ORARIO DIDATTICOa.s. 2019/2020I.C. Cantù 2Scuola secondaria di primo grado Francesco Anzani

Perché una nuova modulazione oraria?

AUTONOMIA

Riferimenti normativi art. 21 L. 59/1997 D.P.R. 275/1999 L. 107/2015

D.P.R. 275/1999Regolamento sull’autonomia delle istituzioni scolastiche

Articolo 4 autonomia didattica1. Le istituzioni scolastiche, nel rispetto della libertà di insegnamento, della libertà di scelta educativa delle famiglie e delle finalità generali del sistema,

concretizzano gli obiettivi nazionali in percorsi formativi funzionali alla realizzazione del diritto ad apprendere e alla crescita educativa di tutti gli alunni,

riconoscono e valorizzano le diversità

promuovono le potenzialità di ciascuno adottando tutte le iniziative utili al raggiungimento del successo formativo.

2. Nell'esercizio dell'autonomia didattica le istituzioni scolastiche regolano i tempi dell'insegnamento e dello svolgimento delle singole discipline e attività nel modo più adeguato al tipo di studi e ai ritmi di apprendimento degli alunni. A tal fine le istituzioni scolastiche possono adottare tutte le forme di flessibilità che ritengono opportune e tra l'altro: a) l'articolazione modulare del monte ore annuale di ciascuna disciplina e

attività;

b) la definizione di unità di insegnamento non coincidenti con l'unità oraria della lezione e l'utilizzazione, nell'ambito del curricolo obbligatorio, degli spazi orari residui;

c) l'attivazione di percorsi didattici individualizzati, nel rispetto del principio generale dell'integrazione degli alunni nella classe e nel gruppo, anche in relazione agli alunni in situazione di handicap secondo quanto previsto dalla legge 5 febbraio 1992, n. 104;

d) l'articolazione modulare di gruppi di alunni provenienti dalla stessa o da diverse classi o da diversi anni di corso;

e) l'aggregazione delle discipline in aree e ambiti disciplinari.

3. Nell'ambito dell'autonomia didattica possono essere programmati, anche sulla base degli interessi manifestati dagli alunni, percorsi formativi che coinvolgono più discipline e attività, nonché insegnamenti in lingua straniera in attuazione di intese e accordi internazionali.

4. Nell'esercizio della autonomia didattica le istituzioni scolastiche assicurano comunque la realizzazione di iniziative di recupero e sostegno, di continuità e di orientamento scolastico e professionale, coordinandosi con le iniziative eventualmente assunte dagli enti locali in materia di interventi integrati

Articolo 5 autonomia organizzativa 3. L'orario complessivo del curricolo e quello destinato alle singole discipline

e attività sono organizzati in modo flessibile, anche sulla base di una programmazione plurisettimanale, fermi restando l'articolazione delle lezioni in non meno di cinque giorni settimanali e il rispetto del monte ore annuale, pluriennale o di ciclo previsto per le singole discipline e attività obbligatorie.

4. In ciascuna istituzione scolastica le modalità di impiego dei docenti possono essere diversificate nelle varie classi e sezioni in funzione delle eventuali differenziazioni nelle scelte metodologiche ed organizzative adottate nel piano dell'offerta formativa.

L. 107/2015

Art. 1 comma 3La piena realizzazione del curricolo della scuola e il raggiungimento degli obiettivi di cui ai commi da 5 a 26, la valorizzazione delle potenzialità e degli stili di apprendimento nonché della comunità professionale scolastica con lo sviluppo del metodo cooperativo, nel rispetto della libertà di insegnamento, la collaborazione e la progettazione, l'interazione con le famiglie e il territorio sono perseguiti mediante le forme di flessibilità dell'autonomia didattica e organizzativa previste dal regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, e in particolare attraverso: a) l'articolazione modulare del monte orario annuale di ciascuna disciplina, ivi compresi

attività e insegnamenti interdisciplinari; b) il potenziamento del tempo scolastico anche oltre i modelli e i quadri orari, nei limiti

della dotazione organica dell'autonomia di cui al comma 5, tenuto conto delle scelte degli studenti e delle famiglie;

c) la programmazione plurisettimanale e flessibile dell'orario complessivo del curricolo e di quello destinato alle singole discipline, anche mediante l'articolazione del gruppo della classe.

Gli spazi residuali dei moduli orari vanno recuperati?

