INFORMATICA

244AA BASI DI DATI

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,2 3,6 2,9 3,5 3,6 3,7 2,5 2,8 3,8 3,6 3,1 3,6 3,8 2,9

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 50 62,5 6,25 56,2 62,5 75 33,3 33,3 83,3 62,5 31,2 68,7 75 50

pV3_A 25 31,2 81,2 37,5 31,2 16,6 8,33 16,6 16,6 37,5 43,7 25 25 6,25

pV2_A 18,7 6,25 12,5 6,25 6,25 8,33 33,3 50 0 0 25 0 0 31,2

pV1_A 6,25 0 0 0 0 0 25 0 0 0 0 6,25 0 12,5

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

22126_17

Doc.mod. ANTONIO ALBANO

N° studenti B N° studenti A 16

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 6.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 1 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 3 0 0 1

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

6%2

19%

3

25%

4

50%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

N1_A 3 2 3 1 2 6 3 4 1

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 2 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:16

L1 3,2La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 3,6Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,9Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,5Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,6Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,7Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 2,5Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 2,8Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,8L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,6Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,1Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,6Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,8Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 2,9E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 4 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

007AA PROGRAMMAZIONE I E LABORATORIO

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,8 3,1 2,9 3,3 3,8 3,8 3,4 3,6 3,5 3,7 3,7 3,5 3,6 3,8 3,7

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 84,6 32,6 0 40,3 80,7 86,2 47 60,7 58,5 66,6 75 52,9 62,7 78,8 71,1

pV3_A 13,4 46,1 92,3 51,9 15,3 11,7 47 37,2 31,7 33,3 23 45 31,3 19,2 26,9

pV2_A 1,92 15,3 7,69 5,76 3,84 1,96 5,88 1,96 7,31 0 1,92 1,96 5,88 1,92 1,92

pV1_A 0 5,76 0 1,92 0 0 0 0 2,43 0 0 0 0 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

24494_5290

Doc.mod. ROBERTO BARBUTI

N° studenti B N° studenti A 52

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 12.00

CFU modulo: 12.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 5 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 1 0 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

2%3

13%

4

85%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

15

20

N1_A 5 10 17 5 3 19 6 5 1

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 6 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:52

L1 3,8La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 3,1Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,9Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,3Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,8Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,8Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,4Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,6Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,5Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,7L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,7Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,5Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,6Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,8Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,7E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 8 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

006AA MATEMATICA DISCRETA

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,6 2,6 2,8 2,7 3,1 3,9 2,6 2,3 2,6 3,5 3,7 2,7 3,9 3,7 2,9

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 69,5 17,3 0 13 39,1 85,7 14,2 4,76 20 57,1 73,9 13 86,3 78,2 21,7

pV3_A 21,7 39,1 82,6 43,4 39,1 14,2 47,6 38 30 33,3 26 43,4 13,6 13 56,5

pV2_A 4,34 30,4 13 39,1 13 0 23,8 38 40 9,52 0 43,4 0 4,34 13

pV1_A 4,34 13 4,34 4,34 8,69 0 14,2 19 10 0 0 0 0 4,34 8,69

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

23365_8099

Doc.mod. ALESSANDRO BERARDUCCI

N° studenti B N° studenti A 23

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 12.00

CFU modulo: 12.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 9 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 1 1 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

4%

2

4%

3

22%

4

70%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

15

N1_A 10 6 10 2 4 13 6 6 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 10 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:23

L1 3,6La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 2,6Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,8Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 2,7Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,1Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,9Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 2,6Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 2,3Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 2,6Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,5L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,7Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 2,7Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,9Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,7Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 2,9E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 12 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

245AA CRITTOGRAFIA

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,3 3,4 3,1 3,2 3,7 3,9 2,9 3,1 3 3,7 3,6 3 3,5 3,8 3,4

