“Pensare prima di scrivere!” Alcuni consigli su come...

Scuola Estiva per Dottori e Dottorandi di Ricerca“Metodologia della ricerca nelle scienze sociali e in economia agraria”

Bari, 8-10 settembre 2008

“Pensare prima di scrivere!”Alcuni consigli su come preparare la

tesi di dottorato

Donato RomanoDipartimento di Economia Agraria e delle Risorse Territoriali

Università degli Studi di Firenze



Obiettivi• Descrivere le diverse fasi attraverso cui è

necessario passare per giungere alla redazione della tesi di dottorato

• Prevenire alcuni degli errori più frequenti nel lavoro di preparazione della tesi

* Non si parlerà di come affrontare l’esame finale



Contenuti• La pianificazione del progetto di ricerca• La redazione di un progetto di ricerca• La definizione dello schema di un rapporto di

ricerca• La struttura ed i contenuti di un rapporto di

ricerca• Qualche consiglio per la preparazione della tesi di

dottorato



Il processo di ricerca

Teoria

Problema

Ipotesi

Disegno

MisurazioneRaccolta Dati

Analisi Dati

Generalizzazione

• rete complessa di attività• da pianificare accuratamente* capacità necessarie già acquisite



Cos’è una proposta di ricerca?Una proposta di ricerca (draft research proposal) èuna breve nota (3-5 pagine) che• descrive il progetto di ricerca, cioè specifica obiettivi, background, risultati attesi, metodologia, indice provvisorio, bibliografia, fonti e dati, e

• ne dettaglia il programma di lavoro



Perché è necessario un progetto di ricerca?

• può aiutare il ricercatore ad organizzare le idee

• può aiutare ad usare il tempo in manieraproduttiva e efficiente

• può aiutare ad evitare frustrazioni e ritardi



Le fasi che portano al progetto di ricerca

• Ideazione• Raccolta idee/informazioni• Organizzazione• Stesura provvisoria• Revisione contenuti• Revisione formale



Ideazione: trovare un argomento

Brainstorming:• trovare le idee che

interessano maggiormente• scrivere le idee su carta in

modo da avere sottomano il maggior numero di argomenti possibile



Listing:• Obesità• Censura su Internet• Filiera corta• Apatia Politica• Inquinamento dell’aria• Benessere animale

Argomenti della ricerca

Brainstorming




Clustering: fare una mappa delle idee

IO

Censura su internet Obesità

Attività industriale

Regolazione

Junk Food

Animalwelfare

Libertà di espressione

Filiera corta

Inquinamentodell’aria

Apatiapolitica

Sistema politicoUso dell’autoComportamento

individuale




Raccolta delle idee/informazioni

• raccogliere informazione di background• formulare ipotesi• scegliere il disegno della ricerca• pianificare la raccolta dei dati • pianificare l’analisi dei dati• generalizzazione

Specificare un piano di lavoro dettagliato: localizzazione e timing delle attività di ricerca



Organizzare:mettere l’informazione in un canovaccio

OUTLINEI. Introduzione

A. Formulazione problemaB. Background e importanza

II. CorpoA. ObiettiviB. Risultati attesiC. MetodologiaD. Raccolta dei dati

III. BibliografiaIV. Piano di lavoro dettagliato



Stesura di una bozza

• prendersi il tempo necessario per lavorare al progetto

• trovare un posto tranquillo per scrivere

• evitare distrazioni• fare delle pause



Revisione contenuti: rivedere il piano di ricerca complessivo

• Punti fondamentali:- l’argomento scelto è rilevante?- la ricerca è corretta dal punto di vista teorico?

- la ricerca è stata accuratamentepianificata?

- abbiamo le capacità necessarie?- abbiamo abbastanza tempo? - i vari passaggi sono coerenti?- quali sono le fasi critiche?



