PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO a.s. 2014-2015 CLASSE: … fileD. VERDE, L’inferno del timido I...
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I.O. “Giulio Cesare”- Sabaudia - Scuola secondaria I grado PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO a.s. 2014-2015 CLASSE: II D DOCENTE: Alessandra Zordan Conoscenza della struttura della lingua: Fonologia e ortografia: le vocali e le consonanti, gli errori di ortografia e l’autocorrezione, le sillabe, le principali regole ortografiche, l’accento, la lettera maiuscola, l’elisione e il troncamento, la punteggiatura. Morfologia: il nome, l’articolo, gli aggettivi (qualificativi e determinativi, possessivi e dimostrativi, numerali, indefiniti, interrogativi, esclamativi), i pronomi (possessivi e dimostrativi, indefiniti, interrogativi e esclamativi), il verbo (ausiliari, coniugazione del verbo, modi e tempi del verbo, modo indicativo, congiuntivo, condizionale, imperativo, indefinito, participio e gerundio). Sintassi della frase: il verbo; soggetto, predicato verbale e nominale; attributo e apposizione; complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto; complemento oggetto ; complementi indiretti: specificazione, denominazione, partitivo, termine, d’agente e di causa efficiente, causa, modo, mezzo, compagnia e unione, luogo, tempo, fine o scopo, età, allontanamento o separazione, origine o provenienza, argomento, limitazione, paragone, materia, qualità, peso, estensione, distanza, stima, prezzo, concessivo, vantaggio o svantaggio, abbondanza o privazione. Laboratorio di scrittura: Laboratorio lessicale; i proverbi; il lessico e i sinonimi; Tecniche di scrittura; Come scrivere un testo; produzione di vari tipi di testo; la scrittura creativa; esercizi sul lessico; il diario, l’e-mail, l’SMS; la lettera personale e formale, l’autobiografia. Il testo narrativo: gli elementi costitutivi del racconto comico-umoristico, fantastico surreale, fantasy. ANTOLOGIA: Il racconto horror P. HIGHSMITH, L’uomo che studiava le lumache K. IRELAND, La maschera del lupo mannaro IL racconto dei fantasmi R. TIMPERLEY, Harry C. DICKENS, L’avvocato e il fantasma Il racconto comico-umoristico: M. AUER, Il signor Balaban A. CAMPANILE, Un’avventura di viaggio P. VILLAGGIO, Un ristorante alla moda; approfondimento sulla comicità fantozziana D. VERDE, L’inferno del timido I grandi temi del vivere e del convivere - La forza dell’amicizia: BUCHWALD, Una parola gentile A.S. EXUPERY, Il piccolo principe e la volpe B. YOSHIMOTO, Amiche per la pelle F. UHLMAN, Da quel giorno fummo inseparabili ANONIMO, Le corde dell’arpa FIABE PERSIANE, Il dono dell’amicizia P. ABRAHAMS, C’era stato molto tra noi G. PAULSEN, Il mio amico Harold
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I.O. “Giulio Cesare”- Sabaudia - Scuola secondaria I grado
PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO a.s. 2014-2015
CLASSE: II D
DOCENTE: Alessandra Zordan
Conoscenza della struttura della lingua: Fonologia e ortografia: le vocali e le consonanti, gli errori di ortografia e l’autocorrezione, le sillabe, le principali regole ortografiche, l’accento, la lettera maiuscola, l’elisione e il troncamento,
la punteggiatura.
Morfologia: il nome, l’articolo, gli aggettivi (qualificativi e determinativi, possessivi e dimostrativi,
numerali, indefiniti, interrogativi, esclamativi), i pronomi (possessivi e dimostrativi, indefiniti,
interrogativi e esclamativi), il verbo (ausiliari, coniugazione del verbo, modi e tempi del verbo,
modo indicativo, congiuntivo, condizionale, imperativo, indefinito, participio e gerundio).
Sintassi della frase: il verbo; soggetto, predicato verbale e nominale; attributo e apposizione;
complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto; complemento oggetto; complementi indiretti:
specificazione, denominazione, partitivo, termine, d’agente e di causa efficiente, causa, modo,
mezzo, compagnia e unione, luogo, tempo, fine o scopo, età, allontanamento o separazione, origine
o provenienza, argomento, limitazione, paragone, materia, qualità, peso, estensione, distanza, stima,
prezzo, concessivo, vantaggio o svantaggio, abbondanza o privazione.