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 54,5 45,4 18,1 54,5 72,7 88,8 11,1 22,2 25 66,6 63,6 18,1 72,7 81,8 54,5

pV3_A 27,2 45,4 72,7 18,1 27,2 11,1 77,7 66,6 50 33,3 36,3 72,7 18,1 18,1 36,3

pV2_A 9,09 9,09 9,09 18,1 0 0 0 11,1 25 0 0 0 0 0 0

pV1_A 9,09 0 0 9,09 0 0 11,1 0 0 0 0 9,09 9,09 0 9,09

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

21720_9431

Doc.mod. ANNA BERNASCONI

N° studenti B N° studenti A 11

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 6.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 13 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 1 1 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

9% 2

9%

3

27%

4

55%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

N1_A 1 2 1 2 2 5 3 2 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 14 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:11

L1 3,3La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 3,4Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 3,1Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,2Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,7Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,9Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 2,9Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,1Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,0Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,7L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,6Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,0Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,5Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,8Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,4E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 16 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

027AA CALCOLO NUMERICO

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,7 3,1 2,2 3,5 3,7 3,8 2,9 3,1 3,7 3,7 3,7 3,3 3,5 3,6 3,1

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 75 37,5 0 50 68,7 80 26,6 26,6 69,2 66,6 68,7 40 53,3 62,5 31,2

pV3_A 18,7 37,5 43,7 50 31,2 20 46,6 53,3 30,7 33,3 31,2 53,3 46,6 37,5 50

pV2_A 6,25 25 37,5 0 0 0 20 20 0 0 0 6,66 0 0 18,7

pV1_A 0 0 18,7 0 0 0 6,66 0 0 0 0 0 0 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

23603_4184

Doc.mod. ROBERTO BEVILACQUA

N° studenti B N° studenti A 16

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 6.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 17 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 1 0 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

6%3

19%

4

75%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

15

N1_A 7 1 10 2 1 2 0 1 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 18 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:16

L1 3,7La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 3,1Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,2Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,5Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,7Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,8Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 2,9Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,1Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,7Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,7L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,7Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,3Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,5Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,6Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,1E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 20 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

274AA RETI DI CALCOLATORI E LABORATORIO DI RETI

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 4 3,3 2,6 3,4 3,6 4 3,9 4 3,6 3,4 3,7 3,9 3,2 3,7 3,7

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 100 42,8 0 71,4 71,4 100 85,7 100 60 42,8 71,4 85,7 33,3 71,4 71,4

pV3_A 0 42,8 71,4 14,2 14,2 0 14,2 0 40 57,1 28,5 14,2 50 28,5 28,5

pV2_A 0 14,2 14,2 0 14,2 0 0 0 0 0 0 0 16,6 0 0

pV1_A 0 0 14,2 14,2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

20739_4823

Doc.mod. MAURIZIO ANGELO BONUCCELLI

N° studenti B N° studenti A 7

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 12.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 21 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 0 0 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

0%

3

0%

4

100%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

N1_A 2 1 0 1 2 1 2 1 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 22 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:7

L1 4,0La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 3,3Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,6Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,4Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,6Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 4,0Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,9Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 4,0Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,6Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,4L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,7Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,9Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,2Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,7Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,7E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 24 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

277AA SISTEMI OPERATIVI E LABORATORIO

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,8 2,9 2,8 2,9 3,2 3,8 3,2 3,2 3 3,4 3,4 3,3 3,5 3,8 3,7

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 90 20 0 30 30 77,7 33,3 22,2 25 44,4 50 30 60 80 70

pV3_A 0 50 80 40 60 22,2 55,5 77,7 50 55,5 40 70 30 20 30

pV2_A 10 30 20 20 10 0 11,1 0 25 0 10 0 10 0 0

pV1_A 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

23031_4823

Doc.mod. MAURIZIO ANGELO BONUCCELLI

N° studenti B N° studenti A 10

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 12.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 25 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 0 1 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

10%3

0%

4

90%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

N1_A 3 2 1 1 5 5 1 2 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 26 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:10

