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PROGETTAZIONE ANNUALE del DIPARTIMENTO DISCIPLINARE
di LETTERE PICO
MATERIA:
GRECO
SEDE/I ASSOCIATA/E:
LICEO “PICO” PRIMO BIENNIO SECONDO BIENNIO QUINTO ANNO
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO “LUOSI”
PRIMO BIENNIO SECONDO BIENNIO QUINTO ANNO
ISTRUZIONE PROFESSIONALE “CATTANEO” IeFP SECONDO BIENNIO QUINTO ANNO
Anno Scolastico 2012/2013
Mod. 07.01 Rev. 7 del 17/10/2012
1. OBIETTIVI COGNITIVI
MATERIA___GRECO
1.1 PRIMO BIENNIO SEDE: LICEO ITE
NUOVO ORDINAMENTO
COMPETENZE BIENNIO: ASSE CULTURALE DEL LINGUAGGIO
Acquisire ricchezza e padronanza lessicale;
1) Cogliere dal contenuto del testo spunti di riflessione anche in relazione al
periodo storico e all’attualità;
2) Operare confronti tra le strutture morfosintattiche del greco, del latino e
dell’italiano;
4)Cogliere in rapporto alla nostra cultura gli elementi di differenza e/o di
continuità a noi pervenuti dal mondo antico.
ABILITA’/CAPACITA’:
1) Memorizzare le regole fonetiche, morfologiche e sintattiche in forma
essenziale;
2) Saper individuare nel testo la struttura morfosintattica studiata;
3) Passare dalla regola grammaticale studiata alla sua concreta applicazione
testuale;
4) Rendere in modo appropriato e corretto la traduzione del testo greco;
5) Saper utilizzare il vocabolario;
6)Comprendere testi scritti per usi diversi, cogliendone il senso e lo scopo
CONOSCENZE:
1) Morfologia del nome e del verbo;
2) Gli elementi che compongono la frase: i complementi;
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3) La struttura del periodo; le principali proposizioni subordinate;
4)Aspetti di vita e di civiltà del passato
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1 OBIETTIVI COGNITIVI MATERIA_______________
1.2 SECONDO BIENNIO SEDE: LICEO CLASSICO LINGUISTICO
ITE AFM (classe 4^ igea) RIM (classe 4^ erica) SIA (classe 4^ mercurio)
COMPETENZE:
ABILITA’/CAPACITA’:
CONOSCENZE:
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1 OBIETTIVI COGNITIVI MATERIA_______________
1.3 CLASSE QUINTA SEDE: LICEO CLASSICO LINGUISTICO
ITE IGEA ERICA MERCURIO
COMPETENZE:
ABILITA’/CAPACITA’:
CONOSCENZE:
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1. OBIETTIVI COGNITIVI
1.4 IeFP (istruzione professionale)
MATERIA_______________
SEDE: CATTANEO
QUALIFICA OPERATORE DEL PUNTO VENDITA
OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE
COMPETENZE BIENNIO: ASSE CULTURALE ____________
ABILITA’/CAPACITA’: (istruzione professionale)
CONOSCENZE:
(istruzione professionale)
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1. OBIETTIVI COGNITIVI MATERIA_______________
1.5 SECONDO BIENNIO
SEDE: CATTANEO
ISTRUZIONE PROFESSIONALE - SERVIZI COMMERCIALI (CLASSE 4^ TGA)
COMPETENZE
ABILITA’/CAPACITA’:
CONOSCENZE:
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1. OBIETTIVI COGNITIVI
1.6 CLASSE QUINTA
MATERIA_______________
SEDE: CATTANEO
INDIRIZZO DI STUDI: TGA
COMPETENZE:
ABILITA’/CAPACITA’:
CONOSCENZE:
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2.1 CONTENUTI PER MODULI FONDANTI CONDIVISI
MATERIA:__GRECO CLASSE:__1^A SEDE:____PICO____ INDIRIZZO DI STUDI LICEO CLASSICO N.O.
MODULI U.D. CONTENUTI ESSENZIALI *
I FONOLOGIA 1-Alfabeto( vocali,consonanti, dittonghi); spiriti, accenti.
II -MORFOLOGIA NOMINALE 1-Le tre declinazioni; 2-Gli aggettivi della prima e della seconda classe.
III-LA CONTRAZIONE 1-Sostantivi e aggettivi contratti. IV-MORFOLOGIA NOMINALE 1-Introduzione ai pronomi. V-MORFOLOGIA VERBALE 1-Il presente e l’imperfetto del verbo in -w e
dei verbi in mi , nella diatesi attiva e medio-passiva.
VI-SINTASSI 1-I complementi;l’articolo; le preposizioni; le particelle correlative. 2-L’uso e le funzioni del participio 3-Le proposizioni: temporale,causale, finale,dichiarativa e infinitiva.
