POT Infanzia 17-18 - Sito Istituzionale del Comune di Pianoro · 11 calzini, pantaloni lunghi e...

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TRASPORTI In linea e a sostegno degli obiettivi che si vuole raggiungere con la proposta di progetti legati all’ambiente e all’educazione stradale e al fine di promuove un ulteriore contenimento delle spese, per l’anno in corso, saranno previsti gli spostamenti con i mezzi comunali solo quando strettamente necessario. Pur consapevoli delle maggiori difficoltà che questo può comportare crediamo che incentivare l’utilizzo dei mezzi pubblici o del cammino a piedi possa essere una forma di educazione civica ed educazione ambientale. Invitiamo gli/le insegnanti, ove possibile, a sostenere questa scelta e a spiegarla sia agli alunni che ai genitori.

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CONDIZIONI OPERATIVE Per alcuni progetti presenti nel POT sono garantiti i trasporti gratuiti. Le relative indicazioni sono indicate nell’indice del POT. Poiché i trasporti vengono effettuati con gli stessi scuolabus che effettuano il trasporto scolastico, la disponibilità dei mezzi è subordinata agli orari di entrata e uscita da scuola degli alunni. Riportiamo le fasce orarie in cui sono disponibili gli scuolabus per i progetti POT:

PER LE SCUOLE DI PIANORO MATTINA POMERIGGIO Partenza da

scuola alle Rientro a

scuola entro le Partenza da scuola alle

Rientro a scuola entro

le Scuolabus 1

30 posti 8.35

12.30

14.00

15.45

Scuolabus 2

33 posti 9.00

12.30

14.30

15.45

Scuolabus 3

43 posti 8.35

12.30

14.30

15.45

Scuolabus 4

29 posti 8.35

12.30

14.30

15.45

Negli orari precedenti e seguenti quelli indicati gli scuolabus sono impegnati nel normale trasporto scolastico di entrata e uscita dalla scuola, non sono pertanto in grado di garantire altri trasporti. Si invitano pertanto gli/le insegnanti ad essere il più puntuali possibile rispetto agli orari definiti, al fine di non ritardare la presenza degli scuolabus negli orari di uscita degli alunni dalle scuole. Gli scuolabus NON POSSONO RIMANERE A DISPOSIZIONE DELLA CLASSE DURANTE L’USCITA. Se si necessita di un mezzo che rimanga fuori con la classe andranno utilizzati pullman da granturismo chiedendo sempre alla Km autotrasporti che provvederà a far avere un preventivo dalla cooperativa COSEPURI (e comunque il costo non sarà a carico del Comune) PROCEDURA PER INOLTRARE LA RICHIESTA: -Gli/Le insegnanti in accordo con gli enti/associazioni proponenti le attività definiscono gli orari dell’attività e compilano la scheda di richiesta e la consegnano in segreteria -La segreteria verifica l’effettiva disponibilità dei mezzi nel giorno e negli orari indicati con i gestori degli scuolabus -La richiesta di trasporto viene inoltrata dalla segreteria della scuola all’Ufficio Politiche Giovanili almeno 15gg prima della data dell’uscita (via fax o mail) -L’uscita si intende autorizzata solo dopo che l’Ufficio Politiche giovanili ne ha dato conferma tramite mail alla segreteria della scuola

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AMBIENTE E TERRITORIO

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Pagine Verdi 2017/2018

ENTE DI GESTIONE PER I PARCHI E LA BIODIVERSITÀ EMILIA ORIENTALE Sede legale: Piazza XX Settembre, 1 – Marzabotto BO Sede operativa: Parco dei Gessi Bolognesi e Calanchi dell’Abbadessa Via Jussi, 171 – 40068 Farneto San Lazzaro di Savena

Il Comune mette a disposizione due progetti per ogni scuola d’infanzia. In alcuni progetti

del Parco dei Gessi (che superano i 120,00 euro di costo) è prevista una quota a carico della classe. Al pagamento provvederà direttamente l’Istituto Comprensivo al termine dell’anno

scolastico in un’ unica soluzione.

Non sono previsti trasporti a carico del Comune per i progetti ambiente

PARCO REGIONALE DEI GESSI BOLOGNESI E CALANCHI DELL'ABBADESSA Tel. 051 6254821 – Fax 051 6254521 – [email protected]

Proposte di Educazione Ambientale

ed alla Sostenibilità per la Scuola dell’Infanzia del Comune di Pianoro

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Le Pagine Verdi raccolgono le proposte di informazione, didattica ed educazione

ambientale e alla sostenibilità per le Scuole del Comune di Pianoro

Tocchiamo sette concetti esperienze chiave, dalla scuola di infanzia alla secondaria di

secondo grado. Ci sta a cuore ascoltare e raccogliere, i vostri suggerimenti e proposte per il

futuro. Vi chiederemo, quindi di suggerirci modifiche, integrazione, sviluppi progettuali per

voi interessanti, per far crescere ancora la nostra collaborazione.

ANIMALI, PIANTE,

ECOSISTEMI

GEOLOGIA E TERRITORIO

FATTORIE DADATTICHE

CONCETTI ED

ESPERIENZE CHIAVE

ACQUE

IL TEMPO E L’UOMO

ESPLORAZIONE E MOVIMENTO

IMPRONTA ECOLOGICA

CHE COSA OFFRONO

Le Pagine Verdi illustrano i Progetti educativi e le Visite guidate su vari temi ambientali,

principalmente legati alle caratteristiche geologiche e naturalistiche dell’Area Protetta (i

gessi, i calanchi, le zone umide…), ma anche pratiche agricole sostenibili, rifiuti, impronta

ecologica, energia, …. I progetti si svolgono in parte o interamente a scuola o nei dintorni.

I progetti sono differenziati a seconda dell’età. Gli/Le insegnanti che vogliono realizzare

assieme al Parco un proprio progetto originale troveranno nella sezione “FuoriClasse”

alcune proposte personalizzabili, come “La Vostra idea”, pensate per integrare i Moduli

scelti.

Ricordiamo che è possibile integrare le attività didattiche con ore aggiuntive (le

trovate con il simbolo della raganella).

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Come prenotare

Compilare la scheda di adesione riportata

-nel sito www.comune.pianoro.bo.it nella sezione scuola e istruzione � POT 2017/2018

oppure

-sul sito del Parco (www.enteparchi.bo.it/parco.gessi.bolognesi)

Consegnarla alla segreteria della scuola unitamente alla scheda di adesione al POT.

Quanto costano

Per ogni proposta viene specificato il costo; le scuole di Pianoro potranno aderire a

condizioni particolari grazie al significativo contributo economico del Comune. Il contributo

richiesto per attivare i moduli rappresenta una parte dei costi sostenuti per la loro

realizzazione e variano a seconda della durata e della tipologia di modulo.

Al fine di utilizzare al meglio tempi e spostamenti degli operatori si incentivano

economicamente, con uno sconto di 5€ due o più classi che aderiscono allo stesso modulo,

gli/le insegnanti dovranno programmare congiuntamente e realizzare l’attività a scuola nelle

stesse giornate.

