Poesia va cuento viene

A.U.L.I.Ivonne Parodi

Poesía va, cuento viene

Biblioteca Plan Ceibal

Poesía va, cuento viene • Ivonne Parodi2

© Ivonne [email protected] Ilustraciones:

María Eugenia Assanelli

Ediciones A.U.L.I. - Colección “Tente en el Aire”Juan Bautista Alberdi 6257 - C.P 11500 - MontevideoColección PalabrapuenteI.S.B.N.: 9974 - 552 - 72 - 9

Directora: Dra. Sylvia Puentes de Oyenard

A Isabel y Sylvia que van y vienencon cuentos y poemas.


Poesía va, cuento viene • Ivonne Parodi

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PRIMER DÍA

Tímida, con su túnica blanca y moña azul, se emocionacon ese pequeño gran momento.Un mundo se abre hacia el aprendizaje, al crecimiento.Su mirada fija en el infinito, por momentos brillante,contiene una lágrima que amaga su encuentro con lamejilla.

¡El primer día de clase!Su pequeño cuerpo tiembla al ingresar al salón.Se dirige hacia el asiento que le indican junto a loscompañeros. Mira adelante, queda sorprendida al ver unpizarrón que abarca todo el ancho de la pared. ¡Nunca lohubiera imaginado! y tampoco el borrador y las tizas devarios colores.

La maestra se presenta y comienzan a desfilar losprimeros números y letras. Toma el lápiz y escribe enuna hoja su nombre. Poco a poco aprende a leer y asoñar con un libro. Al tiempo escribe:



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ODA AL LÁPIZ

Pequeño trozo de maderaque apenas cabeen mis dedos,contigo aprendílos primeros númerosy letras.

Fuiste caminodel corazóny de la mente.Al acercarse tu grafose hace unojunto a la maderay mi mano.

En tu trazomi palabraa veces fue plumasubiendo por el airey en otras ocasioneste pegaste al papelcon una lágrima.

La niña creció y al recordar distintos momentos, el grafo vuelve a ser uno con su corazón.



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CUENTOS CON C

(Tautograma*)

Carlos Cáceres cenará con César, comerán calabazacaliente, castañas combinadas con conejo.Cerca cantarán canarios con camisa colorada, caballoscimarrones consumirán café con cucharita.Cecilia, conversando con Carla, caminará contenta.¡Cuidado! Cruza Carlos Cáceres casualmente con César,cae Carla, cae Cecilia, con calidez Carlos Cáceres caza cadacompañera. Concluyen comiendo crocantes caramelos.

* -Tautograma: frase en la que cada palabra empieza con la misma letra.



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EN EL ZOO

(Anadiplosis*)

Paseamos por el Zoo,Zoo de animales

grandes como la jirafa,y cuello largo como la trompa

del gran elefante,que con sus orejas

abanican monos,monos que comen bananas.

Juega que te juega,por el Zoo pasean.

* -Anadiplosis: verso que termina con la misma palabra que empieza el siguiente.



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Era otoño y recuerdo:Una niña tomaba entre sus brazos una guitarra queapenas podía sujetar, ¡era casi tan grande como ella!La emoción la embargaba cuando afluían los sonidos,que cada día eran más dulces y armónicos.Sus diminutas manos acariciaban las cuerdas y unamelodía emanaba desde el corazón.

La imagen, frágil y tierna, se fue desvaneciendo.La niña creció, la música quedó relegada por otrasprioridades. Su dedicación y gustos cambiaron. Pero un día se sorprendió al ver la guitarra y escribió:

En un rincón estabaoculta su vozdesafinada,entre graves y agudostensa,silenciosa,lastimada.La miré,tenía luz,

LA GUITARRA



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me llamaba.Toqué su corazón,apenas un latido.¿Qué frágil sueño la inquietaba?Sus diecinueve divisionesme esperaban para abrirseen el hueco de mi mano.Y al pisar las cuerdas¡floreció su entraña!

Y se preguntó:¿Será el momento de continuar?¿Volverá a ser parte de mi presente?La tomó entre sus brazos, con emoción y al pisar suscuerdas...

¡Renació su amor!



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PASEO CON LOS ABUELOS

Por fin llegó el día que tanto esperé, ya estoy lista, con vestido y zapatos nuevos y mis trenzas largas que terminan con una rosita.Llegaron los abuelos contentos, es la primera vez que salimos los tres.

- ¿Dónde vamos? –pregunté.

- Al Parque Rodó -responde abuela- ¿estáscontenta?

- ¡Sí, sí, sí….! Vamos rápido, subiré en todos losjuegos.

- No te sueltes de mi mano -dice abuelo.Antes de llegar, colgado en una columna, vi un relojbien grande, con los brazos brillantes.Me sorprendió y quedé inmóvil frente a él.Abuela se acercó y me contó que una amiga sabíauna poesía de un reloj.



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- ¿Quieres que te la diga?- Sí , sí –contesté.

