Offerta di istruzione e formazione secondaria superiore ... · Riformula il programma di liceo...

Offerta di istruzione e formazioneOfferta di istruzione e formazione

secondaria superiore secondaria superiore

Anno 2018/2019Anno 2018/2019

SETTORE 6SETTORE 6SETTORE 6SETTORE 6° ---- SERVIZI ALLA PERSONA SERVIZI ALLA PERSONA SERVIZI ALLA PERSONA SERVIZI ALLA PERSONA ---- ISTRUZIONE ISTRUZIONE ISTRUZIONE ISTRUZIONE UFFICIO GESTIONE UFFICIO GESTIONE UFFICIO GESTIONE UFFICIO GESTIONE

C.so Magenta, 11 C.so Magenta, 11 C.so Magenta, 11 C.so Magenta, 11 ---- Fax 0331/925564Fax 0331/925564Fax 0331/925564Fax 0331/925564tel. 0331/925556/560/566/572 etel. 0331/925556/560/566/572 etel. 0331/925556/560/566/572 etel. 0331/925556/560/566/572 e----mail : mail : mail : mail : [email protected]@[email protected]@legnano.orgorgorgorg

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PROGETTO ORIENTAMENTOPROGETTO ORIENTAMENTOFinalitFinalitàà

Guidare gli studenti delle scuole secondarie di primo grado nella scelta del loro percorso

formativo

Diritto Dovere Diritto Dovere di Istruzione e Formazionedi Istruzione e Formazione

� Il DDIF ha unito e superato l’obbligo scolastico (fino al 15° anno d’età) e l’obbligo formativo (obbligo di mantenersi nel circuito formativo fino a 18 anni), introducendo a fianco del concetto di “dovere” (corrispondente all’obbligo) anche quello di “diritto”, superando la separazione fra “Istruzione” e “Formazione”.

� Il DDIF ha durata di almeno 12 annialmeno 12 anni o, comunque, sino al conseguimento di una qualifica di durata almeno triennale entro il 18°anno d’età.

� Resta in vigore il Decreto Fioroni (2007)Decreto Fioroni (2007) che ha introdotto l’obbligo di istruzione della durata di 10 anni.

I due sistemi di I due sistemi di Scuola Secondaria di secondo gradoScuola Secondaria di secondo grado

ISTRUZIONEISTRUZIONE:• di competenza statale;

• comprende i Licei, gli Istituti Tecnici (IT) e gli Istituti Professionali (IP).

ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE (I e FP)ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE (I e FP):• di competenza regionale;

• percorsi di I e FP.

QUALE FORMAZIONE?QUALE FORMAZIONE?ISTRUZIONE LICEALE

LICEO CLASSICOLICEO SCIENTIFICOLICEO LINGUISTICOLICEO ARTISTICOLICEO DELLE SCIENZE UMANELICEO MUSICALE E COREUTICO

ISTRUZIONE TECNICA

SETTORE ECONOMICOSETTORE TECNOLOGICO

ISTRUZIONE PROFESSIONALE

DIPLOMI TECNICI

QUALIFICA DI IFP

FORMAZIONE PROFESSIONALE

QUALIFICA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE

Istruzione LicealeIstruzione Liceale

Il Liceo è una scuola formativa che, grazie a

un’ampia preparazione culturale e a

un’efficace impostazione metodologica, è

finalizzata a potenziare le qualità intellettuali, a

valorizzare le attitudini e le capacità critiche, e

costituisce una base importante per chi

intende continuare gli studi in ambito

universitario.

OBIETTIVI:

•affrontare problemi contingenti in un’ottica

lungimirante e con sicuri orientamenti

•acquisire strumenti di indagine critica

autonoma

REQUISITI:

•forte motivazione

• impegno e volontà

• curiosità e interesse

• autonomia organizzativa

• solida preparazione di base

I NUOVI LICEII NUOVI LICEI

LICEO CLASSICO

LICEO CLASSICO

LICEO LINGUISTICO

LICEO LINGUISTICO

LICEO ARTISTICO

LICEO ARTISTICO

LICEO DELLE SCIENZE UMANE

LICEO DELLE SCIENZE UMANE

LICEO MUSICALE E COREUTICO

LICEO MUSICALE E COREUTICO

LICEO SCIENTIFICO

LICEO SCIENTIFICO

Liceo ClassicoLiceo Classico

È una proposta formativa fondata sulla

conoscenza della civiltà classica, attraverso

cui ritrovare le radici storico-culturali del

presente.

Le diverse discipline si coniugano tra loro per

offrire una visione d’insieme necessaria per

interpretare e affrontare le sfide del mondo

contemporaneo.

Le materie del primo annoItaliano, latino, greco, storia e geografia, scienze, inglese, matematica, scienze motorie, religione

Liceo Classico Liceo Classico indirizzo Comunicazioneindirizzo Comunicazione

Riformula il programma di liceo classico in modo funzionale alla comunicazione, offrendo una proposta innovativa, capace di valorizzare la cultura umanistica per rispondere alle richieste di una società dai linguaggi sempre piùdiversificati, ad alto contenuto tecnologico.

Nel biennio, l’orario curricolare è integrato da moduli di una disciplina specifica, Teoria e Tecniche della Comunicazione, con lezioni teoriche e pratiche tenute da esperti di settore (+ 1 ora a settimana). Nel triennio, seminari e stage, legati al mondo della comunicazione, completano il percorso.

Liceo ScientificoLiceo Scientifico

È un percorso formativo che offre un’ampia

preparazione culturale, fondata su una solida e

approfondita area scientifica, affiancata da un

fondamentale impianto di tipo umanistico. Un

ben concertato piano di studi favorisce una

valida formazione personale e consente di

affrontare qualsiasi scelta successiva.

Le materie del primo annoItaliano, latino, storia e geografia, disegno e storia dell’arte, inglese, matematica, fisica, scienze, scienze motorie, religione

Liceo Scientifico Liceo Scientifico PiPiùù ScientificoScientifico

È un’opzione del liceo scientifico che offre

un incremento delle ore

di fisica al biennio (+1 ora a settimana)

e di matematica nel triennio (+1 ora a settimana)

con attività di laboratorio di fisica,

simulazioni e applicazioni

nel laboratorio di informatica.

Liceo Scientifico Liceo Scientifico indirizzo Sportivoindirizzo Sportivo

È un'articolazione del liceo scientifico che prevede

un incremento delle ore di scienze motorie e delle

discipline connesse alla gestione dello sport in

ambito sia teorico sia pratico.

Questa proposta culturale approfondisce il settore

scientifico e include economia e diritto. Guida lo

studente a sviluppare conoscenze e abilità e a

maturare le competenze necessarie per individuare

le interazioni tra il sapere, l’attività motoria e sportiva

e la cultura propria dello sport.

Liceo LinguisticoLiceo Linguistico

È una proposta formativa che prevede lo studio

di tre lingue straniere, finalizzato alle esigenze di

comunicazione e di conoscenza di culture

europee, senza trascurare il valore di una più

ampia preparazione fondata sia su discipline

umanistiche sia scientifiche.

Oltre ad avere una propria valenza culturale,

favorisce il confronto tra le diverse realtà sociali

ed economiche del mondo contemporaneo.

Le materie del primo annoItaliano, latino, storia e geografia,

inglese, francese o spagnolo, spagnolo o tedesco, matematica, scienze, scienze motorie, religione

Liceo potenziato in matematicaLiceo potenziato in matematica

Rivolto agli studenti di tutti gli indirizzi, in

collaborazione con l’Università degli Studi di Torino.