Cosa succede dopo l’invio della scheda di adesione

Le richieste verranno accolte in ordine d’arrivo e realizzate fino ad esaurimento delle risorse

economiche disponibili. Dopo l’adesione, il Parco incaricherà un proprio Operatore di

contattare l’insegnante di riferimento, col quale verrà fissato al più presto possibile un

incontro di programmazione (della durata di al massimo 1 ora), per discutere e definire in

dettaglio il percorso didattico, fissando le date delle attività.

Gli incontri in classe hanno una durata di circa due ore e le uscite sul territorio sono di

mezza giornata (per un massimo di 3 ore).

Come organizzarsi

Nel caso in cui si scelga di effettuare escursioni nel Parco, si raccomanda un abbigliamento

adatto (i nostri Operatori potranno consigliarvi al riguardo). Per precauzione tutti i bambini

dovranno avere con sé un k-way per la pioggia ed un cambio completo di vestiario (scarpe,

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calzini, pantaloni lunghi e felpa). In caso di necessità di trasporto scolastico, si consiglia di

verificare la disponibilità con gli Uffici competenti prima dell’adesione al modulo. Si ricorda

che alcuni itinerari sono serviti da mezzi pubblici. Quando è possibile, vi consigliamo di

scegliere il mezzo pubblico, o nei dintorni delle scuole, gli spostamenti a piedi: scegliere

come muoversi è educazione ambientale.

Le guide del Parco

La gran parte delle attività vengono svolte da Guide del Parco che collaborano da anni con

l’Area Protetta.

INFO E CONTATTI

Per documentazione e/o informazioni: Centro Parco "Casa Fantini" via Jussi 171 – 40068 Farneto, San Lazzaro di Savena (BO) – tel. 051 6254821, fax 051 6254521 - [email protected] - www.enteparchi.bo.it/parco.gessi.bolognesi

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PROGETTI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE ED ALLA SOSTENIBILITA’ ANNO SCOLASTICO 2016/2017

FUORI-CLASSE PROGETTI DI CONTINUITÀ 140 EURO LA VOSTRA IDEA 135 EURO LA SCIENZA A PORTATA DI MANO 120 EURO

ANIMALI, PIANTE, ECOSISTEMI PICCOLI ABITANTI DELL’ERBA 120 EURO IL PICCOLO RICCIO 120 EURO CASSETTE RIFUGIO, MANGIATOIE E CANTI D’UCCELLINI 120 EURO TRACCE DI ANIMALI 120 EURO TRA TERRRA E ACQUA 105 EURO

ACQUE IL VIAGGIO DI UNA GOCCIOLINA D’ACQUA 120 EURO

FATTORIE DIDATTICHE DAL GRANO AL PANE 155 EURO DAL LATTE AL FORMAGGIO 155 EURO IL MONDO DELLE API 120 EURO CIBO DI GNOMI E FATE 120 EURO LA PIRAMIDE ALIMENTARE 120 EURO

L’IMPRONTA ECOLOGICA RUSCO CON I TUOI 95 EURO L’ORTO DALLE MANI SPORCHE 145 EURO

GEOLOGIA E TERRITORIO CERCO CASA 120 EURO STORIE DI GROTTE 120 EURO

PROPOSTE DI ATTIVITA’ AGGIUNTIVE SCHEDA DI ADESIONE

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PROGETTO DI CONTINUITA’

TIPOLOGIA

Progetto didattico

AREA

Educazione Ambientale ed alla sostenibilità Progetti: Fuori-classe

DESTINATARI Bambini/e della Scuola dell’Infanzia

TEMI TRATTATI

Creiamo insieme a voi sfondi, personaggi mediatori, storie e

tante esperienze per transitare a piccoli passi nella scuola dei

grandi. Aiutiamo i più piccoli a costruire ponti di parole per

ricordare e mettere in una valigia verde i ricordi e le emozioni,

ritrovandole in animali, alberi, acque… Api, insetti, il bosco,

l’acqua, il lupo ed il pipistrello, ed anche i rifiuti, sono percorsi

ricchi per la continuità.

ESPERTI Operatori del Parco

DURATA COMPLESSIVA 2 ore per programmare, 6 ore attività tra classi di passaggio

PERIODO Da Ottobre 2017 a Maggio 2018

SEDE

Scuola e/o sul territorio limitrofo alla scuola

COSTI 140 euro complessive per l’attività delle due classi

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LA VOSTRA IDEA

TIPOLOGIA Modulo didattico

AREA Educazione Ambientale ed alla sostenibilità Progetti: Fuori-classe

DESTINATARI Bambini/e della Scuola Infanzia

TEMI TRATTATI

I progetti sono differenziati a seconda dell’età. L’ambiente attraversa

tutti gli apprendimenti delle scuole. Questo contenitore progettuale

viene incontro all’esigenza degli/delle insegnanti che desiderano

realizzare propri percorsi, in cui è utile il supporto di un Esperto o di

un Operatore, e che sostengono lo sviluppo del curricolo verticale

della scuola.

Alcune idee:

- il giardino delle piante aromatiche e l’orto a scuola;

- gli animali e le piante della città;

- catene alimentari ed ecosistemi;

- animali della notte;

- biodiversità domestica,

- progetti di continuità tra i diversi ordini di scuola.

Creiamo assieme un progetto, anche pluriennale, capace di crescere

con i bambini.


DURATA

COMPLESSIVA

1 ora per programmare, sino a 6 ore di attività in classe e/o sul territorio del Comune di Pianoro


SEDE Scuola e territorio limitrofo alla scuola

COSTI A seconda della durata del progetto, per un massimo di 135 euro Fino a 95 euro finanziato POT

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LA SCIENZA A PORTATA DI MANO

TIPOLOGIA Modulo didattico

AREA Educazione Ambientale ed alla sostenibilità Progetti: Fuori-classe


TEMI TRATTATI

Percorso scientifico su diversi temi per valorizzare gli aspetti esperenziali dell’apprendimento, ecco alcuni esempi:

- Quanti colori conosciamo? Osservazioni guidate e semplici esperimenti per giocare nel mondo dei colori;

- Le onde sonore per mettere alla prova le nostre orecchie e il nostro corpo;

- A cosa serve la luce? Che cosa succede quando nel suo percorso incontra oggetti trasparenti, opachi o riflettenti? Un viaggio in un mondo fatto di luci, colori e ombre, per stimolare l’osservazione della realta che ci circonda attraverso gli occhi della fisica;

- Esperimenti e giochi per conoscere i tanti aspetti dell’acqua, i suoi stati, le sue proprieta … come si mescola agli altri liquidi, come permette a una barca di rimanere a galla, perché è una risorsa importante per l’uomo;

- Cosa sappiamo sull’aria? Non solo la respiriamo: la possiamo chiudere in un palloncino, riscaldare, semplici esperimenti con l’aria per scoprire le sue proprieta ;

- Cos’e una reazione? Cosa succede se mescoliamo aceto e bicarbonato? Innocui esperimenti per giocare e divertirsi con la chimica.


