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Prof. Francesco SalaminiPresidente dell‘Ateneo Italo-Tedesco

L’Ateneo Italo-TedescoDas Deutsch-Italienische Hochschulzentrum:

Un caso di collaborazione bilaterale

2° Forum Relazioni InternazionaliUniversità italianeCetraro, 17 giugno 2005

Mobilità internazionale: situazione in Germania e in Italia

Il finanziamento e la gestione della mobilità internazionale nel sistema tedesco DAAD Consolidata esperienza

Il finanziamento e la gestione della mobilità internazionale nel sistema italiano MIUR/MAE Programmazione triennale del sistema universitario

Assenza di un’interfaccia forte

La costituzione dell’Ateneo Italo-Tedesco

Nel campo accademico le relazioni bilaterali italo-tedesche a livello nazionale erano caratterizzate da:

• rapporti bilaterali fra Atenei (primo accordo di doppia laurea Firenze-Bonn)

• l’attività del Centro Italo-Tedesco Villa Vigoni (Menaggio – Lago di Como)

• scambi soprattutto grazie ai fondi del progetto Erasmus/Socrates


2 aspetti legati alla creazione dell’Ateneo Italo-

Tedesco:

• Le esigenze a livello nazionale

• Il contesto dell’esperienza concreta presso l’Università degli Studi di Trento


In Germania tutti gli scambi internazionali sono coordinati dal DAAD (Deutscher Akademischer Austausch Dienst). In Italia la situazione era ed è molto frastagliata.

Da qui l’esigenza di coordinare le varie iniziative dall’Italia verso la Germania e viceversa.

Le esigenze a livello nazionale:


Il contesto dell’esperienza concreta presso l’Università degli Studi di Trento

• dalla missione inserita nello Statuto (1962);

• dalla sua strategia che identifica il processo di internazionalizzazione come un’azione distintiva e prioritaria.

L’attenzione rivolta all’internazionalizzazione da parte dell’Università degli Studi di Trento proviene:


L’attenzione rivolta alla Germania da parte dell’Università degli Studi di Trento nasce:

• dalla posizione geografica tra l’Italia e i Paesi dell’Europa centrale;

• dalla presenza nel territorio di una comunità di lingua tedesca;

• dalla lunga tradizione di relazioni con le università tedesche ed austriache;

• dalla collaborazione che si è consolidata negli anni grazie a numerosi corsi integrati che abilitano al rilascio di doppi titoli.


Le tappe fondamentali:• 16 aprile 2002: il Segretario Generale del DAAD e il Rettore

dell’Università degli Studi di Trento sottoscrivono il documento preliminare per la costituzione dell’AIT a margine dei colloqui tra il Presidente della Repubblica italiana, Carlo Azeglio Ciampi, e il Presidente della Repubblica Federale di Germania, Johannes Rau, in visita di Stato in Italia.

• 25 maggio 2002: sottoscrizione dell’atto costitutivo dell’AIT da parte dei Presidenti della CRUI e dell’HRK, del Segretario Generale del DAAD e del Rettore dell’Università degli Studi di Trento.

• 10 luglio 2003: firma della dichiarazione congiunta a sostegno dell’AIT da parte dei rappresentanti del MIUR, del MAE, della Provincia Autonoma di Trento da parte italiana, e dal DAAD, dal Ministero degli Affari Esteri e dal Ministero dell’Istruzione, da parte tedesca, nonché insediamento del Comitato Direttivo.