L1 3,8La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 2,9Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,8Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 2,9Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,2Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,8Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,2Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,2Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,0Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,4L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,4Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,3Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,5Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,8Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,7E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 28 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

274AA RETI DI CALCOLATORI E LABORATORIO DI RETI

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,9 3,6 2,7 3,2 3,7 3,9 3,7 3,6 3,6 3,8 3,7 3,4 3,6 4 3,6

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 90 60 0 30 70 90 70 60 60 80 70 40 77,7 100 60

pV3_A 10 40 70 60 30 10 30 40 40 20 30 60 11,1 0 40

pV2_A 0 0 30 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

pV1_A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11,1 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

21332_8312

Doc.mod. ANTONIO BROGI

N° studenti B N° studenti A 10

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 12.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 29 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 0 0 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

0%

3

10%

4

90%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

N1_A 3 2 0 0 1 2 1 2 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 30 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:10

L1 3,9La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 3,6Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,7Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,2Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,7Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,9Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,7Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,6Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,6Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,8L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,7Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,4Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,6Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 4,0Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,6E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 32 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

277AA SISTEMI OPERATIVI E LABORATORIO

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,6 3 2,5 2,9 2,6 3,5 3,1 3,1 3,5 3,6 3,4 3 3,2 3,7 3,6

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 64,2 28,5 0 35,7 21,4 64,2 28,5 35,7 50 57,1 42,8 21,4 50 71,4 71,4

pV3_A 35,7 42,8 64,2 35,7 28,5 21,4 57,1 42,8 50 42,8 57,1 57,1 33,3 28,5 14,2

pV2_A 0 28,5 21,4 14,2 35,7 14,2 7,14 21,4 0 0 0 21,4 8,33 0 14,2

pV1_A 0 0 14,2 14,2 14,2 0 7,14 0 0 0 0 0 8,33 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

23934_9432

Doc.mod. STEFANO CHESSA

N° studenti B N° studenti A 14

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 12.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 33 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 0 0 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

0%

3

36%

4

64%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

N1_A 4 2 4 0 4 7 5 8 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 34 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:14

L1 3,6La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 3,0Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,5Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 2,9Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 2,6Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,5Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,1Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,1Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,5Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,6L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,4Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,0Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,2Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,7Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,6E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 36 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

257AA PROGRAMMAZIONE DI INTERFACCE

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,7 2,9 2,4 1,9 3 3,1 3,6 2,6 4 3,6 3 3,1 3,1 3,9 3,8

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 66,6 22,2 0 0 44,4 44,4 66,6 11,1 100 55,5 33,3 50 42,8 88,8 77,7

pV3_A 33,3 44,4 55,5 22,2 11,1 33,3 22,2 44,4 0 44,4 33,3 25 28,5 11,1 22,2

pV2_A 0 33,3 33,3 44,4 44,4 11,1 11,1 33,3 0 0 33,3 12,5 28,5 0 0

pV1_A 0 0 11,1 33,3 0 11,1 0 11,1 0 0 0 12,5 0 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

20308_10223

Doc.mod. ANTONIO CISTERNINO

N° studenti B N° studenti A 9

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 6.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 37 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 0 0 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

0%3

33%

4

67%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

N1_A 2 6 3 0 0 7 2 0 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 38 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:9

L1 3,7La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 2,9Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,4Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 1,9Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,0Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,1Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,6Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 2,6Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 4,0Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,6L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,0Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,1Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,1Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,9Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,8E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 40 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

251AA INTERAZIONE UOMO MACCHINA

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,5 2,5 2,5 1,9 3,7 3,1 4 3,5 4 3,5 3,2 3,3 3,3 3,8 3,7

