PROGRAMMA SVOLTO DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

Anno scolastico 2016/17 Classe 4E LES

1. CAPACITÀ CONDIZIONALI:

Lavoro sulla resistenza di lungo-medio e breve periodo.

Lavoro sulla forza veloce e resistente

Lavoro sulla velocità

Lavoro sulla flessibilità sia come mobilità articolare che come elasticità muscolare

Uso dello step per il lavoro di resistenza aerobica

2. CAPACITÀ COORDINATIVE:

Lavoro sulla coordinazione dinamica generale

Lavoro sulla coordinazione spazio-tempo

Lavoro sulla coordinazione oculo-podalico

Lavoro sulla coordinazione occhio-mano

3. STEP

Uso dello step con base musicale

4. Conoscenza dello step e dei passi base

5. piccole routine

6. POSTURA:

Lavoro sia sul controllo che sul miglioramento della respirazione

Lavoro sui muscoli posturali e antigravitazionali.

Lavoro sull’equilibrio.

7. PALLAVOLO:

Fondamentali di base: palleggio, bagher e battuta dal basso

Battuta dall’alto; attacco a rete, muro.

Impostazione di gioco

Conoscenza e applicazione di semplici e basilari regole di gioco.

arbitraggio

8. PALLACANESTRO:

Fondamentali di base: palleggio, passaggio e tiro piazzato e in terzo tempo.

Impostazione di gioco.

Conoscenza e applicazione di semplici e basilari regole di gioco.

3 contro 3.

9. CALCIO A 5: esercizi base sul passaggio e controllo della palla.

Piccole partitine di 5 contro cinque

Conoscenza e applicazione di semplici regole di gioco.

10. ORIENTEERING:

Conoscenza dei simboli presenti su una mappa

Lettura di una mappa

Breve percorso di orienteering in un’area verde

Gara tra i migliori alunni della scuola al villone Puccini.

11. PERCORSI ( gli alunni hanno dovuto mettere insieme una serie di abilità e competenze

coordinative e condizionali sia a corpo libero che con gli attrezzi).

12. SISTEMA MUSCOLARE: ripasso.

13. MECCANISMI ENERGETICI: ripasso.

14. APPARATO CARDIOCIRCOLATORIO: ripasso

15. ALIMENTAZIONE:

Protidi;

Glucidi;

Lipidi;

Acqua-vitamine e Sali minerali,

Alimentazione dello sportivo;

Alimenti a basso indice glicemico;

L’azione dell’insulina

Una corretta alimentazione

. prof. Cristiano Arturo

Anno Scolastico 2016-2017 Classe 4 E LES Programma di Fisica

Docente Prof.ssa Maria Carmela Foti

Modulo 1 – I principi di conservazione

U.D.1 – Ripasso

Ripasso e completamento delle problematiche del moto : moto rettilineo uniforme ed unif.

Accelerato – Moto circolare uniforme – Principi della Dinamica

U.D.2 – La conservazione della quantità di moto

La legge della conservazione della quantità di moto in un sistema isolato – La

conservazione della quantità di moto e i principi della dinamica – La conservazione

dell’energia cinetica –

Modulo 1 – I principi di conservazione

U.D.3 – La conservazione dell’energia meccanica

Energia cinetica ed energia potenziale – Il Lavoro – La potenza – Forze conservative –

Legge di conservazione dell’energia meccanica – Forze non conservative – L’energia

potenziale del campo gravitazionale. Principio di conservazione dell’Energia Totale

Modulo 2 – La termologia

U.D.1 – La temperatura

Le ipotesi storiche sulla natura del calore – La misura della temperatura – I termometri – La

dilatazione termica dei gas, dei solidi e dei liquidi – La dilatazione termica lineare, superficiale,

volumica – Coefficiente di dilatazione -

U.D.2 – Il calore

Differenza tra calore e temperatura – Equazione fondamentale della calorimetria - - Calore

specifico – Capacità termica - Gli stati di aggregazione della materia – I cambiamenti di stato – La misura del calore – Calore latente - La natura del calore – Il trasferimento del calore-