Y abuela comenzó a decir con su dulce voz:Al pasar el tiempose hace notarcon su suave vozhaciendo tic, tac.Con su cuerpo quietome mira en la esencia,lo miro y sientosu dulce presencia.Que siempre me dicecon la luz brillanteque sus brazos muestranhoras al instante.

- Es linda, me gustó cuando dice que hace tic, tac yque brillan los brazos como en este reloj.



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Ya llegamos, quiero subir a muchos juegos, todos megustan, tienen muchas luces y giran rápido.Después de un rato:

- Debemos irnos ya es tarde, y tú estás cansada -dicela abuela.

Regresamos, mis trenzas ya no tenían la rosita, peroestaba en mi recuerdo un día maravilloso en que micorazón también hizo tic, tac.



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DÍA DE CAMPO

Un domingo al mes toda la clase iba a pasar el día en el campo. Aire, agua, naturaleza. Lo más importante era jugar, divertirse juntos, desde carreras, saltos, hasta adivinanzas.

Se podían oír desde lejos risas jóvenes como pimpollosdel alma, voces que el viento se encargaba de llevarhacia un viaje infinito. En lo alto el sol les sonreía brindando calor, protección, cariño. Se dividieron en grupos para explorar, el primero encontró en la copa de un árbol una colmena a la que sobrevolaban varias abejas. Se quedaron quietos y observaron cómo zumbaban. Corriendo fueron a contárselo a su maestra.

Otros encontraron una planta con hojas muy grandes que los sorprendió por la similitud con orejas de elefantes, desplegadas. Y más adelante vieron un largo camino de hormigas, unas con alimentos mucho más grandes que su cuerpito, y se preguntaron:

¿Cómo pueden llevar hojas tan grandes?



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¡Cuánta fuerza tienen!

De pronto en la tierra vieron la puerta de la casa de estas pequeñas hormigas que entraban y salían rápidamente, sin agotarse por el peso de su carga. La tarde transcurría rápida y alegremente, y decidieron cantar:

Aquí están haciendo rondas corren, vuelan, forman ondascantando las dices tú,y son: a, e, i, o, u.En el jardín van zumbandocon la a y son.... ¡abejas!a los niños molestando¡¡¡ay, ay !!! si pican, te quejas.Con orejas desplegadasse abanican ...¡elefantes!Navegando en una tinava la i en este instante.Oso a oso esta la oAbrazada con la uy un fantasma cabezónlas asusta buh buh buh.De regreso, se imaginaban a los osos grandes,blancos, asustados por un fantasma, que los perseguíadiciendo buh, buh, buh.



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LLUVIA Y SOL

Los días eran cortos, a veces grises, fríos, los árbolesse elevaban al cielo con sus ramas desnudas.Las niñas jugaban adentro, muchas veces seentretenían mirando desde una ventana.

- ¡Cómo llueve! -dice Ana.- Las gotas salpican y rebotan -comenta María.- Unas tras otras y muchas más, y más, y más…- ¿Cuándo veremos el sol? -pregunta Ana aburrida-quiero jugar afuera, y no mojarme.- Mirá, Ana, ¡el sol! -exclama con entusiasmo María.- Sí, sí, qué bueno, vamos, juguemos en el jardín-dice contentísima Ana.

Las dos del brazo salen cantando alegremente:



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El clima cambióllegó primavera,hay rondas y floresbrotó la pradera.Saltaban, giraban, y seguían cantando:

Llegan y se vandanza que conmueve,corren, vuelan, giran,sin parar se mueven.

Les llamó la atención dos nubes alejándose comopájaros, libres.

El sol vuelve con su tibieza, para que Ana y Maríagiren como los pájaros, tomadas de la mano cantando:

El calor volviólas nubes sonríen,cometas al cieloson aves que ríen.Y de tardecita :- Ana, ya no es hora de jugar, se hace la noche -dicela mamá.- Ya vamos, ya vamos -responde a viva voz.



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Se sorprenden cuando en la casa la mamá las esperay continúa la canción:

Y al fin de la rondaverano se fuedejando en el airearomas y sed.Llegan y se vandanza que conmueve,corren, vuelan, giran,sin parar se mueven.

Sobre la mesa esperaban las tazas humeantes deleche achocolatada y galletitas recién horneadas.



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JUGAMOS CON HAIKUS*

Detrás de la ventana vemos caer la lluvia, danzacontinua que forman muñequitos. Salpican las gotas.Cesa esta ráfaga y las nubes corren llamando al sol.Un sabroso aroma a tierra húmeda refresca el alma.

Frente el horizonte de hermosos matices, escribimos:

Cesó la lluviamaravilloso arco

siete colores.Salimos al jardín. ¡Qué cambio! Hay brillo, luz nueva,

todo está recién nacido.Miramos alrededor y nos sorprendimos con:

Jardín con floresmuchas abejas vuelan

buscando miel.



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Pradera y solmultiplica la luzen cada pétalo.