VII-SCHEDE LESSSICALI 1-Approfondimento sul lessico VIII-ASPETTI DI CIVILTA’ 1-Approfondimenti sugli aspetti più significativi
della civiltà greca.
* da compilare solo nel caso in cui il dipartimento intenda declinare le U.D
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2.1 CONTENUTI PER MODULI FONDANTI CONDIVISI
MATERIA: GRECO CLASSE: 2^A SEDE:____PICO_______ INDIRIZZO DI STUDI LICEO CLASSICO
MODULI * U.D. CONTENUTI ESSENZIALI* I MORFOLOGIA NOMINALE 1-Ripasso delle tre declinazioni e degli aggettivi. 2-I gradi degli aggettivi e dell’avverbio 3-I pronomi .I numerali: cardinali e ordinali II-MORFOLOGIA VERBALE 1-Le classi verbali.
2-Il futuro. 3-L’aoristo primo: sigmatico e astigmatico 4-L’aoristo secondo. L’aoristo terzo 5-Aoristo e futuro passivo.Introduzione al perfetto.
III-SINTASSI 1-Il genitivo assoluto .L’accusativo assoluto. 2-Il participio predicativo.Il periodo ipotetico 3-Le proposizioni subordinate: la relativa, la consecutiva, la costruzione dei verba timendi e curandi
IV- SCHEDE LESSICALI 1-Approfondimenti lessicali. V –ASPETTI DI CIVILTA’ 1-Approfondimenti sugli aspetti più significativi
della civiltà greca.
* da compilare solo nel caso in cui il dipartimento intenda declinare le U.D
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3. APPROCCIO METODOLOGICO PER L’APPRENDIMENTO
COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA METODOLOGIA DIDATTICA 1. Imparare a imparare Coopertave learning
□ Peer education □ Altro________
2. Progettare □ Progetto indagine Insegnamento per problemi □ Altro________
3. Comunicare Lavoro in coppia Lezione interattiva Lavoro in gruppo Discussione □ Altro________
4. Collaborare e partecipare Lavoro di gruppo □ Altro________
5. Agire in modo autonomo e responsabile Lavoro individuale □ Role play □ Altro________
6. Risolvere i problemi Scoperta guidata Insegnamento per problemi □ Altro________
7. Individuare collegamenti e relazioni Lezione interattiva □ Discussione □ Altro________
8. Acquisire ed interpretare l’informazione Lezioni frontali □ Altro________
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4. STRUMENTI DI LAVORO Libri di testo Testi di lettura Testi di consultazione
Altri libri Dispense Presentazione elettronica Quotidiani e riviste
Dizionari Web Registratore-Videoregistratore Laboratorio informatico
Laboratorio scientifico Laboratorio linguistico Biblioteca LIM
Incontri con esperti Visite guidate
Altro (specificare) _____________________________________________
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5. PROPOSTE DI PROGETTI (per ciascun progetto si fa, inoltre, riferimento all’apposita scheda compilata a cura del Responsabile di progetto)
PROGETTO OBIETTIVI/CONTENUTI DESTINATARI TEMPI DI
REALIZZAZIONE
Certamen Carolinum -Saper individuare nel testo la struttura
morfosintattica studiata;
-Passare dalla regola grammaticale studiata alla
sua concreta applicazione testuale;
-Rendere in modo appropriato e corretto la
traduzione del testo greco;
classe 1^ e 2^ A Mese di aprile
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6. MODALITA’ DI VALUTAZIONE DEGLI OBIETTIVI COGNITIVI INDICATORI E DESCRITTORI DELLA VALUTAZIONE (GRIGLIA DI CORRISPONDENZA )
BIENNIO
TRIENNIO
MATERIA:___GRECO_____________ CLASSE: __1^-2^A
SEDE:___PICO________________INDIRIZZO DI STUDI LICEO CLASSICO N.O.
VOTO/10 CONOSCENZE ABILITA’/ CAPACITA’ COMPETENZE
1
Nessuna Nessuna Nessuna
2
Non riesce ad orientarsi Anche se guidato
Nessuna Nessuna
3
Frammentarie e gravemente Lacunose
Applica le conoscenze minime solo se guidato, ma con gravi errori. Si esprime in modo scorretto e improprio. Compie analisi errate
Nessuna
4
Lacunose e parziali Applica le conoscenze minime se Guidato, ma con errori. Si esprime in modo scorretto ed improprio; compie analisi lacunose e con errori.
Compie sintesi scorrette
5
Limitate e superficiali Applica le conoscenze con errori. Si esprime in modo impreciso. Compie analisi parziali.
