PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

1

ldquoCon lrsquoEuropa investiamo nel vostro futurordquo

DIREZIONE DIDATTICA STATALE 3deg Circolo ldquoSan Giovanni Bosco rdquo

Cso Fornari 168 - 70056 - MOLFETTA (Ba) Tel 0803381209 ndash Fax 0803380710

Codice Fiscale Ndeg 80023470729 Distretto n 6 Molfetta - Giovinazzo E-mail baee12900aistruzioneit

E -mail baee12900apecistruzioneit Web www3cdmolfettagovit

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo

indetto dal Senato della Repubblica in collaborazione con il MIUR

DIARIO DELLE DISCUSSIONI DELLE

CLASSI 5deg A-B

3deg Circolo ldquoSGBoscordquo

Plesso ldquo VZagamirdquo

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

2

Il nostro progetto trova le sue origini nelle attivitagrave laboratoriali e

interdisciplinari realizzate in occasione del 150deg anniversario dellrsquoUnitagrave drsquoItalia

e del percorso che la nostra Nazione ha fatto per raggiungere la Democrazia

La massima espressione della nostra Democrazia egrave garantita dalla Costituzione

entrata in vigore il 1 gennaio 1948

VII EDIZIONE DELLA FESTA DEI LETTORI 2011

Come da tradizione nel mese di settembre la nostra Scuola partecipa alla

Festa dei Lettori indetta dal MIUR in collaborazione con i Presidii del libro

Provinciali ed egrave cosigrave che ha inizio il nostro viaggio allrsquoinsegna del Progetto

ldquoVorrei una legge chehelliprdquo

Il 23 settembre 2011 aspettando la festa dei lettori gli alunni hanno letto il

libroldquo La casa di nonna Italiardquodi PValente edito Raffaello editrice

I protagonisti del racconto sono alunni di una classe 5deg i quali invitati a casa

della simpatica nonna Italia in via della Costituzione139 e nata

paradossalmente il 1 gennaio del 1948 hanno introdotto i nostri alunni allo

studio della Costituzione Italiana approfondendo gli articoli ndeg 3-32-34-17

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

3

Successivamente gli alunni hanno svolto attivitagrave di comprensione analisi

strutturale sintesi e rielaborazione grafica dei capitoli letti

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

4

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

5

A SCUOLA DI COSTITUZIONE

Durante le ore di Cittadinanza e Costituzione gli alunni hanno conosciuto la

cronologia della nascita della Costituzione analizzandola nelle sue parti hanno

letto e commentato in maniera analitica gli articoli precedentemente conosciuti

nel libro di Nonna Italia Essi si sono soffermati sul significato di anarchia-

referendum-monarchia-repubblica- suffragio universale Non sono mancati in

questa fase giochi di cruciverba crucipuzzle rebus e fumetti che hanno aiutato

i nostri alunni ad usare in maniera ludica termini prettamente costituzionali

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

6

OFFICINA LEGISLATIVA

Le attivitagrave che hanno portato allrsquoelaborazione e rielaborazione creativa della

nostra legge sono partite dallrsquoanalisi dei diritti vicini alla vita dei bambini sanciti

dalla Costituzione e tutelati dalla Convenzione dei Diritti dei bambini e delle

bambine entrata in vigore il 20 novembre del 1980 Esse sono state svolte in

orario pomeridiano in regime laboratoriale e interdisciplinare

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

7

LrsquoIDEAZIONE DELLA LEGGE

Le attivitagrave che seguono sono state svolte in maniera laboratoriale unendo le

due classi nei momenti di discussione plenaria e dividendo gli alunni in gruppi

liberi durante le elaborazioni creative

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

8

Abbiamo chiesto ai bambini Quali sono i vostri principali bisogni

Essi in maniera un porsquo confusa hanno risposto

Difendere e tutelare lrsquoambiente in cui viviamo

Rispettarci fra di noi con piugrave educazione

Maggiore vigilanza

Arricchire il proprio bagaglio culturale

Aumentare i fondi scolastici

Vivere in salute

Stare piugrave tempo con i genitori e con gli amici

Essere protetti dai Carabinieri e dalla polizia in caso di pericolo

Maestra-Ora cerchiamo di trasformare i vostri bisogni in diritti e in

doveri che rappresenterete nella vostra legge

Dopo una discussione si visualizza quanto emerso con una tabella alla lavagna

che riportiamo di seguito Alessia verbalizza come una diligente segretaria

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

9

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

10

Maestra-Quale bisogno tra quelli che avete individuato non vedete

soddisfatto pienamente

Sergio -La tutela dellrsquoambiente

Maestra- Percheacute Spiegati meglio

Sergio- Le strade sono sporche i ragazzacci bruciano i cassonetti mi sento in

una discarica e cosi oltre a danneggiare lrsquoambiente danneggiano la salute delle

persone

Cosmo- Ersquo vero se vai al ristorante nonostante il divieto di fumare la gente

fuma e mi dagrave fastidio

Diletta - Ci vorrebbe piugrave vigilanza per impedire ai ragazzi bulli di rovinare i

beni pubblici come quelli che hanno scritto sul Colosseo i loro nomi egrave vero

maestra

Martina- Io vorrei arricchire il mio bagaglio culturale cosigrave quando parlo con gli

altri posso rispondere e parlare di tutto

Alma- Io voglio venire a scuola da sola ma mamma non vuole dice che egrave

pericoloso

Claudio- Non dobbiamo buttare nel mare le buste di plastica percheacute le

tartarughe rischiano di annegare come CarettaCaretta

Francesco- Vorrei giocare nel parco qui vicino che ha la pista di pattinaggio la

pista ciclabile lrsquoanfiteatro ma non egrave stato mai aperto

Maestra-Quale tema volete scegliere per la vostra legge

Bambini -Lrsquoambiente lrsquoistruzionela vigilanza

Si procede alla votazione 36 bambini su 46 hanno scelto di realizzare una

legge sulla tutela dellrsquoambiente che contenga tutti i bisogni che hanno

individuato

Maestra- Bella idea ma difficile Come facciamo

Marianna- Iniziamo con la canzone di Fabri Fibra cambiata con le nostre

parole e poi facciamo partire il testo della legge in rima baciata

Maestra - Volete fare una parodia di una canzone

Bambini - Si a noi piace Le Donne di Fabri Fibra

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

11

Maestra- Io non la conosco

Alessandro- Non preoccuparti maestra domani posso portarti il CD che ho a

casa e ti spieghiamo noi

Luigi- Possiamo musicare il testo della legge con una base rap che mio

fratello scarica da internet

Marianna- E poi dobbiamo metterci le felpe le cuffie e i pantaloni molto

larghi

Tutti sono drsquoaccordo ed eccitati e si mettono al lavoro che procede in piccoli

gruppi

Ogni gruppo presenta la propria strofa in rima baciata che si riferisce ai

bisogni-diritti-doveri individuati nella tabella precedente

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

12

Un gruppo preposto mette insieme in ordine logico le strofe che devono seguire

quanto affermato nella discussione iniziale Si giunge alla stesura finale del

testo della legge che enuncia quello che i bambini vorrebbero cambiare e gli

articoli da osservare musicati in rap Vedi DVD allegato

QUESTO NOSTRO AMBIENTE SARAgrave PER SEMPRE

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Se piugrave pulita saragrave la cittagrave

lrsquouomo piugrave a lungo vivragrave

Se ricicliamo la spazzatura

non avremo piugrave paura

Anche se crsquoegrave scritto ldquoVietato Fumarerdquo

molta gente il divieto non lo vuole osservare

Piugrave pulito saragrave lrsquoambiente piugrave la gente saragrave paziente

Se la polizia saragrave piugrave diligente

non ci saragrave nemmeno un delinquente

Ed io non avrograve paura finalmente

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Guarda a destra egrave tutto sporco

