Progetto di formazione sui Disturbi dello spettro autistico

Il presente progetto si propone di:

Strutturare un intervento provinciale a supporto delle scuole primarie e secondarie che lavorano con ragazzi affetti da disturbo dello spettro autistico.

Costruire una rete istituzionale stabile che possa garantire il supporto, la formazione le risorse umane necessarie per creare percorsi didattici ed educativi proficui per i ragazzi inseriti nelle scuole.

Progetto di formazione sui Disturbi dello spettro autistico

Promuovere un programma di ricerca psico-pedagogica nella scuola su questo particolare tema per diffondere le buone pratiche e le conoscenze acquisite in tutto il sistema scolastico.

Strutturare un modello provinciale di intervento che, unico in Italia, permetta al Trentino di porsi come riferimento nazionale e internazionale su questa particolare patologia molto diffusa e studiata.

Progetto di formazione sui Disturbi dello spettro autisticoIl gruppo di lavoro:

Università degli studi di Trento – Laboratorio di Osservazione e Diagnostica Funzionale– referente Paola Venuti - supervisione scientifica e garantisce la messa a disposizione di personale specializzato

Centro Risorse per l’Integrazione Area Bisogni Educativi Speciali – referente Maria Angela Dimitri –progettazione e coordinamento congiunto del progetto con gli altri soggetti titolari

Centro per la Formazione continua degli insegnanti – referente Sandra Brambilla progettazione e coordinamento congiunto del progetto con gli altri soggetti titolari L’Università degli Studi di Trento

(Facoltà di Scienze Cognitive–Laboratorio di osservazione e diagnostica funzionale del Dip. Di Scienze della Cognizione e della Formazione) e l’Istituto Pavoniano Artigianelli di Trento da 5 anni lavorano assieme in un progetto di ricerca applicata sotto la supervisione della professoressa Paola Venuti che si propone di: - gestire e implementare percorsi pedagogici e didattici dentro la scuola e con i docenti della scuola per ragazzi affetti da disturbo dello spettro autistico che diventino patrimonio della scuola e dei

Progetto di formazione sui Disturbi dello spettro autistico

Struttura della formazione

FASE INIZIALE: formazione teorico-pratica di base

ANALISI DEL CASO: formazione in situazione

ACCOMPAGNAMENTO IN CORSO D’ANNO: formazione in itinere per le singole scuole

COORDINAMENTO CONTINUO DEL PROGETTO

CONTRIBUTO RICHIESTO A CIASCUNA SCUOLA: sportello di ascolto per la famiglia con il coordinatore esperto; disponibilità di un pacchetto di ore annuali fino a un massimo di 40 da utilizzare in risposta ad esigenze particolari

Progetto di formazione sui Disturbi dello spettro autistico

30-31 Agosto Seminario 16 ore Settembre raccordo tra la teoria e il caso e progettazione 4 ore

(1ora sarà dedicata alla presentazione del progetto alle famiglie)

In corso d’anno: monitoraggio, verifica e riformulazione degli obiettivi 20 ore

(2 ore mensili) incontro settimanale con il coordinatore del progetto

Fine anno: Seminario finale di valutazione 6 ore

IMPEGNO TOTALE PER OGNI SCUOLA 46 ore

Progetto di formazione sui Disturbi dello spettro autistico

30-31 Agosto : Seminario iniziale di 16 ore Destinatari: tutti i docenti interessati alla tematica

Mattino Che cos’è l’autismo, la classificazione diagnostica, i sottotipi di autismo, lo spettro autistico;Dalla diagnosi al progetto educativo; come la scuola può rispondere ai bisogni, tecniche di rialibilitazione e di educazione specilale.

PomeriggioLa documentazione, il raccordo tra i vari livelli di scuole