Gestisce con difficoltà situazioni semplici
6
Complete ma non approfondite
Applica le conoscenze senza commettere errori sostanziali. Si esprime in modo semplice. Sa individuare elementi e relazioni con sufficiente correttezza.
Sa esporre sufficientemente le informazioni e gestisce situazioni semplici
7
Complete; se guidato sa approfondire
Applica le conoscenze anche a problemi più complessi, ma con imperfezioni. Espone in modo lineare e coerente.
Rielabora in modo corretto le informazioni e gestisce le situazioni nuove in modo appropriato
8
Complete, con qualche approfondimento autonomo
Applica autonomamente le conoscenze, anche a problemi più complessi. Espone in modo corretto e con proprietà linguistica. Compie analisi complete; coglie implicazioni; individua relazioni in modo completo
Rielabora in modo completo e approfondito
9
Complete, organiche, articolate e con approfondimenti autonomi
Applica le conoscenze in modo corretto ed autonomo, anche a problemi complessi. Espone in modo fluido e utilizza in modo appropriato i linguaggi specifici. Compie analisi approfondite
Rielabora in modo corretto, completo ed autonomo
10
Organiche, approfondite ed ampliate in modo personale
Applica le conoscenze in modo corretto ed autonomo, anche a problemi complessi . Espone in modo fluido, utilizzando un lessico ricco ed appropriato. È capace di stabilire collegamenti interdisciplinari tra i vari assi culturali.
Sa rielaborare correttamente, ed approfondire in modo autonomo e critico situazioni complesse.
(Vedi griglia di riferimento: allegato 1)
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7. TIPOLOGIA DI VERIFICA DEGLI OBIETTIVI COGNITIVI Interrogazione lunga
Interrogazione breve Intervento durante la lezione Tipologie testuali Trattazione sintetica
Quesiti a risposta singola Quesiti a risposta multipla Problemi a soluzione rapida Casi pratici e professionali
Prove semistrutturate Relazione Prove pratiche di laboratorio Esercizi/problemi
Presentazione di lavori o ricerche, individuali o a gruppi, su tematiche assegnate dal docente Altro (specificare) ______________________________
8. NUMERO MINIMO DI VERIFICHE QUADRIMESTRALI:
MATERIA:_______GRECO_________ CLASSE: ______1-2 A__
SEDE:_____PICO_______________ INDIRIZZO DI STUDI __LICEO
CLASSICO_________
1° QUADRIMESTRE N. VALUTAZIONI __2____ 2° QUADRIMESTRE N. VALUTAZIONI ___3___
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9. SCHEDA DI VERIFICA DEGLI OBIETTIVI COGNITIVI DI DIPARTIMENTO
(Da compilare a fine anno scolastico per classi parallele)
Anno Scolastico _____/_____
MATERIA: ______________ CLASSE: __________ SEDE:__________________ INDIRIZZO DI STUDI______
PROPOSTA FINALE DI VOTO
VOTO N. ALUNNI SCRUTINABILI
% SU ALUNNI SCRUTINABILI
<4
4
5
6
7
8
>8
TOTALE ___________ ______/100
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Cognome Nome Firma per verifica
VALIDAZIONE: data…………………… ……………………………. ( firma del coordinatore di dipartimento)
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Allegato n.1 INDICATORI E DESCRITTORI DELLA VALUTAZIONE (GRIGLIA DI CORRISPONDENZA) VOTO/10 CONOSCENZE ABILITA’/CAPACITA’ COMPETENZE
1 Nessuna Nessuna Nessuna 2 Non riesce ad orientarsi
Anche se guidato Nessuna Nessuna
3 Frammentarie e gravemente Lacunose
Applica le conoscenze minime solo se guidato, ma con gravi errori. Si esprime in modo scorretto e improprio. Compie analisi errate
Nessuna
4 Lacunose e parziali Applica le conoscenze minime se Guidato, ma con errori. Si esprime in modo scorretto ed improprio; compie analisi lacunose e con errori.
Compie sintesi scorrette
5 Limitate e superficiali Applica le conoscenze con alcuni errori. Si esprime in modo impreciso. Compie analisi parziali.
Gestisce con difficoltà situazioni nuove e semplici
6 Complete ma non approfondite
Applica le conoscenze senza commettere errori sostanziali. Si esprime in modo semplice e corretto. Sa individuare elementi e relazioni con sufficiente correttezza.