Laboratorio di scrittura: Laboratorio lessicale; i proverbi; il lessico e i sinonimi; Tecniche di
scrittura; Come scrivere un testo; produzione di vari tipi di testo; la scrittura creativa; esercizi sul
lessico; il diario, l’e-mail, l’SMS; la lettera personale e formale, l’autobiografia. Il testo narrativo: gli elementi costitutivi del racconto comico-umoristico, fantastico surreale,
fantasy.
ANTOLOGIA: Il racconto horror
P. HIGHSMITH, L’uomo che studiava le lumache
K. IRELAND, La maschera del lupo mannaro
IL racconto dei fantasmi
R. TIMPERLEY, Harry
C. DICKENS, L’avvocato e il fantasma
Il racconto comico-umoristico:
M. AUER, Il signor Balaban
A. CAMPANILE, Un’avventura di viaggio
P. VILLAGGIO, Un ristorante alla moda; approfondimento sulla comicità fantozziana
D. VERDE, L’inferno del timido
I grandi temi del vivere e del convivere - La forza dell’amicizia:
BUCHWALD, Una parola gentile
A.S. EXUPERY, Il piccolo principe e la volpe
B. YOSHIMOTO, Amiche per la pelle
F. UHLMAN, Da quel giorno fummo inseparabili
ANONIMO, Le corde dell’arpa
FIABE PERSIANE, Il dono dell’amicizia
P. ABRAHAMS, C’era stato molto tra noi G. PAULSEN, Il mio amico Harold
M. CASTANO, Un segno indelebile
I grandi temi del vivere e del convivere - I rapporti con gli amici, vivere in società:
Che cosa significa essere responsabili
L’arte del teatro:
C. GOLDONI, La locandiera
Il cammino dell’uomo - Viaggio nella storia:
D. MORESKORSKIJ, Leonardo il genio universale
R. SCHNEIDER, Un’insopportabile vergogna
G. BOLDRINI, La strega: un elemento pericoloso
E. e R. POWER, Una piccola massaia al tempo degli Stuart
Dossier: Dei delitti e delle pene; riflessione e attualizzazione sul tema della tortura e della
pena di morte
Dossier: Le biblioteche nel Settecento
T. DEARY, La Rivoluzione francese. Le figure di Luigi XIV e di Maria Antonietta
LETTERATURA: Introduzione alla letteratura italiana
S. Francesco d’Assisi Cantico di Frate Sole
La scuola poetica siciliana; la corte federiciana; la nascita del sontetto
J. da Lentini
Amor è un desio che ven da core
La scuola del Dolce Stil Novo
G. Guinizelli
Io voglio del ver la mia donna laudare
Dante Alighieri
Tanto gentile e tanto onesta pare
La poesia comico-realistica
C. Angiolieri,
S’i’ fosse foco
Dante Alighieri: vita, opere e poetica
La Divina Commedia:
Inferno, Canto I, vv. 1-27
Inferno, Canto III, La porta dell’ Inferno; Caronte
Inferno, Canto V, vv. 82-142; la storia di Tristano e Isotta; la storia di Lancillotto e
Ginevra
Inferno, Canto XXVI, vv. 85-142; la figura di Ulisse nell’arte, nella letteratura e nel mito; L. Dalla, Ulisse coperto di sale
Purgatorio, Canto XIII, vv. 52-72
Paradiso, Canto XVII, vv. 55-69; la figura di Cacciaguida; la profezia dell’esilio; la figura di Beatrice
Paradiso, Canto XXXIII, Preghiera alla Vergine, vv. 22-39
F. Petrarca: vita, opere e poetica
Il Canzoniere:
Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono
Solo e pensoso
Erano i capei d’oro a l’aura sparsi G. Boccaccio: vita, opere e poetica. Struttura del Decameron: cornice e supercornice
Il Decameron:
Chichibio e la gru
Andreuccio da Perugia
Frate Cipolla e la penna dell’Arcangelo Gabriele
Federigo e il suo falcone
Pietro e l’Agnolella
L’Umanesimo
L. de Medici, Il trionfo di Bacco e Arianna
Leonardo da Vinci: I pensieri
Il Rinascimento
L. Ariosto: vita, opere e poetica; la corte estense; il palazzo estense. Il poema cavalleresco.
L’Orlando furioso:
La pazzia di Orlando
Astolfo sulla Luna
T. Tasso: vita, opere e poetica
La Gerusalemme liberata:
La morte di Clorinda
N. Machiavelli: vita, opere e poetica
Il Principe: Le qualità del principe, cap. XVIII
L’Illuminismo; l’Età dell’Arcadia
G. Parini, Il Giorno: La vergine cuccia
C. Goldoni: vita, opere e poetica
Le smanie per la villeggiatura: atto I, scena I, scena III
La locandiera: Atto I, scena XV; Atto II, scena IV
W. Shakespeare, Romeo e Giulietta (passi scelti)
Progetti e Uscite didattiche:
Progetto: la “Biblioteca di classe”.