• Punti secondari:- ortografia- punteggiatura- struttura dei paragrafi- stile

Revisione formale (proofreading)



Contenuti di una proposta di ricerca

Titolo provvisorioIn non più di 15 parole specifica il contenuto dello studio

Formulazione del problemaQuesta sezione spiegherà in poche righe qual’è il problema principale affrontato dallo studio. Il problema deve essere espresso in forma interrogativaQ.: Qual’è l’argomento che verrà trattato? Quali sono le domande a cui la ricerca intende rispondere?



Contenuti di una proposta di ricercaBackground e giustificazioneIn non più di mezza pagina questa sezione forniràl’informazione di background essenziale e giustificherà la rilevanza dello studioQ.: Cosa è già conosciuto? Perché è necessario/utile questo studio?

ObiettiviQuesta sezione illustra gli obiettivi della ricerca, evidenziando i punti specifici che saranno affrontati. Un obiettivo deve essereverificabile. Q.: Su quali aspetti mi concentrerò?



Risultati attesiQuesta sezione specifica in poche righe quali saranno i probabili risultati dello studio in base alle nostre conoscenze inizialiQ.: Quali risposte mi attendo di trovare?


MetodologiaQuesta sezione dovrebbe definire una o più ipotesi alternative riguardo agli approcci e agli strumenti da utilizzareQ.: Come troverò le risposte alle mie domande?



Dati e fontiQuesta sezione evidenzia i dati e l’informazione quantitativa richiesta e le possibili fontiQ.: Che informazione dovrò raccogliere?


BibliografiaQuesta sezione fornisce I necessari riferimenti bibliografici e probabili fonti di ulteriori riferimentiQ.: Che cosa devo leggere?



Contenuti di una proposta di ricercaIndice provvisorioQuesta sezione fornisce una tavola dei contenuti del report in linea con gli obiettivi della ricercaQ.: Quale sarà la struttura del report?

Programma di lavoro dettagliatoQuesta sezione specifica le azioni da intraprendere ed il momento in cui esse saranno intraprese.Q.: Cosa devo fare e quando?



Sviluppare uno schema (outline)

Che cos’è un outline?• una descrizione logica, generale• un sommario schematico• un metodo di organizzazione• un progetto del paper

Un outline riflette:• un pensiero logico e coerente, e• una classificazione chiara




Obiettivo generale:• aiutare nello scrivere

Obiettivi specifici:• aiutare a organizzare le proprie idee• presentare il materiale in forma coerente• mostrare le relazioni tra le idee nello scritto• costruire e organizzare una panoramica dello scritto• definire sezioni



Sviluppare uno schema (outline)Prima di iniziare:• determinare lo scopo del rapporto• determinare il tipo di lettore del rapporto• sviluppare la tesi del rapportoPoi:• brainstorming: elencare tutte le idee da includere nel

rapporto• organizzare: raggruppare le idee collegate tra loro• ordinare: dividere il materiale in sezioni dal generale

allo specifico o dall’astratto al concreto• headings: creare titoli principali e secondari



Sviluppare uno schema (outline)TeoriaUn outline ha una struttura bilanciata basata sui seguenti principi:• parallelismo• coordinazione• subordinazione• divisione




Parallelismo• possibilmente, quando si scrive un outline, i titoli dello

stesso livello dovrebbero essere espressi in forma parallela, cioè nomi con nomi, verbi con verbi, aggettivi con aggettivi e così via

• ovviamente questa regola non deve scarificare la chiarezza del testo: l’applicazione delle regole richiede sempre buon senso e flessibilità




Coordinazione• gli elementi che hanno la stessa importanza (livello) devono essere indicati con lettere o numeri simili: A èuguale a B, 1 a 2, a a b, etc.

• i punti appartenenti alla stesso livello devono avere lo stesso valore: la coordinazione è un principio che permette di scrivere documenti consistenti e coerenti.