guarda a sinistra crsquoegrave tanto smog

Una legge sapragrave appagarti

se a Roma sapranno ascoltarti

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

13

Art 1 Se finisci la lattina non buttarla nella stradina

usa il raccoglitore a tutte le ore

Art 2 Giocare non vuol dire rovinare

Usa i giochi pubblici hellipsenza distruggerli

Art3 Osserva il divieto di fumare

Cosigrave lrsquoossigeno potrai respirare

Art4 Gli edifici artistici e pubblici puoi ammirare

Se non ci andrai a disegnare

Art5 Non inquinare il mare

Se il pesce buono vuoi mangiare

Art6 Vai in bici a scuola

Ma non calpestare lrsquoaiuola

Ed orahellip

Rit Mi piace certamente lrsquoambiente lrsquoambiente

Pulito e rispettato per sempreper sempre

Il mio bagaglio culturale

diventa piugrave speciale

con una legge che il mondo

dovragrave rispettare

Lo spettacolo egrave finito

percheacute altre leggi non ce nrsquoegrave

come te come te

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

14

LA LEGGE PRENDE CORPO

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

3

Successivamente gli alunni hanno svolto attivitagrave di comprensione analisi

strutturale sintesi e rielaborazione grafica dei capitoli letti

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

4

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

5

A SCUOLA DI COSTITUZIONE

Durante le ore di Cittadinanza e Costituzione gli alunni hanno conosciuto la

cronologia della nascita della Costituzione analizzandola nelle sue parti hanno

letto e commentato in maniera analitica gli articoli precedentemente conosciuti

nel libro di Nonna Italia Essi si sono soffermati sul significato di anarchia-

referendum-monarchia-repubblica- suffragio universale Non sono mancati in

questa fase giochi di cruciverba crucipuzzle rebus e fumetti che hanno aiutato

i nostri alunni ad usare in maniera ludica termini prettamente costituzionali

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

6

OFFICINA LEGISLATIVA

Le attivitagrave che hanno portato allrsquoelaborazione e rielaborazione creativa della

nostra legge sono partite dallrsquoanalisi dei diritti vicini alla vita dei bambini sanciti

dalla Costituzione e tutelati dalla Convenzione dei Diritti dei bambini e delle

bambine entrata in vigore il 20 novembre del 1980 Esse sono state svolte in

orario pomeridiano in regime laboratoriale e interdisciplinare

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

7

LrsquoIDEAZIONE DELLA LEGGE

Le attivitagrave che seguono sono state svolte in maniera laboratoriale unendo le

due classi nei momenti di discussione plenaria e dividendo gli alunni in gruppi

liberi durante le elaborazioni creative

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

8

Abbiamo chiesto ai bambini Quali sono i vostri principali bisogni

Essi in maniera un porsquo confusa hanno risposto

Difendere e tutelare lrsquoambiente in cui viviamo

Rispettarci fra di noi con piugrave educazione

Maggiore vigilanza

Arricchire il proprio bagaglio culturale

Aumentare i fondi scolastici

Vivere in salute

Stare piugrave tempo con i genitori e con gli amici

Essere protetti dai Carabinieri e dalla polizia in caso di pericolo

Maestra-Ora cerchiamo di trasformare i vostri bisogni in diritti e in

doveri che rappresenterete nella vostra legge

Dopo una discussione si visualizza quanto emerso con una tabella alla lavagna

che riportiamo di seguito Alessia verbalizza come una diligente segretaria

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

9

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

10

Maestra-Quale bisogno tra quelli che avete individuato non vedete

soddisfatto pienamente

Sergio -La tutela dellrsquoambiente

Maestra- Percheacute Spiegati meglio

Sergio- Le strade sono sporche i ragazzacci bruciano i cassonetti mi sento in

una discarica e cosi oltre a danneggiare lrsquoambiente danneggiano la salute delle

persone

Cosmo- Ersquo vero se vai al ristorante nonostante il divieto di fumare la gente

fuma e mi dagrave fastidio

Diletta - Ci vorrebbe piugrave vigilanza per impedire ai ragazzi bulli di rovinare i

beni pubblici come quelli che hanno scritto sul Colosseo i loro nomi egrave vero

maestra

Martina- Io vorrei arricchire il mio bagaglio culturale cosigrave quando parlo con gli

altri posso rispondere e parlare di tutto

Alma- Io voglio venire a scuola da sola ma mamma non vuole dice che egrave

pericoloso

Claudio- Non dobbiamo buttare nel mare le buste di plastica percheacute le

tartarughe rischiano di annegare come CarettaCaretta

Francesco- Vorrei giocare nel parco qui vicino che ha la pista di pattinaggio la

pista ciclabile lrsquoanfiteatro ma non egrave stato mai aperto

Maestra-Quale tema volete scegliere per la vostra legge

Bambini -Lrsquoambiente lrsquoistruzionela vigilanza

Si procede alla votazione 36 bambini su 46 hanno scelto di realizzare una

legge sulla tutela dellrsquoambiente che contenga tutti i bisogni che hanno

individuato

Maestra- Bella idea ma difficile Come facciamo

Marianna- Iniziamo con la canzone di Fabri Fibra cambiata con le nostre

parole e poi facciamo partire il testo della legge in rima baciata

Maestra - Volete fare una parodia di una canzone

Bambini - Si a noi piace Le Donne di Fabri Fibra

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

11

Maestra- Io non la conosco

Alessandro- Non preoccuparti maestra domani posso portarti il CD che ho a

casa e ti spieghiamo noi

Luigi- Possiamo musicare il testo della legge con una base rap che mio

fratello scarica da internet

Marianna- E poi dobbiamo metterci le felpe le cuffie e i pantaloni molto

larghi

Tutti sono drsquoaccordo ed eccitati e si mettono al lavoro che procede in piccoli

gruppi

Ogni gruppo presenta la propria strofa in rima baciata che si riferisce ai

bisogni-diritti-doveri individuati nella tabella precedente

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

12

Un gruppo preposto mette insieme in ordine logico le strofe che devono seguire

quanto affermato nella discussione iniziale Si giunge alla stesura finale del

testo della legge che enuncia quello che i bambini vorrebbero cambiare e gli

articoli da osservare musicati in rap Vedi DVD allegato

QUESTO NOSTRO AMBIENTE SARAgrave PER SEMPRE

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Se piugrave pulita saragrave la cittagrave

lrsquouomo piugrave a lungo vivragrave

Se ricicliamo la spazzatura

non avremo piugrave paura

Anche se crsquoegrave scritto ldquoVietato Fumarerdquo

molta gente il divieto non lo vuole osservare

Piugrave pulito saragrave lrsquoambiente piugrave la gente saragrave paziente

Se la polizia saragrave piugrave diligente

non ci saragrave nemmeno un delinquente

Ed io non avrograve paura finalmente

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Guarda a destra egrave tutto sporco

