Istituto Comprensivo Capena Anno scolastico 2017 / 2018 Protocollo di progettazione

PROGETTO:” IL BURATTINO DI LEGNO”

Titolo: “IL BURATTINO DI LEGNO”

Destinatari: Scuola Primaria di Santa Marta classi I - II - III - IV - V

Tempi di attuazione: gennaio/giugno 2018

Area disciplinare: storia, musica, educazione motoria, italiano, geografia, scienze, matematica.

Insegnante referente: Di Basilio Pietro

Prodotto finale: musical, possibilmente al coperto.

Obiettivi formativi/Competenze trasversali: (competenze relazionali, decisionali, metacognitive…) Obiettivi Formativi: ● conoscenza del linguaggio di recitazione e dell’espressività

● conoscenza delle regole di teatro con pause ed interventi prestabiliti ● sviluppo delle capacità espressive, creative e comunicative ● potenziare la socializzazione ● fortificare la capacità di espressione liberamente davanti a chiunque

Risultati attesi:

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musicalità ed acquisizione ritmica oltre che la socialità e l’ integrazione.

ARTICOLAZIONE (Percorso didattico)

FASI ATTIVITÀ TEMPI PRODOTTO COMPETENZE DA CERTIFICARE (in livelli)

1^ fase sensibilizzazione febbraio

Presentazione delle parti da imparare e dei motivi musicali da provare.

1 mese integrazione , interventi di dialoghi e canzoni

Sa ascoltare l’insegnante e i compagni: sa rispettare gli altri.

2^ fase ricerca marzo/aprile

Lavorazione dei testi e delle melodie di canzoni con il flauto dolce.

1 mese e mezzo

integrazione, interventi di dialoghi e canzoni

Sa memorizzare il testo e le melodie di canzoni ; sa sincronizzare il proprio canto con quello degli altri.

3^ fase elaborazione aprile/maggio/ giugno

Elaborazione dei testi e delle melodie di canzoni con il flauto dolce.

1 mese integrazione, interventi di dialoghi e canzoni

Sa eseguire melodie di canzoni utilizzando il flauto dolce e basi musicali.

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4^ fase realizzazione maggio/giugno

Prove generali di dialoghi e canzoni musical finale Sa rispettare i tempi e i modi di esecuzione di dialoghi e canzoni; sa eseguire in gruppo brani musicali curando anche l’espressività.

Verifica (tipologia, tempi…) In itinere e finale attraverso osservazioni sistematiche.

Valutazione - Criteri Si valuteranno i risultati raggiunti,la disponibilità e il rapporto di collaborazione con l’altro.

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