Sviluppare uno schema (outline)CoordinazioneErrata1. Disponibilità attuale delle risorse idriche2. Risorse idriche superficiali e sotterranee3. Laghi e bacini artificiali4. Risorse non convenzionali (utilizzazione acque reflue) 5. Usi futuri delle risorse

Spiegazione: i punti 2, 3, and 4 sono tipi di risorse idriche attualmente disponibili e dovrebbero essere trattati come sottotipi del punto 1. Gli usi futuri riguardano la domanda futura, non quella presente.



Sviluppare uno schema (outline)CoordinazioneCorretta1. Situazione attuale

1.1. Risorse idriche disponibili1.1.1. Risorse superficiali e sotterranee1.1.2. Laghi e bacini artificiali1.1.3. Risorse non convenzionali (utilizzazione acque reflue)

1.2. Usi correnti delle risorse1.3. Bilancio attuale delle risorse

2. Possibili scenari futuri…



Sviluppare uno schema (outline)Subordinazione• per indicare l’importanza dei temi un outline fa uso dei livelli• per ordinare le idee dovrebbe essere organizzato dal

generale allo specifico o dall’astratto al concreto: più un punto è generale o astratto, più in alto deve essere collocato nella scala dei livelli

• questo principio permette di ordinare il materiale in termini logici e richiede una chiara articolazione dei rapporti tra le parti che compongono l’outline



Sviluppare uno schema (outline)SubordinazioneErrata1. Risorse idriche disponibili

1.1. Risorse superficiali e sotterranee1.2. Risorse sostenibili1.3. Risorse non sostenibili

Spiegazione: C’è un 1 senza un 2. Inoltre 1.1, 1.2, e 1.3 non sono uguali: 1.1 è un tipo di risorsa, mentre sostenibili e non sostenibili sono qualità della risorsa



Sviluppare uno schema (outline)SubordinazioneCorretta1. Risorse idriche disponibili

1.1. Risorse superficiali e sotterranee1.1.1. Aspetti positivi1.1.2. Aspetti negativi1.2. Laghi e bacini artificiali

1.2.1. Aspetti positivi1.2.2. Aspetti negativi1.3. Risorse non convenzionali (utilizzazione acque reflue)

1.3.1. Aspetti positivi1.3.2. Aspetti negativi



Sviluppare uno schema (outline)Divisione• per dividere sono necessarie almeno due parti; perciò, non

ci potrà mai essere un A senza un B, un 1 senza un 2, un asenza un b, etc.

• in genere c’è sempre più di un modo per dividere in parti, comunque- usare sempre solo un criterio di divisione a ciascunlivello

- usare un criterio che sia il più netto possibile



Sviluppare uno schema (outline)DivisioneErrata1. Risorse idriche disponibili

1.1. Risorse superficiali e sotterranee1.2. Laghi e bacini artificiali1.3. Risorse non convenzionali

2. Possibili scenari futuri2.1. Risorse idriche disponibili in futuro 2.2. Usi delle risorse



Sviluppare uno schema (outline)DivisioneCorretta1. Situazione Attuale: offerta

1.1. Risorse superficiali e sotterranee1.2. Laghi e bacini artificiali1.3. Risorse non convenzionali

2. Situazione Attuale: domanda2.1. Usi civili2.2. Usi produttivi



Sviluppare uno schema (outline)Forma• la regola più importante per la struttura è essere coerenti! • un outline può avere una struttura per argomenti o per

proposizioni- una struttura per argomenti usa parole o espressioni pertutti i punti senza punteggiaturaVantaggi: veloce panoramica del lavoro, più facile e veloce da scrivere

- una struttura per proposizioni usa frasi complete per tutti ipunti con punteggiatura correttaVantaggi: panoramica più dettagliata del lavoro con evidenziazione deitemi principali, stesura del testo finale più facile e veloce



Sviluppare uno schema (outline)FormaSi possono usare numeri e lettere romani o decimaliNumeri romaniI.

