Presentazione per la Riunione di Creazione della Rete di Palestre dell’Innovazione, Città Educativa di

Roma, Roma, 10 Novembre 2014

Verso una rete nazionale per promuovere un’educazione

per vivere e lavorare nel 21°secolo

Hashtag

#retepalestreinnovazione

#labuonascuola

@fmdigitale

@MIURsocial

Un Mondo Complesso

in Cambiamento e in Crisi

Tecnologia

Multi-piattaforme

(hardware / software)

Multi-modalità

Cognitiva

Ambienti Esperienziali

Multi-livello

Phyrtuality

(Physical + Virtual)

Big, Open Data e Contenuto

Progressi Scientifici

e Tecnologici Multipli

Cloud Computing

Analytics e

Visualizzazione

Ciclo di “Hype” per le Tecnologie Emergenti, 2013 (Gartner)

Velocità di Adozione della Tecnologia

Società

Reti Multi-organizzazione e

Multi-settore (Smart Cities,

Living Labs)

Orientamento alla

Conoscenza e alle

Pratiche più Efficaci,

Analisi Comportamentali

Processi di

Innovazione

Tecnologica e

Sociale Aperti

Apprendimento Attivo

Individuale e Sociale

(Brain-based), MOOC Crowdfunding

Crowdsourcing

Design Challenges

Creatività Collettiva

Co-working, Co-

living, FabLabs,

Hubs, Piattaforme

d’Intelligenze

Collettive

Nuovi Mercati

Roger Martin, http://blogs.hbr.org/2012/02/the-us-needs-to-make-more-jobs/

Lavori orientati alla creatività – dal 10% al 30% dell’economia

Lavori fisici di routine – da quasi il 60% al 25% dell’economia (declino della manifattura)

Lavori nei servizi di routine – dal 20% al 45% di tutti i lavori

Classificazione del Lavoro: orientato alla creatività e orientato alla routine: (a) fisico di routine (es.

assemblaggio di pianta automotrice); (b) servizi di routine (es. impiegato, commercialista, addetto alle

buste paga); e (c) risorse di routine (es. minatori di carbone)

Lavoro e Automatizzazione (USA)

“Secondo una stima, il 65 per cento dei bambini che entrano quest’anno

nella scuola elementare finiranno per fare un lavoro che non è stato

ancora inventato.”

Davidson, C., Now You See It. How Technology and Brain Science Will Transform Schools and Business in the 21st Century, Penguin

Books, NY, 2011, p.18.

Italy – Crisis (2013)

Crisi Economica,

Evasione, Corruzione

Invecchiamento della

Popolazione

Egoismo Individuale

e Corporativo

Giovani – Precarietà,

Disoccupazione

Neets

Debolezze dell’educazione

per il 21° secolo

Debolezze

Istituzionali

Ambiente Migrazioni

Disoccupati –

>38% (15-29 anni)

NEET – 2 milioni

(15-29 anni)

Precari –

>3.3 millioni

-26.000 imprese (2012)

Costo di corruzione –

€60 miliardi

Evasione fiscale –

€180 miliardi

Conflitto di

interesse

Debito – 126% PIL

>24% over 60 (2000)

>35% over 60 (2025)

Stranieri in Italia –

5.4 millione (Gen 2012)

L’Italia centra target -7%

emissioni (2008 - 2012)

480 mln di tondi CO2

(limite 483)

Tagli scuola -8 miliardi

dal 2008

ITALIA: CRISI E OPPORTUNITÀ

CRISI E

OPPORTUNITÀ

SOLIDARIETÀ

INTERGENERAZIONALE

FORTE CRESCITA DEL

SETTORE SOCIALE

ECCELLENZA

NEL DISEGNO

CAPACITÀ

SCIENTIFICA E

TECNOLOGICA

PATRIMONIO

STORICO

INDUSTRIA

PRODUTTIVA

IMPRENDITORIA

STRANIERA

Il paese con il più grande

numero di World Heritage

Sites in the world – 47

(Unesco)

Il settore industriale

contribuisce al 25%

del PIL italiano e al

30,7% della forza

lavoro (2010)

€ 67 miliardi

4.3% del PIL

650 mila addetti

4 milioni di volontari

Quasi 500 mila imprese

7.8% del totale (2013)

Opportunità

per la

Creatività,

l’Innovazione

e

l’Imprenditori

a

Opportunità per Innovare Prodotti, Processi e Modelli di

Business – Robotica Fai da Te e Apps

Ono – robot

sociale fai-da-

te per bambini.

