Presentazione n 1 Prof Ssa Ferrante Master II Liv Mon e Val[1]

Introduzione allo studio del rischio.

Prof.ssa Margherita Ferrante

PresentazionePresentazione

Il patto d’aula

Metodologia: il “Brainstorming”

Incontrarsi per condividere quante più idee possibili su un dato argomentosenza rifletterci su e senza commentaree senza commentare

N.B. le 3 regole

Qualche definizione

Dal titolo:

“Monitoraggio e valutazione del rischio ambientalemutageno, cancerogeno e teratogeno”

Qualche definizione

Dal titolo:

“Monitoraggio

Misura di volta in volta i singoli elementi della

struttura di un progetto, con il struttura di un progetto, con il

solo obiettivo di registrarne la

conformità o lo scarto rispetto

ad indicatori prefissati.

E’ uno strumento della valutazione.

Qualche definizione

Dal titolo:

“Monitoraggio

Utilizza la raccolta sistematica di dati relativi a

indicatori stabiliti per fornire, indicatori stabiliti per fornire,

in corso d’opera, alle parti

interessate, indicazioni sullo stato

di un dato fenomeno.

Qualche definizione

IndicatoreIndicatore

Variabile che dà informazioni su un dato fenomeno.

Viene espresso come un numero, una proporzione o una percentuale. una proporzione o una percentuale.

Deve essere definito in relazione agli obiettivi, possibilmente fin dall'inizio della progettazione, in quanto misura il loro raggiungimento.

Indicatori

Un buon indicatore dovrebbe essere:

Sensibile alle variazioni

Misurabile (con facilità)Misurabile (con facilità)

Accurato

Rilevante (punti chiave)

Tempistico

Brainstorming

Qualcuno parla di monitoraggio quali-quantitativo. Cosa significa?

Qualche definizione

Confronto tra situazione di fatto e riferimento (standard, programmazione) con lo scopo di quantificare il grado di

VerificaVerifica

programmazione) con lo scopo di quantificare il grado di conformità o di scarto

Qualche definizione

Dal titolo:

“Monitoraggio e valutazione del rischio ambientalemutageno, cancerogeno e teratogeno”

Qualche definizione

ValutazioneInsieme di quelle tecniche e metodologie collegate fra loro e utilizzate sia per esprimere un giudizio sul valore di

qualcosa, sia per riprogettare qualcosa, sia per riprogettare gli obiettivi.

Valutazione: elementi cruciali

Contesto socio-

culturale

Valutazione

Coinvolgimento Stakeholders

Valutazione

Valutazione

Segue cinque “princìpi” che consentono di

impostare in modo corretto metodologie e

strumenti e di conseguenza di realizzare strumenti e di conseguenza di realizzare

valutazioni attendibili ed efficaci in un

rapporto di correttezza tra i diversi attori

coinvolti.

Valutazione

1) Principio di autovalutazione:

ogni soggetto interessato dalla

valutazione è responsabile e

primo utilizzatore

della propria

valutazione.

Valutazione

2) Principio dei diversi livelli di valutazione:

il processo di valutazione interessa tutti i

livelli (istituzionali e non) livelli (istituzionali e non)

coinvolti nel programma.

Valutazione

3) Principio di non autoreferenzialità:

le valutazioni vanno condotte, per quanto

possibile, sulla base di connessioni fra più

fonti e riscontri oggettivi: fonti e riscontri oggettivi:

quelli dei beneficiari,

degli operatori, dei decisori, etti terzi,

per la reale comprensione di

ciò che si è fatto.

Valutazione

4) Principio di confrontabilità:

le valutazioni devono essere

condotte sulla base di

criteri di giudizio e metodi

omogenei per permettere

confronti nel corso del

tempo, anche fra più

esperienze.

Valutazione

5) Principio di trasparenza:

le valutazioni devono essere condotte sulla

base di criteri di trasparenza ovvero

attraverso attività attraverso attività

chiare, esplicite e

documentate, per i

diversi livelli e

soggetti coinvolti.

