrebbe essere ben preparato af-finche la trattazione dia lode a Geova e sia utileai presenti. Se possibile, i proclamatori che esco-no in servizio dovrebbero fare lo sforzo di assi-stere a queste adunanze.

5 Preparazione del conduttore: Per essere

3. Come dovrebbero essere organizzate le adu-nanze per il servizio di campo per risultare il piupossibile utili ai proclamatori?4. Perche le adunanze per il servizio di camponon dovrebbero essere considerate meno impor-tanti delle altre adunanze?5. (a) Qual e il ruolo del sorvegliante del servi-zio nell’organizzare le adunanze per il servizio dicampo? (b) In che modo una sorella dovrebbecondurre un’adunanza per il servizio di campo?

Adunanze per il serviziodi campo efficaci

km15 03-I It 3 Il ministero del Regno, marzo 2015

SETTIMANADEL 23MARZOCantico 119 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 22 §§ 1-8 (30 min)

Q Scuola diMinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: 1 Samuele 10-13(8 min)N. 1: 1 Samuele 11:1-10 (3 min o meno)N. 2: Cosa predice la Bibbia riguardo ai no-stri giorni? (igw p. 12 §§ 1-4) (5 min)N. 3: Azaria (n. 21). Tema: Forte nella fede findalla giovane eta (it-1 p. 260) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 2030 min: “Adunanze per il servizio di campoefficaci”. Domande e risposte.Cantico 32 e preghiera

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ben preparati a svolgere una parte all’adunan-za, e necessario che questa ci venga assegnatacon sufficiente anticipo. Cio e vero anche perquanto riguarda le adunanze per il servizio. Na-turalmente, se i gruppi per il servizio si riunisco-no separatamente, e il sorvegliante del gruppo oil suo assistente a condurre l’adunanza. Quan-do pero i vari gruppi si riuniscono insieme,il sorvegliante del servizio incarichera qualcu-no di condurla. Alcuni sorve-glianti del servizio danno unacopia del programma a tut-ti i conduttori e ne affiggonoun’altra alla tabella informa-zioni. Il sorvegliante del servi-zio dovra usare buon giudizionello scegliere i conduttori,tenendo a mente che la buo-na qualita di queste adunan-ze dipendera anche dalle capacita organizzati-ve e di insegnamento di chi le conduce. Se inalcuni giorni non ci sono anziani, servitori diministero o altri fratelli battezzati qualificati percondurle, il sorvegliante del servizio incariche-ra una sorella battezzata capace. (Vedi l’articolo“Quando a condurre e una sorella”.)

6 Quando ci viene assegnata una parte allaScuola di Ministero Teocratico o all’adunan-za di servizio, prendiamo sul serio la cosa e ciprepariamo bene. Pochi di noi inizierebbero apensare a cosa dire mentre si stanno recando al-l’adunanza. L’incarico di condurre un’adunan-za per il servizio di campo dovrebbe essere vistoallo stesso modo. Ora che queste adunanze sa-ranno piu brevi, e particolarmente importanteessere ben preparati affinche siano significati-ve e si concludano in orario. La buona prepa-razione comprende anche avere il territorio inanticipo.

7 Cosa trattare: Dato che le circostanze cam-biano da un territorio all’altro, lo schiavo fede-le e discreto non ha stabilito le informazioni datrattare a ogni adunanza per il servizio. Il riqua-

6. Perche e importante che il conduttore si pre-pari bene?7. Quali sono alcune informazioni che il condut-tore potrebbe considerare?

dro “A un’adunanza per il servizio di campo po-treste considerare. . . ” elenca alcune possibilita.Generalmente l’adunanza sara una trattazionecon la partecipazione dei presenti. A volte po-trebbe includere una dimostrazione ben prepa-rata o un video scelto su jw.org. Quando si pre-para per l’adunanza per il servizio di campo, ilconduttore dovrebbe pensare a come incorag-giare e dare istruzioni a chi uscira nel ministero

quel giorno.8 Il sabato, per esempio, la

maggioranza dei proclamato-ri offre le riviste La Torre diGuardia e Svegliatevi! Moltiche partecipano al ministe-ro solo nel fine settimana po-trebbero trovare difficile ri-cordare la presentazione chehanno provato la sera per l’a-

dorazione in famiglia. Pertanto sarebbe utileche il conduttore ripassasse una delle presenta-zioni modello riportate nell’ultima pagina delMinistero del Regno, oppure trattasse come in-cludere nella presentazione di una rivista unanotizia di interesse locale, un evento o una fe-stivita, o come preparare il terreno per la visi-ta successiva se la persona accetta le riviste. Sealcuni dei presenti hanno gia offerto le riviste,si potrebbe chiedere loro di dare qualche sug-gerimento o di raccontare un’esperienza inco-raggiante. La domenica il conduttore potrebbedecidere di fare qualcosa di simile con l’offertadel mese. Pubblicazioni di studio come gli opu-scoli Una buona notizia e Ascoltate Dio, o il li-bro Cosa insegna la Bibbia, possono essere offer-te sempre, quindi il conduttore potrebbe trattarealcuni suggerimenti su come farlo.