Faccia mostra

una varietà di

emozioni

Open source drone -

ArduCopter Quad (3D

Robotics)

Stampante 3D

Millions of Apps

Nuovi Mercati (Artigianato Digitale)

La nascita della “App Economy” ha portato alla creazione in Europa di

794 mila posti di lavoro, di cui 529 mila direttamente collegati al loro

sviluppo. Oggi ci sono 1 milione di apps disponibili e 100 miliardi è il

numero complessivo di downloads. Si aspetta che il mercato delle apps

raggiungerà 11.2 miliardi nel 2013.

Il Mondo Non-profit

C’è una grande crescita del mondo non-profit. Un rapporto Istat dice che in 10

anni sono cresciute le organizzazioni (28%), e le imprese (8.4%) e il lavoro

650.000 dipendenti.

Stanno anche crescendo nuove forme di organizzazione del sociale, per esempio,

l’impresa sociale (social enterprise), la fabbrica sociale (social firm), il business

sociale (social business) e differenti forme di azioni di responsabilità sociale

delle imprese tradizionali.

E crescono anche nuove forme di finanza sociale come il crowdfunding, il social

investment bond ed altri.

Dobbiamo Imparare a Vivere nel Mondo

Complesso di Oggi

Complessità (es. l’Economia Irlandese)

Inter-connessione

Non-linearità Imprevedibilità

Casualità

Incertezza

Tanti Elementi

Cigno Nero (Black Swan)

Eventi rari, di grande impatto, e imprevedibili

diventano sempre più comuni

Adecco Staffing US Survey on the State of the Economy and Employment (2013)

MANCANZA DI ALLINEAMENTO TRA EDUCAZIONE E SISTEMA PRODUTTIVO

Mancanza di Allineamento tra Educazione e Sistema Produttivo

Bisogno dell’Educazione per la Vita

Competenze Chiave secondo l’Europa e l’Italia

La proposta di Palestre dell’Innovazione nel

documento La Buona Scuola

Contrastare il Pensiero Chiuso

Nutrire il Pensiero Aperto

Curiosità Sperimentare

Ricercare Essere

all’erta

Collaborare Relazionarsi Pianificare

la Fortuna

H. Gardner - 5 Menti per il 21° Secolo

5 Menti

per il 21°

Secolo

Mente Disciplinatà

Mente Sintetizante

Mente Etica Mente Creativa

Mente Rispettosa

Educazione per la Vita

Oggi

Conoscenza

Standardizzata

Life Skills

(Competenze

Chiavi)

Aspetti

Caratteriali

Positivi

+

Lungo

l’Arco

della Vita

Tutti

l’Ambiti

della Vita

Per un

Sviluppo

Profondo

Un Posto per l’Educazione per la Vita

CHE COS’È

è un ambiente fisico-virtuale per l'innovazione e l'educazione per la vita

è una palestra per l'apprendimento esperienziale e la pratica dell'innovazione in

tutte le sue espressioni: innovazione tecnologica, sociale, civica e personale

è uno spazio aperto al territorio, al mondo della scuola, alle imprese, alle

università, che ha come cuore pulsante i giovani

è un luogo di incontro tra vecchie e nuove professioni dove si parla il linguaggio

della fabbricazione (tradizionale e digitale), della sperimentazione e della

creatività per stimolare la crescita professionale, l’auto imprenditorialità ed

esercitare le competenze del 21° secolo.

Palestra dell’Innovazione, Problem-solving e Innovazione per la

Comunità e il Territorio

Innovation

Gym

Implementazione

Ideazione

Il viaggio del Problem Solving (cogliere l’opportunità) è composto da due attività principali:

IDEAZIONE e IMPLEMENTAZIONE.