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 66,6 16,6 0 8,33 66,6 36,3 100 54,5 100 63,6 25 41,6 41,6 75 75

pV3_A 25 33,3 50 16,6 33,3 36,3 0 36,3 0 27,2 66,6 50 50 25 16,6

pV2_A 0 33,3 50 33,3 0 27,2 0 9,09 0 9,09 8,33 8,33 8,33 0 8,33

pV1_A 8,33 16,6 0 41,6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

22983_10223

Doc.mod. ANTONIO CISTERNINO

N° studenti B N° studenti A 12

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 9.00

CFU modulo: 9.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 41 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 0 0 0 1

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

8%2

0%

3

25%

4

67%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

N1_A 4 4 5 0 0 7 2 0 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 42 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:12

L1 3,5La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 2,5Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,5Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 1,9Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,7Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,1Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 4,0Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,5Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 4,0Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,5L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,2Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,3Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,3Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,8Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,7E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 44 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

009AA LOGICA PER LA PROGRAMMAZIONE

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,3 2,8 2,9 3,4 3,4 3,8 3,1 3,1 3,3 3,5 3,7 3,2 3,4 3,6 3,3

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 51,2 25,6 7,69 46,1 53,8 79,4 26,4 26,4 46,1 52,9 69,2 31,5 58,3 69,2 43,5

pV3_A 35,8 35,8 74,3 43,5 33,3 20,5 55,8 58,8 42,3 47 30,7 60,5 25 25,6 43,5

pV2_A 5,12 35,8 17,9 10,2 12,8 0 17,6 14,7 11,5 0 0 7,89 13,8 5,12 12,8

pV1_A 7,69 2,56 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2,77 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

20959_8054

Doc.mod. ANDREA CORRADINI

N° studenti B N° studenti A 39

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 6.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 45 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 0 3 0 2

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

8%2

5%

3

36%

4

51%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

15

20

N1_A 8 7 16 1 10 8 10 5 2

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 46 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:39

L1 3,3La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 2,8Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,9Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,4Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,4Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,8Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,1Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,1Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,3Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,5L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,7Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,2Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,4Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,6Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,3E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 48 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

267AA ARCHITETTURA DEGLI ELABORATORI

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,8 3,1 2,3 3,2 3,7 3,5 3,2 3,4 3,3 3,3 3,7 3,2 3,4 3,8 3,5

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 84,6 23 0 30,7 69,2 58,3 41,6 41,6 42,8 41,6 69,2 38,4 50 84,6 61,5

pV3_A 7,69 69,2 46,1 61,5 30,7 33,3 41,6 58,3 42,8 50 30,7 46,1 41,6 15,3 30,7

pV2_A 7,69 0 38,4 7,69 0 8,33 8,33 0 14,2 8,33 0 15,3 8,33 0 7,69

pV1_A 0 7,69 15,3 0 0 0 8,33 0 0 0 0 0 0 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

20414_8045

Doc.mod. MARCO DANELUTTO

N° studenti B N° studenti A 13

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 9.00

CFU modulo: 9.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 49 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 1 0 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

8%3

8%

4

84%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

N1_A 5 2 3 0 5 3 1 3 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 50 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:13

L1 3,8La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 3,1Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,3Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,2Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,7Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,5Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,2Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,4Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,3Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,3L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,7Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,2Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,4Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,8Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,5E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 52 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

268AA CALCOLABILITA' E COMPLESSITA'

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,4 3,4 3 3,6 3,4 3,8 3,7 3,5 3 3,8 3,9 3,4 3,6 4 3,9

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 75 62,5 0 62,5 62,5 83,3 66,6 66,6 33,3 83,3 87,5 57,1 71,4 100 87,5

pV3_A 0 12,5 100 37,5 12,5 16,6 33,3 16,6 33,3 16,6 12,5 28,5 14,2 0 12,5

pV2_A 12,5 25 0 0 25 0 0 16,6 33,3 0 0 14,2 14,2 0 0

pV1_A 12,5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

22930_4187

Doc.mod. PIERPAOLO DEGANO

N° studenti B N° studenti A 8

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 9.00

CFU modulo: 9.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 53 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 1 1 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