Brainstorming

Perché valutare?

Perché valutare

Si programma Si progetta

Per apprendere dai risultati ottenuti e decidere se confermare o rimettere

Si valuta Si gestisce

risultati ottenuti e decidere se confermare o rimettere a fuoco o abbandonare strade intraprese

(approccio metodologico ciclico)

Brainstorming

Quando valutare?

Quando valutare

- Prima (ex-ante)

- Durante ( in itinere / medio-termine)

- Dopo (ex-post)- Dopo (ex-post)

Brainstorming

Il monitoraggio quale dei tre tipi di valutazione supporta?

Pericolo :• Proprietà intrinseca di un agente o una situazione in

grado di causare effetti avversi in un organismo, sistema

o popolazione a seguito di esposizione (WHO-IPCS

2004)

Rischio:• Probabilità che un fattore di pericolo dia luogo, in

determinate condizioni, ad effetti negativi per la salute

e/o l’ambiente (Regolamento n.1488/1994 della

Commissione Europea del 28.6.1994)

STUDIO DEI FATTORI DI RISCHIO AMBIENTALI

INDIVIDUAZIONE DEI FATTORI DI RISCHIO

fase di attivita' antropica

fase abiotica fase biotica

Industriale PROVENIENZA Agricola Urbana

FONTE INQUINANTE

ARIA ACQUA SUOLO

PIANTE UOMO ANIMALI BIOSFERA

Molecole chimiche Isotopi radioattivi QUALITA' da cicli produttivi industriali Inquinanti secondari…… INQUINANTI

QUANTITA' numero ponderale SINERGISMI tra loro Comparti ambientali Tossici-irritativi EFFETTI Mutageni Cancerogeni

�Margherita Ferrante

�PROFESSORE

ASSOCIATO

�Dipartimento “G. F.

Ingrassia”

�IGIENE E SANITA’

PUBBLICA

�Università di Catania

Matrimonio a rischio

INDICATORI DI RISCHIO AMBIENTALE

VARIABILI TERRITORIALI Clima Ambiente confinato HABITAT FISICO Ambiente urbano Aree agricole Falda acquifera AMBIENTE DI VITA E DI RELAZIONE TERRITORIO Complesso di elementi ECOSISTEMI fisici, chimici, biologici energicamente interagenti uomo compreso TERRITORIO intervento finalizzato GOVERNATO e motivato dell'uomo sull'ambiente sull'ambiente AMBIENTE DI VITA INDIVIDUALE Costruito in virtu' di esigenze personali AMBIENTE =SISTEMA COSTITUITO DA FATTORI CHIMICI, FISICI, BIOLOGICI E ANTROPICI INTERAGENTI TRA LORO, RAPPRESENTABILE MEDIANTE MODELLI DEFINITI CON GLI ELEMENTI DEL SISTEMA IDENTIFICATI FATTORI DI RISCHIO AMBIENTALI :ELEMENTO O CIRCOSTANZA, NON NECESSARIA E NON SUFFICIENTE, CAPACE DI AGIRE O DI CONCORRERE NELLA DETERMINAZIONE E/O SVILUPPO DELLA EVENTUALITA' DI UN DANNO SANITARIO E/O AMBIENTALE INDICATORI DI RISCHIO CARATTERISTICHE EMPIRICAMENTE OSSERVABILI O CALCOLABILI CHE

DESCRIVONO UN FENOMENO E IL GRADO DI VULNERABILITÀ PREVEDIBILE DELL'AMBIENTE


�PROFESSORE

ASSOCIATO


Ingrassia”


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RAPPRESENTAZIONE SINTETICA DEPUTATA A FORNIRE DATI SPECIFICI SU UNA SITUAZIONE REALE, COMPLESSA PER INTERREAZIONI DEI VARI FATTORI CHE LA COMPONGONO, FINALIZZATA AD UNA IMMEDIATA E CONVENIENTE VALUTAZIONE.