9 Se la congregazione e impegnata in unacampagna speciale, nel fine settimana il condut-tore potrebbe considerare come offrire gli ultiminumeri delle riviste con l’invito o il volantino

8. Cosa sarebbe piu utile considerare alle adu-nanze per il servizio di campo del sabato o delladomenica?9. Cosa potrebbe essere trattato durante i finesettimana in cui la congregazione sta partecipan-do a una campagna speciale?

Le adunanze peril servizio di camponon dovrebberoessere prese alla

leggera o consideratemeno importanti

delle altre adunanze

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della campagna, oppure potrebbe trattare cosafare quando la persona mostra interesse. Un’al-tra possibilita e raccontare esperienze che dimo-strino che la campagna sta avendo buoni risul-tati.

10 Preparazione dei proclamatori: Anche iproclamatori possono fare la loro parte per con-tribuire al buon esito delle adunanze per il servi-zio di campo. Preparandosi inanticipo per il servizio, magaridurante l’adorazione in fami-glia, avranno qualcosa di cuiparlare con altri proclamatori.La buona preparazione inclu-de procurarsi le riviste e altrepubblicazioni prima di arrivareall’adunanza in modo da recar-si tutti prontamente sul terri-torio senza indugiare inutil-mente.

11`E anche importante programmarsi per arri-

vare qualche minuto prima che inizi. Natural-mente e giusto sforzarsi di arrivare puntuali aogni adunanza di congregazione. Arrivare tar-di a un’adunanza per il servizio di campo, pero,puo essere particolarmente inopportuno. Per-che? Il conduttore valuta diversi fattori nell’or-ganizzare il gruppo. Se sono presenti pochi pro-clamatori, potrebbe optare per indirizzare tuttisu un territorio che e stato gia parzialmente la-vorato. Se alcuni si recano a queste adunanze apiedi, e il territorio si trova un po’ distante, po-trebbe disporre che escano con chi ha la mac-china. Quando il territorio e in una zona ad altorischio criminalita, potrebbe abbinare dei fratel-li insieme a un gruppo di sorelle o disporre chequesti predichino nelle immediate vicinanze. Aiproclamatori che hanno problemi di deambula-zione potrebbe essere assegnato un territorio incui non c’e da salire o scendere o in cui ci sonoabitazioni con pochi scalini. I nuovi potrebberoessere abbinati con chi ha piu esperienza. Se iproclamatori arrivano tardi, pero, spesso le di-

10, 11. Perche la preparazione dei proclamatorie importante per il buon esito di un’adunanzaper il servizio di campo?

sposizioni gia prese dovranno essere modificateo completamente stravolte per abbinare i ritar-datari.

`E vero che a volte potremmo avere una

ragione valida per arrivare tardi. Quando pero lofacciamo per abitudine, dovremmo chiederci sequesto succede perche non apprezziamo dovu-tamente le adunanze per il servizio di campo operche manchiamo di organizzare le nostre atti-

vita in anticipo.12 I proclamatori che si riu-

niscono per il servizio posso-no decidere di organizzarsi dasoli prima dell’inizio dell’adu-nanza, oppure aspettare chevenga loro assegnato un com-pagno di servizio. Se pero ave-te l’abitudine di organizzarvida soli, potreste ‘allargarvi’ la-vorando con altri proclama-tori anziche uscire ogni volta

con gli stessi intimi amici? (2 Cor. 6:11-13). Po-treste di tanto in tanto predicare con un procla-matore meno esperto per aiutarlo a progredirenelle capacita di insegnamento? (1 Cor. 10:24;1 Tim. 4:13, 15). Ascoltate attentamente qualsia-si istruzione vi venga data, incluse le indicazio-ni sul posto in cui dovrete iniziare a predicare.Quando l’adunanza si conclude, evitate di cam-biare le disposizioni prese e recatevi subito sulterritorio.

