PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULI RELATIVI ALLE … · MODULO N. 4.1 Funzione: Meccanica navale a...
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Istituto di Istruzione Superiore POLO TECNOLOGICO IMPERIESE
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Tel. 0183.29.59.58 – Fax 0183.27.55.37 – e-mail: [email protected]
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Progetto esecutivo Conduzione del Mezzo
MOD 7.3_2 Ed. 1 Rev.3 del 08/11/17 Red. RSG App.DS P a g . 1 / 6
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE STCW
ISTITUTO: I.T.T.L. “A.DORIA” A.S. 2017-2018
ARTICOLAZIONE: Conduzione del Mezzo INDIRIZZO: Trasporti e Logistica
OPZIONE: Mezzo navale CL: IV SEZ: CAIM N. ORE: 99
DISCIPLINA: Logistica
PROF.: Luca Ficca
LIBRI DI TESTO.
Appunti e dispense dell’insegnante, estratti delle normative e convenzioni internazionali
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Progetto esecutivo Conduzione del Mezzo
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Funzione Competenza Descrizione
I Mantiene una sicura guardia in macchina
II Usa la lingua inglese in forma scritta e parlata
III Usa i sistemi di comunicazione interna
IV
V
VI Fa funzionare (operate) i sistemi elettrici, elettronici e di controllo
VII Manutenzione e riparazione dell’apparato elettrico, elettronico
VIII
IX
X
XI Mantenere le condizioni di navigabilità (seaworthiness) della nave
XII Previene, controlla e combatte gli incendi a bordo
XIII
XIV
XV Controlla la conformità con i requisiti legislativi
XVI
XVII Contribuisce alla sicurezza del personale e della nave
Tavola delle Competenze previste dalla Regola A-III/1 – STCW 95
Amended Manila 2010
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Fa funzionare (operate) il macchinario principale e ausiliario e i sistemi di controllo associati
Fare funzionare (operate) i sistemi del combustibile, lubrificazione, zavorra e gli altri sistemi di pompaggio e i sistemi di controllo associati
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Appropriato uso degli utensili manuali, delle macchine utensili e strumenti di misurazione per la fabbricazione e la riparazione a bordo
Manutenzione e riparazione del macchinario e dell’attrezzatura di bordo
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Assicura la conformità con i requisiti della prevenzione dell’inquinamento
Fa funzionare i mezzi di salvataggio
Applica il pronto soccorso sanitario (medical first aid) a bordo della nave
Applicazione delle abilità (skills) di comando (leadership) e lavoro di squadra (team working)
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MOD 7.3_2 Ed. 1 Rev.3 del 08/11/17 Red. RSG App.DS P a g . 3 / 6 MODULO N. 4.1 Funzione: Meccanica navale a livello operativo – Applicazione delle abilità di comando
e lavoro di squadra (STCW 95 Emended 2010)
Competenza (riferimento STCW 95 Emended 2010) I, XVI.
Competenze chiave di Cittadinanza e per l'Apprendimento Permanente
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia
Competenza LL GG
1. Mantenere una sicura guardia in macchina
Prerequisiti Normative internazionali
Discipline correlate
ABILITÀ
Abilità Adottare metodi per la prevenzione dei sinistri legati all’errore umano attraverso
una funzionale organizzazione del team di macchina e una ottimizzazione dei processi decisionali
CONOSCENZE
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Conoscenze
Ottimizzazione delle risorse del team macchina
Riconoscere il ruolo e l'importanza dei diversi membri dell'equipaggio
Rispettare l'organizzazione delle attività a bordo e delle relative risorse
Riconoscere i rischi legati all'eccessiva confidenza con le procedure di
bordo Comunicare in maniera efficace Saper valutare i rischi in merito
alle decisioni assunte Saper valutare e confrontare le risposte ed i valori
pervenuti dai monitoraggi delle azioni
Tenuta della guardia Conoscenza: a) Dei principi da osservare nella
tenuta di una guardia di navigazione; b) Di interpretare le
informazioni delle apparecchiature di navigazione per il
mantenimento di una sicura guardia in navigazione
Contenuti disciplinari
Adottare metodi per la prevenzione dei sinistri legati all’errore umano
attraverso una funzionale organizzazione del team di macchina e una
ottimizzazione dei processi decisionali
Ruoli, gradi, qualifiche e gerarchia di bordo Principali contenuti MLC
2006 Pianificazione e organizzazione ottimale di tutte le attività a bordo
e delle relative risorse Incidenza del fattore umano nella conduzione del
mezzo Tecniche di comunicazione efficace Mappatura dei processi
organizzativi e logistici Mappatura delle relazioni e dei vincoli tra i
diversi processi Mappatura delle possibili decisioni e valutazione con
analisi delle diverse situazioni di rischio Individuazione dei parametri
necessari alla valutazione dell’azione
Predisposizione dei monitoraggi necessari per la valutazione delle
decisioni assunte
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Impegno Orario
Durata in ore 33
Periodo (E’ possibile
selezionare più
voci)
Settembre
Ottobre
Novembre
Dicembre
□ Gennaio
□ Febbario
□ Marzo
□ Aprile
□ Maggio
□ Giugno
Metodi Formativi E’ possibile selezionare più voci
X Laboratorio X lezione frontale X esercitazioni □ dialogo formativo □ problem solving □ stage □ tirocini □ ascolto speaker madrelingua □ film □ compiti di realtà □ UdA
□ Cooperative learning □Alternanza scuola-lavoro □ project work □ brain – storming □ percorso autoapprendimento □ progetti □ corsi approfondimento/potenziamento □ Clil □ Strategie per BES/DSA □Altro (specificare)……..