guarda a sinistra crsquoegrave tanto smog

Una legge sapragrave appagarti

se a Roma sapranno ascoltarti

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

13

Art 1 Se finisci la lattina non buttarla nella stradina

usa il raccoglitore a tutte le ore

Art 2 Giocare non vuol dire rovinare

Usa i giochi pubblici hellipsenza distruggerli

Art3 Osserva il divieto di fumare

Cosigrave lrsquoossigeno potrai respirare

Art4 Gli edifici artistici e pubblici puoi ammirare

Se non ci andrai a disegnare

Art5 Non inquinare il mare

Se il pesce buono vuoi mangiare

Art6 Vai in bici a scuola

Ma non calpestare lrsquoaiuola

Ed orahellip

Rit Mi piace certamente lrsquoambiente lrsquoambiente

Pulito e rispettato per sempreper sempre

Il mio bagaglio culturale

diventa piugrave speciale

con una legge che il mondo

dovragrave rispettare

Lo spettacolo egrave finito

percheacute altre leggi non ce nrsquoegrave

come te come te

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

14

LA LEGGE PRENDE CORPO

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

4

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

5

A SCUOLA DI COSTITUZIONE

Durante le ore di Cittadinanza e Costituzione gli alunni hanno conosciuto la

cronologia della nascita della Costituzione analizzandola nelle sue parti hanno

letto e commentato in maniera analitica gli articoli precedentemente conosciuti

nel libro di Nonna Italia Essi si sono soffermati sul significato di anarchia-

referendum-monarchia-repubblica- suffragio universale Non sono mancati in

questa fase giochi di cruciverba crucipuzzle rebus e fumetti che hanno aiutato

i nostri alunni ad usare in maniera ludica termini prettamente costituzionali

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

6

OFFICINA LEGISLATIVA

Le attivitagrave che hanno portato allrsquoelaborazione e rielaborazione creativa della

nostra legge sono partite dallrsquoanalisi dei diritti vicini alla vita dei bambini sanciti

dalla Costituzione e tutelati dalla Convenzione dei Diritti dei bambini e delle

bambine entrata in vigore il 20 novembre del 1980 Esse sono state svolte in

orario pomeridiano in regime laboratoriale e interdisciplinare

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

7

LrsquoIDEAZIONE DELLA LEGGE

Le attivitagrave che seguono sono state svolte in maniera laboratoriale unendo le

due classi nei momenti di discussione plenaria e dividendo gli alunni in gruppi

liberi durante le elaborazioni creative

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

8

Abbiamo chiesto ai bambini Quali sono i vostri principali bisogni

Essi in maniera un porsquo confusa hanno risposto

Difendere e tutelare lrsquoambiente in cui viviamo

Rispettarci fra di noi con piugrave educazione

Maggiore vigilanza

Arricchire il proprio bagaglio culturale

Aumentare i fondi scolastici

Vivere in salute

Stare piugrave tempo con i genitori e con gli amici

Essere protetti dai Carabinieri e dalla polizia in caso di pericolo

Maestra-Ora cerchiamo di trasformare i vostri bisogni in diritti e in

doveri che rappresenterete nella vostra legge

Dopo una discussione si visualizza quanto emerso con una tabella alla lavagna

che riportiamo di seguito Alessia verbalizza come una diligente segretaria

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

9

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

10

Maestra-Quale bisogno tra quelli che avete individuato non vedete

soddisfatto pienamente

Sergio -La tutela dellrsquoambiente

Maestra- Percheacute Spiegati meglio

Sergio- Le strade sono sporche i ragazzacci bruciano i cassonetti mi sento in

una discarica e cosi oltre a danneggiare lrsquoambiente danneggiano la salute delle

persone

Cosmo- Ersquo vero se vai al ristorante nonostante il divieto di fumare la gente

fuma e mi dagrave fastidio

Diletta - Ci vorrebbe piugrave vigilanza per impedire ai ragazzi bulli di rovinare i

beni pubblici come quelli che hanno scritto sul Colosseo i loro nomi egrave vero

maestra

Martina- Io vorrei arricchire il mio bagaglio culturale cosigrave quando parlo con gli

altri posso rispondere e parlare di tutto

Alma- Io voglio venire a scuola da sola ma mamma non vuole dice che egrave

pericoloso

Claudio- Non dobbiamo buttare nel mare le buste di plastica percheacute le

tartarughe rischiano di annegare come CarettaCaretta

Francesco- Vorrei giocare nel parco qui vicino che ha la pista di pattinaggio la

pista ciclabile lrsquoanfiteatro ma non egrave stato mai aperto

Maestra-Quale tema volete scegliere per la vostra legge

Bambini -Lrsquoambiente lrsquoistruzionela vigilanza

Si procede alla votazione 36 bambini su 46 hanno scelto di realizzare una

legge sulla tutela dellrsquoambiente che contenga tutti i bisogni che hanno

individuato

Maestra- Bella idea ma difficile Come facciamo

Marianna- Iniziamo con la canzone di Fabri Fibra cambiata con le nostre

parole e poi facciamo partire il testo della legge in rima baciata

Maestra - Volete fare una parodia di una canzone

Bambini - Si a noi piace Le Donne di Fabri Fibra

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

11

Maestra- Io non la conosco

Alessandro- Non preoccuparti maestra domani posso portarti il CD che ho a

casa e ti spieghiamo noi

Luigi- Possiamo musicare il testo della legge con una base rap che mio

fratello scarica da internet

Marianna- E poi dobbiamo metterci le felpe le cuffie e i pantaloni molto

larghi

Tutti sono drsquoaccordo ed eccitati e si mettono al lavoro che procede in piccoli

gruppi

Ogni gruppo presenta la propria strofa in rima baciata che si riferisce ai

bisogni-diritti-doveri individuati nella tabella precedente

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

12

Un gruppo preposto mette insieme in ordine logico le strofe che devono seguire

quanto affermato nella discussione iniziale Si giunge alla stesura finale del

testo della legge che enuncia quello che i bambini vorrebbero cambiare e gli

articoli da osservare musicati in rap Vedi DVD allegato

QUESTO NOSTRO AMBIENTE SARAgrave PER SEMPRE

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Se piugrave pulita saragrave la cittagrave

lrsquouomo piugrave a lungo vivragrave

Se ricicliamo la spazzatura

non avremo piugrave paura

Anche se crsquoegrave scritto ldquoVietato Fumarerdquo

molta gente il divieto non lo vuole osservare

Piugrave pulito saragrave lrsquoambiente piugrave la gente saragrave paziente

Se la polizia saragrave piugrave diligente

non ci saragrave nemmeno un delinquente

Ed io non avrograve paura finalmente

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Guarda a destra egrave tutto sporco

guarda a sinistra crsquoegrave tanto smog

Una legge sapragrave appagarti

se a Roma sapranno ascoltarti

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

13

Art 1 Se finisci la lattina non buttarla nella stradina

usa il raccoglitore a tutte le ore

Art 2 Giocare non vuol dire rovinare

Usa i giochi pubblici hellipsenza distruggerli

Art3 Osserva il divieto di fumare

Cosigrave lrsquoossigeno potrai respirare

Art4 Gli edifici artistici e pubblici puoi ammirare

Se non ci andrai a disegnare

Art5 Non inquinare il mare

Se il pesce buono vuoi mangiare

Art6 Vai in bici a scuola

Ma non calpestare lrsquoaiuola

Ed orahellip

Rit Mi piace certamente lrsquoambiente lrsquoambiente

Pulito e rispettato per sempreper sempre

Il mio bagaglio culturale

diventa piugrave speciale

con una legge che il mondo

dovragrave rispettare

Lo spettacolo egrave finito

percheacute altre leggi non ce nrsquoegrave

come te come te

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

14

LA LEGGE PRENDE CORPO

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

5

A SCUOLA DI COSTITUZIONE

Durante le ore di Cittadinanza e Costituzione gli alunni hanno conosciuto la

cronologia della nascita della Costituzione analizzandola nelle sue parti hanno

letto e commentato in maniera analitica gli articoli precedentemente conosciuti

nel libro di Nonna Italia Essi si sono soffermati sul significato di anarchia-

referendum-monarchia-repubblica- suffragio universale Non sono mancati in

questa fase giochi di cruciverba crucipuzzle rebus e fumetti che hanno aiutato

i nostri alunni ad usare in maniera ludica termini prettamente costituzionali

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

6

OFFICINA LEGISLATIVA

Le attivitagrave che hanno portato allrsquoelaborazione e rielaborazione creativa della