Propone un’ora di Matematica aggiuntiva alla settimana durante la quale si lavora alla risoluzione di

problemi matematici e interdisciplinari.

La metodologia adottata stimola la curiosità e la

creatività dello studente, che, nella ricerca di

strategie risolutive, costruisce le proprie conoscenze

disciplinari e sviluppa competenze argomentative. La

costante collaborazione e il confronto reciproco

favoriscono il processo di analisi critica e di crescita culturale e umana di tutti gli studenti, nel rispetto delle

specificità di ognuno.

LICEO

SCIENZE APPLICATE

QUADRIENNALE QUINQUENNALE

Liceo Scientifico Liceo Scientifico opzione Scienze Applicateopzione Scienze Applicate

Liceo Scientifico opzione Liceo Scientifico opzione Scienze applicateScienze applicate

E’ un percorso formativo caratterizzato da un’efficace integrazione fra competenzeumanistiche e scientifico-tecnologiche e dall’usosistematico dei laboratori.Il suo punto d’arrivo è l’acquisizione di una solida base culturale, unita alla conoscenza di concetti, principi e teorie scientifiche e di processi tecnologici. Fornisce una preparazione adeguata per frequentare tutte le facoltà universitarie, in particolare quelle scientifico-tecnologiche.

Le materie del quinquennioItaliano, storia e geografia, filosofia, disegno e storia dell’arte, inglese, matematica, fisica, informatica, scienze naturali,

scienze motorie, religione

Liceo Scientifico opzione Liceo Scientifico opzione Scienze applicate quadriennaleScienze applicate quadriennale

Le materie del quadriennioItaliano, storia e geografia, filosofia, disegno e storia dell’arte, inglese, matematica, fisica, informatica, scienze naturali,

scienze motorie, religione

• Per valorizzare le eccellenze con proposte formative specifiche

• Per uniformare i percorsi di istruzione secondaria agli standard europei

• Per raggiungere gli stessi obiettivi del quinquennio ma con un modello diverso di scuola

• Attività di formazione a distanza ( FAD) con l’utilizzo di strumenti multimediali in autonomia, al difuori dell’orario di lezione in classe, seguendo però percorsi strutturati dai docenti,

• Ricorso all’utilizzo della metodologia CLIL

� Il percorso del liceo delle scienze umane èindirizzato allo studio delle teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell'identitàpersonale e delle relazioni sociali. Esso guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le competenze necessarie per cogliere la complessità e la specificità dei processi culturali con particolare attenzione per quelli formativi. Promuove la padronanza dei linguaggi, delle metodologie e delle tecniche di indagine nel campo delle scienze umane.

� Nell’area delle scienze umane, che ne costituisce l’asse portante sul piano curricolare, si studiano discipline come la sociologia, l’antropologia e, soprattutto, la psicologia e la pedagogia. I contenuti della filosofia e del latino permettono di radicare le conoscenze di queste scienze in un terreno profondo e sicuro e, insieme, rivelano come i fatti e le dinamiche del passato sono assolutamente nostri contemporanei.

Liceo delle Scienze UmaneLiceo delle Scienze Umane

� Il Liceo Scienze Umane opzione economico sociale si rivolge agli studenti particolarmente interessati agli aspetti socio-economici del vivere associato. La sua specificità risiede nell’approfondimento dei significati, dei nessi e delle interazioni tra diritto, economia e scienze sociali allo scopo di fornire allo studente competenze avanzate per affrontare con successo gli studi in ambito giuridico, economico e politico.

� La presenza del Diritto e dell’Economia Politica e delle Scienze Umane, in particolare della Sociologia e della Metodologia della ricerca sociale, offre una preziosa integrazione rispetto ai curricoli degli altri Licei facendo

Liceo delle Scienze UmaneLiceo delle Scienze Umaneopzione opzione Liceo Economico SocialeLiceo Economico Sociale

Liceo ArtisticoLiceo Artistico

• è un Liceo adatto a sviluppare una particolare

sensibilità artistica

• gli obiettivi sono realizzati attraverso lo studio di

materie che garantiscono una formazione culturale completa e di materie specifiche quali,

discipline pittoriche, plastiche e grafiche, disegno

geometrico.

• sono richiesti metodo di studio, capacità creativa

e spiccata attitudine all’espressione grafica

BIENNIO

34 ore

LICEO

ARTISTICO

GRAFICATRIENNIO

35 ore

ARTI

FIGURATIVE

Liceo ArtisticoLiceo Artistico

Liceo Artistico: indirizzo Liceo Artistico: indirizzo Arti Figurative Arti Figurative

• Aver approfondito la conoscenza degli elementi costitutivi della formagrafica, pittorica e/o scultorea nei suoi aspetti espressivi ecomunicativi e acquisito la consapevolezza dei relativi fondamenti storici e concettuali;

• Conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva;

• Saper individuare le interazioni delle forme pittoriche e/o scultoreecon il contesto architettonico, urbano e paesaggistico;

• Conoscere e applicare i processi progettuali e operativi e utilizzarein modo appropriato le diverse tecniche della figurazione bidimensionalee/o tridimensionale, anche in funzione della “contaminazione” tra letradizionali specificazioni disciplinari (comprese le nuove tecnologie);

• Conoscere le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali dell’artemoderna e contemporanea e le intersezioni con le altre forme diespressione e comunicazione artistica;

• Conoscere e sapere applicare i principi della percezione visiva e dellacomposizione della forma grafica, pittorica e scultorea.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:

Liceo ArtisticoLiceo Artistico : Indirizzo : Indirizzo GraficaGrafica

• Conoscere gli elementi costitutivi dei codici dei linguaggi progettualie grafici;

• Avere consapevolezza delle radici storiche e delle linee di sviluppo nei vari ambiti della produzione grafica e pubblicitaria;

• Conoscere e applicare le tecniche grafico-pittoriche e informatiche adeguate nei processi operativi;

• Saper individuare le corrette procedure di approccio nel rapporto progetto – prodotto - contesto, nelle diverse funzioni relative alla comunicazione visiva e editoriale;

• Saper identificare e usare tecniche e tecnologie adeguate alla progettazione e produzione grafica;

• Conoscere e sapere applicare i principi della percezione visiva e dellacomposizione della forma grafico-visiva.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:

Liceo Musicale e Liceo Musicale e CoreuticoCoreutico

• è un corso adatto a sviluppare una particolare sensibilitàartistica, musicale o coreutica

• gli obiettivi sono realizzati attraverso lo studio di materie che

garantiscono una formazione culturale di base e la

padronanza dei linguaggi musicali e coreutici, sotto gli

aspetti della composizione, intrepretazione, esecuzione e rappresentazione, in una prospettiva culturale, storica,

estetica, teorica e tecnica.

• sono richieste volontà e applicazione, passione per la cultura

musicale e spiccata attitudine per le discipline d’indirizzo

(teoria e storia della musica, studio di uno o più strumenti

musicali, esercitazioni orchestrali o corali, o, per la sezione

coreutica, storia e generi della danza, studio della danza ed

esercitazioni coreutiche).

Istruzione TecnicaIstruzione Tecnica

� Gli istituti tecnici, oltre a dare un’ampia

preparazione culturale, creano tecnici che sono

in grado di ideare e realizzare progetti in campo

industriale, commerciale, edile, agrario, sociale

ed in tutti gli altri campi del lavoro.