Mezzi, strumenti e sussidi
E’ possibile selezionare più voci
□ attrezzature di laboratorio X PC X LIM □ simulatori □ moografie di apparati □ virtual lab
□ dispense/fotocopie □ libro di testo □ pubblicazioni ed e-book □ strumenti per calcolo elettronico □ Strumenti di misura □ Cartografia tradiz. e/o elettronica □ apparati multimediali □ Altro (specificare)………………..
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
□ test d’ingresso
□ prova strutturata
□ prova semistrutturata
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ griglie autovalutazione
□ comprensione del testo
□ soluzione di problemi
□ riassunti
□ traduzioni
elaborazioni grafiche
□ verifica Unità di apprendimento per
Asse o Interasse
verifiche orali
□ attività previste in progetti
□ prove comuni fine quadrimestre
□ verifiche programmate DSA
□ altro (specificare)………
Tra i criteri di valutazione si rimanda
a quanto indicato nel PTOF.
La valutazione è specifica secondo
rubriche (griglie) stilate apposita
mente e concordate dai dipartimenti.
Criteri di Valutazione
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Fine modulo
□ prova strutturata
prova semistrutturata
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ griglie autovalutazione
□ comprensione del testo
□ soluzione di problemi
□ riassunti
□ traduzioni
□ elaborazioni grafiche
□ verifica Unità di apprendimento per
Asse o Interasse
□ verifiche orali
□ attività previste in progetti
□ prove comuni fine quadrimestre
□ verifiche programmate DSA
□ altro (specificare)………
Livelli minimi per le
verifiche
Opportunamente guidato: Sa valutare gli effetti sulla stabilità e sull’assetto a causa di spostamenti
a bordo.
Azioni di recupero ed
approfondimento
Le attività di recupero possono essere realizzate attraverso percorsi didattici
personalizzati di quegli argomenti che risultano di difficile approccio. Si
favoriranno attività di gruppo guidati da allievi che mostrano più attitudini per
la disciplina. Le attività di approfondimento, riguardano attività di ricerca da svolgere al
simulatore di navigazione, elaborazione si software per la risoluzioni dei vari
problemi di navigazione sviluppati durante l’anno, risoluzione di esercizi
complessi, stage su navi e in uffici di aziende marittime
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MOD 7.3_2 Ed. 1 Rev.3 del 08/11/17 Red. RSG App.DS P a g . 7 / 6 MODULO N. 4.2 Funzione: Informatica e gestione dati – progettazione CAD e modellizzazione
Competenza (riferimento STCW 95 Emended 2010) -
Competenze chiave di Cittadinanza e per l'Apprendimento Permanente
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia
Competenza LL GG
Prerequisiti Informatica di base e complementi di matematica
Discipline correlate
ABILITÀ
Abilità Applicare le procedure, anche automatizzate, per la gestione di un magazzino
virtuale Progettazione industriale applicata al trasporto marittimo
CONOSCENZE
Conoscenze Progettazione di base. Programmazione di base.
Contenuti disciplinari
Concetti di reti e raccolta dati informatici, utilizzo di software di calcolo e
grafica. Programmazione e progettazione in preparazione al modulo 3. Concetti di controllo numerico e automatico.