La Docente

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Gli Studenti

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________________________________ Pistoia lì 10 Giugno 2017

Anno Scolastico 2016-2017 Classe 4 E LES Programma di Matematica

Docente Prof.ssa Maria Carmela Foti

Modulo 1 –Ripasso

Recupero dei prerequisiti di algebra : equazioni e disequazioni di primo e secondo grado –

Sistemi di disequazioni – Funzioni e domini – Geometria Analitica : retta – parabola -

circonferenza nella geometria e nel piano

Modulo 2 – Goniometria

U.D.1 – Misura di angoli

Angoli orientati ed angoli impropri – Sistema sessagesimale – Misura degli angoli in radianti – Circonferenza goniometrica: definizione di seno, coseno, tangente, cotangente e relazioni

fondamentali .

U.D.2 – Le funzioni goniometriche

Grafico e proprietà delle funzioni goniometriche e cenni alle loro inverse – Cenni delle Funzioni

goniometriche di angoli notevoli– Angoli associati – Formule goniometriche (addizione,

sottrazione, duplicazione): cenni – Risoluzione di equazioni goniometriche elementari.

Modulo 3 Trigonometria

U.D.1 – Risoluzione dei triangoli

I Teoremi sui triangoli rettangoli - La risoluzione di un triangolo rettangolo

Modulo 4 Funzioni, equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche

U.D.1– Funzioni esponenziali

Le potenze con esponente reale – La funzione esponenziale e le relative proprietà grafiche – Le equazioni esponenziali – Dominio di funzioni esponenziali.

U.D.2– Funzioni logaritmiche

La definizione di logaritmo – Le proprietà dei logaritmi – Calcolo dei logaritmi con l’uso

della calcolatrice – La funzione logaritmica e le relative proprietà grafiche – Cenni alla

risoluzione di semplici equazioni logaritmiche – Il dominio di funzioni logaritmiche -

La Docente

_______________________________

Gli Studenti

________________________________

________________________________ Pistoia lì 10 Giugno 2017

LICEO STATALE " NICCOLO' FORTEGUERRI "

Programma Svolto

Docente: ANNA MARINI

Classe: 4E LICEO SCIENZE UMANE OPZIONE ECONOMICO SOCIALE

Materia: lingua e cultura straniera

Del libro di testo HEADWAY DIGITAL Pre-Intermediate (ed. O.U.P.) è stata svolta

l'unità 12 con le attività, le letture, le strutture linguistiche e il lessico in essa

contenuti.

Di HEADWAY DIGITAL Intermediate sono state svolte le unità 3, 4, 5 e 6 con le attività,

le letture, le strutture linguistiche ed il lessico in esse contenuti.

Della sezione "Culture and Literature": The British Empire, Queen Elizabeth I,

The American Revolution.

Su fotocopia, è stato tradotto e sintetizzato un articolo dell’associazione di aiuto ai

“whistleblower” irlandesi.

Strutture grammaticali

Pronomi relativi. Tempi verbali: Present simple, present continuous, present perfect, present

perfect continuous, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect. Futuro con will, present

continuous, going to. Congiunzioni: although, because, so, when, while, before, as, until

First, second, third conditional. Verbi modali. Forma passiva. Used to/would/be used to/get

used to. Formulazione di domande con l’uso delle “wh-words”.

Funzioni comunicative

Sostenere una conversazione semplice su argomenti familiari.

Esprimere un’opinione personale nel corso di una discussione. Raccontare una storia.

Esporre i contenuti di un brano letto. Parlare di fatti biografici.

Esporre argomenti storici, letterari, artistici, o di carattere sociale.

