PROGRAMMA SVOLTO DI

ITALIANO

CLASSE 2Dl

PROF/Maria Maccarrone

ANNO 2017/2018

Testo: Grignani,Del Viscovo,Polimeni

VIAGGIO TRA PAROLE E REGOLE

Ed Zanichelli

SINTASSI

Approfondimento degli elementi essenziali della frase sempliçe (

soggetto , predicato , complementi fondamentali)

Complemento di abbondanza e privazione

Complemento di allontanamento e separazione

Complemento di colpa

Complemento di Età

Complemento di di limitazione

Complemento di materia

Complemento di origine

Complemento di qualità.

SINTASSI DEL PERIODO

La struttura del periodo

Coordinazione

Subordinazione

Lesubordinate completive(oggettive,soggettive,dichiarativa,interrogativa indirette)

Le proposizioni temporali

Le proposizioni causali

Le proposizioni finali

Le proposizioni consecutive

Le proposizioni concessive

Le proposizioni condizionali

Il periodo ipotetico

IL TESTO POETICO

Cos’ è il testo poetico

Gli elementi essenziali della poesia (verso,rime,consonanza,assonanze

Gli autori dell'8oo e del 900

Vita,opere e poetica dei seguenti autori:

Leopardi

Pascoli

D'Annunzio

Ungaretti

Quasimodo

Saba

Come si fa la parafrasi

Parafrasi di:

A Silvia

D’agosto

Soldati

Ed è subito sera

IL ROMANZO STORICO

La nascita del romanzo storico

I promessi sposi

Vita e opere di A. Manzoni

Lettura integrale dei PROMESSI SPOSI

personaggi dei singoli capitoli

La docente

Catania 12/06/2018 Maria Maccarrone

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” CATANIA

PROGRAMMA DI RELIGIONE Classe 2 D Ling. Anno Scolastico 2017-2018

1^ Modulo: Cristianesimo, Islam, nuove religioni 1.1 • Religione e superstizione; Religione e magia 1.2 • I Nuovi movimenti religiosi 1.3 • Religione

e Costituzione 1.4 •La fede nel Dio unico: l’Islam 1.5 • Integralismo e

fondamentalismo

2° Modulo: Il racconto del Nuovo Testamento: Gesù Cristo 2.1 • La società giudaica al tempo di Gesù 2.2 • La storicità di Cristo attraverso le fonti 2.3 • La vita

pubblica: l’annuncio del Regno. L’insegnamento in parabole 2.4 •La Pasqua, evento fondante del

Cristianesimo

3° Modulo: Da Cristo alla Chiesa 3.1 • Origini e caratteristiche della Chiesa: l’organizzazione e il primato di Pietro

3.2 • La prima comunità cristiana e lo scontro con l'Impero romano: le persecuzioni

3.3 • La simbologia cristiana 3.4 • La chiesa di Catania e la sua storia 3.5 •

3.4. Metodo storico, suddivisione della storia della chiesa

3.5. Introduzione alla storia della Chiesa nei primi secoli

3.6. Storia della Chiesa nei secoli III E IV

3.7. Il Cristianesimo alle origini dell’Europa

3.8 • Il monachesimo e l’unità europea

PROGETTO: La salvaguardia del Creato

a. L’Educazione Ambientale come dialogo interculturale e Interreligioso

b.Tutela e responsabilità ambientale nella visione cristiana

c.La difesa del Creato inizia da noi stessi; doc.: Cantico delle Creature di Francesco d'Assisi

d.Giornata per la salvaguardia del creato

e. . Il grido della terra, Genesi 2,15; 28,16

f. Salvaguardia del creato come impegno ecumenico; doc.: Pontificio Consiglio della Giustizia e della

Pace, Compendio della Dottrina sociale della Chiesa, Libreria Editrice Vaticana, Città del Vaticano 2004,

cap. X: “Salvaguardare l’ambiente”, pp. 248-266.