nostra legge sono partite dallrsquoanalisi dei diritti vicini alla vita dei bambini sanciti

dalla Costituzione e tutelati dalla Convenzione dei Diritti dei bambini e delle

bambine entrata in vigore il 20 novembre del 1980 Esse sono state svolte in

orario pomeridiano in regime laboratoriale e interdisciplinare

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

7

LrsquoIDEAZIONE DELLA LEGGE

Le attivitagrave che seguono sono state svolte in maniera laboratoriale unendo le

due classi nei momenti di discussione plenaria e dividendo gli alunni in gruppi

liberi durante le elaborazioni creative

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

8

Abbiamo chiesto ai bambini Quali sono i vostri principali bisogni

Essi in maniera un porsquo confusa hanno risposto

Difendere e tutelare lrsquoambiente in cui viviamo

Rispettarci fra di noi con piugrave educazione

Maggiore vigilanza

Arricchire il proprio bagaglio culturale

Aumentare i fondi scolastici

Vivere in salute

Stare piugrave tempo con i genitori e con gli amici

Essere protetti dai Carabinieri e dalla polizia in caso di pericolo

Maestra-Ora cerchiamo di trasformare i vostri bisogni in diritti e in

doveri che rappresenterete nella vostra legge

Dopo una discussione si visualizza quanto emerso con una tabella alla lavagna

che riportiamo di seguito Alessia verbalizza come una diligente segretaria

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

9

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

10

Maestra-Quale bisogno tra quelli che avete individuato non vedete

soddisfatto pienamente

Sergio -La tutela dellrsquoambiente

Maestra- Percheacute Spiegati meglio

Sergio- Le strade sono sporche i ragazzacci bruciano i cassonetti mi sento in

una discarica e cosi oltre a danneggiare lrsquoambiente danneggiano la salute delle

persone

Cosmo- Ersquo vero se vai al ristorante nonostante il divieto di fumare la gente

fuma e mi dagrave fastidio

Diletta - Ci vorrebbe piugrave vigilanza per impedire ai ragazzi bulli di rovinare i

beni pubblici come quelli che hanno scritto sul Colosseo i loro nomi egrave vero

maestra

Martina- Io vorrei arricchire il mio bagaglio culturale cosigrave quando parlo con gli

altri posso rispondere e parlare di tutto

Alma- Io voglio venire a scuola da sola ma mamma non vuole dice che egrave

pericoloso

Claudio- Non dobbiamo buttare nel mare le buste di plastica percheacute le

tartarughe rischiano di annegare come CarettaCaretta

Francesco- Vorrei giocare nel parco qui vicino che ha la pista di pattinaggio la

pista ciclabile lrsquoanfiteatro ma non egrave stato mai aperto

Maestra-Quale tema volete scegliere per la vostra legge

Bambini -Lrsquoambiente lrsquoistruzionela vigilanza

Si procede alla votazione 36 bambini su 46 hanno scelto di realizzare una

legge sulla tutela dellrsquoambiente che contenga tutti i bisogni che hanno

individuato

Maestra- Bella idea ma difficile Come facciamo

Marianna- Iniziamo con la canzone di Fabri Fibra cambiata con le nostre

parole e poi facciamo partire il testo della legge in rima baciata

Maestra - Volete fare una parodia di una canzone

Bambini - Si a noi piace Le Donne di Fabri Fibra

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

11

Maestra- Io non la conosco

Alessandro- Non preoccuparti maestra domani posso portarti il CD che ho a

casa e ti spieghiamo noi

Luigi- Possiamo musicare il testo della legge con una base rap che mio

fratello scarica da internet

Marianna- E poi dobbiamo metterci le felpe le cuffie e i pantaloni molto

larghi

Tutti sono drsquoaccordo ed eccitati e si mettono al lavoro che procede in piccoli

gruppi

Ogni gruppo presenta la propria strofa in rima baciata che si riferisce ai

bisogni-diritti-doveri individuati nella tabella precedente

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

12

Un gruppo preposto mette insieme in ordine logico le strofe che devono seguire

quanto affermato nella discussione iniziale Si giunge alla stesura finale del

testo della legge che enuncia quello che i bambini vorrebbero cambiare e gli

articoli da osservare musicati in rap Vedi DVD allegato

QUESTO NOSTRO AMBIENTE SARAgrave PER SEMPRE

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Se piugrave pulita saragrave la cittagrave

lrsquouomo piugrave a lungo vivragrave

Se ricicliamo la spazzatura

non avremo piugrave paura

Anche se crsquoegrave scritto ldquoVietato Fumarerdquo

molta gente il divieto non lo vuole osservare

Piugrave pulito saragrave lrsquoambiente piugrave la gente saragrave paziente

Se la polizia saragrave piugrave diligente

non ci saragrave nemmeno un delinquente

Ed io non avrograve paura finalmente

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Guarda a destra egrave tutto sporco

guarda a sinistra crsquoegrave tanto smog

Una legge sapragrave appagarti

se a Roma sapranno ascoltarti

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

13

Art 1 Se finisci la lattina non buttarla nella stradina

usa il raccoglitore a tutte le ore

Art 2 Giocare non vuol dire rovinare

Usa i giochi pubblici hellipsenza distruggerli

Art3 Osserva il divieto di fumare

Cosigrave lrsquoossigeno potrai respirare

Art4 Gli edifici artistici e pubblici puoi ammirare

Se non ci andrai a disegnare

Art5 Non inquinare il mare

Se il pesce buono vuoi mangiare

Art6 Vai in bici a scuola

Ma non calpestare lrsquoaiuola

Ed orahellip

Rit Mi piace certamente lrsquoambiente lrsquoambiente

Pulito e rispettato per sempreper sempre

Il mio bagaglio culturale

diventa piugrave speciale

con una legge che il mondo

dovragrave rispettare

Lo spettacolo egrave finito

percheacute altre leggi non ce nrsquoegrave

come te come te

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

14

LA LEGGE PRENDE CORPO

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

6

OFFICINA LEGISLATIVA

Le attivitagrave che hanno portato allrsquoelaborazione e rielaborazione creativa della

nostra legge sono partite dallrsquoanalisi dei diritti vicini alla vita dei bambini sanciti

dalla Costituzione e tutelati dalla Convenzione dei Diritti dei bambini e delle

bambine entrata in vigore il 20 novembre del 1980 Esse sono state svolte in

orario pomeridiano in regime laboratoriale e interdisciplinare

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

7

LrsquoIDEAZIONE DELLA LEGGE

Le attivitagrave che seguono sono state svolte in maniera laboratoriale unendo le

due classi nei momenti di discussione plenaria e dividendo gli alunni in gruppi

liberi durante le elaborazioni creative

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

8

Abbiamo chiesto ai bambini Quali sono i vostri principali bisogni

Essi in maniera un porsquo confusa hanno risposto

Difendere e tutelare lrsquoambiente in cui viviamo

Rispettarci fra di noi con piugrave educazione

Maggiore vigilanza

Arricchire il proprio bagaglio culturale

Aumentare i fondi scolastici

Vivere in salute

Stare piugrave tempo con i genitori e con gli amici

Essere protetti dai Carabinieri e dalla polizia in caso di pericolo

Maestra-Ora cerchiamo di trasformare i vostri bisogni in diritti e in

doveri che rappresenterete nella vostra legge

Dopo una discussione si visualizza quanto emerso con una tabella alla lavagna

che riportiamo di seguito Alessia verbalizza come una diligente segretaria

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

9

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

10

Maestra-Quale bisogno tra quelli che avete individuato non vedete

soddisfatto pienamente

Sergio -La tutela dellrsquoambiente

Maestra- Percheacute Spiegati meglio

Sergio- Le strade sono sporche i ragazzacci bruciano i cassonetti mi sento in

una discarica e cosi oltre a danneggiare lrsquoambiente danneggiano la salute delle

