gli esami di

EDIZIONI GIURIDICHEEIMONS ®

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Gruppo Editoriale Esselibri - Simone

Consigli utili su:� come prendere appunti� come studiare� dove studiare

2009/ 20 10

www.simone.it

i consigli per superare

• Istituzioni di Diritto Privato

• Diritto Pubblico

• Diritto Costituzionale

Pubblicazionegratuita

con l’elenco delle principali domande

Disponibile anche on line

Visita il sito www.simone.itSul sito delle Edizioni Giuridiche Simonesono segnalate tutte le nuove edizioni e lenovità della casa editrice, con possibilità discaricare gli indici dei volumi e alcune pagi-ne esemplificative. Sono, inoltre, disponibilinumerosi servizi gratuiti per approfondire eampliare la propria preparazione. In partico-lare segnaliamo:— la consultazione on line, dalla A alla Z, di

tutti i dizionari pubblicati dalla Casa editri-ce (all’indirizzo: www.dizionarionline.it): Di-zionario giuridico, Dizionario di economia,Dizionario di amministrazione, contabilità e finanza, Dizionario dell’Unione euro-pea, Dizionario giuridico romano e Dizionario storico del diritto italiano;

— sono consultabili alcuni volumi della collana Codici esplicati all’indirizzowww.codicisimone.it (Costituzione, Codice civile, Codice di procedura civile,Trattati dell’Unione europea).

Finito di stampare nel mese di ottobre 2009dalla «Officina Grafica Iride» - Via Prov.le Arzano-Casandrino, VII Trav., 24 - Arzano - Napoli

per conto della ESSELlBRl S.p.A. - Via F. Russo, 33/D - 80123 - Napoli

ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO

Per maggiori informazioni sulla riforma del-l’Università è possibile collegarsi al sito Guidaalla scelta della facoltà: www.simone.it/orienta-mento, un vademecum di semplice consultazioneper coloro che, superato lo scoglio della maturità,vogliono chiarirsi le idee sul mondo dell’Univer-sità: che cos’è e come funziona la riforma uni-

versitaria, quali sono le nuove classi di laurea, in quali città sono stati attivati i nuovicorsi di laurea, quali sono gli indirizzi e i siti Internet di tutte le facoltà italiane.

Per entrare nel linguaggio giurieconomico internazionale

Dizionario angloamericano/italiano - italiano/an-gloamericano - 589/1 (in corso di stampa)L’opera, che si indirizza agli studenti delle facoltà giuridiche,economiche e politologiche presenta in modo esaustivo ilemmi specialistici del lessico britannico e statunitense nelleseguenti discipline:• Amministrazione pubblica • Assicurazioni • Banca • Borsa• Commercio internazionale • Contabilità • Contratti • Diritto• Economia • Fallimento • Finanza • Fisco • Giustizia• Impresa • Informatica giuridica • Titoli di credito • Tributi

I PILASTRI DEL DIRITTO

Anche dopo le varie riforme dell’università, le facoltà dell’area giuridi-co-economica-politologica prevedono, nell’ambito dei propri corsi dilaurea, gli esami di Diritto privato e di Diritto pubblico; ciascuna diqueste discipline è infatti considerata:

— fondamentale, in quanto caratterizza il corso di studi, e, cometale, deve essere prevista in tutti i piani di studio, anche individuali;

— propedeutica, perché solo il superamento della stessa consenteallo studente di poter sostenere successivamente altri esami affini.

Gli esami di privato e di pubblico costituiscono il primo e più duroostacolo che gli studenti che si iscrivono alle facoltà di Giurispru-denza, Economia, Scienze politiche e cattedre affini, Scienzegiuridiche si trovano ad affrontare.

Questo fascicolo intende fornire una serie di consigli utili per consen-tire alle «matricole» di affrontare tali esami nelle condizioni migliori,evitando che l’incontro con questi due pilastri della materia giuridicasi risolva per il neo-iscritto in una delusione.Data l’importanza di queste due discipline, è bene che lo studente (sene ha la possibilità) segua sia i corsi ufficiali che seminari ed

4 I pilastri del diritto

esercitazioni, in modo da conoscere i docenti, entrare nel vivo dellamateria, chiedere consigli, chiarimenti e direttive per una più proficuapreparazione, mettendosi in condizione di superare l’esame nellasessione più vicina.

N. 581/1 • NUOVO DIZIONARIO GIURIDICOEd. VII • pp. 1248 • € 25,00

Una delle prime difficoltà che uno studente deveaffrontare è relativa alla comprensione dello speci-fico linguaggio del diritto.Il Nuovo Dizionario Giuridico si propone comepiccola e pratica enciclopedia giuridica, con più di6000 voci di diritto costituzionale, internazionale,comunitario, civile, commerciale, penale, ammini-strativo, tributario, del lavoro, processuale etc., chetengono conto anche delle nuove figure giuridicheimportate dal lessico straniero nonché dei più co-

muni neologismi mutuati dai settori dell’informatica, della comunicazione,del commercio, dell’economia e della finanza.Tutte le voci sono aggiornate alle più recenti disposizioni normative e sonocorredate di puntuali riferimenti alle norme nazionali, comunitarie ed interna-zionali, per consentire anche la ricerca delle fonti e l’approfondimento.

ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO

PROGRAMMA D’ESAME

L’esame di diritto privato è molto esteso e ricalca, grosso modo, la sistematicadel Codice Civile. È opportuno, pertanto, prendere al più presto confidenzacon il testo del codice per capirne la struttura, preferendo a tale scopo laconsultazione di una edizione aggiornata ed integrata da una scelta di leggicomplementari di interesse per lo studente.

Gli argomenti ineliminabili del programma riguardano, di solito:

A) L’attività giuridicaIl rapporto giuridico (soggetto ed oggetto); il fatto e l’atto giuridico; lamanifestazione della volontà e i relativi vizi; il negozio giuridico (elementiessenziali ed accidentali, interpretazione, effetti, invalidità ed inefficacia).

B) I diritti assolutiI diritti della personalità; la proprietà e gli altri diritti reali (la comunione, ilpossesso, l’usucapione etc.).

C) I diritti relativiLe obbligazioni in generale (elementi, soggetti, inadempimento e mora,garanzie dell’adempimento); il contratto (formazione, effetti, modi di estinzio-ne); i contratti tipici (compravendita, altri contratti nominati etc.) (1); le obbliga-zioni nascenti da atti unilaterali (le promesse unilaterali, la cambiale, l’assegno);le obbligazioni nascenti dalla legge; le obbligazioni nascenti da atto illecito.

D) L’impresaL’imprenditore e l’azienda; le società di persone; le società di capitali; lesocietà cooperative; gli istituti fallimentari (1).

E) I rapporti di famigliaIl matrimonio; il divorzio; la filiazione legittima; la filiazione naturale;l’adozione; gli alimenti.

F) La successione per causa di morteAcquisto dell’eredità e rinuncia; successione legittima, necessaria etestamentaria; legato; divisione dell’eredità.

G) Le liberalitàGli atti di liberalità in generale; il contratto di donazione; le liberalità nondonative.

H) La pubblicità immobiliare e la trascrizioneLa scelta del manuale è lasciata allo studente tra una rosa di testiconsigliati; talvolta, però, da voci di corridoio, dal tenore degli esami e

(1) Si ricordi, comunque, che lo studio dei principali contratti (compravendita, mutuo etc.), l’azienda,le società, il fallimento etc. in gran parte delle facoltà è oggetto del programma dell’esame di Dirittocommerciale, materia obbligatoria nelle facoltà di giurisprudenza ed economia.

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dall’impostazione delle esercitazioni ci si rende conto che c’è sempre unmanuale «preferito», sulla base del quale il professore e i suoi assistentiformulano le domande.

In considerazione di ciò, è bene «indagare per conoscere» il manuale piùdiffuso nel proprio corso di laurea.

* * *A questo punto, caro studente, occorre partire bene senza scoraggiarsi!La carriera universitaria è dura e sicuramente inizia in salita!È importante iniziare con una buona dose di modestia, tanta buona volontà edeterminazione per evitare fastidiosi contrattempi o spiacevoli sorprese.Dovrai prepararti, quindi, a dedicare buona parte del semestre accademicoallo studio dell’esame di Diritto privato, pietra «miliare» o «angolare» (macomunque pietra, e come tale assai dura!) del tuo curriculum universitario,nonché al Diritto pubblico di cui ti diremo nella seconda parte dell’opuscolo.

* * *La conoscenza del Diritto privato è fondamentale per la cultura del giurista.Il Diritto privato è senza dubbio, assieme al Diritto pubblico, la base indispen-sabile per affrontare lo studio di tutte le altre materie giuridiche.Abbracciati, dunque, la croce, pardòn il manuale «consigliato», rimboccati lemaniche e ascendi al «Golgota» della tua laurea.Sappi, comunque, che in questa faticosa marcia puoi trovare anche tu, lungola strada, un Cireneo di nome «Simone» che può renderti meno ardua la salitaoffrendoti una serie di strumenti di studio «paralleli a quelli ufficiali», talvoltaanche adottati, ma comunque pensati e redatti per rendere il tuo studio piùagevole, produttivo, e soprattutto... meno monotono!!

