“STORIE

DA

MANGIARE” SCUOLE DELL’INFANZIA CALVINO DON MILANI A cura di Orlandini Paola

Jules Renard: “Quando penso a tutti i libri che mi rimangono da leggere, ho la certezza di essere ancora felice.

Leggere una favola ad un bambino è il più bel gesto d’amore che si possa compiere, e ciò ha risvolti importanti per lo sviluppo della personalità, sul piano relazionale, emotivo, cognitivo, linguistico, sociale e culturale. La lettura di un libro ad alta voce da parte di genitori, insegnanti o educatori chiamando in gioco abilità cognitive come la memoria, la creatività, la comprensione, assicura che questo processo di modellamento cerebrale si compia nella maniera più ampia e completa possibile per il bambino.

SEZIONE 5 ANNI DON MILANI SEZIONE UNICA B I. CALVINO

Lettura del testo “La mela” di Lello Piazza

Osserviamo le mele

L.: ..un pochino marroncina, ha dei puntini e c’è anche un puntino rosso. M.:.. è profumata e rotonda; S.: la mela è rossa, gialla; M.: è verde; N.: un po’ gialla e un po’ rossa; S.: è molliccia; G.: diventa tutta secca e non si mangia; L.: è nera; F.: io la mangio col fratellino; D.: a me ricorda Biancaneve; S.: a me ricorda quando la mangio e sento il profumo; E.: è facile mangiarla perché ci sono i denti; S.: ci cono le mani; G.: la mela si taglia S.: non ce la faccio senza le mani!

IL MELO

…DISEGNO IO

DENTRO LA MELA

DAL SEME AL FRUTTO

E ORA GIOCHIAMO…

SEZIONE 4 ANNI DON MILANI SEZIONE UNICA A I. CALVINO

Lettura del testo: “Cecino” di O. G. Marc Taeger TRADUZIONE DI: Elena Rolla • .

A me è piaciuta la fine della storia perché mamma e papà sono diventati ricchi . A me è piaciuto i ladri. A me è piaciuto quando i ladri hanno rubato la mucca . A me è piaciuto quando Cecino si è nascosto dietro le monete. C’erano le streghe e hanno dato un vasetto di semini (ceci) ai genitori… Perché volevano un bambino.I semi erano piccoli e “magichi”. Tutti i ceci sono diventati bambini. Facevano confusione e gridavano. Uno si era nascosto in una caffettiera.Il papà lavorava nei campi… Non aveva da mangiare…E dopo il bimbo Cecino ha portato il cesto al papà. Poi papà si accorge di Cecino ed era contento.Dopo arrivano i ladri e prendono la mucca. Vedono le monete d’argento e d’oro.Cecino prende quelle gialle perché valgono di più. Il signore sgrida la moglie ma era Cecino a contare. Allora si spaventano e gridano : “ i fantasmi , i fantasmi!”Cecino porta le monete dalla mamma e dal papà e diventano ricchi.

Laboratorio espressivo “La collezione di semi”

Cosa serve per piantare i semi?

• serve la terra.

• serve l’acqua per farli nascere e il sole fa crescere le piantine.

• serve la luce del sole e un po’ di buio perché la sua luce (sole) viene dal cielo e anche se c’è chiuso la tenda e la finestra per cui le piantine crescono lo stesso.

• le piantine al sole crescono di più perché i raggi sono caldi.

• Ci dividiamo in piccoli gruppi, con ciotole e mani posizioniamo la terra nelle vaschette poi aggiungiamo i semi ed infine li annaffiamo .

OSSERVIAMO LA CRESCITA DELLE PIANTINE … Piantine di mais… mi sembrano lunghe le piantine…mi sembra piccola e liscia… è bella. Piantine di Ceci… è pelosa, lunga e un po’ piccola… è morbida e ci sono i germogli in testa. Piantine di Orzo… è liscia, verde, alta, lunga e sono tante piantine . Piantine di Zucca… sono morbide, lisce, gommose, verdi e sembrano una bocca.

COPIA DAL VERO DELLE PIANTINE E COLORITURA CON ACQUERELLI

“Disegnare dal vero è l'allenamento ad osservare, a guardare, a vedere per andare più in là degli schemi precostituiti e uscire dallo stereotipo di ciò che è definito.

Disegnare dal vero è anche interpretare la realtà in quanto “copiare dal vero” implica il rielaborare in modo personale “.

LA COLLEZIONE DI SEMI

Lettura di “Anita e il giardino saporito” Elisa Cattini

SEZIONE UNICA INFANZIA DON MILANI

MAMMA MANUELA RACCONTA…

Laboratorio espressivo:

“La macedonia di ANITA”

COSTRUIAMO IL NOSTRO GIARDINO

RESTA DI STUCCO E’… UN FRUTTO