13 Dopo aver predicato, i 70 “tornarono congioia” (Luca 10:17). Sicuramente l’adunanzache Gesu aveva tenuto per organizzare il loroministero li aiuto ad avere buoni risultati. An-che oggi le adunanze per il servizio di campopossono rivelarsi molto utili. Se tutti saremocoscienziosi e faremo la nostra parte, questeadunanze ci incoraggeranno, ci istruiranno e cipermetteranno di essere organizzati per assol-vere l’incarico di dare “testimonianza a tutte lenazioni” (Matt. 24:14).

12. Se avete l’abitudine di organizzarvi da soliper il servizio, cosa potreste prendere in conside-razione?13. Se tutti saremo coscienziosi e faremo la no-stra parte, in che modo le adunanze per il servi-zio di campo si riveleranno utili?

Quando si preparaper l’adunanza peril servizio di campo,

il conduttoredovrebbe pensare acome incoraggiare

e dare istruzioni a chiuscira nel ministero

quel giorno

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Quando conduce un’adunanza per il servi-zio di campo, una sorella deve indossare uncopricapo e, normalmente, rimanere seduta.Considerera informazioni simili a quelle chetratterebbe un fratello. Anziche dare l’impres-sione che stia insegnando, iniziera una tratta-zione insieme al gruppo. Se chiede di pronun-ciare la preghiera a un’altra sorella battezzata,anche quest’ultima dovrebbe indossare un co-pricapo. Se durante l’adunanza arriva un fra-tello battezzato, la sorella lascera che sia luia concludere. Il sorvegliante del servizio do-vrebbe cercare di prevedere circostanze insoli-te e dare istruzioni appropriate per ridurre alminimo situazioni imbarazzanti. Per esempioun fratello molto giovane, forse preadolescen-te, potrebbe essere presente quando l’adunan-za per il servizio viene condotta da una sorel-

la; gli anziani, pero, potrebbero ritenere chelui non sia ancora qualificato per condurre l’a-dunanza. In tal caso, il sorvegliante del servi-zio puo informare i diretti interessati che do-vrebbe essere comunque la sorella a condurrel’adunanza, ma che il giovane fratello pro-nuncera la preghiera, se gli anziani lo ritengo-no qualificato. Oppure potrebbe essere presen-te un fratello adulto a cui sono state imposterestrizioni, e che pertanto non puo condurrel’adunanza ne pronunciare la preghiera per ra-gioni note agli anziani. Senza rivelare infor-mazioni confidenziali, gli anziani dovrebberofar sapere alle sorelle incaricate che dovran-no essere loro a condurre l’adunanza e a pro-nunciare la preghiera anche se e presente que-sto fratello. Gli anziani potrebbero far sapereal fratello in quali giorni ci sono in program-ma delle sorelle per condurre le adunanze peril servizio di campo.

Quando a condurre e una sorella

A un’adunanza per il servizio di campo potreste considerare. . .˙ Una presentazione modello dalMinistero

del Regno.˙ Unvideo adatto al ministero da jw.org.˙ Uno degli aspetti di una presentazione ef-

ficace: scegliere le parole iniziali, prepa-rare il terreno per una visita ulteriore omenzionare la disposizione delle contri-buzioni volontarie quando qualcuno ac-cetta le pubblicazioni.

˙ Unversetto incoraggiante e istruttivo cheha relazione con il ministero.

˙ Un’esperienza di servizio avuta nellazona o raccontata in una pubblicazione.

˙ Informazioni tratte da un articolo delMi-nistero del Regno.

˙ Informazioni tratte da una recente partedell’adunanza di servizio.

˙ Informazioni per il ministero tratte dallaTorre di Guardia.

˙ Informazioni per il ministero tratte dapubblicazioni come il libro Scuola diMi-nistero e il libro “Vieni, sii mio seguace”.

˙ Un aspetto di jw.org che puo essere usa-to nel ministero.

˙ Un aspetto dell’opuscolo Introduzionealla Parola di Dio che puo essere usatonel ministero.

˙ Come iniziare una conversazione conqualcuno che possiamo incontrare nelnostro territorio, ad esempio un ateo, unevoluzionista, un indu o un buddista.

˙ Come rispondere a una specifica obie-zione.

˙ Come aiutare il nostro compagno di ser-vizio a predicare con piu efficacia davan-ti a una porta.

˙ Come rispondere quando incontriamochi parla un’altra lingua.

