Progetto d’IstitutoA.s. 2019/2020

LA PALESTRA

DIGITALE AULA01Apprendere cooperare e costruire in rete

Scuola media “Galvani-Opromolla”Angri (Sa)

REFERENTE PROF.SSA FAELLA CRISTINA

ARTICOLAZIONE DEL PROGETTO

Il contesto nuovo, in cui i ragazzi stanno lavorando può essere l’occasione per concentrare l’attenzione nei processi di apprendimento sulle competenze base nonché su quelle trasversali (imparare ad imparare, spirito di iniziativa, competenze digitali) di cui la didattica a distanza può sostenere se non addirittura potenziare l’acquisizione. La maggiore “disponibilità” di tempo e la necessità dei ragazzi di autoorganizzarsi può rendere il momento e il contesto favorevole alla sperimentazione di processi e attività didattiche che valorizzano l’autoapprendimento, che promuovono l’approfondimento personale, che favoriscono l’interazione formativa con gli adulti del nucleo familiare, così come la capacità di collaborazione con i compagni.

PREMESSA

DESTINATARI:

Alunni - docenti classi terze

TEMPI DI ATTUAZIONE:

Maggio-giugno 2020

GLI OBIETTIVI

➢RAFFORZARE LE C0MPETENZE DI BASE E TRASVERSALI➢PROMUOVERE UNA DIDATTICA INNOVATIVA➢MISURARE GLI ESITI ATTRAVERSO STRUMENTI DI IMMEDIATA EVIDENZA➢STIMOLARE UN APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO E PERSONALIZZATO

COS’è AULA01

L’AULA 01 è un ambiente web, una “palestra” digitale con contenuti disciplinari già inclusi nella piattaforma e con suggerimenti di approfondimento

QUALE SUPPORTO FORNISCE AULA01

✘ FORNISCE ai docenti un sistema per preparare gli studenti anche in vista dell’esame di Stato

✘ PERMETTE di progettare azioni di rafforzamento dei contenuti disciplinari

✘ OFFRE la possibilità di elaborare PROVE DI VERIFICA COMUNI PER CLASSI PARALLELE

Cosa possono fare i docenti

Integrare

le proprie lezioni con i materiali didattici sviluppati da esperti per rinforzare le competenze disciplinari

Organizzare

delle vere e proprie sessioni di Simulazioni di Prove e monitorarne l’andamento

Promuovere

percorsi formativi individualizzati e il coinvolgimento degli studenti

Cosa possono fare gli studenti

Apprendere in maniera significativa facendo emergere le proprie necessità di apprendimento e dedicarvisi anche autonomamente

Capire e ragionare su quello che stanno studiando e a farlo proprio attraverso una didattica motivante e coinvolgente

Potenziare le proprie competenze di base e quelle trasversali sfruttando anche le opportunità offerte dalle ICT e dai linguaggi digitali

Partecipiamo al Gameschool@2020

IL PROGETTO SI CONCLUDERÀ’ CON LA SOMMINISTRAZIONE DI PROVE

COMUNI DISCIPLINARI “Il Gameschool@2020”

Ogni docente riceverà un Account docente tramite email

ISTRUZIONI OPERATIVE

Accesso all’ambiente aula01

Ogni studente riceverà un codice E-book Card già in possesso della

nostra Scuola.

conclusioni

La didattica a distanza non esiste senza la sua necessaria premessa, compagnia, conseguenza: la “didattica della vicinanza”. La didattica della vicinanza allarga l’orizzonte educativo, si nutre di comportamenti di attenzione e di cura e affonda le sue radici nella scelta inclusiva della scuola italiana. Didattica della vicinanza è anche condivisione di strategie e materiali, è spazi comuni per progettare insieme.

C’è pure chi educa, senza nasconderel’assurdo ch’è nel mondo, aperto ad ognisviluppo ma cercandod’essere franco all’altro come a sé,sognando gli altri come ora non sono:ciascuno cresce solo se sognato.Danilo Dolci