PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA:

LA CARTÀ D’IDENTITÀ DELLA NOSTRA SCUOLA

L’intento della nostra scuola, così come affermato dagli art. 9 e

33 della Costituzione Italiana e dall’ art.1 della legge107/2015 e

confermato nelle raccomandazioni dell’UE del 22/05/18, è quello

di perseguire e concretizzare un percorso scolastico che valorizzi

le potenzialità e gli stili di apprendimento di ciascun alunno.

SAPERE

SAPER FARE SAPER ESSERE

SAPER VIVERE

SCUOLA INFANZIA Borgo Vodice

INDIRIZZO: Via Migliara 54

TEL: 0773-531673

INDIRIZZO E-MAIL: infanzia.vodice@libero.it

ORARIO: ore 8,00 - 16,00 dal lunedì al venerdì.

SPAZI, MATERIALI E LABORATORI

6 sezioni allestite anche con angoli emotivi/affettivi dove possono interagire i bambini sulla

base dei loro interessi

1 salone - luogo ricreativo

spazio esterno per il momento ludico ed esperienziale.

Sc. PRIMARIA “MICHELE DE RUOSI” Borgo Vodice

INDIRIZZO: Via Migliara 54

TEL: 0773-531591

INDIRIZZO E-MAIL: primaria.vodice@libero.it

CODICE MECCANOGRAFICO: LTEE809019

ORARIO: Tutte le classi dal lunedì al venerdì dalle ore 8,10 alle ore 13,34.

SPAZI, MATERIALI E LABORATORI

La scuola primaria è ubicata su due piani.

Piano terra: ampio atrio, 5 aule adibite a classi, 1 locale a diverso uso

(laboratori vari), 1 aula munita di cassaforte e di fotocopiatrice, 1 multimediale,

ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO

“GIULIO CESARE”

VIA CONTE VERDE

SEDE CENTRALE

PRESIDENZA

SEGRETERIA

Sc. INFANZIA

BORGO VODICE

VIA MIGLIARA 54

Sc. PRIMARIA

BORGO VODICE

VIA MIGLIARA 54

Sc. PRIMARIA

SAN DONATO

VIA MIGLIARA 57

Sc. SECONDARIA

DI I° GRADO

(Sc. MEDIA G. CESARE)

VIA CONTE VERDE

Sc. SECONDARIA

DI II° GRADO

(LS-LSSA-ITIS-ITI)

VIA DEL PARCO

NAZIONALE

ufficio, servizi igienici.

Primo piano: ampio atrio, 5 aule adibite a classi, 1 aula video, 1 piccola aula per usi vari, scala

d’emergenza dotata di porte antipanico.

Televisore con videoregistratore e lettore DVD, strumenti ritmici per l’educazione musicale,

videocassette, fotocopiatrice, undici computer, cinque LIM.

Sc. PRIMARIA “SILLA NOAL” San Donato

INDIRIZZO: Via Migliara 57

TEL: 0773-50360

INDIRIZZO E-MAIL: borgosandonato@gmail.com

CODICE MECCANOGRAFICO: LTEE80902A

ORARIO: tutte le classi dal lunedì al venerdì dalle ore 8,00 alle ore 13,24.

SPAZI, MATERIALI E LABORATORI

L’edificio scolastico e strutturato su due piani:

-piano terra: 5 aule, due ampi atri con relative porte di entrata, servizi igienici, due cortili recintati e

con cancelli di accesso,

-piano superiore: aule dotate di LIM, laboratorio di informatica, ampia palestra.

-Nell’edificio adiacente: 2 aule con relativi servizi

Sc. SECONDARIA DI I° GRADO “G. CESARE”- Sabaudia

INDIRIZZO: Via Conte Verde SNC

TEL: 0773-515038

INDIRIZZO E-MAIL: mediagiuliocesare@gmail.com

CODICE MECCANOGRAFICO: LTMM809018

ORARIO: tutte le classi dal lunedì al venerdì, dalle ore 8.20 alle ore 14.20

SPAZI, MATERIALI E LABORATORI

La scuola media è ubicata su tre piani

- Piano terra: ampio atrio, 8 aule, 1 laboratorio di informatica, la presidenza,1 sala professori, 4

vani riservati alla segreteria, un archivio ed i servizi igienici.