Gli organi dell’Ateneo Italo-Tedesco

Sede italianaTRENTO

Sede tedescaBONN

Comitato direttivo

Francesco SalaminiStefano BarocciFabrizio CambiSalvatore Patti

Gert KaiserHans-Herbert Holzamer

Helmut NeunzertUdo Peil

4 membri italiani 4 membri tedeschi

Comitato esecutivoPresidente Cd italiano

Vice-presidente Cd tedescoDirettori delle due sedi italiana e tedesca

Status dell’Ateneo Italo-Tedesco

Dal 1. gennaio 2005 l’Ateneo Italo-Tedesco è un centro di costo autonomo dell’Università degli Studi di Trento

Il Deutsch-Italienisches Hochschulzentrum è inglobato nel Deutscher Akademischer Austausch Dienst, sezione Europa del Sud

Obiettivi e missione

• creazione, sostegno e disponibilità di corsi congiunti italo-tedeschi;

• crescita della mobilità degli studenti e dei professori;• predisposizione di informazioni sul sistema universitario e

scientifico italiano e tedesco;• sostegno della collaborazione tra università e sistema

economico in entrambi i Paesi anche favorendo periodi di stage degli studenti nelle aziende del Paese partner;

Obiettivi e missione

• promozione dell’apprendimento linguistico e della germanistica/italianistica nelle università di entrambi i Paesi;

• promozione degli scambi di persone all’interno dei progetti di collaborazione;

• sviluppo della didattica universitaria e della formazione permanente;

• promozione di incontri e seminari tra docenti e ricercatori di università italiane e tedesche.

Creare un unico interlocutore per la gestione dell’interfaccia Italia-Germania

Le attività svoltedall’Ateneo Italo-Tedesco

Questionario alle università italiane e tedesche per il rilevamento dei rapporti di collaborazione

Giornate Universitarie Italo-Tedesche (Monaco, 17-18 giugno 2004): un’occasione per promuovere la conoscenza e lo scambio tra università e centri di ricerca dei due Paesi

Sito web: uno strumento per la diffusione e il reperimento d’informazioni sui rapporti accademici dei due Paesi e una vetrina per gli appuntamenti organizzati dalle varie associazioni culturali italo-tedesche (www.ait-dih.org)

Giornate Italo-Tedesche

Le attività svoltedall’Ateneo Italo-Tedesco

Questionario alle università italiane e tedesche per il rilevamento dei rapporti di collaborazione

Giornate Universitarie Italo-Tedesche (Monaco, 17-18 giugno 2004): un’occasione per promuovere la conoscenza e lo scambio tra università e centri di ricerca dei due Paesi

Sito web: uno strumento per la diffusione e il reperimento d’informazioni sui rapporti accademici dei due Paesi e una vetrina per gli appuntamenti organizzati dalle varie associazioni culturali italo-tedesche (www.ait-dih.org)

Settimana della cultura tedesca in Italia: Conferenza su Heine e la musica in collaborazione con l’Istituto di Cultura Germanica (Bologna, 29 settembre 2004)

Italian-German Expert Meeting on FP6 Project Management & FP7 Perspectives (Villa Vigoni, 8-10 maggio 2005)

Le prossime attivitàdell’Ateneo Italo-Tedesco

Il DAAD porrà sotto l’egida dell’Ateneo Italo-Tedesco tutti i programmi già esistenti che riguardano gli scambi con l’Italia.

La DFG collaborerà per il sostegno alle scuole di dottorato binazionali


Il MIUR, nell’ambito della programmazione triennale del sistema universitario (D.M. 5 agosto 2004, art. 23) ha indicato le tipologie di programmi per le iniziative di collaborazione fra le università:a) la progettazione e la realizzazione congiunte di corsi di studio di cui all’articolo 3 del decreto ministeriale 3 novembre 1999, n. 509, e successive modifiche e integrazioni, previa stipulazione di appositi accordi o convenzioni che prevedano la partecipazione di docenti, ricercatori e studenti di istituzioni universitarie di almeno un altro Paese;

b) iniziative finalizzate, in collaborazione con Università di altri Paesi, all’istituzione, in tali Paesi, di corsi di studio o strutture didattiche atte a valorizzare i modelli formativi delle Università italiane;

c) iniziative finalizzate alla realizzazione di programmi congiunti di ricerca che prevedano la mobilità di docenti, ricercatori, dottorandi ed assegnisti di ricerca, italiani e stranieri.

La valutazione dei progetti di collaborazione con la Germania è stata affidata al Comitato Direttivo dell’AIT.