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* * *Acquistato il libro di testo e sfogliato l’indice sia generale che analitico, ti rendiconto che sei dinanzi ad un programma di vastissime dimensioni!!Quante nozioni ti aspettano!!Quanti istituti!Come fare a studiarli, conoscerli, incasellarli ordinatamente nella mente e, alfatidico momento dell’esame, essere in grado di dissertare con proprietà esicurezza su ciascuno di essi?Se poi apri il codice ... lo sconforto ti prende ancora di più, circa 3000 articoli...come fare a memorizzarli tutti?!!

Come impostare proficuamente la preparazione?

La prima cosa da fare, all’inizio dell’anno accademico, è seguire le lezioni;la seconda è rivolgersi a qualche studente più anziano per i consigli «extratabulas» (cioè quelli che i professori non potranno mai darti).Attenzione, però! È un grave errore, soprattutto nei primi mesi, limitarsi aprofondere il proprio impegno solo seguendo i corsi, magari prendendodiligentemente appunti, illudendosi che ciò sia sufficiente, insieme ad unabreve lettura finale del volume, a garantire il superamento dell’esame.

Allora, che fare?

Innanzitutto stilare un piano di lavoro servendosi del consiglio e dell’aiuto dichi già conosce la materia, in modo da poter frazionare il programma pergruppi omogenei di argomenti, tenendo conto del tempo a disposizione edelle proprie capacità di apprendimento.È preferibile comunque non studiare gli argomenti nel rigido ordine del libro,ma affrontare in modo più sbrigativo la parte introduttiva del manuale, che diregola si sofferma sugli aspetti di teoria generale (in particolare: il concetto didiritto, la norma giuridica, il sistema delle fonti, l’interpretazione della legge),difficilmente oggetto di domande d’esame.

Spesso, nel corso della lettura del testo istituzionale, vengono richiamati gliarticoli del codice civile: è questa un’occasione per abituarsi a consultarlo.Si ricordi che il codice è un compagno prezioso al momento dell’esame, perché,in caso di vuoto mentale, con molta «naturalezza» e con la fortuna di ricordare piùo meno il numero e la posizione dell’articolo, si può aprirlo, gettare furtivamentel’occhio, e ispirarsi … per far tornare alla mente eventuali altri concetti … che inquel particolare momento non si ricordano.

Una regola d’oro da non dimenticare mai durante tutta la vita accademicaè che non tutti gli argomenti trattati nei testi necessitano dello stessogrado di approfondimento: occorre identificare i punti caldi del program-ma e dedicare ad essi il massimo dell’attenzione.

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È, comunque, consigliabile iniziare direttamente con le persone fisiche,soffermarsi poi sulle parti relative alla famiglia; dopo le persone giuridiche,invece, andrebbe approfondito il concetto di impresa e società (se rientrantinel programma d’esame); dopo il negozio giuridico in generale andrebberostudiata la teoria generale del contratto (nozione, modi di costituzione,vicende etc.) che i manuali riportano nella parte relativa alle obbligazioni.Gli accorpamenti suggeriti, comunque, possono essere perfezionati con ilconsiglio degli assistenti e degli addetti alle esercitazioni e differiscono da facoltàa facoltà (ad esempio nelle facoltà economiche è privilegiata la parte relativa aicontratti e, talvolta, viene escluso dal programma il diritto di famiglia).Fondamentale è l’uso contestuale del codice civile; nei seminari, inoltre, sipuò richiedere agli assistenti un’esercitazione sul corretto impiego dei codici.

Codice civile esplicatoEd. 2009 • pp. 2208 • € 38,00

Conoscere il codice civile è indispensabile per un’ade-guata preparazione degli esami dell’area privatistica.Se un manuale consuma la sua vita nel breve volgere diun esame, il codice civile è, invece, un compagno distrada fedele e costante.Il codice esplicato tiene conto delle tue difficoltà dilettura di un testo così tecnico e ti offre, articolo perarticolo: un glossarietto che spiega i termini di più arduacomprensione; un corredo di note esplicative, che ne

chiarisce il significato comma per comma; un riquadro riassuntivo (su fondogrigio) che evidenzia la funzione (ratio) degli articoli più importanti e significativi;una serie di rinvii fra gli articoli che consentono una lettura sistematica dellenorme. In appendice, infine, sono riportati alcuni schemi esemplificativi deiprincipali atti, per consentire di imparare a coniugare la teoria con la pratica civile.Ti consigliamo, pertanto, di tenere il codice civile esplicato sempre a portata dimano e di consultarlo tutte le volte che senti il bisogno di consultarlo durante lostudio quando senti il bisogno di dare ordine e chiarezza alle tue conoscenze; nellalibera professione e nelle aule giudiziarie, infatti, il codice resterà l’unicostrumento che ti sarà possibile consultare in ogni momento.

Vediamo nella pagina che segue un “articolo esplicato”.

È comunque sempre molto proficuo assistere agli esami, prendere nota delledomande, al fine di indirizzare la preparazione, cercando di individuare gli argomen-ti richiesti più di frequente. A tale scopo è consigliabile recarsi ad assistere al primoappello qualora si decida di sostenere l’esame all’appello successivo o, meglio, allasessione precedente in modo da avere tutto il tempo per «attrezzarsi»!

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Estratto dal Codice civile esplicato

1 CAPACITÀ GIURIDICA. — La capacità giuridica si acquista dal momentodella nascita (1).I diritti che la legge riconosce a favore del concepito sono subordinati

all’evento della nascita (2) (3).

Capacità giuridica: è l’idoneità diuna persona ad essere titolare di dirit-ti, potestà, obblighi e doveri [v. Cost.22]. La (—) è riconosciuta ad ognipersona fisica vivente nonché, in variamisura, agli enti giuridici [v. 11, 12ss.]: essa non può essere oggetto dirinuncia o di transazione [v. 1966].Particolare è la condizione dello stra-niero al quale la (—) di diritto privatoè riconosciuta a condizione di recipro-cità [v. d. gen. 16].Nascita: si ha con la separazione delfeto dal corpo materno e coincide conl’inizio della respirazione polmonareindividuata col primo vagito.La nor-ma non richiede la vitalità, cioè lapossibilità di sopravvivere, né unadurata minima della vita.Concepito: è colui che è stato procre-ato ed è nel ventre materno: a talecondizione il nostro ordinamento ri-collega determinati diritti [v. nota (2)].

(1) La capacità giuridica si perde soltan-to al momento della morte, perciò estrema-mente importante è stabilire il momento incui essa si determina. La legge sui trapiantidel 2-2-1975, n. 644 fissava come criteriobase la cd. morte cerebrale, ossia la cessa-zione irreversibile di tutte le attività delsistema nervoso centrale. La l. 29-12-1993,n. 578 ha fornito, per la prima volta, unadefinizione dell’evento morte identifican-

dolo con «la cessazione irreversibile di tuttele funzioni dell’encefalo» e rimettendo allapotestà normativa secondaria l’enucleazio-ne dei criteri di accertamento della morte(d.m. 22-8-1994, n. 582, Regolamento re-cante le modalità per l’accertamento e lacertificazione di morte). La materia è stataulteriormente disciplinata (con maggiore at-tenzione e minuziosa regolamentazione de-gli atti idonei all’accertamento) dalla l. 1-4-1999, n. 91, che contiene la nuova disciplinadei trapianti di organi da cadavere.

La capacità giuridica si perde anche aseguito di una dichiarazione di morte presun-ta [v. 58] alla quale la legge ricollega gli stessieffetti della morte naturale, pur essendo pos-sibile un accertamento contrario.

Nel nostro ordinamento non è, invece,ammessa la cd. morte civile, cioè la situazionedi chi, pur essendo vivente, è privato di tutti idiritti.

Non è possibile nel nostro sistema un’inca-pacità giuridica generale ed assoluta: è invece,configurabile, in alcuni casi, un’incapacità spe-ciale, che indica l’impossibilità per una personadi essere titolare di alcuni rapporti (es.: il minoreè incapace in materia di lavoro, il fallito non puòessere nominato tutore).

(2) In particolare, il concepito è capace disuccedere [v. 462] e di ricevere per donazio-ne [v. 784].

(3) Il comma 3 è stato abrogato ex art. 1,r.d. 20-5-1944, n. 25 e ex art. 3, d.lgs.lgt. 14-9-1944, n. 287.

Dal punto di vista pratico, la nozione di capacità giuridica ha un’importanzatrascurabile: essa assume, però, un sicuro valore di principio in quanto esprimeil ripudio di antiche discriminazioni (servi, liberi etc.) e conferma l’impegno dellegislatore a promuovere il principio di uguaglianza sostanziale fra gli individui.Il riconoscimento della capacità giuridica a tutte le persone fisiche è, infatti,presupposto imprescindibile per la concreta attuazione del principio di uguaglian-za sancito dall’art. 3 Cost.L’art. 22 Cost. sancisce, inoltre che nessuno può essere privato, per motivipolitici, della capacità giuridica, che ricordiamo si perde solo con la morte.