DURATA

COMPLESSIVA

1 ora per programmare, sino a 4 ore di attività in classe e/o sul territorio del Comune di Pianoro


SEDE Scuola e territorio limitrofo alla scuola

COSTI 120 euro, per classi abbinate 115 euro Fino a 95 euro finanziato POT

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PICCOLI ABITANTI DELL ‘ERBA

TIPOLOGIA

Progetto didattico

AREA Educazione Ambientale ed alla sostenibilità Concetti ed esperienze chiave: Animali, piante ed ecosistemi


TEMI TRATTATI

Il giardino scolastico nasconde molti segreti tutti da scoprire: insetti,

millepiedi, ragni, lombrichi e tanti altri amici e compagni di giochi. I

bambini verranno avvicinati alla scoperta degli abitanti del giardino

attraverso favole e giochi con protagonista un personaggio

mediatore e l’esplorazione guidata del giardino scolastico. Potremo

anche costruire un lombricaio, o una casa delle chiocciole.

L’obiettivo è vincere la diffusa diffidenza o la paura che suscitano

questi piccoli animali. Innocui e utili fortunatamente popolano ogni

ambiente, anche il più desolato, a testimonianza dell’enorme

ricchezza della vita. E’ possibile anche lavorare sulla siepe o sul prato,

nel giardino scolastico o nel parco pubblico più prossimo alla scuola.


DURATA

COMPLESSIVA

1 ora per programmare, 4 ore attività in classe e/o sul territorio limitrofo alla scuola.


SEDE Scuola e dintorni

COSTI

120 euro, per classi abbinate 115 euro Fino a 95 euro finanziato POT

NOTE Possibilità di fare attività aggiuntive

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IL PICCOLO RICCIO

TIPOLOGIA Progetto didattico

AREA

Educazione Ambientale ed alla sostenibilità Concetti ed esperienze chiave: Animali, piante ed ecosistemi


TEMI TRATTATI

Il bosco, la tana, piccoli animali come il riccio, la talpa, la

formica, il ghiro e lo scoiattolo ma anche grandi animali come

la volpe, il tasso e l’istrice. Storie, canzoni, giochi e lavori

manuali... e per chi vuole una splendida passeggiata nel Parco,

per scoprire i piccoli protagonisti del bosco, i fiori colorati e i

profumi della natura!


DURATA COMPLESSIVA

1 ora per programmare, 4 ore attività in classe e/o sul

territorio limitrofo alla scuola



COSTI


NOTE

Possibilità di fare attività aggiuntive

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CASETTE RIFUGIO, MANGIATOIE E CANTI DI UCCELLINI


AREA



TEMI TRATTATI

Quante bellissime storie nei libri per bambini parlano di

uccellini. E’ bello, dopo un racconto, sentire e riconoscere i

differenti canti degli uccellini che abitano le nostre città.

Proponiamo di costruire insieme ghirlande di cibo, mangiatoie

o bagnetti per ospitare nel proprio giardino scolastico tutti i

volatili che passeranno da lì.


DURATA COMPLESSIVA





COSTI


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TRACCE DI ANIMALI


AREA



TEMI TRATTATI

Avvistare gli animali e sempre difficile … Lungo i sentieri

possiamo trovare dei segni del sicuro passaggio di animali:

aculei, pezzi di legno rosicchiati, foglie mangiate e persino gli

escrementi posso essere di grande aiuto per capire il passaggio

degli animali. Giochi, racconti, simulazioni ci accompagnano

nella ricerca.


DURATA COMPLESSIVA 1 incontro di programmazione, 4 ore attività in classe e/o sul





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TRA TERRA E ACQUA


AREA



TEMI TRATTATI

Parlare di TERRA con i più piccini vuol dire entrare nel mondo

della vita reale, in cui un seme cresce e diventa fiore o albero,

in cui un animale scava e si nasconde, in cui un bambino corre

e vive un'esperienza da esploratore che coinvolge tutti i suoi

sensi.

Una piccola goccia d’acqua, stufa di vivere tra le onde del

mare, vuole scoprire com’è il mondo. Una mattina, complice

un raggio di sole, il suo desiderio si avvera. I bambini

scopriranno i luoghi dove l’acqua può muoversi: mari, fiumi,

laghi, falde, ghiacciai, nuvole, piante e animali. E diversi luoghi

dove assume funzioni e caratteristiche da sperimentare in

modo diretto.

Racconti, giochi, esplorazione, sperimentazione e conoscenza

di diversi materiali, manipolazione dell'argilla accompagnano i

bambini durante gli incontri.


DURATA COMPLESSIVA 1 incontro di programmazione, 4 ore attività in classe e/o sul





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IL VIAGGIO DI UNA GOCCIOLINA D’ACQUA

TIPOLOGIA

Progetto didattico

AREA

Educazione Ambientale ed alla sostenibilità Concetti ed esperienze chiave: Acque


TEMI TRATTATI

I progetti sono differenziati a seconda dell’età. Scopriamo il

ciclo dell’acqua con giochi, racconti e piccoli esperimenti che

esplorano la goccia in tutti i suoi passaggi di stato. Insieme

capiamo l’importanza dell’acqua per noi e per tutte le forme

di vita, in modo da pensare a come risparmiare e rispettare

questo bene prezioso.


DURATA COMPLESSIVA

1 ora per programmare, 4 ore attività in classe e/o sul territorio limitrofo alla scuola.



COSTI


NOTE Possibilità di fare attività aggiuntive

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DAL GRANO AL PANE

TIPOLOGIA

Progetto didattico

AREA

Educazione Ambientale ed alla sostenibilità Concetti ed esperienze chiave: Fattorie didattiche


TEMI TRATTATI

Parleremo dell'importanza e dell'origine del pane, uno degli

alimenti base della nostra dieta. Molte sono le usanze e le

tradizioni legate alla panificazione: impareremo a conoscere

meglio “il mondo del pane” direttamente attraverso la sua

preparazione. Si mostreranno vari tipi di cereali e la vita del

contadino attraverso la narrazione di favole e con giochi

sensoriali usando diversi tipi di cereali (mais, grano, riso,

miglio). Inviteremo poi i bambini a piantare alcuni chicchi di

grano nel giardino scolastico e a seguirne la crescita.


DURATA COMPLESSIVA

1 ora per programmare, 4 ore attività in classe e/o territorio limitrofo alla scuola




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DAL LATTE AL FORMAGGIO

TIPOLOGIA

Progetto didattico

AREA



TEMI TRATTATI

La scoperta del latte e la sua trasformazione in formaggio: le

proprietà del latte, le origini, la storia del formaggio, le

tecniche di produzione e le tradizioni legate alla vita della

campagna e della pastorizia.

Lavoreremo insieme secondo le tecniche tradizionali: a partire

dal latte vaccino, ecco il "primo sale" e la ricotta. I bambini

potranno cimentarsi anche nella preparazione del burro a

partire dalla panna.


