Progetto “Accoglienza del plesso Castaldi 2016/2017”

Benvenuti” Nel giardino del plesso Castaldi “.

Le attività di accoglienza, favoriscono l’inserimento e l’integrazione,

rivestono una grande importanza per il bambino che riprende la vita

scolastica ed ha bisogno di un clima sereno, di affrontare con gradualità

gli impegni, di vivere esperienze in spazi accoglienti.

I docenti accolgono i bambini con gioia, amore e serenità.

Nei primi giorni di scuola, gli alunni di 3^D hanno incontrato gli insegnanti

che li hanno coinvolti in giochi di conoscenza nei confronti dei nuovi

arrivati e nella realizzazione di una coccarda di benvenuto. Insieme agli

altri alunni hanno partecipato a momenti di gioco ed animazione con

canti, balli e recite.

Istituto Comprensivo “F.De Roberto”

Classe 3^D plesso Castaldi scuola primaria

Relazione finale

Progetto “Coding e pensiero computazionale nella scuo-la primaria”.

Gli alunni della classe 3^ attraverso il coding e il pensiero computazionale

hanno sviluppato competenze logiche e capacità di risolvere problemi in

modo creativo ed efficien-te. I bambini hanno sperimentato che il modo

più semplice e divertente per sviluppare il pensiero computazionale è la

programmazione(coding) in un contesto di gioco.

I bambini hanno giocato a vincere ed ogni sfida ha un signi-ficato: cioè

hanno risolto dei problemi. Piccoli problemi come evitare un ostacolo o di

farsi catturare da uno dei personaggi cattivi della storia.

Inoltre per risolvere il problema si sono impegnati per capi-re quale

poteva essere la possibile soluzione, e per rag-giungere l’obiettivo hanno

imparato come fare.

Intanto inconsapevolmente hanno scritto righe di codice informatico,

anche se materialmente non ne hanno scritto

nemmeno uno e hanno spostato solo dei blocchetti ret-tangolari a

ciascuno dei quali corrisponde una funzione e un codice. Stiamo parlando

della programmazione a bloc-chi, detta anche programmazione visuale.

I bambini sono entrati nel sito della Disney Robot lab e hanno imparato

ad assemblare un kit robot da costruire e dopo averlo costruito hanno

programmato il loro robot vir-tuale.

Gli alunni della classe 3^D, il 12 dicembre 2016, hanno

partecipato al progetto promosso dal MIUR che prevedeva

un percorso di base.

La modalità base di partecipazione, definita “L’ora del

Codice”, consisteva nel far svolgere agli alunni un’ora di

avviamento al pensiero computazionale.

Progetto “Il giorno della memoria”

Pensiamo che il pregiudizio, le discriminazioni, l’indifferenza, sempre più

presenti nella nostra società, non devono neanche per un attimo sostare

nella nostra scuola. Crediamo in una scuola meno formale, ma sempre più

aperta ad un’educazione ai valori civili e morali quali la solidarietà,

l’altruismo, la tolleranza il rispetto dell’altro, è per tale motivo che in

occasione del “Giorno della memoria” ricorrenza approvata all’unanimità

dal Parlamento italiano con la leggen.211 del 2000, nel ricordo del

genocidio, intendiamo stimolare i nostri studenti ad una riflessione sugli

aspetti ancora attuali del razzismo e dell’intolleranza per i diversi e per le

idee altrui. Anche quest’anno, abbiamo pensato di coinvolgere, tutti gli

alunni, della nostra scuola, in diverse iniziative:

. momenti di riflessione comune seguiti dalla visione di un film sulla

memoria;

. “ Un minuto di silenzio alle ore 11:59 del 27 gennaio per il giorno della

Memoria”;

. un cartellone con una frase di Anna Frank, realizzato da tutte le classi;

. un tema sulla memoria svolto dalla classe 3^D.

Il compito degli insegnanti, è stato quello di far conoscere e sensibilizzare

gli alunni, con percorsi didattici specifici , sulla SHOAH e la diversità, per

poi invitarli a rappresentare con una composizione grafico pittorica

gli argomenti trattati.