Partecipazione a spettacoli teatrali: “Marcovaldo” di I. Calvino
Sabaudia, 08/06/2015
Il docente
Zordan Alessandra
Istituto Comprensivo Giulio Cesare Sabaudia
PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA a.s. 2014-2015
CLASSE: II D
DOCENTE: Alessandra Zordan
La crisi del Trecento
La peste; il Decameron di G. Boccaccio
La formazione degli stati regionali in Italia
Signorie e principati;
La frammentazione dell’Italia
Umanesimo e Rinascimento
L’Umanesimo
Le corti italiane; il Palazzo ducale a Mantova; il Palazzo ducale di Urbino; il Palazzo dei
Medici a Firenze; Lorenzo dei Medici e il mecenatismo
Il Rinascimento; artisti e intellettuali di corte; la rivoluzione copernicana
Leonardo da Vinci
I Borgia
Invenzione della stampa; Aldo Manuzio
Scoperte geografiche
Esplorazioni e scoperte geografiche
La scoperta del Nuovo mondo; C. Colombo e A. Vespucci
Le civiltà precolombiane e la nascita degli imperi coloniali
Lo sfruttamento degli indigeni; La tratta degli schiavi
Economia e politica nel Cinquecento
Economia e politica nell’Europa del Cinquecento; Carlo V; il sacco dei Lanzichenecchi a Roma; l’abdicazione di Carlo V
L’Italia spagnola
Riforma e Controriforma
La Riforma protestante
Martin Lutero e le “95 tesi”
La Riforma anglicana in Inghilterra
La Controriforma
Il tribunale dell’Inquisizione del Santo Uffizio
La basilica di S. Pietro
L’Europa delle intolleranze
Le guerre di religione in Francia e Spagna
Spagna e Inghilterra
La Spagna di Filippo II; il palazzo dell’Escorial; il Duca d’Alba
L’Inghilterra di Elisabetta I; l’Invincibile armata; il Globe Theatre
Lo scontro tra Spagna e Inghilterra
Il Seicento
La crisi dell’Europa nel Seicento
La crescita di Inghilterra e Olanda
Il teatro di Shakespeare: Romeo e Giulietta
La crisi in Italia e Spagna; gli Spagnoli in Italia; la peste a Milano; collegamento con I
Promessi sposi di A. Manzoni
La guerra dei Trent’anni La rivoluzione scientifica
Il metodo scientifico
Le grandi scoperte
Galileo Galilei ; Il processo; la Lettera autografa di Galileo Galilei a Cristoforo Clavio
Isaac Newton
La monarchia assoluta in Francia
L’assolutismo francese
La figura di Luigi XIV, “Re sole”
La reggia di Versailles
La monarchia costituzionale inglese
Carlo I
Cromwell
La monarchia costituzionale
L’assolutismo in Europa
L’impero asburgico
L’impero russo; San Pietroburgo
L’espansione europea tra Seicento e Settecento
Le potenze coloniali: Spagna e Portogallo
Gli insediamenti francesi e inglesi
Il commercio degli schiavi
La May Flower e James Cook
Le rivoluzione economiche del Settecento
La rivoluzione agricola
La rivoluzione industriale
Il ruolo dell’Inghilterra
I progressi tecnologici; le prime fabbriche
La diffusione dell’industria in Europa
L’Illuminismo
Il secolo dei “lumi”
Il Caffè letterario
La nascita dell’Enciclopedia
I sovrani illuminati e le riforme in Europa
La situazione dell’Italia; tra riforme e conservazione
La Rivoluzione americana
Le colonie inglesi in America
La Dichiarazione d’Indipendenza deli USA
Le tribù indiane e la Conquista del West
La Rivoluzione francese
L’Ancien Régime
Lo scoppio della rivoluzione e la Presa della Bastiglia
La figura di Maria Antonietta
La Dichiarazione dei diritti dell’uomo e del cittadino
La dittatura giacobina
La ghigliottina
Napoleone
La figura di Napoleone; la sua ascesa
La campagna d’Italia; il “furto di opere d’arte; il Trattato di Campoformio e la reazione di U. Foscolo; la Milano napoleonica
I quadri di J.L. David e le sculture di A. Canova
La spedizione in Egitto; i Savants; la stele di Rosetta e Champollion; La battaglia di