A. Giordano - S. Morandini - P. Tarchi (a cura), La creazione in dono. Giovanni Paolo II e l’ambiente,

EMI, Bologna 2005.

g. LETTERA ENCICLICA “LAUDATO SI’ “DEL SANTO PADRE FRANCESCO, SULLA CURA DELLA CASA COMUNE 4° Modulo: L’aspetto etico della ricerca scientifica: La cibernetica

5° Modulo: Giornata della memoria:LE FOIBE

DOCUMENTI

Le domande su Dio di fronte ad Auschwitz 5.1 Introduzione; La situazione ebraica, soprattutto est-europea, prima della Shoà, La Bibbia ci propone

un Dio coinvolto col mondo da “lasciare spazio” all’uomo

2.2 Documenti: Film-documento “Il bambino con il pigiama a righe”

Catania giugno 2018 Docente

Prof.ssa Patrizia Aletta

PROGRAMMA SVOLTO

LATINO

CLASSE 2DL

PROF GAETANO SCANDURRA

ANNO 2017/2018

Testo: DIOTTI ANGELO, LATINO AD HOC LINGUA CIVILTA' 1 LINGUA E CIVILTA'

MONDADORI.

La terza declinazione con le particolarità.

Gli aggettivi pronominali.

Pronomi personali di 1^e 2^persona. Pronomi di 3^ persona: riflessivo e personale.

is, ea, id. Il pronome relativo. Gli aggettivi possessivi. Uso di eius, eorum a posto di suus,a,um.

Il verbo sum e le quattro coniugazioni attive e passive.

Modo indicativo, tempi: presente, imperfetto, futuro semplice, perfetto, piucheperfetto, futuro anteriore,

attivo e passivo.

Il pronome relativo. La proposizione relativa. Il nesso relativo.

Il dativo di possesso.

Le congiunzioni temporali. La proposizione temporale con l'indicativo.

La consecutio temporum nella proposizione temporale.

Firma Alunni Firma Docente

…………………. ……………………….

………………….

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” CATANIA Anno scolastico 2017/18

Classe II D linguistico Programma di Lingua spagnola Prof.ssa Rossana Chiara Textos: Marín-Morales, Vente 1, Edelsa V. Coto Bautista e A. Turza Ferré Tema a Tema B1 Edelsa Blázquez Lozano-Villegas Galán,¡Ahora si! Edinumen Sansoni Marín-Morales, Vente 1, Edelsa Unidad 6: Día a día p. 67 Unidad 7: La comida p.79 Unidad 8: Ropa y complementos p.91 Unidad 9: Quedar con amigos p.103 Unidad 10: Hacer planes p.115 Unidad 11: Problemas de salud p.127 Unidad 12: Últimas noticias p 139 Competencia pragmática: Hablar de tus hábitos diarios. Quedar con alguien. Hablar de aficiones y deportes. Decir si tenéis gustos en común. Hablar de gustos. Hacer la compra. Preparar la comida. Pedir la comida en un restaurante.Dar instrucciones.Ir de compras. Elegir la ropa. Describir la ropa. Invitar, aceptar o rechazar una invitación. Expresar intenciones. Hacer planes. Hablar de la salud. Expresar obligación, permiso y posibilidad. Hablar del cuerpo humano. Dar noticias y hablar de hechos recientes. Hablar de lo que ya se ha hecho y de lo que no se ha hecho todavía. Expresar estados de ánimo y reaccionar ante las noticias. Contar hechos pasados. Pedir excusas. Expresar el estado de ánimo. Contar costumbres de pasado. Comparar. Expresar la posesión. Hablar del tiempo meteorológico. Competencia lingüística: Conjugar verbos reflexivos. Usar el verbo gustar en todas sus formas. Usar también y tampoco. Utilizar las preposiciones a, de, en, con. Adjetivos y pronombres demostrativos. Verbos irregulares con diptongo en presente. Verbos en imperativo afirmativo.Verbos irregulares imperativo afirmativo. Utilizar los pronombres personales de complemento directo. Emplear el pronombre relativo que. Conjugar los verbos quedar y parecer. Conjugar los verbos en pretérito indefinido Utilizar los marcadores temporales del indefinido .Conjugar los verbos en pretérito imperfecto. Uso contrastivo de los pasados. Usar tener que+inf, hay que, deber. Usar estar + ger. Usar ir a+inf.. Utilizar los marcadores temporales con presente y futuro. Colocar los pronombres de complemento directo y reflexivos. Utilizar los marcadores de frecuencia. Conjugar el verbo doler. Conjugar el pluscuamperfecto de indicativo. Marcadores temporales con el pluscuamperfecto de indicativo. Utilizar los pronombres y adjetivos indefinidos. Utilizar los pronombre de objeto directo e indirecto. Conjugar verbos en imperfecto de indicativo. Competencia sociolingüística: Los nombres de los complementos de moda. Una firma de moda española muy conocida: Zara. Las tiendas de ropa preferidas de los españoles. Los meses del año y las estaciones. Los nombres de actividades de ocio. Los Sanfermines. Los nombres de actividades turísticas. Las partes del cuerpo humano. Los nombres relacionados con la sanidad. El nombre de los estados de ánimo. Los medios de comunicación. Los nombres de los muebles y objetos de un despacho. La vida de dos grandes pintores. Los nombres relacionados con los viajes. Los viajes de los grandes navegantes del siglo XVI en América. Competencia cultural: Geografía de España Las comunidades autónomas. Blázquez Lozano-Villegas Galán, Universo gramatical, Edinumen Sansoni Approfondimento degli argomenti grammaticali trattati nel libro Vente 1 ( competencia lingüistica) unidad 7, 8,9,10,11,12,13,14 Catania, 9 giugno 2017 prof.ssa Rossana Chiara