13%

2

13%

3

0%

4

74%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

N1_A 1 1 1 0 0 2 5 0 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 54 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:8

L1 3,4La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 3,4Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 3,0Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,6Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,4Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,8Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,7Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,5Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,0Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,8L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,9Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,4Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,6Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 4,0Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,9E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 56 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

006AA MATEMATICA DISCRETA

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,7 2,8 2,8 3,4 2,9 3,7 3,3 3 3,1 3,4 3,4 3,1 3,8 3,4 3,4

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 70 25 0 45 15 75 45 35 23,5 40 45 25 82,3 50 40

pV3_A 30 35 80 45 65 20 40 40 64,7 60 50 60 17,6 45 55

pV2_A 0 40 15 10 15 5 15 10 11,7 0 5 15 0 5 5

pV1_A 0 0 5 0 5 0 0 15 0 0 0 0 0 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

21922_8305

Doc.mod. ILARIA DEL CORSO

N° studenti B N° studenti A 20

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 12.00

CFU modulo: 12.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 57 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 0 0 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

0% 3

30%

4

70%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

15

N1_A 4 11 10 1 4 6 3 1 1

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 58 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:20

L1 3,7La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 2,8Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,8Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,4Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 2,9Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,7Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,3Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,0Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,1Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,4L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,4Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,1Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,8Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,4Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,4E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 60 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

005AA ANALISI MATEMATICA

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,6 2,7 2,8 1,7 2,6 3,1 1,8 1,8 3,3 2,8 2,6 2,2 3,8 3,4 2,9

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 70,9 22,5 3,22 0 25,8 41,3 3,44 0 57,6 24,1 19,3 6,45 83,3 51,6 22,5

pV3_A 22,5 32,2 74,1 16,1 25,8 37,9 17,2 20,6 26,9 48,2 41,9 29 13,3 38,7 48,3

pV2_A 6,45 35,4 19,3 35,4 29 10,3 34,4 41,3 7,69 13,7 19,3 45,1 0 9,67 25,8

pV1_A 0 9,67 3,22 48,3 19,3 10,3 44,8 37,9 7,69 13,7 19,3 19,3 3,33 0 3,22

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

20372_3135

Doc.mod. FRANCO FAVILLI

N° studenti B N° studenti A 31

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 9.00

CFU modulo: 9.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 61 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 1 0 0 1

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

6%3

23%

4

71%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

15

20

25

N1_A 5 19 19 0 5 23 10 2 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 62 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:31

L1 3,6La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 2,7Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,8Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 1,7Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 2,6Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,1Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 1,8Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 1,8Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,3Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 2,8L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 2,6Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 2,2Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,8Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,4Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 2,9E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 64 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

312PP ECONOMIA

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 2,8 2,4 3 2,8 3 3 2 2,5 3 2,4 2,4 2,8 2,8 3,2

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 40 20 0 0 40 0 0 0 50 0 0 0 40 40

pV3_A 0 20 100 80 20 100 50 50 0 60 40 80 20 40

pV2_A 60 40 0 20 40 0 0 50 50 20 60 20 20 20

pV1_A 0 20 0 0 0 0 50 0 0 20 0 0 20 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

23630_1212

Doc.mod. DIONISIA FRANCESETTI

N° studenti B N° studenti A 5

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 6.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 65 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 1 2 1 1

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

60%

3

0%

4

40%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

N1_A 0 1 2 0 0 2 0 0 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 66 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:5

L1 2,8La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 2,4Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 3,0Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 2,8Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,0Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,0Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 2,0Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 2,5Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,0L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 2,4Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 2,4Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 2,8Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 2,8Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,2E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 68 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

009AA LOGICA PER LA PROGRAMMAZIONE

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,5 3 2,7 3,1 3,7 3,8 3,1 3,2 3,4 3,7 3,8 3,2 3,8 3,8 3,1