Trafalgar e Horatio Nelson
Dal consolato all’impero; Il Concordato con la Chiesa; il Codice napoleonico
La battaglia di Austerlitz
La campagna di Russia
La fine dell’impero napoleonico
L’esilio all’Elba
I Cento giorni; la battaglia di Waterloo e l’esilio a Sant’Elena
Il Cinque maggio di A. Manzoni
Ipotesi sulla morte di Napoleone
La tomba di Napoleone al Museo degli Invalidi
La Restaurazione
Il Congresso di Vienna
La Restaurazione
La Santa Alleanza
Il Regno di Sardegna e i Savoia in Italia
Il Risorgimento
Le società segrete; la Carboneria
I Moti del ’20 e ‘21
VISIONI DI FILM E DOCUMENTARI
Visione del film Luther di Eric Till
Documentari sulle corti rinascimentali, su Luigi XIV, sulla Reggia di Caserta, su Napoleone
LIBRO DI TESTO E. Comolli – A. Goldstein, Dalla storia fino a te, vol. 2, Archimede edizioni, Milano 2013.
Sabaudia, 08-06-2015
Il docente
Zordan Alessandra
I.C. GIULIO CESARE - Sabaudia
A.S. 2014/2015
prof. Elena Cosso
LINGUA INGLESE
CLASSE II D – II E
Programma svolto
Funzioni : parlare di azioni abituali e di ciò che si sta facendo, di ciò che piace
e non piace, parlare di luoghi in città, parlare del passato, parlare di hobby e
interessi, parlare di intenzioni future e di eventi programmati, fare proposte,
parlare di obblighi e regole, fare inviti, parlare di mezzi di trasporto, fare
confronti, scrivere e-mail e cartoline, fare acquisti, parlare dell'uso del proprio
computer, descrivere lo stato di salute, iscriversi a un club, muoversi in città-
chiedere informazioni turistiche.
Strutture : Present Simple e Continuous, Past Simple verbi reg. e irreg., Future
going to, futuro programmato,Can, Must, Have to, infinito di scopo, Aggettivi
qualificativi nei vari gradi, preposizioni di tempo e di luogo, pronomi
complemento
Lessico : Sports, free-time activities, places in town, possessions, food and
drinks, means of transport, holidays, shops, everyday activities, jobs in the
house, geographical features, technology, school subjects, illnesses and
remedies, kinds od films
Cultura dei paesi anglofoni : The United Kingdom, England, British History,
London attractions, British Writers : Conan Doyle,I. Fleming, J:K:Rowling,
,Oscar night.
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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca USR per il Lazio – Ambito territoriale provinciale di Latina
Istituto Omnicomprensivo “Giulio Cesare” Via Conte Verde – 04016 Sabaudia
Tel.: 0773515038 Fax 0773513148 E-mail: [email protected] – PEC [email protected]
PROGRAMMA SVOLTO DI MATEMATICA a . s . 2 0 1 4 - 1 5
Classe: 2^D
Prof. Michele Pagliaroli
Testo utilizzato per l’Aritmetica
Titolo: “matematica intorno a te” Numeri 2
Autori: M. Zarattini, L. Aicardi, M. Cerofolini
Casa Editrice: Bruno Mondadori
Testo utilizzato per la Geometria
Titolo: “matematica intorno a te” Figure 2
Autori: M. Zarattini, L. Aicardi, M. Cerofolini
Casa Editrice: Bruno Mondadori
ARITMETICA
Unità 8 “L’estrazione di radice e l’insieme Ra”
Obiettivi: 1- Comprendere il significato dell’estrazione di radice
2- applicare le proprietà dell’estrazione di radice
3- comprendere il significato di “numero irrazionale assoluto” e di “insieme Ia”
4- utilizzare le tavole per il calcolo della radice quadrata
5- applicare l’algoritmo per il calcolo della radice quadrata (cenni)
6- comprendere il significato di “numero reale assoluto” e di “insieme Ra”
7- approssimare un numero con i metodi di troncamento e arrotondamento
Contenuti: 8.1 Il concetto di radice
8.2 Alcune proprietà delle radici
8.3 Tavole numeriche e algoritmo per l’estrazione di radice quadrata