� Forniscono una preparazione pragmatica valida

per la continuazione degli studi in ambito

universitario.

• Il punto di arrivo è quello di formare figure

professionali in grado di risolvere problemi in modo

autonomo, efficiente e creativo.

• Si richiedono:

- Una buona preparazione di base in particolare

nelle materie tecnico-scientifiche;

- Impegno, metodo e costanza nello studio;

- Spirito pratico.

I Nuovi Istituti TecniciI Nuovi Istituti Tecnici

2 settori

• SETTORE TECNOLOGICO, con 9 indirizzi

• SETTORE ECONOMICO, con 2 indirizzi

Istituti TecniciIstituti TecniciSettore TecnologicoSettore Tecnologico

9 indirizzi

MECCANICA, MECCATRONICA ed

ENERGIA

MECCANICA, MECCATRONICA ed

ENERGIA

AGRARIA,AGROALIMENTARE

eAGROINDUSTRIA

AGRARIA,AGROALIMENTARE

eAGROINDUSTRIA

INFORMATICA e

TELECOMUNICAZIONI

INFORMATICA e

TELECOMUNICAZIONI

COSTRUZIONI, AMBIENTE ETERRITORIO

COSTRUZIONI, AMBIENTE ETERRITORIO

CHIMICA,MATERIALI E BIOTECNOLOGIE

CHIMICA,MATERIALI E BIOTECNOLOGIE

SISTEMA MODASISTEMA MODA

TRASPORTI e

LOGISTICA

TRASPORTI e

LOGISTICA

GRAFICAe

COMUNICAZIONE

GRAFICAe

COMUNICAZIONE

ELETTRONICA ed

ELETTROTECNICA

ELETTRONICA ed

ELETTROTECNICA

I Nuovi Istituti Tecnici

PRIMO BIENNIO

• Formazione generale di base

• Competenze tecnico-scientifiche

• Sperimentazione nei laboratori

SETTORE TECNOLOGICOSETTORE TECNOLOGICOTRIENNI DI SPECIALIZZAZIONETRIENNI DI SPECIALIZZAZIONE

ELETTRONICA ED ELETTROTECNICAELETTRONICA ED ELETTROTECNICA

- Articolazione ELETTROTECNICA

- Articolazione ELETTRONICA

� Progettista di impianti elettrici ed elettronici.

� Capotecnico manutenzione impianti industriali.

� Imprenditore e libera professione.

MECCANICA, MECCATRONICA ED MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIAENERGIA

- Articolazione MECCANICA e MECCATRONICA

� Addetto alla progettazione,produzione e controllo

� Sviluppo di programmi per macchine utensili

� Libera professione (Assicurazioni, collaudi..)

INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONIINFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI

- Articolazione TELECOMUNICAZIONI

- Articolazione INFORMATICA

� Progettista di software

� Progettista di sistemi di elaborazione dati

� Consulente di software e di hardware

SETTORE TECNOLOGICOSETTORE TECNOLOGICOSistema ModaSistema Moda

OBIETTIVI:Il diplomato del sistema moda si colloca sia in professioni ideativo/creative, sia progettuali, sia nella gestione dei settori del MARKETING e del MERCHANDISING

• Ha competenze nella strumentazione CAD/CAM con applicazioni in modellistica

• Acquisisce abilità e competenze attraverso lo studio, le esperienze laboratoriali e produttive in alternanza scuola/lavoro;

• Conosce gli aspetti storici, sociali, culturali e territoriali del “sistema moda” e sa rapportarsi col mercato nazionale ed internazionale;

• Utilizza terminologie specifiche e strumentazioni multimediale in funzione del fashion design;

• Conosce e riconosce le linee essenziali dei fenomeni e dei problemi della filiera tessile e dell’abbigliamento moda, sviluppando soluzioni innovative e migliorative.

(Durata 5 anni - 2+2+1)

INDIRIZZO AGRARIA E AGROINDUSTRIAINDIRIZZO AGRARIA E AGROINDUSTRIA

PRODUZIONI E TRASFORMAZIONI

GESTIONE

DELL’AMBIENTE E DEL TERRITORIO

SETTORE TECNOLOGICOSETTORE TECNOLOGICO

LE COMPETENZE DEL PERITO AGRARIO

• identificare e descrivere le caratteristiche significative dei contesti ambientali.

• organizzare attività produttive ecocompatibili.

• gestire attività produttive e trasformative, valorizzando gli aspetti qualitativi dei prodotti e assicurando tracciabilità e sicurezza.

• rilevare contabilmente i capitali aziendali e la loro variazione nel corso degli esercizi produttivi;

• riscontrare i risultati attraverso bilanci aziendali ed indici di efficienza.

• elaborare stime di valore, relazioni di analisi costi- benefici e di valutazione di impatto ambientale.

• interpretare ed applicare le normative comunitarie, nazionali e regionali, relative alle attività agricole integrate.

• intervenire nel rilievo topografico e nelle interpretazioni dei documenti riguardanti le situazioni ambientali e territoriali.

• realizzare attività promozionali per la valorizzazione dei prodotti agroalimentari collegati alle caratteristiche territoriali, nonché della qualitàdell’ambiente.

GLI SBOCCHI PROFESSIONALI

�Attività di gestione presso aziende di trasformazione

�Assistenza tecnica alle aziende di trasformazione

�Attività di ricerca presso aziende ed enti pubblici�Attività di progettazione e manutenzione del verde privato e pubblico.�Attività di salvaguardia ambientale presso enti pubblici�Attività di pianificazione, gestione e recupero del territorio presso Enti Pubblici�Attività tecnica presso Aree protette e Parchi �Attività di gestione presso serre e vivai�Attività di pianificazione produttiva presso aziende zootecniche, aziende alimentari e i consorzi di tutela �Assistenza tecnica alle aziende zootecniche�Assistenza tecnica presso le associazioni professionali del settore

Settore: TECNOLOGICO

SETTORE TECNOLOGICOSETTORE TECNOLOGICO

Costruzioni, Ambiente e TerritorioCostruzioni, Ambiente e Territorio

Ambiti di approfondimento

CAD

Progettazioni, esecuzione lavori

Gestione impianti, risparmio energetico, ambiente

Rilievo stime ed amministrazione

Sicurezza

32 ore settimanali32 ore settimanali

Il diplomato in Costruzioni, Ambiente e Territorio

• Ha competenze nel campo dei materiali, delle macchine e dei dispositivi utilizzati nelle industrie delle costruzioni, nell’impiego degli strumenti di rilievo, nell’uso dei mezzi informatici per la rappresentazione grafica e per il calcolo, nella valutazione tecnica ed economica dei beni privati e pubblici;

• Possiede capacità grafica e progettuali in campo edilizio e capacità relative nella organizzazione del cantiere, alla gestione degli impianti, rilievo topografico, ecc;

• Opera autonomamente nella gestione, nella manutenzione enell’esercizio di organismi edilizi e nella organizzazione di cantieri mobili;

• Relativamente ai fabbricati interviene nei processi di conversione dell’energia, e in grado di prevedere le soluzioni opportune per il risparmio energetico nel rispetto delle normative sulla tutela ambientale;

• Grazie alla formazione sistemica, sa spaziare fra le conoscenze fino ad arrivare alla pianificazione e alla organizzazione di tutte le misure opportune in maniera di salvaguardia della salute e della sicurezza;

• Esprime le proprie competenze nella pianificazione delle attività aziendali ed utilizza strumenti di comunicazione efficace e team working.