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È fondamentale, essere fedeli al proprio piano di lavoro che dovrebbeprevedere una divisione dello studio in «X» o «Y» capitoli al giorno percompletare la lettura del testo un mese o due prima dell’esame.Il programma individuale di studio dovrebbe andare di pari passo con le lezionie le esercitazioni, ma è preferibile anticipare il corso ufficiale preparandosil’argomento della lezione successiva in modo da seguire il docente con maggiorecognizione e trovare lo spunto, appena se ne ha l’opportunità, di fare osserva-zioni o chiedere maggiori chiarimenti su argomenti già letti prima di entrare in aula.Queste occasioni sono molto ghiotte, già durante i corsi, perché riduconole distanze con i futuri esaminatori, i quali così si formano un concetto positivodel loro interlocutore, che al momento dell’esame non sarà più consideratouno studente qualsiasi, bensì un allievo!L’impossibilità di cogliere queste opportunità, comunque, non scoraggi chinon può frequentare, poiché anche costoro, se studieranno con intelligenza,potranno raggiungere egualmente la meta!

Ricapitolando: si stende un programma di studio, si seguono lezioni,esercitazioni ed esami, per quanto possibile; si studia con regolarità il libro...si consulta il codice quando è richiamato o lo si ritiene necessario ...

e, «Simone» che c’entra?

Facendo tesoro di una esperienza quarantennale, «Simone» ti offre una seriedi sussidi messi a punto per soddisfare, di pari passo con la tua preparazione, tuttele esigenze di apprendimento e memorizzazione della materia.

* * *Per quanto riguarda in particolare l’esame di Diritto privato, si consiglia:

LX5 • LEXIKON DI DIRITTO PRIVATOpp. 288 • € 7,00

Il primo sussidio, accanto al codice, da affiancare altesto adottato è il Lexikon, breve dizionario deiprincipali lemmi di diritto privato.Tale fascicolo riporta in ordine alfabetico i singoliistituti nonché spiega il significato dei termini piùtecnici o specialistici.Si consiglia di tenere il Lexikon (che è di formato 11cm x 24 cm) sempre vicino al manuale in modo dapoterlo consultare ogni volta che nella lettura dellostesso sorge un dubbio lessicale.Una esatta e corretta conoscenza della terminologiagiuridica consente di capire meglio i contenuti delmanuale, nonché permette di confrontarsi con unaserie di modelli di risposte sintetiche e complete.

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Altro problema è quello di ordinare i concetti appresi e la loro conseguenzia-lità, così da incasellarli con ordine nella propria memoria…Simone ha pensato anche a questo!

Vol. 5/2 • SCHEMI E SCHEDE DI DIRITTO PRIVATOpp. 272 • € 14,00

Questo volume va consultato subito dopo aver studiatouna parte o un capitolo del manuale per fare un sinte-tico “punto” di ciò che si studia!Schemi e schede rappresentano le «mappe concettua-li» che mettono ordine nelle tue idee, esponendo i variistituti giuridici con il richiamo a parole-cardine (qualiconcetto, natura giuridica, elementi etc.) ed evidenzia-no gli aspetti salienti e caratteristici di ogni singoloistituto.

Il ricorso a questo tipo di tavole sinottiche consente di preparare i cd.«cappelli», cioè considerazioni di carattere generale che, al momentodell’esame, possano servire ad introdurre concetti più specifici che costitui-scono «sotto-categorie» dell’argomento principale.

Esempio di tavola sinottica

1 Capacità giuridica

1.1 • Nozione - Acquisto - Limitazioni

Nozione: la capacità giuridica è l’attitudine del soggetto ad essere titolare di diritti e di doveri,cioè di essere punto di riferimento di effetti giuridici. È attribuita indistintamente a tutti i sogget-ti senza distinzione di sesso, razza, lingua, religione, opinioni politiche, condizioni personali esociali (3 Cost.).

Nascita della persona fisica(1 co. 1)*:

AcquistoConcepimento: in alcunicasi è riconosciuta una ec-cezionale capacità subordi-nata all’evento nascita:

Separazione del feto dal corpo della madre (non èrichiesta la vitalità, cioè l’attitudine a continuare la vita).

Nascituroconcepito

Nasciturononconcepito

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Capacità a succedere «mortiscausa» (462).

Capacità a ricevere donazioni(784).

Capacità a ricevere successio-ni o donazioni, purché figlio dipersona determinata, vivente almomento della morte del testato-re (462, co. 3) o al momento delladonazione (784, co. 1).

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(*) I numeri senza alcun altro richiamo si intendono riferiti al codice civile. La dicitura «co.» sta percomma.

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Per lo studente, dunque, è importantepreparare almeno 20 o 30 «cappelli» peravviare le risposte a domande di portatagenerale e che dimostrano all’esaminato-re la capacità del candidato di inquadrarela materia.Questo tipo di lavoro ci permette, inoltre, dirichiamare alla mente le parole cardine(nozione, oggetto, natura, forma etc.) di tuttigli istituti, che danno lo spunto per risponde-re ordinatamente ed esaurientemente alledomande di esame.È un’operazione da non trascurare se siaspira ad una votazione d’eccellenza!

QUESTI CONSIGLI valgono anche per il volume di diritto pubblico e per gli altri esami.

Diamo un esempioDomanda: Il pegnoRisposta: Cappello - Nell’ambito dei diritti reali si distinguono: diritti reali di godimen-

to (che sono x, y, z e che sono caratterizzati da a, b, c) e diritti reali digaranzia che sono «pegno» e «ipoteca» e che assolvono principalmentealla funzione di ... c, d, e.

Concetto: il pegno, in particolare, può definirsi …, ha natura …, è caratterizzato da …,svolge funzione di …, si differenzia dall’ipoteca per …

Questa impostazione della risposta è sintomo di preparazione ordinata, accurata e(merito anche dello studio di Schemi e Schede) di un po’ di memoria visiva!!

Infatti questo cappello può essere utilizzato anche per rispondere a similari domandesu: superficie, enfiteusi, usufrutto, uso, abitazione, servitù, pegno, ipoteca.

2.2. • Diritti su cosa altrui (iura in re aliena)

Superficie

Enfiteusi

Usufrutto

Uso

Abitazione

Servitù

Pegno

Ipoteca

Diritti reali di godimento: sono diritti inbase ai quali un soggetto ha il potere ditrarre utilità da beni di proprietà di un altrosoggetto e sono:

Diritti di garanzia: attribuiscono al titola-re il diritto di farsi assegnare con prelazio-ne il ricavato dell’alienazione di un bene,in caso di inadempimento di un obbligopattuito e sono:

Caratteri

Specialità: la pro-prietà è la regola,essi sono una ecce-zione.

Numerus clausus.

Limitatezza del con-tenuto rispetto al di-ritto di proprietà.

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Diritto privato 13

Tali tavole, infine, assicurano una ripetizione veloce anche a distanza diqualche anno dall’esame, quando, studiando per un concorso, un’abilitazioneetc., ci si troverà a dover ripetere contemporaneamente cinque-sei discipline!

Agli studenti di giurisprudenza si consiglia di studiare l’esame di Istituzionidi diritto (privato) romano contemporaneamente o comunque in un periodovicino a quello in cui si studia Istituzioni di diritto privato. Ciò consentirà unavisione dell’evoluzione storica degli istituti civilistici e, conseguentemente,una conoscenza dei principali istituti a più ampio respiro.

N. 583 • DIZIONARIO GIURIDICO ROMANOIV Ed. • pp. 560 • € 18,00 (con CD-Rom)

Prontuario alfabetico dei principali istituti del dirittoe della storia del diritto romano.Per ciascun lemma, oltre alla definizione agile esistematica, viene indicata l’esatta accentazione epronunzia, nonché la corretta traduzione.

N.B.: le stesse considerazioni valgono per il Dizionariostorico del Diritto italiano (vol. 586 - pp. 336 - € 15,49).

3.2.2. • Pegno

Nozione: diritto reale di garanzia su cosa mobile a garanzia di un credito, costituitomediante contratto.

Oggetto: beni mobili, universalità di mobili, crediti ed altri diritti aventi per oggettobeni mobili che siano infungibili (2784).

Natura: il pegno si costituisce con un contratto reale tra creditore e debitore (o terzodatore del bene); si perfeziona, quindi, con la consegna della cosa al creditore (2786).

Forma: se il credito garantito eccede le cinquemila lire, il pegno deve risultare dascrittura con data certa (forma ad substantiam); per il pegno di credito è necessa-ria anche la notifica al debitore (2787).

Il possesso della cosa pas-sa al creditore: lo sposses-samento ha la funzione di:

Il creditore acquista un diritto di prelazione (2787).

Il creditore può chiedere al giudice l’assegnazione in pagamentodel bene pignorato fino a concorrenza del credito (2796-2798).

Il creditore è tenuto a restituire la cosa quando è soddisfatto il suocredito (2794).

Effetti

Rendere impossibile l’alienazionedella cosa da parte del debitore.

Conservare la cosa nella sua in-tegrità.

Pubblicità.

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PREPARARSI PER L’ESAME DI DIRITTO CIVILE(oltre 300 quiz con risposta commentata e con schede riassuntive)

pp. 320 • € 13,00

Questo volume ha lo scopo di saggiare, capitolo per capitolo, lapreparazione del candidato ponendo una serie di quiz a rispo-sta guidata per consentirgli di verificare il grado di preparazioneraggiunto, abituandolo, così, a rispondere anche a domande abruciapelo!Per offrire un taglio pratico e attuale al volume, ai quiz di tipotradizionale sono affiancati anche quesiti che prospettano sem-plici casistiche pratiche riferite a situazioni della vita di ognigiorno, in linea con le più avanzate tecniche di insegnamento deldiritto. Per agevolare lo studio parallelo al testo ufficiale il volumeè organizzato in batterie di test che seguono fedelmente l’ordine

di trattazione seguito dai principali testi istituzionali.Così, ad esempio, concluso lo studio della parte riguardante le «persone», prima diandare avanti nella lettura del manuale, per verificare la propria preparazione, è utile,stimolante ed addirittura «distensivo» provare a rispondere ad alcuni quesiti o, se sistudia in due, «sfidarsi» ai test per verificare chi raggiunge un punteggio più alto e,pertanto, ha meglio assimilato il singolo argomento.Lo studente, inoltre, per ogni risposta ha il conforto di una dettagliata spiegazione chegli consente di rendersi conto di eventuali risposte errate.Il punteggio finale, così, potrà fornire un primo responso sul grado della preparazioneraggiunta.