Programma di Geostoria

Classe 2DL

Anno scolastico 2017/2018

Prof.ssa Maria Scalogna

Testo:Aloni, Iannucci, Ornaghi, Ardone, Verrilli “Endiadi” vol.2 casa editrice D’Anna

Unità 1 La grandezza di Roma imperiale

Augusto e la nascita dell’Impero romano

Il consolidamento del Principato

Il secolo d’oro dell’Impero

Il Cristianesimo

Unità 2 La fine del mondo antico

La crisi del III secolo

La fine dell’Impero romano d’Occidente

Unità 3 L’Alto Medioevo

La crisi del mondo antico e i regni romano - germanici

L’impero di Bisanzio e il regno dei Longobardi

L’Islam

Unità 4 L’Europa dell’età feudale

Carlo Magno e il sacro romano impero

Economia e società nell’alto Medioevo

L’Europa post carolingia

Geografia

I continenti extra – europei

Il Continente Americano, Il Continente Asiatico, Il Continente Africano, Il Continente Oceanico e

l’Antartide.

Catania, 06/06/2018 Prof.ssa Maria Scalogna

LICEO STATALE

BOGGIO LERA

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE

CLASSE 2 DL

DOCENTE: Prof.ssa Maria Grazia Noto

GRAMMAR

Verb “ shoud/shouldn’t”

“ What does he look like?”- “ What is he like”?

Present Perfect

“ just,already,yet,since,for”

Present Perfect/ Simple Past

Irregular Verbs ( Revision)

Countable and uncountable nouns

Much/many- Some/ Any/No-A lot of/Lots of

“ Make/Do”

Future forms ( Present Continuous-Be going to- Simple Present- Will)

First Conditional ( if,unless)

Simple Past/ Past Continuous

Comparatives of adjectives and adverbs- Superlatives

The Passive Voice ( Present)

VOCABULARY

Houses- Furniture-School-Clothes and accessories-Sports- Christmas- Food-

Adjectives of personality-Parts of the body- Illnesses- The environment

CIVILIZATION

The origins of English- British English and American English- Halloween-

Thanksgiving- Christmas traditions- Christmas songs- The British Isles- The UK-

London- USA geography- New York- Easter- Schools in the UK and in the USA-

American government and political parties- A typical British house- Pet Activities

((Listening, reading, speaking, writing)

A film: Brick Lane

A film: Billy Elliot

Testi usati:1) Into English vol.2 Cambridge

2) Aspects Black Cat

Liceo Scientifico "Boggio Lera" - Catania

LINGUA E CIVILTA’ FRANCESE

Classe II sez. D linguistico

PROGRAMMA SVOLTO

prof.ssa E.Calcagno

prof.ssa P. Russo

Dal libro di testo: AA.VV. Coup de coeur , A1/A2 ; A2/B1 ; ed. Minerva Scuola

Unités 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15,16

Competenze:

1. comprare, ordinare al ristorante, scambiare opinioni, dare consigli, raccontare al passato

2. intervistare qualcuno, scrivere una e-mail formale, esprimere la propria opinione

argomentando

3. scrivere e presentare un progetto, scrivere una biografia, partecipare a un dibattito

Conoscenze

Funzioni: chiedere un servizio; comprare in un negozio; esprimere accordo e disaccordo;

raccontare al passato; esprimere la collera; argomentare; parlare del proprio stato di salute;

prendere la parola; intervistare; esprimere la necessità; rassicurare , rimproverare, scusarsi;

chiedere e dare un’opinione, esprimere accordo e disaccordo; chiedere e dare la parola;

chiedere scusa con un adulto e un coetaneo; riportare il discorso di qualcuno; scrivere una

lettera o una mail formale; esprimere la necessità;

• Lessico : il ristorante e i pasti; gli alimenti e la cucina; i sentimenti; la lettura; il carattere ;

la salute ; l’ecologia, gli animali; lo sviluppo sostenibile; la stampa; la televisione; la lettura,

l’arte; il lavoro; il sociale; il CV; la lingua gergale, regionale e della francofonia

• Grammatica : verbi servir, sortir, voir, entendre, connaître, lire, ouvrir, vouloir, pouvoir, écrire,

croire, dire, naître, mourir; verbi in –cer e –ger; imperfetto e passé composé; il condizionale

presente e passato, il plus-que-parfait; futuro anteriore, futur du passé; pronomi dimostrativi;

pron. interrogativi; pron. complemento con l’imperativo; agg. indefiniti, comparativi e

superlativi; accordo del participio passato; periodo ipotetico; pronomi dimostrativi neutri;

futuro anteriore; pronomi complemento doppi; congiuntivo presente, coniugazione e uso;

pronomi possessivi e indefiniti; discorso indiretto; espressione della causa, conseguenza,

scopo; le ipotetiche;

Abilità:

a) ascoltare e capire semplici messaggi e dialoghi relativi agli oggetti di apprendimento delle

varie sections.

b) leggere e capire: un menu, trama di un romanzo, una ricetta, una descrizione, un testo

prescrittivo, un programma televisivo, un progetto di lavoro.

c) scrivere: una mail di informazioni e di scuse formali, una ricetta, un intervento su un blog,

una candidatura.

d) parlare/interagire: ordinare al ristorante, descrivere e paragonare persone, dare consigli,

raccontare un episodio del proprio vissuto, intervistare, partecipare a una discussione;

presentare un progetto e dare opinioni, scusarsi e argomentare.

Civiltà - lettorato (libro, materiale vario, e audiovisivi) :

- Les initiatives et les gestes écolo

- Que mettent-ils dans leur assiette ? Vidéos et activités sur la gastronomie, les floutes, la

mousse au chocolat

- Le développement durable, infographie et site du projet du Ministère de l’Éducation

Nationale

- « Un océan de plastique », vidéo Le dessous des cartes

- « A’ quoi servent nos fôrets », vidéo C’est pas sorcier

- Ascolto « Quand les écrans sont une drogue »

- Zoé Magasine, La mode

- Film « Azue et Asmar », attività e Padlet ; attività sulle parole arabe nel film a cura della

tirocinante G. Porto

- Ascolto, « Les stéréotypes liés au pays »

- Vidéo, Ça bouge au Canada », storia, geografia e lingua in Québec

- Activités d’écoute, de production orale et écrite, compréhension de l’oral (préparation au

DELF B1)

Catania, 11 giugno 2018

prof.ssa Elena Calcagno

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” – CATANIA

PROGRAMMA DI MATEMATICA

CLASSE II sez. DL

Anno scolastico: 2017/2018

Docente: Prof.ssa M. Teresa Lombardo

Libro di testo: “I principi della matematica” voll. 1-2 M. Re Fraschini-G. Grazzi ATLAS

MODULO 1: RIEPILOGO DI ALGEBRA

Riepilogo sui polinomi.

Prodotti notevoli.

Equazioni e disequazioni di primo grado.

Studio del segno di un prodotte e di una frazione.

Sistemi di disequazioni.

