P. De Castro - Curso NECOBELAC T1. - Bogotà 9-11 Noviembre 2010 Corso NECOBELAC T1. - Roma 18-20...
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P. De Castro - Curso NECOBELAC T1. - Bogotà 9-11 Noviembre 2010
MÓDULO
Rol de los capacitadores de NECOBELAC
Paola De Castro
Istituto Superiore di Sanità, Roma (ITALIA)Coordinador del proyecto
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1. - Bogotà 9-11 Noviembre 2010
Objetivos del módulo
valor de la publicación científica
modelo de publicación en acceso abierto
CREAR CONCIENCIA del
Garantizar la comprensión total de las FINALIDADES del proyecto NECOBELAC:
Mejorar la distribución de la información en el sector de la salud pública
OBJETIVO
DESARROLLAR UNA RED DE COLABORACIÓNde instituciones de los Países EU-LAC que condividan los objetivos de
NECOBELAC
programas de formación T1 y T2
INSTRUMENTO
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Dos niveles de capacitación NECOBELACCursos T1 = Cursos para capacitadoresCursos T2 = Cursos locales (replicación)
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Los participantes a los cursos T1 organizan los T2
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CONTENIDOS conformes a los estándares internacionales de CALIDADen la producción y difusión de la información científica,
¿Cómo realizar los objetivos?
PROGRAMA DE FORMACIÓN FLEXIBLE
exigencias de formación local
sostenibilidad del programa de capacitación (papel de las instituciones)
considerando mapas realizados por los socios NECOBELAC como herramienta de soporte a la capacitacion
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Mapas conceptuales el instrumento NECOBELAC para facilitar la formación
Representan RELACIONES entre conceptosbasadas en la relación entre SUJETO-PREDICADO-OBJETO
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CONCEPTOS RELACIONADOSRepresentación gráfica
personas países instituciones actividades
etc.
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Mapas NECOBELACRedacción científica
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Acceso abierto
Selección de los módulos de base
Discusión, actividad prática+
Utilizando los mapas, el capacitador tendrá que preveer:
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Desarrollo de los mapas
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publicación y difusión
papel, online, conferencia, web…
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CURSO T2: CONTENIDOS POSIBLES actividades relacionadas a la difusión del conocimiento
para considerar en su CONJUNTO y tomar las decisiones más apropiadasen la formulación de programas T2
Información científicaexistencia, originalidad,propiedad, selección,
adaptabilidad, etc.
Creación del manuscrito authorship, redacción científica, formatos, standard editoriales
CONTENIDOS POSIBLES Canal de trasmisiónSeleción del canal más apropiado
para el contenido específico, vínculos de copyright, impacto, disponibilidad online etc.
Evaluaciónentre pares (peer review),
por inclusión en bases de datos, uso, impacto, nuevos metros…
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CURSO T2: en la práctica, ¿qué hacer?
¿Qué tipo de acción? Curso (de duración variable) Comunicación en congresos Seminario Discusión
¿Cuáles instrumentos? Módulos formativos
Mapas conceptuales Asesoramiento de los
socios NECOBELAC
Considerar los instrumentos y puntos de reflexión presentados en el Curso T1
para la formulación de una acciónde formación específica a nivel local
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1. - Bogotà 9-11 Noviembre 20101
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Guía para los formadores
instrumento de apoyo para la organización de los cursos T2
ESTRUCTURA de los cursos
modular extensible flexible
Mapas conceptuales
Explica el papel del formador T2
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1. - Bogotà 9-11 Noviembre 2010 11
Mapa conceptual: estructura
título
resumen
esquema
texto completo
puntos de reflexión
Material de apoyo (link)+
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Guia para la utilización de los mapas
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Enlace al texto completo
Descripción breve
Esquema
Temas para debate
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MODULOS para la redacción científica
Revistas científicas
Introdución a la publicación científica
Artículos científicos
Peer review e indicadores de calidad
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Revistas AA
MODULOS para el acceso abierto
Introdución al Acceso Abierto
Archivos digitales AA
Políticas AA
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CURSO T2: propuesta metodológica
Actividades prácticas (con facilitador)
• seleción de la revista apropiada• estructura de un artículo• estilo y formatos editoriales• vias del acceso abierto• copyright• uso de los archivos digitales abiertos
Introducción a contenidos específicos
Los participantes tendrán que solucionar problemas editoriales concretos
• verificar la comprensión de los temas• facilitar la memorización de los conceptos
Ejemplos
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OBJETIVO
A través de la partecipación directa a la solución de problemas prácticos
INSTRUMENTO
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CURSO T2: ¿Cómo construir un programa eficaz?
Evaluar críticamente el programa de formación T1 para construir un recorrido didáctico personalizado
Considerar las exigencias locales tiempo y disponibilidad financiera
selección de los formadores y facilitadores locales disponibilidad de los socios NECOBELAC
fecha, lugar y duración del curso
Organizar programas diferentes según el destinatario (editores, autores, bibliotecarios) nivel de conocimiento (básico o avanzado)
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Algunas sugerencias
La formación local puede ser organizada DIRECTAMENTE
en las instituciones interesadas - recorrido didáctico modular (horas-días-semanas,meses)
Los módulos propuestos en el curso T1 se seleccionarán para el cursr T2 según la tipología del destinatario
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Pueden ser añadidos a otros módulos para profundizar problemas específicos
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Algunas sugerencias
Estimular la búsqueda de soluciones individuales a través del uso de recursos online
Preveer ejercicios para solucionar
cuestiones prácticas
en grupos de trabajo (5-6 personas)
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5 Proporcionar preguntas para estimular la discusión y facilitar el aprendizaje activo
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PREGUNTAS Y SUGERENCIASpor parte de los participantes a los cursos T1
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