CCNL vigenteArticolo 28 comma 2«…qualunque riduzione della durata dell’unità oraria di lezione ne comporta il recupero prioritariamente in favore dei medesimi alunni nell’ambito delle attività didattiche programmate dalla istituzione scolastica. La relativa delibera è assunta dal collegio dei docenti»

RECUPERO ORARIO ALUNNI

ORARIO

ORE ORDINARIO 30 ORE E INDIRIZZO MUSICALE ORDINARIO 30 ORE RIPARTITE SU 5 GIORNI (dal lunedì al venerdì)

8:00 Docenti in classe8:05 Inizio lezioni Inizio lezioni9:00 Fine I ora – Inizio II ora Fine I ora – Inizio II ora9:55 Fine II ora - Inizio III ora Fine II ora - Inizio III ora10:50 Fine III ora – Inizio intervallo Fine III ora – Inizio intervallo11:05 Fine intervallo – Inizio IV ora Fine intervallo – Inizio IV ora12:00 Fine IV ora – Inizio V ora Fine IV ora – Inizio V ora12:55 Fine V ora Fine V ora – Inizio VI ora13:50 = Fine VI ora

RECUPERO ORARIO SETTIMANA SU 5 GIORNI

171 giorni di scuola con moduli da 55 minuti = 56430 minutiparametrati su 990 ore obbligatore (D.P.R. 89/2009) da 60 minuti = 59400 minuticon recupero di 2565 minuti per intervalli giornalieri di 15 minuti59400 – 56430 – 2565 = 405RESIDUANO 405 minuti, cioè 8 MODULI da 55 minuti

Titolo del grafico

Ore di lezione Intervalli Moduli da recuperare

RECUPERO ORARIO SETTIMANA SU 6 GIORNI

205 giorni di scuola con moduli da 55 minuti = 56375 minutiparametrati su 990 ore obbligatorie (D.P.R 89/2009) da 60 minuti = 59400 minuticon recupero di 3075 minuti per intervalli giornalieri di 15 minuti59400 – 56375 - 3075 = - 50NON CI SONO MODULI DA RECUPERARE

Titolo del grafico

ore di lezione intervalli

RECUPERO ORARIO DOCENTI

18 ore di lezione settimanali 33 settimane 594 ore annue

594 x 60 minuti = 35640 minuti594 x 55 minuti = 32670 minuti

RECUPERO con DUE TURNI di VIGILANZA INTERVALLO

Tempo di recupero su intervallo: 30 minuti a settimana (due intervalli) x 33 settimane = 990 minuti

32670 + 990 = 33660 minuti lavorati su moduli da 55 minuti

35640 – 33660 = 1980 minuti da recuperare

1980/55 = 36 moduli da recuperare

PROPOSTA di IMPIEGO dei 36 MODULI

6 moduli ciascuno per:disponibilità per l’attività didatticain sostituzione di docenti assenti

Attività di recupero e potenziamento, in orario antimeridiano, attraverso il ricorso a compresenze secondo un piano di attuazione definito dal consiglio di classe in sede di progettazione e, relativamente ai contenuti, dagli ambiti disciplinari.

Attività di recupero e potenziamento, in orario pomeridiano, attraverso il ricorso a compresenze secondo un piano di attuazione definito dal consiglio di classe in sede di progettazione e, relativamente ai contenuti, dagli ambiti disciplinari.

Attività di implementazione del sostegno didattico sulla base dei documenti PEI/PDP/PP.

Attività laboratoriale, attività di recupero e potenziamento, interdisciplinare (UDA con compiti di realtà finalizzati alla valutazione per competenze).

Attività di RECUPERO E POTENZIAMENTO, in orarioantimeridiano, attraverso il ricorso a compresenze secondo un piano di attuazione definito dal consiglio di classe in sede di progettazione e, relativamente ai contenuti, dagli ambiti disciplinariA titolo esemplificativo: 2 docenti curricolari della stessa disciplina (di cui uno in

orario curricolare, uno su modulo di recupero)o 1 docente curricolare e 1 docente di sostegno

(quest’ultimo su modulo di recupero)

Attività di recupero e potenziamento, in orario pomeridiano, secondo le proposte definite dai singoli docenti negli ambiti disciplinari

Certificazioni linguistiche Sportelli di recupero Laboratori

Attività di implementazione del sostegno didattico sulla base dei documenti PEI/PDP/PP secondo la progettazione concordata in ambito disciplinare

Attività laboratoriali e interdisciplinari progettate nell’ambito dei Consigli di Classe (UDA con compiti di realtà finalizzate alla valutazione per competenze)

ORARIO DIDATTICO�a.s. 2019/2020Perché una nuova modulazione oraria?D.P.R. 275/1999�Regolamento sull’autonomia delle istituzioni scolasticheDiapositiva numero 4Diapositiva numero 5Diapositiva numero 6L. 107/2015�Gli spazi residuali dei moduli orari vanno recuperati?Diapositiva numero 9ORARIORECUPERO ORARIO SETTIMANA SU 5 GIORNI��171 giorni di scuola con moduli da 55 minuti = 56430 minuti�parametrati su �990 ore obbligatore (D.P.R. 89/2009) da 60 minuti = 59400 minuti�con recupero di 2565 minuti per intervalli giornalieri di 15 minuti�59400 – 56430 – 2565 = 405�RESIDUANO 405 minuti, cioè 8 MODULI da 55 minutiRECUPERO ORARIO SETTIMANA SU 6 GIORNIDiapositiva numero 13Diapositiva numero 14�RECUPERO con DUE TURNI di VIGILANZA INTERVALLO PROPOSTA di IMPIEGO dei 36 MODULIDiapositiva numero 17Diapositiva numero 18Diapositiva numero 19Diapositiva numero 20Diapositiva numero 21