Istituti TecniciIstituti TecniciSettore EconomicoSettore Economico

2 indirizzi

TURISMOTURISMOAMMINISTRAZIONEFINANZAMARKETING

AMMINISTRAZIONEFINANZAMARKETING

AMMINISTRAZIONE, AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETINGFINANZA E MARKETINGcorso che prosegue per 5 anni

TURISMOTURISMOcorso che prosegue per 5 anni

Opzione di articolazione dopo il biennio:RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING

Opzione di articolazione dopo il biennio:SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI

SETTORE ECONOMICOSETTORE ECONOMICO

2 INDIRIZZI

Il Diplomato in “Amministrazione, Finanza e Marketing” attraverso il percorso generale è in grado di:• Rilevare le operazioni gestionali utilizzando metodi, strumenti, tecniche

contabili ed extra contabili in linea con i principi nazionali ed internazionali;

• Redigere e interpretare i documenti amministrativi e finanziari aziendaligestire adempimenti di natura fiscale;

• Collaborare alle trattative contrattuali riferite alle diverse aree funzionalidell’azienda;

• Svolgere attività di marketing;

• Collaborare all’organizzazione, alla gestione e al controllo dei processiaziendali;

• Utilizzare tecnologie e software applicativi per la gestione integrata diamministrazione, finanza e marketing.

SETTORE ECONOMICOSETTORE ECONOMICOAmministrazione, Finanza e MarketingAmministrazione, Finanza e Marketing

SETTORE ECONOMICOSETTORE ECONOMICOAmministrazione, Finanza e MarketingAmministrazione, Finanza e Marketing

ArticolazioniArticolazioni

• “Relazioni internazionali per il marketing”, il profilo si caratterizza

per il riferimento sia all’ambito della comunicazione aziendale con l’utilizzo

di tre lingue straniere e appropriati strumenti tecnologici, sia alla

collaborazione nella gestione dei rapporti aziendali nazionali e

internazionali riguardanti differenti realtà geo-politiche e vari contesti

lavorativi.

• “Sistemi informativi aziendali” il profilo si caratterizza per il riferimento

sia all’ambito della gestione del sistema informativo aziendale, sia alla

valutazione, alla scelta e all’adattamento di software applicativi. Tali

attività sono tese a migliorare l’efficienza aziendale attraverso la

realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di

archiviazione, all’organizzazione della comunicazione in rete e alla

sicurezza informatica.

SETTORE ECONOMICOSETTORE ECONOMICOTurismoTurismo

Il Diplomato in “Tecnica del turismo” attraverso il percorso generale è in grado di:

• Collaborare nella gestione organizzativa dei servizi secondo parametridi efficienza, efficacia e qualità;

• Esprimere le proprie competenze nel lavoro organizzato di gruppo conresponsabilità e propositivo contributo personale;

• Operare con flessibilità in vari contesti sapendo affrontare il cambiamento;

• Comunicare in tre lingue straniere;

• Operare nella produzione e gestione di servizi e/o prodotti turisticicon particolare attenzione alla valorizzazione del territorio;

• Definire con soggetti pubblici e privati l’immagine turistica del territorio;

• Analizzare le tendenze del mercato e proporre opportune politiche di marketing rispetto a specifiche tipologie di imprese turistiche;

• Avvalersi di tecniche di comunicazione multimediale per la promozione del turismo integrato.

Istruzione Istruzione ProfessionaleProfessionale5 anni (2+3) Diploma di maturità

GLI ISTITUTI PROFESSIONALI

COME SCUOLE TERRITORIALI PER L’INNOVAZIONE

COME REALE OPPORTUNITA’ PER IL MONDO DEL LAVORO

PER LO SVILUPPO DEL MADE IN ITALY

Che cosa cambia

I nuovi percorsi di istruzione professionale partono dalle classi prime funzionanti nell’a.s. 2018/19. I primi diplomati si avranno nell’a.s. 2022/2023

Potenziamento delle attività didattiche legate ad esperienze laboratoriali e in contesti operativi per un apprendimento di tipo induttivo (incremento delle ore di laboratorio e delle compresenze)

Attivazione di percorsi di alternanza scuola-lavoro, sin dalla seconda classe del biennio, e di percorsi di apprendistato

Gli indirizzi di studio si rinnovano, grazie a:

•Profili di uscita spendibili sul mercato del lavoro anche a medio e lungo termine

•Massima attenzione per i settori produttivi caratterizzanti il Made in Italy

•Distribuzione equilibrata delle attività e degli insegnamenti tra area di istruzione generale e area di indirizzo

Istruzione Istruzione ProfessionaleProfessionale

a) Agricoltura, sviluppo rurale, valorizzazione dei prodotti del territorio e gestione delle risorse forestali e montane

b) Pesca commerciale e produzioni ittichec) Industria e Artigianato per il Made in Italyd) Manutenzione e assistenza tecnicae) Gestione delle acque e risanamento ambientalef ) Servizi commercialig) Enogastronomia e ospitalità alberghierah) Servizi culturali e dello spettacoloi ) Servizi per la sanità e l’assistenza socialel ) Arti ausiliarie delle professioni sanitarie: odontotecnicom) Arti ausiliarie delle professioni sanitarie: ottico

sul nostro territorio

SI PASSA DA 6 A 11 INDIRIZZI

QUALIFICA TRIENNALE

DIPLOMA QUADRIENNALE

IFTS

I POSSIBILI PERCORSI

PERCORSO STATALE

IeFP ISTITUTO PROFESSIONALE

DIPLOMA QUINQUENNALE

ISTRUZIONE TERZIARIA(ITS, Universita’)

MONDO DEL LAVORO

PERCORSO REGIONALI

Istituti ProfessionaliIstituti ProfessionaliSettore ServiziSettore Servizi

4 indirizzi

SERVIZI SOCIO-SANITARI

SERVIZI SOCIO-SANITARI

SERVIZI PER L’AGRICOLTURA E LO SVILUPPO RURALE


SERVIZI PER L’ENOGASTRONOMIA E L’OSPITALITA’ALBERGHIERA

SERVIZI PER L’ENOGASTRONOMIA E L’OSPITALITA’ALBERGHIERA

SERVIZI COMMERCIALI

SERVIZI COMMERCIALI

Istituti ProfessionaliIstituti Professionali

INDUSTRIA E ARTIGIANATO PER IL MADE IN ITALY

INDUSTRIA E ARTIGIANATO PER IL MADE IN ITALY

MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA

MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA

Istruzione Professionale

Indirizzo: Manutenzione e assistenza tecnicaArticolazione: Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili

1. Comprendere, interpretare e analizzare schemi di apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili.

2. Utilizzare strumenti e tecnologie specifiche nel rispetto della normativa sulla sicurezza.

3. Utilizzare la documentazione tecnica prevista, al fine di garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione, nel contesto industriale e civile.

4. Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel montaggio, nella sostituzione dei componenti e delle parti.

5. Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni degli apparati e impianti industriali e civili di interesse.

6. Garantire e certificare la messa a punto a regola d’arte degli apparati e impianti industriali e civili, collaborando alle fasi di installazione, collaudo e di organizzazione-erogazione dei relativi servizi tecnici.

