Napoa Azione 4 – Gruppo B7

1. Risultati della somministrazione 2002:

M2 Vamio• Analisi item test di profitto rispetto

ai contenuti riferiti ai temi ministeriali e ai criteri di valutazione

Risultati dei Test M2 e Vamio

Comunità Montana Alto Sebino2002

Somministrazione test di profitto nelle scuole della CMAS

M2• Somministrazione

in 15 classi terze di 5 scuole medie

• Dati elaborati: 12 classi su 15 (80%)

Vamio• Somministrazione

in 6 classi prime superiori (3 del Polo Tecnico e 3 del Polo Liceale)

• Dati elaborati: 3 classi su 6 (50%)

DISTRIBUZIONE DEI GIUDIZI DI M2 DELLE SCUOLE DELLA CMAS NELLA SOMMINISTRAZIONE 2002

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

INS

UF

F

SU

FF

BU

ON

O

DIS

TIN

TO

OT

TIM

O

CMAS 2002

CONFRONTO TRA I GIUDIZI DI M2 DELLE SCUOLE DELLA CMAS NELLA SOMMINISTRAZIONE 2002 E I DATI DELLA PROVINCIA DI BERGAMO 1988

0%

10%

20%

30%

40%

50%

INSU

FF

SU

FF

BU

ON

O

DIS

TIN

TO

OTTIM

O

CMAS 2002

PROV BG 1988

Confronto tra i giudizi di M2 e della prova scritta di matematica

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

Insuff Suff Buono Distinto Ottimo

M2

Prova mat

Confronto tra i giudizi di M2, della prova scritta di matematica e

dell’esame di licenza media

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

Insuff Suff Buono Distinto Ottimo

M2

Prova mat

Giudizio esame

Confronto tra i giudizi di M2, della prova scritta di matematica e dell’esame di licenza media

(gli insufficienti di M2 e della prova di matematica sono confluiti nei sufficienti)

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Insuff Suff Buono Distinto Ottimo

M2

Prova mat

Giudizio esame

Confronto tra i giudizi di M2 e dell’esame di licenza media

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

Insuff Suff Buono Distinto Ottimo

M2

Giudizio esame

Confronto tra i giudizi di M2 e dell’esame di licenza media

(gli insufficienti di M2 sono confluiti nei sufficienti)

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Insuff Suff Buono Distinto Ottimo

M2Giudizio esame

Distribuzione giudizi test Vamio 2002 nelle classi prime superiori delle scuole della

CMAS

2%

17%

64%

15%

2%0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Scarso Sotto la

media

Nella

media

Sopra la

media

Eccellente

Confronto punteggi test Vamio 2002 nelle classi prime superiori delle scuole della

CMAS con i dati provinciali del 1994

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%

punt

. tot

part

e A

part

e B

geom

etri

a

num

eri

prob

abili

tà

equa

zion

i

BG 1994

CMAS 2000

Confronto punteggi test Vamio 2002 tra le scuole della CMAS

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%50%

punt

. tot

part

e A

part

e B

geom

etri

a

num

eri

prob

abili

tà

equa

zion

i

ITC

Lic Sc

Lic Art

Confronto punteggi test Vamio 2002 tra le scuole della CMAS

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%50%

punt

. tot

part

e A

part

e B

geom

etri

a

num

eri

prob

abili

tà

equa

zion

i

ITC

Lic Sc

Lic Art

Bg 1994

Interpretazione dei fattori del test Vamio

A1 Capacità di risolvere esercizi e problemi di tipo tradizionale per effetto di un addestramento ripetitivo o fortemente consolidato

A2 Capacità di risolvere esercizi e problemi di tipo più innovativo per effetto di un insegnamento volto a sviluppare in modo coordinato argomenti diversi

A3 Capacità di leggere e interpretare formule, testi e grafici

A4 Capacità di rappresentare, codificare, decodificare situazioni attraverso modelli

A5 Capacità di operare con trasformazioni geometriche

B1 Analogo ad A1

B2 Capacità di risolvere problemi

B3 Capacità legate alla conoscenza della geometria analitica

B4 Capacità di risolvere problemi legati alla proporzionalità

B5 Capacità di risolvere problemi di tipo probabilistico

Confronto medie fattori classi rispetto alla media nazionale

(MEDIA = 50)

05

10

15

2025

30

35

40

4550

ITC SCIENT ART Media naz

Confronto medie fattori classi rispetto alla media nazionale

(MEDIA = 50)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

A1 A2 A3 A4 A5 B1 B2 B3 B4 B5

ITC SCIENT ART

Confronto tra gli indici di facilità degli item relativi alla conoscenza e applicazione

delle formule di geometria

0,54

0,44

0,22

0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

Camp. Naz.

86

Camp. Naz.

96

CMAS

Confronto tra gli indici di facilità degli item relativi alle trasformazioni geometriche

0,24 0,26 0,27

00,05

0,10,15

0,20,25

0,30,35

0,40,45

Camp. Naz.

86

Camp. Naz.

96

CMAS 2002

Confronto tra gli indici di facilità degli item relativi alla probabilità

0,280,33

0,46

00,05

0,10,15

0,20,25

0,30,35

0,40,45

0,5

Camp. Naz.

86

Camp. Naz.

96

CMAS 2002

Tabella di comparazione item rispetto ai contenuti riferiti ai temi ministeriali

0%0%0%2%Corrispondenze e analogie strutturali

0%11%8%10%

Trasformazioni geometriche

14%22%8%6%Metodo delle coordinate

16%15%15%4%Problemi ed equazioni

22%30%15%20%Matematica certo/probabile

35%7%27%36%Insiemi numerici

14%15%28%22%Geometria

M10 (37

item)

Vamio* (27 item)

Vamio (89 item obbigatori

)

M2(50

item)

Test M2

corrisp/analogie

strutt.

2%metodo coord

6%

trasf.

Geometriche

10%

problemi/equaz.

4%

mat

certo/probab

20%

insiemi numerici

36%

geometria

22%

Test Vamio

corrisp/analogie

strutt.

0%

metodo coord

8%

trasf.

Geometriche

8%

problemi/equaz.

15%

mat

certo/probab

15%

insiemi numerici

27%

geometria

27%

Test Vamio*

corrisp/analogie

strutt.

0%

metodo coord

22%

trasf.

Geometriche

11%

problemi/equaz.

15% mat

certo/probab

30%

insiemi numerici

7%

geometria

15%

Test M10

corrisp/analogie

strutt.

0%metodo coord

14%

trasf.

Geometriche

0%

problemi/equaz.

16%

mat

certo/probab

22%

insiemi numerici

34%

geometria

14%

Tabella di comparazione item rispetto ai criteri di valutazione

14%33%15%4%Comprensione e uso del linguaggio specifico

14%11%13%6%Formulazione di ipotesi e loro verifica

54%44%54%62%

Osservazione, individuazione, applicazione di regole, proprietà, procedimenti

19%11%18%28%Conoscenza degli elementi specifici della disciplina

M10 (37

item)

Vamio* (27 item)

Vamio (89 item obbigatori

)

M2(50

item)