Pistoia, 8 giugno 2017 L'insegnante Anna Marini

LICEOSTATALE“NICCOLÒFORTEGUERRI”LICEOCLASSICO–LICEODELLESCIENZEUMANE–LICEOECONOMICOSOCIALE–LICEOMUSICALE

PISTOIA

AnnoScolastico2016–2017

PROGRAMMADIRELIGIONECLASSE4Eles

Contenuti:

• Leesperienzeadolescenziali:luogodisvelamento

• Leesperienzeadolescenziali:tempodicrescitacondivisa

• Ivaloridelmondo

• Ivaloridell’uomo

• Ivaloridelcristiano

• Ri-conoscerel’Assoluto

• Rapportarsiconladimensionedisensoinrelazioneconl’Altro

• Larealtàsacramentaledellaeall’internodellaChiesa

Rappresentantialunni:

• -

• -

Pistoia,3giugno2017

Prof.ALESSANDROCARMIGNANI

LICEO STATALE “N. FORTEGUERRI-A. VANNUCCI”

Prof. Maria La Mura

a.s. :2016/2017

classe IV E Les

Programma svolto di Filosofia

Libro di testo: “La meraviglia delle idee” – D. Massaro-Paravia-volume 2

UNITA’ 1:- Umanesimo e Rinascimento.

Il rinnovato interesse per la natura: Telesio e Campanella.

La filosofia della natura di Giordano Bruno.

UNITA’ 2:- La rivoluzione scientifica. Galilei e Bacone.

Galilei: la nascita della scienza moderna.

Bacone: il potere della scienza.

UNITA’ 3:- Cartesio e la ricerca del sapere.

Dal dubbio metodico all’intuizione del cogito.

Dio come garante dell’”evidenza”.

La materia e il mondo fisico.

Il dualismo cartesiano e l’analisi delle passioni.

UNITA’ 5:- Spinoza e l’ordine geometrico dell’universo.

La metafisica e la teoria della conoscenza.

L’etica e la politica.

UNITA’ 6:- Hobbes e lo Stato assoluto.

La prospettiva materialistica.

La teoria dell’assolutismo politico.

UNITA’ 8:- L’empirismo inglese. Locke, Hume.

Locke e l’indagine critica delle facoltà conoscitive.

Locke: la concezione dello Stato e l’affermazione della tolleranza.

Hume e gli esiti scettici dell’empirismo

UNITA’ 10:- L’Illuminismo e la nuova concezione della ragione.

Il pensiero dei philosophes: Voltaire, Montesquieu.

UNITA’ 11:- Kant e i nuovi compiti del pensiero.

Il problema della conoscenza nella Critica della ragion pura.

Il problema della morale nella Critica della ragion pratica.

Il problema estetico nella Critica del giudizio.

La visione religiosa e politica.

UNITA’ 12:- L’idealismo tedesco. Fichte e Scelling.

L’idealismo etico di Fichte.

L’idealismo estetico di Shelling.

UNITA’ 13:- Hegel e la razionalità del reale.

I capisaldi del sistema hegeliano.

La Fenomenologia dello Spirito.

La logica e la filosofia della natura.

La filosofia dello spirito.

Pistoia lì 03/06/2017 Insegnante

Maria La Mura

LICEO STATALE “N. FORTEGUERRI-A. VANNUCCI”

Prof. Maria La Mura

a.s. :2016/2017

classe IV E Les

Programma svolto di Scienze Umane

Libro di testo: “Il manuale di scienze umane”-D. Carugno-Marietti Scuola- Corso integrato

ANTROPOLOGIA

UNITA’ 3 LE DINAMICHE DELLA CULTURA

Potere, conflitto e cambiamento culturale.

Tradizione e modernità.

Oralità e scrittura.

La cultura come conoscenza.

La cultura come comunicazione

La cultura come pratica.

L’antropologia e il mutamento sociale e culturale.

L’antropologia marxista.

UNITA’ 4 LE DIMENSIONI CULTURALI DELL’ESISTENZA

Il corpo.

L’identità

Il potere.

La dimensione del sacro.

La tradizione demologica italiana: Ernesto de Martino.

L’antropologia interpretativa: Clifford Geertz.

Oltre Geertz: l’antropologia dialogica.

UNITA’ 5 CULTURE IN VIAGGIO

L’antropologia del mondo contemporaneo.

Locale e globale.

Media e comunicazione globale.

L’antropologia della contemporaneità.

SOCIOLOGIA

UNITA’ 2 LA CONTINUITA’ SOCIALE

Lo status, il ruolo, le norme.

Le istituzioni sociali.

Il funzionalismo di Parsons.