7. Agire nel sistema di qualità, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficienti ed efficaci.

Istruzione ProfessionaleIndirizzo: Manutenzione e assistenza tecnica

Articolazione: Manutenzione dei mezzi di trasporto

1. Comprendere e analizzare la documentazione tecnica relativa al mezzo di trasporto.

2. Utilizzare, attraverso la conoscenza e l’applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche.

3. Seguire le normative tecniche e le prescrizioni di legge per garantire la corretta funzionalità del mezzo di trasporto e delle relative parti, di cui cura la manutenzione nel contesto d’uso.

4. Individuare i componenti che costituiscono il sistema, allo scopo di intervenire nel montaggio, nella sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure stabilite.

5. Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti relativi al mezzo ditrasporto.

6. Garantire e certificare la messa a punto a regola d’arte del mezzo di trasporto e degli impianti relativi, collaborando alle fasi di installazione, collaudo ed assistenza tecnica degli utenti.

7. Agire nel sistema di qualità, gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste.

Istruzione ProfessionaleIndirizzo: Industria e Artigianato per il Made in Italy

Articolazione: Industria meccanica

1. Utilizzare adeguatamente gli strumenti informatici e i software dedicati agli

aspetti produttivi e gestionali.2. Selezionare e gestire i processi di produzione in rapporto ai materiali e alle

tecnologie specifiche

3. Applicare le procedure che disciplinano i processi produttivi, nel rispetto della normativa sulla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro e sulla tutela dell’ambiente e del territorio.

4. Innovare e valorizzare sotto il profilo creativo e tecnico, le produzioni tradizionali del territorio.

5. Riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza ed economicità e applicare i sistemi di controllo-qualità nella propria attività lavorativa.

6. Padroneggiare tecniche di lavorazione e adeguati strumenti gestionali nella elaborazione, diffusione e commercializzazione dei prodotti artigianali.

7. Intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, mantenendone la visione sistemica.

Istruzione ProfessionaleIstruzione ProfessionaleIndirizzo: Industria e Artigianato per il Made in Italy

Articolazione: Abbigliamento e moda

Il diplomato delle produzioni industriali ed artigianali della moda sviluppa competenze sia creative che operative in ambito dei settori

della filiera della moda.

L’esperto in abbigliamento e moda è in grado di:•Progettare attraverso il disegno e/o la grafica computerizzatacollezioni di abbigliamento e dei relativi complementi• illustrare collezioni complete di cartelle tendenza, colori, disegni tecnici e relative schede di supporto alla modellistica• realizzare cartamodelli sia artigianali che industriali• promuovere i prodotti moda

• «Gli altri sono il mio lavoro», in questa frase è racchiuso il senso di questo indirizzo di studi rivolto a ragazzi che desiderano spendere i loro talenti prendendosi cura delle situazioni di fragilità.

• I servizi sanitari e sociali pubblici, del privato sociale e del mercato sono il naturale ambito di approdo degli studenti che portano termine questo percorso. Studenti che saranno in possesso di specifiche competenze utili a co-progettare, organizzare ed attuare, con diversi livelli di autonomia e responsabilità, interventi atti a rispondere alle esigenze sociali e sanitarie di singoli, gruppi e comunità.

• L’Alternanza scuola lavoro si sviluppa il terzo anno con bambini, persone con disabilità e anziani e si completa con la dimensione sanitaria (ospedali, centri di riabilitazione e poliambulatori) nel corso del quarto anno per consentire agli studenti di fare esperienza del profondo significato che implica il prendersi cura dell’altro.

• Lo studio delle scienze umane e delle scienze integrate nel biennio si precisa nel triennio nelle discipline di psicologia generale ed applicata e di igiene e cultura medico sanitaria. Lo studio di due lingue straniere quinquennali permette allo studente di interagire con utenti di diversa provenienza e cultura

Istruzione Professionale Istruzione Professionale Settore: SERVIZI

Istituto professionale per i servizi sanitari e l’assistenza sociale

• PROSEGUIMENTO DEGLI STUDI PRESSO

� --UNIVERSITA’

� -- I.F.T.S. (Istruzione e Formazione Tecnica (Istruzione e Formazione Tecnica Superiore)Superiore)

�� -- I.T.S. (Istruzione Tecnica Superiore)(Istruzione Tecnica Superiore)

DOPO IL DIPLOMA

-- INSERIMENTO NEL INSERIMENTO NEL

MONDO DEL LAVOROMONDO DEL LAVORO

S C U O L A M E D I A

SISTEMA

DELLA

SCUOLA

SECONDARIA

SUPERIORE

UNIVERSITA’

1°°°° ANNO

2°°°° ANNO

3°°°° ANNO

QUALIFICA

PROFESSIONALE

4°°°° ANNO

DIPLOMA DI ISTRUZIONE E

FORMAZIONE PROFESIONALE

5°°°° ANNO PROPEDEUTICOdi raccordo con l’università

MONDO DEL

LAVORO

MONDO DEL

LAVORO

MONDO DEL LAVORO

ISTRUZIONE TECNICA

SUPERIORE (I.T.S.)

14/15 anni

15/16 anni

16/17 anni

17/18 anni

18 anni

Sistema di Istruzione e Formazione Professionale

� La figura in uscita ha mansioni tecniche operative, di contatto diretto con il cliente e di organizzazione e gestione del proprio lavoro all’interno del settore operativo occupato

� Il piano formativo è organizzato per aree:� Linguaggi� Scientifica� Storico socio economica� Tecnologica

� Le conoscenze, le abilità e le competenze vengono raggiunte attraverso 32 ore settimanali di attività teoriche alternate ed integrate ad esercitazioni pratiche

� L’alternanza “scuola-lavoro” tra le attività svolte a scuola e l’attività lavorativa in aziende del territorio è fondamentale per la formazione degli studenti

Istruzione e Formazione Istruzione e Formazione ProfessionaleProfessionale

QualificaDiploma

3 anni+ 1 anno

� Il titolo ottenuto alla fine dei 3 anni è riconosciuto a livello europeo come

Qualifica di istruzione e formazione professionale di terzo livello europeo

� Il titolo che si acquisisce con la frequenza del quarto anno èriconosciuto a livello europeo come

Attestato di competenza di quarto livello europeo

� Alla fine del quarto anno è possibile frequentare un 5^ anno integrativo che permetta l’ottenimento di un diploma e l’iscrizione agli ITS oppure ai corsi triennali di IFTS presso le università

Qualifiche professionali attivate in regione Lombardia• Operatore agricolo• Operatore agroalimentare• Operatore ai servizi di promozione e accoglienza• Operatore ai servizi di vendita• Operatore alla riparazione di veicoli a motore• Operativo amministrativo e segretariale• Operatore dei sistemi e dei servizi logistici• Operatore del benessere• Operatore del legno• Operatore della ristorazione• Operatore dell’abbigliamento• Operatore delle calzature• Operatore delle procedure chimiche• Operatore di impianti termoidraulici

Operatore meccanico Operatore meccanico riparatore di riparatore di

veicoliveicoli a a motoremotore

3 3 annianni ((Qualifica di terzo livello europeoQualifica di terzo livello europeo))

3 + 1 3 + 1 annoanno ((Qualifica diQualifica di quarto quarto livello europeolivello europeo))

InstallatoreInstallatore e e manutentore di manutentore di impianti fotovoltaiciimpianti fotovoltaici

OperatoreOperatoresartosarto -- modellistamodellista OperatoreOperatore calzaturierocalzaturiero

I.I.eFeF.P. .P. IstruzioneIstruzione e e Formazione ProfessionaleFormazione Professionale

OPERATORE MECCANICOOPERATORE MECCANICO

RIPARATORE DI VEICOLI A MOTORERIPARATORE DI VEICOLI A MOTORE

Il manutentore e riparatore di veicoli a motore:- interviene nel processo di ripartizione dei veicoli a motore con autonomia e responsabilità

- ha competenze relativamente alle riparazioni ed alla manutenzione dei sistemi meccanici ed elettromeccanici così come di dispositivi ed organi impiantistici.