- Primo piano: 10 aule, i servizi igienici, 1 biblioteca, 1 sala video, laboratorio di educazione

artistica, 1 laboratorio di scienze, 1 aula di musica, 1laboratorio linguistico-multimediale

“Fondazione Roma”.

- Secondo piano: due ampi ambienti ormai di solo interesse storico.

È circondata da un ampio giardino. A poche decine di metri dalla scuola, sorge una grande ed

attrezzata palestra, facilmente raggiungibile dagli studenti

Le attività curricolari sono articolate secondo il seguente numero di ore per disciplina:

discipline settimanale annuale

Italiano, Storia, Geografia 9 297

Attività di approfondimento in materie

letterarie

1 33

Matematica e scienze 6 198

Tecnologia 2 66

Inglese 3 99

Seconda lingua comunitaria (Spagnolo) 2 66

Arte e immagine 2 66

Scienze motorie e sportive 2 66

Musica 2 66

Religione cattolica o attività alternativa 1 33

la scuola secondaria di primo grado è caratterizzata anche da

- un indirizzo musicale in cui si studiano clarinetto, tromba, violino e pianoforte

- un indirizzo ambientale

SC. SECONDARIA DI II° GRADO

INDIRIZZO: Via del Parco Nazionale

TEL: 0773-515629

INDIRIZZO E-MAIL: lttf05000d@gmail.com

CODICE MECCANOGRAFICO: LTTF05000D

ORARIO: LICEO SCIENTIFICO SCIENZE APPLICATE e LICEO SCIENTIFICO ORDINARIO

Primo biennio: 4 giorni dalle 08,10 alle 13,10

2 giorni dalle 08,10 alle 12,10

Secondo biennio e 5° anno: 4 giorni dalle 08,10 alle 13,10

1 giorno dalle 08.10 alle 14,10

1 giorno dalle 08.10 alle12,10

ISTITUTO TECNICO MECCANICA MECCATRONICA ENERGIA e ISTITUTO TECNICO INFORMATICO

Per tutti i 5 anni: 2 giorni dalle 08.10 alle 13,10

3 giorni dalle 08.10 alle 14,10

1 giorno dalle 08.10 alle 12.10

SPAZI, MATERIALI E LABORATORI

-Aula polivalente con apparecchiature audio e video all’avanguardia,

-Laboratori per lo studio di Fisica, Biologia, Chimica, Informatica, Disegno e Lingue,

-Palestra con annessi magazzini, spogliatoi, stanze per i docenti ed il primo soccorso, bagni e docce.

-Un Emiciclo, che dà luce ai laboratori, è sede di riunioni degli studenti all’aperto e teatro di spettacoli.

-Vasta area di più di 3000 metri quadrati, attualmente verde ed alberata

1° Biennio 2° Biennio 5°

Anno

Orario Settimanale

1°

Anno

2°

Anno

3°

Anno

4°

Anno

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3

Storia e Geografia 3 3

Storia 2 2 2

Filosofia 2 2 2

Matematica 5 4 4 4 4

Informatica 2 2 2 2 2

Fisica 2 2 3 3 3

Biologia, Chimica, Scienze della Terra 3 4 5 5 5

Disegno e storia dell'arte 2 2 2 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione cattolica o Attività alternative 1 1 1 1 1

