Per l’Invalsi, che occasione,questa nostra Associazione,dopo lunga riflessioneci ha chiamato a Pordenone. C’era in gioco una questioneche si chiama “comprensione”siam da ogni direzioneper chiarirla con passione.

“Produzione, interazione,non soltanto trasmissione!Siate attenti a motivare,sono i canoni a cambiare”

 A parlare c’era Sonia,che fa Claris di cognome;ha evitato che coi nomisi facesse confusione. 

“I saperi sono oggetticulturali, lo si sa,la didattica di certoa smontarli servirà.

La parola “COMPETENZE”da temer più non sarà,lei ci ha aperto un orizzonteoh, con gran facilità!

Sono molte le proposteche ogni classe sfrutterà,se i docenti, per davvero,mostran flessibilità”.

“Competenza, non performance,e nemmeno prestazione,no esperienze, no vissuti,serve molta precisione”.

Mette a posto ogni parolaquasi avesse un cassettone,e tu impari a far lo stesso,con un poco d’attenzione. 

Competenza come un trenoche si ferma alla stazione:fa di gente e anche d’oggettigrande mobilitazione.

 E l’invalsi, che ci chiama,spazi nuovi fa incontrare,ci presenta dei problemiche impariamo ad affrontare. 

Conoscenze, contenuti,sono insieme sui vagoni, al“saper fare” “averne voglia”“dare le motivazioni”. 

Competenze ora sappiamo,sono la capacitàdi orchestrare le risposteanche alla complessità.

 Dopo così tanta scienzaaffrontiamo un bel problemae la prova Invalsi è fattacon qua e là qualche patema. 

“Per capire,devi fare,devi agire e faticare”,Bianca e Antonio il test Invalsici costringono a provare. 

Veramente per partire,un giochetto ci fan fare,che per stare bene insiemestrategie ci fa trovare.

 Giusti stimoli, proposte,che, si vede, avean studiato,sanno porgere con stileil saper che hanno sudato. 

Così eccoci alla fine,dei tre giorni di “passione”

dell’Invalsi a Pordenone,

si alza in volo l’aquilone.