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 60,3 34,9 1,58 38 69,8 84,4 27,5 31 50 70,6 79,3 30,5 82,1 80,9 38

pV3_A 31,7 39,6 74,6 39,6 26,9 12 53,4 56,8 42,1 29,3 19 55,9 14,2 19 39,6

pV2_A 7,93 19 19 17,4 3,17 1,72 15,5 12 7,89 0 1,58 13,5 3,57 0 20,6

pV1_A 0 6,34 4,76 4,76 0 1,72 3,44 0 0 0 0 0 0 0 1,58

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

23628_9342

Doc.mod. FABIO GADDUCCI

N° studenti B N° studenti A 63

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 6.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 69 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 1 3 1 1

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

8%

3

32%

4

60%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

15

20

25

30

N1_A 14 15 19 3 9 24 14 3 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 70 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:63

L1 3,5La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 3,0Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,7Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,1Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,7Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,8Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,1Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,2Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,4Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,7L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,8Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,2Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,8Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,8Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,1E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 72 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

244AA BASI DI DATI

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,8 3,3 3 3,5 3,9 3,8 3,7 3,6 3,3 3,8 3,8 3,8 3,2 3,8 3,5

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 84,6 46,1 7,69 46,1 92,3 75 66,6 66,6 33,3 75 84,6 76,9 46,1 76,9 46,1

pV3_A 7,69 38,4 84,6 53,8 7,69 25 33,3 25 66,6 25 15,3 23 30,7 23 53,8

pV2_A 7,69 15,3 7,69 0 0 0 0 8,33 0 0 0 0 23 0 0

pV1_A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

21309_8048

Doc.mod. GIORGIO GHELLI

N° studenti B N° studenti A 13

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 6.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 73 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 1 0 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

8%3

8%

4

84%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

N1_A 2 5 1 1 1 6 3 1 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 74 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:13

L1 3,8La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 3,3Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 3,0Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,5Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,9Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,8Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,7Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,6Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,3Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,8L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,8Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,8Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,2Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,8Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,5E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 76 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

269AA CALCOLO DELLE PROBABILITA' E STATISTICA

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,4 2,8 2,4 2,9 3,5 3,5 1,7 2,2 3 3,3 2,9 2,2 3,5 3,5 2,3

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 51,6 29 3,22 22,5 58 61,5 3,84 3,84 33,3 42,3 25,8 3,22 65,3 58 12,9

pV3_A 32,2 38,7 45,1 51,6 32,2 30,7 11,5 30,7 38 50 41,9 35,4 23 35,4 25,8

pV2_A 16,1 19,3 38,7 19,3 9,67 3,84 30,7 42,3 23,8 7,69 25,8 41,9 11,5 6,45 41,9

pV1_A 0 12,9 12,9 6,45 0 3,84 53,8 23 4,76 0 6,45 19,3 0 0 19,3

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

21964_4183

Doc.mod. RITA GIULIANO

N° studenti B N° studenti A 31

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 6.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 77 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 2 3 0 1

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%2

16%

3

32%

4

52%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

15

20

N1_A 18 10 11 1 5 10 0 0 2

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 78 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:31

L1 3,4La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 2,8Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,4Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 2,9Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,5Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,5Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 1,7Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 2,2Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,0Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,3L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 2,9Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 2,2Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,5Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,5Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 2,3E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 80 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

005AA ANALISI MATEMATICA

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,7 2,7 2,7 2,7 3,1 4 2,8 3 3 3,6 3,7 3 3,6 3,7 2,8

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 78,2 21,7 4,34 13 43,4 95,2 9,52 14,2 28,5 57,1 69,5 17,3 69,5 69,5 21,7

pV3_A 13 39,1 65,2 56,5 34,7 4,76 66,6 66,6 42,8 42,8 30,4 65,2 21,7 26 52,1

pV2_A 4,34 30,4 26 17,3 13 0 19 19 28,5 0 0 17,3 8,69 4,34 8,69

pV1_A 4,34 8,69 4,34 13 8,69 0 4,76 0 0 0 0 0 0 0 17,3

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

20476_13444

Doc.mod. ANDREA MAFFEI

N° studenti B N° studenti A 23

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 9.00

CFU modulo: 9.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 81 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 0 2 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