DURATA COMPLESSIVA





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IL MONDO DELLE API


AREA



TEMI TRATTATI

La vita dell’alveare coinvolgerà l’intera classe con giochi di

ruolo e favole con personaggi mediatori.

Verranno descritti l’organizzazione sociale delle api, le loro

produzioni, il ciclo delle loro brevi vite; si potranno osservare

direttamente in fattoria nei periodi Settembre-Ottobre oppure

Aprile-Maggio.


DURATA COMPLESSIVA




COSTI


NOTE Non previsto trasporto

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CIBO DI GNOMI E FATE


AREA Educazione Ambientale ed alla sostenibilità Concetti ed esperienze chiave: Fattorie didattiche


TEMI TRATTATI

Un percorso per conoscere le piante commestibili e la parte

delle stesse di cui ci nutriamo: se cresce sotto terra (cibo da

gnomi come le patate o le cipolle) o se cresce sopra la terra

(cibo da fate come le fragole e i piselli). Porremmo attenzione

alle esigenze delle piante di luce, aria, terra e acqua. Le attività

manuali da svolgere con i bimbi andranno dalla preparazione

di uno speciale sistema per la produzione di patate e fragole in

classe, alla preparazione di un cartellone con frutta e verdura

e di piccoli burattini rappresentanti fate e gnomi che aiutano i

vegetali a crescere sani.


DURATA COMPLESSIVA

1 incontro di programmazione, 2 incontri in classe e/o territorio limitrofo alla scuola



COSTI 120 euro, per classi abbinate 115 euro

NOTE Fino a 95 euro finanziato POT

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LA PIRAMIDE ALIMENTARE

TIPOLOGIA

Progetto didattico

AREA

Educazione Ambientale ed alla sostenibilità Concetti ed esperienze chiave: L’impronta ecologica


TEMI TRATTATI

Di cosa siamo fatti? Cos'è la piramide alimentare e cosa c'entra con

i nostri muscoli e le passeggiate? Chi mangia e che cosa mangia?

Che catene esistono tra i vari esseri viventi?

Tante domande a cui rispondere attraverso giochi, immagini e un

percorso avventuroso tra fattoria e bosco.


DURATA

COMPLESSIVA

1 incontro di programmazione, 1 incontro in classe e 1 uscita sul territorio




NOTE Fino a 95 euro finanziato POT

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RUSCO CON I TUOI

TIPOLOGIA

Progetto didattico

AREA

Educazione Ambientale ed alla sostenibilità Concetti ed esperienze chiave: L’impronta ecologica


TEMI TRATTATI

Cosa contiene il cestino dei rifiuti? Come fanno a sopravvivere le famiglie a casa, e gli/le insegnanti in classe, alla raccolta differenziata d’oggi? Ma dove lo metto l’umido? Tanti giochi e una caccia fotografica e di disegni tra casa e scuola sulle grandi e piccole avventure casalinghe che ci permettono di riciclare con mezzi di fortuna e creativi. Per condividere sempre più che i rifiuti non sono cose da buttare, ma risorse che, nelle nostre mani, si possono trasformare anche in giochi bellissimi, soprattutto perché gli oggetti che produrremo saranno in primo luogo il frutto della nostra fantasia e della nostra creatività. L’esperienza si può conclude, quando possibile, con la visita alla stazione ecologica e altri siti di gestione del complesso ciclo dei rifiuti.


DURATA COMPLESSIVA 1 ora per programmare, 4 ore attività in classe e/o e sul territorio


SEDE Scuola e/o Stazione Ecologica


NOTE -Possibilità di effettuare attività aggiuntive. - Non previsto trasporto.

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L’ORTO DALLE MANI SPORCHE


AREA Educazione Ambientale ed alla sostenibilità Concetti ed esperienze chiave: L’impronta ecologica


TEMI TRATTATI

Avete voglia di coinvolgervi come insegnanti o con l’aiuto di un

nonno o di un genitore per tutto l’anno scolastico? L’orto

biologico è la vostra opportunità per conoscere i futuri cibi e

l’alimentazione, creando con le mani una agricoltura sinergica, fare

i piccoli contadini sperimentando cosa significa questo per la

salute, e cosa comporta per l’economia dei cibi (prodotti a

chilometri zero, mercati contadini) e per la sostenibilità (trasporti,

chimica in agricoltura). Il giardino scolastico è l’aula didattica a

cielo aperto dove si intrecciano tante differenti educazioni e dove

i bambini imparano la cura e il rispetto per la natura con gesti

semplici ogni giorno di scuola.


DURATA

COMPLESSIVA

1 ora per programmare, 6 ore attività in classe e/o territorio del Comune di Pianoro




NOTE - La fase del trapianto delle piantine dovrà essere seguita dell’insegnante senza l’intervento dell’operatore. - Fino a 95 euro finanziato POT

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CERCO CASA


AREA

Educazione Ambientale ed alla sostenibilità Concetti ed esperienze chiave: Geologia e territorio


TEMI TRATTATI

Impastiamo con fango e paglia per costruire piccoli mattoni

per un muretto a secco, che potrà diventare un ottimo rifugio

per ricci, lucertole e insetti.

Sarà un’occasione per parlare degli animali che popolano i

giardini di paesi e città, sempre alla ricerca di un posto sicuro

in cui ripararsi.


DURATA COMPLESSIVA





COSTI


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STORIE DI GROTTE

TIPOLOGIA

Progetto didattico

AREA

Educazione Ambientale ed alla sostenibilità Concetto ed esperienza chiave: Geologia e territorio


TEMI TRATTATI

I bambini più piccoli e la grotta: giochi, racconti e attività su

temi fantastici, favole e personaggi immaginari, simulazioni

della visita in grotta, da svolgere sempre a scuola.

Racconteremo storie per affrontare la paura del buio e del

silenzio assoluto.


DURATA COMPLESSIVA

1 ora per programmare, 4 ore attività in classe e/o nel territorio limitrofo alla scuola



COSTI


NOTE Non previsto trasporto

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ATTIVITA’ AGGIUNTIVE MODULO EDUCATIVO

PROPOSTA DI ATTIVITA’ AGGIUNTIVE

- IL VIAGGIO DI UNA GOCCIOLINA D’ACQUA

- CAMBIAMENTI DI STATO DELL’ACQUA - INSETTI E PIANTE DELLE ZONE UMIDE AL MICROSCOPIO

- RUSCO CON I TUOI

- COSTRUIAMO LA CARTA RICICLATA - LABORATORIO PRATICO DI COSTRUZIONE DI OGGETTI CON I RIFIUTI

- PICCOLI ABITANTI DELL’ERBA - TRACCE DI ANIMALI

- ANALISI DELLA LETTIERA, CON SCHEDE DI OSSERVAZIONE E LENTI D’ INGRANDIMENTO - OSSERVAZIONI CON LO STEREOSCOPIO E MICROSCOPIO DELLE FOGLIE E DEGLI ANIMALI PRESENTI NEL GIARDINO SCOLASTICO.

