Progettazione di un intervento Formativo

Salvati Luigi – Salvati Luigi – Tecnologie dei media digitaliTecnologie dei media digitali – Prof. Graziano Cecchinato – Prof. Graziano Cecchinato 2009/20102009/2010

Progettazione di un intervento “formativo”

“Saper utilizzare le Tecnologie del web 2.0, per promuovere un’azienda turistico ricettiva”

Responsabile del Progetto: Responsabile del Progetto: Salvati LuigiSalvati Luigi

Premessa:Premessa: Questo progetto è stato elaborato e pensato, per far conoscere e Questo progetto è stato elaborato e pensato, per far conoscere e

maturare nei ragazzi l’idea che le moderne tecnologie del web 2.0, maturare nei ragazzi l’idea che le moderne tecnologie del web 2.0, come youtube, facebook, twitter, myspace, blog, ecc., non servono come youtube, facebook, twitter, myspace, blog, ecc., non servono solo per un uso ludico, ma intelligentemente usati servono anche solo per un uso ludico, ma intelligentemente usati servono anche per un uso didattico e lavorativo. Due sono state le notizie apprese per un uso didattico e lavorativo. Due sono state le notizie apprese che hanno maturato l’idea di questo progetto e precisamente:che hanno maturato l’idea di questo progetto e precisamente:

- qualche mese fa, la regione Toscana ha stanziato una cifra di - qualche mese fa, la regione Toscana ha stanziato una cifra di oltre 16 milioni di euro per una campagna promozionale oltre 16 milioni di euro per una campagna promozionale permanente della regione in ambito turistico. Tra i punti di forza permanente della regione in ambito turistico. Tra i punti di forza della campagna promozionale ci sarà quella dello sbarco sul web della campagna promozionale ci sarà quella dello sbarco sul web 2.0, e precisamente la regione toscana si posizionerà sui più 2.0, e precisamente la regione toscana si posizionerà sui più popolari social network come facebook, myspace, twitter, popolari social network come facebook, myspace, twitter, youtube, flickr, blog, ecc.;youtube, flickr, blog, ecc.;


- negli Stati Uniti a differenza dell’Italia, è in voga da circa un - negli Stati Uniti a differenza dell’Italia, è in voga da circa un anno la figura dell’esperto di social media marketing. Questa anno la figura dell’esperto di social media marketing. Questa figura opera da trade union, fra le aziende turistico ricettive e figura opera da trade union, fra le aziende turistico ricettive e gli ambienti mediali del web 2.0. Compito principale è quello di gli ambienti mediali del web 2.0. Compito principale è quello di promuovere un’azienda ricettiva e di aumentarne ricavi e promuovere un’azienda ricettiva e di aumentarne ricavi e visibilità con la presenza sui social network.visibilità con la presenza sui social network.Questo progetto formativo non intende formare un social media Questo progetto formativo non intende formare un social media marketing, ma vuole:marketing, ma vuole:- dare una conoscenza agli allievi per un ulteriore sbocco - dare una conoscenza agli allievi per un ulteriore sbocco lavorativo futuro;lavorativo futuro;- promuovere negli alunni l’idea di un uso diverso dal ludico di - promuovere negli alunni l’idea di un uso diverso dal ludico di tecnologie mediali come youtube, facebook, ecc., un uso tecnologie mediali come youtube, facebook, ecc., un uso intelligente delle stesse.intelligente delle stesse.- fornire le competenze di base per elaborare percorsi - fornire le competenze di base per elaborare percorsi promozionali sul web 2.0.promozionali sul web 2.0.


ObiettiviObiettivi- ampliare e diffondere la cultura - ampliare e diffondere la cultura informativa del web 2.0;informativa del web 2.0;- fornire competenze di base tecnico-- fornire competenze di base tecnico-pratiche per l’uso delle tecnologie mediali;pratiche per l’uso delle tecnologie mediali;- sviluppare nuove conoscenze sull’uso - sviluppare nuove conoscenze sull’uso intelligente dei social network in ambito intelligente dei social network in ambito didattico e scolastico;didattico e scolastico;- saper usare le nuove tecnologie in maniera - saper usare le nuove tecnologie in maniera propositiva nel contesto lavorativo.propositiva nel contesto lavorativo.


DestinatariDestinatari

Gli alunni di tutte le classi V ad indirizzo “Tecnico servizi Gli alunni di tutte le classi V ad indirizzo “Tecnico servizi Turistici” dell’Istituto professionale Alberghiero Luigi Dè Medici Turistici” dell’Istituto professionale Alberghiero Luigi Dè Medici di Ottaviano (Napoli)di Ottaviano (Napoli)

TempiTempi

Il progetto formativo inizierà nel mese di Ottobre 2010 e Il progetto formativo inizierà nel mese di Ottobre 2010 e terminerà il 31 Maggio 2011.terminerà il 31 Maggio 2011.

ModalitàModalità

Il progetto sarà realizzato con attività pomeridiane dalle Il progetto sarà realizzato con attività pomeridiane dalle 17,00 alle 19,00 con due incontri a settimana.17,00 alle 19,00 con due incontri a settimana.