A. B.

1. 2.

a. b.



Sviluppare uno schema (outline)FormaSi possono usare numeri e lettere romani o decimaliDecimali1.

1.1. 1.2.

1.2.1.1.2.2.

1.2.2.1.1.2.2.2.

* mai andare oltre la terza (o al massimo la quarta) cifra decimale



Il processo di ricerca

Teoria

Problema

Ipotesi

Disegno

MisurazioneRaccolta Dati

Analisi Dati

Generalizzazione

Scrittura rapporto

Redazione del rapporto di ricerca alla fine del processo• la sola evidenza concreta dellavostra ricerca

• la qualità della ricerca può esseregiudicata direttamente dalla qualitàdel rapporto



Da dove cominciare?

1. Descrivete lo scopo della vostra ricerca2. Descrivete gli aspetti più importanti della vostra ricerca3. Compilate una lista di tutti coloro che hanno contribuito

alla vostra ricerca 4. Compilate una lista di lavori fatti da terzi che avete usato

nella vostra ricerca5. Descrivete il modo in cui la vostra ricerca conferma o

confuta il lavoro degli altri ricercatori6. Descrivete il background del vostro oggetto di studio

Un esercizio preliminare:



Da dove cominciare?Un esercizio preliminare:7. Descrivete i risultati che vi attendevate prima di iniziare

la vostra ricerca8. Descrivete I vostri risultati9. Descrivete le implicazioni dei vostri risultati10.Descrivete l’audience ideale per il vostro report11.Descrivete il tipo di riviste in cui vorreste pubblicare il

vostro report12.Prendete in considerazione le specifiche linee guida a

cui dovrete attenervi



La vostra audienceCosa si aspetta da voi?• pensate alla vostra audience come composta da peers• … che tuttavia non sono esperti come voi nel soggetto

specifico che state trattando• scrivete in modo che qualcuno competente possa riprodurre

esattamente il vostro lavoro• i vostri lettori sono presumibilmente molto occupati e vogliono

informazione presentata in modo chiaro e conciso:- mettete l’informazione dove il lettore si aspetta di trovarla- date importanza all’abstract (o all’executive summary) delvostro rapporto



La vostra audienceUn esercizio preliminare1. Descrivete la vostra audience. Che ruolo ha (accademico,

industria etc.)? Perché leggerà il vostro rapporto? 2. Cosa conosce già dell’argomento? 3. Quali informazioni saranno una novità per il lettore? 4. Quali sono le cose che è più importante che il lettore

comprenda? 5. Elencate termini e/o procedure che sono importanti per la ricerca

ma con le quali i vostri lettori potrebbero essere non familiari6. Descrivete bene i dati analitici che supportano le vostre

conclusioni



La vostra audienceUn esercizio successivo alla scrittura1. I punti principali del report sono identificabili fin dall’inizio? 2. Le procedure/metodi impiegati sono chiaramente descritti? 3. I termini tecnici e non familiari nonché i nuovi concetti sono

stadi definiti/spiegati?4. La ricerca è stata collocata nel contesto? È stata fornita

sufficiente informazione di background? 5. Sono state usate tabelle e figure per illustrare i dati? Sono

facilmente leggibili? 6. I principali risultati sono stati riassunti? 7. Sono state evitate divagazioni fuori tema nel report?



La struttura di un rapportoSezioni:1. Frontespizio2. Abstract3. Indice4. Introduzione5. Corpo6. Conclusioni7. Bibliografia8. Appendice

• ogni sezione ha una funzione specifica• ci sono specifiche linee guida per

formattare ogni sezione• è opportuno:

- consultare un manuale di stile- parlare con altri ricercatori che hanno scrittoreport