Esempi di quiz:Quale elemento accidentale delnegozio è contenuto nell’espres-sione («ti regalerò l’orologioquando compirai 18 anni»)?

❐ a) una condizione sospensiva;❐ b) una condizione risolutiva;❐ c) un termine;❐ d) un modus o onere.

Risposta esatta: a (punti 1)

Commento

Trattasi di condizione e non ditermine in quanto l’evento dedotto(il compimento dei 18 anni) è futuroed incerto («dies incertus an, sedcertus quando»). In particolare sia-mo in presenza di una condizionesospensiva in quanto gli effetti delnegozio si verificheranno nel mo-mento in cui si avvererà l’eventodedotto in condizione.

Che cosa è l’usucapione?

❐ a) un modo di acquisto della proprietà (e deidiritti reali di godimento) a titolo derivativo;

❐ b) un effetto del possesso;❐ c) una qualificazione del possesso;❐ d) un istituto il cui il tempo e l’inerzia del

titolare di un diritto determinano l’estinzio-ne del diritto stesso.

Risposta esatta: b (punti 3)

Commento

L’usucapione «è il mezzo in virtù del quale, pereffetto del possesso protratto per un certo tem-po, e, talora, di altri requisiti, si produce l’acquistodella proprietà o dei diritti reali di godimento»(TORRENTE) (art. 1158 e ss.).Le ragioni che giustificano l’usucapione sono:— l’esigenza di rendere certa e stabile la proprietà;— l’esigenza di favorire colui che si occupa di unbene, rendendolo produttivo, rispetto al proprieta-rio inerte.

Diritto privato 15

Le sorprese non sono finite!

«Pezzo forte» della collana «Simone» è il Manuale diIstituzioni di Diritto Privato (n. 5), che espone, conla collaudata sistematica dei manuali Simone, gliargomenti oggetto d’esame, permettendo di leggere,apprendere e memorizzare già in prima lettura.I volumi Simone sono caratterizzati, inoltre, dallapresenza di differenti caratteri di stampa per distin-guere, anche visivamente,le parti più importanti da quel-le di approfondimento.

Alternativo al manuale si ri-cordi il compendio redattosulla falsariga del manualemaggiore. Il maggior pregio

del «compendio» è quello di non essere unasintesi del manuale maggiore, ma di riformulare, inchiave più lineare e sintetica, la complessa materiadel Diritto civile per soddisfare soprattutto le esi-genze di ripasso, per essere in condizione, intempi brevi, di raggiungere un apprezzabile gradodi preparazione.

NOVITÀ

La Simone in questi ultimi tempi ha redatto ulteriori sussidi didattici di ultimagenerazione sia per fornire le risposte complete alle principali domanded’esame sia per dare una visione di insieme in un manuale riassuntivo.Entrambi questi strumenti consentono una preparazione di eccellenza so-

prattutto se affiancati al testo adottato: si tratta dellaserie Count down e Ipercompendi.

La serie «Count down» facilita e migliora la prepa-razione e consente un brillante esito della prova.Ciascuna domanda è corredata da una rispostaampia ed esaustiva: in particolare rispetto a cia-scun argomento ad una prima domanda di caratteregenerale seguono quesiti di approfondimento cheda essa scaturiscono conseguentemente come ineffetti si verifica durante il corso degli esami.

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Diritto privato16

Di originale taglio espositivo, infine, si ricordino gliIpercompendi, manuali avanzati dotati di una vivaceimpostazione didattica che si giova dell’uso del secon-do colore, di numerosi schemi e schede inseriti nelcorso della trattazione ed un glossario, in appendice,che riporta, in ordine alfabetico, i principali argomentid’esame.Il loro studio consente, soprattutto se affiancati allalettura del manuale adottato, di ripetere velocementetutti gli argomenti d’esame fissando le nozioni chiavee “sistemando mentalmente” i principali concetti.

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ATTENZIONE: di tutti i volumi Simone segnalati in questo opuscolo è possibile,collegandosi al sito www.simone.it, leggere e scaricare un certo numero di pagine,l’indice e la presentazione, gratuitamente e senza obbligo di registrarsi.

IL DIRITTO PRIVATO IN RETE

Oggi lo studente ha a disposizione uno strumento di consultazione da non sottova-lutare: Internet. Riportiamo di seguito una serie di siti per l’approfondimento deldiritto privato.

Il portale degli studenti www.studenti.it

Sito dedicato al diritto civile www.civile.it

Cittadino Lex www.cittadinolex.kataweb.it

Parlamento italiano www.parlamento.it

Norme in Rete www.normeinrete.it

Legge e Giustizia www.legge-e-giustizia.it

Diritto di famiglia www.dirittoefamiglia.itwww.adozioneminori.it

Motori di ricerca giuridici www.iusseek.comwww.cercadiritto.comwww.cicerone.to

La varietà dei testi qui presentati consentono a ciascuno studente discegliere il sussidio didattico che gli è più utile: sia per chiarire i concetti(Codice esplicato, Lexikon, Dizionario), sia per organizzarsi mental-mente la materia (Schemi e Schede) sia per prepararsi a rispondere alledomande (sottoforma di quiz a risposta multipla o aperta).A ciascuno dunque la scelta del sussidio più congeniale alle suenecessità di apprendimento.

Diritto privato - Principali domande d’esame 17

Diamo di seguito un elenco (non necessariamente esaustivo) delle principalidomande d’esame rilevate in diverse facoltà e portali degli studenti sullequali invitiamo chi legge con l’ausilio dei Lexikon (LX5), Count down (5/C) edei Prepararsi per l’esame di … (Vol. 5/1) a prepararsi a rispondere.

In bocca al lupo!!1) Nozione di diritto soggettivo e differenza con diritto oggettivo2) Cos’è l’aspettativa?3) Differenza tra diritti assoluti e relativi4) Nozione ed esempi di diritti potestativi5) La commorienza6) Differenza tra capacità giuridica e di agire7) Differenza tra interdizione ed inabilitazione8) Che differenza c’è tra incapacità legale ed incapacità giudiziale?9) Che si intende per incapacità «naturale»?

10) Differenza tra domicilio, residenza e dimora11) Nozione e differenza tra associazioni e fondazioni12) Che si intende per autonomia patrimoniale imperfetta delle persone giuridiche

non riconosciute?13) Le persone giuridiche non riconosciute hanno personalità giuridica?14) Nozione e requisiti della prescrizione estintiva15) Cos’è la prescrizione presuntiva?16) Quali istituti della prescrizione non si applicano alla decadenza?17) Nozione di negozio giuridico e suoi elementi18) Che rapporto c’è tra negozio giuridico e contratto?19) Differenza tra rappresentanza diretta ed indiretta20) Nozione ed effetti della procura. Quale forma deve avere la procura?21) «Falsus procurator» e differenza tra ratifica e convalida22) Nozione e tipi di simulazione23) Effetti della simulazione nei confronti dei terzi24) Il negozio indiretto25) Differenza tra errore ostativo ed errore vizio26) Nozione ed effetti dell’errore di calcolo27) Il timore riverenziale28) Quando il dolo è causa di annullabilità del negozio?29) Differenza tra forma «ad substantiam» e forma «ad probationem»30) Il silenzio è un modo di manifestazione della volontà negoziale?31) Nozione di causa e di negozio astratto32) Differenza tra causa e motivo del negozio33) Il negozio illecito; differenza con negozio in frode alla legge34) Gli elementi accidentali del negozio: in particolare i tipi di condizione35) Differenza tra termine e condizione36) Che effetti produce la condizione impossibile?37) Cos’è la presupposizione?38) Cos’è la regola «sabiniana»?39) L’inadempimento del «modus» è causa di risoluzione del negozio?40) Il principio di conservazione del negozio e le sue manifestazioni41) Nozioni e differenze tra nullità ed annullabilità42) In che termine si prescrive l’azione di annullamento ? L’eccezione di annulla-

