PROGRAMMAZIONE ANNUALE SCUOLA PRIMARIA
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LABORATORIO 2 A.S 2011-2012
PROGRAMMARE
CON
I NUOVI OBIETTIVI Altiero Lucia
Cecconi Letizia
Chesi Graziana
Esposito Francesca
Flora Paola
Magrì Agata
Messina Gaetana Lucrezia
Michalevic Donatella
Mattiello Salvatore
Pacenti Diletta
Parrino Agata
Turelli Antonella
Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine
della scuola primaria
• L’alunno riflette su Dio Creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita
di Gesù e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle
tradizioni dell’ambiente in cui vive; riconosce il significato cristiano del
Natale e della Pasqua, traendone motivo per interrogarsi sul valore di tali
festività nell’esperienza personale, familiare e sociale.
• Riconosce che la Bibbia è il libro sacro per cristiani ed ebrei e documento
fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie
di testi, tra cui quelli di altre religioni; identifica le caratteristiche
essenziali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nell’analisi delle
pagine a lui più accessibili, per collegarle alla propria esperienza.
• Si confronta con l’esperienza religiosa e distingue la specificità della
proposta di salvezza del cristianesimo; identifica nella Chiesa la comunità
di coloro che credono in Gesù Cristo e si impegnano per mettere in pratica
il suo insegnamento; coglie il significato dei Sacramenti e si interroga sul
valore che essi hanno nella vita dei cristiani.
Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza
della scuola primaria
Dio e l’uomo
• Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre e che fin
dalle origini ha voluto stabilire un’alleanza con l’uomo.
• Conoscere Gesù di Nazareth, Emmanuele e Messia, crocifisso e risorto e
come tale testimoniato dai cristiani.
• Individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione.
• Riconoscere la preghiera come dialogo tra l’uomo e Dio, evidenziando
nella preghiera cristiana la specificità del “Padre Nostro”.
La Bibbia e le altre fonti
• Conoscere la struttura e la composizione della Bibbia.
• Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche
fondamentali, tra cui i racconti della creazione, le vicende e le figure
principali del popolo d’Israele, gli episodi chiave dei racconti evangelici e
degli Atti degli apostoli.
Il linguaggio religioso
• Riconoscere i segni cristiani in particolare del Natale e della Pasqua,
nell’ambiente, nelle celebrazioni e nella pietà tradizione popolare.
• Conoscere il significato di gesti e segni liturgici propri della religione
cattolica (modi di pregare, di celebrare, ecc. ).
I valori etici e religiosi
• Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento
dell’amore di Dio e del prossimo come insegnato da Gesù.
• Riconoscere l’impegno della comunità cristiana nel porre alla base della
convivenza umana la giustizia e la carità.
Obiettivi di apprendimento al termine della classe
quinta della scuola primaria
Dio e l’uomo
• Descrivere i contenuti principali del credo cattolico.
• Sapere che per la religione cristiana Gesù è il Signore, che rivela
all’uomo il volto del Padre e annuncia il Regno di Dio con parole e azioni.
• Cogliere il significato dei sacramenti nella tradizione della Chiesa, come
segni della salvezza di Gesù e azione dello Spirito Santo.
• Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa
cattolica sin dalle origini e metterli a confronto con quelli delle altre
confessioni cristiane evidenziando le prospettive del cammino ecumenico.
• Conoscere le origini e lo sviluppo del cristianesimo e delle altre grandi
religioni individuando gli aspetti più importanti del dialogo interreligioso.
La Bibbia e le altre fonti
• Leggere direttamente pagine bibliche ed evangeliche, riconoscendone il
genere letterario e individuandone il messaggio principale.
• Ricostruire le tappe fondamentali della vita di Gesù, nel contesto storico,
sociale, politico e religioso del tempo, a partire dai Vangeli.
• Confrontare la Bibbia con i testi sacri delle altre religioni.
• Decodificare i principali significati dell’iconografia cristiana.
• Saper attingere informazioni sulla religione cattolica anche nella vita di
santi e in Maria, la madre di Gesù.