Progetto “L’albero è vita e noi viviamo”.

Il progetto nasce dall’esigenza di far crescere negli alunni il senso di

responsabilità e di condivisione di valori. Si prefigge di far acquisire agli

stessi atteggiamenti di rispetto e di salvaguardia nei confronti

dell’ambiente che li circonda “L’albero è vita e noi viviamo”.

Per quanto riguarda la didattica, gli alunni hanno svolto varie attività:

disegni, cartelloni, poesie, canti al fine di trasmettergli un forte legame

con la natura.

Inoltre, gli alunni della classe 3^D hanno recitato davanti al cartellone da

loro realizzato.

Infine, “La festa dell’albero” è stata la giornata conclusiva di un percorso

di educazione ambientale che ha visto la piantumazione di nuove piantine

nel giardino della scuola Castaldi, all’interno di un momento gioioso,

alla presenza degli alunni di scuola primaria e dei relativi docenti.

Gli alunni della classe 3^D hanno recitato davanti al cartellone dell’albero

da loro realizzato.

Recita di Natale 21/12/2016

“Un Natale da vivere insieme”

La festa di Natale coinvolge adulti e bambini trascinandoli in un’atmosfera

di luci, suoni e colori.

Nelle classi di scuola primaria e dell’infanzia del plesso Castaldi, questa

ricorrenza è stata vissuta valorizzando sentimenti d’amicizia, solidarietà e

pace.

In un contesto che ha visto protagonisti gli stessi bambini in una festa di

Natale divertente e un po’ magica.

Gli alunni della classe 3^D si sono esibiti in una recita nel teatro della

scuola, il 21 dicembre, l’ultimo giorno di scuola, prima delle vacanze

natalizie.

Agitazione, emozione e felicità dominavano quel fatidico giorno prima

delle meritate vacanze. La recita incombeva, erano incontrollabili, il primo

passo era quello di cantare. Qualche minuto dopo, erano dietro le quinte

ad aspettare con ansia il loro turno. Entrati in scena, carichi di agitazione

cominciarono a parlare fino a che tutto non fu finito.

Quel giorno la classe 3^ D con la recita ha voluto far capire alla gente i

pensieri dei bambini del mondo.

Ecco un giorno speciale! Passato insieme può diventare un momento

magico per riflettere e capire quanto sia importante sperare in un futuro

migliore.

I momenti belli vissuti dai piccoli di scuola dell’infanzia con Babbo Natale.

I ragazzi dell’Istituto Alberghiero di Catania hanno regalato dei doni a

tutti i bambini di scuola primaria

e gli hanno offerto anche il pranzo di Natale.

Scuola primaria "F. De Roberto" di Catania

Anno scolastico 2016-2017

Classe 3° D plesso Castaldi

Relazione finale

Compito di realtà

"Realizza una cartolina pubblicitaria"

Le più belle spiagge di Catania

Il docente ha chiesto ai propri alunni di immaginare di essere

giornalisti pubblicisti, per poter realizzare una cartolina

pubblicitaria. E’ stato assegnato loro il compito di realizzare

in gruppi una cartolina pubblicitaria, con lo scopo di

invogliarli a conoscere bene i luoghi marini più belli della

nostra città.

Il lavoro si è svolto seguendo le seguenti fasi:

1) gli alunni dopo attente e minuziose ricerche hanno

individuato e scelto singolarmente il nome di una spiaggia di

Catania.

2) Dopo essere stati divisi in piccoli gruppi, i vari

componenti hanno inventato diversi slogan convincenti e

d'effetto!

3) Tramite una votazione i componenti del gruppo hanno

scelto lo slogan più adatto.

4) Gli alunni hanno poi cercato delle immagini da giornali e

da internet che si adattassero allo slogan, e successivamente

hanno utilizzato il programma Paint per rielaborare le

immagini scelte.