- controlla, nella fase di accettazione del veicolo, la diagnostica dell’intervento da operare e collauda, in fase di uscita, il mezzo riparato riconsegnandolo.

- conosce e sa compilare la modulistica specifica

(Durata 3 anni +1 per il diploma regionale)

INSTALLATORE E MANUTENTORE INSTALLATORE E MANUTENTORE DI IMPIANTI SOLARI E FOTOVOLTAICIDI IMPIANTI SOLARI E FOTOVOLTAICI

L’operatore degli impianti solari e fotovoltaici- conosce gli elementi di base dell’installazione di impianti elettrici civili ed industriali, - acquisisce le conoscenze e le competenze necessarie per operare nell’ambito del settore attraverso

• attività di laboratorio utilizzando i software di progettazione e misure dirette sugli impianti fotovoltaici • esperienza diretta in azienda con la supervisione di un docente tutor

- conosce gli aspetti tecnici, economici e normativi del settore fotovoltaico - acquisisce i criteri fondamentali per l’installazione ed il posizionamento di un impianto fotovoltaico- acquisisce i meccanismi e l’architettura dei moduli fotovoltaici- sceglie i principali componenti di un impianto fotovoltaicoattraverso schede e manuali tecnici


OPERATORE SARTO MODELLISTAOPERATORE SARTO MODELLISTA

L’operatore sarto modellista:- traduce e sviluppa le idee dello stilista/creativo in input operativi ovvero disegni tecnici e cartamodelli.- Costruisce modelli e cartamodelli con l’uso del software CAD.- sa realizzare disegni tecnici ed interpretare le tendenze moda con particolare attenzione alla comunicazione grafica.- esegue, nel rispetto delle norme di sicurezza, le operazioni modellistiche, di piazzamento, di taglio e di confezione per la prototipia.- esegue, in maniera autonoma, le correzioni di eventuali difetti evidenziati nei prototipi effettuando le necessarie modifiche- è in grado di fornire assistenza al cliente.


OPERATORE CALZATURIEROOPERATORE CALZATURIERO

L’operatore calzaturiero:-interviene con autonomia, a livello esecutivo, nel processo produttivo delle calzature.- Appronta strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi di lavorazione in base ai materiali ed ai modelli.- Applica ed utilizza le metodiche di base relativamente a strumenti ed informazioni specifiche alla lavorazione dei materiali per il confezionamento del prodotto calzaturiero.-Pianifica ed organizza con competenza lo sviluppo del lavoro iniziando dalla preparazione dei modelli, del tagliodelle pelli, del montaggio e della finitura delle calzature.-Predispone e cura gli spazi di lavoro, nel rispetto delle norme di sicurezza.


Istruzione e Formazione Istruzione e Formazione ProfessionaleProfessionale

SETTORE DEI SERVIZISETTORE DEI SERVIZI


OPERATORE AGRICOLOOPERATORE AGRICOLO

ADDETTO ADDETTO

ALLE COLTIVAZIONI ARBOREE ED ERBACEEALLE COLTIVAZIONI ARBOREE ED ERBACEE

COMPETENZE

�SVOLGIMENTO IN SICUREZZA DELLE OPERAZIONI CONCERNENTI L’IMPIANTO, LA COLTIVAZIONE,LA RIPRODUZIONE E MANUTENZIONE DI PIANTE ARBOREE, ERBACEE E ORTOFLORICOLE NEL RISPETTOE TUTELA DELL’AMBIENTE NATURALE

� L’OPERATORE AGRICOLO COLLABORA ALLE OPERAZIONI RELATIVE ALLA VENDITA,CONSERVAZIONEE TRASFORMAZIONE DEI PRODOTTI PRIMARI DELL’AZIENDA

SBOCCHI PROFESSIONALI

�DIPENDENTE IN AZIENDE AGRARIE SIA DI MEDIE CHE DI GRANDI DIMENSIONI� DIPENDENTE PRESSO GARDEN CENTER, VIVAI� DIPENDENTE PRESSO AZIENDE CHE SI OCCUPANO DELLA PROGETTAZIONE, REALIZZAZIONE E MANUTENZIONE DI AREE VERDI

Lo STAGE consiste in un’esperienza lavorativa di breve durata che lo studente può realizzare durante l’anno scolastico o nel periodo estivo, presso Aziende o Enti convenzionati con l’Istituto. Questa esperienza ha lo scopo di offrire alle studentesse e agli studenti ulteriori opportunità di apprendimento e di formazione.

Il corso di studi prevede periodi di STAGEIl corso di studi prevede periodi di STAGE

Istruzione e FormazioneIstruzione e FormazioneProfessionaleProfessionale

I corsi di IFP formano operatori I corsi di IFP formano operatori con una con una preparazione generale, che permette di seguire i preparazione generale, che permette di seguire i cambiamenti tecnologici.cambiamenti tecnologici.Propongono ai ragazzi/e in uscita dalla Scuola Propongono ai ragazzi/e in uscita dalla Scuola Secondaria di primo grado (ex Scuola Media) corsi Secondaria di primo grado (ex Scuola Media) corsi TRIENNALI finalizzati allTRIENNALI finalizzati all’’acquisizione di una qualifica acquisizione di una qualifica professionale.professionale.Quarta annualitQuarta annualitàà per acquisire il diploma per acquisire il diploma professionale.professionale.Prevedono un percorso professionalizzante con un Prevedono un percorso professionalizzante con un periodo di stage in azienda.periodo di stage in azienda.

Offerta FormativaOfferta FormativaI.A.L. I.A.L.

Innovazione Apprendimento LavoroInnovazione Apprendimento Lavoro

•Operatore della ristorazione: preparazione pasti

•Operatore della ristorazione: servizi di sala bar

•Operatore della trasformazione agro-alimentare:

panificazione e pasticceria

•Percorsi personalizzati per allievi disabili:

panificazione e pasticceria

OPERATORE DELLA RISTORAZIONEOPERATORE DELLA RISTORAZIONE

SERVIZI DI SALA BARSERVIZI DI SALA BAR

• Tre annualità, della durata di 990 ore ciascuna• Stage nel II e nel III anno, per una durata

complessiva di 915 ore• Al termine del corso l’allievo è in grado di svolgere la

somministrazione e la vendita di alimenti e bevande, realizzando i diversi tipi di servizio di sala e le principali preparazioni di bar

• L’operatore può trovare collocazione in ogni tipologia di azienda del settore ristorazione (ristoranti) e in esercizi pubblici di vendita (bar, pub, enoteche)

• Al termine dei primi tre anni si consegue una qualifica professionale (qualifica di III livello europeo) che permette l’iscrizione al quarto anno per ottenere il diploma professionale


SERVIZI DI SALA BARSERVIZI DI SALA BAR

Le discipline tecnico-professionali caratteristiche della figura professionale sono:

•Scienze e tecnologie alimentari•Igiene e microbiologia•Scienze dell’alimentazione•Laboratorio di cucina•Laboratorio di sala-bar•Laboratorio di panetteria-pasticceria•Alternanza/stage

(Durata 3 anni +1 per il Diploma Professionale)


PREPARAZIONE PASTIPREPARAZIONE PASTI

• Tre annualità, della durata di 990 ore ciascuna. • Stage nel II e nel III anno, per una durata

complessiva di 915 ore• Al termine del corso l’allievo è in grado di

realizzare ogni tipologia di preparazione culinaria• L’operatore può trovare collocazione in ogni

tipologia di azienda del settore ristorazione (ristoranti, mense, self-service) e della grande distribuzione (reparti gastronomia).