˙ Come impegnarsi in una particolare fasedel ministero, come la ricerca, la testi-monianza telefonica, la testimonianzapubblica, le visite ulteriori o gli studi bi-blici.

˙ L’importanza di prudenza, ragionevolez-za, buone maniere, atteggiamento posi-tivo, ecc.

SETTIMANADEL 30MARZOCantico 57 e preghiera

Q Studio biblico di congregazione:cl cap. 22 §§ 9-17 (30 min)

Q Scuola diMinisteroTeocratico:Lettura della Bibbia: 1 Samuele 14-15(8 min)N. 1: 1 Samuele 14:36-45 (3 min o meno)N. 2: Balaam. Tema: L’avidita acceca (it-1pp. 280-281) (5 min)N. 3: Adempimento della profezia biblica re-lativa agli ultimi giorni (igw p. 13 § 1) (5 min)

Q Adunanza di servizio:Cantico 3715 min: Video utili per il ministero su jw.org.Trattazione. Iniziare facendo vedere il videoCome si svolge uno studio biblico? Quindi consi-derare in che modo il video puo essere utilizza-to nel ministero. Fare poi la stessa cosa con il vi-deo Cosa si fa nelle Sale del Regno? Includere unadimostrazione.15 min: “Usiamo Introduzione alla Parola diDio per iniziare una conversazione”. Doman-de e risposte. Invitare i presenti a suggerire al-tri modi per utilizzare Introduzione alla Parola diDio nel ministero. Includere una dimostrazione.Cantico 114 e preghiera

1 All’ultimo congresso di zona abbiamoricevuto un nuovo strumento per il mi-nistero: l’opuscolo Introduzione alla Pa-rola di Dio. Come possiamo usarlo quan-do prepariamo una presentazione? Datoche i versetti sono raggruppati per argo-menti, come nel libro Ragioniamo, questapubblicazione puo risultare molto utile periniziare conversazioni.

2 Potreste usare la domanda 8 e dire: “Stia-mo facendo brevi visite nella zona per rispon-dere a una domanda che molti si pongono:‘`E Dio il responsabile delle sofferenze dell’u-

1. Quale nuovo strumento abbiamo ricevutoper il ministero?2. Come possiamo usare Introduzione alla Paro-la di Dio nel ministero?

manita?’ [In alcuni territori, e meglio mostra-re la domanda al padrone di casa.] Lei cosane pensa? [Lasciate rispondere.] La Bibbia for-nisce una risposta soddisfacente a questa do-manda”. Considerate uno o piu versetti cita-ti leggendoli direttamente dalla Bibbia. Se ilpadrone di casa mostra interesse, potreste far-gli vedere le 20 domande elencate a pagina 1e chiedergli di sceglierne una da considerarealla visita successiva. Oppure potreste offrireuna delle pubblicazioni di studio che contie-ne maggiori informazioni sull’argomento ap-pena considerato.

3 La domanda 4 e le domande da 13 a17 possono essere molto utili quando predi-chiamo in territori in cui le persone appar-tengono a religioni non cristiane. Per esem-pio, potreste usare le informazioni delladomanda 17 e dire: “Stiamo facendo brevi vi-site alle famiglie. Non trova che oggi le fami-glie affrontino numerose difficolta? [Lasciaterispondere.] Molte coppie hanno trovato uti-li queste sagge parole: “La moglie abbia pro-fondo rispetto per il marito”. [Non e necessa-rio specificare che state citando Efesini 5:33.Se state parlando con una donna, potrestefare riferimento alle parole di Efesini 5:28.]Pensa che seguire questo consiglio possa mi-gliorare la vita matrimoniale?

4 Prima di andarvene, prendete accordi percontinuare la conversazione in una visita ul-teriore. Forse potete considerare un’altra del-le scritture indicate sotto la domanda cheavete analizzato. Al momento opportuno,fate sapere al padrone di casa che le sagge pa-role che avete citato sono tratte dalla Bibbia.In base all’argomento esaminato nelle visiteprecedenti e al modo in cui la persona con-sidera la Bibbia, scegliete una pubblicazioneche pensate possa risultare interessante perlei. (Vedi l’inserto del Ministero del Regno didicembre 2013.)

3. Come possiamo usare Introduzione alla Paro-la di Dio per iniziare conversazioni in territoriin cui le persone appartengono a religioni noncristiane?4. Cosa potreste fare alla fine della conversazio-ne con una persona che professa una religionenon cristiana?

Usiamo Introduzione alla Parola diDioper iniziare una conversazione

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