persone

Cosmo- Ersquo vero se vai al ristorante nonostante il divieto di fumare la gente

fuma e mi dagrave fastidio

Diletta - Ci vorrebbe piugrave vigilanza per impedire ai ragazzi bulli di rovinare i

beni pubblici come quelli che hanno scritto sul Colosseo i loro nomi egrave vero

maestra

Martina- Io vorrei arricchire il mio bagaglio culturale cosigrave quando parlo con gli

altri posso rispondere e parlare di tutto

Alma- Io voglio venire a scuola da sola ma mamma non vuole dice che egrave

pericoloso

Claudio- Non dobbiamo buttare nel mare le buste di plastica percheacute le

tartarughe rischiano di annegare come CarettaCaretta

Francesco- Vorrei giocare nel parco qui vicino che ha la pista di pattinaggio la

pista ciclabile lrsquoanfiteatro ma non egrave stato mai aperto

Maestra-Quale tema volete scegliere per la vostra legge

Bambini -Lrsquoambiente lrsquoistruzionela vigilanza

Si procede alla votazione 36 bambini su 46 hanno scelto di realizzare una

legge sulla tutela dellrsquoambiente che contenga tutti i bisogni che hanno

individuato

Maestra- Bella idea ma difficile Come facciamo

Marianna- Iniziamo con la canzone di Fabri Fibra cambiata con le nostre

parole e poi facciamo partire il testo della legge in rima baciata

Maestra - Volete fare una parodia di una canzone

Bambini - Si a noi piace Le Donne di Fabri Fibra

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

11

Maestra- Io non la conosco

Alessandro- Non preoccuparti maestra domani posso portarti il CD che ho a

casa e ti spieghiamo noi

Luigi- Possiamo musicare il testo della legge con una base rap che mio

fratello scarica da internet

Marianna- E poi dobbiamo metterci le felpe le cuffie e i pantaloni molto

larghi

Tutti sono drsquoaccordo ed eccitati e si mettono al lavoro che procede in piccoli

gruppi

Ogni gruppo presenta la propria strofa in rima baciata che si riferisce ai

bisogni-diritti-doveri individuati nella tabella precedente

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

12

Un gruppo preposto mette insieme in ordine logico le strofe che devono seguire

quanto affermato nella discussione iniziale Si giunge alla stesura finale del

testo della legge che enuncia quello che i bambini vorrebbero cambiare e gli

articoli da osservare musicati in rap Vedi DVD allegato

QUESTO NOSTRO AMBIENTE SARAgrave PER SEMPRE

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Se piugrave pulita saragrave la cittagrave

lrsquouomo piugrave a lungo vivragrave

Se ricicliamo la spazzatura

non avremo piugrave paura

Anche se crsquoegrave scritto ldquoVietato Fumarerdquo

molta gente il divieto non lo vuole osservare

Piugrave pulito saragrave lrsquoambiente piugrave la gente saragrave paziente

Se la polizia saragrave piugrave diligente

non ci saragrave nemmeno un delinquente

Ed io non avrograve paura finalmente

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Guarda a destra egrave tutto sporco

guarda a sinistra crsquoegrave tanto smog

Una legge sapragrave appagarti

se a Roma sapranno ascoltarti

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

13

Art 1 Se finisci la lattina non buttarla nella stradina

usa il raccoglitore a tutte le ore

Art 2 Giocare non vuol dire rovinare

Usa i giochi pubblici hellipsenza distruggerli

Art3 Osserva il divieto di fumare

Cosigrave lrsquoossigeno potrai respirare

Art4 Gli edifici artistici e pubblici puoi ammirare

Se non ci andrai a disegnare

Art5 Non inquinare il mare

Se il pesce buono vuoi mangiare

Art6 Vai in bici a scuola

Ma non calpestare lrsquoaiuola

Ed orahellip

Rit Mi piace certamente lrsquoambiente lrsquoambiente

Pulito e rispettato per sempreper sempre

Il mio bagaglio culturale

diventa piugrave speciale

con una legge che il mondo

dovragrave rispettare

Lo spettacolo egrave finito

percheacute altre leggi non ce nrsquoegrave

come te come te

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

14

LA LEGGE PRENDE CORPO

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

7

LrsquoIDEAZIONE DELLA LEGGE

Le attivitagrave che seguono sono state svolte in maniera laboratoriale unendo le

due classi nei momenti di discussione plenaria e dividendo gli alunni in gruppi

liberi durante le elaborazioni creative

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

8

Abbiamo chiesto ai bambini Quali sono i vostri principali bisogni

Essi in maniera un porsquo confusa hanno risposto

Difendere e tutelare lrsquoambiente in cui viviamo

Rispettarci fra di noi con piugrave educazione

Maggiore vigilanza

Arricchire il proprio bagaglio culturale

Aumentare i fondi scolastici

Vivere in salute

Stare piugrave tempo con i genitori e con gli amici

Essere protetti dai Carabinieri e dalla polizia in caso di pericolo

Maestra-Ora cerchiamo di trasformare i vostri bisogni in diritti e in

doveri che rappresenterete nella vostra legge

Dopo una discussione si visualizza quanto emerso con una tabella alla lavagna

che riportiamo di seguito Alessia verbalizza come una diligente segretaria

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

9

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

10

Maestra-Quale bisogno tra quelli che avete individuato non vedete

soddisfatto pienamente

Sergio -La tutela dellrsquoambiente

Maestra- Percheacute Spiegati meglio

Sergio- Le strade sono sporche i ragazzacci bruciano i cassonetti mi sento in

una discarica e cosi oltre a danneggiare lrsquoambiente danneggiano la salute delle

persone

Cosmo- Ersquo vero se vai al ristorante nonostante il divieto di fumare la gente

fuma e mi dagrave fastidio

Diletta - Ci vorrebbe piugrave vigilanza per impedire ai ragazzi bulli di rovinare i

beni pubblici come quelli che hanno scritto sul Colosseo i loro nomi egrave vero

maestra

Martina- Io vorrei arricchire il mio bagaglio culturale cosigrave quando parlo con gli

altri posso rispondere e parlare di tutto

Alma- Io voglio venire a scuola da sola ma mamma non vuole dice che egrave

pericoloso

Claudio- Non dobbiamo buttare nel mare le buste di plastica percheacute le

tartarughe rischiano di annegare come CarettaCaretta

Francesco- Vorrei giocare nel parco qui vicino che ha la pista di pattinaggio la

pista ciclabile lrsquoanfiteatro ma non egrave stato mai aperto

Maestra-Quale tema volete scegliere per la vostra legge

Bambini -Lrsquoambiente lrsquoistruzionela vigilanza

Si procede alla votazione 36 bambini su 46 hanno scelto di realizzare una

legge sulla tutela dellrsquoambiente che contenga tutti i bisogni che hanno

individuato

Maestra- Bella idea ma difficile Come facciamo

Marianna- Iniziamo con la canzone di Fabri Fibra cambiata con le nostre

parole e poi facciamo partire il testo della legge in rima baciata

Maestra - Volete fare una parodia di una canzone

Bambini - Si a noi piace Le Donne di Fabri Fibra

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

11

Maestra- Io non la conosco

Alessandro- Non preoccuparti maestra domani posso portarti il CD che ho a

casa e ti spieghiamo noi

Luigi- Possiamo musicare il testo della legge con una base rap che mio

fratello scarica da internet

Marianna- E poi dobbiamo metterci le felpe le cuffie e i pantaloni molto

larghi

Tutti sono drsquoaccordo ed eccitati e si mettono al lavoro che procede in piccoli