(sull’algoritmo solo cenni)
8.4 I numeri reali assoluti
8.5 Metodi di approssimazione
Esercizi
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Unità 9 “Rapporti e proporzioni”
Obiettivi: 1- comprendere il significato di rapporto
2- ricordare quali sono le proprietà dei rapporti
3- distinguere il concetto di rapporto tra grandezze omogenee e non omogenee
4- comprendere il concetto di ingrandimento e riduzione in scala (solo cenni)
5- comprendere il significato di proporzione
6- conoscere e applicare le proprietà delle proporzioni
7- risolvere una proporzione con elementi incogniti
8- conoscere il significato di catena di rapporti (solo cenni)
Contenuti: 9.1 I Rapporti
9.2 Rapporti tra grandezze
9.3 Le proporzioni
9.4 Altre proprietà delle proporzioni (solo cenni)
Esercizi
GEOMETRIA
Unità 8 “L’area dei poligoni”
Obiettivi: 1- conoscere il significato di equivalenza tra figure piane
2- come si misura l’estensione superficiale
3- sapere quali sono le unità di misura dell’estensione superficiale
4- applicare il concetto di equivalenza
5- calcolare l’area di alcune figure piane utilizzando il concetto di equivalenza
6- conoscere e applicare le formule dirette e inverse per il calcolo dell’area dei
Poligoni
Contenuti: 8.1 La misura dell’estensione superficiale
8.2 figure equivalenti
8.3 Area di alcuni quadrilateri
8.4 Area del triengolo
8.5 Area del rombo
8.6 Area del trapezio e di altri poligoni
Esercizi
Unitò 9 Il Teorema di Pitagora
Obiettivi: 1- conoscere il significato del Teorema di Pitagora
2- enunciare la relazione tra le lunghezze dei cateti e dell’ipotenusa di un
triangolo rettangolo
3- sapere cosa si intende per “terna pitagorica”
4- applicare il Teorema di Pitagora anche ad altri poligoni
Contenuti: 9.1 Il teorema e la sua dimostrazione (solo cenni sulla dimostrazione)
9.2 Le terne pitagoriche
9.3 Applicazione del Teorema di Pitagora alle figure geometriche
9.4 Triangoli rettangoli con angoli particolari (solo cenni)
SABAUDIA Il Docente
7 Giugno 2015 Prof. Michele Pagliaroli
1
M i n i st er o del l ’I st r u z i on e, del l ’U n i v er si t à e del la R i cer ca
U SR per i l L az i o – A m bi t o t er r i t or i a le pr ov i n ci a le d i Lat i n a
I st i tuto Om nicompr ensiv o “Giulio Cesar e” V i a Con t e V er de – 04016 Sabaudi a
Tel .: 0773515038 F a x 0 773513148
E-m a i l : [email protected] – PEC [email protected]
Program ma Svolt o di MUSICA
A.S. 2014-2015
Classe II
Sezione D
Testo : FORTISSIMO
Autori : V. VACCHI - P. PASINI – S. EROTOLI
Casa Editrice : BRUNO MONDADORI
Programma svolto
Teoria Musicale
Valor i musicali e pause con esercitazioni scr it te e pratiche ( battute
ed esercizi r itmici)
Punto di Valore
Punto coronato
Legature di valore e di por tamento
Le alterazioni
La cellula raddoppiata
La quar tina di semicrome
Sincope e sincopato
Terzine e quar t ine
Storia della Musica
I l Rinascimento.
Avvenimenti
Pensiero
Luoghi della
musica
Carattere e
genere della
Musica
Musica profana
Il Madr igale
Musica Sacra
I l Barocco.
Avvenimenti
Pensiero
Luoghi della
musica
Caratter i della
Musica
Gener i della
Musica.
Protagonisti.
Il Melodramma
Il Balletto e la
Suite
Musica
Strumentale
2
Ogni argomento è stato approfondito mediante l ’ascolto e la comprensione,
attraverso ver ifiche, esercitazioni vocali e strumentali di gruppo, ed una
crescita del singolo attraverso esercitazioni pratiche e strumentali.
Esercitazioni strumentali e Vocali.
Brani st rum entali dal libro di testo : pagg 144, 146, 170, 179, 180, 184, 187,
191, 194, 195, 210, 223, 268, 269, 304, 394, 432.