- guardare report simili che sono stati pubblicati

Tesi



FrontespizioParti:1. Il titolo del rapporto2. La denominazione della società, istituzione o

organizzazione per la quale il rapporto è stato preparato3. Il nome dell’autore e della Società o Università che ha

preparato il rapporto 4. La data di completamento del rapporto 5. Informazioni aggiuntive quali (per i rapporto commissionati

da enti, etc.):- codice contratto di ricerca- numero del rapporto

Tesi

Esempio:

Titolo

Autore

Università

Nome programma



Frontespizio

Data

Tesi



Frontespizio

Quattro approcci:• problema, ipotesi, o teoria• fenomeno o oggetto indagato • metodo usato per studiare un fenomeno o nuovo metodo

sviluppato• breve descrizione dei risultati ottenuti

Quale titolo?• accurato: deve riflettere i contenuti più importanti • attraente: deve suscitare l’interesse dei lettori • parole chiave

Tesi



Abstract

• non è un compito banale• è molto importante:

- definisce il campo d’indagine della ricerca - comunica gli argomenti discussi - aiuta altri ricercatori ad individuare materiali pubblicati rilevanti per la loro ricerca

- molti ricercatori leggeranno soltanto l’abstract del vostropaper

L’abstract è una rappresentazione accurata dei contenuti di un documento in forma abbreviata (in genere non più di 150 parole)

Tesi



AbstractUn esercizio preliminare:1. Perché un altro ricercatore dovrebbe essere interessato a

questa ricerca? 2. Quali sono gli aspetti più importanti della ricerca? Cosa è

necessario che conosca il lettore? 3. Quale informazione deve essere fornita al lettore perché

comprenda gli aspetti più importanti? 4. Quali sono i punti principali per ogni sezione del vostro

report?

Tesi



AbstractUn abstract informativo:1.sintetizzate le principali informazioni per ogni maggiore

sezione del corpo del report, e 2.fornite evidenze empiriche e conclusioni dal corpo del

report

Come svilupparlo?• destinate 1 o 2 frasi ad ognuna delle principali parti del

report• cercate di sintetizzare piuttosto che descrivere

Tesi



AbstractIntroduction

A Hazard Analysis and Critical Control Point (HACCP) Program wasintroduced as a mandatory measure in the EU in the1990s.

Research Problem

Despite its impact on the food industry, only limited literatureaddresses the issue of cost and benefits of HACCP at the firm level in Europe.

BodyThis paper illustrates the results of a pilot study on case studies in Italy, UK and The Netherlands

Resultsproviding a first assessment of the order of magnitude of costs of compliance and a qualitative illustration of the main benefits perceived by producers.

ConclusionThe study shows that dairy firms are characterised by lower average HACCP costs per unit of raw material and by higher HACCP total costs, measured as a percentage on turnover.

Esempio:Tesi



Altri contenuti preliminari

sintetizzare le principali informazioni per facilitare la ricerca attraverso motori di ricerca

Codici JEL:

Parole chiave:

http://www.aeaweb.org/journal/jel_class_system.html

Tesi

http://www.aeaweb.org/journal/jel_class_system.html



Indice/sommario• è una lista dei contenuti del rapporto • dimostra come è stato organizzato il rapporto

L’uso di titoli descrittivi per capitoli e paragrafi può aiutare il lettore a localizzare i contenuti rilevanti

Tesi



Indice/sommario Esempio:Tesi



Introduzione

Queste parti spesso si sovrappongono e qualche volta una di essepuò essere tralasciataNB: introduzione e conclusioni si scrivono per ultime

L’introduzione prepara il lettore per la discussione chesegue introducendo:• background e giustificazione della ricerca• obiettivi (e domande di ricerca)• campo di indagine (limiti) • [approccio/metodologia]• [risultati attesi]• articolazione del report in sezioni (capitoli)

Tesi



IntroduzioneTesi

1.quali fatti il lettore deve conoscere per capire la successiva discussione?

2. perché il progetto è stato finanziato? 3. chi ha lavorato precedentemente su questo problema?4.quale teoria o modello ha ispirato il vostro progetto?5.quale evidenza empirica già nota supporta o meno la

teoria?