gruppi

Ogni gruppo presenta la propria strofa in rima baciata che si riferisce ai

bisogni-diritti-doveri individuati nella tabella precedente

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

12

Un gruppo preposto mette insieme in ordine logico le strofe che devono seguire

quanto affermato nella discussione iniziale Si giunge alla stesura finale del

testo della legge che enuncia quello che i bambini vorrebbero cambiare e gli

articoli da osservare musicati in rap Vedi DVD allegato

QUESTO NOSTRO AMBIENTE SARAgrave PER SEMPRE

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Se piugrave pulita saragrave la cittagrave

lrsquouomo piugrave a lungo vivragrave

Se ricicliamo la spazzatura

non avremo piugrave paura

Anche se crsquoegrave scritto ldquoVietato Fumarerdquo

molta gente il divieto non lo vuole osservare

Piugrave pulito saragrave lrsquoambiente piugrave la gente saragrave paziente

Se la polizia saragrave piugrave diligente

non ci saragrave nemmeno un delinquente

Ed io non avrograve paura finalmente

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Guarda a destra egrave tutto sporco

guarda a sinistra crsquoegrave tanto smog

Una legge sapragrave appagarti

se a Roma sapranno ascoltarti

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

13

Art 1 Se finisci la lattina non buttarla nella stradina

usa il raccoglitore a tutte le ore

Art 2 Giocare non vuol dire rovinare

Usa i giochi pubblici hellipsenza distruggerli

Art3 Osserva il divieto di fumare

Cosigrave lrsquoossigeno potrai respirare

Art4 Gli edifici artistici e pubblici puoi ammirare

Se non ci andrai a disegnare

Art5 Non inquinare il mare

Se il pesce buono vuoi mangiare

Art6 Vai in bici a scuola

Ma non calpestare lrsquoaiuola

Ed orahellip

Rit Mi piace certamente lrsquoambiente lrsquoambiente

Pulito e rispettato per sempreper sempre

Il mio bagaglio culturale

diventa piugrave speciale

con una legge che il mondo

dovragrave rispettare

Lo spettacolo egrave finito

percheacute altre leggi non ce nrsquoegrave

come te come te

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

14

LA LEGGE PRENDE CORPO

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

8

Abbiamo chiesto ai bambini Quali sono i vostri principali bisogni

Essi in maniera un porsquo confusa hanno risposto

Difendere e tutelare lrsquoambiente in cui viviamo

Rispettarci fra di noi con piugrave educazione

Maggiore vigilanza

Arricchire il proprio bagaglio culturale

Aumentare i fondi scolastici

Vivere in salute

Stare piugrave tempo con i genitori e con gli amici

Essere protetti dai Carabinieri e dalla polizia in caso di pericolo

Maestra-Ora cerchiamo di trasformare i vostri bisogni in diritti e in

doveri che rappresenterete nella vostra legge

Dopo una discussione si visualizza quanto emerso con una tabella alla lavagna

che riportiamo di seguito Alessia verbalizza come una diligente segretaria

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

9

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

10

Maestra-Quale bisogno tra quelli che avete individuato non vedete

soddisfatto pienamente

Sergio -La tutela dellrsquoambiente

Maestra- Percheacute Spiegati meglio

Sergio- Le strade sono sporche i ragazzacci bruciano i cassonetti mi sento in

una discarica e cosi oltre a danneggiare lrsquoambiente danneggiano la salute delle

persone

Cosmo- Ersquo vero se vai al ristorante nonostante il divieto di fumare la gente

fuma e mi dagrave fastidio

Diletta - Ci vorrebbe piugrave vigilanza per impedire ai ragazzi bulli di rovinare i

beni pubblici come quelli che hanno scritto sul Colosseo i loro nomi egrave vero

maestra

Martina- Io vorrei arricchire il mio bagaglio culturale cosigrave quando parlo con gli

altri posso rispondere e parlare di tutto

Alma- Io voglio venire a scuola da sola ma mamma non vuole dice che egrave

pericoloso

Claudio- Non dobbiamo buttare nel mare le buste di plastica percheacute le

tartarughe rischiano di annegare come CarettaCaretta

Francesco- Vorrei giocare nel parco qui vicino che ha la pista di pattinaggio la

pista ciclabile lrsquoanfiteatro ma non egrave stato mai aperto

Maestra-Quale tema volete scegliere per la vostra legge

Bambini -Lrsquoambiente lrsquoistruzionela vigilanza

Si procede alla votazione 36 bambini su 46 hanno scelto di realizzare una

legge sulla tutela dellrsquoambiente che contenga tutti i bisogni che hanno

individuato

Maestra- Bella idea ma difficile Come facciamo

Marianna- Iniziamo con la canzone di Fabri Fibra cambiata con le nostre

parole e poi facciamo partire il testo della legge in rima baciata

Maestra - Volete fare una parodia di una canzone

Bambini - Si a noi piace Le Donne di Fabri Fibra

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

11

Maestra- Io non la conosco

Alessandro- Non preoccuparti maestra domani posso portarti il CD che ho a

casa e ti spieghiamo noi

Luigi- Possiamo musicare il testo della legge con una base rap che mio

fratello scarica da internet

Marianna- E poi dobbiamo metterci le felpe le cuffie e i pantaloni molto

larghi

Tutti sono drsquoaccordo ed eccitati e si mettono al lavoro che procede in piccoli

gruppi

Ogni gruppo presenta la propria strofa in rima baciata che si riferisce ai

bisogni-diritti-doveri individuati nella tabella precedente

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

12

Un gruppo preposto mette insieme in ordine logico le strofe che devono seguire

quanto affermato nella discussione iniziale Si giunge alla stesura finale del

testo della legge che enuncia quello che i bambini vorrebbero cambiare e gli

articoli da osservare musicati in rap Vedi DVD allegato

QUESTO NOSTRO AMBIENTE SARAgrave PER SEMPRE

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Se piugrave pulita saragrave la cittagrave

lrsquouomo piugrave a lungo vivragrave

Se ricicliamo la spazzatura

non avremo piugrave paura

Anche se crsquoegrave scritto ldquoVietato Fumarerdquo

molta gente il divieto non lo vuole osservare

Piugrave pulito saragrave lrsquoambiente piugrave la gente saragrave paziente

Se la polizia saragrave piugrave diligente

non ci saragrave nemmeno un delinquente

Ed io non avrograve paura finalmente

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Guarda a destra egrave tutto sporco

guarda a sinistra crsquoegrave tanto smog

Una legge sapragrave appagarti

se a Roma sapranno ascoltarti

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

13

Art 1 Se finisci la lattina non buttarla nella stradina

usa il raccoglitore a tutte le ore

Art 2 Giocare non vuol dire rovinare

Usa i giochi pubblici hellipsenza distruggerli

Art3 Osserva il divieto di fumare

Cosigrave lrsquoossigeno potrai respirare

Art4 Gli edifici artistici e pubblici puoi ammirare

Se non ci andrai a disegnare

Art5 Non inquinare il mare

Se il pesce buono vuoi mangiare

Art6 Vai in bici a scuola

Ma non calpestare lrsquoaiuola

Ed orahellip

Rit Mi piace certamente lrsquoambiente lrsquoambiente

Pulito e rispettato per sempreper sempre

Il mio bagaglio culturale

diventa piugrave speciale

con una legge che il mondo

dovragrave rispettare

Lo spettacolo egrave finito

percheacute altre leggi non ce nrsquoegrave

come te come te

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

14

LA LEGGE PRENDE CORPO

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

9

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

10

Maestra-Quale bisogno tra quelli che avete individuato non vedete

soddisfatto pienamente

Sergio -La tutela dellrsquoambiente

Maestra- Percheacute Spiegati meglio

Sergio- Le strade sono sporche i ragazzacci bruciano i cassonetti mi sento in

una discarica e cosi oltre a danneggiare lrsquoambiente danneggiano la salute delle