mento si prescrive?43) Differenza tra convalida e conversione

Diritto privato - Principali domande d’esame18

44) Tipi di rescissione del negozio45) La struttura dell’atto illecito46) Differenze di disciplina tra responsabilità extracontrattuale e contrattuale47) Cosa si intende per tutela «esterna» (aquiliana) del credito?48) La responsabilità oggettiva49) I danni risarcibili ed in particolare il danno biologico50) Nozione e tipi di presunzioni quali mezzi di prova51) La trascrizione ed i suoi effetti52) Cos’è la pubblicità «sanante»?53) La famiglia di fatto54) Il matrimonio civile come atto: requisiti ed impedimenti55) Che valore ha la promessa di matrimonio?56) Cos’è il matrimonio putativo?57) Un minore può contrarre matrimonio?58) Il divorzio con procedura contenziosa e concordata59) Differenza tra separazione consensuale e giudiziale60) La comunione legale61) Cos’è la comunione «de residuo»?62) Il fondo patrimoniale63) Differenza tra presunzione di paternità e la presunzione di legittimità64) Modi di riconoscimento della paternità naturale65) Differenza di disciplina tra beni mobili ed immobili66) Le pertinenze67) Differenza tra «universitas facti» ed «universitas iuris»68) Qual è la differenza tra frutti naturali e civili?69) Il divieto di atti emulativi70) Nozione di multiproprietà e caratteri differenziali con la comunione71) Quando nasce l’obbligo di costituire un condominio?72) Nozione di possesso e differenza con la detenzione73) Qual è la differenza tra «ius possessionis» e «ius possidenti»?74) Differenza tra «traditio brevi manu» e «constitutum possessorium»75) L’articolo 1153 è un’ipotesi di acquisto della proprietà a titolo originario o derivativo?76) Differenza tra azioni possessorie e petitorie77) Modi di acquisto della proprietà a titolo originario: in particolare l’usucapione78) Che si intende per accessione invertita?79) La «probatio diabolica»80) Gli oneri reali (esempi) e differenza con le obbligazioni reali (esempi)81) Nozione di servitù ed i suoi requisiti82) Come si costituisce la servitù coattiva?83) Come si usucapisce una servitù non apparente?84) Cos’è la destinazione del padre di famiglia?85) Qual è l’azione a difesa della servitù come diritto reale?86) L’usufrutto può eccedere la vita dell’usufruttuario? È ammissibile l’usufrutto

successivo?87) Nozione di usufrutto ed in particolare il «quasi usufrutto»88) Cos’è l’usufrutto congiuntivo?89) Differenza tra usufrutto, uso e abitazione90) Nozione di rapporto obbligatorio91) I quattro requisiti della prestazione92) Che cos’è la specificazione?93) Differenza tra obbligazioni alternative e facoltative94) Le obbligazioni solidali ed in particolare il regresso

Diritto privato - Principali domande d’esame 19

95) Le obbligazioni indivisibili96) Cosa sono le obbligazioni naturali e quali sono i suoi effetti?97) La «datio in solutum»98) Pagamento all’incapace e pagamento dell’incapace99) Obbligazione di interessi e l’anatocismo

100) Mora del creditore; differenza tra costituzione in mora formale e non formale?101) Differenza tra «mora ex persona» e «mora ex re» nella mora del debitore102) Modi di estinzione dell’obbligazione diversi dall’adempimento: in particolare la

novazione e la sua differenza con la «datio in solutum»103) Quali sono i presupposti della compensazione legale?104) La cessione del credito e la sua differenza con il factoring105) In che momento la cessione è efficace nei confronti del debitore?106) Il cedente garantisce la solvibilità del debitore ceduto?107) Differenza tra delegazione, espromissione ed accollo118) In che momento può dirsi costituita la garanzia dell’ipoteca?119) Che si intende per grado dell’ipoteca?120) Il diritto di seguito nell’ipoteca121) Nozione di contratto122) Cosa si intende per contratto unilaterale?123) Quando può dirsi perfezionato un contratto?124) Differenza tra proposta ferma e patto di opzione125) Differenza tra contratto preliminare proprio ed improprio126) Il contratto preliminare può essere trascritto?127) Natura giuridica della responsabilità precontrattuale128) Nel contratto per adesione che si intende per clausole vessatorie?129) Cos’è l’«electio amici»?130) Che differenza c’è tra contratto consensuale e contratto ad efficacia reale?131) In quali ipotesi per risolvere il contratto per inadempimento non è necessaria

l’azione giudiziaria?132) A quali tipi di contratto non è applicabile l’azione di risoluzione per eccessiva

onerosità sopravvenuta?133) Differenza tra indebito oggettivo e soggettivo134) Qual è la differenza tra vendita ad efficacia reale e vendita «obbligatoria»?135) I quattro casi di vendita cd. «obbligatoria»136) Illustrare i tre momenti della successione «mortis causa»: apertura, vocazione

e delazione137) Differenza tra eredità e legato e l’«istitutio ex re certa»138) Qual è la differenza tra incapacità a succedere e indegnità?139) La successione dello Stato140) Il testamento olografo e le ipotesi di sua invalidità141) Cosa sono le disposizioni a favore dell’anima?142) Nozioni di prelegato e sublegato143) Differenza tra invalidità e caducità del testamento144) L’azione di riduzione145) Il legato in sostituzione di legittima146) Il fedecommesso assistenziale147) La rappresentazione148) Cos’è la collazione?149) La forma del contratto di donazione150) Cos’è la donazione manuale?151) Differenza tra donazione indiretta e negozio misto con donazione

ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO(O DIRITTO COSTITUZIONALE)

COSA SONO E COME SI STUDIANO IL DIRITTO PUBBLICOE IL DIRITTO COSTITUZIONALE

1. Un esame di baseIl Diritto pubblico e il Diritto costituzionale, nonostante la diversa denomi-nazione, sono materie che presentano un programma d’esame moltosimilare. Entrambe le discipline, infatti, esaminano e approfondiscono iconcetti di diritto, ordinamento, Stato, fonti, organi costituzionali, autonomiepersonali (libertà dei cittadini) e territoriali (Regioni, Province, Comuni).Accanto a questi argomenti comuni, però, il programma di Istituzioni diDiritto pubblico, a differenza di quello di Diritto costituzionale, comprendeanche cenni sull’organizzazione amministrativa e giurisdizionale delloStato (la struttura della pubblica amministrazione, il pubblico impiego,l’attività amministrativa, i beni pubblici, la magistratura etc.).Questi ultimi argomenti nelle facoltà di giurisprudenza sono successiva-mente trattati in modo esaustivo nell’ambito dello studio del dirittoamministrativo e delle procedure (civile e penale), materie facoltativenelle facoltà di economia e scienze politiche; per questo motivo nellafacoltà di giurisprudenza si concentra l’attenzione sul solo Diritto costitu-zionale, mentre nelle altre facoltà la materia viene tradizionalmentedenominata Istituzioni di Diritto pubblico.Lo studio del Diritto pubblico (o costituzionale) si concentra sull’appren-dimento della Costituzione repubblicana, testo fondamentale e indi-spensabile per gettare le fondamenta degli esami futuri i cui principicostituiscono la «conoscenza base» per la preparazione del futurogiurista che si ritroveranno nel corso degli studi:— i principi costituzionali in materia di lavoro (artt. 1, 4, 35 e ss.) saranno

successivamente approfonditi negli esami di Diritto del lavoro eprevidenza sociale;

— i principi sanciti dagli artt. 3, 24, 113 (tutela giurisdizionale), 25, 26(giudice naturale, estradizione etc.), 101, 102, 104 (magistratura)rappresentano nozioni fondamentali per lo studio di Procedura civilee penale e del Diritto penale;

— i principi costituzionali in materia tributaria e di capacità contributiva(artt. 23 e 53) e bilancio dello Stato (art. 81) sono fondamentali perla preparazione degli esami di Scienza delle finanze, Diritto tribu-tario e Contabilità di Stato;

— gli articoli che dettano i principi fondamentali in materia amministrativa(legalità, imparzialità e buona amministrazione, art. 97 Cost.), quellirelativi all’impiego pubblico (artt. 97 e 98), sul decentramento e sull’or-ganizzazione del Governo (artt. 5, 95 e 97), sulla giurisdizione ammini-

21Diritto pubblico e costituzionale

strativa (artt. 100, 103 e 113) sono alla base dell’esame di Dirittoamministrativo;

— i principi sanciti dagli artt. 7 (libertà religiosa), 8 (libertà di culto), 19e 20 saranno approfonditi nell’ambito del Diritto ecclesiastico;

— le disposizioni degli artt. 10, 11 e 117 della Costituzione, riguardantii rapporti a livello internazionale dello Stato e delle Regioni, sonofondamentali per lo studio delle materie internazionalistiche (Dirittointernazionale e Diritto dell’Unione europea);

— l’intero titolo V della Costituzione (Le Regioni, le Province e iComuni), insieme all’articolo 5, è indispensabile per affrontare unsuccessivo esame di Diritto regionale e degli enti locali.

Anche per gli studenti che frequentano facoltà soltanto in parte orientatealle scienze giuridiche è di fondamentale importanza lo studio del dirittopubblico e costituzionale, in quanto la comprensione dei processi politicied economici non può prescindere da una conoscenza di base del quadroistituzionale del nostro Paese.

Come, dunque, porsi di fronte a questo «mega-esame»?Come superare indenni questo importante ostacolo di partenza, peraffrontare con maggiore competenza i successivi esami?