Il linguaggio religioso
• Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua, a partire dalle
narrazioni evangeliche e dalla vita della Chiesa.
• Riconoscere il valore del silenzio come “luogo” di incontro con se stessi,
con l’altro, con Dio.
• Individuare significative espressioni d’arte cristiana (a partire da quelle
presenti nel territorio), per rilevare come la fede sia stata interpretata e
comunicata dagli artisti nel corso dei secoli.
• Rendersi conto che la comunità ecclesiale esprime, attraverso vocazioni e
ministeri differenti, la propria fede e il proprio servizio all’uomo.
I valori etici e religiosi
• Scoprire la risposta della Bibbia alle domande di senso dell’uomo e
confrontarla con quella delle principali religioni non cristiane.
• Riconoscere nella vita e negli insegnamenti di Gesù proposte di scelte
responsabili, in vista di un personale progetto di vita.
SCUOLA PRIMARIA – PROGETTAZIONE ANNUALE - PRIMO BIENNIO
a.s. 2011/2012 DISCIPLINA: RELIGIONE CATTOLICA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
A- Dio e l’uomo B- La Bibbia e le altre Fonti C- Il linguaggio religioso D- I valori etici-religiosi
OBIETTIVI SPECIFICI
A1- Comprendere, attraverso i racconti biblici delle origini, che il mondo opera di Dio affidato all'uomo A2- Ricostruire le principali tappe della salvezza A3- Comprendere che per i cristiani Gesù è il Messia promesso B1- Riconoscere in Gesù colui che ha operato per il perdono, la pace,la giustizia,la vita eterna B2- Identificare il concetto di “Antica” e “Nuova” ALLEANZA in relazione al testo della Bibbia C1- Comprendere che tutte le religioni danno risposta alle domande di senso. C2- Comprendere che FEDE e SCIENZA, danno risposte diverse, ma complementari C3- Comprendere il messaggio della Pasqua ebraica e della Pasqua Cristiana D1- Scoprire che la bellezza del mondo suscita domande D2- Cogliere attraverso alcune pagine degli Atti degli Apostoli la vita della Chiesa delle origini
MACROCONTENUTI
La fiducia come valore.
Il significato dei segni religiosi nella storia. l senso della vita per gli uomini.
Prima e dopo la Chiesa
TITOLI UDA
Un giardino di meraviglie -La nascita di Gesù - Gesù insegna - Pasqua dono per tutti- Gesù e gli uomini /3°.Perchè esiste il mondo –Israele il popolo della Bibbia – Le sacre scritture una
nuova storia -ll significato della Pasqua per Ebrei e per Cristiani-La Chiesa delle origini.
TEMPI UDA
BIMESTRALI Ottobre-Novembre Dicembre-Gennaio
Febbraio-Marzo Aprile-Maggio
con revisione in itinere.
SCUOLA PRIMARIA – PROGETTAZIONE ANNUALE - SECONDO BIENNIO
a.s. 2011/2012 DISCIPLINA: RELIGIONE CATTOLICA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
A- Dio e l’uomo B- La Bibbia e le altre Fonti C- Il linguaggio religioso D- I valori etici-religiosi
OBIETTIVI SPECIFICI
A1- Sapere che Gesù è l'uomo nuovo: annuncia la salvezza e rivela il Regno A2- Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della chiesa cattolica e metterli a confronto con quelli delle altre confessioni cristiane B1- Capire attraverso la lettura della Bibbia, le risposte alle domande esistenziali B2- Conoscere le principali testimonianze storiche sulla vita di Gesù, tra le quali gli evangelisti e i Vangeli B3- Conoscere l'ambiente geografico, sociale, culturale, religioso della Palestina al tempo di Gesù C1- Leggere e interpretare i segni religiosi, espressi dai diversi popoli C2- Capire l'importanza dell'Ecumenismo D1- Comprendere che tutte le religioni danno risposte alle domande di senso D2- Comprendere l'importanza del confronto, dello scambio tra culture e religioni diverse D3- Rendersi conto che nella comunità ecclesiale c'è una varietà di doni che si manifestano in progetti di vita
MACROCONTENUTI
Il mistero sull' identità di Gesù nella storia-
La molteplicità dei linguaggi del sentimento religioso - Luci ed ombre della Chiesa nel processo storico
TITOLI UDA
I grandi perchè della vita -La nascita di Gesù -Gesù di Nazareth -Il mistero pasquale -La comunità dei credenti – 5°-Le religioni nel
mondo. Un progetto di vita. Il dialogo interreligioso- In Gesù ,L'UOMO NUOVO. La Chiesa, popolo di Dio e istituzione. Figure di
missionari. La Chiesa nel mondo di oggi.