6. In deroga a quanto previsto al comma 4, la valutazione dei progetti che prevedono la cooperazione con università situate in […] Germania, viene effettuata rispettivamente dal […] Consiglio Direttivo dell’Università Italo-Tedesca. Per il cofinanziamento di tali progetti vengono complessivamente riservate le seguenti quote:

- cooperazione Italo-Tedesca 2,5 milioni

Processo di valutazioneInternazionalizzazione

ELENCO SETTORI SCIENTIFICO DISCIPLINARI

• Scienze matematiche ed informatiche• Scienze fisiche• Scienze chimiche• Scienze della Terra• Scienze biologiche• Scienze mediche • Scienze agrarie e veterinarie• Ingegneria civile ed Architettura• Ingegneria industriale e dell’informazione• Scienze dell’antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche• Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche• Scienze giuridiche• Scienze economiche e statistiche• Scienze politiche e sociali

Processo di valutazioneInternazionalizzazione

• L’AIT ha realizzato una banca dati di 150 esperti valutatori ripartiti tra le 14 aree scientifiche e identificati con parole chiave;Gli esperti saranno chiamati a valutare 74 progetti presentati dalle università italiane ripartiti tra:36 progetti della tipologia A;38 progetti della tipologia C.

cofinanziamento MIUR per la cooperazione italo-tedesca:€ 2.500.000

• Il DAAD darà alle università e istituti superiori tedeschi che risulteranno partner nei progetti selezionati da parte italiana la possibilità di richiedere un finanziamento.


Programma VigoniSi tratta di un programma di scambio di ricercatori tra le università italiane e tedesche al fine di intensificare la cooperazione scientifica tra gli atenei dei due Paesi. Il Programma - finanziato dal MIUR per l'Italia e dalla DAAD per la Germania - consiste in scambi bilaterali di docenti e ricercatori, generalmente di gruppi di ricerca. L’AIT metterà a disposizione la banca dati di esperti valutatori che saranno chiamati a selezionare i progetti.

Premio Clemens BrentanoIl Premio è conferito una volta all’anno a giovani tedeschi che con le loro ricerche hanno dato un rilevante contributo agli studi sull’Italia. Le discipline variano di anno in anno e riguardano l’Italianistica, la Filosofia, le Scienze giuridiche, le Scienze politiche, la Storia e le Scienze naturali.All’autore dell’opera che risulterà vincitrice saranno assegnati dall’AIT un premio in denaro del valore di € 5.000 e una borsa di studio, sempre di € 5.000, per un soggiorno di ricerca in Italia.Il DAAD conferisce tramite il DIH il Premio Ladislao Mittner a giovani italiani che hanno dato un rilevante contributo agli studi sulla Germania.


Presentazioni:• presentazione dell’AIT ai Delegati dei rettori per i rapporti internazionali delle

università italiane• incontri presso università italiane

Conferenze di alto livello (2005-2006):• “Antitrust – Concorrenza nei mercati internazionali, le reazioni italiane e tedesche”. • “Federalismo e regionalismo”;• “Scienze e società”;• “Letteratura, cultura e multiculturalità dopo la riunificazione tedesca”.

2. Giornate universitarie italo-tedesche presso l’Università degli Studi di Roma “La Sapienza” (aprile/maggio 2006): Dibattiti rivolti ad accademici;Presentazioni rivolte a studenti;Tavola rotonda sulla politica universitaria;Stand informativi delle università tedesche per presentare l’offerta formativa


• Studio sullo stato giuridico dei lettori di lingua straniera in

Italia

• Incontro di politica universitaria:

“Strategie d’internazionalizzazione delle università italiane e tedesche”(CRUI, 22 giugno 2005)

– Strategie d’internazionalizzazione – Attuazione del Processo di Bologna in Italia e Germania– Cooperazione con Paesi dell’area mediterranea – Marketing e Promozione della formazione – Ruolo e compiti dell’Ateneo Italo-Tedesco

Alcuni dati sulla cooperazione interuniversitaria italo-tedesca

Elaborazione dati tratti dai questionari inviati alle università italiane e tedesche (novembre-dicembre 2003)

