ESCUELAS DE REGGIO EMILIAINNOVACIÓN EDUCATIVA

2ºA Ed. Infantil-GT2-Grupo 2.8..Patricia Pastor Sánchez

Cristina Pérez LorcaRocío Mas Padilla

Juani de la Cruz García BonilloAlba Rogel Oller

En qué consiste:

Instituciones educativas para la infancia caracterizadas por la modernidad de las reflexiones teóricas y por el radical empeño en la búsqueda y en la experimentaciónEl modelo de la escuela infantil de Reggio Emilia

fue un desafío desde su creación y surge siéndolo en la actualidad. Reggio Emilia es un

referente alternativo al modelo de nuestro sistema educativo

Historia

• Comienzo 1945 escuelas promovidas por mujeres educadoras motivadas.

• 1954 Emigración del campo a la ciudad.• 1963 1º escuela infantil municipal.• 1968 Aumento de aulas (22 escuelas)

desprestigio hacia las escuelas de Reggio Emilia.• Escuelas de Reggio Emilia contaron con

referencias e inspiraciones tanto teóricas como de autores.

Qué filosofía educativa lo sustentaLoris Magaluzzi ideó un sistema filosófico en

su propia ciudad con el objetivo de generar un tipo de educación basada en el consenso y la coparticipación de todos los miembros de la comunidad educativa

Su principio filosófico es el “valor de lo cotidiano”

Rasgos Específicos

• Importancia de las relaciones humanas• La teoría de los "Cien lenguajes de los niños“• La práctica de la escucha• La valoración de la diversidad y de la complejidad• La participación de las familias y la sociedad• La escuela colaborativa y comunitaria• La formación de los educadores• La presencia del taller y del atelierista• La documentación del desarrollo del niño• El redescubrimiento de la creatividad• La calidad del espacio y el ambiental

Prácticas

Extensión territorial

Red Solare es la Asociación para la difusión de la propuesta educativa de Reggio Emilia y participa de los encuentros realizados intercambiando ideas con los siguientes países: Australia, Alemania, Brasil, Noruega, Dinamarca, Suecia, Finlandia, Islandia, Inglaterra, Nueva Zelanda, México, Estados Unidos, España, Holanda, Paraguay, Colombia, Perú y Corea.

Experiencias en España• Escuela Infantil Reggio- Madrid • Escuelas Infantiles Municipales del Patronato de Granada-

Fundación GranadaEduca• Escuelas Infantiles Municipales de Pamplona

Aportaciones de Innovación Educativa:• Intensifica las relaciones entre los sujetos de la

comunidad educativa con una escuela activa, inventiva, habitable y comunicable; un lugar de investigación, aprendizaje y reflexión.

• El enfoque educativo que se da en cada niño, no aisladamente, sino, en conjunto.

• Importancia de que los padres se involucren • Formación continua del educador• No tiene currículo ni programaciones • Invento de infraestructuras, materiales y espacios• El maestro investigador es compañero del niño en la

búsqueda del aprendizaje.

Fin