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MOD 7.3_2 Ed. 1 Rev.3 del 08/11/17 Red. RSG App.DS P a g . 8 / 6
Impegno Orario
Durata in ore 33
Periodo (E’ possibile
selezionare più
voci)
□ Settembre
□ Ottobre
□ Novembre
□ Dicembre
Gennaio
Febbario
Marzo
□ Aprile
□ Maggio
□ Giugno
Metodi Formativi E’ possibile selezionare più voci
X Laboratorio X lezione frontale X esercitazioni □ dialogo formativo □ problem solving □ stage □ tirocini □ ascolto speaker madrelingua □ film □ compiti di realtà □ UdA
□ Cooperative learning □Alternanza scuola-lavoro □ project work □ brain – storming □ percorso autoapprendimento □ progetti □ corsi approfondimento/potenziamento □ Clil □ Strategie per BES/DSA □Altro (specificare)……..
Mezzi, strumenti e sussidi
E’ possibile selezionare più voci
□ attrezzature di laboratorio X PC X LIM □ simulatori □ moografie di apparati □ virtual lab
□ dispense/fotocopie □ libro di testo □ pubblicazioni ed e-book □ strumenti per calcolo elettronico □ Strumenti di misura □ Cartografia tradiz. e/o elettronica □ apparati multimediali □ Altro (specificare)………………..
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VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
□ test d’ingresso
□ prova strutturata
□ prova semistrutturata
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ griglie autovalutazione
□ comprensione del testo
□ soluzione di problemi
□ riassunti
□ traduzioni
elaborazioni grafiche
□ verifica Unità di apprendimento per
Asse o Interasse
verifiche orali
□ attività previste in progetti
□ prove comuni fine quadrimestre
□ verifiche programmate DSA
□ altro (specificare)………
Tra i criteri di valutazione si rimanda
a quanto indicato nel PTOF.
La valutazione è specifica secondo
rubriche (griglie) stilate apposita
mente e concordate dai dipartimenti.
Fine modulo
□ prova strutturata
prova semistrutturata
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ griglie autovalutazione
□ comprensione del testo
□ soluzione di problemi
□ riassunti
□ traduzioni
□ elaborazioni grafiche
□ verifica Unità di apprendimento per
Asse o Interasse
□ verifiche orali
□ attività previste in progetti
□ prove comuni fine quadrimestre
□ verifiche programmate DSA
□ altro (specificare)………
Livelli minimi per le
verifiche
Sa valutare gli effetti sulla stabilità e sull’assetto a causa di spostamenti
a bordo.
Azioni di recupero ed
approfondimento
Le attività di recupero possono essere realizzate attraverso percorsi didattici
personalizzati di quegli argomenti che risultano di difficile approccio. Si
favoriranno attività di gruppo guidati da allievi che mostrano più attitudini per
la disciplina.
Criteri di Valutazione
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Le attività di approfondimento, riguardano attività di ricerca da svolgere al
simulatore di navigazione, elaborazione si software per la risoluzioni dei vari
problemi di navigazione sviluppati durante l’anno, risoluzione di esercizi
complessi, stage su navi e in uffici di aziende marittime
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MOD 7.3_2 Ed. 1 Rev.3 del 08/11/17 Red. RSG App.DS P a g . 1 1 /6 MODULO N. 4.3 Funzione: Meccanica navale a livello operativo (STCW 95 Emended 2010)
Controllo elettrico, elettronico e meccanico a livello operativo
Manutenzione e riparazione a livello operativo
Competenza (riferimento STCW 95 Emended 2010) I, VII, IX.
Competenze chiave di Cittadinanza e per l'Apprendimento Permanente
Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia
Competenza LL GG
2. Gestire in modo appropriato gli spazi a bordo e organizzare i servizi di carico e scarico, di
sistemazione delle merci e dei passeggeri.
Prerequisiti Informatica di base Costi logistici
Discipline correlate
ABILITÀ
Abilità
Applicare metodi e procedure per il monitoraggio del livello di sicurezza delle
scorte. Pianificare l’approvvigionamento. Programmare la manutenzione degli apparati e del mezzo. Manutenzione o riparazione, quali smontaggio regolazione e
rimontaggio di macchinari e attrezzature.
CONOSCENZE
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Conoscenze
Manutenzione o riparazione, quali smontaggio regolazione e rimontaggio
di macchinari e attrezzature. Pianificazione della traversata. La programmazione e i piani di approvvigionamento. Pianificazione della manutenzione.