INDICATORI ECONOMICI

� DINAMICA DELLA POPOLAZIONE

� STRUTTURA DELL'INDUSTRIA

� STRUTTURA DELL'AGRICOLTURA

� STRUTTURA DEL TERZIARIO

� STRUTTURA DEI TRASPORTI

TIPO

GRADO DI

AGGREGAZIONE

CAPACITA’ DI

RAPPRESENTAZIONE

� CONDIZIONI DI INSEDIAMENTO

INDICATORI SOCIALI

� ASPETTI EDUCATIVI

� INTERAZIONI SOCIALI

� ASPETTI PSICOLOGICI

� FATTORI STORICI

� FATTORI ESTETICI

� FATTORI CULTURALI


�PROFESSORE

ASSOCIATO


Ingrassia”


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INDICATORI CHIMICO-FISICI

� ACQUA -BOD, COD, O2 DISCIOLTO, CARBONIO E FOSFORO, SOLIDI SOSPESI, METALLI PESANTI, PESTICIDI, TENSIOATTIVI � ARIA -SO2, NOX, CO2, CO, POLVERI, OSSIDANTI � RADIAZIONI � RUMORE

IL RICORSO AI SOLI INDICATORI CHIMICI DI INQUINAMENTO AMBIENTALE E' RIDUTTIVO, POICHE' CONSENTE SOLO UNA MISURA ISTANTANEA DEL RISCHIO FONDATA SU POCHI PARAMETRI CHE DETERMINANO UNO STRESS AMBIENTALE E NON DANNO REALE VISIONE DEGLI EFFETTI REALI, DELLE CONSEGUENZE O DELLE CAUSE INDIRETTE (Es.EUTROFIZZAZIONE, ACCUMULO PESTICIDI, DELLE CONSEGUENZE O DELLE CAUSE INDIRETTE (Es.EUTROFIZZAZIONE, ACCUMULO PESTICIDI, RADIOATTIVITA'). DA CIÒ NASCE LA NECESSITÀ DI INTEGRARE L'ANALISI CHIMICA CON L'USO DI INDICATORI BIOLOGICI.

INDICATORI BIOLOGICI

� INDICATORI ECOLOGICI -DIVERSITA' DI SPECIE E DI POPOLAZIONE -INDICI BIOTICI , ACQUE CORRENTI

-ANALISI VEGETAZIONALE � INDICATORI TOXICOLOGICI

-PROVE DI TOSSICITA' -INDICATORI BIOCHIMICI -BIOACCUMULAZIONE -BIODEGRADAZIONE -ANALISI MULTIGENETICHE


�PROFESSORE

ASSOCIATO


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SPERIMENTAZIONE DEI METODI

INDUTTIVO :STUDIO DEGLI INQUINANTI CAUSA DI DANNO ATTRAVERSO GLI EFFETTI PRODOTTI SU CAVIE APPROCCIO

DEDUTTIVO :DAL RILIEVO DEL DANNO COME MANIFESTAZIONE DI UN

EFFETTO SULLA POPOLAZIONE SI RISALE ALLA CAUSA

APPROCCIO INDUTTIVO SPERIMENTAZIONE "IN VITRO" Cavie ANIMALI Topi ANIMALI Topi Ratti INQUINANTE TEST BIOLOGICI Batteri SIST. CELLUL. Lieviti Funghi ATTESA :RISPOSTE PRECISE E RIPRODUCIBILI SULLA PERICOLOSITA' DELL'INQUINANTE LIMITI :UTILIZZAZIONE DI TESTS SU SISTEMI CELLULARI GENETICAMENTE SEMPLICI ED OMOGENEI CHE, DA UN LATO, RIDUCONO LE VARIABILI MA CHE , DA UN ALTRO LATO, CREANO INTERFERENZE NELL'ADERENZA ALLA REALTA'


�PROFESSORE

ASSOCIATO


Ingrassia”


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APPROCCIO DEDUTTIVO ÷÷÷÷ RILIEVO EPIDEMIOLOGICO

INCIDENZA DEL DANNO NELLA POPOLAZIONE O IN

SINGOLE COMUNITA’ DI ECOSISTEMI

DEFINITI.