Il funzionalismo di Merton.

La ricerca macrosociologica della scuola funzionalista.

UNITA’ 3 IL CAMBIAMENTO SOCIALE.

Dalla struttura al processo sociale.

Le distinzioni.

Devianza e controllo sociale.

I movimenti sociali.

Karl Marx.

Max Weber.

Georg Simmel.

Vilfredo Pareto.

La scuola di Francoforte.

METODOLOGIA DELLA RICERCA.

UNITA’ 3 COME SI FA UNA RICERCA.

Iniziare una ricerca.

Scelta del metodo e metodologia.

La raccolta dei dati.

L’elaborazione dei dati.

I risultati della ricerca.

UNITA’ 4 LA RICERCA QUALITATIVA.

Che cos’è la ricerca qualitativa?

Il metodo etnografico.

L’intervista in profondità.

Il focus group.

I metodi visuali.

La ricerca azione.

UNITA’ 5 LA RICERCA QUANTITATIVA.

Che cos’è la ricerca quantitativa?

“Misurare” la società.

La teoria e la “realtà” sociale.

Le tecniche di campionamento.

L’analisi dei dati.

La presentazione dei dati.

L’analisi statistica.

Pistoia lì 03/06/2017 Insegnante

Maria La Mura

LICEO STATALE “N. FORTEGUERRI”LICEO ECONOMICO SOCIALE

Programma svolto di Lingua e Civiltà SpagnolaProf. Giulio Guarducci

Classe 4 E Liceo Economico Socialea.s. 2016-17

Dal libro di testo:- Garzillo L.,Ciccotti R., Gallego González A., Pernas Izquierdo A., Contextos Literarios, Zanichelli, Bologna, 2013.

Módulo 3: El Siglo de Oro 3.1 Contexto Cultural, Marco histórico-social-artístico-literario: El Siglo de Oro. 3.2 La narrativa del Siglo de Oro El Lazarillo de Tormes, 1554 Visión de la película Lázaro de Tormes, director Fernando Fernán Gómez, España, 2001. Para profundizar: Diferencias entre la novela y la adaptación cinematográfica de 2001. La Vida del Buscón, Francisco de Quevedo, (ELE B1), Cideb, Italia, 2013, ISBN: 9788853013446 Miguel de Cervantes y Saavedra, vida y obras. Obra cumbre: El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha,

textos: capp. I y II (t3), VIII (t4) 3.3 La poesía del Siglo de Oro. Garcilaso de la Vega, vida y obras. Texto: Soneto XIII A Dafne ya los brazos le crecían. Fray Luis de León y Santa Teresa de Jesús, vidas y obras. 3.4 El Teatro del Siglo de Oro. Tirso de Molina: El Burlador de Sevilla y convidado de piedra. Texto original

(extraído de la web “Cervantes virtual CVC”) vv. 1-26, 559-696, 1535-1597, 2636-2775.

Módulo 4: El Barroco 4.1 Contexto Cultural, Marco histórico-social-literario del siglo XVII 4.2 La poesía del siglo XVII. Luís de Góngora, vida y obras. Texto: Mientras por competir con tu cabello (t1) Francisco de Quevedo, vida y obras. Texto: Es hielo abrasador, es fuego helado (t4) 4.3 El teatro del siglo XVII. Para profundizar: El Corral de comedias de Almagro. Lope de Vega, vida y obras. Textos: Fuenteovejuna, acto I vv. 751-813 (t5), acto III vv. 2213-2452 (t6). Arte

nuevo de hacer comedias en este tiempo, texto original (extraído del sitio “Cervantes virtual CVC”) Parteprologal vv, 1-48.

Calderón de la Barca, vida y obras. Textos: La vida es sueño, Jornada I vv. 102-172 (t7), Jornada II vv. 1448-1486 (t8), vv. 2157-2187 (t9). Análisis comparativo con: A. alegoría de la caverna de Platón (República, VII);B. película Matrix (sinopsis), Larry e Andy Wachowski, EE.UU, 1999; C. comentario y traducción (del inglésal español) del Macbeth, acto V, escena V, Shakespeare (1605-1608).