Totale ore 27 27 30 30 30

1º

biennio

2º

biennio

5º

anno Totale ore di tutto

il quinquennio

Orario settimanale 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª

Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 4 4 660

Lingua e cultura Latina 3 3 3 3 3 495

Lingua e cultura Straniera 3 3 3 3 3 495

Storia e Geografia 3 3 198

Storia 2 2 2 198

Filosofia 3 3 3 297

Matematica 5 5 4 4 4 726

Fisica 2 2 3 3 3 429

Scienze naturali 2 2 3 3 3 429

Disegno e Storia dell’Arte 2 2 2 2 2 330

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 330

Religione cattolica o Attività

alternative 1 1 1 1 1 165

TOT ore settimanali 27 27 30 30 30

1° Biennio 2° Biennio 5° Anno

Orario Settimanale

1°

Anno 2° Anno 3° Anno 4° Anno

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua inglese 3 3 3 3 3

Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2

Matematica 4 4 3 3 3

Diritto ed economia 2 2

Scienze integrate (Scienze della Terra,

Biologia) 2 2

Scienze integrate (Fisica) 3 3

Scienze integrate (Chimica) 3 3

Tecnologie e tecniche di

rappresentazione grafica 3 3

Tecnologie informatiche 3

Scienze e tecnologie applicate 3

Meccanica, macchine ed energia 5 5 5

Sistemi ed automazione 4 4 4

Tecnologie meccaniche di processo e

prodotto 4 2 2

Impianti energetici, disegno e

progettazione 3 5 6

Complementi di matematica 1 1

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione cattolica o Attività alternative 1 1 1 1 1

Totale ore 32 32 32 32 32

DISCIPLINE

Ore (annuali)

1° biennio 2° biennio 5° anno

secondo biennio e quinto anno

costituiscono un percorso formativo

unitario

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

Lingua e letteratura italiana 132 132 132 132 132

Lingua inglese 99 99 99 99 99

Storia 66 66 66 66 66

Matematica 132 132 99 99 99

Diritto ed economia 66 66

Scienze integrate (Scienze della Terra e

Biologia)

66 66

Scienze integrate (Fisica) 99 99

di cui in compresenza 66*

Scienze integrate (Chimica) 99 99

di cui in compresenza 66*

Tecnologie e tecniche di

rappresentazione grafica

99 99

di cui in compresenza 66*

Tecnologie informatiche 99

di cui in compresenza 66*

Scienze e tecnologie applicate** 99

Scienze motorie e sportive 66 66 66 66 66

Religione Cattolica o attività alternative 33 33 33 33 33

DISCIPLINE COMUNI ALLE ARTICOLAZIONI "INFORMATICA" E "TELECOMUNICAZIONI"

Complementi di matematica 33 33

Sistemi e reti 132 132 132

TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI

SISTEMI INFORMATICI E DI

TELECOMUNICAZIONI

99 99 132

GESTIONE PROGETTO, ORGANIZZAZIONE

D'IMPRESA

99

ARTICOLAZIONE "INFORMATICA"

INFORMATICA 198 198 198

TELECOMUNICAZIONI 99 99

DI CUI IN COMPRESENZA 264* 561* 330*

TOTALE COMPLESSIVO ORE 1056 1056 1056 1056 1056

I criteri di fondo che il nostro progetto didattico unitario intende rispettare sono:

ORIENTAMENTO

perché ogni disciplina, nella sua

specificità, è strumento e occasione

per uno sviluppo unitario e

articolato ricco di conoscenze e

competenze, indispensabili alla

maturazione di persone

responsabili e in grado di orientarsi

nelle scelte future

VERTICALITA’

delle azioni didattiche, che

tengano conto della continuità

con la scuola di provenienza o

interne all’Istituto

e ORIZZONTALITÀ

con il territorio, con le famiglie,

con reti di scuole e/o altre

agenzie sociali, culturali,

educative

PROGETTO

DIDATTICO

UNITARIO

CONDIVISIONE,

di scelte curricolari, approcci

metodologici e socio-relazionali,

di obiettivi educativi e di criteri

di valutazione al fine di stabilire

una programmazione e un

sistema di valutazione comuni

FLESSIBILITA’

Operare le più adeguate metodologie

didattiche (cooperative learning, classi

aperte, tutoraggio, peer to peer …) per

prevenire e l’insuccesso e la dispersione

scolastica e contestualmente favorire un

processo di apprendimento responsabile

e consapevole

Iniziative di ampliamento curricolare, innovazione e miglioramento

La scelta di una tematica comune, interna all’I.O., permette di sviluppare un percorso che, pur nella

differenziazione dei livelli di scuola e dunque di apprendimento dei diversi alunni, dia inizio ad un

effettivo rapporto di collaborazione e di interscambio tra i docenti e gli alunni dei vari ordini di scuola

e dei diversi ambiti.