EFFETTI

TOSSICI DI

AGENTI

IDENTIFICAZIONE FATTORI RESPONSABILI CHIMICI E

FISICI

ATTESA : - MAGGIORE CONCRETEZZA E -ADERENZA ALLA REALTA’ LIMITI : - COMPLESSITA’ DEL SISTEMA

- NON LINEARITA’ DELLE RISPOSTE - INTERFERENZE DI FATTORI ENDEMICI

NON COLLEGATI AL FENOMENO STUDIATO MOTIVAZIONI APPLICATIVE : ESIGENZE DI DIFESA PER LA SALUTE

ESPOSIZIONE AL CLORURO DI VINILE

SUCCESSI : RISCHIO GENETICO COLLEGATO ENERGIA NUCLEARE NECESSITA’ : SPERIMENTAZIONE DEI RILIEVI EPIDEMIOLOGICI APPLICATI A DI DIVERSE SITUAZIONI ECOLOGICHE RETI DI ACQUISIZIONE DATI SENSIBILI MONITORAGGIO : E SPECIFICI PER IL CONTROLLO, AMBIENTALE L’ESTRAPOLAZIONE E LA COMPARAZIONE CON I DATI RELATIVI ALLA SPECIE UMANA


�PROFESSORE

ASSOCIATO


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INDICATORI BIOLOGICI

CONOSCENZA DEI LIVELLI DI CONTAMINAZIONE DEI SISTEMI UTILIZZAZIONE NATURALI PIU’ O MENO COMPLESSI DETERMINAZIONE DELLA QUALITA’ AMBIENTALE SENSIBILITA’ APPLICATIVA ASSENZA DI ERRORI SISTEMATICI POSSIBILITA’ DI GENERALIZZARE I FENOMENI PROPRIETA’ PRATICITA’ D’USO STIMA DI DATI UNIVERSALMENTE COMPRENSIBILI FACILE INDIRIZZO NELLA VALUTAZIONE DELLE SCELTE INDICATORI ECOLOGICI PER LE CARATTERIZZAZIONE DEI MUTAMENTI DELLE STRUTTURE BIOCENOTICHE CRITERI DI

SCELTA

INDICATORI TOSSICOLOGICI

PER LA CLASSIFICAZIONE DEI COMPORTAMENTI DI ALCUNE SPECIE DI ORGANISMI NEI CONFRONTI DEGLI INQUINANTI


�PROFESSORE

ASSOCIATO


Ingrassia”


PUBBLICA



�PROFESSORE

ASSOCIATO


Ingrassia”


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INDICATORI DI DOSE

INDICATORI DI EFFETTO


�PROFESSORE

ASSOCIATO


Ingrassia”


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�PROFESSORE

ASSOCIATO


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XENOBIOTICI BIOACCUMULABILI E CATENE ALIMENTARI

Nelle comunità naturali gli organismi che ottengono cibo con lo stesso numero

di passaggi appartengono allo stesso livello trofico.

La dinamica dei BIOACCUMULABILI nell'ambiente è regolata dalla fitta serie di

rapporti trofici che collegano le varie componenti di un ecosistema, il grado di

concentrazione aumenta lungo gli anelli della catena alimentare.

ES- DDT E RADIONUCLIDI (Sostanze come il cesio vengono assorbite dalle

piante tramite il suolo, lo stronzio invece si deposita direttamente sulle piante).piante tramite il suolo, lo stronzio invece si deposita direttamente sulle piante).

N.B. per prevedere il destino di una sostanza immessa nell'ambiente si

dovrebbe seguire la seguente procedura:

1) - informazioni preliminari;

2) - saggi esplorativi;

3) - procedure di conferma;

4) - verifiche definitive.