Módulo 5: El Siglo XVIII 5.1 Marco cultural, histórico, político, social, artístico, literario Para profundizar: la Real Academia Española (RAE)

Visione dei seguenti film e documentari:- Nueva Historia de España: El Sueño imperial de Carlos I- Nueva Historia de España: Felipe II- Velázquez, variaciones, Canal+, Museo del Prado, Madrid, 2012- Cervantes y la leyenda de Don Quijote, RTVE, 2005- Memoria de España: La Decadencia política en el Siglo de Oro- Los auténticos piratas del caribe, cap.1, History Channel, 2006- Historia secreta de los Piratas (Háckers) informáticos, Discovery Channel, 1998- Nueva Historia de España: El Siglo de Oro- UNED: El Teatro Barroco y los Espacios de su Representación (I y II)- Lázaro de Tormes, director F.F.Gómez, España, 2001 (97 min).

Gramática: repaso y ampliaciónÈ stato effettuato in itinere il ripasso e l'approfondimento dei principali argomenti grammaticali e delle funzionilinguistiche studiati negli anni precedenti relativi al livello B2 del Marco Común Europeo de Referencia para laslenguas (MCER) con particolare attenzione a: morfosintassi, concordanza temporale, connettori, paratassi e ipotassi,principali tipi di subordinate, voce passiva e stile indiretto.

Pistoia, 10.06.2017Docente

Giulio Guarducci

Programma di Letteratura Italiana svolto dalla classe IV E Economico Sociale

prof. Tiziano Lombardi anno scolastico 2016/2017

Presentazione programma.

Discussione sulle letture estive.

Prova d'ingresso sui libri Accabadora e La vita accanto.

La letteratura barocca. Il Seicento: le due Europa; l'età del Barocco; la nascita della scienza moderna.

Il teatro nel Seicento/Settecento. Calderon de la Barca: La vita è sogno. La prosa barocca: Don Chisciotte.

Shakespeare "Riccardo III". Cervantes: presentazione di Don Chisciotte.

Marino: Adone. Tassoni, La secchia rapita. Marino, Onde dorate.

Galileo, vita, lettere, Sidereus nuncius. Il Saggiatore, il Dialogo. ITIS Galileo.

Goldoni. La locandiera, Les memories, la Trilogia della villeggiatura, i Rusteghi.

Il romanzo europeo del Settecento. Robinson Crusoe. I viaggi di Gulliver. Il romanzo moderno.

L'Arcadia e Parini

La salubrità dell'aria. L'ardua scelta del giovin signore. La vergine cuccia.

Alfieri. Rime, Vita, Saul, Mirra.

Preparazione lezione italiano-inglese su articolo della Nemat. Recensioni del libro Prigioniera di Teheran.

Incontro con Majid Anvary

Il Romanticismo. Foscolo: la vita. Gli ultimi giorni di Jacopo Ortis.

Alla sera, A Zacinto, In morte del fratello Giovanni. Le Grazie, Dei Sepolcri.

Visione de Il giovane favoloso. Le opere di Leopardi. La filosofia di Leopardi.

Alla luna, La sera del dì difesta. Ultimo canto di Saffo. L'infinito. La sera del dì di festa, A Silvia.

Il sabato del villaggio. Canto di un pastore..., La ginestra.

Il romanzo dell'800.

Manzoni, vita. L'utile, il vero, l'interessante. Gli Inni sacri. Inni e Odi. Il 5 maggio.

Le tragedie manzoniane. Manzoni e la lingua italiana.

Lettura di “Un bambino al centro della terra”.

Ogni argomento, esclusi quelli svolti nelle ultime settimane di lezione, è stato verificato con prove scritte e

orali. A scadenze pertinenti con la lettura di romanzi o racconti sono stati effettuati compiti scritti volti ad

esercitare la classe con le varie tipologie di prove. Alla restituzione degli elaborati è seguita la correzione

lessicale, sintattica e grammaticale.

La classe durante l’estate deve provvedere a leggere ed analizzare attraverso una recensione “La certosa di

Parma” di Stendhal, “Follia” di Patric McGrath e “Sto bene, è solo la fine del mondo” di Ignazio Tarantino.