5) Gli allievi hanno realizzato il manifesto pubblicitario con

cartoncino, pennarelli e le cartoline rielaborate dai vari

gruppi, scegliendo con cura i colori per catturare l'occhio di

chi guarda. Successivamente con il computer hanno

realizzato una presentazione in Power point.

6) Infine, gli alunni hanno discusso insieme analizzando le

varie cartoline realizzate, mettendone in luce i punti di forza

con lo scopo di promuovere una sana e corretta pubblicità.

I.C.S. “F. DE ROBERTO”

ANNO SCOLASTICO 2016-17

CLASSE 3^D PRIMARIA – PLESSO CASTALDI

COMPITO DI REALTA’

LE PIU’ BELLE SPIAGGE DICATANIA

Relazione sulla visita guidata della III D.

Il giorno 4 del mese di aprile c.a., la classe III sezione D, del plesso di via

Castaldi, ha partecipato in orario scolastico alla visita guidata presso

“L’Osservatorio Astronomico” di Zafferana.

La scolaresca si è riunita di mattina davanti alla scuola e con il pullman si

è recata in un’area del Parco dell’Etna dedicata alla mitologia, per fare il

percorso “La Grotta di Polifemo”, un sentiero natura coinvolgente che

ripercorre il celebre episodio dell’Odissea. La guida ha condotto i bambini

all’interno della grotta di Polifemo, durante il percorso hanno potuto

vedere il dio Efeso, il trono di Zeus, la conchiglia di Afrodite, e hanno

ascoltato tante curiosità sulla mitologia greca.

Successivamente in un’area attrezzata con tettoie e servizi i bambini hanno

consumato la colazione. La struttura dispone: di un Labirinto, dove è stato

possibile fare dei percorsi interattivi sull’Orientamento, di un orologio

solare, della Rosa dei Venti; i bambini hanno anche sperimentato l’uso

della Meridiana.

Gli allievi hanno assistito, infine, allo spettacolo offerto al Planetario;

affascinanti proiezioni di stelle e costellazioni, accompagnati da

spiegazioni scientifiche e leggende, hanno concluso la visita.

In tale occasione, gli alunni hanno mostrato un comportamento corretto,

rispettoso delle regole e adeguato al contesto. Tale esperienza si è rivelata

utile come ulteriore occasione di socializzazione.Il giorno dopo, gli alunni

della classe 3^D hanno prodotto un testo narrativo-realistico ”La visita

guidata a Zafferana”, scritta con il computer.

Testo narrativo-realistico

La visita guidata della III D.

Inizio

Il giorno 4 del mese di aprile c.a., noi alunni della classe III sezione D, del

plesso di via Castaldi, abbiamo partecipato in orario scolastico alla visita

guidata presso “L’Osservatorio Astronomico” di Zafferana.

Svolgimento

La nostra scolaresca si è riunita di mattina davanti alla scuola e con il

pullman si è recata in un’area del Parco dell’Etna dedicata alla mitologia,

per fare il percorso “La Grotta di Polifemo”, un sentiero naturalistico

coinvolgente che ripercorre il celebre episodio dell’Odissea. La guida ha

condotto i bambini all’interno della grotta di Polifemo, durante il percorso

abbiamo potuto vedere il dio Efeso, il trono di Zeus, la conchiglia di

Afrodite, e abbiamo ascoltato tante curiosità sulla mitologia greca.

Successivamente in un’area attrezzata con tettoie e servizi noi bambini

abbiamo consumato la colazione. La struttura dispone: di un Labirinto,

dove è stato possibile fare dei percorsi interattivi sull’Orientamento, di un

orologio solare, della Rosa dei Venti; noi bambini abbiamo anche

sperimentato l’uso della Meridiana.

Fine

Abbiamo assistito, infine, allo spettacolo offerto al Planetario; affascinanti

proiezioni di stelle e costellazioni, accompagnati da spiegazioni

scientifiche e leggende, hanno concluso la visita.

In tale occasione, noi alunni abbiamo mostrato un comportamento corretto,

rispettoso delle regole e adeguato al contesto. Tale esperienza si è rivelata

utile come ulteriore occasione di socializzazione.

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