persone

Cosmo- Ersquo vero se vai al ristorante nonostante il divieto di fumare la gente

fuma e mi dagrave fastidio

Diletta - Ci vorrebbe piugrave vigilanza per impedire ai ragazzi bulli di rovinare i

beni pubblici come quelli che hanno scritto sul Colosseo i loro nomi egrave vero

maestra

Martina- Io vorrei arricchire il mio bagaglio culturale cosigrave quando parlo con gli

altri posso rispondere e parlare di tutto

Alma- Io voglio venire a scuola da sola ma mamma non vuole dice che egrave

pericoloso

Claudio- Non dobbiamo buttare nel mare le buste di plastica percheacute le

tartarughe rischiano di annegare come CarettaCaretta

Francesco- Vorrei giocare nel parco qui vicino che ha la pista di pattinaggio la

pista ciclabile lrsquoanfiteatro ma non egrave stato mai aperto

Maestra-Quale tema volete scegliere per la vostra legge

Bambini -Lrsquoambiente lrsquoistruzionela vigilanza

Si procede alla votazione 36 bambini su 46 hanno scelto di realizzare una

legge sulla tutela dellrsquoambiente che contenga tutti i bisogni che hanno

individuato

Maestra- Bella idea ma difficile Come facciamo

Marianna- Iniziamo con la canzone di Fabri Fibra cambiata con le nostre

parole e poi facciamo partire il testo della legge in rima baciata

Maestra - Volete fare una parodia di una canzone

Bambini - Si a noi piace Le Donne di Fabri Fibra

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

11

Maestra- Io non la conosco

Alessandro- Non preoccuparti maestra domani posso portarti il CD che ho a

casa e ti spieghiamo noi

Luigi- Possiamo musicare il testo della legge con una base rap che mio

fratello scarica da internet

Marianna- E poi dobbiamo metterci le felpe le cuffie e i pantaloni molto

larghi

Tutti sono drsquoaccordo ed eccitati e si mettono al lavoro che procede in piccoli

gruppi

Ogni gruppo presenta la propria strofa in rima baciata che si riferisce ai

bisogni-diritti-doveri individuati nella tabella precedente

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

12

Un gruppo preposto mette insieme in ordine logico le strofe che devono seguire

quanto affermato nella discussione iniziale Si giunge alla stesura finale del

testo della legge che enuncia quello che i bambini vorrebbero cambiare e gli

articoli da osservare musicati in rap Vedi DVD allegato

QUESTO NOSTRO AMBIENTE SARAgrave PER SEMPRE

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Se piugrave pulita saragrave la cittagrave

lrsquouomo piugrave a lungo vivragrave

Se ricicliamo la spazzatura

non avremo piugrave paura

Anche se crsquoegrave scritto ldquoVietato Fumarerdquo

molta gente il divieto non lo vuole osservare

Piugrave pulito saragrave lrsquoambiente piugrave la gente saragrave paziente

Se la polizia saragrave piugrave diligente

non ci saragrave nemmeno un delinquente

Ed io non avrograve paura finalmente

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Guarda a destra egrave tutto sporco

guarda a sinistra crsquoegrave tanto smog

Una legge sapragrave appagarti

se a Roma sapranno ascoltarti

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

13

Art 1 Se finisci la lattina non buttarla nella stradina

usa il raccoglitore a tutte le ore

Art 2 Giocare non vuol dire rovinare

Usa i giochi pubblici hellipsenza distruggerli

Art3 Osserva il divieto di fumare

Cosigrave lrsquoossigeno potrai respirare

Art4 Gli edifici artistici e pubblici puoi ammirare

Se non ci andrai a disegnare

Art5 Non inquinare il mare

Se il pesce buono vuoi mangiare

Art6 Vai in bici a scuola

Ma non calpestare lrsquoaiuola

Ed orahellip

Rit Mi piace certamente lrsquoambiente lrsquoambiente

Pulito e rispettato per sempreper sempre

Il mio bagaglio culturale

diventa piugrave speciale

con una legge che il mondo

dovragrave rispettare

Lo spettacolo egrave finito

percheacute altre leggi non ce nrsquoegrave

come te come te

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

14

LA LEGGE PRENDE CORPO

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

10

Maestra-Quale bisogno tra quelli che avete individuato non vedete

soddisfatto pienamente

Sergio -La tutela dellrsquoambiente

Maestra- Percheacute Spiegati meglio

Sergio- Le strade sono sporche i ragazzacci bruciano i cassonetti mi sento in

una discarica e cosi oltre a danneggiare lrsquoambiente danneggiano la salute delle

persone

Cosmo- Ersquo vero se vai al ristorante nonostante il divieto di fumare la gente

fuma e mi dagrave fastidio

Diletta - Ci vorrebbe piugrave vigilanza per impedire ai ragazzi bulli di rovinare i

beni pubblici come quelli che hanno scritto sul Colosseo i loro nomi egrave vero

maestra

Martina- Io vorrei arricchire il mio bagaglio culturale cosigrave quando parlo con gli

altri posso rispondere e parlare di tutto

Alma- Io voglio venire a scuola da sola ma mamma non vuole dice che egrave

pericoloso

Claudio- Non dobbiamo buttare nel mare le buste di plastica percheacute le

tartarughe rischiano di annegare come CarettaCaretta

Francesco- Vorrei giocare nel parco qui vicino che ha la pista di pattinaggio la

pista ciclabile lrsquoanfiteatro ma non egrave stato mai aperto

Maestra-Quale tema volete scegliere per la vostra legge

Bambini -Lrsquoambiente lrsquoistruzionela vigilanza

Si procede alla votazione 36 bambini su 46 hanno scelto di realizzare una

legge sulla tutela dellrsquoambiente che contenga tutti i bisogni che hanno

individuato

Maestra- Bella idea ma difficile Come facciamo

Marianna- Iniziamo con la canzone di Fabri Fibra cambiata con le nostre

parole e poi facciamo partire il testo della legge in rima baciata

Maestra - Volete fare una parodia di una canzone

Bambini - Si a noi piace Le Donne di Fabri Fibra

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

11

Maestra- Io non la conosco

Alessandro- Non preoccuparti maestra domani posso portarti il CD che ho a

casa e ti spieghiamo noi

Luigi- Possiamo musicare il testo della legge con una base rap che mio

fratello scarica da internet

Marianna- E poi dobbiamo metterci le felpe le cuffie e i pantaloni molto

larghi

Tutti sono drsquoaccordo ed eccitati e si mettono al lavoro che procede in piccoli

gruppi

Ogni gruppo presenta la propria strofa in rima baciata che si riferisce ai

bisogni-diritti-doveri individuati nella tabella precedente

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

12

Un gruppo preposto mette insieme in ordine logico le strofe che devono seguire

quanto affermato nella discussione iniziale Si giunge alla stesura finale del

testo della legge che enuncia quello che i bambini vorrebbero cambiare e gli

articoli da osservare musicati in rap Vedi DVD allegato

QUESTO NOSTRO AMBIENTE SARAgrave PER SEMPRE

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Se piugrave pulita saragrave la cittagrave

lrsquouomo piugrave a lungo vivragrave

Se ricicliamo la spazzatura

non avremo piugrave paura

Anche se crsquoegrave scritto ldquoVietato Fumarerdquo

molta gente il divieto non lo vuole osservare

Piugrave pulito saragrave lrsquoambiente piugrave la gente saragrave paziente

Se la polizia saragrave piugrave diligente

non ci saragrave nemmeno un delinquente

Ed io non avrograve paura finalmente

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Guarda a destra egrave tutto sporco