Importante e necessaria anche la collaborazione con i vari Enti del territorio, Comune, Associazioni

sportive, culturali e turistico-ambientali, che metta in atto e renda visibile sul territorio una scuola

integrata nella propria realtà e al passo con i tempi, in cui qualità e innovazione siano in completa

sinergia.

Lo sport è l’anima del nostro territorio. L’attività motoria, promuovendo uno stile di vita corretto e

salutare, è un elemento significativo nella formazione dei giovani: in armonia con le altre discipline,

si rivela un formidabile mezzo di espressione e un'occasione di crescita e conquista di sè stesso.

La musica dall’infanzia alle superiori è un ambito che caratterizza tutto l’istituto. La musica consente

una comunicazione che travalica le differenze culturali e di lingua, comprensibile da tutti e con

grande forza aggregatrice.

Attività ludico-musicali per i più piccoli, un coro di bambini nella scuola primaria, l’indirizzo musicale

nel primo grado, la possibilità per gli alunni iscritti alla secondaria di secondo grado di poter

proseguire, per l’intero quinquennio, lo studio dello strumento musicale intrapreso nel triennio di

scuola secondaria di primo grado per confrontarsi con programmi di studio avanzati che possono

dare loro la possibilità di accedere ad un corso di Laurea presso un’istituzione AFAM (Alta

Formazione Artistica Musicale).

L’esigenza di stimolare gli studenti ad una conoscenza approfondita del territorio, attraverso attività

diverse relative alla promozione dell’ambiente, della cultura e della storia locale, per farne

comprendere loro il valore e la ricchezza. Renderli, quindi, consapevoli e attivamente responsabili

nella tutela dell’ambiente in cui vivono. Le risorse della terra non sono infinite e le nuove generazioni

dovranno operare per un corretto utilizzo del territorio che armonizzi investimento produttivo e

salvaguardia ambientale.

L'attività sportiva e quella musicale, la conoscenza, la fruizione e la tutela del patrimonio

paesaggistico e culturale, in quanto esperienze di formazione dell’individuo, saranno oggetto di

workshop, convegni ed eventi di approfondimento che sviluppino il senso di appartenenza al

proprio territorio.

Tali attività vedranno gli studenti come protagonisti attivi e forniranno loro l'occasione per incontrare

testimonial del mondo dello sport e della musica, esperti in campo scientifico ed ambientale ed

esponenti di spicco della cultura, dell’arte e della comunicazione.

Realizzare percorsi didattici interdisciplinari comuni, verticali e orizzontali, che tengano conto

della continuità con la scuola di provenienza;

Condividere obiettivi educativi, metodologie e criteri di valutazione fra tutti i docenti al fine

di stabilire, a livello didattico, itinerari comuni pur nella specificità dei vari ordini di scuola e

delle singole discipline;

Promuovere senso di responsabilità e autonomia di scelta;

Approfondire la consapevolezza della propria identità culturale e le competenze

interculturali, attraverso lo studio delle lingue e delle civiltà straniere;

Far acquisire il sicuro possesso degli strumenti della comunicazione multimediale;

Incentivare la partecipazione a concorsi e a competizioni sportive e non, quali significativi

momenti di confronto fra pari e di crescita formativa;

Organizzare e realizzare eventi sportivi, musicali e culturali (teatro, concerti, mostre,

conferenze, workshop), attività laboratoriali (produzione di video, cortometraggi, ricerche

statistiche), attività di tutoraggio da parte degli alunni più grandi verso i più piccoli.