NOTE

A CARICO DELLA SCUOLA

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ANNO SCOLASTICO 2016/2017

LABORATORI PER LE SCUOLE

LUDOTECA GRILLO BIRILLO

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TITOLO PROGETTO

“Vi presentiamo Alexander Calder Il giocoliere dell’equilibrio

e domatore del ferro”

Laboratorio a tema artistico A cura della Ludoteca Grillo Birillo

DESTINATARI

2 Laboratori a Nonna Orsa 1 Laboratorio Colibrì 2 Laboratori Dada Antonella 1 Laboratorio Melograno

OBIETTIVI

Gli obiettivi saranno ricalibrati sulle età dei bambini e individuati insieme alle insegnanti e alle educatrici coinvolte nel progetto. In generale sono stati delineati questi obiettivi: -Avvicinare il bambino all’espressione artistica di A.Calder aiutandolo a scoprire l’equilibrio e il movimento come forme d’arte originali, innovative e piacevoli da sperimentare. -Aiutare il bambino a manifestare la propria fantasia e creatività attraverso la realizzazione di forme artistiche originali. -Aiutare ai bambino a percepire se stesso e gli altri nello spazio. -Suscitare nel bambino lo stupore e la meraviglia nei confronti delle cose semplici e della realtà che lo circonda. - Incentivare la scoperta e l’utilizzo del colore, delle forme, dei diversi materiali ( soprattutto il ferro ) e la libertà di sperimentarli secondo diverse modalità. - Valorizzare il potenziale individuale dei bambini durante tutte le attività proposte - Sensibilizzare i bambini alla condivisione, al valore del gruppo, ai tempi di attesa. - Sviluppare capacità di ascolto e osservazione

METODOLOGIA DI LAVORO/DESCRIZIONE

Laboratori esperienziali a tema (manipolativo, motorio). In particolare si utilizzeranno in forma semplificata alcune tecniche di Calder, seguendo i principi che le sottendono, per costruire

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DELL’INTERVENTO forme in equilibro e tridimensionali.

TEMPI

L’organizzazione prevista è la seguente:

1) Incontro tra ludotecarie e docenti della scuola dell’infanzia di preparazione iniziale finalizzato a calibrare il progetto alle peculiarità della sezione coinvolta: 1 ora

2) 2 incontri con i bambini e con la partecipazione attiva delle insegnanti: circa 1 ora o 45 min. per ogni incontro

3) Incontro ludotecarie/docenti della scuola dell’infanzia di verifica a progetto concluso

Periodo di svolgimento: dicembre 2017- aprile 2018 Eventuale evento finale: No

LUOGO DI SVOLGIMENTO DELL’ATTIVITA’

Ludoteca Scuole dell’infanzia

ORGANIZZAZIONE PRATICA

Per l’organizzazione dei laboratori contattare le educatrici della Ludoteca Cell. 335 7681028 - martedì e giovedì dalle 9,30 alle 12,00

RESPONSABILI DEL PROGETTO

• Roberto Maffeo, coordinatore pedagogico comunale Tel 338 9268987 E-mail [email protected]

• Anna Guzzinati coordinatrice Società Dolce Tel 3357572098 E-mail: [email protected]

TERMINE PER DEFINIRE IL CALENDARIO CON LE INSEGNANTI

Dopo l’apertura della ludoteca (…/10/2017) Prendere contatti con le educatrici, se interessati, entro …. 2017

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TITOLO PROGETTO

“Spoletta,

la contadinella smemorata di Pagnottafumante alle prese on il concorso

per diventare Mastro Fornaio ”

Laboratorio a tema agro-ambientale A cura della Ludoteca Grillo Birillo

DESTINATARI

In alternativa a Alexander Calder 2 Laboratori a Nonna Orsa 1 Laboratorio Colibrì 2 Laboratori Dada Antonella 1 Laboratorio Melograno

OBIETTIVI

Gli obiettivi saranno ricalibrati sulle età dei bambini e individuati insieme alle insegnanti e alle educatrici coinvolte nel progetto. In generale sono stati delineati questi obiettivi:

• Aiutare i bambini ad avere un contatto diretto con il mondo agro-ambientale che caratterizza il loro territorio : i chicchi di grano, la crescita delle spighe e alcune delle antiche metodologie impiegate per la mietitura, battitura e macinatura del grano.

• Presentare ai bambini come avviene la trasformazione dei

chicchi di grano prima in spiga e poi in farina, attraverso drammatizzazioni divertenti e l’utilizzo di semplici utensili come macina granaglie e setaccio.

• Stimolare la manipolazione del bambino e l’utilizzo dei sensi

per scoprire i materiali che gli verranno proposti.

• Sensibilizzare i bambini alla condivisione, al valore del

gruppo, ai tempi di attesa.

• Incrementare la loro autostima grazie al prodotto finito del loro lavoro (pagnottina) e alla consegna del diploma di mastro fornaio dell’anno.

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METODOLOGIA DI LAVORO/DESCRIZIONE DELL’INTERVENTO

L’intero percorso si svolgerà grazie a drammatizzazioni divertenti messe in atto dai bambini trasformati in chicchi di grano; presentazione del personaggio fantastico di Spoletta; rievocazioni dell’antico metodo di mietitura con falcetto e battitura del grano; attività manipolative e sensoriali; realizzazione di una piccola pagnottina da parte dei bambini e consegna finale del diploma di mastro fornaio dell’anno.

TEMPI

L’organizzazione prevista è la seguente:

4) Incontro tra ludotecarie e docenti della scuola dell’infanzia di preparazione iniziale finalizzato a calibrare il progetto alle peculiarità della sezione coinvolta: 1 ora

5) 2 incontri con i bambini e con la partecipazione attiva delle insegnanti: circa 1 ora o 45 min per ogni incontro

6) Incontro ludotecarie/docenti della scuola dell’infanzia di verifica a progetto concluso

Periodo di svolgimento: dicembre 2017- aprile 2018 Eventuale evento finale: No


Ludoteca Nidi e Scuole dell’infanzia


Per l’organizzazione dei laboratori contattare le educatrici della Ludoteca Cell. 335 7681028 - martedì e giovedì dalle 9,30 alle 12,00

RESPONSABILI DEL PROGETTO

• Roberto Maffeo, coordinatore pedagogico comunale Tel 338 9268987 E-mail [email protected]

• Anna Guzzinati coordinatrice Società Dolce Tel 3357572098 E-mail: [email protected]


Dopo l’apertura della ludoteca (09/10/2017) Prendere contatti con le educatrici, se interessati, entro …. 2017

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EDUCAZIONE STRADALE

Polizia Municipale del Comune di Pianoro

I progetti sono rivolti alle classi con bambini di 4 e 5 anni

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TITOLO DEL PROGETTO Corso di educazione stradale DESTINATARI Alunni di 4-5 anni

OBIETTIVI Motivare l’interesse a muoversi meglio in sicurezza e nel rispetto delle normative vigenti

METODOLOGIA DI LAVORO DESCRIZIONE DELL’INTERVENTO

Lezioni teoriche in classe e pratiche in ambiente esterno Per le scuole materne lezioni mirate alla conoscenza dei colori e delle forme dei cartelli stradali e dei loro significati, le segnalazioni manuali del vigile, predisposizione di percorso all’interno dei parchi limitrofi o del cortile interno da percorrere con biciclette e/o tricicli-monopattini.

