Processi psicosociali nelle esperienze di migrazione
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A.C. - Processi psicosociali nelle esperienze di migrazione -
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Università degli Studi di Napoli “Federico II”
Corso di
Psicologia sociale dei processi culturali e comunicativi
“Processi psicosociali nelle esperienze di migrazione”
Anno Accademico 2011/2012
Facoltà di Sociologia
Corso di Laurea Magistrale in Comunicazione pubblica, sociale e politica
A.C. - Processi psicosociali nelle esperienze di migrazione -
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Elementi strutturali e focus analitici
• Gruppo dominante• Gruppo secondario• Pratiche acculturative
• Tipologie di processi• Modalità di interazione• Implicazioni
Forme empiriche Orientamenti
Migrazioni coloniali - Imposizione culturale
Migrazioni ‘fuga’ – Flusso teso a fuggire da realtà di miseria
Modello assimilazionista – Annullamento delle differenze Modello pluralista – Difesa delle diversità
Incremento del fenomeno migratorio Mutamento dei canoni valutativi
Regole d’ingresso; misure d’accoglienza; forme d’inserimento.
Politiche migratorie
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Strategie di acculturazione
“Cambiamenti di atteggiamenti, comportamenti e valori attuati quando le culture entrano in contatto”.
Interactive Acculturation Model
Bourhis – Maggioranza ospitante
Integrazione: accettazione delle differenze culturali; Assimilazione: obbligo d’abbandono della cultura originaria; Segregazione: assenza di relazioni; Esclusione: doppia negazione d’appartenenza categoriale; Individualismo: concezione dell’altro come individuo.
Integrazione: coesistenza di entrambe le culture; Assimilazione: adozione di nuovi sistemi culturali; Separazione: prevalenza della propria cultura rispetto a quella dominante; Marginalizzazione: estraneità ad entrambi i sistemi normativi.
Berry – Modello bidimensionale
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Combinazione delle strategie e variabili
ConflittualiConflittuali ArmoniosiArmoniosi
ProblematiciProblematici
Esiti delprocessoEsiti delprocesso
Condivisione totale, condivisione parziale, opposizione, delle strategie rispettivamente
scelte dal gruppo ospitante e da quello migrante.
Fattori di determinazione
Aspettative: realistiche/eccessive;
sostegno sociale: valore ambivalente del supporto; identità sociale: possibilità di una frattura identitaria.
Multiculturalismo
Prospettiva interculturale
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Categorie di soggetti migranti
Donne Adolescenti
Forza interiore; potenziale affettivo; mediazione fra sistemi; abbandono della rete relazionale; ridefinizione identitaria: “sé dialogico”; indipendenza: aumento delle responsabilità individuali; distorsioni concettuali: “cura di sé”, “malattia/cura”; introduzione di nuovi spazi relazionali; difficoltoso esercizio dei diritti.
Apprendimento di una nuova lingua; comprensione del sistema sociale del gruppo autoctono; identità biculturale; ruolo delle istituzioni: scuola e famiglia; differenze cognitive: adulti e ragazzi a confronto.