Piano dell’Offerta Formativa - Scuola Primaria “Pertini” Finalità, obiettivi, contenuti disciplinari Le “Norme generali relative alla Scuola dell'Infanzia e al Primo Ciclo dell'istruzione” e le relative “Indicazioni Nazionali per i Piani di Studio Personalizzati” (D.L. 59 del19/02/04) individuano il percorso formativo della Scuola Primaria nelle seguenti finalità e obiettivi: • promuovere lo sviluppo della personalità, accogliendo e valorizzando le diversità individuali, comprese quelle derivanti dalla disabilità; • apprezzare e valorizzare l’esperienza conoscitiva, valoriale e comportamentale del bambino dedicando particolare attenzione alla sua considerazione ed esplorazione; • far percepire la diversità delle persone e delle culture come valore e ricchezza; • educare ai principi fondamentali della convivenza civile; • valorizzare le capacità relazionali e di orientamento nello spazio e nel tempo; • far acquisire e sviluppare le conoscenze e le abilità di base (comprese quelle relative all’alfabetizzazione informatica); • far apprendere i mezzi espressivi, la lingua italiana e l’alfabetizzazione nella lingua inglese; • porre le basi per l’utilizzazione di metodologie scientifiche nello studio del mondo naturale; • avviare una prima sistemazione logico-critica delle discipline. Le discipline curricolari La programmazione dettagliata per ogni classe di ogni disciplina (situazione della classe, obiettivi educativi e didattici, argomenti/contenuti, metodologie, tipologie delle verifiche, criteri di valutazione) viene redatta da ogni docente ed è depositata agli atti della scuola presso l’ufficio del Dirigente Scolastico. La riduzione di organico dovuta alle disposizioni governative in materia finanziaria e le recenti normative ministeriali hanno indotto l’Istituto a rimodulare l’offerta formativa rivolta a tutte le classi della Scuola Primaria, togliendo la compresenza dal tempo pieno e dal modulo. Purtroppo questa operazione non permette di seguire a piccoli gruppi gli alunni in difficoltà, non consente lo svolgimento di attività di laboratorio e rende più complessa l’organizzazione delle uscite didattiche con i due insegnanti accompagnatori. La sostituzione degli insegnanti assenti per un periodo inferiore a 5 giorni non potrà più essere effettuata dal personale che era in compresenza, ma sarà svolta dai docenti con orario aggiuntivo, previa verifica della loro disponibilità. Pur con la contrazione di organico, per non penalizzare le famiglie dal punto di vista economico e per dare continuità educativa, per il corrente anno scolastico l’Istituto ha scelto di continuare ad offrire il servizio di assistenza durante la mensa per tutte le classi con personale docente e con l’inserimento di operatori esterni in alcuni Plessi retribuiti dai Comuni (Giaveno e Valgioie). Nonostante le difficoltà, tutto il personale si impegna a operare con la consueta professionalità, per garantire agli alunni e alle loro famiglie un servizio scolastico finalizzato al pieno sviluppo degli allievi, sia dal punto di vista educativo che culturale.

Il Plesso “Sandro Pertini” della borgata Sala di Giaveno

Situato a nord-est del territorio comunale di Giaveno, il Plesso di Sala raccoglie un ampio bacino di utenza intercomunale. Oltre agli alunni della borgata, vi affluiscono altri dalle zone confinanti dei comuni di Avigliana e di Valgioie, prossime, per dislocazione geografica e collegamenti stradali, alla scuola di Sala più che a quelle dei Comuni di appartenenza. La popolazione scolastica è di ceto medio, arricchita dalla presenza di alunni provenienti da Paesi di culture diverse.

Risorse strutturali

Il scuola di Sala svolge le sue attività utilizzando i seguenti spazi:

• 5 aule-classe

• 2 aule adibite a laboratorio

• 1 aula per la biblioteca multietnica con zona video

• 1 aula di informatica

• 1 salone polivalente per le attività di educazione motoria e teatralità (in comune con la

• scuola materna privata che si trova nello stesso edificio)

• 1 locale per la biblioteca degli insegnanti

• 1 cortile con copertura in asfalto

• 4 blocchi di servizi igienici

• 1 aula per gli insegnanti

• 1 sala per la mensa con cucinotto di servizio.

Risorse territoriali

Il Comune di Giaveno assicura il servizio di pre-scuola dalle ore 7,30 alle ore 8,20, a cui sono iscritti 14 alunni. Nel Plesso è attivato il servizio mensa nei primi tre giorni della settimana, quelli nei quali si prolunga l’attività didattica. A partire dall’anno scolastico 1998/99 è stata avviata una proficua collaborazione con la scuola materna “G. Pacchiotti”, che ha sede nello stesso edificio, per l’attuazione di un progetto di continuità tra i due ordini di scuola. Un’esperienza che il Plesso compie ormai da diversi anni con la scuola “Pacchiotti” è quella di ospitare i bambini bielorussi del Progetto Chernobyl nei propri locali durante la loro permanenza a Giaveno. Questa collaborazione rappresenta un momento significativo per i nostri alunni, per imparare a conoscere e a socializzare con persone della loro stessa età ma provenienti da realtà molto diverse dalla loro: si organizza l’accoglienza, si svolgono giochi di gruppo, si invitano i bambini bielorussi a partecipare ad attività della scuola, ecc… Classi attivate e organizzazione didattica

Il Plesso di Sala è costituito dalle cinque classi (I-II-III-IV-V) della sezione unica, per un totale di 105 alunni.