2. Leggere la CostituzioneInnanzitutto occorre procurarsi il testo della Costituzione Repubblicana, checostituisce la principale guida per gli argomenti di studio e, quindi, di esame.Non è raro, infatti, che il docente, per sondare la capacità d’analisi dellostudente, cominci l’esame proprio richiedendo il commento (talvoltaanche «a piacere») di un articolo della Costituzione (tale scelta, disolito, ricade sui primi 54 articoli della Carta, che hanno portata piùgenerale) per valutare la «qualità» della preparazione del candidato.In questo caso avvalendosi di una Costituzione esplicata (edita dallaCasa editrice Simone, vol. E5 v. presentazione a pag. 31) è possibile fareuna bella figura evitando di “bloccarsi” o ripetere senza alcuna fantasia iltesto della Costituzione; caratteristica principale di questo tipo di stru-mento, infatti, è di guidare lo studente nella lettura della norma, soffer-mandosi sulla spiegazione di ciascun termine specialistico, l’analisidettagliata dei vari commi, il collegamento con altre disposizioni e unriquadro finale che spiega la ratio dell’articolo in esame. Questa imposta-zione metodologico-espositiva se viene assimilata dallo studente saràmolto apprezzata dal docente e, a questo punto, si può considerare chel’esame è …… già in tasca!

3. Tenere conto dell’attualità politicaÈ buona norma, inoltre, durante la preparazione, tenersi aggiornati sullevicende politiche in corso. Il docente, infatti, per valutare il grado diinteresse alla materia da parte dello studente potrebbe incentrare l’esa-me sugli argomenti teorici partendo dall’attualità.

22 Diritto pubblico e costituzionale

Ad esempio, in tempo di referendum, riforme elettorali, scioglimento delleCamere, in momenti in cui si dibatte sui temi come il presidenzialismo, ilpremierato, la riforma federale, il bipolarismo, il conflitto di interessi, leimmunità delle alte cariche dello Stato etc., sarà opportuno aspettarsi unadomanda su questi argomenti. È bene, allora, leggere giornali, collegarsiad Internet, seguire programmi informativi in televisione etc.Sarà, infatti, una piacevole sorpresa, per chi esamina, rendersi conto chelo studente, oltre ad aver assimilato i meccanismi giuridici, è in gradoanche di contestualizzare quanto ha appreso dallo studio alla lucedell’attualità politica. Studiare il diritto astraendolo dalla sua cornicepratica, d’altro canto, vorrebbe dire analizzare concetti freddi senzacoglierne la loro reale espressione nel divenire quotidiano.I principi costituzionali sono, inoltre, i fondamenti delle successiveconoscenze giuridiche e professionali. Quante volte, infatti, nel corsodi un’arringa, durante un’ispezione tributaria, il legale invoca l’incostitu-zionalità di una norma!Quante volte si dirà: «Questa norma (o sentenza o provvedimento)contrasta con il principio di eguaglianza» oppure «viola il principio delcontraddittorio» etc.Questi dubbi potranno essere risolti solo se si hanno chiari la portata edil senso dei principi contenuti nella Costituzione Repubblicana.Il diritto va studiato, quindi, tenendo sempre un occhio alla realtà contin-gente e l’altro alla ratio della norma o dell’istituto oggetto degli sforzi diapprendimento.

4. Come studiare (vale anche per il Diritto privato)La cosa più difficile all’università, forse, è imparare a studiare. Di sicuronon esistono dei metodi di studio universalmente validi e univocamenteapplicabili. Sicuramente, però, esistono dei metodi di studio sbagliati,come ad esempio, cercare di imparare a memoria intere pagine, ripeteree ripetere il libro, non esporre a voce alta.Conviene seguire uno schema di lavoro lineare, fatto di fasi successive.La prima fase dovrebbe essere costituita da una lettura complessiva deltesto, per realizzarne la vastità e per identificarne i nodi tematici centrali.Per la corretta interpretazione dei termini più ostici e dei principali istitutidella materia è utile far riferimento al Lexikon di diritto pubblico ecostituzionale (vol. LX2).La seconda lettura dovrebbe essere più elaborativa, vale a dire consi-stente in una rielaborazione del testo in forme più sintetiche ed immedia-te, attraverso la sottolineatura e l’evidenziatura delle definizioni e lacompilazione di schemi e tabelle esplicative.In questa fase ci si può avvalere dei volumi di Schemi e schede. Si trattadi un testo che presenta sistematicamente i principali argomenti in tavolesinottiche, fornendo delle schematizzazioni utili per memorizzare ladisciplina.

23Diritto pubblico e costituzionale

La terza fase dovrebbe essere rappresentata dal “testare” la propria prepa-razione sia confrontandosi con qualche collega che rispondendo a qualchedomanda a bruciapelo.

In questa fase si consiglia l’uso di testi comePrepararsi per l’esame di diritto costituzio-nale (vol. 2/1) oppure Prepararsi per l’esamedi diritto pubblico (vol. 11/1) per testare lapropria preparazione attraverso la soluzione deinumerosi quiz a risposta guidata riportati; ri-spondendo alle domande ci si rende conto diquanto si è appreso e si possono colmare intempi possibili le lacune attraverso la lettura deicommenti riportati alla fine di ciascuna risposta.Infine sarebbe importante confrontarsi con ilvolume Count down (vol. 2/C) che riporta unventaglio di quiz a risposta libera su tutto ilprogramma.Si raccomanda vi-vamente allo stu-dente di evitare diripetere con il libro

aperto davanti. Procedere in questo modo equi-vale a sforzarsi di far proprie le strutture discor-sive e i rapporti logici di chi scrive senza sforzar-si di elaborare una propria struttura discorsiva enarrativa, libera da quei condizionamenti che sisubiscono cercando di restare attaccati al testodi riferimento. Facendo meccanicamente proprii percorsi espositivi del testo che si studia sicorre il rischio di non saper rispondere ad unadomanda se non partendo dall’inizio del rac-conto memorizzato. La memoria, invece, deveessere attivata in maniera da riservarla per“immagazzinare” nel proprio cervello nozioni edefinizioni fondamentali.Ciò su cui va posta l’attenzione è la capacità di ragionare, ovvero di creareconnessioni logiche tra le nozioni, per spaziare tra le cose conosciute e risalireai principi generali di ogni disciplina.

AVVISO: Molti consigli dati nella prima parte di questo fascicolo per il dirittoprivato valgono, ovviamente, anche per il diritto pubblico e viceversa esono da tener presente per tutti gli esami.

2/C • Le domande d’esamedi Diritto Pubblicoe Costituzionale

Ed. 2009 • pp. 352 • € 12,00

2/1 • Prepararsi perl’esame di Diritto

Costituzionalepp. 352 • € 14,00

24 Diritto pubblico e costituzionale

PROGRAMMA D’ESAME

I principali argomenti su cui vertono gli esami di Diritto pubblico e Dirittocostituzionale sono:

— il concetto di norma e ordinamento giuridico e la pluralità degli ordinamenti;— lo Stato e le sue componenti essenziali;— lo Stato nei suoi rapporti con l’ordinamento internazionale, con l’Unione

europea e con le Confessioni Religiose;— le forme di Stato, forme di governo, forme di regime;— i caratteri fondamentali della forma di Stato italiana;— la Costituzione (Storia e Principi) e le altre Carte costituzionali;— le fonti del diritto. Le fonti-fatto e le fonti-atto. La tipologia delle fonti

nell’ordinamento italiano. I criteri di composizione dei conflitti tra le fonti ela loro interpretazione;

— l’ordinamento della Repubblica;— gli organi costituzionali: il corpo elettorale, i partiti politici, il Parlamento, il

Governo, il Presidente della Repubblica e la Corte costituzionale;— gli organi di rilievo costituzionale;— l’organizzazione amministrativa (*);— le autonomie territoriali: Regioni ed enti locali, l’iter federalista;— le garanzie giurisdizionali. L’organizzazione giudiziaria e l’autonomia e

l’indipendenza della magistratura (*);— principi e diritti fondamentali e le libertà costituzionalmente garantite;— la revisione della Costituzione.

(*) Argomento del programma di diritto pubblico.

PRINCIPALI DOMANDE D’ESAME DI DIRITTO PUBBLICO E COSTITUZIONALE

1) Cosa si intende per ordinamento giuridico?2) Come si definisce la norma giuridica?3) Quali sono gli elementi costitutivi dello Stato?4) Cosa indica il termine cittadinanza?5) Che cosa esprime il principio della separazione dei poteri?6) Quali sono, a detta della dottrina internazionalistica maggioritaria, i soggetti del

diritto internazionale?7) Cosa s’intende per forma di Stato?8) Forme di Governo, tipi e differenze con le forme di Stato.9) Quali sono le fondamentali concezioni dello Stato?

10) Come è possibile qualificare la forma di Stato della Repubblica italiana?11) Che differenza c’è tra Stato unitario, federale e regionale?12) Che cosa si intende per processo di adattamento dell’ordinamento italiano al

diritto internazionale?13) Che cos’è un’antinomia normativa?14) Cosa indica il termine fonte del diritto?15) Che differenza c’è tra fonti fatto e fonti atto?

Diritto pubblico e costituzionale - Principali domande d’esame 25

16) Che posto occupano nella gerarchia delle fonti i decreti legge e i decretilegislativi?

