ORIENTAMENTO E PROGETTO DI VITA - Fondazione Marco Besso · 2017. 4. 28. · NON PUO’ ESSERCI...
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FONDAZIONE ERNESTA BESSO- ROMA 11 APRILE 2017 IL PROGETTO DI VITA E IL DIRITTO ALLA SCELTA DELL’ALUNNO/A CON DISABILITA’ PRIMA PARTE LA CORNICE CLUTURALE E VALORIALE MANUELA SCANDURRA 1
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FONDAZIONE ERNESTA BESSO- ROMA
11 APRILE 2017
IL PROGETTO
DI VITA E IL DIRITTO ALLA SCELTA
DELL’ALUNNO/A CON DISABILITA’
PRIMA PARTE
LA CORNICE CLUTURALE
E VALORIALE
MANUELA SCANDURRA 1
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Quando arrivò negli Stati Uniti,
anche al grande scienziato
Albert Einstein gli impiegati
dell‘Ufficio Immigrazione
chiesero di indicare su un
modulo a quale razza
appartenesse.
E Einstein scrisse:
“RAZZA UMANA”
DA QUEL GIORNO
SI E’ RESO VISIBILE IL NUOVO
PANORAMA…
…CHE ORIENTA LE NOSTRE AZIONI:
NON NEGARE LE DIFFERENZE,
MA INSERIRLE
IN UN ORIZZONTE PIU’ AMPIO,
CHE LE INCLUDE E LE SUPERA.
INFATTI NON OPERA PER L’INCLUSIONE
SIA CHI FA DELLA DIFFERENZA UNA DISCRIMINAZIONE,
SIA CHI, PER EVITARE UNA DISCRIMINAZIONE,
NEGA LA DIFFERENZA. MANUELA SCANDURRA 3
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PARSONS, ALL’INIZIO
DEL XX SEC., PRESE
IN CONSIDERAZIONE
ALCUNE
CARATTERISTICHE
FONDAMENTALI DEL
SOGGETTO:
ATTITUDINI,
INTERESSI E VALORI
PROFESSIONALI.
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A QUELL’EPOCA I CONTESTI SCOLASTICI E
LAVORATIVI ERANO ABBASTANZA STABILI, MA
CERTAMENTE NELLA SOCIETA’ DI ALLORA NON C’ERA
POSTO PER COLORO CHE ERANO CONSIDERATI …
SUBNORMALI,
IDIOTI,
MINORATI,
DEFICIENTI,
INABILI,
FRENASTENICI,
ANORMALI
CRETINI,
MONGOLOIDI,
HANDICAPPATI,
PORTATORI DI HANDICAP
SI FACEVA COINCIDERE LA PERSONA CON «LA
MANCANZA». OGGI NON USEREMMO MAI QUESTO
LINGUAGGIO. IL CAMBIAMENTO DELLA CULTURA
E L’EVOLUZIONE DEI VALORI CONSIDERA
LA PERSONA
CON DISABILITÀ
UNA « PERSONA», QUINDI COME TALE HA DIRITTO
A VIVERE UNA VITA DI QUALITÀ,
TROVANDO RISPOSTE ADEGUATE AI SUOI
BISOGNI PERSONALI,
SOCIALI E RELAZIONALI.
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SOCIETA’ INCLUSIVA
La scuola contribuisce oggi a creare una società
sempre più inclusiva e la società inclusiva
contribuisce a creare
una scuola sempre più inclusiva.
L’apporto di ciascuno di noi, dunque, diviene
essenziale.
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LE DIMENSIONI ATTRAVERSO CUI SI
COSTRUISCE L’IDENTITA’ in estrema sintesi
MOTIVAZIONE ciò che mi spinge a fare/essere
ATTRIBUZIONE in che misura dipende da me ciò che faccio/ciò che sono
AUTOEFFICACIA quanto funziono mentre faccio/mentre mi esprimo
AUTOSTIMA come giudico il mio modo di fare o di essere
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SCUOLA PER TUTTI
SCUOLA PER CIASCUNO
LA DIDATTICA INCLUSIVA CONCILIA IL
BISOGNO DI NORMALITA’ CHE SENTIAMO
TUTTI, CIOE’ SENTIRCI UGUALI AGLI ALTRI,
CON IL BISOGNO DI UNICITA’ DI CIASCUNO,
CIOE’ DESIDERARE CHE I NOSTRI BISOGNI,
QUELLI SOLO E SOLTANO NOSTRI,
VENGANO RICONOSCIUTI ED ACCOLTI.
DA IANES “LA SPECIALE NORMALITA’” 10
DARE IL PERMESSO
DI CRESCERE E DI CAMBIARE
Montobbio, nel suo celebre testo
«Chi sarei se potessi essere»
(Ed Del Cerro, Pisa, 2000)
ha citato il seguente caso:
«La madre di una bimba Down di 4 anni vede nella scuola dell’Infanzia di sua figlia una signora Down adulta che lavora lì.
Per la prima volta si rende conto di come potrà diventare sua figlia da adulta: una persona che lavora, con un ruolo sociale adulto, che si valorizza e si sente utile.»
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MARCO
26 ANNI
VIVE A BOLOGNA
IN UNA CASA
FAMIGLIA
FA L’AIUTO CUOCO
HA UNA FIDANZATA
CHE VUOLE SPOSARE
COME TUTTI NOI HA
IN PIEDI IL SUO
PROGETTO DI VITA
SENZA IL PERMESSO DI CRESCERE E DI
CAMBIARE
NON PUO’ ESSERCI PROGETTO DI VITA
Comincia da qui, dalla prima percezione della
«possibilità», il lungo viaggio per diventare
adulti.
Il genitore va sostenuto in questa evoluzione,
perché sostenga a sua volta il proprio figlio o
figlia. (Ianes, Cramerotti, PEI e Progetto di
vita, Erkson, 2009)
Il docente, nel suo compito di orientamento,
affianca e rinforza il genitore nell’indagare
questa possibilità.
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L’IMPORTANZA DELLA
MAPPA VALORIALE INCLUSIVA
IL SIGNOR GIUSEPPE E LA SIGNORA BEATRICE
AVEVANO DUE FIGLI DI 6 E 8 ANNI.
QUANDO NACQUE IL TERZO, IL NEONATOLOGO
COMUNICÒ LORO CHE L’ULTIMO BAMBINO AVEVA LA
SINDROME DI DOWN.
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IL SIGNOR GIUSEPPE GUARDÒ LA MOGLIE CON
TENEREZZA E PIANGENDO LE DISSE: “BEA,
ABBIAMO VOLUTO COSÌ BENE AI NOSTRI FIGLI
CHE VORREMO ANCORA PIÙ BENE A
QUEST’ULTIMO, PERCHÉ RISPETTO AGLI ALTRI
AVRÀ PIÙ BISOGNO DI NOI.”
BEATRICE SCOPPIÒ A PIANGERE ANCHE LEI.
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ANCORA OGGI QUANDO RACCONTA LA
NASCITA DEL SUO TERZO FIGLIO,
CHE ORA HA VENT’ANNI,
LE SI ILLUMINANO GLI OCCHI NEL
RICORDO DELLE PAROLE DEL MARITO.
DA QUI È PARTITA LA LORO FORZA.
MA PURTROPPO NON SEMPRE E’ COSI’.
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