Background: un esercizio preliminare



IntroduzioneTesi

Obiettivi: un esercizio preliminare

1. su che tipo di problema avete lavorato?2. perché avete lavorato su questo problema? 3. perché state scrivendo questo rapporto?4. che cosa ha scoperto o ha dimostrato la vostra ricerca? 5. che cosa dovrebbe conoscere o capire il lettore una

volta finito di leggere il rapporto?



IntroduzioneTesi

Limitazioni: un esercizio preliminare1. come avete lavorato sul problema?2. perché avete seguito questo approccio? 3. c’erano altri approcci per trattare il problema? Quali

limitazioni vi hanno sconsigliato di seguire gli altriapprocci?

4. quali fattori hanno influenzato il vostro modo di lavoraresul problema? Quali fattori sono stati più importanti nelladecisione su quale approccio seguire?



Corpo del testoTesi

Si compone di almeno tre parti:• una sezione su teorie, modelli, e le vostre ipotesi• una sezione in cui discutete i materiali e i metodi che

avete usato• una sezione in cui presentate ed interpretate i risultati della

vostra ricerca

Il corpo è di solito la parte più lunga del rapporto e include tutto ciò che necessita al lettore per comprendere l’oggetto della ricerca



Corpo del testoTesi

Teorie, modelli ed ipotesi: contenuti

• definite e spiegate le vostre ipotesi e le teorie e i modelliche avete usato per svilupparle

• definite e spiegate ipotesi e modelli alternativi, includendo i loro punti di forza e di debolezza

• confrontate i punti specifici dove concordano o differiscono



Corpo del testoTesi

Teorie, modelli ed ipotesi: esercizio preliminare1. che risultati vi attendete dal vostro lavoro? Perché? 2. in che modo le vostre ipotesi rispondono direttamente alle

domande poste dal problema di ricerca? 3. in che modo le ipotesi si inseriscono in una teoria più

generale? In che modo il vostro lavoro mette in discussione o supporta il lavoro di altri?

4. quale è la teoria attuale alla quale si riferisce?5. ci sono visioni alternative di questa teoria? Quali sono i

punti di forza o di debolezza di queste visioni?6. su quale letteratura avete basato (o potete basare) le

vostre spiegazioni dei risultati?



Corpo del testoTesi

Materiali e metodi: contenuti

• descrivete il campo di ricerca• descrivete l’intero progetto di ricerca (disegno

campionario, questionario, tecniche di analisi dei dati, etc.)

• descrivete il metodo usato per raccogliere i dati• descrivete in dettaglio ogni parte della procedura

(sperimentale per esempio) che è originale



Corpo del testoTesi

Materiali e metodi: esercizio preliminare

1. come è stato disegnato il vostro esperimento/questionario? 2. su quale popolazione è stato applicato? 3. quali passi avete seguito per raccogliere i dati?4. come avete preparato e codificato i dati?5. come avete analizzato i dati? (metodi di analisi, software

utilizzato, etc.)



Corpo del testoTesi

Risultati: contenuti

• descrivete cosa avete scoperto o confermato con la vostra ricerca

• presentate i vostri dati sperimentali o osservazioni e i risultati

• concentratevi sui fatti e presentateli in modo diretto e comprensibile



Corpo del testoTesi

Risultati: figure e tabelle• dovrebbero aiutare a semplificare la descrizione• quando è necessario decifrare l’informazione o l’analisi

dell’informazione, • quando dovete descrivere una relazione tra i dati non

altrimenti evidente • scegliete il modo più corretto di presentare i vostri dati



Corpo del testoTesi

Risultati: figure e tabelle• le tabelle o gli elenchi consentono di presentare i dati

puntuali in forma monodimensionale• i grafici aiutano nel presentare un trend o una relazione tra

due dimensioni, o la distribuzione dei dati in una certa dimensione (i.e., tempo, spazio, tra vari studi etc.).