TEMPI: � numero degli incontri

previsti, durata di ogni incontro:

� periodo di svolgimento:

Scuola materne - 2 incontri: teoria circa 1h – pratica circa 2 ore Da novembre a maggio


Scuole materne del territorio che richiedono tale attività

ORGANIZZAZIONE PRATICA Polizia municipale RESPONSABILE DEL PROGETTO � Nome � Telefono � E-mail

Massimo Lorenzelli 051-776613 [email protected]

TERMINE PER DEFINIRE IL CALENDARIO CON GLI/LE INSEGNANTI

Entro fine ottobre

S E R V I Z I O d i P O L I Z I A M U N I C I P A L E COMUNE DI PIANORO

Città Metropolitana di Bologna Viale Risorgimento 1 - 40065 Pianoro - Tel. 0516529146 – Telefax. 051776613

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EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA

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TITOLO PROGETTO

DA BENE CONFISCATO A BENE COMUNE

Pranzo della legalità “Sapori di liberaterra”

DESTINATARI Tutte le sezioni

OBIETTIVI

− Informare e sensibilizzare le famiglie e i bambini sul tema della lotta alle mafie intesa come un’occasione di confronto, di conoscenza e di diffusione della cultura della legalità.

− Favorire la partecipazione alla Giornata nazionale della Memoria e dell’Impegno per le vittime di mafia che si svolge ogni anno il 21 marzo

TEMPI Intorno al 21 Marzo (Settimana della Legalità)

DESCRIZIONE DELL’INTERVENTO

Durante il pasto verranno serviti piatti cucinati con prodotti tipici nati dai campi confiscati alla mafia e restituiti alla comunità. Inoltre verranno distribuiti alle famiglie dei volantini informativi e sarà esposto un poster all’interno della scuola relativo all’iniziativa.


A scuola

CONTATTI PER ORGANIZZARE L’ATTIVITA’

Alice Milano – Uff. Politiche Giovanili E-mail: [email protected] Tel. 051 6529175 Laura Raitè – Uff. Politiche Giovanili E-mail: [email protected] Tel. 051 6529108

VOLANTINO DELL’ANNO SCORSO

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SALUTE E

PREVENZIONE

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TITOLO PROGETTO

Progetto di educazione alimentare Laboratorio didattico

“LE VERDURE CHE SAPORE”

A cura di CAMST e Fantateatro

DESTINATARI

Bambini dell'ultimo anno

OBIETTIVI

- Far percepire ai bambini la frutta e la verdure come "un mondo colorato, fantastico e buono" ricco di personaggi con cui giocare. Un mondo BUONO perché fatto di sapori da scoprire e perché fa bene alla loro crescita (è sano mangiare fino a 5 porzioni di frutta/verdura al giorno).

- Approcciare all’educazione alimentare con attenzione al “cibo” e al suo valore per la crescita.

- Sensibilizzare ad abitudini alimentari sane e corrette.

Tutti i lavori saranno realizzati esclusivamente con materiale di riciclo, attivando una settimana prima la ricerca e il reperimento dei materiali a casa. Saranno così coinvolti anche i genitori che supporteranno i bambini nella ricerca e nel reperimento dei materiali preventivamente richiesti. Inoltre tale attività preparatoria potrà creare quella giusta aspettativa per vivere poi il laboratorio come un evento che incuriosisce e che è atteso in funzione della scoperta di cose nuove.

METODOLOGIA DI LAVORO/ DESCRIZIONE DELL’INTERVENTO

SVOLGIMENTO: Una fiaba originale, scritta per questo progetto fungerà da cornice per coinvolgere i bambini e farli entrare nel mondo fantastico, colorato e buono delle verdure e della frutta. La fiaba verrà raccontata da due animatori che condurranno il laboratorio, utilizzando dei pupazzi che rappresentano i personaggi della storia. “C'era una volta, e ancora c'è, un regno lontano dove venivano coltivate tutte le verdure del mondo. Era un regno ricco di colori, profumi e sapori, ed era governato con giustizia dalla meravigliosa Regina Carciofona...” A seguito della fiaba i bambini verranno invitati a svolgere una attività manuale per la creazione di personaggi che fanno riferimento al racconto. Durante l'attività manuale saranno stimolati dall'animatore attraverso il gioco e la manualità ad alcuni concetti importanti di educazione alimentare trasmessi in un linguaggio corretto,

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adeguato e compatibile alla loro età. A fine realizzazione dei lavori faranno una breve rappresentazione della fiaba utilizzando i loro lavori che potranno portare a casa come "regalino" della giornata.

TEMPI ORARI

Un solo incontro di due ore e 1/2 per singola classe Orari possibili delle attività: - dalle 9.30 alle 11.30 - dalle 14.30 alle 15.30/16.00


In classe

ORGANIZZAZIONE PRATICA:

Alice Milano – Ufficio Politiche Giovanili E-mail: [email protected] Tel. 051 6529175 Laura Raitè - Ufficio Politiche Giovanili E-mail: [email protected] Tel. 051 6529108


Chi vorrà effettuare il progetto entro dicembre 2016 dovrà contattare l’Ufficio Politiche Giovanili per concordare le date degli incontri entro metà settembre. Altri incontri verranno realizzati nella primavera 2017 in date da concordare con l’Ufficio.

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ATTIVITA’ ESPRESSIVA

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TITOLO PROGETTO

MANI… in PASTA

A cura del Museo di Arti e Mestieri

DESTINATARI • Alunni scuola dell’Infanzia

• Alunni scuola primaria: classe prima.

OBIETTIVI

Trasmettere il filo della stagionalità tipica della vita contadina, il valore della lentezza e dell’attesa.

Far comprendere le difficoltà inerenti alla produzione, alla preparazione e alla conservazione del cibo.

Approfondire tematiche ad esso correlate: manualità, tradizioni, storia locale.

Trasmettere ai ragazzi di oggi il rispetto per il cibo, per chi lo produce e lo trasforma.

METODOLOGIA DI LAVORO/DESCRIZIONE

DELL’INTERVENTO

Laboratorio ludico/sensoriale “Mani in pasta”.

Visita alle sezioni riguardanti i cereali e la cucina (30 minuti), la storia di un chicco di grano attraverso gli attrezzi del museo.

Lezione pratica: aspetto tattile/visivo. I bambini macineranno alcuni semi di cereali per confrontare le farine ottenute e il cibo che da esse si ottiene. Prepareranno poi, seguendo i gesti della sfoglina, l’impasto e la sfoglia (ore 2 circa).

La sfoglina darà dimostrazione dei vari formati di pasta che si ottengono dalla sfoglia.

