CITTADINANZA DIGITALE

Prof. Gino Roncaglia (Università della Tuscia)

05/04/2018

Qualche considerazione introduttiva

Che cosa sono le competenze digitali?

• Che cosa intendiamo per digitale? Può sembrare banale, ma forse non lo è…

• L’evoluzione dell’ecosistema digitale

• Prima del web: l’età dei cacciatori-raccoglitori

• Web 1.0: i primi stanziamenti urbani e l’agricoltura informativa

• Web 2.0: l’età dell’artigianato e del commercio

• Semantic web / Linked data: verso l’età delle cattedrali?

• L’equivoco dei ‘nativi digitali’

• La riconquista della complessità come bisogno formativo e le competenze legate alla produzione, comprensione e gestione della complessità

• (sono competenze trasversali, da costruire a partire dalla primaria)

CITTADINANZA DIGITALE

Che cosa intendiamo per digitale? Può sembrare banale, ma forse non lo è…

CITTADINANZA DIGITALE

L’evoluzione dell’ecosistema digitale• Prima del web: l’età dei

cacciatori-raccoglitori• Web 1.0: i primi stanziamenti

urbani e l’agricoltura informativa

• Web 2.0: l’età dell’artigianato e del commercio

• Semantic web / Linked data: verso l’età delle cattedrali?

CITTADINANZA DIGITALE

L’equivoco dei ‘nativi digitali’

CITTADINANZA DIGITALE

La riconquista della complessità come bisogno formativo e le competenze legate alla produzione, comprensione e gestione della complessità(sono competenze trasversali, da costruire a partire dalla primaria)

CITTADINANZA DIGITALE

L’ecosistema digitale e le sue dimensioni

• Dimensione informativa• L’ambiente in cui si producono, si ricevono, si selezionano, si valutano e si utilizzano

molte fra le informazioni necessarie alla cittadinanza attiva (in un senso molto ampio di ‘cittadinanza attiva’). Il tema delle fake news. La lettura

• Dimensione comunicativo / mediale• L’ambiente dei nuovi media e delle nuove forme di mediazione

• Dimensione sociale / relazionale• L’ambiente delle nuove forme di relazione sociale, dei social network, della

costruzione e manifestazione di una parte rilevante della nostra identità personale, ma anche di nuovi soggetti (sociali, culturali, politici…) e di nuovi problemi (sicurezza e privacy, cyberbullismo, filter bubble…)

• Dimensione ludico /ricreativa• Il ruolo dei videogiochi

CITTADINANZA DIGITALE

Dimensione informativa• L’ambiente in cui si producono,

si ricevono, si selezionano, si valutano e si utilizzano molte fra le informazioni necessarie alla cittadinanza attiva (in un senso molto ampio di ‘cittadinanza attiva’). Il tema delle fake news. La lettura.

CITTADINANZA DIGITALE

Dimensione comunicativo / mediale• L’ambiente dei nuovi media

e delle nuove forme di mediazione

CITTADINANZA DIGITALE

Dimensione sociale / relazionale• L’ambiente delle nuove forme

di relazione sociale, dei social network, della costruzione e manifestazione di una parte rilevante della nostra identità personale, ma anche di nuovi soggetti (sociali, culturali, politici…) e di nuovi problemi (sicurezza e privacy, cyberbullismo, filter bubble…)

CITTADINANZA DIGITALE

Dimensione ludico /ricreativa• Il ruolo dei videogiochi

CITTADINANZA DIGITALE

Le competenze digitali come competenze trasversali

• Come si lavora su competenze trasversali?• Il ruolo delle infrastrutture

• Il ruolo dei docenti

• Il ruolo dei contenuti di apprendimento

• Le metodologie

• Le politiche

• La biblioteca scolastica innovativa e le competenze digitali• L’information literacy

• Oltre l’azione #24 del PNSD

CITTADINANZA DIGITALE

Come si lavora su competenze trasversali?• Il ruolo delle infrastrutture

• Il ruolo dei docenti

• Il ruolo dei contenuti di apprendimento

• Le metodologie

• Le politiche

CITTADINANZA DIGITALE

La biblioteca scolastica innovativa e le competenze digitali• L’information literacy• Oltre l’azione #24 del PNSD

CITTADINANZA DIGITALE

Alcuni riferimenti utili

• Sillabo MIUR di educazione civica digitale• http://www.generazioniconnesse.it/site/_file/documenti/ECD/ECD-sillabo.pdf

• Il quadro delle DigComp 2.1• http://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/bitstream/JRC106281/web-

digcomp2.1pdf_(online).pdf

• Le DigCompEdu• http://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/bitstream/JRC107466/pdf_digcomed

u_a4_final.pdf

• Formazione su Misura• http://www.scuolaoggidomani.it/

• Last and least• Gino Roncaglia, L’età della frammentazione. Cultura del libro e scuola digitale,

Laterza 2018

CITTADINANZA DIGITALE

Sillabo MIUR di educazione civica digitale

CITTADINANZA DIGITALE

Il quadro delle DigComp 2.1

CITTADINANZA DIGITALE

Le DigCompEdu

CITTADINANZA DIGITALE

Formazione su Misura

CITTADINANZA DIGITALE

Gino Roncaglia, L’età della frammentazione. Cultura del libro e scuola digitale, Laterza 2018

CITTADINANZA DIGITALE

http://www.rizzolieducation.it/scuola/webinar/