• un grafico a torta è adatto a rappresentare aree, volumi, o quantità in cui un’entità è stata suddivisa.

• i diagrammi di flusso mostrano l’organizzazione o i rapporti tra parti discrete di un sistema.



Corpo del testoTesi

Risultati: figure e tabelle• evitate la ridondanza: tabelle e figure dovrebbero integrare

piuttosto che ripetere l’informazione nel report• dovrebbero essere auto-contenute: dovrebbero avere

senso (essere intelligibili) in sé senza riferimento al testo. • dovrebbero essere citate nel testo: il lettore sarebbe

confuso se incontrasse all’improvviso una figura non citata nel testo.

• dovrebbero includere legende chiare e proporzionate in modo che il lettore possa comprenderle



Corpo del testoTesi

Risultati: interpretazione dei dati• dimostra il significato della vostra ricerca• scrivete in modo persuasivo questa sezione per

convincere il lettore che la vostra interpretazione dei dati èlogica e corretta

• mostrate l’evidenza che avete accumulato in modo da mettere in luce il vostro argomento principale



Corpo del testoTesi

Risultati: interpretazione dei dati• l’interpretazione sarà più convincente se argomenterete in

modo logico:- iniziate con una discussione dei dati- proseguite con generalizzazioni o analisi dei dati- discutete come i dati si relazionano al problema o alle ipotesiillustrate nell’introduzione

- discutete cosa può essere dedotto dai dati in relazione ad altrericerche o concetti scientifici

• identificate natura ed entità delle limitazioni della vostra ricerca



Corpo del testoTesi

Risultati: esercizio preliminare

1. che cosa è necessario che il lettore conosca prima di tutto in modo da comprendere ed essere persuaso dalle vostre argomentazioni?

2. che cosa deve sapere dopo, o che cosa discende naturalmente da questa prima idea?

3. quale è la cosa più importante che il lettore deve comprendere nella vostra argomentazione? Potrebbe essere collocata all’inizio della discussione?



ConclusioniTesi

Esse servono a:• sintetizzare i risultati• generalizzare la loro importanza• sollevare problemi e domande che rimangono senza

risposta• discutere dati ambigui (mixed evidence)

Le conclusioni sono una sezione piuttosto breve in cui si sintetizzano i risultati. È importante perché è l’ultima chance che avete per poter far comprendere l’importanza della ricerca al lettore. In questa sezione non si introducono nuove idee.



RaccomandazioniTesi

• quando risultati e conclusioni indicano che resta da fare ulteriore lavoro

• quando avete esplorato diversi modi di risolvere un problema o migliorare una situazione e volete determinare quale è il migliore

Tuttavia, in questa sezione:• non introducete nuove idee• basatevi sull’evidenza prodotta nelle conclusioni e nella

discussione dei risultati

Questa è una sezione facoltativa che può essere introdotta:



BibliografiaTesi

• permette ad altri ricercatori di lavorare su o replicare la vostra ricerca

• senza riferimenti il lettore non sarebbe in grado di dire se l’informazione che presentate è credibile

• permette di fare rimandi al lavoro di altri ricercatori senza fare un rapporto dettagliato dei loro lavori

• includete i riferimenti agli autori che avete citato direttamente nel rapporto o che sono stati fondamentali per la vostra ricerca



BibliografiaTesi

A livello internazionale, due sistemi principali:• British Standard• Harvard System

Citazioni nel testo:• British Standard: numerazione progressiva, es. Romano [3]• Harvard System: autore e anno in parentesi, Romano

(2008)



BibliografiaTesi

Citazioni in bibliografia: British Standard



BibliografiaTesi

Citazioni in bibliografia: Harvard System



BibliografiaTesi

In pratica, ogni settore o rivista ha il proprio stile per i riferimenti bibliografici: es. Eur. Rev. Agr. Econ.



