Presentazione standard di PowerPoint · 2018. 5. 30. · Carl Gustav Jung 30/05/2018 Fondo per il...

RIZOMA Azioni e interventi per il contrasto della povertà educativa nei territori dell'area

grecanica calabrese

Fondo per il Contrasto della Povertà Educativa Minorile

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Il progetto RIZOMA – dal grecanico RìZOMMA (radici) punta a

… innescare un processo di valorizzazione delle risorse esistenti sul territorio ma oggi nascoste, sotterranee

… alimentare una radice capace di attivare le energie di riserva possedute

… attingere alle parti nascoste ma ancora sane per il nutrimento della comunità

… lavorare sotto la superficie per generare frutti


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La funzione del rizoma nelle piante diviene metafora ispiratrice della mission del progetto

Durata del Progetto

30 mesi, di cui:

• 3 mesi di pre-assessment e progettazione esecutiva

• 24 mesi di attività sul territorio

• 3 mesi di valutazione ex post – verifica - rendicontazione

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Localizzazione Le attività saranno implementate in una porzione dell’Ambito Sociosanitario di Melito Porto Salvo (RC) che comprende i comuni di:

• Melito Porto Salvo

• Bagaladi

• Roghudi

• San Lorenzo

• Montebello Jonico

• Roccaforte del Greco

• Condofuri



La Partnership

Il partenariato è composto da:

• 10 organizzazioni del terzo settore

aderenti a Macramè

• 5 Scuole del territorio

• 7 Comuni dell’area

• 1 Università

• 6 organismi associativi di diversa natura

• 1 soggetto valutatore esterno

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I destinatari

ADOLESCENTI

di età compresa tra 11 e 17 anni



INDIRETTI Scuole, docenti, famiglie, educatori, associazioni e gruppi del territorio,

comunità locale

Rizoma, in sintesi

Strategie integrate, attraverso la combinazione di attività scolastiche, attività extra-scolastiche e tempo libero, volte a prevenire e a contrastare la dispersione e l’abbandono scolastico, oltre che ad arricchire di contenuti e di esperienze i processi di apprendimento.



Sviluppare e rafforzare competenze sociali, relazionali,

sportive, artistico-ricreative, scientifico-tecnologiche, economiche e di

cittadinanza attiva. Contrastare lo sviluppo di devianza, con il coinvolgimento diretto di adolescenti, famiglie, scuola e comunità.

LE AZIONI Il progetto prevede azioni specifiche

finalizzate a contrastare dispersione e abbandono scolastico dei giovani.


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Sviluppare in loro un senso di appartenenza e riappropriazione della scuola e del bene pubblico, nonché strutturare sinergie nella comunità locale in una sua visione di «presa in carico» unitaria.

RICONOSCERSI PROTAGONISTI

Attività dirette agli studenti con percorsi di orientamento di gruppo e/o individuali nel passaggio di ciclo scolastico.

Attività laboratoriali sulle softskills per contrastare la

dispersione, far emergere il loro protagonismo e

responsabilizzarli nelle scelte di studio, lavoro e

partecipazione alla vita della comunità.



OLTRE LO SCHERMO E IL BANCO

Attività rivolta a genitori e docenti per diffondere il senso

di responsabilità comune e l’attenzione educativa diffusa

nei confronti dei giovani.

Incontri e formazione per lo sviluppo della genitorialità e laboratori con i docenti per la

costruzione e sperimentazione di strategie e strumenti di

contrasto alla dispersione ed alla devianza.



STUDENTI CRE-ATTIVI



Attività residenziali rivolte agli studenti delle scuole superiori

finalizzate a progettare i cantieri di rigenerazione

urbana, incentivando il senso di responsabilità personale e di

gruppo e l’attenzione al territorio.

Avvio del Laboratorio di Comunità – spazio di

aggregazione e socializzazione

TERZO TEMPO Attività di inclusione e

aggregazione dei giovani destinatari di progetto

attraverso lo sport, puntando a promuovere la pratica sportiva

quale momento di cooperazione di gruppo,

alternativa alla competizione tra singoli.

Campionati studenteschi e animazione di un villaggio dello sport itinerante nelle principali

piazze dei comuni coinvolti.



PROGETTAZIONE INTEGRATA POF

Attività di progettazione partecipata con il

coinvolgimento di tutti gli “attori dell’educazione”,

finalizzata a promuovere il ruolo della scuola nel

territorio e stimolare la realizzazione di POF quanto

più rispondenti ai bisogni educativi del contesto locale.



LA COMUNITÀ EDUCANTE

Attività che mirano a stimolare e valorizzare il ruolo attivo di tutta la comunità, diffondere il senso

della partecipazione educativa di ognuno nell’ottica della

responsabilità condivisa e diffusa nei percorsi di crescita e formazione dei ragazzi.

Il lavoro di animazione sulla comunità si concretizza con

l’apertura del Laboratorio di Comunità presso l’immobile ex-

mercato di Melito Porto Salvo



AZIONI TRASVERSALI

Management di progetto

Pianificazione del progetto, Progettazione esecutiva, Startup del progetto, Governo del partenariato, Gestione amministrativa e contabile, Gestione del collegamento con il soggetto finanziatore, Rendicontazione.

Comunicazione e diffusione

Piano di comunicazione: conferenze stampa,

eventi, social networking, informazioni cartacee e on

line sulle attività, seminario e report di

diffusione dei risultati raggiunti.

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AZIONI TRASVERSALI a cura del partner Fondazione ZANCAN

Monitoraggio

Stesura del piano operativo. Uso piattaforma web per verifiche e valutazioni. Monitoraggio online e on-site. Rapporti (intermedi e finale). Valutazione partecipata.

Valutazione

È articolata in due fasi:

• a) misure di indici di impatto a Tzero (fine progetto)

• b) indici misurati dopo due anni su quantità e persistenza. Rapporto finale.

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Palèon RìZOMMA (antiche radici)

“La mia vita mi ha sempre fatto pensare

ad una pianta: la sua vera natura è invisibile, nascosta nel rizomma”

Carl Gustav Jung



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