Applicare metodi e procedure per il monitoraggio del livello di
sicurezza delle scorte. Pianificare l’approvvigionamento. Programmare
la manutenzione degli apparati e del mezzo. Individuare la tipologia di
programmazione manutentiva da adottare Promuovere miglioramenti
continui delle prestazioni ambientali Dimensionare correttamente lo
spazio di stoccaggio in funzione della tipologia di ricambio da utilizzare
per ogni apparato Applicare metodi per la migliore allocazione delle
risorse all’interno dell’area di stoccaggio ideale Individuare e valutare i
diversi KPI (Key Performance Indicator)
Contenuti disciplinari
Introduzione alla gestione della manutenzione: terminologia, obiettivi,
processi e funzioni. Strategie di manutenzione: definizione di politica e
strategia. Manutenzione correttiva, manutenzione preventiva,
manutenzione predittiva e manutenzione migliorativa. Scelta delle
strategie di manutenzione.
Organizzazione e gestione della manutenzione: modello organizzativo,
sistema di gestione (pianificazione, processi, risorse, budget di
manutenzione, materiali, tecnologie e attrezzature, documentazione e
sistemi informatici.
Costi e prestazioni della manutenzione). Metodi e tecniche per la
manutenzione: FTA, ETA, FMEA, FMECA, RCA, HAZOP. Metodi e
tecniche per i sistemi digestione, certificazione e qualità Metodi e
tecniche per il dimensionamento e la gestione ottimale degli spazi da
adibire a magazzino La misura delle prestazioni
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Impegno Orario
Durata in ore 33
Periodo (E’ possibile
selezionare più
voci)
□ Settembre
□ Ottobre
□ Novembre
□ Dicembre
□ Gennaio
□ Febbario
□ Marzo
Aprile
Maggio
Giugno
Metodi Formativi E’ possibile selezionare più voci
X Laboratorio X lezione frontale X esercitazioni □ dialogo formativo □ problem solving □ stage □ tirocini □ ascolto speaker madrelingua □ film □ compiti di realtà □ UdA
□ Cooperative learning □Alternanza scuola-lavoro □ project work □ brain – storming □ percorso autoapprendimento □ progetti □ corsi approfondimento/potenziamento □ Clil □ Strategie per BES/DSA □Altro (specificare)……..
Mezzi, strumenti e sussidi
E’ possibile selezionare più voci
□ attrezzature di laboratorio X PC X LIM □ simulatori □ moografie di apparati □ virtual lab
□ dispense/fotocopie □ libro di testo □ pubblicazioni ed e-book □ strumenti per calcolo elettronico □ Strumenti di misura □ Cartografia tradiz. e/o elettronica □ apparati multimediali □ Altro (specificare)………………..
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
□ test d’ingresso
□ prova strutturata
□ prova semistrutturata
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ griglie autovalutazione
□ comprensione del testo
□ soluzione di problemi
□ riassunti
□ traduzioni
elaborazioni grafiche
□ verifica Unità di apprendimento per
Asse o Interasse
verifiche orali
□ attività previste in progetti
□ prove comuni fine quadrimestre
□ verifiche programmate DSA
□ altro (specificare)………
Tra i criteri di valutazione si rimanda
a quanto indicato nel PTOF.
La valutazione è specifica secondo
rubriche (griglie) stilate apposita
mente e concordate dai dipartimenti.
Criteri di Valutazione
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Progetto esecutivo Conduzione del Mezzo
MOD 7.3_2 Ed. 1 Rev.3 del 08/11/17 Red. RSG App.DS P a g . 1 4 /6
Fine modulo
□ prova strutturata
prova semistrutturata
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ griglie autovalutazione
□ comprensione del testo
□ soluzione di problemi
□ riassunti
□ traduzioni
□ elaborazioni grafiche
□ verifica Unità di apprendimento per
Asse o Interasse
□ verifiche orali
□ attività previste in progetti
□ prove comuni fine quadrimestre
□ verifiche programmate DSA
□ altro (specificare)………
Livelli minimi per le
verifiche
individuare eventi o guasti se opportunamente guidato. Sa scegliere e pianificare l’opportuna manutenzione.
Azioni di recupero ed
approfondimento
Le attività di recupero possono essere realizzate attraverso percorsi didattici
personalizzati di quegli argomenti che risultano di difficile approccio. Si
favoriranno attività di gruppo guidati da allievi che mostrano più attitudini per
la disciplina. Le attività di approfondimento, riguardano attività di ricerca da svolgere al
simulatore di navigazione, elaborazione si software per la risoluzioni dei vari
problemi di navigazione sviluppati durante l’anno, risoluzione di esercizi
complessi, stage su navi e in uffici di aziende marittime
Imperia, 16 Dicembre 2017 F.to Luca Ficca