Rielabora sufficientemente le informazioni e gestisce situazioni nuove e semplici
7 Complete; se guidato sa approfondire
Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi, ma con imperfezioni. Espone in modo corretto e linguisticamente appropriato. Compie analisi corrette
Rielabora in modo corretto le informazioni e gestisce le situazioni nuove in modo accettabile
8 Complete, con qualche approfondimento autonomo
Applica autonomamente le conoscenze, anche a problemi più complessi. Espone in modo corretto e con proprietà linguistica. Compie analisi complete; coglie implicazioni; individua relazioni in modo completo
Rielabora in modo completo
9 Complete, organiche, articolate e con approfondimenti autonomi
Applica le conoscenze in modo corretto ed autonomo, anche a problemi complessi. Espone in modo fluido e utilizza in modo appropriato i linguaggi specifici. Compie analisi approfondite
Rielabora in modo corretto, completo ed autonomo
10 Organiche, approfondite ed ampliate in modo del tutto personale
Applica le conoscenze in modo corretto ed autonomo, anche a problemi complessi . Espone in modo fluido, utilizzando un lessico ricco ed appropriato.
Sa rielaborare correttamente, ed approfondire in modo autonomo e critico situazioni complesse.
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Allegato n.2
UNITÀ DI COMPETENZA E CAPACITA’ (IeFP operatore amministrativo segretariale)
MATERIA:________________ CLASSE__________________
OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE
U.C CAPACITA'
utilizzare i mezzi per il ricevimento e la trasmissione di comunicazioni interne ed esterne all'ufficio: telefono, fax, e-mail, ecc
distinguere gli elementi identificativi delle comunicazioni in entrata per lo smistamento e applicarli a quelle in uscita
individuare ed applicare modalità manuali ed informatiche ndi protocollo, classificazione e archiviazione dei documenti d'ufficio
1. Gestione flussi informativi e comunicativi
identificare modalità per rimuovere ostacoli nelle relazioni comunicative interne ed esterne all'azienda
applicare le principali tecniche per la redazione di lettere, comunicati, avvisi e convocazioni d'uso comune
utilizzare gli applicativi informatici per la redazione di tabelle, presentazioni, statistiche e report per interlocutori interni ed esterni
comprendere ed interpretare linguaggio e significati della comunicazione scritta e orale in lingua straniera
2. Sistematizzazione informazioni e testi scritti
valutare la correttezza di un testo scritto (grammatica e sintassi) e la sua rispondenza con gli obiettivi comunicazionali definiti
distinguere gli elementi costitutivi di un documento contabile per le operazioni di archiviazione e registrazione.
applicare tecniche di archiviazione e registrazione di prima nota di documenti contabili anche con l'ausilio di software spplicativi specifici
adottare procedure per la redazione ed emissione dei documenti di vendita ed acquisto (ordini, bolle, ricevute, fatture)
3. Trattamento documenti amministrativo contabili
valutare correttezza delle transazioni economiche nella relazione con servizi e interlocutori esterni all'azienda
4. Organizzazione riunioni ed eventi di lavoro individuare e riconoscere disponibilità ed urgenze
nella pianificazione di riunioni ed eventi di lavoro
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definire ambienti e strumentazioni adeguati per riunioni ed eventi in coerenza con politiche e strategie aziendali
distinguere costi e ricavi a preventivo per la formulazione di budget di riunioni ed eventi di lavoro
adottare procedure per l'organizzazione di trasferte e la prenotazione di biglietti di viaggio e pernottamenti
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Allegato n.3
UNITÀ DI COMPETENZA E CAPACITA’ (IeFP operatore del punto vendita):)
OPERATORE DEL PUNTO VENDITA U.C CAPACITA'
individuare gli spazi assegnati in area deposito
utilizzare attrezzature per lo stoccaggio e il trasporto dei prodotti in area vendita
adottare l'apposita modulistica per la registrazione dei colli/prodotti in arrivo e quelli stoccati
1. Stoccaggio e approntamento merci
riconoscere gli elementi identificativi delle merci e i dispositivi di sicurezza previsti (prezzo, placche anti tacheggio, ecc)
applicare i criteri espositivi definiti secondo i quali presentare la merce sugli scaffali ed i prodotti a banco
valutare la presenza e la corretta esposizione delle parti identificative dei prodotti esposti e dei relativi prezzi
individuare i prodotti scaduti e le rotture di stock
1. Allestimento e riordino merci
valutare funzionalità ed efficienza delle attrezzature in area vendite: bilance, banchi- frigorifero ecc
comprendere e interpretare le esigenze del cliente
selezionare le informazioni appropriate a rispondere in maniera mirata all'esigenza espressa dal cliente ed orientarne l'acquisto
adottare stili e tecniche di comunicazione appropriate nella relazione con il cliente
2. Vendita e assistenza clienti
rilevare il grado di soddisfazione del cliente
4. Registrazione vendite utilizzare le apparecchiature per la lettura ottica
dei codici a barre e dispositivi di cassa
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individuare ed applicare le eventuali promozioni e sconti applicati ai prezzi
applicare le procedure amministrative in uso per le diverse modalità di pagamento
valutare la corrispondenza tra gli incassi registrati e quelli effettivamente riscossi