guarda a sinistra crsquoegrave tanto smog

Una legge sapragrave appagarti

se a Roma sapranno ascoltarti

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

13

Art 1 Se finisci la lattina non buttarla nella stradina

usa il raccoglitore a tutte le ore

Art 2 Giocare non vuol dire rovinare

Usa i giochi pubblici hellipsenza distruggerli

Art3 Osserva il divieto di fumare

Cosigrave lrsquoossigeno potrai respirare

Art4 Gli edifici artistici e pubblici puoi ammirare

Se non ci andrai a disegnare

Art5 Non inquinare il mare

Se il pesce buono vuoi mangiare

Art6 Vai in bici a scuola

Ma non calpestare lrsquoaiuola

Ed orahellip

Rit Mi piace certamente lrsquoambiente lrsquoambiente

Pulito e rispettato per sempreper sempre

Il mio bagaglio culturale

diventa piugrave speciale

con una legge che il mondo

dovragrave rispettare

Lo spettacolo egrave finito

percheacute altre leggi non ce nrsquoegrave

come te come te

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

14

LA LEGGE PRENDE CORPO

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

11

Maestra- Io non la conosco

Alessandro- Non preoccuparti maestra domani posso portarti il CD che ho a

casa e ti spieghiamo noi

Luigi- Possiamo musicare il testo della legge con una base rap che mio

fratello scarica da internet

Marianna- E poi dobbiamo metterci le felpe le cuffie e i pantaloni molto

larghi

Tutti sono drsquoaccordo ed eccitati e si mettono al lavoro che procede in piccoli

gruppi

Ogni gruppo presenta la propria strofa in rima baciata che si riferisce ai

bisogni-diritti-doveri individuati nella tabella precedente

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

12

Un gruppo preposto mette insieme in ordine logico le strofe che devono seguire

quanto affermato nella discussione iniziale Si giunge alla stesura finale del

testo della legge che enuncia quello che i bambini vorrebbero cambiare e gli

articoli da osservare musicati in rap Vedi DVD allegato

QUESTO NOSTRO AMBIENTE SARAgrave PER SEMPRE

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Se piugrave pulita saragrave la cittagrave

lrsquouomo piugrave a lungo vivragrave

Se ricicliamo la spazzatura

non avremo piugrave paura

Anche se crsquoegrave scritto ldquoVietato Fumarerdquo

molta gente il divieto non lo vuole osservare

Piugrave pulito saragrave lrsquoambiente piugrave la gente saragrave paziente

Se la polizia saragrave piugrave diligente

non ci saragrave nemmeno un delinquente

Ed io non avrograve paura finalmente

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Guarda a destra egrave tutto sporco

guarda a sinistra crsquoegrave tanto smog

Una legge sapragrave appagarti

se a Roma sapranno ascoltarti

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

13

Art 1 Se finisci la lattina non buttarla nella stradina

usa il raccoglitore a tutte le ore

Art 2 Giocare non vuol dire rovinare

Usa i giochi pubblici hellipsenza distruggerli

Art3 Osserva il divieto di fumare

Cosigrave lrsquoossigeno potrai respirare

Art4 Gli edifici artistici e pubblici puoi ammirare

Se non ci andrai a disegnare

Art5 Non inquinare il mare

Se il pesce buono vuoi mangiare

Art6 Vai in bici a scuola

Ma non calpestare lrsquoaiuola

Ed orahellip

Rit Mi piace certamente lrsquoambiente lrsquoambiente

Pulito e rispettato per sempreper sempre

Il mio bagaglio culturale

diventa piugrave speciale

con una legge che il mondo

dovragrave rispettare

Lo spettacolo egrave finito

percheacute altre leggi non ce nrsquoegrave

come te come te

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

14

LA LEGGE PRENDE CORPO

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

12

Un gruppo preposto mette insieme in ordine logico le strofe che devono seguire

quanto affermato nella discussione iniziale Si giunge alla stesura finale del

testo della legge che enuncia quello che i bambini vorrebbero cambiare e gli

articoli da osservare musicati in rap Vedi DVD allegato

QUESTO NOSTRO AMBIENTE SARAgrave PER SEMPRE

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Se piugrave pulita saragrave la cittagrave

lrsquouomo piugrave a lungo vivragrave

Se ricicliamo la spazzatura

non avremo piugrave paura

Anche se crsquoegrave scritto ldquoVietato Fumarerdquo

molta gente il divieto non lo vuole osservare

Piugrave pulito saragrave lrsquoambiente piugrave la gente saragrave paziente

Se la polizia saragrave piugrave diligente

non ci saragrave nemmeno un delinquente

Ed io non avrograve paura finalmente

RIT Non mi piace questo ambiente

Per niente per niente

Se puliremo lrsquoambiente resteragrave per sempre

Guarda a destra egrave tutto sporco

guarda a sinistra crsquoegrave tanto smog

Una legge sapragrave appagarti

se a Roma sapranno ascoltarti

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

VORREI UNA LEGGE CHEhellip

SIA GIUSTA PER ME

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

13

Art 1 Se finisci la lattina non buttarla nella stradina

usa il raccoglitore a tutte le ore

Art 2 Giocare non vuol dire rovinare

Usa i giochi pubblici hellipsenza distruggerli

Art3 Osserva il divieto di fumare

Cosigrave lrsquoossigeno potrai respirare

Art4 Gli edifici artistici e pubblici puoi ammirare

Se non ci andrai a disegnare

Art5 Non inquinare il mare

Se il pesce buono vuoi mangiare

Art6 Vai in bici a scuola

Ma non calpestare lrsquoaiuola

Ed orahellip

Rit Mi piace certamente lrsquoambiente lrsquoambiente

Pulito e rispettato per sempreper sempre

Il mio bagaglio culturale

diventa piugrave speciale

con una legge che il mondo

dovragrave rispettare

Lo spettacolo egrave finito

percheacute altre leggi non ce nrsquoegrave

come te come te

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

14

LA LEGGE PRENDE CORPO

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

13

Art 1 Se finisci la lattina non buttarla nella stradina

usa il raccoglitore a tutte le ore

Art 2 Giocare non vuol dire rovinare

Usa i giochi pubblici hellipsenza distruggerli

Art3 Osserva il divieto di fumare

Cosigrave lrsquoossigeno potrai respirare

Art4 Gli edifici artistici e pubblici puoi ammirare

Se non ci andrai a disegnare

Art5 Non inquinare il mare

Se il pesce buono vuoi mangiare

Art6 Vai in bici a scuola

Ma non calpestare lrsquoaiuola

Ed orahellip

Rit Mi piace certamente lrsquoambiente lrsquoambiente

Pulito e rispettato per sempreper sempre

Il mio bagaglio culturale

diventa piugrave speciale

con una legge che il mondo

dovragrave rispettare

Lo spettacolo egrave finito

percheacute altre leggi non ce nrsquoegrave

come te come te

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

14

LA LEGGE PRENDE CORPO

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

14

LA LEGGE PRENDE CORPO

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta

PROGETTO ldquoVORREI UNA LEGGE CHEhelliprdquo -3deg CIRCOLO DIDATTICO- MOLFETTA -5deg A-B PLESSO ldquoVZAGAMI

15

Vi ringraziamo a nome del nostro Dirigente e di tutta la Comunitagrave Scolastica

del 3deg Circolo SGBosco di Molfetta per aver dato ai nostri alunni la possibilitagrave

di essere Cittadini consapevoli in maniera ludica accattivante e creativa

Ci auspichiamo di aver gettato delle buone basi per futuri uomini e donne

italiani pronti a tutelare e difendere il patrimonio nazionale di cui giagrave allrsquoetagrave di

10 anni sono orgogliosi

Molfetta 16 gennaio 2012 Le insegnanti

Mezzina Lucrezia- Nappi MAntonietta