MODULO 2: SISTEMI LINEARI

Il sistema lineare e le sue caratteristiche.

Metodi di risoluzione di un sistema: sostituzione, riduzione e confronto.

Determinanti e metodo di Cramer.

MODULO 3: RADICALI

Potenze e radici.

Proprietà invariantiva e semplificazione di un radicale.

La semplificazione e il valore assoluto.

Radicali quadratici e cubici: operazioni fondamentali tra radicali, trasporto dentro e fuori

dal simbolo di radice. Cenni sui radicali di indice n qualsiasi.

La razionalizzazione.

Prodotti notevoli, espressioni, equazioni, sistemi di equazioni e disequazioni a

coefficienti irrazionali.

MODULO 4: IL PIANO CARTESIANO

Sistema di riferimento cartesiano ortogonale:

Punti nel piano: distanza tra due punti, coordinate del punto medio di un segmento,

coordinate del baricentro di un triangolo.

La retta:

Equazione della retta in forma implicita e esplicita.

Grafico di una retta.

Significato geometrico del coefficiente angolare.

Retta per due punti noti.

Retta per un punto, noto il coefficiente angolare.

Coefficiente angolare di una retta passante per due punti.

Condizione di parallelismo e perpendicolarità tra due rette.

Posizione reciproca tra rette e interpretazione grafica dei sistemi lineari.

MODULO 4: GEOMETRIA

Equivalenza dei poligoni:

Estensione e area.

Figure equicomposte.

Criteri di equivalenza per i poligoni.

Teoremi di Euclide

Teorema di Pitagora.

La docente

Prof.ssa M. T. Lombardo

LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA

PROGRAMMA DI BIOLOGIA E CHIMICA

CLASSE 2D LINGUISTICO

ANNO SCOLASTICO 2017-2018

PROF: Cicero Massimo

PROGRAMMA DI BIOLOGIA:

LE PROPRIETA’ DELL’ACQUA E IL LEGAME A IDROGENO:

Polarità; Legami idrogeno; Adesione; Tensione superficiale; Coesione; Resistenza

alle variazioni di temperatura; Minore densità del ghiaccio; Potere solvente..

IL CARBONIO: LO SCHELETRO DELLA VITA:

I composti organici e la struttura dei principali idrocarburi; I principali idrocarburi e

la loro struttura chimica; I principali gruppi funzionali e le proprietà dei composti

organici; Monomeri e polimeri; La sintesi e la demolizione dei polimeri; il legame di

condensazione e l’idrolisi;

LE MOLECOLE DELLA CELLULA:

I carboidrati e la loro funzione energetica: I monosaccaridi, disaccaridi e i

polisaccaridi; L'isomeria dei monosaccaridi e la struttura chimica di glucosio e

fruttosio: la configurazione lineare e le formule di struttura cicliche; i disaccaridi si

formano unendo due monosaccaridi; il legame glicosidico; i polisaccaridi sono

lunghe catene di monosaccaridi; I lipidi: la struttura chimica dei trigliceridi e la loro

funzione energetica di riserva: i trigliceridi saturi e insaturi, i fosfolipidi e gli steroidi

svolgono funzioni fondamentali nelle cellule; Le proteine: le funzioni cellulari, gli

aminoacidi e il legame peptidico, la classificazione degli amminoacidi; nelle proteine

si distinguono quattro livelli strutturali: la struttura primaria, secondaria, terziaria e

quaternaria; Gli acidi nucleici e la loro fondamentale funzione nelle cellule: la

struttura dei nucleotidi del DNA e RNA, i polimeri dei nucleotidi e il doppio filamento

spiralizzato.

INTRODUZIONE ALLA CELLULA:

Le dimensioni di una cellula; Le strutture fondamentali della cellula procariote; La

compartimentazione della cellula eucariote; La cellula eucariote vegetale ed

animale: le strutture cellulari coinvolte nella sintesi e nella demolizione delle

molecole; gli organuli coinvolti nella produzione di energia; le strutture legate al

movimento, al sostegno e alla comunicazione coll’ambiente esterno. . Le importanti

funzioni della membrana cellulare; Il nucleo è il centro di controllo della cellula; I

ribosomi sintetizzano le proteine; Il sistema di membrane interne: reticolo

endoplasmatico liscio e ruvido; L’apparato di Golgi rifinisce, seleziona e trasporta i

prodotti cellulari; I lisosomi e i vacuoli; I mitocondri ricavano energia chimica dal

cibo; i cloroplasti convertono l’energia solare in energia chimica; la struttura e le

funzioni del citoscheletro; La matrice extracellulare contribuisce al sostegno

meccanico, al movimento e alla regolazione dell’attività delle cellule animali.