TEMPI UDA
BIMESTRALI Ottobre-Novembre Dicembre-Gennaio
Febbraio-Marzo Aprile-Maggio
con revisione in itinere.
SCUOLA PRIMARIA – PROGETTAZIONE ANNUALE - CLASSE PRIMA
a. s. 2011/2012 DISCIPLINA : RELIGIONE CATTOLICA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
A- Dio e l’uomo B- La Bibbia e le altre Fonti C- Il linguaggio religioso D- I valori etici-religiosi
OBIETTIVI SPECIFICI
A1- Riflettere su Dio Creatore e Padre A2- Conoscere Gesù di Nazareth B1- Conoscere la struttura e composizione della Bibbia B2- Ascoltare alcune pagine bibliche fondamentali C1- Riconoscere i segni cristiani del Natale e della Pasqua nell’ambiente e nella tradizione popolare C2- Conoscere il significato di segni e gesti liturgici D1- Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell’amore D2- Riconoscere l’impegno della comunità cristiana
MACROCONTENUTI
La coscienza di sé e del proprio ambiente Il significato cristiano del Natale e della Pasqua .
La chiesa una grande famiglia.
TITOLI UDA
Dio Creatore e Padre
La nascita di Gesù. Gesù di Nazareth.
Il mistero Pasquale. La comunità dei credenti.
TEMPI UDA
BIMESTRALI
Ottobre-Novembre Dicembre-Gennaio
Febbraio-Marzo
UdA 1: STRADE VERSO DIO
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
DIO E L’UOMO
- Comprendere , attraverso i racconti biblici delle origini, che il mondo è opera di Dio affidata all’uomo
IL LINGUAGGIO RELIGIOSO
- Comprendere che tutte le religioni danno risposta a domande di senso
- Comprendere che fede e scienza danno risposte diverse ma complementari
OBIETTIVI OPERATIVI
- Riconoscere nei racconti mitologici il tentativo dell’uomo di rispondere alle domande sull’origine della vita e del cosmo.
- Comprende che i popoli da sempre hanno cercato Dio esprimendo la loro fede in modi e forme diverse.
- Conoscere la risposta biblica agli interrogativi sull’origine dell’universo e della vita.
- Confrontare la risposta biblica e scientifica agli interrogativi sull’origine dell’universo e della vita umana comprendendone il diverso piano intenzionale.
CONTENUTI:
- Tante domande - Le prime risposte: i miti - Le antiche religioni politeiste - La creazione nella Bibbia - La scienza per capire… (Il Big Bang). - Scienza e fede e i loro linguaggi specifici.
ATTIVITA’
- Ascolto di musica classica: le “Quattro stagioni “ di A.Vivaldi - Narrazioni mitologiche.
- Ricerca sulle divinità delle antiche civiltà. - Attività grafico-pittoriche. - Narrazioni bibliche: la Creazione. - Schede operative di rielaborazione e sintesi. - Produzioni scritte di sintesi. - Lettura ed analisi di passi del libro della Genesi.
VERIFICA:
Verifica intermedia e finale attraverso l’esecuzione delle produzioni,
scritte e orali, prodotte durante il percorso.
RACCORDI CON LE ALTRE DISCIPLINE:
Italiano, Storia, Scienze, Geografia, Educazione alla convivenza civile,
Arte e Immagine.