L’insegnante
Emma Mar ia Di Spigno
Sabaudia, l i 4 giugno 2015
1
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca USR per il Lazio – Ambito territoriale provinciale di Latina
Istituto Omnicomprensivo “Giulio Cesare” Via Conte Verde – 04016 Sabaudia
Tel.: 0773515038 Fax 0773513148 E-mail: [email protected] – PEC [email protected]
PROGRAMMA SVOLTO DI LINGUA SPAGNOLA a . s . 2 0 1 4 - 1 5
Classe 2^ Sez. D
Docente:Lucrezia Coniglio
Testo scolastico Titolo: MOCHILA 2
Autori: Mendo; Bermejo; Montemayor; Toribio
Casa Editrice: La Spiga
UNITÀ DI APPRENDIMENTO SVOLTE Unità 1: ………………………………………………………………………….
Unità 2: ……………………………………………………………………….…
Unità 3: ………………………………………………………………………….
Unità 4: ………………………………………………………………………….
Unità 5: ………………………………………………………………………….
Unità 6: ………………………………………………………………………….
Unità 7: ………………………………………………………………………….
Unità 8: ………………………………………………………………………….
Testo di “Cultura e civiltà spagnola e ispano-americana”
Titolo: Miradas Autori: Martoia Casa Editrice: LOESCHER
SABAUDIA La Docente
6 Giugno 2015 Prof.ssa Lucrezia Coniglio
¡A Clase!
Un buen menú
¿Cómo estás?
El día a día
Vidas
Grupos
De viaje
I vacagones!
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca USR per il Lazio – Ambito territoriale provinciale di Latina
Istituto Omnicomprensivo “Giulio Cesare” Via Conte Verde – 04016 Sabaudia
Tel.: 0773515038 Fax 0773513148 E-mail: [email protected] – PEC [email protected]
PROGRAMMA DISCIPLINARE
a.s. 2014/15
Prof.ssa Antonella Giordano
Disciplina: GEOGRAFIA
Classe II Sez. D
CONTENUTI
I contenuti sono organizzati in moduli. Essi avranno lo scopo di collegare le conoscenze
scolastiche alle esperienze degli allievi, le metodologie ai loro stili di apprendimento.
Testo scolastico
Titolo: Inviato Speciale-Vol.2
Autori: Fulco Pratesi; Alessandro Eblasi
Casa Editrice: Atlas
Modulo 1
Geografia fisica: tettonica a placche, vulcanismo, orogenesi, terremoti e climi
(richiami e approfondimenti al programma già svolto)
Modulo 2
Geografia politica ed economica dell’Unione Europea: la storia, la struttura, gli
obiettivi (richiami e approfondimenti al programma già svolto)
Modulo 3
Gli Stati europei (caratteristiche fisiche, antropiche, politiche, economiche e
culturali): Germania, Svezia, Russia, Ucraina, Austria, Grecia, Polonia,
Serbia, Ungheria.
1
Si specifica che quanto indicato concerne la parte di programma svolto dalla sottoscritta al
momento dell’assunzione dell’incarico in sostituzione della Prof.ssa Ilaria Zuppanti a partire dalla
data del 15 marzo 2015.
SABAUDIA l'Insegnante
08 giugno 2015 Prof.ssa Antonella Giordano
2
Pagina 1 di 1
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca USR per il Lazio – Ambito territoriale provinciale di Latina
Istituto Omnicomprensivo “Giulio Cesare” Via Conte Verde – 04016 Sabaudia
Tel.: 0773515038 Fax 0773513148 E-mail: [email protected] – PEC [email protected]
PROGRAMMA SVOLTO DI SCIENZE a . s . 2 0 1 4 -1 5
Classi: 2^D
Prof. Michele Pagliaroli
Testo utilizzato
Titolo:“io penso . . .” Scoprire le scienze Vol. 2
Autori: A. Acquati, C. De Pascale, F. Scuderi, V. Semini.
Casa Editrice: Loescher
Unità 1 – Struttura della materia e reazioni chimiche
Esercizi
Unità 2 – Il moto
Esercizi
Unità 3 – Le forze
Esercizi
Unità 4 – La nutrizione
Esercizi
Unità 5 – La respirazione
Esercizi
Unità 6 – La circolazione
Esercizi
Unità 7 – L’escrezione
Esercizi
SABAUDIA Il Docente
7 Giugno 2015 Prof. Michele Pagliaroli