PREPARAZIONE PASTIPREPARAZIONE PASTI




OPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGROOPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGRO--

ALIMENTAREALIMENTARE

PANIFICAZIONE E PASTICCERIAPANIFICAZIONE E PASTICCERIA

• Tre annualità, della durata di 990 ore ciascuna• Stage nel II e nel III anno, per una durata

complessiva di 915 ore• Al termine del corso l’allievo è in grado di

realizzare ogni tipologia di prodotto di panetteria e pasticceria

• L’operatore può trovare collocazione in aziende artigiane e industriali del settore panificazione e pasticceria e nella grande distribuzione


OPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGROOPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGRO--

ALIMENTAREALIMENTARE





• Il progetto si rivolge ad allievi con disabilità certificata, che non sarebbero in grado di raggiungere agevolmente il successo formativo nell’ambito dei normali percorsi di IeFP

• 3 annualità della durata di 835 ore ciascuna caratterizzati dalla stesura di Piani di Intervento Personalizzati (PIP).

• Per l’inserimento nei Percorsi Personalizzati, i giovani devono inoltre:-non avere ancora compiuto i 18 anni al momento dell’iscrizione;

-aver concluso il 1° ciclo di studi

-non aver già concluso percorsi in diritto-dovere di Istruzione e Formazione, né aver ottenuto qualifica o diploma.

PERCORSI PERSONALIZZATI PER ALLIEVI DISABILIPERCORSI PERSONALIZZATI PER ALLIEVI DISABILI

OPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGROOPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGRO--ALIMENTAREALIMENTARE


• Dal secondo anno, stage in aziende del settore e in contesti lavorativi protetti (cooperative sociali di tipo B).

• Le attività formative (comunicazione, autonomia, abilità logico–matematiche, informatica, scienze dell’alimentazione, laboratorio di panetteria/pasticceria, laboratorio di cucina, laboratorio di sala/bar) mirano a sviluppare le capacitàcognitive, le conoscenze, le competenze professionali e le abilità personali, nonché a favorire il futuro inserimento socio–lavorativo.

• Al termine di un Percorso Personalizzato l’Istituzione Formativa rilascia l’attestato di competenza.

• Per gli allievi che abbiano raggiunto, a giudizio dell’equipe dei docenti, gli obiettivi previsti dalla progettazione del percorso, in riferimento agli obiettivi professionali e agli standard minimi,possono essere attivati gli esami finalizzati al rilascio di qualifiche.

PERCORSI PERSONALIZZATI PER ALLIEVI DISABILIPERCORSI PERSONALIZZATI PER ALLIEVI DISABILI

OPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGROOPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGRO--ALIMENTAREALIMENTARE


Giornate di OrientamentoGiornate di Orientamento

Scegli il TUO domaniScegli il TUO domani

VENERDVENERDÌÌ 19 OTTOBRE 201819 OTTOBRE 2018

ore 17,45

Auditorium Scuola ‘Bonvesin de la Riva”

Legnano

Convegno per genitori

“Scegli il TUO domani”

SABATO 20 OTTOBRE 2018SABATO 20 OTTOBRE 2018

ore 11 - 17Scuola “Bonvesin de la Riva”

Legnano Campus di Orientamento

“Scegli il TUO domani”Le scuole superiori si presentano

Nelle scuole superiori legnanesi i docenti proporranno a studenti e genitori lezioni e attivitàdi laboratorio, con lo scopo di far comprendere le caratteristiche dell’approccio alle discipline nei diversi indirizzi di studio.

1717--18 novembre 201818 novembre 2018

MicrolezioniMicrolezioni

Sabato, 17 novembre 2018Sabato, 17 novembre 2018

Ore 10Ore 10--1313 Liceo Liceo TirinnanziTirinnanzi

Sabato, 17 novembre 2018Sabato, 17 novembre 2018Ore 9 – 12 IAL Lombardia

Ore 9 – 13 I.I.S. G. Mendel

Ore 10-13 I.S.I.S. A. Bernocchi

Ore 14.30 – 17.30 I.S.I.S. A. Bernocchi

Ore 14.30 – 17.30 IST. B. Melzi

Domenica, 18 novembre 2018Domenica, 18 novembre 2018Ore 9 – 13 Liceo G. Galilei

Ore 10 - 13 I.S. C. Dell’Acqua

MicrolezioniMicrolezioni

Presentazione dei Piani DidatticiPresentazione dei Piani DidatticiDal 11/12 al 15/12

Martedì 11/12 IAL Lombardia Ore 17

Martedì 11/12 Liceo G. Galilei Ore 18

Mercoledì 12/12 IS C. Dell’Acqua Ore 18

Giovedì 13/12ISIS A. Bernocchi

Liceo T. Tirinnanzi

Ore 18.30

Ore 18

Venerdì 14/12 Istituto B. Melzi Ore 17.30

Sabato 15/12 IIS G. Mendel Ore 14,00

• Conoscenza del P.O.F.

• Conoscenza dell’organizzazione spaziale e funzionale dei singoli istituti

• Visite delle strutture scolastiche, guidate da docenti e studenti degli istituti superiori

Scuola ApertaScuola Aperta

Sabato Sabato 01/12/201801/12/2018, ore 9 , ore 9 -- 1212 IAL Lombardia

Sabato 01/12/2018, ore 9 Sabato 01/12/2018, ore 9 -- 13 13 Liceo T. Tirinnanzi

Sabato 01/12/2018, ore 10 Sabato 01/12/2018, ore 10 –– 12,30, 1412,30, 14--17 17 Ist. B. Melzi

Sabato Sabato 01/12/201801/12/2018, ore 14.30 , ore 14.30 –– 18,00 18,00 Liceo G. Galilei

Sabato Sabato 01/12/201801/12/2018, ore , ore 9 9 -- 13 13 IIS G. Mendel

Sabato Sabato 01/12/201801/12/2018, ore 14.30 , ore 14.30 –– 17.30 17.30 IS C. Dell’Acqua

Domenica 02/12/2018, ore 10 Domenica 02/12/2018, ore 10 –– 1313 ISIS A. Bernocchi

LL’’OFFERTA FORMATIVA DI LEGNANOOFFERTA FORMATIVA DI LEGNANO

LICEO ‘G.Galilei’

Legnano, viale Gorizia 16

•Liceo Classico • Liceo Classico Indirizzo Comunicazione•Liceo Scientifico • Liceo Scientifico Indirizzo Sportivo•Liceo Linguistico

IS ‘C. Dell’Acqua’

Legnano, via Bernocchi 1

•Liceo Artistico•Istituto Tecnico Settore Economico•Istituto Tecnico Settore Costruzione Ambiente e territorio

ISIS ‘A. Bernocchi’

Legnano, via Diaz, 2

•Liceo Scientifico opzione Scienze applicate quinquennale e quadriennale•Istruzione Tecnica Settore tecnologico

- Indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica- Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni- Indirizzo Meccanica - Meccatronica- Indirizzo Sistema Moda