Università e istituti superiori tedeschi interpellati

Università italiane interpellate

Università e istituti superiori tedeschi che hanno risposto

Università italiane che hanno risposto

Università e istituti superiori tedeschi che hanno dichiarato almeno una cooperazione con l’Italia

Università italiane che hanno dichiarato almeno una cooperazione con la Germania

333

77

153 (46,65%)

50 (64,50%)

93,85 %

98 %

GeisteswissenschaftenNaturwissenschaftenWirtschaftswissenschaftenRechtswissenschatenKunst und MusikArchitekturMaschinenbauMedizinElektrotechnikBauingenieurswesenAgrarwisssenschaftenPsychologieTheologieSonstige


Principali discipline in cui sono attive le collaborazioni:

Discipline naturali (fisica, chimica, matematica, biologia)

Discipline umanistiche

Discipline giuridiche ed economiche

1°

2°

3°

20%

11%

8%

8%8%7%7%

7%

5%5%

4% 4% 3% 2%1%

ALTRO

Scienze antichita/f ilologico-lett/storico-artistiche

Scienze economiche e statistiche

Ing industriale/informazione

Scienze storiche, f ilosofiche, pedagogiche epsichologicheIng civile e archittetura

Scienze giuridiche

Scienze politiche e sociali

Scienze mediche

Scienze matematiche

Scienze f isiche

Scienze biologiche

Scienze chimiche

Scienze agr. e veterenarie

Scienze della Terra


Tipologie di programmi di collaborazione

Mobilità studenti47%

21% Mobilità docenti a scopi di docenza

Mobilità docenti a scopi di ricerca8%

Mobilità dottorandi7%

Progetti di ricerca4%

Mobilità altri ricercatori3%

Dottorati1%

47%

21%

8% 7%6%

4%3%1%1%1%

1%

0%

0%

0%

0%

1%

Mobilità studenti

Mobilità docenti (docenza)

Mobilità docenti (ricerca)

Mobilità dottorandi

ALTRO…

Progetto di ricerca

Mobilità altri ricercatori

Dottorato

Laurea

Dottorato

Laurea spec.

Master 1° liv.

Laurea

Master 2° liv.

Laurea spec.

Premesse

• Le reti di ricerca europee offrono, al momento, possibilità illimitate di collaborazione internazionale.

• Anche le reti di scambio culturale-scientifico sono molto sviluppate in Europa.

Conclusione

• Servirebbero iniziative in grado di armonizzare dal basso le politiche della scienza di Stati diversi.

• Servirebbero iniziative dove queste politiche sono in parte lasciate decidere e sviluppare agli scienziati e agli intellettuali.

• Abbiamo esempi: programma Vigoni; genomica; iniziative di ricerca fisica e spaziale; anche AIT.

Quale spazio operativo per l’AIT

1. migliorare i rapporti bilaterali nel settore dell’apprendimento e della ricerca

Conclusioni

L’AIT è in fase operativa. È disponibile per qualsiasi cooperazione-collaborazione che possa:

2. migliorare la partecipazione diretta degli scienziati dei due paesi alle decisioni che riguardano l’insegnamento, la cooperazione, la ricerca e lo sviluppo di tecnologia

Conclusioni

Atualmente l’AIT/DIH non può:

• agire come promotore indipendente di progetti bilaterali;

• agire come valutatore indipendente di progetti bilaterali;

• agire come organizzatore di attività accademiche (p.es. corsi congiunti; titoli congiunti, dottorati congiunti), essere direttamente responsabile di attività didattiche;

• utilizzare direttamente un budget messo a disposizione da finanziamenti comuni dei due Paesi.

…oppure l’AIT/DIH può diventare :

Per il futuro l’AIT/DIH può continuare a ricoprire l’attuale ruolo nel contesto accademico italo-tedesco…

AIT/DIH: una visione per il futuro

• un’università indipendente;

• Un gruppo di interesse pubblico:

• a livello nazionale

• a livello internazionale (come GEIE – Gruppo europeo di interesse economico)

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