LA MEMBRANA CELLULARE:

La membrana cellulare è un mosaico fluido di fosfolipidi e proteine; Il trasporto

passivo attraverso la membrana cellulare per diffusione; La diffusione dell’acqua

attraverso una membrana semipermeabile per osmosi; L’equilibrio idrico tra le

cellule e l’ambiente circostante; Le proteine di trasporto facilitano la diffusione di

alcune molecole attraverso la membrana; il trasporto attivo contro il gradiente di

concentrazione; il trasporto delle grandi molecole per esocitosi ed endocitosi.

LA CELLULA E L’ENERGIA:

Le reazioni esoergoniche ed endoergoniche; il metabolismo cellulare; L’ATP

trasporta l’energia dove è necessario; il lavoro cellulare e il ciclo dell’ATP; La

fotosintesi e la respirazione cellulare sono due processi interdipendenti; le principali

tappe della fotosintesi e della respirazione cellulare.

GLI ENZIMI:

Il ruolo degli enzimi; la catalisi enzimatica e l’energia di attivazione; ogni reazione

cellulare è catalizzata da un enzima specifico; le condizioni ottimali per l’azione degli

enzimi e il ruolo dei cofattori; l’attività enzimatica può essere bloccata o regolata da

molecole speciali.

PROGRAMMA DI CHIMICA

LA STRUTTURA DELL’ATOMO:

Il modello atomico di Thomson (a cariche diffuse); Le particelle fondamentali che

costituiscono gli atomi; Il modello atomico di Rutherford (planetario); Numero

atomico, numero di massa e isotopi; Il modello atomico di Bohr (a orbite

stazionarie); Il modello atomico a orbitali; I numeri quantici.

TESTI ADOTTATI : CHIMICA: Chimica Oggi, edizione arancione, vol. unico, Silvano

Rodato, Zanichelli; BIOLOGIA: Nuovo immagini della biologia, Campbell, Reece,

Taylor, Simon, Dickey, vol primo biennio, Linx edizioni

Catania, lì 30-05-2018 Il prof.

Massimo Cicero

PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

A.S. 2017/18

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”

Docente: M. G. ARDITA

Classe 2 Sez. D Linguistico

Test sulla forza degli arti inferiori

Test sulla forza degli arti superiori

Test di resistenza

Test di velocità

Test di equilibrio

Test sulla forza degli addominali

Test di coordinazione oculo manuale con la palla

Esercizi di mobilità e scioltezza articolare

Esercizi per il miglioramento della funzione cardio-respiratoria

Esercizi per il potenziamento muscolare

Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari

Esercizi per il consolidamento degli schemi motori: presa di coscienza del proprio corpo, percezione temporale, coordinazione generale,

coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica,

rapporto corpo-spazio a terra e in volo, lateralità, apprezzamento delle distanze e delle

traiettorie, rappresentazione mentale.

Esercizi con l’ausilio di grandi e piccoli attrezzi: appoggi Baumann, ostacoli, cavallina, cerchi, palloni di diverse dimensioni e peso.

Avviamento alla pratica sportiva: Pallavolo: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;

Pallacanestro: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;

Badminton: regole di gioco, fondamentali individuali e palleggi in coppia;

Atletica leggera: teoria e pratica di: resistenza, velocità, salto in lungo, salto in alto.

Apparato respiratorio: gli organi della respirazione, la meccanica respiratoria, la respirazione durante l’esercizio fisico.

Conoscenza del sistema muscolare: il muscolo scheletrico, la contrazione, tipi di contrazione;

I principali traumi sportivi - (contusione, escoriazione, ferita, ustione, crampo, stiramento, strappo, frattura, distorsione e lussazione.

L’insegnante

Prof.ssa Ardita