Manutenzione ed assistenza tecnica

Industria e artigianato per il Made in Italy

• Opzione manutenzione mezzi di trasporto•Opzione industria meccanica•Opzione manutenzione di apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili•Opzione produzioni tessili sartoriali

Istruzione e Formazione Professionale

• Settore Calzature• Settore sarto-modellista• Settore Impianti solari e fotovoltaici • Settore Riparatore veicoli a motore

Istituto ‘B. Melzi’

Legnano, via B. Melzi 11

Liceo delle Scienze Umane

Liceo Socio Economico

Istituto professionale per i servizi sanitari e l’assistenza sociale

Liceo ‘T. Tirinnanzi’

Legnano, via Abruzzi 21•Liceo Scientifico

CFP Ial LombardiaLegnano, via Cuttica 1

•Operatore della ristorazione – preparazione pasti

•Operatore della ristorazione – servizi di sala bar

•Operatore della trasformazione agro-alimentare: panificazione e pasticceria

•Percorsi personalizzati per allievi con disabilità: operatore della trasformazione agro-alimentare: panificazione e pasticceria

Istituzione / Scuola Indirizzo e-mail Sito internet

Servizio istruzione

Comune di Legnano

[email protected] www.legnano.org

Istituto Barbara Melzi [email protected] www.istitutobarbaramelzi.it

Liceo Galileo Galilei [email protected]

[email protected]

http://liceogalileilegnano.gov.it

IS Carlo Dell’Acqua [email protected]

[email protected]

www.isdellacqua.gov.it

ISIS Antonio Bernocchi [email protected]

[email protected]

www.isisbernocchi.it

Liceo T. Tirinnanzi [email protected] www.istitutotirinnanzi.it

Istituto Gregorio Mendel [email protected] www.agrariomendel.gov.it

CFP Ial Lombardia [email protected] www.ialombardia.it

Contatti Contatti

Istituto Statale di Istruzione Superiore Istituto Statale di Istruzione Superiore ““Antonio Antonio BernocchiBernocchi””via Diaz 2 via Diaz 2 -- LegnanoLegnano

Istruzione TecnologicaELETTRONICA ED ELETTROTECNICA

Articolazioni:

- Elettronica

- Elettrotecnica

INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI

Articolazioni:

- Informatica

- Telecomunicazioni

MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA

Articolazione

-Meccanica e Meccatronica

SISTEMA MODA

Articolazioni:

- Tessile, abbigliamento e moda

- Calzature e moda

Istruzione LicealeLICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE

Dirigente Scolastico: Annalisa Wagner

Referenti Orientamento: Elisabetta Crespi

Elena Varchetti

Tel 0331 541393/4

E-mail [email protected]

Istruzione ProfessionaleMANUTENZIONE ED ASSISTENZA TECNICA

Opzioni: −Manutenzione mezzi di trasporto−Manutenzione di apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili

PRODUZIONE INDUSTRIALE E ARTIGIANALEArticolazione:

−Abbigliamento e moda

Istruzione e Formazione Professionale (IeFP)

−Riparazione di veicoli a motore−Abbigliamento: settore sarto-modellista−Abbigliamento: settore calzature−Installatore e manutentore di impianti solari efotovoltaici

Istituto Superiore Statale Istituto Superiore Statale ““Carlo DellCarlo Dell’’AcquaAcqua””via via BernocchiBernocchi 1 1 -- LegnanoLegnano

Istruzione TecnicaSettore TecnologicoINDIRIZZO COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO

-Opzione Costruzioni Ambiente e Territorio

-Opzione Tecnologie del legno nelle costruzioni

Settore EconomicoINDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING

Nel triennio

- Opzione Amministrazione, Finanza e Marketing

- Opzione Relazioni internazionali per il marketing

- Opzione Sistemi informativi aziendali

INDIRIZZO TURISMO

Istruzione LicealeLICEO ARTISTICO

- Arti Figurative

- Grafica

•Dirigente Scolastico: Laura M.L. Landonio

•Referenti Orientamento: Loriggiola Federica

•Tel: 0331446811

•e-mail [email protected]

Liceo Liceo ““Galileo Galileo GalileiGalilei””viale Gorizia 16 viale Gorizia 16 -- LegnanoLegnano

Istruzione Liceale

�LICEO CLASSICO�LICEO CLASSICO INDIRIZZO COMUNICAZIONE

�LICEO SCIENTIFICO�LICEO SCIENTIFICO PIU’ SCIENTIFICO� LICEO SCIENTIFICO INDIRIZZO SPORTIVO

�LICEO LINGUISTICO

�LICEO POTENZIATO IN MATEMATICA per tutti gli indirizzi

Dirigente Scolastico: Marcello Bettoni

Referente Orientamento: Sabrina Torno

Tel: 0331549398

e-mail [email protected]

Istituto Istituto ““Barbara Barbara MelziMelzi””via Barbara via Barbara MelziMelzi -- LegnanoLegnano


Settore dei servizi

ISTITUTO PROFESSIONALE PER I SERVIZI SANITARI E L’ASSISTENZA SOCIALE

Istruzione LicealeLICEO DELLE SCIENZE UMANE

- Opzione Economico - Sociale

Dirigente Scolastico: Flavio Merlo

Referenti Orientamento: Elisa Grampa

Tel: 0331440049


Liceo Liceo ““T.T.TirinnanziTirinnanzi””via via AbruzziAbruzzi, 21 , 21 -- LegnanoLegnano

Istruzione LicealeLICEO SCIENTIFICO

Dirigente Scolastico: Donatella Morelli

Referenti Orientamento: Alida Zappa

Tel: 0331. 18.25.40


[email protected]

Istituto Agrario Istituto Agrario ““G. G. MendelMendel””via via FerrazziFerrazzi 15 15 –– Villa CorteseVilla Cortese

CORSI DIURNICORSI DIURNI

Istruzione Tecnica

Settore Tecnologico

Indirizzo Agraria, Agroalimentare e Agroindustria

◦ Gestione dell’Ambiente e del Territorio

◦ Produzione e trasformazione


Settore dei Servizi

Indirizzo Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale

Addetto alle coltivazioni arboree, erbacee ed ortofloricole

Quarto anno istruzione professionale

Diploma di tecnico professionale

Quinto anno istruzione professionale

Indirizzo: Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale

CORSI SERALICORSI SERALI

Istruzione Tecnica

Settore Tecnologico

Indirizzo Agraria, Agroalimentare e Agroindustria

◦ Gestione dell’Ambiente e del Territorio

◦ Produzione e trasformazione


Indirizzo servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale

Dirigente Scolastico: Marisa Fiorellino

Referenti Orientamento: Sara Carugo

Franco Albé

Tel: 0331434311


CFP CFP -- IAL LOMBARDIA IAL LOMBARDIA Sede di LegnanoSede di Legnano

via Renato via Renato CutticaCuttica, 1 , 1 -- LegnanoLegnano

Formazione Professionale-Operatore della ristorazione – preparazione pasti

- Operatore della ristorazione – servizi di sala bar

- Operatore della trasformazione agro-alimentare: panificazione e pasticceria

- Percorsi personalizzati per allievi con disabilità

Operatore della trasformazione agro-alimentare: panificazione e pasticceria

Direttore: Arnaldo Colombo

Referenti Orientamento: Simona Stella – Carlo Motta

Tel: 0331428011


Offerta di istruzione e formazione secondaria superiore ... · Riformula il programma di liceo...

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