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PER UNA SCUOLA

A PASSO CON I TEMPI

La tecnologia si evolve sempre più velocemente e

con essa cambiano le esigenze di apprendimento

dei giovani. Per tale motivo risulta utile dedicare

questo numero de “Lo Strillo” interamente a quelli

che sono i nuovi Ambienti di Apprendimento,

rifacendosi ad un testo della studiosa Diana Ban-

nister, Linee guida per il ripensamento e l’adatta-

mento degli ambienti di apprendimento a scuola,

(European Scoolnet, Bruxelles 2017), tradotto in

italiano da INDIRE. I giovani di oggi apprendono in

maniera diversa da quanto facevano i loro coeta-

nei di qualche anno fa: internet, gli smartphones, i

computers, le nuove tecnologie in genere offrono

loro nuove possibilità aprendo le loro menti a

nuovi e più larghi orizzonti di apprendimento. Per

facilitare i giovani in questo nuovo percorso la

scuola ha bisogno di adeguarsi ai tempi e, in parti-

colar modo, tale adeguamento deve coinvolgere

anche gli spazi fisici, quelli che una volta veniva-

no definiti “aule”.

prof. Filippo Toriello

NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO: COSA SONO?

Le scuole stanno capendo che l’aula tradi-zionale con gli insegnanti rigidamente di-sposti di fronte agli studenti per tutto l'arco della lezione non consente approcci peda-gogici innovativi.

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