Progetto

«Le metamorfosi»

SECONDA PARTE: LE METAMORFOSI DELLA FARFALLA

SCUOLA DELL’INFANZIA DI ROSARA ANNO SCOLASTICO 2015/2016

La seconda parte del progetto «Le metamorfosi» si è

sviluppato sulla scoperta della vita della farfalla, dal

bozzolo alla nascita, con le finalità di suscitare nei bambini

la curiosità verso il mondo naturale, favorire l’approcio

scientifico, rafforzare attegiamenti ecologici rispettosi di

tutte le forme di vita.

I bambini, infatti, hanno potuto vedere ed osservare da

vicino, con i loro occhi, le fasi di trasformazione a scuola e

durante l’uscita didattica alla

«Casa delle farfalle - Butterfly ARC». Il progetto è stato

approfondito con l’ascolto e la rielaborazione grafica di

racconti, attraverso varie tecniche pittoriche e utilizzo di

materiali, e di attività logico-matematiche.

Ascolto e

rappresentazione della

storia «Piccolo Bruco»

del gruppo di bambini

anticipatari

Elaborazione scientifica della

nascita di una farfalla

raccontata dai bambini, dopo la

visione di immagini scientifiche

Attività svolta dal

gruppo di

bambini

anticipatari

4 ANNI

3 ANNI

5 ANNI

Copertina

del libretto

che

racchiude

gli elaborati

del gruppo

di bambini

di 5 anni

Attività svolta dal

gruppo di bambini

anticipatari

Rielaborzione grafica dell’uscita didattica alla «Casa delle farfalle – Butterfly ARC»,

dove i bambini hanno potuto conoscere

e vedere varie specie di farfalle e il loro

habitat naturale

3 ANNI

4 ANNI

5 ANNI

Disegno

scientifico della

farfalla,

riconoscendo e

scrivendo le

parti principali

del suo corpo

5 ANNI

Rappresentazione, dopo l’ascolto, della storia

«Ugo il bruco»

Attività svolta dal

gruppo di bambini

anticipatari

3 ANNI

4 ANNI

4 ANNI

Rielaborazione in

sequenza del

racconto

«Dal prato al cielo»

5 ANNI

Attività di logica svolta dal gruppo di

bambini anticipatari per interiorizzare

il concetto grande-piccolo

Esercitazione di coordinazione oculo-manuale

ritagliando le farfalle e incollandole rispettando

la seriazione (dal più grande al più piccolo)

3 ANNI

4 ANNI

Aumento del grado di difficoltà,

con l’aggiunta di una farfalla in

più da inserire nella seriazione

5 ANNI

Attività di logica: riconoscere il

concetto dentro-fuori

Attività svolta dal

gruppo di bambini

anticipatari

Attività di logica: riconoscere il

concetto dentro-fuori, applicando anche la conoscenza dei colori

3 ANNI

Percezione visiva e

registrazione delle

quantità

4 ANNI 5 ANNI