Il tempo-scuola è organizzato per tutte le classi col seguente orario:

lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì

8,20 – 12,50 8,20 – 12,50 8,20 – 12,50 8,20 – 12,50 8,20 – 12,50

mensa mensa mensa

14,10 – 16,40 14,10 – 16,40 14,10 – 16,40

PROGETTI – a.s. 2010-‘11

Progetti Finalità Classi partecipanti

“Alfabetizzazione musicale”

Laboratorio

Musicale in Rete C.M. 198/99

- Usare consapevolmente l’intensità sonora sia vocale, sia strumentale

- Classificare gli strumenti in base alla loro sonorità - Sviluppare il senso ritmico e la coordinazione motoria - Apprendere i basilari concetti di accompagnamento

strumentale di musiche e canti - Avviare alla codificazione e decodificazione dei principali

valori musicali della scrittura convenzionale

I-II-III-IV-V

“Cantincoro”

Laboratorio Musicale in Rete

C.M. 198/99

- Educare l’orecchio - Migliorare l’uso della “ voce parlata” e della “voce

cantata” - Sviluppare l’attenzione e la memorizzazione - Avviare alla lettura ritmica e melodica - Avviare alla pratica delle diverse forme del canto corale :

all’unisono, a canone, con accompagnamento gestuale, strumentale, ecc…

Gruppo di 43 alunni (Classi I-II )

“Labsol” Coazze - Conoscere le piante autoctone del nostro territorio II “Educare al

movimento, scoprire lo sport”

- Sviluppare la coordinazione dinamica generale - Migliorare la destrezza e gli schemi motori di base

II-III-IV

“Sci a scuola” Pian Neiretto

- Favorire la coordinazione motoria generale - Sperimentare l’approccio alla disciplina - Migliorare le capacità tecniche

Il Progetto, rivolto agli alunni di tutto il Plesso, è facoltativo

Torneo di pallaschiava

- Sviluppare il senso di appartenenza ad una squadra - Migliorare la coordinazione motoria generale e la destrezza - Favorire il rispetto delle regole e la cooperazione in vista di

un obiettivo comune - Ampliare le opportunità di socializzazione

Il Progetto, in rete, è rivolto agli alunni delle classi V del

territorio

“Favoleggiando” - Aiutare i bambini ad acquisire maggiore consapevolezza dei loro vissuti emotivi

III

Diderot “AAA” - Sostenere la salvaguardia dell’ambiente I-III “Acquerellando” - Favorire la creatività nel disegno V

“Il risparmio energetico”

- Sostenere un programma di educazione energetico-ambientale finalizzato alla sensibilizzazione rispetto alle energie rinnovabili e al risparmio energetico

IV-V

“Sci a scuola - sci di fondo”

- Favorire la coordinazione motoria generale - Sperimentare l’approccio alla disciplina - Migliorare le capacità tecniche

IV-V

“Progetto Diario” Scuole in rete

- Lavoro collettivo su temi sociali - Utilizzare uno strumento di lavoro costruito dai bambini per

i bambini - Produrre un diario non commerciale e di alto significativo

profilo pedagogico

Tutte le classi

“Staffetta di scrittura creativa”

- Promuovere la scrittura creativa IV-V

Nitokris - Introduzione dell’argomento preistoira III

“Teatro a scuola” - Potenziare le competenze espressive e comunicative - Favorire la socializzazione e la cooperazione nel gruppo per

il raggiungimento di obiettivi comuni II-III

“Il filo di Babele” - Familiarizzare interculturalmente con lingue diverse V “Los ojos de las

mujeres” - Promuovere forme concrete di solidarietà economica e

sociale III- IV

“Merenda Sinoira” - Conoscere le tradizioni popolari tutte

“Scacchi” - sviluppare le capacità logiche e di ricerca delle strategie adeguate

IV-V

“Ghiandaia” - far conoscere ai bambini i prodotti locali e l’apicoltura I-III-IV

“Frutta nelle scuole”

- educazione alimentare - favorire nei bambini il consumo della frutta fresca tutte

USCITE DIDATTICHE - a.s. 2010-‘11

Classe Durata: mezza giornata Durata: giornata intera

I-II Teatro Carignano Torino I-III-IV La Ghiandaia - Giaveno

I-II Castello di Racconigi (CN) III-IV-V Scopriminiera - Prali II - III Progetto Diderot

II “La malva” - Bibiana V Torino - Museo di scienze e Palazzo Lascaris

III-IV Vaie V Torino Romana

IV – V Entracque (CN)

Nel corso dell’anno è prevista l’attivazione di iniziative interne aperte all’esterno e la partecipazione a

manifestazioni sul territorio: Open Day, Maggionatura, Giocolimpiadi, Merenda Sinoira, Mostre, Saggi e

spettacoli.