ContestoContesto

Il contesto territoriale e specificamente quello socio-Il contesto territoriale e specificamente quello socio-culturale dell’istituto è caratterizzato dalla presenza di culturale dell’istituto è caratterizzato dalla presenza di alunni Italiani ed extracomunitari in piccola alunni Italiani ed extracomunitari in piccola percentuale, provenienti da un ceto medio in minor percentuale, provenienti da un ceto medio in minor parte e basso nella maggioranza, e la specificità del parte e basso nella maggioranza, e la specificità del corso di studi orienta a pratiche formative per corso di studi orienta a pratiche formative per l’acquisizione di competenze spendibili immediatamente l’acquisizione di competenze spendibili immediatamente nel mondo del lavoro. La scuola è dotata di molti nel mondo del lavoro. La scuola è dotata di molti laboratori, tra cui uno multimediale/informatico laboratori, tra cui uno multimediale/informatico collegato in rete, fornito da 25 postazioni di lavoro collegato in rete, fornito da 25 postazioni di lavoro complete, da una LIM, e da una postazione complete, da una LIM, e da una postazione principale/server che permette di controllare ed principale/server che permette di controllare ed interagire con gli altri.interagire con gli altri.


MetodologieMetodologie

L’intervento formativo sarà elaborato attraverso le L’intervento formativo sarà elaborato attraverso le seguenti metodologie:seguenti metodologie:

- lezioni frontali con utilizzo delle dispense messe a - lezioni frontali con utilizzo delle dispense messe a disposizione dei docenti;disposizione dei docenti;

- lezioni frontali mediante l’uso della LIM;- lezioni frontali mediante l’uso della LIM; - lezioni pratiche attraverso l’uso delle postazioni - lezioni pratiche attraverso l’uso delle postazioni

informatiche;informatiche; - lezioni interattive di condivisione, riflessioni e discussioni - lezioni interattive di condivisione, riflessioni e discussioni

a risolvere le difficoltà che si incontreranno (problem a risolvere le difficoltà che si incontreranno (problem solving);solving);

- lezioni pratiche di ripresa video e fotografica per la - lezioni pratiche di ripresa video e fotografica per la pubblicazione.pubblicazione.


ContenutiContenuti

Il percorso formativo sarà diviso in moduli:Il percorso formativo sarà diviso in moduli:

Modulo 1Modulo 1: spiegazione del corso e lezioni di : spiegazione del corso e lezioni di avvicinamento al web 2.0.avvicinamento al web 2.0.

Modulo 2Modulo 2: simulazione di una azienda turistica ricettiva : simulazione di una azienda turistica ricettiva (sostituendola con la scuola), elaborazione di gruppo di (sostituendola con la scuola), elaborazione di gruppo di video e foto in tutti gli ambienti della scuola ritenuti idonei video e foto in tutti gli ambienti della scuola ritenuti idonei per la costruzione di video e album fotografico come la per la costruzione di video e album fotografico come la reception, la sala ristorante, la cucina, il bar, il giardino, la reception, la sala ristorante, la cucina, il bar, il giardino, la sala congressuale, la palestra, ecc..sala congressuale, la palestra, ecc..


Modulo 3Modulo 3: studio e apprendimento delle risorse : studio e apprendimento delle risorse del web 2.0. Illustrazione delle risorse attraverso del web 2.0. Illustrazione delle risorse attraverso le tecniche di utilizzo dei social network, blog, le tecniche di utilizzo dei social network, blog, youtube, ecc..youtube, ecc..

Modulo 4Modulo 4: scelta da parte del singolo allievo di : scelta da parte del singolo allievo di una delle risorse studiate, registrazione e una delle risorse studiate, registrazione e pubblicazione dell’azienda turistico ricettiva pubblicazione dell’azienda turistico ricettiva (scuola). Aggiornamento e frequenza della (scuola). Aggiornamento e frequenza della risorsa adottata. risorsa adottata. Modulo 5Modulo 5: tesina finale sul lavoro svolto durante : tesina finale sul lavoro svolto durante tutto il corso, pubblicazione della tesina sulla tutto il corso, pubblicazione della tesina sulla risorsa adottata in precedenzarisorsa adottata in precedenza..

ValutazioniValutazioni

- valutazione intermedia sull’impegno dell’allievo al - valutazione intermedia sull’impegno dell’allievo al corso;corso;

- valutazione sull’uso intelligente delle risorse in - valutazione sull’uso intelligente delle risorse in studio;studio;

- valutazione della pubblicazione fatta sulla risorsa - valutazione della pubblicazione fatta sulla risorsa scelta;scelta;

- valutazione dell’aggiornamento sulla risorsa;- valutazione dell’aggiornamento sulla risorsa;- valutazione delle conoscenze acquisite sulle - valutazione delle conoscenze acquisite sulle

tecnologie del web 2.0;tecnologie del web 2.0;- valutazione finale della tesina elaborata e della sua - valutazione finale della tesina elaborata e della sua

pubblicazione. pubblicazione.


RiferimentiRiferimenti

http://http://news.tecnozoom.itnews.tecnozoom.it//imgimg/msn_facebook.jpg/msn_facebook.jpghttp://blogs.pcworld.com/staffblog/archives/twitter http://blogs.pcworld.com/staffblog/archives/twitter

homepage.jpghomepage.jpghttp://www.tomshw.it/articles/20080502/soldi-online-http://www.tomshw.it/articles/20080502/soldi-online-

google-youtube_c.jpggoogle-youtube_c.jpghttp://images.google.it/images?http://images.google.it/images?

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