17) Cosa s’intende per riserva di legge?18) Cosa significa interpretare il diritto e di quanti tipi di interpretazione si può

parlare?19) Qual è la differenza tra costituzione rigida e costituzione flessibile?20) Qual è la differenza tra leggi costituzionali e leggi di revisione costituzionale?21) Cosa s’intende per forza di legge?22) Cosa s’intende per decreto legge e decreto legislativo?23) Per cosa di differenzia la nostra Costituzione dallo Statuto albertino?24) Qual è la differenza tra sistemi elettorali maggioritari e proporzionali?25) Quali sono gli istituti di democrazia diretta previsti dal nostro ordinamento?26) Cosa prevede il nostro ordinamento in materia di iniziativa legislativa popolare?27) Quali referendum prevede il nostro ordinamento e quali sono le fonti che li

disciplinano?28) Che differenza c’è fra proroga e prorogatio?29) Che tipo di bicameralismo caratterizza l’ordinamento italiano?30) Quali sono le differenze fra i due rami del Parlamento?31) Che tipo di procedure sono previste per la verifica della validità delle elezioni

delle Camere e dei titoli di ammissione dei suoi componenti?32) Di quali prerogative godono i membri del Parlamento?33) Cosa s’intende per ineleggibilità e per incompatibilità?34) Cosa s’intende per scioglimento anticipato delle Camere?35) In che consiste il procedimento legislativo abbreviato o di urgenza?36) Qual è il ruolo e come possono operare le commissioni permanenti?37) Come è articolato il procedimento di formazione delle leggi ordinarie?38) Cosa s’intende per inchiesta parlamentare?39) Cosa s’intende per promulgazione delle leggi?40) Che cos’è una delega legislativa?41) Cosa è il rapporto fiduciario tra Governo e Parlamento?42) Conversione dei decreti legge e questione di fiducia.43) Differenza tra forma di governo parlamentare e presidenziale.44) Che differenza c’è tra Ministri con e senza portafoglio?45) Quali sono state le più recenti trasformazioni delle forme di governo in Italia a

partire dagli anni novanta? Perché si parla di seconda repubblica?46) Che differenza c’è tra mozione di fiducia e questione di fiducia?47) Quando il Governo viene investito dei suoi poteri?48) Oggi le Alte cariche dello Stato godono di particolari guarentigie?49) Cosa s’intende per crisi di governo?50) Cosa s’intende quando si dice che il Governo è un organo complesso?51) Come viene eletto il Presidente della Repubblica?52) Qual è la funzione del Presidente della Repubblica nel nostro ordinamento?53) La supplenza del Presidente della Repubblica?54) La responsabilità del Presidente della Repubblica55) Cosa s’intende per messa in stato d’accusa del Presidente della Repubblica?56) A cosa ci si riferisce quando si parla di semestre bianco?57) Che cosa s’intende per sindacato di legittimità costituzionale?58) Che differenza c’è tra vizi formali e vizi materiali?59) Qual è la differenza tra il giudizio di legittimità costituzionale in via incidentale

e in via diretta (o in via principale)?60) Cosa s’intende per conflitti di attribuzione?

Diritto pubblico e costituzionale - Principali domande d’esame26

61) Che effetti provoca la dichiarazione di incostituzionalità pronunciata dalla Cortecostituzionale?

62) Come è possibile classificare le sentenze della Corte costituzionale?63) Quali sono gli organi di rilievo costituzionale?64) Cosa distingue l’attività amministrativa dall’attività giurisdizionale e da quella

normativa?65) In cosa consiste il principio di decentramento?66) Perché si parla di sistema dualistico di giustizia amministrativa?67) Nel nostro ordinamento sono previsti giudici speciali?68) Cosa significa indipendenza esterna del giudice?69) In cosa consiste il principio del giudice naturale?70) Ai sensi dell’art. 114 Cost. da quali enti è formata la Repubblica?71) Che tipo di potestà legislativa è attribuita alle Regioni?72) Quali controlli esercita lo Stato sulle Regioni?73) Che tipo di legge elettorale è prevista per l’elezione delle istituzioni regionali?74) Qual è la differenza tra Regioni ordinarie e Regioni speciali?75) Quali sono le linee generali dell’ordinamento dei Comuni e delle Province?76) Cosa implica il carattere dell’inviolabilità dei diritti?77) Che tipo di garanzie sono poste a tutela della libertà personale?78) Che differenza sussiste tra il diritto di riunione e il diritto di associazione?79) Che tipo di limiti impone la Costituzione all’iniziativa economia privata?80) Cosa s’intende per principio di eguaglianza?81) Come è disciplinata la libertà d’informazione nella Costituzione?82) Quali sono i rapporti tra lo Stato e le confessioni religiose?83) Cosa prevede la Costituzione in materia di famiglia?84) Qual è la differenza tra eguaglianza formale e sostanziale?85) Come è disciplinata la libertà di associazione?86) Come è disciplinato il diritto di voto?

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Questo volume raccoglie i testi normativi di base del-l’ordinamento costituzionale italiano.Il codice è suddiviso in nove parti: La Costituzione e lefonti del diritto; lo Stato nei rapporti con l’Unione euro-pea; lo Stato nei rapporti con le confessioni religiose;corpo elettorale, partiti politici e istituti di democrazia;organi costituzionali (Il Parlamento, Il Presidente dellaRepubblica, Il Governo, La Corte costituzionale, L’orga-nizzazione giurisdizionale); la pubblica amministrazio-

ne; organi ausiliari e di rilievo costituzionale; autonomie territoriali, diritti e libertàfondamentali (rapporti civili, rapporti etico-sociali, rapporti economico-sociali).L’opera si presenta nel pratico formato dei codici in editio minor ed è completata dadettagliati indici: analitico, cronologico e sistematico.

FREQUENTARE LE LEZIONIE SAPER PRENDERE APPUNTI

La quasi totalità degli studenti redige appunti quando segue le lezioniuniversitarie. È un’attività strettamente legata alla capacità di ascolto erichiede una particolare concentrazione nonché l’utilizzo di tecniche specifi-che che ciascuno affina secondo la propria personalità e le proprie esigenze.La prima regola è quella di scrivere in modo chiaro e leggibile. Infatti,quando si va successivamente a rivedere quanto si è annotato bisognaessere in grado di capire, oltre a ciò che è stato possibile scrivere, e ricordareanche ciò che non è stato possibile trascrivere, ma che la lettura degli appuntipuò richiamare alla memoria prima che il ricordo svanisca.Nel caso sorgano dubbi durante la stesura degli appunti è opportuno lasciareuno spazio bianco e procedere oltre, riservandosi, alla fine della lezione, dichiedere delucidazioni allo speaker o ai colleghi.

Quando si prendono appunti si devono compiere contemporaneamente diver-se operazioni:

• ascoltare• selezionare le informazioni• scrivere velocemente

Uno studio sulle abilità linguistiche ha dimostrato che in un minuto si possonopronunciare circa 150 parole, ma se ne possono scrivere soltanto 27. Chiascolta deve dunque compiere una selezione ragionata degli elementi deldiscorso e applicare, poi, nella scrittura alcune tecniche di sintesi. Poiché èimpossibile trascrivere il discorso parola per parola, bisogna saper riportarein maniera riassuntiva ciò che viene espresso dal docente spesso in modoelaborato e sintatticamente complesso.

Oltre alla velocità con cui viene trasmesso il messaggio, vi sono altre variabiliche possono condizionare più o meno negativamente il modo di annotare leinformazioni:

• la chiarezza di chi parla (se l’emittente parla troppo velocemente o in unlinguaggio complesso, il processo di comprensione si rallenta);

• la competenza di chi scrive riguardo all’argomento trattato (è più facilecomprendere un argomento che già si conosce anche solo in parte);

• le condizioni in cui si trova chi scrive (se sta in piedi, in un’aula affollata,in un luogo poco illuminato avrà più difficoltà ad ascoltare e a prendereappunti).

Sarebbe meglio sempre cambiare pagina per ogni argomento importante,così da lasciare lo spazio necessario per consentire eventuali aggiunte ointegrazioni successive.Anche usare evidenziatori e penne di colore diverso aiuta a fissare i concetti.

28 Come studiare

Regole di scrittura universalmente valide per chi annota delle informazioni

• eliminare gli articoli e le preposizioni;• usare le abbreviazioni di cui diamo di seguito una legenda;• sostituire le costruzioni verbali con i sostantivi, quand’è possibile;• ricorrere a frasi ellittiche e incisive (sul modello dei titoli dei quotidiani);• usare la punteggiatura e i segni grafici più comuni per schematizzare;• scrivere in maiuscolo e in caratteri più grandi le parole chiave;• sottolineare i concetti e i principi guida.

Come tutti sappiamo, prendere appunti è una corsa contro il tempo.Una serie di termini di uso comune possono essere abbreviati o sostituitiefficacemente da simboli. Eccone alcuni esempi.

Parola Abbreviazione Parola Abbreviazione

articolo art.autore Acapoverso cpv.che kecomma c.Consiglio dei ministri C.d.m.Consiglio nazionaledell’economia e del lavoro CNELConsiglio di Stato C.d.S.Corte costituzionale Corte cost.Corte dei Conti C.d.C.Costituzione dellaRepubblica Cost.crescita ≠≠≠≠≠Decreto-Legge d.l.Decreto legislativo d.lgs.decreto ministeriale d.m.Diritto dell’Unioneeuropea D.U.E.diritto costituzionale D. Cost.diritto D.diritto internazionale D.I.diritto internaz. privato D.I.P.diritto penale Dir. pen.diritto privato D. pr.diritto pubblico D. Pub.Disposizioni di Attuazione Disp.Att.