�PROFESSORE

ASSOCIATO


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RISCHIO

EVENTUALITA' DI SUBIRE O DI PROVOCARE

DANNO

IN CIO' CHE PUO' ACCADERE REALMENTE INCERTEZZA NELLA PREDIZIONE NELLA COMPRENSIONE DELLE POTENZIALITA' Esposta PUBBLICO Salute popolazione RISCHIO OCCUPAZIONALE RISCHIO OCCUPAZIONALE Amb. Lavoro AMBIENTALE

RISCHIO DI TIPO SANITARIO

INTESO

NON COME PERCEZIONE DI DANNO REALE

MA COME STRUMENTO DI

PREVENZIONE


�PROFESSORE

ASSOCIATO


Ingrassia”


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PREVENZIONE

- PRIMARIA PROMOZIONE E PROTEZIONE SALUTE

- SECONDARIA IDENTIFICAZIONE FASE PRECOCE DANNO

- TERZIARIA RIPARO DANNO PER EVITARE DIFFUSIONE ED

INCREMENTO

DIVERSI MODI DI INTENDERE IL

PROBABILITA' DI UN DANNO PROBABILITA' DI UN DANNO AGGRAVATA RISCHIO DALL'ENTITA' DELLO STESSO MISURA DEL DANNO

DIVERSI GLI ASPETTI DEL

DI FATALITA' MULTIPLE (probabilita' di superare un numero definito di fatalita' nell'anno) SOCIETALE(fatalità attese nell'anno) RISCHIO

DI GRUPPO (probabilità di un soggetto di un gruppo esposto di subire fatalità nell'anno ) INDIVIDUALE (probabilità di un soggetto esposto di subire fatalità ) �Margherita Ferrante

�PROFESSORE

ASSOCIATO


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SOLITAMENTE IL RISCHIO VA INTESO :

P = PROBABILITA' EVENTO

R = P x C C = ENTITA' CONSEGUENZE SE P = N° EVENTI TEMPO

R = N x C = R = N x C = RISCHIO SOCIALE

T RISCHIO INDIVIDUALE =RISCHIO SOCIALE POPOLAZIONE

- COME MISURA DEL RISCHIO SI ADOTTA LA PROBABILITÀ STATISTICA DI FATALITÀ PER ORA DI ESPOSIZIONE DELL'INDIVIDUO ALL'ATTIVITÀ CONSIDERATA


�PROFESSORE

ASSOCIATO


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ELEMENTI DEL RISCHIO

NATURALE (fuori dal governo umano ) CAUSA ACCIDENTALE (previsto e non voluto ) INCIDENTALE (imprevisto e non voluto) 1) EVENTI

(INTENSIVI, PERVASIVI)

SPAZIALE DIMENSIONE

TEMPORALE

INTENZIONALE

(previsto e voluto)

-

LITA’

Mortalità Letalità

SANITARIE Morbosità Lesioni Invalidità Morbilità, psicosi, 2) CONSEGUENZE SOCIALI scompensi culturali, emarginaz., ghettizzaz….. Depauperamento risorse, AMBIENTALI scompensi ecologici, deturpazione paesaggio……


�PROFESSORE

ASSOCIATO


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INTERAZIONE (Perturbazione dell’equilibrio a livello delle Molecole nella cellula) 3) EFFETTI EFFETTO BIOLOGICO ( Variazioni morfologiche e/o funzionali REVERSIBILI a livello di strutture superiori dal punto di

IRREVERSIBILI vista organizzativo) DANNO ( superamento dei limiti di omeostasi degli organismi Interessati ) NOTA:

FATTORE DI RISCHIO ELEMENTO NON NECESSARIO E NON

SUFFICIENTE

# CAUSA ELEMENTO NECESSARIO ANCHE SE NON SUFFICIENTE


�PROFESSORE

ASSOCIATO


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INTERVENTI SUL RISCHIO

DELLA PROBABILITA’ DEGLI EVENTI

1) RIDUZIONE DELLA GRAVITA' DELLE CONSEGUENZE

DEL DANNO COME CONSEGUENZA DELL'EVENTO

RINUNCIANDO ALL'OPZIONE

2) ELIMINAZIONE SCELTE ALTERNATIVE SENZA RISCHI O CON RISCHI RIDOTTI PER ADATTAMENTO CULTURALE

- Un impianto per esempio deve essere costruito nel modo migliore possibile perchè non comporti rischi nel normale funzionamento ed inoltre deve essere collocato in un luogo in cui, in caso avvenisse, la popolazione esposta al rischio sarebbe minima.

