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per offrire

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all’ALUNNOperché possa “SCEGLIERE”

CONSAPEVOLMENTE LA SUA STRADA

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FINALITA’FORMAZIONE

INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO

CONTESTO DI APPRENDIMENTO

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Scienza dell’Educazion

e

Lezione

Aula

decentrataLaboratorio

Uscita sul territorio

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PROVE NON FORMALI PROVE OGGETTIVE

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Dimensione A-VALUTATIVA

Dimensione IPER-VALUTATIVA

Valutazione INTERNA

Valutazione ESTERNA

AUTOVALUTAZIONE d’ ISTITUTO

?

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Monitorare costantementel’azione didattica

trovare/ritrovare la strada

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Le difficoltà di apprendimento

Mastery Learning (strategia)

La dimensione FORMATIVA

La dimensione SOMMATIVA/FINALE


Scegliere con gusto

Scegliere con gusto

Liberi scegliere damasco

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qualunque sogno tu possa sognare, (GOETHE) · Qualunque cosa tu possa fare, qualunque sogno tu possa sognare, comincia. L'audacia reca in sé genialità, magia e forza. Comincia ora.

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IL CAMBIAMENTO NEL PROCESSO DI VENDITA · Quattro regole per un cambiamento di successo: Scegliere opportunamente e consapevolmente il nostro obiettivo Prendere le nostre decisioni

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Libere di scegliere

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