4%

2

4% 3

13%

4

79%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

15

N1_A 9 7 13 2 3 12 5 2 1

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 82 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:23

L1 3,7La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 2,7Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,7Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 2,7Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,1Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 4,0Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 2,8Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,0Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,0Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,6L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,7Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,0Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,6Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,7Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 2,8E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 84 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

007AA PROGRAMMAZIONE I E LABORATORIO

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,6 3,1 2,9 3,4 3,6 3,8 3,6 3,6 3,3 3,7 3,7 3,6 3,7 3,9 3,6

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 64,4 42,3 1,69 50,8 76,2 84,4 65,5 67,2 46,9 68,9 76,2 59,3 70,9 89,8 71,1

pV3_A 33,8 35,5 84,7 40,6 8,47 15,5 27,5 27,5 38,7 27,5 22 37,2 23,6 8,47 23,7

pV2_A 0 15,2 11,8 6,77 15,2 0 6,89 5,17 12,2 3,44 1,69 3,38 5,45 1,69 3,38

pV1_A 1,69 6,77 1,69 1,69 0 0 0 0 2,04 0 0 0 0 0 1,69

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

20215_7174

Doc.mod. PAOLO MARIA MANCARELLA

N° studenti B N° studenti A 59

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 12.00

CFU modulo: 12.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 85 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 0 0 0 1

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

2%

2

0%

3

34%

4

64%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

15

20

25

N1_A 9 15 21 5 7 7 7 4 3

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 86 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:59

L1 3,6La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 3,1Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,9Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,4Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,6Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,8Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,6Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,6Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,3Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,7L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,7Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,6Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,7Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,9Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 3,6E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 88 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

027AA CALCOLO NUMERICO

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,6 2,9 2,2 3 3,1 3,5 2,1 2,4 3,1 3,4 2,9 2,7 3,5 3,7 2,2

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 73,3 26,6 0 26,6 40 50 0 14,2 40 50 33,3 8,33 50 66,6 6,66

pV3_A 20 40 46,6 53,3 33,3 50 28,5 14,2 40 42,8 33,3 50 50 33,3 40

pV2_A 0 33,3 26,6 13,3 26,6 0 50 64,2 10 7,14 20 41,6 0 0 20

pV1_A 6,66 0 26,6 6,66 0 0 21,4 7,14 10 0 13,3 0 0 0 33,3

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

22320_1923

Doc.mod. ORNELLA MENCHI

N° studenti B N° studenti A 15

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 6.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 89 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 1 0 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

7%2

0% 3

20%

4

73%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

N1_A 7 8 3 1 2 3 2 0 2

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 90 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:15

L1 3,6La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 2,9Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 2,2Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,0Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,1Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,5Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 2,1Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 2,4Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,1Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,4L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 2,9Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 2,7Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,5Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,7Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 2,2E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 92 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

246AA ELEMENTI DI CALCOLABILITA' E COMPLESSITA'

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,7 3 3 3 3,8 3,8 3,2 3,1 3,7 3,7 3,5 3,3 3 3,8 2,9

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 76,9 23 7,69 38,4 76,9 75 33,3 25 71,4 66,6 46,1 38,4 41,6 84,6 23

pV3_A 15,3 61,5 84,6 30,7 23 25 50 58,3 28,5 33,3 53,8 53,8 25 15,3 46,1

pV2_A 7,69 7,69 7,69 23 0 0 16,6 16,6 0 0 0 7,69 25 0 30,7

pV1_A 0 7,69 0 7,69 0 0 0 0 0 0 0 0 8,33 0 0

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

22342_4104

Doc.mod. FRANCO TURINI

N° studenti B N° studenti A 13

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 6.00

CFU modulo: 6.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 93 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 1 0 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%