Fornire occasioni di confronto con la realtà socio-economica del territorio, in modo da

orientare consapevolmente alla scelta lavorativa e/o universitaria post scolastica.

Per ampliare l’offerta formativa, vengono progettati corsi di:

- Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint, Access, Outlook

- certificazione ECDL CAD 2D

La scuola è accreditata come:

- Test Center ECDL CAD specialistico, presso il quale si potranno sostenere le prove d'esame

per ottenere il rilascio del Diploma ECDL Specialized level CAD (Computer Aided Design) ossia

la Patente Europea del Computer.

- Test Center riconosciuto EIPAS per il rilascio delle certificazioni informatiche.

Inoltre dal mese di dicembre 2018, l’istituto superiore è diventato ORACLE ACADEMY

L’apprendimento delle lingue straniere (inglese, spagnolo e francese) caratterizza tutto l’istituto, a

partire dalla scuola dell’infanzia fino alla scuola secondaria di secondo grado, attraverso una

progettualità verticale d’Istituto.

Percorsi di potenziamento:

- uso della metodologia CLIL secondaria di I grado,

- attività musicali, visione di film e spettacoli teatrali in L2.

- certificazione TRINITY COLLEGE LONDON e CAMBRIDGE ASSESSMENT ENGLISH (lingua Inglese)

- certificazione DELE e DELF (lingua spagnola e francese)

- viaggi d’istruzione all’estero, campi scuola e stages linguistici che vengono riconosciuti anche

come attività di ASL.

La programmazione didattica dei Licei e degli Istituti Tecnici prevede percorsi di Alternanza

scuola/lavoro presso aziende, imprese, associazioni di categoria, partner pubblici, privati e terzo

settore sia del territorio che a livello provinciale, regionale e nazionale, ministeri, dipartimenti di settore

(Beni Culturali, Turismo, Sport, Università) intesi come “Lavoro” sia in termini educativi, che per lo

sviluppo di competenze pratico-operative aggiornate e capaci di dare concretezza alla preparazione

fornita dalla Scuola e creare possibilità lavorative future per tutti gli alunni.

Scopo del nostro agire: LE COMPETENZE CHIAVE È compito specifico della scuola promuovere quegli interventi educativi in grado di far sì che le capacità personali di ogni alunno/studente si traducano nelle otto competenze chiave di cittadinanza, previste a conclusione dell’obbligo di istruzione. Le competenze chiave sono quelle di cui ciascun soggetto ha bisogno per la realizzazione e lo sviluppo personale, la cittadinanza attiva, l’inserimento sociale e l’occupazione. La scuola, pur non tralasciando le indicazioni del D.M. n. 139 del 22/08/07, prende in considerazione e fa proprie le raccomandazioni del Consiglio dell’UE del 22 maggio 2018 che prevede un nuovo quadro di riferimento, delineando le seguenti competenze chiave:

CITTADINANZA

ATTIVA

COMPETENZA

ALFABETICA

FUNZIONALE

COMPETENZA

IN MATERIA DI

CITTADINANZA

COMPETENZA IN

MATERIA DI

CONSAPEVOLEZZA

ED ESPRESSIONE

CULTURALI

COMPETENZA

MULTILINGUISTICA

COMPETENZA

IN

MATEMATICA

SCIENZE

TECNOLOGIA

INGEGNERIA

COMPETENZA

IMPRENDITORIALE

COMPETENZA

DIGITALE

COMPETENZA

PERSONALE, SOCIALE

E CAPACITÀ DI

IMPARARE AD

IMPARARE

LO STUDENTE COMPETENTE E CONSAPEVOLE è al centro del nostro agire pedagogico.

accoglienza

integrazione

inclusione

innovazione didattica

tecnologica

culturale

organizzativa

valutazione

autovalutazione orientamento

continuità

alternanza scuola-lavoro