BibliografiaTesi



BibliografiaTesi

es. Rivista di politica agricola internazionale

La bibliografia, per autore, in ordine alfabetico e non numerata, va riportata alla fine del testo e deve includere esclusivamente le opere citate nell’elaborato. Nelle citazioni nel corpo del testo è sufficiente riportare, in parentesi, il cognome dell’autore e l’anno di pubblicazione. In caso di edizioni successive alla prima, o di traduzioni da testi originali, occorre riportare l’anno di prima pubblicazione e l’edizione alla quale si fa riferimento. Per il riferimento bibliografico di relazioni/comunicazioni presentate a Convegni occorre riportare l’anno di pubblicazione degli atti e la data in cui si è tenuto il Convegno. Qualora gli atti non siano stati ancora pubblicati, riportare solo la data in cui si è tenuto il Convegno. Per il riferimento bibliografico di lavori di autori o enti poco conosciuti, è opportuno riportare, a fianco all’acronimo, la dicitura per esteso. Nel caso in cui vengano riportati nel testo brani tratti direttamente dai riferimenti bibliografici citati, è buona norma indicare anche il numero della/e pagina/e da cui la citazione è tratta. Nella bibliografia le monografie e gli articoli vanno citati nel seguente modo. Per le monografie: il cognome dell’autore e l’iniziale del nome, l’anno di pubblicazione fra parentesi, il titolo dell’opera in corsivo, il luogo di edizione, l’editore. Per gli articoli: dopo l’indicazione dell’autore e dell’anno di pubblicazione si riporta il titolo dell’articolo, il titolo completo della rivista in corsivo, il numero romano corrispondente al volume, l’indicazione del fascicolo, il numero della pagina iniziale e di quella finale dell’articolo. Esempi:- Serpieri A. (1950). Istituzioni di economia agraria, Bologna, Edizioni Agricole.- Pampanini R., Pennacchi F. (1991). “L’ottimizzazione della rimonta negli allevamenti bovini da latte: un modello basato sulla programmazione dinamica”, Rivista di Economia Agraria, XLVI, n. 2.Per quanto concerne i siti internet consultati, si ricorda che è opportuno segnalare la data (giorno, mese, anno e ora) in cui il sito èstato consultato a causa degli aggiornamenti costanti cui i siti sono soggetti.

http://www.informatoreagrario.it/ita/Riviste/Pagri/07Pa02/sommario.asp



AppendiciTesi

• posizionate le appendici nell’ordine in cui viene fatto loro riferimento nel rapporto

• numerate le pagine di ciascuna appendice separatamentein modo che ciascuna appendice inizi con pag. 1.

Informazione che è rilevante per il vostro soggetto ma deve essere tenuta separata dalla parte principale del rapporto per evitare di interrompere lo svolgimento del testo



Cosa portare a casa?1. Contare fino a dieci prima di … agire

la preparazione della tesi di dottorato è il punto finale (?) di un processo complesso che va accuratamente pianificato

2. Zelig era forse esagerato, … ma in fondo non aveva tutti i tortinon c’è un testo che vada bene per tutti: esiste viceversa un modo particolare di comunicare i contenuti del vostro lavoro a seconda dell’audience



Cosa portare a casa?3. Pensare globalmente, agire localmente

chiedetevi sempre quale è il ruolo di ciò che state facendo nell’economia complessiva del lavoro: quale rapporto esiste con quanto avete scritto prima, con quanto scriverete dopo e con l’obiettivo finale della ricerca

4. L’abito non fa il monaco, … ma può farlo tornare laicoun cattivo lavoro difficilmente può esser fatto passare per buono; ma un ottimo lavoro dal punto di vista scientifico può sicuramente essere rovinato da una scarsa attenzione nella fase di preparazione del rapporto



http://owl.english.purdue.edu/

http://owl.english.purdue.edu/

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