PER ADATTAMENTO CULTURALE

3) ACCETTABILITA' PER ADATTAMENTO BIOLOGICO

CONDIZIONATA ALLA TRASPARENZA DELL'INFORMAZIONE

CONDIZIONE FONDAMENTALE

CONCEZIONE AMPIA DEL DANNO IN TUTTE

LE SUE COMPONENTI NEGATIVE E NON

RIDUTTIVA DOVE DANNO = MORTE


�PROFESSORE

ASSOCIATO


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AL FINE DI PROCEDERE CORRETTAMENTE ALL'ANALISI E VALUTAZIONE DEI RISCHI:

IDENTIFICAZIONE, STIMA E VALUTAZIONE DI ESSI

OBIETTIVO:

ELIMINAZIONE O RIDUZIONE DELLE INCERTEZZE DESCRITTIVE

PROCEDURA DI INDAGINE : IDENTIFICAZIONE ANALISI DEL RISCHIO

STIMA STIMA COMPETENZE TECNICHE, SANITARIE, AMBIENTALI VALUTAZIONE DEL RISCHIO

COMPETENZE POLITICHE GESTIONE DEL RISCHIO

ADOZIONE DELL'OPZIONE INNOVATIVA ASSOCIATA A STRATEGIA DI PREVENZIONE E RIDUZIONE DEL RISCHIO

O RISK MANAGEMENT


�PROFESSORE

ASSOCIATO


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STRATEGIA .IDENTIFICAZIONE DEL RISCHIO METODOLOGIA :INDAGINE EPIDEMIOLOGICA, MONITORAGGIO, SCREENING, ANAMNESI, DIAGNOSI,……….

ACQUISIZIONE DATI SCIENTIFICI SUL PERICOLO

A : SOSPETTARE IL PERICOLO B : RICERCA INDICAZIONI DI CARATTERE GENERALE C : INDIVIDUAZIONE DELLE CONSEGUENZE C : INDIVIDUAZIONE DELLE CONSEGUENZE MONITORAGGIO : A B C OSSERVAZIONE E REGISTRAZIONE EVENTI E CONSEGUENZE SCREENING B C A CLASSIFICAZIONE DEI PROCESSI E DEI FENOMENI CARATTERIZZANTI UN RISCHIO POTENZIALE DIAGNOSI C A B DETERMINAZIONE DEL PERICOLO ATTRAVERSO SINTOMI O CONSEGUENZE


�PROFESSORE

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STIMA DEL RISCHIO METODOLOGIA : ANALISI DELLE PROBABILITA' EVENTI STIMA DEI RILASCI STIMA DELLE CONSEGUENZE INDAGINI EPIDEMIOLOGICHE SUGLI ESPOSTI

ANALISI PROBABILITA' EVENTI :

ESTRAPOLAZIONE DI UN EVENTO O DI UN EFFETTO DA SITUAZIONI NOTE O POSSIBILI MEDIANTE APPLICAZIONE DI MODELLI MATEMATICI PER SITUAZIONI NUOVE : SI ESEGUONO PROCESSI LOGICI CHE FRAZIONANO, IN SEQUENZA, IL SISTEMA PRINCIPALE IN SOTTOSISTEMI ELEMENTARI IN CUI E' POSSIBILE RILEVARE I DATI STORICI O I DATI SPERIMENTALI. PER CUI LA PROBABILITA' DELL'EVENTO FINALE E' RAPPRESENTATA DALLA SOMMATORIA DELLA SERIE DI EVENTI