Disposizioni sulla leggein generale d.gen.disposizioni transitorie disp.trans.dubbio ?euro €

giudice amministrativo g.a.giudice di pace g.d.p.giudice ordinario g.o.legge / regolamento l./reg.legge costituzionale L.cost.maggiore / minore > / <per xpercentuale %perché xképiù / meno + / –Presidente del Consigliodei Ministri P.C.D.M.Presidente dellaRepubblica P.d.R.Pubblica amministrazione P.A.secolo sec.sentenza / ordinanza sent./ord.Testo Unico T.U.Tribunale AmministrativoRegionale T.A.R.uguale =Unione europea U.E.

29Come studiare

ATTENZIONE! Non è necessario trascrivere gli stessi termini utilizzati dallospeaker. È fondamentale, invece, cercare di cogliere e riorganizzare il sensogenerale del concetto espresso dal docente attraverso parole proprie.È importante, però, annotare con puntualità informazioni di difficile memorizza-zione, come le cifre, i nomi propri, le date.In ogni discorso si possono individuare sempre i nuclei principali che costituisco-no i cardini essenziali della disciplina. Da questi nodi partono altri argomenti che,a loro volta, ne sviluppano altri. I punti centrali del discorso si possono facilmenteidentificare, perché in genere chi parla vi ritorna più volte o li enfatizza.È infine utile prendere appunti in altre due occasioni: in sede di esame ed in fasedi studio del libro.È infatti di grande utilità assistere agli esami, nella sessione che precede, anchepiù volte; ciò, vale per vedere luogo e metodologie di effettuazione degli esami,ma soprattutto per conoscere le domande più frequenti o più difficili, il livello diapprofondimento richiesto e le eventuali osservazioni di docenti agli studentianche in quei frangenti.

TIPOLOGIE DI DOMANDEPIÙ RICORRENTI IN SEDE DI ESAME

(Valido per tutte le discipline)

Come sono strutturate le domande dei docenti? Ecco alcuni esempi:

1) la domanda lineare: questo quesito di solito presuppone uno studiolineare del testo e si riferisce ad un paragrafo del libro. Fa «capire» aldocente la diligenza nello studio; es.: mi parli del possesso;

2) la domanda di ampio respiro: lo studente deve saper sintetizzare unargomento di vasta portata, in tal modo il docente accerta come ilcandidato si muove nella disciplina e come sa inquadrare un argomento;es.: mi parli dei diritti reali, in tal caso è importante l’uso dei cd. “cappelli”(v. pag. 11);

3) la differenza fra due istituti: è una domanda che stimola il ragionamentoe serve per verificare le capacità critiche dello studente; es.: differenzatra prescrizione e decadenza;

4) caso pratico: serve ad accertare come lo studente coglie la rationormativa e riesce ad applicarla nella pratica; es.: nello stesso incidenteautomobilistico muoiono i tuoi zii … erediti tu o i tuoi cugini?;

5) la domanda meramente mnemonica: dovrebbe ricorrere per pochiargomenti fondamentali e consente di accertare che il candidato posseg-ga almeno le nozioni di base; es.: di cosa parla l’art. 832 c.c. (definizionedel diritto di proprietà);

6) l’esegesi di un articolo (della Costituzione, del codice o di una legge): peraccertare la maturità raggiunta dal candidato nell’approccio al testonormativo;

30 Come studiare

Siti Internet utili per lo studio del diritto pubblico e costituzionale

Siti dove è possibile reperire i testi legislativi pubblicati sulla gazzetta ufficiale dellaRepubblica italiana. Sull’ultimo sito indicato può essere consultata la normativaregionale.

Tra siti di più ampio respiro si consiglia:

www.gazzettaufficiale.it/www.gazzette.comune.jesi.an.it/www.parlamento.it/leg/ldl/sldlelencoddlappnonpub.htmwww.cittadinolex.kataweb.it/www.associazionedeicostituzionalisti.itwww.costituzionalismo.itwww.forumcostituzionale.itwww.federalismo.it

Siti ufficiali delle istituzioni:

www.quirinale.itwww.parlamento.itwww.senato.itwww.camera.itwww.palazzochigi.itwww.governo.it (*)www.cnel.itwww.giustizia-amministrativa.itwww.corteconti.itwww.csm.itwww.cortedicassazione.itwww.cortecostituzionale.it

(*) Dal sito del Governo si può accedere a quelli dei singoli ministeri.

Avviso: Se hai trovato utili i nostri consigli ed interessante questaguida segnalala ai tuoi colleghi che potranno reperirla in libreria oscaricare gratuitamente dal sito www.simone.it/guide.

Ci interessa, inoltre, conoscere il Tuo parere e le Tue osservazioni che ciindirizzerai collegandoti al sito www.simone.it/guide per consentirci dimigliorare, anche con il tuo contributo, l’opuscolo per il prossimo Annoaccademico.

7) la domanda relativa ad un argomento di particolare attualità recente-mente disciplinato da una nuova normativa non riportata nei testi adottati:rispondendo a tale quesito il candidato dimostra di provare interesse alladisciplina che va oltre il momento accademico e predispone il docente aduna valutazione molto positiva (es.: il conflitto di interessi);

8) la minuzia: è il classico quesito finale cui alcuni docenti tradizionalmente ancoraricorrono per attribuire un voto d’eccellenza o la lode. È la tipica domanda chesi trova nella «nota» …… e che talvolta rivela quanto sia ……… il professore.

Estratto dalla Costituzione esplicata (in carattere ridotto)

1 L’Italia è una Repubblica democratica [139], fondata sul lavoro (1) [4].La sovranità appartiene al popolo (2) [48, 56, 58, 712, 75, 101], che la esercita nelle forme

e nei limiti della Costituzione (3).

Repubblica democratica: forma digoverno nella quale tutte le cariche pub-bliche, compresa quella che rappresental’unità nazionale (Capo dello Stato), siriconducono direttamente o indirettamenteal consenso del popolo.Lavoro: fondamento sociale della Repubbli-ca, costituisce il principio cardine della nostraforma di Stato, destinato a condizionarel’impronta della Costituzione e delle leggi.Sovranità: potere supremo di governo.Appartiene esclusivamente al popolo nellasua globalità e può essere esercitato soltan-to nei modi e nelle forme previste dallaCostituzione.Popolo: insieme di individui legati alloStato da un rapporto di cittadinanza, checonvivono in un determinato territorio sot-to la potestà d’un governo retto da unordinamento giuridico originario, indipen-dente ed autonomo da essi voluto.Forme e limiti: affinché la democrazia nondegeneri in dittatura della maggioranza, il popolonon può esercitare la sovranità di cui è titolarearbitrariamente, ma secondo le procedure sta-bilite e all’interno del quadro istituzionale de-lineato dalla Costituzione.Costituzione: è la legge fondamentale di unPaese, l’atto che ne delinea le caratteristi-che essenziali, descrive i valori e i principiche ne sono alla base, stabilisce l’organizza-zione politica su cui si regge.La Costituzione della Repubblica italiana siispira, fortemente, alla concezione etica ovvero

alla dottrina secondo cui determinati valori etici(tutela dell’uguaglianza e della libertà degliindividui etc.) non possono essere ignoratidallo Stato, ma debbono essere posti e presup-posti dalla Costituzione in quanto valori certi eindefettibili, condivisi dalla Comunità e cherappresentano un «patrimonio dell’umanità».

(1) Con l’espressione Repubblica democraticala Costituzione ha inteso, innanzitutto, riconoscere efar proprio il risultato della consultazione popolaretenutasi il 2 giugno del 1946 (referendum istituzio-nale), con cui gli italiani avevano cancellato la formadi Stato monarchica e scelto quella repubblicana. Mala Repubblica deve fondarsi sul consenso dei gover-nati, ciascuno dei quali ha il diritto di prendere parte,in condizioni di parità, alla vita politica del Paese. […].

(2) Nei regimi democratici la sovranità appar-tiene al popolo, non allo Stato o alla Nazione.

Sono i cittadini i reali detentori del potere diindirizzo politico, anche se l’esercizio della sovrani-tà si svolge prevalentemente secondo modalità eattraverso soggetti diversi da essi, che traggonocomunque la propria legittimazione dal consenso deigovernati. […].

(3) Questa regola, sancita dal secondo commadell’art. 1, connota il nostro ordinamento come Stato didiritto, in cui il principio della soggezione alla legge,proprio della forma di Stato liberale, si arricchisce di unsignificato ulteriore: sia i cittadini che i pubblici poteri(compreso il legislatore, in passato considerato onnipo-tente: v. 70) sono soggetti al rispetto della Costituzione,dei suoi principi e dei diritti inviolabili da essa sanciti(principio di legalità costituzionale).

La Costituzione riassume in questo articolo il principio cardine dell’ideologia liberale, quello dello Statodi diritto, che impone la separazione dei poteri e la supremazia della legge su tutti gli altri poteri pubblici,ma lo vivifica sottolineando il carattere democratico della Repubblica e affermando il primato dellaCostituzione che è il manifesto dei principi e dei diritti fondamentali. […].

E5 - LA COSTITUZIONE ESPLICATALa Carta fondamentale della Repubblica

spiegata articolo per articolo2009 • pp. 448 • € 15,00

La «Costituzione esplicata» presenta: una spiegazione dei termini più complessio il cui uso nel testo costituzionale assume proprie peculiarità; una chiarificazione(a mezzo di note esplicative) di quanto non si desume direttamente da una primalettura di ciascuna disposizione; l’individuazione della funzione e della ratio diciascun articolo.

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