06 giugno 2017 l’insegnante gli studenti

Tiziano Lombardi Elena Meoni

Chiara Innocenti

Programma di Storia svolto dalla classe IV E Economico Sociale

prof. Tiziano Lombardi anno scolastico 2016/2017

Presentazione programma.

Test d'ingresso. Correzione prove d'ingresso.

La prima rivoluzione inglese. Dalla prima rivoluzione alla restaurazione Stuart. La Gloriosa rivoluzione.

Le monarchie assolute e la situazione italiana. Le monarchie nazionali.

La guerra di successione spagnola e la situazione italiana.

Le origini di un sistema economico globalizzato. Nuovi modi di produrre. Libertinaggio e virtù.

La luce della ragione. Contraddizioni dell'Illuminismo. Massoneria e giansenismo.

La rivoluzione americana. La guerra di secessione e la dichiarazione d'indipendenza americana.

La rivoluzione francese. Visione documentario "Luigi XVI, gli ultimi giorni”.

Il Direttorio. Il triennio repubblicano in Italia e la campagna d'Egitto. Napoleone.

Visione documentario su Napoleone.

La Restaurazione. Tornano le rivoluzioni. Vecchi e nuovi conflitti. Le rivoluzioni degli anni 1820-1831.

Le rivoluzioni degli anni '30. Ciro Menotti e il Risorgimento italiano.

Il Risorgimento italiano. Visione di parte del film "Noi credevamo". Il virus della rivoluzione.

Il ritorno di un Bonaparte in Francia. I moti del '48 nella federazione germanica e in Italia.

Introduzione all'800. Un progresso che non sembra avere ostacoli. Passioni e sentimenti.

Le classi sociali. Gran Bretagna e Francia. Le premesse all'Unità d'Italia. La Seconda Guerra d'Indipendenza.

La guerra di Crimea. L'Unità d'Italia. La destra storica. La terza guerra d'indipendenza.

L'unificazione tedesca e le sue conseguenze. La situazione germanica, statunitense e russa.

La classe durante l’estate deve provvedere a leggere ed analizzare attraverso le sintesi dei capitoli, l’Unità 7

“Trasformazioni e conflitti”.

06 giugno 2017 l’insegnante gli studenti

Tiziano Lombardi Elena Meoni

Chiara Vannucchi

Programma Storia dell’arte

Classe 4E-Liceo Economico Sociale

Anno scolastico 2016-2017

Docente :Carmen Manca

CAPITOLO 16 :”:”:”:”La rivoluzione fiorentina”

-Architettura razionale di Brunelleschi

-Realismo nella scultura di Donatello

-L’umanesimo secondo Masaccio

-Il rinascimento secondo i fiamminghi

CAPITOLO 17: “Fra tradizione e rinnovamento”

-Beato Angelico

-Filippo Lippi

-Paolo Uccello

-Benozzo Gozzoli

-Andrea del Castagno

-Domenico Veneziano

-L’eredità di Donatello

-L’armonia classica di Leon Battista Alberti

CAPITOLO 18:” L’arte nell’Italia centrale”

-Piero della Francesca

-Botticelli

-Perugino

-Verrocchio

CAPITOLO 19: “L'arte nell'area veneta e padana”

-Andrea Mantegna

-Antonello da Messina

-Giovanni Bellini

CAPITOLO 21:”Leonardo”

CAPITOLO 22: “Michelangelo”

CAPITOLO 23: ”Raffaello”

CAPITOLO 24:””””Giorgione e Tiziano”

CAPITOLO 26: “Il manierismo in Italia”

-Il primo manierismo in Toscana

CAPITOLO 28: “I Carracci e Caravaggio”

-La luce del vero: Caravaggio

APPROFONDIMENTI:

-Artemisia gentileschi

-Correggio

-Manierismo a Venezia

-Manierismo a Firenze

-Chiesa della Madonna del letto a Pistoia

-Vasari

-Velazquez

-Pittori Veneziani

-Bosch

-Bruegel

Docente.... Alunni