La tarde en fugaen distinto paisaje

danza el crepúsculo.

¡Lluvia y sol!¡Sol y flores!

¡Flores y miel!

¡Ternuras para el corazón!

*El haiku es una forma de poesía japonesa que tiene 17 sílabas distribuidasen tres versos de 5, 7 y 5 sílabas

Son:

Sí, existe:



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ADIVINANZAS

I

Siempre en el aguay no soy pez,no sé nadary sí flotar.¿Adivinarás?

(El barco)

II

Tengo ojos y no veollevo nombre,bandera y timón,ordenan mi rumbo,lejos me voy.¿Quién soy?

MAR Y ANGELITOS

A Matías Varela

Ring, ring, ring, suena el teléfono.- Hola, ¿quién habla? -pregunta Yanina.- Soy Matías.- ¿Cómo estás?



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-Bien, sabes que ayer fui a pasar el día cerca delmar.

-¿Con quién fuiste?-sigue Yanina.- Con papá y mamá, nos sentamos en las rocas, ¡viun cangrejo! Iba por la arena y se detuvo cerca. ¿Sabespor qué caminan de costado?

- No, ¿y tú?- Sí, porque sus patas están curvadas, y de las diezque tienen, dos se convirtieron en pinzas grandes para atrapar alimentos. Papá me dijo que no lo tocara, espeligroso.

- ¿Le hiciste caso?-Sííí, tuve miedo y mamá nos leyó unos versos queescribió mientras tomaba sol.¿Quieres que te los diga?Me acuerdo de todos.

- Bueno, te escucho.



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CANGREJO

Dos pinzas grandotasy las patas finasse alargan, se achicancangrejo camina.

Los ojos pequeñosmiran para un lado,busca en las rocassu plato deseado.

Siempre de costadoentra por las grietashuye de los pecesque buscan su presa.

Dos pinzas grandotasy las patas finasse alargan, se achicancangrejo camina.

-¡Qué lindo!- exclama Yanina-. Pasaste un día precioso, ¿te gustó?- Mucho, el agua estaba fría, no pude bañarme. Ya te conté y chau.

-¡Que sueñes con los angelitos! –y colgó el teléfono.



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LA COMETA

- Papá quiero una cometa –dice Martín.- Después vamos a comprarla.- Cuando eras chico, ¿tenías una?- Sí, recuerdo que la hacíamos con papel y caña y lapegábamos con engrudo.- ¿Qué es eso?- Es una mezcla de harina y agua que queda comouna pasta. Se le pasa al papel para sujetarlo a la caña.- ¡Qué fácil!, ¿y dónde venden el engrudo?- Lo hacíamos nosotros- agregó.- Buscábamos retazos de tela para hacerle una colabien larga.- ¿Para qué?- Para volar bien alto.-¿Y no se enredaba?- A veces sí.Usábamos mucho hilo, lo íbamos soltando de a pocopara que abrazara el cielo.- Qué lindo, ahora la cometas son de nylon –comentaMartín –pero quiero una de papel de varios colores. ¿Meayudarás a remontarla?



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- Sí, verás qué alto vuela. ¿Conoces la canción de la cometa?

- No, ¡quiero que la cantes!

De papel y cañasurgió la cometacon un hilo largoal cielo se eleva.

Amiga del solvuela con el vientomostrando el color

y su movimiento.Como barrilete

subiendo, bajandoriendo, cantando

coleando, coleando.Al pasar la tarde

jugando, jugandose bajó del cielo

al viento cantando.



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-Es linda, me gustó y es igual a la que hacías con papel y caña.Como barriletesubiendo, bajandoriendo, cantandocoleando, coleando.



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LA MANO

Había una vez …Un niño que era muy inquieto, al dar sus primerospasos, tocaba todo lo que estaba a su alcance. En pocotiempo corría, saltaba, sus manos eran tan rápidas queparecían los brazos de un molino.Hablaba poco, haciéndose entender con gestos. Lospequeños dedos por momentos acariciaban y otras vecesapretaban.

- ¿Podrás portarte bien, y quedarte quieto?- Mamá está enojada -piensa Luciano.Por un ratito obedeció, luego se olvidó y empezó arecorrer la casa, bien rapidito para llamar la atención.Su mamá recordó una poesía que le habían puestomúsica, pensó que le gustaría escucharla y se quedaríaquieto por un rato.

Y empezó:Sus cinco dedosson los que dicencon movimientosque te acaricie.



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Luciano se acercó sorprendido y la mamá con gestosrepetía:

Muchas palabrasy sentimientosque fortalecenconocimientos.Luciano movía sus manos igual que su mamá y laacariciaba con cariño.Y nos regalasen muchos gestos,la voz que emitenlos pensamientos.Al finalizar cantaron juntos bien fuerte:Las manos dan,las manos quitan,tú lo decidescuando se agitan.

¡Qué importantes son las manos! –pensó Lucianomientras su mamá afirmaba: -¿Viste? las manos tienenun lenguaje universal.

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