TEMPI N. 1 incontro di h 2.

Periodo di svolgimento: tutto l’anno.


Museo di Arti e Mestieri “Pietro Lazzarini”, via del Gualando 2 Pianoro (BO).

ORGANIZZAZIONE PRATICA:

Contattare: Paola Bacchelli: cell. 338 7738701 (ore 9,30- 12,00).

Si raccomanda alle insegnanti di lasciare il recapito telefonico e la mail per facilitare le comunicazioni.

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RESPONSABILE DEL PROGETTO

Nome Maurizia Lazzarini

Tel 392 2220899

E-mail [email protected]

TERMINE PER DEFINIRE IL

CALENDARIO CON LE INSEGNATI

Entro la fine di ottobre.

NOTE Ai bambini della scuola primaria sarà consegnata una scheda da leggere e colorare.

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LE BIBLIOTECHE DEL COMUNE DI PIANORO

“SILVIO MUCINI” e

“DON LORENZO MILANI”

INFORMAZIONI GENERALI Le schede che seguono sono i progetti proposti dalle biblioteche di Pianoro e Rastignano alle scuole del territorio. Ogni classe potrà scegliere fino ad un massimo di 2 progetti, ad esclusione di “Bibliotecari per un giorno” che è a libera richiesta. Dopo aver comunicato ai referenti POT del Comune l’adesione delle classi, il calendario degli incontri potrà essere concordato durante tutto l’anno scolastico direttamente tra le insegnanti e le bibliotecarie. Ogni singolo percorso comprende l’attività di prestito e restituzione dei libri. Il prestito è effettuato alla classe nel suo complesso e gli insegnanti ne sono responsabili. Ciò significa che eventuali problemi legati allo smarrimento o a ritardi nelle restituzioni, dovranno essere risolti con i bibliotecari dall'insegnante che ha accompagnato i ragazzi in biblioteca. Le insegnanti potranno fare richiesta di bibliografie e filmografie, su prenotazione, su temi di loro interesse da gestire autonomamente nell’ambito del lavoro con la classe; potranno inoltre prenotare la sala video per la libera visione con la classe di film, documentari e cartoni animati scelti fra il patrimonio delle biblioteche. Tutti i progetti sono gratuiti per le scuole; i costi sono a carico del Comune di Pianoro.

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TITOLO PROGETTO Bibliotecari per un giorno

OBIETTIVI

Facilitare la conoscenza delle finalità, dell’organizzazione e dei

servizi della biblioteca; Promuovere l’attività del prestito del libro, come buona prassi; Favorire il piacere della lettura attraverso l’ascolto di storie e

racconti.

DESTINATARI Tutte le bambini e i bambini della scuola dell’infanzia

DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’/ METODOLOGIA DI LAVORO

È un momento di conoscenza della la biblioteca e i suoi servizi: Attraverso la lettura ad alta voce e l’utilizzo di video o materiale multimediale, verranno illustrati ai bambini gli spazi della biblioteca e le diverse sezioni che accolgono i libri del patrimonio ragazzi, (i “libri di fantasia e di immaginazione”; i “libri per sapere e per fare”). Al termine di ogni incontro i bambini potranno prendere i libri a prestito.

TEMPI Numero incontri: 1 o 2 Durata di ogni incontro: circa 60 minuti


Biblioteche di Pianoro e Rastignano


-RASTIGNANO: Manuela Zocca: martedì e mercoledì 9.00-13.30; giovedi 14.00-17.00. Tel 051/6260675 - PIANORO: Milena Zuppiroli e Silvia Cuppini mercoledì e giovedì (9.00 – 13.30) Tel. 051-774654

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TITOLO PROGETTO Vita segreta di orti e giardini

OBIETTIVI

- Sostenere le attività legate all'outdoor education attraverso la

promozione alla lettura; - Promuovere fin dall'infanzia l'incontro positivo con la natura; - Sollecitare il desiderio di conoscere l'ambiente e le sue risorse con

maggior consapevolezza e rispetto.

DESTINATARI Tutte le bambine e i bambini delle scuole dell'infanzia


Attraverso la lettura ad alta voce di albi e racconti illustrati, anche a carattere divulgativo, i bambini saranno accompagnati alla scoperta di orti, giardini e altri micro ecosistemi naturali, come ad esempio l'albero e lo stagno. Storie e racconti forniranno lo spunto per conoscere piante, frutti e animali tipici, imparare a coltivare un seme, riflettere sul ciclo vitale e sulla salvaguardia ambientale. Durante il periodo estivo le letture potranno svolgersi all'aperto. Il percorso è corredato dall’attività di prestito di libri a tema. Le insegnanti potranno concordare con le bibliotecarie quali aspetti del percorso approfondire durante gli incontri.

TEMPI

Numero incontri: 1 o 2 incontri Durata di ogni incontro: 60/90 minuti Periodo di realizzazione: ottobre- novembre 2017; aprile-giugno 2018





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TITOLO PROGETTO Libri in musica

OBIETTIVI

introdurre i bambini all’ascolto di opere musicali; proporre la musica come forma di narrazione, favorendo la

capacità di ascolto, concentrazione e decifrazione di codici differenti;

suggerire altri utilizzi degli spazi e delle dotazioni della biblioteca.

DESTINATARI Tutte le bambini e i bambini della scuola dell’infanzia


I bambini verranno condotti nella sala di ascolto musica della biblioteca e guidati alla presentazione di opere musicali attraverso la lettura di albi illustrati e l’ascolto di alcuni brani. Riconosceremo i principali strumenti musicali coinvolti nell’esecuzione, la relazione tra il tempo musicale e la trama, la capacità della musica di raccontare storie. Le opere proposte saranno: Il gatto di Beethoven (Inno alla gioia); Pierino il lupo di S. Prokofiev; Il carnevale degli animali di C. de Saint Sains; I quadri di un’esposizione di M. Mussorgsky

TEMPI

Numero incontri: 1 Durata di ogni incontro: 60/90 minuti Periodo di realizzazione: ottobre- novembre 2017; aprile-giugno 2018





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TITOLO PROGETTO Dentro e fuori: alla scoperta delle emozioni

OBIETTIVI

Promuovere fin dall’infanzia lo sviluppo delle competenze

emotive; accompagnare i bambini alla scoperta delle proprie emozioni per

conoscerle, esprimerle, accettarle, gestirle e contenerle; riflettere insieme sulle diverse emozioni incontrate, riconoscerle, e

familiarizzare con loro per cogliere le caratteristiche che le contraddistinguono;

promuovere la lettura come mezzo per conoscersi e raccontarsi

DESTINATARI Le bambine i bambini di 4 e 5 anni della scuola dell’infanzia


Il percorso prevede un primo incontro durante il quale verrà proiettato il film di animazione Inside out (Pixar Animation Studios, 2015 – durata: 94 min.), che fungerà da stimolo iniziale per le successive letture ad alta voce. A conclusione della proiezione, i bambini saranno invitati a scegliere un cartoncino colorato corrispondente al colore dell'emozione protagonista del film che più li ha colpiti. A scuola potranno decidere di disegnarlo e riportarlo in biblioteca durante l’incontro successivo. Verrà poi programmato un secondo incontro di “consolidamento” dedicato alla lettura ad alta voce di racconti e albi illustrati. Per garantire a tutti la piena comprensione dei contenuti affrontati, saranno proposti materiali e tecniche narrative diverse: - drammatizzazione attraverso l’uso della voce, - tecniche di animazione con un “contenitore” che fungerà da mediatore della comunicazione narrativa, - proiezione su grande schermo delle immagini che compongono gli albi illustrati proposti. Il percorso è corredato dall’attività di prestito di libri a tema.