ALBERO DEGLI EVENTI

RAPPRESENTATA DALLA SOMMATORIA DELLA SERIE DI EVENTI RILEVATI. STIMA DEI RILASCI LA O DEL DANNO STIMA DELLE CONSEGUENZE E' DIPENDENTE DAL TIPO DI EVENTI EVENTI INTENSIVI :CALCOLO PRECISO : CONTA DEGLI ESITI (MORTI) EVENTI PERVASIVI :STIMA DIFFICILE DEGLI EFFETTI : NON RICONDUCIBILITA' DEGLI ESITI ALL'EVENTO DI ORIGINE


�PROFESSORE

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STIMA DEL RISCHIO

ACCERTAMENTO DEL DANNO Immediati ( 24h) TOSSICI Dilazionati (es. danni fetali 9-12 mesi) EFFETTI BIOLOGICI MUTAGENI (una generazione) CANCEROGENI (5-10 anni) RIDUZIONE CAPACITA' RIPRODUTTIVA GRAVITA' ENTITA' DEL DANNO

LETALITA' PERTURBAZIONE CICLI NATURALI STIMA DEL RISCHIO :SVILUPPO DI SISTEMI PREVISIONALI SULLA BASE DELLE CATASTROFE AMBIENTALI VERIFICATESI ( HIROSHIMA, MINAMATA, SEVESO, CHERNOBYL..) RACCOLTA DATI SANITARI " DATI AMBIENTALI CRITERI DI OMOGENEITA' SISTEMI INFORMATIVI " DI FREQUENZA " DI REGOLARITA' " DI CONFRONTABILITA' Di laboratorio AMBIENTALI Epidemiologici INDICATORI

Ecologici BIOLOGICI Tossicologici


�PROFESSORE

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VALUTAZIONE DEI RISCHI

METODOLOGIA : BILANCIO RISCHIO-RISCHIO " RISCHIO-VANTAGGI " COSTI-VANTAGGI

DEFINIZIONE DEI LIMITI DI ACCETTABILITA' O COMPATIBILITA' DEI RISCHI

IN TERMINI STRETTAMENTE ECONOMICI : GENERICA ATTIVITA' INFORTUNI MORTALI COSTO DI PREVENZIONE BENEFICI O VANTAGGI COSTO SOCIALE LA SCELTA E' CONFLITTUALE IN RELAZIONE ALLA MONETIZZAZIONE DELLA VITA UMANA IN QUANTO BASATA SU EMPIRISMO UTILITARISTICO IN CUI NON ESISTE OMOGENEITA' PER CONFRONTI MONETARI TRA : RISCHIO-RISCHIO ;RISCHIO-VANTAGGIO ; COSTO-VANTAGGIO ESEMPIO: vantaggi per pochi, rischi per molti DISOMOGENEITA' vantaggi collettivi, rischi individuali SPAZIO-TEMPORALE involontari Vantaggi oggi, rischi generazioni future


�PROFESSORE

ASSOCIATO


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RISK MANAGEMENT

La gestione del rischio rappresenta la fase attuativa di una innovazione a cui si

associa una strategia di prevenzione e contenimento dei rischi.

Una ingiustificata fiducia della bontà del progresso ha fatto si che all'innovazione

tecnologica non si accompagnassero studi sui possibili risvolti negativi. tecnologica non si accompagnassero studi sui possibili risvolti negativi.

La difficoltà risiede oltre che nella complessità della materia anche nello stabilire

una politica preventiva da attuare; la società civile non deve conoscere solo il

risultato finale ma deve essere messa al corrente già dalla fase di

identificazione ed avere la possibilità di esprimersi e partecipare.

LE PROCEDURE DI ANALISI E VALUTAZIONE DEI RISCHI SONO L’UNICA

STRADA POSSIBILE PER UNA CORRETTA PREVENZIONE E VANNO

INCENTIVATE.�Margherita Ferrante

�PROFESSORE

ASSOCIATO


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Presentazione n 1 Prof Ssa Ferrante Master II Liv Mon e Val[1]

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