L’Ideazione si occupa della definizione dei problemi e delle soluzioni potenziali.

L’Implementazione riguarda la realizzazione delle soluzioni.

Identificatione e

Selezione del

Problema

Identificatione e

Selezione della

Soluzione

Prototipo

(Proof of

Concept)

Diffusione

(Scalabilità)

1

2 3

4

Sono o Posso

Diventare un

Imprenditore

L’Auto-consapevolezza e l’ Auto-stima Sono alla

Base dell’Educazione per la Vita

Talenti,

Passioni

Stato di “Flow”

La Tribù

(persone che

condividono la

passione)

Mentori,

Maestri,

Insegnanti

L’Ostacolo

delle Paure e il

Conformismo

La Famiglia e Gli

Amici

Sfera Personale Immaginazione

Creatività

Umore

Emozioni

Motivazioni

Strumenti

Collaboratori

Competitori

Validazione

Ispirazione

Valori Condivisi

Sinergie verso l’Eccellenza

Paura di Fallire

Paura di non Essere Bravo

Paura di Essere Sbagliato

Paura del Ridicolo

Paura di Essere Emarginato

Paura del Rischio

Paura della Incertezza

Esperienza, Saggezza, Competenze

Riconoscimento del Potenziale

Incoraggiamento, Stimolo

Alimentazione dell’Auto-stima

Facilitatori (Consigli, Guide)

Insegnanti negli Errori (Lezioni)

Sfidanti verso l’Eccellenza

Rete di Sicurezza

Supporto Finanziario

Incoraggiamento

Sponsorizzazione

Auto-consapevolezza

Problem Solving – Trovare Soluzioni Insieme

Lego Serious Play - Progettazione

Activity Space

Team-building and Leadership

Team-Building and Leadership

Team-Building and Leadership

FabLab Robotics Centre

Robotics Centre

FabLab

FabLab

Sartoria Innovativa Phyrtual

Susanna Picchiami

IIS Diaz di Roma

Giada Cesareo

IIS Diaz di Roma

Emanuele Alfano

ITIS Galilei di Roma

Mohamed Haiba

Fondazione Mondo Digitale

Alice Picchiami

Roma

Marco Borghetti

Sartoria Borghetti

Palestra dell’Innovazione – Fondazione Mondo Digitale

Progetto “The Italian Makers”

10 scuole del Lazio

400 studenti

10 docenti

25 artigiani

Collegamento al Mondo

Sito Phyrtual.org per la Innovazione Sociale (Crowdfunding)

Cloud della

Solidarietà

Integrazione di Ambienti Fisici e Virtuali - Phyrtuality

+

Conoscenza e Saggezza

Accumulata

Il Territorio è Parte della Palestra

Un Posto Radicato nel Territorio

Palestre dell’Innovazione:

Configurabilità, Evoluzione ed Inclusività

Matrice per le Palestre dell’Innovazione Configurabili, Evolutive e Inclusive

Una Rete e un Movimento di Palestre

dell’Innovazione Basate sulla

Condivisione, la Solidarietà e la Firtualità

(Phyrtuality)

S

I

S

I

I

F

F

U

U

I

S

U

F

S

U F

Ambiente Web

- Rete

- Progettazione

- Cloud della

Solidarietà

S = Scuola

U = Università

F = Fondazione

I = Imprese

Esempio di Rete di Palestre

dell’Innovazione

S

I

S

I

I

F

F

U

U

I

S

U

F

S

U F

Ambiente Web

- Rete

- Progettazione

- Cloud della

Solidarietà

Aziende

Piccole

Autorità

Nazionale

Comunità

Europea

Organizzazioni

Internazionali

Aziende

Grandi

Autorità

Locali

Istituzioni

Rappresentative

Individui

Donatori

Organizzazioni

Filantropiche

Organizzazioni

Nonprofit ( ONG

Organizzazioni

della Comunità Volontari

Esempio di

Movimento di Palestre

dell’Innovazione

Alfonso Molina professore di Strategie delle Tecnologie, Università di Edimburgo

direttore scientifico della Fondazione Mondo Digitale

a.molina@ed.ac.uk

Molte Grazie!