2

8% 3

15%

4

77%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

N1_A 0 3 2 0 1 4 2 2 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 94 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:13

L1 3,7La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 3,0Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 3,0Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,0Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,8Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,8Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 3,2Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 3,1Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 3,7Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,7L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 3,5Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 3,3Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,0Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 3,8Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 2,9E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 96 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

INFORMATICA

267AA ARCHITETTURA DEGLI ELABORATORI

COD_CDL INF-L

Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 2013/14 (A) ed anni precedenti (B)

0

1

2

3

4

gra 3,7 2,3 1,7 3,2 3,4 3,9 2,2 2,8 4 3,4 2,8 2,4 3,4 2,7 2,6

grb

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo

Questionario web sulla didattica - a.a. 2013/14

DIPARTIMENTO: INFORMATICA

Distribuzione freq. % a.a. 2013/14 (A)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

pV4_A 77,7 11,1 0 33,3 44,4 87,5 25 25 100 37,5 33,3 22,2 71,4 44,4 33,3

pV3_A 11,1 33,3 11,1 55,5 55,5 12,5 12,5 25 0 62,5 22,2 11,1 14,2 11,1 22,2

pV2_A 11,1 33,3 44,4 11,1 0 0 25 50 0 0 33,3 55,5 0 11,1 11,1

pV1_A 0 22,2 44,4 0 0 0 37,5 0 0 0 11,1 11,1 14,2 33,3 33,3

L1 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01

20361_4093

Doc.mod. MARCO VANNESCHI

N° studenti B N° studenti A 9

INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI:a) periodo di osservazione: da novembre 2013 al 20 MARZO 2014;b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 2013/14, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2012/13 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta);c) nella terza pagina del presente report sono riportate le risposte a testo libero date dagli studenti;d) nella quarta pagina c'è una tabella con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti.NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 50% delle lezioni.

Graf.1

Graf.2

CFU insegnamento: 9.00

CFU modulo: 9.00

COD_AD

Codice modulo:

Pagina 97 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

Distribuzione freq. % a.a. 2012/13 e prec.ti (B)

Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B)

0

5

N1_A 0 1 0 0

N1_B

Freq altri insFreq poco

utileInad strutture Lavoro

% 0-25; 25-50; 50-75;frequenza completa (A)

1

0%2

11%3

11%

4

78%

Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B)

0

5

10

N1_A 8 5 4 1 3 3 0 2 0

N1_B

Allegg carico

did

complessivo

Aumentare

supporto

didattico

Fornire più

conoscenze di

base

Eliminare argom

già tratt altri

insegn

M igliorare

coord con altri

insegn.

M igliorare

qualità mat

didattico

Fornire in

anticipo il mat

didattico

Inserire prove

d'esame

intermedie

Attivare

insegnamenti

serali

Graf.6

Graf.5 Graf.4

Graf.3

Pagina 98 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)

LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più

si che no 4 = giudizio totalmente positivo

L1: 1= frequenza minore del 25%; 2= frequenza minore della metà; 3= freque nza

oltre la metà; 4=frequenza completa

B2: 1= carico di studio eccessivo; 2=elevato; 3= adeguato; 4= ridotto

me A me B

n° rispondenti A: n°r B:9

L1 3,7La mia presenza alle lezioni è stata:

B01 2,3Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d’esame?

B02 1,7Il carico di studio dell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

B03 3,2Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

B04 3,4Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

B05 3,9Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

B06 2,2Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?

B07 2,8Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

B08 4,0Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all’apprendimento della materia?

B09 3,4L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

B10 2,8Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

BF1 2,4Giudizio complessivo sull’insegnamento

BF2 3,4Hai seguito tutti gli insegnamenti previsti dal tuo piano di studi in questo semestre?

BF3 2,7Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità?

BS01 2,6E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?

BS02 non presente

Pagina 100 di 148martedì 25 marzo 2014Elab. Ufficio PVS (D.R.)