TEMPI

Numero incontri: 2 (un 3° incontro potrà essere effettuato su richiesta delle insegnanti e concordato secondo la disponibilità delle biblioteche) Durata di ogni incontro: 90 minuti Periodo di realizzazione: ottobre- novembre 2017; aprile-giugno 2018




- RASTIGNANO: Manuela Zocca: martedì e mercoledì 9.00-13.30; giovedi 14.00-17.00. Tel 051/6260675 - PIANORO: Milena Zuppiroli e Silvia Cuppini mercoledì e giovedì (9.00 – 13.30) Tel. 051-774654

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ALTRE PROPOSTE

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TITOLO PROGETTO

“SFOGLIAMO LE TRADIZIONI”:

Impariamo a fare la pasta

A cura del Centro socio-ricreativo E. Giusti

OBIETTIVI

• Trasmettere il valore delle tradizioni e l’importanza della manualità;

• Approfondire i processi inerenti la produzione e la preparazione del cibo;

• Favorire lo scambio intergenerazionale;

DESTINATARI Bambini di 5 anni delle scuole dell’Infanzia di Pianoro

DESCRZIONE DELL’ATTIVITA’/ METODOLOGIA DI LAVORO

Attraverso l’aiuto di abili “sfogline”, i bambini impareranno a manipolare la pasta sfoglia per fare le tagliatelle. Gli alunni di ogni classe faranno la conoscenza delle “sfogline” che mostreranno loro i processi di produzione della pasta sfoglia e poi quelli di produzione della pasta fresca. In particolare, avranno l’occasione di manipolare la materia prima e costruire il prodotto direttamente, col sostegno e i suggerimenti delle signore presenti. È previsto, infine, un momento di raccolta della pasta prodotta che verrà ridistribuita con specifiche indicazioni sulle modalità di conservazione. I bambini interessati dovranno portare un contenitore idoneo.

TEMPI Due ore abbondanti (nel pomeriggio)


In classe


Sarà possibile organizzare un incontro per il Colibrì e uno per Nonna Orsa.


Andreina Cavazza - E-mail: centrogiusti.comunepianoro@gmail,com – tel: 380 268 4989 Indicare il numero di bambini che parteciperanno

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TITOLO PROGETTO

“SEMI DI SOLIDARIETÀ”

A cura della Casa “Sacra Famiglia”

OBIETTIVI

• Favorire la creazione di rapporti umani con i nostri Ospiti, e quindi le relazioni e la solidarietà intergenerazionale

• Veicolare l’aggregazione e l’incontro sociale tramite la condivisione di un progetto comune

• Accrescere il benessere e la qualità di vita degli anziani e dei bambini

• Promuovere un luogo di incontro sociale, culturale ed educativo, sviluppando abilità manuali, conoscenze scientifiche e senso civico

• Promuovere l’educazione alimentare e ambientale come conoscenza del percorso del cibo dalla terra alla tavola.

• Comprendere la ciclicità delle fasi della crescita delle piante e estendendo il significato, in maniera spontanea e serena anche a tutta la vita delle persone

DESTINATARI

Alunni della scuola dell’Infanzia Colibrì – tutte le sezioni Il numero di sezioni che potranno partecipare all’iniziativa verrà definito in accordo tra le insegnanti e gli animatori della Sacra Famiglia.


Prima di qualsiasi programmazione, verrà effettuato un incontro fra insegnanti ed animatori per definire insieme il percorso da svolgere. L’attività si svolgerà all’interno della Sacra Famiglia. Consisterà in una serie di incontri durante i quali anziani e bambini canteranno, giocheranno e faranno anche merenda insieme. Inoltre, se sarà possibile, vista la disponibilità degli spazi predisposti nel giardino della struttura, verrà proposta la realizzazione di un piccolo orto aromatico partendo dalla semina, poi la cura delle piantine e il raccolto finale. Questo percorso potrà essere accompagnato anche da laboratori manuali, di disegno, scambi di idee ed esperienze tutti legati all’argomento principale: i prodotti della terra.

TEMPI Numero incontri: massimo 4 incontri in totale per tutte le sezioni che parteciperanno al progetto. Durata di ogni incontro: un’ora circa


Casa “Sacra Famiglia” – Via Fantini, 45 - Pianoro

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Da definirsi in base alle attività scelte


Servizio Animazione: Paolo Bertoni e Loredana D’Acqui Tel. 051 6520211.

COSTI DEL PROGETTO

I costi per i materiali previsti per le attività varranno sostenuti dalla Casa “Sacra Famiglia”

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Grande Caccia al Tesoro tra I negozi del Comune!

Questa è la prima edizione della Caccia al Tesoro, promossa dal Comitato Commercianti di Pianoro, dal Comitato Le Botteghe di Rastignano, da Confcommercio Ascom e dal Comune di Pianoro, nell'ambito della campagna di sostegno al commercio tradizionale e della riscoperta del negozio di vicinato.

REGOLAMENTO:

Il concorso è rivolto alle classi degli Istituti Comprensivi di Pianoro e Rastignano, dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado.

Seguendo la “grande mappa” delle attività commerciali che verrà consegnata ad ogni classe partecipante, gli alunni dovranno scegliere tra tutti gli aderenti dell’intero Comune di Pianoro, i negozi da rappresentare in un progetto grafico da realizzare in classe e consegnare poi successivamente al commerciante stesso per ricevere in cambio un gettone da apporre sulla “grande mappa” della caccia al Tesoro.

Ogni attività commerciale avrà l’elenco delle classi partecipanti e potrà regalare un solo gettone per classe.

PREMI:

Vinceranno le classi che consegneranno più disegni ai negozi e totalizzeranno più gettoni.

I premi saranno costituiti da buoni da 150 € da destinare alla copertura dei costi di trasporto di eventuali uscite didattiche.

Tutti i disegni verranno poi pubblicati sulla pagina facebook dei comitati dei commercianti e ai 3 con più “MI PIACE” andrà un ulteriore premio.

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SCHEDE DI ADESIONE:

POT

PARCO DEI GESSI e

TRASPORTI

scaricabili dal sito del Comune di Pianoro, sezione scuola e istruzione –

Piano dell’Offerta Territoriale

POT Infanzia 17-18 - Sito Istituzionale del Comune di Pianoro · 11 calzini, pantaloni lunghi e...

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