ProposteLABORATORIDIARTEperlascuolasecondariadiprimogradoanno2016-17

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Ilaboratoridipiano-Terra…nasconodallavolontàdiavvicinareiragazzialmondodell’espressioneartisticastimolandoinlorol’immaginazioneattraversol’usodivarietecnicheartistiche,materialidirecuperoel’osservazionedell'ambienteedellanatura.E’unpercorsoattraversoil“fare”,interdisciplinare,voltoacrearedelmaterialeadisposizionedelgruppoclasse,perchéinsiemesipossaconoscere,elaborareesperimentareoltre.Neilaboratorilateoriasimetteinpratica.Inostrilaboratoripossonoesserecostruitisumisuraperognigruppoemodellabilisulleesigenzedellaclasse.

Quiproponiamodeilaboratorigiàdefiniticompresiinareetematicheprecise,mapossonoessereconsideratiancheunpuntodipartenzaperlaprogettazionediun“lavoroinsieme”.

avere cura…

fare con le mani

osservare

sperimentare

luogo: inaula,pressolasededellascuola

durata: da1a4incontri(ogniincontrohaladuratadi2h)

costo: euro65all’oraperclasse(materialedaconcordare)

nelcasodiunciclodiincontriverràapplicatounosconto

PROGRAMMA

ARTEECITTADINANZA•MURALESComemodificarel’ambienteincuiviviamoconunfortemessaggioartisticoedemotivo.Dallastoriadelgraffito,alprogettoeallarealizzazionecomunediunlavorodituttiepertutti:all’internodellascuolaosuimuriesternilasciamounmessaggioincentivandoilsensodiappartenenza.

•LACITTA’INVENTATARicostruzioneliberadiunacittàattraversodisegni,fotografie,collageriuniticontecnichedicartonaggio.Unacittàconlabirintidistrade,dispaziimmaginati,spaziintimiespazicomuniperunlavorosull’ideadelprivatoedelpubblico,sullarealtàel’immaginario.

•LAPARATALavoroagruppiperlaprogettazioneerealizzazionedigrandipupazziincartapestadaindossare,conl’ideadiunaparataoperformancefinale.PrendendospuntodallesfilatedeigruppistoricidellacontestazionecomeBread andPuppet,siporta“inpiazza” unmessaggio…cheraccontaun’ideadipaceedisostegnotraipopolieleculture.

ARTEEOTTICA•ESCHEREILMONDODELLEILLUSIONIIllusioniprospetticheemetamorfosigrafichesonoitemifondamentalidell’operadiquestoartista,perspaziareversoiconcettidivuotoepieno,positivoenegativo,paradossivisivieconcettuali.Unosguardosuinuoviconcettidel‘900esullaloroapplicazionenelmondodell’arte.Anamorfismi efalseprospettive,paesaggiantropomorfi,trasformazionicreativeealtrigiochidiillusione.

•MACCHINEDIPRE-CINEMAIllaboratoriosiproponediaffrontareitemilegatiallostudiodellaluce,l’interazioneconlamateriaelanostrapercezionevisiva.Partendodallascomposizionedeiraggidiluceincolorefinoallascopertadellacapacitàdell'occhioumanodidecodificareleimmaginiinmovimentogiocandosullamemoriaretinica:comepercepiamoilmovimento,lasequenzadiimmaginifisse,ifotogrammi,leanimazioni.Seguiremocosìletappechehannoportatodall’immaginefissafinoalcinema,costruendomacchinedelpre-cinemacometrottole,fil-flop,fenachistoscopi,zootropi.

ARTEEOTTICA•SHADOWARTQuestaparticolareartehalapeculiaritàdiraccontaresenzabisognodiparole,usandoinveceforme,lucieombre,colorierumori,attraversosuggestioniestravolgimentidelvedereconsueto,allenandoaguardaredadiversipuntidivistaperandareoltreilprimosguardoeintuirenuovepossibilitàcreative.Lanarrazioneavvieneattraversoimmaginidiombredioggettiproiettatesuunasuperficieeinseguitoarricchitedamovimentidisagomerealizzatedairagazzi,inseritemanualmentenellascena.Potrannopoiessereaggiuntirumoriecolori.

ARTEELOGICA•TASSELLATOMODULOEPATTERNUnpercorsodalsingolomodulo,allapiastrella,finoalpattern,componendoelaboratiispirandosiall’arteceltica,bizantinaoarabaeinventandonuoviprogettiinseritiinun’arealogico-matematicamasempreistintiva,creativaefantasiosa.

•IPERBOLEENAUMVAGODasemplicigiochimatematiciedilogicasiesploranoilmondodeiritmiedellealternanzecomplicandoviaviailpercorso,passandodalle2alle3dimensioniescoprendolarelazionetranumeriegeometria,traarmoniaebellezzanell’arte.Congiochidifiliedicontisivannoacrearescultureispirateall’artecineticaeall’artistaNaum vago.

ARTEENARRAZIONE•PASSOUNOAnimazioneevideoperraccontare…unmessaggiocostruitodaunamolteplicitàdiimmaginichemontateinsiemecreanounvideo.E’unatecnicaunpò magicachepuòessereadattataadiverseapplicazioniemateriali:fotografia,sabbia,creta,carta,oggettivari.

•TEATROD’OMBREConquestolaboratoriosiaffrontaunlinguaggiopoetico,fattodiluci,diombreedicartesagomateedieffettidainventare.Dall’ideadellaformasempliceallasuatrasformazioneinoggettonarrante.Ladelicatezzaelaleggerezzainunmondoinbiancoenero.

•KAMISHIBAIGIGANTEKamishibai èpiccoloteatrino-valigiaitinerantechenellatradizionegiapponeseportavadivillaggioinvillaggiodiversigeneridistorie.Diventapernoiuninteressantemezzoattraversoilqualeproporreairagazziunlavorosullanarrazione,l’illustrazioneel’impaginazionecreativa.Permettedicreareun'atmosferaaffascinanteemagicainunasortadi“teatrodistrada”,creandoun’occasionediascolto,comprensioneeanalisideltestodaelaborareinimmagineutilizzandoalcunetecnichecomelafotografia,ilcollageoildisegno.Puòaffrontaretematichesocialiolegateaitemidistudio.

Perinformazioni

CristinaTerrone+393358241354

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